工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇一

新制定的`課程標準要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習物理的興趣,，使學生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習物理策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位,。同時,，提倡教學中要培養(yǎng)學生的實驗探究能力，最終達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力,。

二,、改進教學方法

過去的教學總是老師講，學生記,。教師是課堂的主角,，學生是聽眾,，學生自由練習很少，現(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,，在課堂上以學生為主體,，把主動權(quán)還給學生。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位,，提高學習效率呢？可以從以下四方面入手:

1,、在教學中應把時間和空間多留給學生

實踐性,、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話,。

2,、精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性,。

學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動,。在學生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計教學的各個教學環(huán)節(jié),，激發(fā)學生學習物理的興趣,，激活學生的思維，激起學生的情感,，使學生全身心地投入到教學活動中,。

3、充分利用學生的差異,，因材施教,。

在以往的課堂上，教師對學生的要求是整齊劃一,，束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮,。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求,。學生的個性差異,，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長,，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源,。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生,。不能用一個水平衡量學生,，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的,。要尊重學生的不同理解和認識,，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地,，成為自我賞識的樂園。

4,、創(chuàng)造性運用教材,，讓學生學會合作學習

新課程倡導教師“用教材教”，而不是簡單地“教教材”,。教材只是書面的東西,，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)別,，以往的教學只是要求講解知識點,，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀察，學會思考,，學會如何學習的能力,。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心,；學生的學習方式發(fā)生了變化,，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化,，從接受學習轉(zhuǎn)向探究式學習,。

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇二

我參加了教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭,。在這次的培訓學習中通過看視頻,、聽講座、聽專家點評,、看簡報看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評論以及參與評論,，參與專家與學員之間,、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己,，我自豪,，我榮幸。但更多感到的是責任,、是壓力!回首這次的培訓,，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習,。這次的培訓學習,，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓,。

通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向,。

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習,。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學習的重要性,。所以遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,，多學習他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學,。

培訓是短暫的,，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念,，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐,。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學反思,，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前!

總之,，在今后的工作中,，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路,，改進教學方法,，使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,，既有辛苦,，又有收獲;既有付出，又有所得,。觀看教學視頻,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論,。培訓的時間過得很充實,，學到了很多知識和教學經(jīng)驗。現(xiàn)在就把個人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓期間,，我們利用上網(wǎng)學習，和同行交流教育教學中的問題,，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動,、完成本學科的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),，盡管感覺比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在教師學科培訓時間內(nèi),，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點,。在自己學習的同時，還積極地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格,、先進的教育理論,，通過與學員之間的相互交流、切磋,，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講,，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的今天，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,，我們的遠程研修平臺應該一直開放，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,，解決實際教學中遇到的問題,，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求,。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講,，我們在臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,，與同行交流。這是真正的`學員自主學習,，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動,。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,，我們真的可以與課改專家面對面的交流,，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式,。

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇三

研修總結(jié)姓名王文娟任教學科語文省（市）四川省開江縣任教學段高段學校（單位）新寧一小教齡xx年懷揣兒時的夢想,，叩開語文教學的大門,，六年的教學之路，因偶然又與20xx國培結(jié)下不解之緣,，認識了教育戰(zhàn)線上的同仁志士,，得到了張老師如嚴父般的指導，這一路走來,，從陌生到熟悉,，由迷惘到從容，那都是源于我對語文的執(zhí)著和熱愛,，因為熱愛,，我才收獲；因為熱愛,，我才成長,。

度的不斷提高，這不正詮釋著我的認真嗎,？再好好想想,，張老師的工作量是1:103，而學員是1:1,，認真有了榜樣的支撐,，獲得了榜樣的力量，也讓我的研修之路充滿了正能量,。

不忘提醒自己：每個人都有優(yōu)秀的潛能,，但優(yōu)秀絕不會給你直達的捷徑。

在本次的國培學習中,，我有幸聆聽了各位專家的講座,，一個個鮮活的案例，一次次詳盡的解說,，讓我撥開云霧,，沐浴陽光，豁然開朗,。特別是《應對教學情境的教學實踐智慧》讓我記憶猶新,，《零分的智慧》教會我全面的了解學生，就會化阻力為反向推力,，讓學生取得進步,；《“就”字引發(fā)的思考》告訴我教文言文的有效方法是激活語感，古今貫通；《課堂里的“別樣聲音”》讓我明白,，只有善于傾聽學生的聲音,，巧妙地運用教學智慧，才能化尷尬為自然,，使學生學到真知,，獲得真理。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，在“三磨兩備”的日子里，我鉆研教材,，編寫教案,，結(jié)合研修，反復推敲,，從選課到設(shè)計,，從理論到實踐，在試教中探討,，在探討后修改,，在執(zhí)教《落花生》一課時，我還嘗試著進行課堂練習,，做到精講精練,，既解放了自己的嗓子，也卸下了學生的課后包袱,，讓他們在課堂上趁熱打鐵,，知識得以及時鞏固，作業(yè)實在,，學生輕松,。不僅如此,，我真切地感受到團隊合作的強大力量,，在老師的指導和同伴的幫助下，我有了更加自信堅定的步伐,，促使我行進在語文教學的新路上,，這就是八班賦予給每位學員的磨課精神。

一路播種,，用愛澆灌,，才會收獲希望，師德標兵劉瑋老師用無私的大愛,，為山區(qū)孩子插上夢的翅膀,，成就了教育事業(yè)的輝煌。她的事跡讓我對自己的職業(yè)有了新的理解：唯有愛與責任才能讓學生健康快樂地成長,。通過自我反思,，我決定退去浮躁,，用耐心去傾聽孩子的聲音，用行動呵護孩子的成長,。

轉(zhuǎn)學生馬俊,，不善言辭，性格內(nèi)向,，開學不久就無故曠課兩次,，第二次居然把自己反鎖在家里，任何人的勸說都無濟于事,。當我來到他家時,，奶奶那無可奈何的眼神告訴了我，這個孩子倔強得像一頭牛,，我特意買來他向往已久的的密碼筆記本,，打開了他孤獨的心窗，從一言不發(fā)到主動交談,，我深深地感受到,，從小缺少父母關(guān)愛的留守兒童更需要老師的愛！漸漸地,，他的目光不再躲閃,；慢慢地，越來越愛學習,，他還告訴同桌：我一定要學好語文,！他在老師和同學的關(guān)愛下成長，也讓我收獲了愛的感動,。

回顧兩個多月的國培之旅,，自己的學習和成長從不間斷，我?guī)е?/p>

熱愛而來,，捧著收獲而歸,，結(jié)束的只是網(wǎng)上學習，開始的是理論與實踐的結(jié)合,，我將學以致用,，在今后的教育教學中，恪盡職守,，用自己的實際行動書寫教學生涯的新篇章,！

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇四

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦,，又有收獲;既有付出,，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,，再上網(wǎng)評論,。培訓的時間過得很充實，學到了很多知識和教學經(jīng)驗?，F(xiàn)在就把個人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習,，和同行交流教育教學中的問題,，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè),、積極上傳計劃總結(jié),，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求,。

在教師學科培訓時間內(nèi),，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點,。在自己學習的同時,，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁,，討論熱烈,。自始至終，我的研修熱情不減,，及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),，每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓過程中,，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,，通過與學員之間的相互交流,、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果,。

新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn),，在新課改的今天,，對我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺應該一直開放,，讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求,。

新課程遠程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流,。這是真正的學員自主學習,，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,，我們真的可以與課改專家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式,。

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇五

xx年懷揣兒時的夢想,，叩開語文教學的大門，六年的教學之路,，因偶然又與20xx國培結(jié)下不解之緣,，認識了教育戰(zhàn)線上的同仁志士，得到了張老師如嚴父般的指導,，這一路走來,，從陌生到熟悉，由迷惘到從容,，那都是源于我對語文的執(zhí)著和熱愛,，因為熱愛，我才收獲,；因為熱愛,，我才成長。

時鐘滴答記錄時間,，我的網(wǎng)上研修的總時長為2637分鐘,，發(fā)帖38次，參與9次答疑,，發(fā)表日志7篇,，其中3篇被推薦，參加主題活動3次,，提交的4次作業(yè)均為優(yōu)秀,。盡管有些數(shù)據(jù)不敵其他優(yōu)秀學員,，但我清楚自己是怎樣擠出時間學習的，視力的不斷下降,，打字速度的不斷提高,，這不正詮釋著我的認真嗎？再好好想想,，張老師的工作量是1:103,，而學員是1:1，認真有了榜樣的支撐,，獲得了榜樣的力量,，也讓我的研修之路充滿了正能量。

還記得剛剛參培時的緊張與不安,，每每打開電腦,，看到了很多優(yōu)秀的學員都在你追我趕，想到自己在這學校里的諸多事情,，總擔心跟不上國培的步伐,，只要一得空，我就會抓緊時間學習,，因為手忙腳亂,，匆匆寫下的破冰作業(yè)被打回了原形，究其原因,，雖然我有學習的熱情,，但缺少對此次國培的正確認識，破冰作業(yè)的不合格,，讓我明白了：時間只是衡量成績的單一標準,，你到底學到了什么才是最重要的。張老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度影響著我,，于是,，我按照作業(yè)要求認真思考，反復修改,，輾轉(zhuǎn)三次,，終于獲得了優(yōu)秀。當我看到鮮紅的印章,，欣喜之余不忘提醒自己：每個人都有優(yōu)秀的潛能,，但優(yōu)秀絕不會給你直達的捷徑。

在本次的國培學習中,，我有幸聆聽了各位專家的講座,，一個個鮮活的案例，一次次詳盡的解說,，讓我撥開云霧,，沐浴陽光,，豁然開朗,。特別是《應對教學情境的教學實踐智慧》讓我記憶猶新,，《零分的智慧》教會我全面的了解學生，就會化阻力為反向推力,，讓學生取得進步,；《“就”字引發(fā)的思考》告訴我教文言文的有效方法是激活語感，古今貫通,；《課堂里的“別樣聲音”》讓我明白,，只有善于傾聽學生的聲音，巧妙地運用教學智慧,，才能化尷尬為自然,，使學生學到真知，獲得真理,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，在“三磨兩備”的日子里,，我鉆研教材,，編寫教案，結(jié)合研修,，反復推敲,，從選課到設(shè)計，從理論到實踐,，在試教中探討,，在探討后修改，在執(zhí)教《落花生》一課時,，我還嘗試著進行課堂練習,，做到精講精練，既解放了自己的嗓子,，也卸下了學生的課后包袱,，讓他們在課堂上趁熱打鐵，知識得以及時鞏固,，作業(yè)實在,，學生輕松。不僅如此,，我真切地感受到團隊合作的強大力量,，在老師的指導和同伴的幫助下，我有了更加自信堅定的步伐,，促使我行進在語文教學的新路上,，這就是八班賦予給每位學員的磨課精神,。

一路播種，用愛澆灌,，才會收獲希望,，師德標兵劉瑋老師用無私的大愛，為山區(qū)孩子插上夢的翅膀,，成就了教育事業(yè)的輝煌,。她的事跡讓我對自己的職業(yè)有了新的理解：唯有愛與責任才能讓學生健康快樂地成長。通過自我反思,，我決定退去浮躁,，用耐心去傾聽孩子的聲音，用行動呵護孩子的成長,。

轉(zhuǎn)學生馬俊,，不善言辭，性格內(nèi)向,，開學不久就無故曠課兩次,，第二次居然把自己反鎖在家里，任何人的勸說都無濟于事,。當我來到他家時,，奶奶那無可奈何的眼神告訴了我，這個孩子倔強得像一頭牛,，我特意買來他向往已久的的密碼筆記本,，打開了他孤獨的心窗，從一言不發(fā)到主動交談,，我深深地感受到,，從小缺少父母關(guān)愛的留守兒童更需要老師的愛！漸漸地,，他的目光不再躲閃,；慢慢地，越來越愛學習,，他還告訴同桌：我一定要學好語文,！他在老師和同學的關(guān)愛下成長，也讓我收獲了愛的感動,。

回顧兩個多月的國培之旅,，自己的學習和成長從不間斷，我?guī)е鵁釔鄱鴣?，捧著收獲而歸,，結(jié)束的只是網(wǎng)上學習，開始的是理論與實踐的結(jié)合,，我將學以致用,，在今后的教育教學中,，恪盡職守，用自己的實際行動書寫教學生涯的新篇章,！

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇六

經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)培訓學習,，我們教師接受了許多新的教育教學理念，改變了以前的教學方法,，也從中懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更好地服務自己的教育教學工作,。

(一)提高了思想認識

許多教師在參加這次遠程培訓之前,，心理是緊張和害怕的,，因為我縣不少學校位于編遠山區(qū)，電腦網(wǎng)絡(luò)信號不好,，有些學校根本沒有電腦網(wǎng)絡(luò),，教師也不懂遠程培訓是什么，操作水平更不用說了,，所以總擔心完成不了學習任務,。為了有效開展遠程培訓學習，縣教體局,、教師培訓機構(gòu)和各校(園)領(lǐng)導高度重視,，原先沒有網(wǎng)絡(luò)的學校安裝了寬帶上網(wǎng)，原先電腦網(wǎng)絡(luò)信號不好的學校,，聘請網(wǎng)絡(luò)專家重新整修了網(wǎng)絡(luò),，通過同事間師徒結(jié)對幫扶形式，加上自己的認真琢磨,，漸漸地,，起先的擔心慢慢消失了。教師們很快步入了遠程研修平臺,?！凹热挥袡C會參加培訓，就盡自己的努力,，學后必定有收獲,。”“我們忙碌著,，收獲著,，快樂著?！边@是許多教師培訓過程中的心聲,。培訓學習期間，教師們工作之佘就到電腦旁,，打開在線課堂認真聽專家,、名師的講座,，自覺做好筆記按時提交要求完成的作業(yè)，盡管比較繁忙,，還是圓滿完成了視頻在線學習,，線下集中研討和終結(jié)性離線考試的各項學習培訓任務，做到了理論學習與校本實踐研修相結(jié)合,，收效頗好,。

通過這次培訓學習，教師們進一步明確了新時期的課程改革對教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,，領(lǐng)悟到了每一位老師都必須參加繼續(xù)教育,，認真學習，才能適應時代的要求,，不然就會被時代所淘汰,。下決心要提高思想認識，更新理念,，樹立“終生學習,、活到老學到老”的思想。教師們常笑著說：“電腦網(wǎng)絡(luò)的知識,，一年比一年更新,，如果我們不與時俱進，不斷學習,，那就跟不上時代的發(fā)展了,。正如許多學員，培訓前根本不知道什么叫“貼”,、發(fā)貼,、回收、制作課件,、發(fā)郵件,、上傳文件更不要說了......”

(二)促進了專業(yè)成長

遠程培訓開始以來，教師們積極參加培訓學習,，即使比較繁忙也要抽出時間來聆聽專家,、名師的講座，因為教師們懂得聽專家,、名師的講座機會難得,，通過學習可以提高認識，更好掌握新的教學理念和教學方法,。不斷提升自己專業(yè)素質(zhì),，因為各位專家的理念都用案例來詮釋，解決了教師們在教育教學中的實際問題、加上一些學員的精彩點評,，交流,，教師們收獲了好多的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進的教育教學理念和方法,，反思自己在教學實踐中的問題,，并與本校老師交流，做到學有所成,。

(三)增強了進取心

通過在線視頻學習,，專家、名師的精彩講座,，令教師們感動萬分,，更加明白了真正做到一名好教師應具備的條件：師德高尚、知識淵博,，充滿愛心,、與時俱進、不斷進取,。在教育教學工作中，教師們不斷思考,，反思自己的成長經(jīng)歷,，自己在工作中存在哪些不足和問題。更加明確只有不斷地學習,，才能提高自己的業(yè)務水平,，不斷向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀的一線教師學習,，向有經(jīng)驗的老教師請教，才能不斷進步,。

(四)優(yōu)化了教學

教學工作,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法，備課不充分或者備課不好,，會嚴重影響課堂氣氛的積極性,，通過培訓，教師們更深刻領(lǐng)會到備課是教學工作中一個非常重要的環(huán)節(jié),，教什么,，怎樣教，首先要有準備、精心設(shè)計,、教師只有對教材內(nèi)容,、對本班學生，教學方法經(jīng)過一番了解,，才能把課上好,。上每一課之前先了解本班學生的實際情況，先備好學生的同時要求學生先預習,，課前由學生生成有價值的問題,，然后再備教材內(nèi)容的教學方法，形成多層次的教學設(shè)計,，突出課堂的實效性,，針對性，充分調(diào)動學生的學習積極性,，參與性,，合作性，真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者,，引導者,。課后再根據(jù)本班學生的學習任務完成情況寫出自己的教學反思，思考自己在教學過程中的所得和不足,，再與同事交流形成自己的教學經(jīng)驗,。教師平時在教學工作中雖然取得了一些經(jīng)驗，從早到晚地教學,，這還遠遠不夠,，為了適應時代的要求，必須繼續(xù)學習,。

下一步的工作,，我們將加強組織管理和制度建設(shè)，注重培訓的針對性和實效性,，進一步調(diào)動全縣廣大教師的積極性,、主動性，讓學習成為教師的一種自覺行為,。進一步改進工作方法,，拓寬思路，注重培訓過程的指導與監(jiān)督評價,。遠程培訓任重而道遠,，我們將再接再厲，銳意進取,，使我縣遠程培訓工作不斷上水平,、上臺階。

我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學生幼兒園教師心得體會成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓使我更進一步地明白了走進新課程的教師不再是充當“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導者”,、“促進者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學習者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應新課程理念下的教育教學活動,，我們教師應自覺成遠程教育心得體會為教學的研究者、終生的學習者,、教學實踐的反思者,。

通過學習，我深深地認識到作為一名人民教師,，就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華,、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣,。正由于如此，人們一提起教師,，才把他與園丁,、人梯、展路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應該說,，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精華也在于奉獻。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。這一點,，我自己也深有體會,，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子,。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了,?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力，有了這種愛,，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等、融洽的關(guān)系,，獲得學生的信任,，贏得學生的支持，進步教育和教學的成效,。

特別是小學教師,，在學生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準,，教師的思想、言行,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到,，要求學生不做的,，自己首先不做。學校無小事,，處處是教育,，學高為師,，身正為范，欲君子先正己,。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、完善的的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié),，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等。

總之,，通過這次學習,，我茅塞頓開，深深意識到,，作為一名幼兒教師,，一定要以愛為基，以德為本,，立足課堂,，走進孩子的內(nèi)心世界，喚起他們心中的真,、善,、美，讓他們的世界陽光更加燦爛,，空氣更加清鮮!

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇七

過這次繼續(xù)教育培訓的學習,，我無論在思想上，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多,。我的認識得到了很大的提高,，繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我從踏上工作崗位到現(xiàn)在7年多的歷程中,，深刻懂得學習的重要性,。教師就應多學習，多培訓,，多交流,，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師,。經(jīng)過這次繼續(xù)教育培訓,，我對教育教學觀念有了更新的認識,教學技能有了很大提高,。

作為一名語文教師，我認為教好語文課,，提高學生學習積極性主要責任在于教師,，我們每個語文教師一定要有教好每個學生的責任感，同時要在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,，充分利用好現(xiàn)在先進的教學設(shè)備和手段,。語文教學是學校教育的重要組成部分，是學生成才的奠基石,。沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學習中取得成功幾乎是不可能的，由此可見語文教學的重要性,。但是發(fā)現(xiàn)有的班級學生普遍喜愛語文課,，但也有的班級學生普遍厭學語文。為什么呢?究其原因,，我認為這主要是由于教師教學的方式方法不同所造成的,。部分語文教師在教學中對學生的學習行為沒有進行認真研究，教學模式單一,，教學手段缺乏,。無法調(diào)動學生學習的積極性。學生厭學語文課,，歸納起來主要有以下三方面原因：

一,、教師態(tài)度過于嚴肅，語氣生硬,，課堂缺少溫聲和-諧氣氛,，師生之間較少有感情交流，學生對教師的敬畏在不自覺中移植到對語文學習上,，長期以往便導致學生厭學語文,。

二、教學內(nèi)容枯燥,、乏味,。一課課，教師設(shè)計好環(huán)節(jié),，讓學生一步一步按老師的思路去走,，串問串答，過程簡單,，程式化;一本書,，一支粉筆，便是整堂課的教具,。

三,、學生的課業(yè)負擔沉重,，繁瑣重復的讀、背,、抄,、寫成了學生的語文作業(yè)固定模式。

如何針對以上癥狀,，激發(fā)學生學習語文的熱情,，我認為應做到以下幾方面：

一、教師注重自身形象,，威嚴之中應不乏親和力,。尊重愛護學生，建立愉悅,、和-諧的課堂氛圍,，使學生對教師產(chǎn)生的感情慢慢移植到對語文學習中。

二,、改變教學結(jié)構(gòu),，豐富課堂內(nèi)容。40分鐘的課堂,，應統(tǒng)籌安排,，將聽、說,、讀,、寫穿插并進，眼,、耳,、口、手多種器官交替進行,。因此,，課堂應引豐富多樣的現(xiàn)代教學設(shè)備，如掛圖,、幻燈,、錄音機、錄像,、多媒體等,。

三、布置常規(guī)作業(yè),，培養(yǎng)良好習慣。語文學習貴在積累,，我采取"強制-督促-自覺"的連貫作法,，讓學生準備一筆記本,，命名為《每日隨筆》，要求學生每天堅持隨手筆錄,，不拘一格,，可寫心得、體會,、雜感,、筆記等。

四,、組織豐富的活動,，如參觀、訪問,、演講,、知識競賽……使學生身臨其境，觸發(fā)寫作靈感,。

語文教學是學校教育的重要組成部分,，是學生成才的奠基石。沒有受到良好的語文教育,，要想在其他方面的學習中取得成功幾乎是不可能的,，由此可見語文教學的重要性。

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇八

教學工作,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,，備課不充分或者備課不好，會嚴重影響課堂氣氛的積極性,，通過培訓,，教師們更深刻領(lǐng)會到備課是教學工作中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教什么,，怎樣教,，首先要有準備、精心設(shè)計,、教師只有對教材內(nèi)容,、對本班學生，教學方法經(jīng)過一番了解,，才能把課上好,。上每一課之前先了解本班學生的實際情況，先備好學生的同時要求學生先預習,，課前由學生生成有價值的問題,，然后再備教材內(nèi)容的教學方法,，形成多層次的教學設(shè)計，突出課堂的實效性,，針對性,，充分調(diào)動學生的學習積極性，參與性,，合作性,，真正體現(xiàn)教師是課堂教學的組織者，引導者,。課后再根據(jù)本班學生的學習任務完成情況寫出自己的教學反思,，思考自己在教學過程中的所得和不足，再與同事交流形成自己的教學經(jīng)驗,。教師平時在教學工作中雖然取得了一些經(jīng)驗,，從早到晚地教學，這還遠遠不夠,，為了適應時代的要求,，必須繼續(xù)學習。

下一步的工作,，我們將加強組織管理和制度建設(shè),，注重培訓的針對性和實效性，進一步調(diào)動全縣廣大教師的積極性,、主動性,，讓學習成為教師的一種自覺行為。進一步改進工作方法,，拓寬思路,，注重培訓過程的指導與監(jiān)督評價。遠程培訓任重而道遠,，我們將再接再厲,，銳意進取，使我縣遠程培訓工作不斷上水平,、上臺階,。

一、發(fā)現(xiàn)了自身的局限

我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,，不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學生幼兒園教師心得體會成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件,。培訓使我更進一步地明白了走進新課程的教師不再是充當“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導者”,、“促進者”、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成遠程教育心得體會為教學的研究者,、終生的學習者,、教學實踐的反思者。

二,、增強了使命感

通過學習,，我深深地認識到作為一名人民教師，就必須把國家和人民的利益放在首位,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念,、決心和勇氣。正由于如此,，人們一提起教師,，才把他與園丁、人梯,、展路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,，師德的精華也在于奉獻,。

三、明白了師愛的內(nèi)涵

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。這一點，我自己也深有體會,，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學生,，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽乙詾檫@就是一種愛的氣力,，有了這種愛，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外,。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間同等,、融洽的關(guān)系，獲得學生的信任,，贏得學生的支持,，進步教育和教學的成效。

三,、認識到榜樣的力量

“細微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學生之外,，還必須自覺地高標準地往塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生,?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜,。特別是小學教師,，在學生的心目中，老師是聰明的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準,，教師的思想、言行,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則,，為人師表,，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的,，自己首先不做,。學校無小事，處處是教育,，學高為師,，身正為范，欲君子先正己,。同時作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康,、完善的的人格：德才兼?zhèn)洌孕幸恢?，不拘小?jié),，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等,。

總之,，通過這次學習，我茅塞頓開,，深深意識到,，作為一名幼兒教師，一定要以愛為基,，以德為本,，立足課堂，走進孩子的內(nèi)心世界,，喚起他們心中的真,、善、美,，讓他們的世界陽光更加燦爛,，空氣更加清鮮！

教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)篇九

通過參加教育技術(shù)能力的學習,，給我的'體會很深,現(xiàn)將參加這次培訓心得體會總結(jié)如下：

第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不止這些,，教師的教學是一門科學，需要研究,，教育信息技術(shù)也是一門科學,，更要研究，同時,，我也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓,，讓我認識到,，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂,，特別讓教學過程更明朗化,，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識,。

這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止盡,，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是通過培訓所學到的東西,，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固,、運用,。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通,。

通過理論與實踐的學習,，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論,，在教學活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到班級管理中。在培訓期間,，老師們組織我們理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了在教育教學中的差距與不足,。

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學模式,，合理地融入課堂教學和學科活動中,，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量,。