從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇一

在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作兩年多中,，讓我學(xué)習(xí)到了很多,，也成長了許多。我結(jié)合學(xué)生和自己的實(shí)際情況,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師只是起到引導(dǎo)的作用,。因此在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)尤為重要,。在教學(xué)中,，我嘗試放手，鼓勵學(xué)生積極參與,，主動發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，給予學(xué)生展示的機(jī)會,，學(xué)生在自己努力的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并能講出來的知識更有意義,，理解更深刻。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,，數(shù)學(xué)的教學(xué)過程相對于其他科目來說相對會枯燥些,，而使學(xué)生的注意力很難整節(jié)課都很集中。因此提高課程的趣味性尤為重要,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。讓學(xué)生積極參與到課堂中來，快樂學(xué)習(xí),、快樂記憶,。

善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能讓學(xué)生更好的理解,。例如,，在上圓的面積公式的推導(dǎo)過程中，讓學(xué)生自備圓形紙片,，并在課堂動手剪拼成平行四邊的形狀,，動手操作體會產(chǎn)生的緣由，讓學(xué)生親自體驗(yàn)公式的推導(dǎo)過程，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力和課堂的趣味性,。創(chuàng)設(shè)情境,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此,，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí),，我常常借助學(xué)生的生活背景，把握學(xué)生的心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

在教學(xué)工作中和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，有利于教學(xué)活動的開展和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。成為亦師亦友的關(guān)系，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動力,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí),、作業(yè)的評價(jià)也非常重要，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,，也可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和上進(jìn)的心,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往的`務(wù)實(shí)工作,，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高自己，認(rèn)真反思,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，再接再厲，把工作做的更好!

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇二

現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)形式相比,，在教學(xué)方法上有很多相同,，如課前的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)結(jié)束時(shí)的小結(jié),、鞏固練習(xí),、作業(yè)布置等；但也有一些不同,，下面我就課堂教學(xué)上的一點(diǎn)體會,，一點(diǎn)心得談一談：

在合作學(xué)習(xí)之前，我會向?qū)W生說明：如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)及其重要性,，合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo),，以及怎樣完成任務(wù)，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)――小組的任務(wù)完成的情況,，個(gè)人的學(xué)習(xí)成果的情況,。與此同時(shí),，我會通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；啟發(fā)學(xué)生善于運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。在本學(xué)期我在講《百分?jǐn)?shù)》一課時(shí),，我提前兩天布置學(xué)生自己去查詢,、收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識。在上課時(shí),，我叫學(xué)生匯報(bào)自己收集的百分?jǐn)?shù)知識,，結(jié)果學(xué)生個(gè)個(gè)拿出很多搜集百分?jǐn)?shù)知識來匯報(bào)?？上攵?，結(jié)果只能是學(xué)生不能盡興展示自己的成果，教學(xué)任務(wù)也肯定完成不了,。這就是老師在課前沒有預(yù)先估計(jì)到的結(jié)果,，因而，就是沒有對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理分配,。所以，在以后的教學(xué)中,，我非常重視只一點(diǎn),。我對學(xué)生的任務(wù)分配會設(shè)計(jì)好問題，設(shè)計(jì)好解決方案,，讓學(xué)生放開手腳去解決問題,，取得了很好的教育教學(xué)效果。

在每個(gè)小組明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，我安排各組根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段,，要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的理解互相交流，形成小組的學(xué)習(xí)成果,。在此期間我在組間巡視,，針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作方法,，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn),，做到我心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)后進(jìn)生多思考,、發(fā)言,，保證他們達(dá)到基本要求；同時(shí),，我也會讓優(yōu)等生生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能,。此外,，我還充分信任學(xué)生，相信他們都能通過自己的努力能完成,，讓我班學(xué)生有足夠時(shí)間和空間進(jìn)行合作探究,。在以前聽過一些老師的課，課堂上有這一環(huán)節(jié),，但往往是一個(gè)過場,，短短一、兩分鐘就結(jié)束了,，根本沒有一點(diǎn)實(shí)際效果,。其實(shí)這就是老師在課堂上的不通融，因而在小組合作學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)中,，更需要老師的“合作”,。

在完成合作任務(wù)后，我讓每個(gè)小組的報(bào)告員代表本組向全班進(jìn)行學(xué)習(xí)成果匯報(bào),，了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)的情況,，同時(shí)注意了解每個(gè)小組學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的掌握情況；對于每個(gè)小組提出的疑問,，再請其他小組介紹解決辦法,。當(dāng)然，全班交流需要老師預(yù)先設(shè)計(jì)好問題,，要有交流的焦點(diǎn),，交流的問題也要有一定的.深度，最好是要有一定的可爭議性,。交流的問題,，如果沒有深度，則議論不開,；如果沒有爭議性,，則議論時(shí)也無法有效地展開。所以在教學(xué)過程中我會精心設(shè)計(jì)問題,。此外,，交流的目的之一也就是通過交流使得一些有爭議的問題得到澄清，使得一些對此問題不理解的學(xué)生得到理解,。因此我要說交流的是最有價(jià)值的問題,。

其實(shí)在教學(xué)課堂上讓學(xué)生合作的主要目的之一是在解決問題的過程中促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、解決問題的能力，發(fā)展情感態(tài)度和價(jià)值觀,。然后才能談到合作意識和能力的培養(yǎng),。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇三

一學(xué)期將過去,，回想本學(xué)期自己所擔(dān)任課程學(xué)科的教學(xué)。整體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新思想,，積極探索，改變教學(xué),，為了克服自己在教學(xué)中的不足之處,，我時(shí)常反復(fù)思考自己的教學(xué)教法。為今后的教學(xué)工作做得更好,。在教學(xué)中上好每一節(jié)課,，精心記錄自己的教學(xué)體會，在教學(xué)中除了上好每一節(jié)課還必須認(rèn)真做好以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，這是我在本學(xué)期教學(xué)中感受的,，所體會到的：

1、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課不但備學(xué)生,、備教材而且還要備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生原有知識實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，擬定相適應(yīng)的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中的時(shí)間安排做詳細(xì)記錄,，每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)回顧,、寫下自己執(zhí)教時(shí)的體會及失誤的地方，并記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和困惑,。

3,、獎罰分明制，獎罰是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展重要條件,。我們把評價(jià)作為考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面和-諧發(fā)展的主要途徑,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，同時(shí)也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的動態(tài),。

4,、認(rèn)真布置、批改作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)能及時(shí)反映教師在教學(xué)中存在的問題,，所以布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的分析,、講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、做好課后差生輔導(dǎo)工作,，在課后,，為學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高他們的知識認(rèn)識量,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，利用課后實(shí)踐,，特別是差學(xué)生的思想的輔導(dǎo),，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以新課程促進(jìn)課程改革,，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能,，培育學(xué)生創(chuàng)新能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),。在工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,，有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展教學(xué)與復(fù)習(xí),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，狠抓基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一,、求新思變，積極探索,、改革教學(xué)

逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理,，不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法、方式,，很快將會被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余,，廣閱資料,、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，新教學(xué)方法,，明確新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二,、常抓課堂管理,、營造和諧,、活躍氛圍

沒有規(guī)矩，不成方圓,。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月,，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上，提倡動靜相宜,，動時(shí),，積極熱烈，敢于動手操作,、樂于參與實(shí)踐活動,，暢所欲言。靜時(shí),，暝思苦想,，勤于思考。另外,，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,，個(gè)體差異大,，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,，我必須尊重學(xué)生的人格,，維護(hù)學(xué)生的.自尊，平等地與學(xué)生交流,，蹲下來跟學(xué)生說話,，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向,。

三、注重常規(guī),，提高質(zhì)量,、搭建橋梁

為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn);二是，備教法,，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,，不能按部就班，一個(gè)方式,、方法,。而要根據(jù)教學(xué)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效益;三是,，備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材,、備教法的前提，只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處)。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況,、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,，老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識,、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施,。為此,，在常規(guī)教學(xué)中，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁,。首先,，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。根據(jù)新課標(biāo)要求,，針對學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想,，以課改要求為準(zhǔn)則,，力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤,、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,，提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。

四、以人為本,、尊重差異,、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵他們自學(xué),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求,，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

五,、作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識

學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,，每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)知識點(diǎn),、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，順利完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在很多不盡人意之處,，如教學(xué)語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等,。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇五

一,、主要工作,。

高一年級是整個(gè)高中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，學(xué)生的精神上有更多的'壓力，于是大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。這一變化,，對于我這位年輕教師來說是要很大的壓力。但怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)能夠?qū)Ｐ牡牡芈犇愕恼n呢?這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我做為一為老師做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，讓他們對數(shù)學(xué)感興趣,，把數(shù)學(xué)引到生活當(dāng)中;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找她(他)們談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。我班也有學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。這時(shí)我經(jīng)常跟他聊天,，常常在課堂里教他懂了就叫他上來做題,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)一位教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有一些學(xué)生,，總是愛拖作業(yè)不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，他對人非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。我便在課上時(shí)表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的哦,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，我都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

有時(shí)工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在上課時(shí)有過幾次嚴(yán)打，但只是在老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教。

以上工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)了一年半的老師有什么感受的話,我會說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道，在工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和幫助,。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇六

這一年的教學(xué)工作當(dāng)中，讓我成長了許多,，在工作當(dāng)中,，碰到有疑問的事情就向邢老師和呂老師請教。她們兩在教學(xué)行業(yè)中資歷很深，,，而且工作表現(xiàn)也很好,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,，她們就像姐姐一樣,，幫了我許多,。

在這學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生和自己的實(shí)際情況，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，因此在教學(xué)過程中,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)尤為重要,。作為教師要相信每個(gè)學(xué)生,，彼此之間才能更好的尊重與信任。在教學(xué)中,，我嘗試放手,，鼓勵學(xué)生積極參與，主動發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，給予學(xué)生展示的機(jī)會，學(xué)生在自己努力的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并能講出來的知識更有意義,，理解更深刻。同時(shí),，多使用激勵語言,，營造一種寬松的環(huán)境，消除學(xué)生的膽怯心理,，尤其是后進(jìn)生,，更需要關(guān)心和指導(dǎo)，課堂上多留意他們,，給他們多一些表現(xiàn)的機(jī)會,。

善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能讓學(xué)生更好的理解,。例如,，學(xué)生在初次接觸濃度問題時(shí)，很難理解其中的新名詞,，我就拿了一杯水和一把鹽為他們作解釋,，他們下豁然開朗。創(chuàng)設(shè)情境,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。因此，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時(shí),，我常常借助學(xué)生的生活背景,，把握學(xué)生的.心理特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí),、作業(yè)的評價(jià)也非常重要，采用合適的激勵語,，也可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。在備課方面也要緊扣學(xué)生的最近的學(xué)習(xí)情況，把握重難點(diǎn),，反復(fù)練習(xí),，突破重點(diǎn)。認(rèn)真批改作業(yè),，并分析作業(yè)情況,，總結(jié)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，出錯(cuò)率較高的進(jìn)行集體講評,，個(gè)別錯(cuò)誤當(dāng)面講解,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往的務(wù)實(shí)工作,，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高自己，認(rèn)真反思,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，再接再厲，把工作做的更好,！

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇七

本學(xué)期我從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了把這批孩子培養(yǎng)成為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生，本人各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃.有組織.有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù).幾年來本人對搞好六年級數(shù)學(xué)教學(xué)深有體會，具體有以下幾方面：

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為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識.技能和發(fā)展智力.能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng).一份耕耘,，一份收獲.良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力.不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處.教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué).善思.實(shí)干” 的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好.這幾年的教學(xué)工作當(dāng)中,，讓我成長了許多，在工作當(dāng)中,，碰到有疑問的事情就向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教.教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往的務(wù)實(shí)工作，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng),，不斷提高自己,，認(rèn)真反思，善于發(fā)現(xiàn)問題,，再接再厲,，把工作做的更好！

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六年級數(shù)學(xué)教學(xué)心得教師心得體會篇八

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了 ,。這學(xué)期，我接任了六年級（1）班的語文課與班主任工作,。說實(shí)話,，這對于初出茅廬班主任的我來說實(shí)在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個(gè)班是一群自由散漫的淘氣包,，我看見他們頭都大了,，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔(dān)班里的很多事,；還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,，尤其是杜梅芹,、王淑君,、宋桂敏、石鳳玲,、丁玉玲老師,，當(dāng)我想打退堂鼓的時(shí)候，是她們鼓勵了我,，在這里我要向她們致以深深的謝意,！現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我始終貫徹黨的教育方針，教書育人,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，顧全大局；團(tuán)結(jié)同事,，我真誠的對待身邊的每一個(gè)人,。所以我一直相信精誠所至、金石為開,。盡管我曾連續(xù)送過幾個(gè)畢業(yè)班,，但我不敢說教學(xué)上有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師,。我和王淑君,、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力,、共同切磋,，其樂融融。我會用我的真心,、耐心,、愛心呵護(hù)著每一個(gè)孩子們。

面對這樣一群特殊的群體,，我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師,。無論怎樣嚴(yán)厲，我都首先尊重他們,，維護(hù)他們的自尊心,，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重,，如果有意無意傷了感情,，就會刺傷我們的心，學(xué)生也是一樣,，特別喜歡尊重他們的老師,。為了搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生得到全面發(fā)展,，我制定了班級制度，如：考勤制度,、請假制度,、圖書管理制度等；我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物,，如：稱王稱霸的趙瑞,、無組織無紀(jì)律的張亞仲等；作為班主任,，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作,。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如：在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，跡工整,，并努力克服錯(cuò)別,。

我既嚴(yán)格督促他們，又給予他們及時(shí)的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

總之，我以后努力使各項(xiàng)工作再上新的臺階,。