作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

安全教育教案一年級十篇一

【教學目的】教育學生翻閱隔離設施危險,，通過教學使學生知道為什么不能在斑馬線上猛跑，提高學生的自我保護能力和安全意識 使學生知道在道路上打鬧危險,。

教學過程

一,、導入：

今天我們就學習這方面的指示。

二,、新授

（一）不要跨越護欄：凡是設有隔離設施的路段車流量都大,，行人要想橫穿馬路都很困難。

1,、隔離護欄：隔離護欄的作用是把車輛和行人分開,，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時之快跨越隔離護欄,，這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故,。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險,。也不能很好的保護交通設施,。

2、 隔離墩：

隔離敦的作用是把車輛和行人分開,，各行其道,、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄,，這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故,。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險,。也不能很好的保護交通設施,。

3、 綠化帶：

綠化帶中的植物會擋住行人和司機的視線,，更容易發(fā)生事故。

4,、鐵路護欄：

鐵路護欄是把行人車輛與火車分開,，保障火車安全通過。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口,，在貨車到來前放下護欄禁止車輛和行人通行,，保障火車正常通過。為了保障鐵路暢通,，火車行駛要受到時間限制,，速度快。所以汽車,、行人要首先保障火車安全通過,。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。

（二）看材料,，想下面的問題：

1,、（1）小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定。

（2）怎樣才是正確過人行橫道,？

2,、學生分組討論上面的兩個問題候選代表發(fā)言。

3,、過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因為,，但車輛余人距離較近時，由于人的速度快，司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷,，造成司機瞬間猶豫,，極易出現(xiàn)交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。

正確的方法：再過斑馬線的時候要慢性,、看清車輛的行使方向,，確認安全再通過，不要與車輛爭行,。

4,、學生討論；你在上下學時應該怎樣過斑馬線,。

5,、教師總結(jié)：

學習完這一課后，我們知道怎樣才是正確通過斑馬線,，你一定會在上下學時使用正確的方法過斑馬線的,，老師希望全體同學都能做到。

安全教育教案一年級十篇二

1,、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患,。

2、學會選擇安全的文具,，做一個文明安全的少年,。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣,。

1,、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年,。

2,、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。

1,、課件,。

2、學生準備好自己的文具,、玩具,。

一、學生活動找文具

1,、找找自己的文具,，他們都有什么特點?

采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點,，這樣更有利于學生學習,。

2,、學生匯報：

(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點?

(2)如果將手中的文具進行分類，你會怎么分?

二,、學生活動文具分類

1,、將自己組的文具進行分類

通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題,，收集信息,。

2、匯報：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?

3,、提問：從你的文具中,，你知道了什么?

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具,，你有什么問題嗎?

三,、學生活動文具的危害

你是怎么知道的?

2、學生活動找找自己文具的毛病

3,、課件出示小博士的話

采用課件,，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體,。

4,、小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑,。

5,、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢?

6,、學生匯報、交流

7,、提問：這節(jié)課,，你知道了什么?

安全教育教案一年級十篇三

1、讓一年級學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓一年級學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

2、在活動之前,，請同學先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3、剛才你們看到了什么聽到了什么想到了什么

4,、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安

(二),、游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么

生：我們坐的隊形像十字路口,。

(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3,、同學們,，剛才你們看到了什么你們想說什么

4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢怎樣才能預防

5,、教師拿出信號燈標志,，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等。

紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行。

6,、認識了紅綠燈,，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱,。(認識道路,。)

7、現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。

學生到位，指揮紅綠燈,，學生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

安全教育教案一年級十篇四

通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全,，明確確保校園安全的重要性,，懂得如校園暴力事件的應對方法。

1向?qū)W生傳達4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學暴力事件

2校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸,，社會暴力入侵校園,，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn),。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會,，也有由精神病人引發(fā)的,。

3校園暴力主要有五種形式：

一是索要錢物;

二是以大欺小，以多欺少;

三是動輒拳腳相向;

四是同學之間用暴力手段爭短論長;

五是不堪長期受辱,，以暴易暴,，沖動報復。

4危害：

校園暴力給學生所造成的危害,，遠不止皮肉的創(chuàng)傷,、心理的恐懼，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲,。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,，無疑會在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值,，而這將是相當危險的?，F(xiàn)在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為,，也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇,。

5面對校園暴力，該怎么辦?

同學們要學會勇敢,，學會應對的方法,。

a同學們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲,。越是沉默越會助長施暴者的淫威,，招來更多的傷害。b應及時告知老師和家長,，才能將傷害降到最低,。一旦遇到這類事件，要在第一時間與學校聯(lián)系,，也可以告訴家長，以取得有效的保護,。只要同學們將遭遇說出來,，家人和學校就可能找到解決問題的辦法，否則,，同學們的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延,。很多同學對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負次數(shù)多了,，很有可能造成行為退縮,，不敢與人交往,，不敢接觸社會，甚至產(chǎn)生自閉心理,。同時,，在學習和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和,，但是同學之間沒有根本的利害沖突,。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進門時被誰“瞪”了一眼,，感覺被誰“冷落了”等等,，只要及時溝通，一切都能夠化解,，莫讓校園暴力在我們身邊滋生,。

c撥打電話110

通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全,，明確確保校園安全的重要性,，懂得如校園暴力事件的應對方法。

安全教育教案一年級十篇五

1,、使學生了解一些用電的安全常識,。

2、使學生學會正確,、安全的用電,。

一、導入

二,、教授新課

1,、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志,。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì),、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度,。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

（3）紅色、黃色,、藍色,、綠色、黑色,，你們知道都是用來標志什么的嗎,？

（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2,、預防觸電

（1）我們生活中的'每一個角落幾乎都存在電,。你們知道怎樣預防觸電嗎,？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭,；手,、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇,、攪拌機和水果榨汁機里等等,。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭,。

（2）迅速撥打電話,，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源,，應該怎么辦,？

三、總結(jié)

1,、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎,？你們知道這是為什么嗎,？

2、今天這節(jié)課,，你們學到了哪些用電安全知識,？

安全教育教案一年級十篇六

五一長假就要到了，而長假期間的安全問題更是我們關(guān)注的大問題,，對同學們進行安全教育,，希望各位同學能夠度過一個安全、文明,、快樂的五一長假,。

1、時刻把安全教育記在心頭,。做到“不安全的事絕對不做,，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃,，不安全的車不坐,，一切違紀違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2,、高度重視交通及其他安全，不單獨出門,，確需外出,，應經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意,；不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛。遵守交通規(guī)則,，注重乘車安全,，不乘"病車"和超載車輛；不在公路上學騎自行車,，在公路上行走要注意來往車輛,，做到"一停二看三通過"，不爬車,，追車,，不強行攔車，不在公路上設置障礙,。不在汽車的左面招呼車輛或行人,。嚴禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫旁玩水,，游泳,，加強防范意識，提高自救能力,。

3,、在假期間，要做好用電,、用火,、用氣的安全；嚴禁野外玩火,，以防引發(fā)山林火災,；發(fā)生火災時，及時告知大人,，絕對不能直接參與救火,。

4、注意飲食衛(wèi)生,，要求少吃零食,、不暴飲、暴食,，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西,，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春時節(jié),，流感等各種傳染病的多發(fā),，少去通風不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門。

5,、有計劃地完成假期作業(yè),，開展如讀一本好書，寫日記等活動,。不要長時間看電視,。切忌不賭博、迷信,，不沉溺于網(wǎng)吧,，培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習慣。

6,、做一些力所能及的家務勞動和公益活動,，增強勞動觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的良好習慣,，尊老愛幼，助人為樂,，對人禮貌,，積極參加迎春活動。

7,、注意假期不要打架,，不要尋釁滋事，為自己的人身安全帶來隱患,。

同學們,、保護好自己是你們?nèi)胰说男腋＃彩巧鐣男腋?。真誠的希望同學們時刻注意保護好自己,，為你的家人們帶來幸福。過一個愉快的假期,。

安全教育教案一年級十篇七

1愿意并嘗試有計劃,、有目的地安排自己的寒假生活

2了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗，文明,、安全過春節(jié),。在節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)“年文化”的美好體驗。

3能用多種方法留下自己寒假生活資料,，提升獲得的經(jīng)驗和信息,。

愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活

了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗,。

2

一,、導入

完成書80頁

二,、動手寫一寫你的寒假計劃，或者畫一畫

1說一說

2動手做

三,、歡歡喜喜過春節(jié)

我們都知道在寒假里我們要過一個節(jié)日,，那就是春節(jié)，再過春節(jié)的時候我們都會干什么,？說一說（放鞭炮，吃年夜飯等）

那你知道今年的春節(jié)是什么時候嗎,？

對2月17日,，星期六

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。老百姓把過春節(jié)也稱“過年”

我國農(nóng)歷的正月初一是春節(jié)

春節(jié)的時候我們還拜年,，你都給誰拜年,，怎么拜？

今年春節(jié)你打算怎么過,？說說

下面看看我們怎么過這個寒假,，如何做

三、記錄多彩的寒假生活

祝你們過一個快樂,，有意義的寒假,！

課后反思：通過學習學生愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活,，了解了一些有關(guān)春節(jié)的民俗,，文明、安全過春節(jié),。

安全教育教案一年級十篇八

1,、使學生了解一些用電的安全常識。

2,、使學生學會正確,、安全的用電。

教學過程：

1,、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎,？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì),、不同用途的導線,，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

（3）紅色,、黃色、藍色,、綠色,、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義,。

2,、預防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎,？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時,，要拔掉電源插頭；手,、腳和身體濕的時候不要觸摸電器,；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等,。

3,、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話,，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎,？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源,，應該怎么辦,？

1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎,？你們知道這是為什么嗎？

2,、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識,？