作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

安全教育教案一年級十篇一

【教學目的】教育學生翻閱隔離設施危險,，通過教學使學生知道為什么不能在斑馬線上猛跑,，提高學生的自我保護能力和安全意識 使學生知道在道路上打鬧危險,。

教學過程

一、導入：

今天我們就學習這方面的指示,。

二,、新授

（一）不要跨越護欄：凡是設有隔離設施的路段車流量都大，行人要想橫穿馬路都很困難。

1,、隔離護欄：隔離護欄的作用是把車輛和行人分開,，各行其道、保證安全和道路暢通,。不要圖一時之快跨越隔離護欄,，這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護欄上,，這樣同樣危險,。也不能很好的保護交通設施。

2,、 隔離墩：

隔離敦的作用是把車輛和行人分開,，各行其道、保證安全和道路暢通,。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄,，這樣就會造成人身傷害和容易出現(xiàn)交通事故。更不要坐在隔離護欄上,，這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施,。

3,、 綠化帶：

綠化帶中的植物會擋住行人和司機的視線，更容易發(fā)生事故,。

4,、鐵路護欄：

鐵路護欄是把行人車輛與火車分開，保障火車安全通過,。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口,，在貨車到來前放下護欄禁止車輛和行人通行，保障火車正常通過,。為了保障鐵路暢通,，火車行駛要受到時間限制，速度快,。所以汽車,、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險,。

（二）看材料,，想下面的問題：

1、（1）小明再過人行橫道是為什么會驚魂未定,。

（2）怎樣才是正確過人行橫道,？

2、學生分組討論上面的兩個問題候選代表發(fā)言,。

3,、過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因為,，但車輛余人距離較近時，由于人的速度快,，司機很難做出從人的前面或身后通過的判斷,，造成司機瞬間猶豫，極易出現(xiàn)交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的,。

正確的方法：再過斑馬線的時候要慢性,、看清車輛的行使方向，確認安全再通過,，不要與車輛爭行,。

4、學生討論,；你在上下學時應該怎樣過斑馬線,。

5、教師總結：

學習完這一課后,，我們知道怎樣才是正確通過斑馬線,，你一定會在上下學時使用正確的方法過斑馬線的，老師希望全體同學都能做到,。

安全教育教案一年級十篇二

1,、教育學生要遵守交通規(guī)則。

2,、使學生平安上學和放學,。

一、導入

我們已經(jīng)上一年級了,，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學,、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險,，同學們一定要注意安全,，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二,、教授新課

1,、要遵守交通規(guī)則

(1)同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來同學們知道的還不少,，老師總結一些交通規(guī)則,。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌,。同學們一定要記住,，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全,。

(3)分組表演“坐車上學的路上”

3,、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則,，還要注意些什么呢?

(3)為了減少發(fā)生危險的可能,，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩,。

(4)如果家里沒有人,，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠,。

4,、要遠離高空危險物行走

(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物,，尤其是在刮風下雨的天氣,，最好能繞行。

三,、師生共同總結

為了我們的安全,，我們一定要遠離危險，高高興興上學來,，平平安安回家去,。

教后反思：

通過本節(jié)課的學習，同學們懂得了一些交通規(guī)則,，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌,。同學們并表示：一定要記住,，千萬不要搶紅燈。

安全教育教案一年級十篇三

這類標志用紅色來表示,，形狀呈圓形,，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示,，是因為圓形給人的感覺比較直接,，容易引起人們的注意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴,，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個人,，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2,、認識警告標志

(1)這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險,，要注意安全,。

(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全,。

(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災,、當心爆炸、當心有毒,、當心觸電等,。

3、生活中的危險標志

你們見過生活中有哪些危險標志嗎?

三,、做游戲認標志

選出十人,，分為五組，每組兩人,。第一組的一個同學站在講臺上,，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演,。第一組表演完,，第二組表演，比一比哪個組表演的好,。

第四課社區(qū)和室內(nèi)活動安全

教學目的：

1,、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2,、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒?，注意安全?/p>

教學過程：

一、導入

1,、有一個和你們一樣大的小男孩,，名叫歡歡。他聰明活潑,，總是活蹦亂跳的,，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上,，又從沙發(fā)上跳到床上,，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時,，不小心碰到柜子腳上,，頭上撞了一個大包,，疼的他哇哇大哭。

2,、你們喜歡他嗎?為什么?

二,、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

(1)小朋友們休息的時候,，在社區(qū)玩耍,，應該注意些什么呢?

(2)同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法,。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解,。

(3)師生總結社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂,、爬樹,、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2,、在家里玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢?

(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?

(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?

三,、擴展訓練

2,、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲?

第五課用電安全

教學目的：

1,、使學生了解一些用電的安全常識,。

2、使學生學會正確,、安全的用電,。

教學過程：

一、導入

二,、教授新課

1,、安全用電標志

(1)你們了解安全用電標志嗎?

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質,、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度,。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

(3)紅色、黃色,、藍色,、綠色、黑色,，你們知道都是用來標志什么的嗎?

(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義,。

2,、預防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?

(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時,，要拔掉電源插頭;手,、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等,。

3,、觸電后怎么辦

(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話,，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源,，應該怎么辦?

三、總結

1,、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2,、今天這節(jié)課,，你們學到了哪些用電安全知識

安全教育教案一年級十篇四

需要知道的安全知識：

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

2,、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識,。

3,、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣,。

4,、初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法,。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助,、求生的'簡單技能,。學會正確使用和撥打110、119,、120電話,。

6、學會安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水,，以防燙傷。

體育運動常識安全教育

在參加體育活動過程中,，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置,，認真做好準備活動,，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象,，防止傷害事故的發(fā)生,。課間、課后在沒有指導教師的情況下,，不允許攀爬體育器材,。

防火安全教育

不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮,、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄,、搬動消防器材。初步識別各種危險標志;學習家用電器,、煤氣(柴火),、刀具等日常用品的安全使用方法。防毒安全教育注意飲食衛(wèi)生,，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不帶各種藥品進入校園,，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣,。

勞動安全教育在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具,，杜絕拿著工具追逐打鬧,，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵,，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時,，聽從老師的安排，確保安全,。

防電安全教育嚴禁亂動日光燈管,、保護電器插頭、插座,，發(fā)現(xiàn)蓋板破損,、電線落地立即報告老師。

校園安全教育

課間玩耍時,，不要劇烈運動,，不要快跑,，要穩(wěn)穩(wěn)地走,，防止摔倒或和高年級學生發(fā)生碰撞;不做危險的游戲;不私自攀爬建筑物;不要把文具如直尺,、鉛筆等含在嘴中，也不要拿著玩耍,，防止戳傷他人或被戳傷,。

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安全教育教案一年級十篇五

通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件,，教育學生一定注意安全,，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法,。

1向學生傳達4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學暴力事件

2校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸,，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn),。犯罪分子或出于個人恩怨,，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的,。

3校園暴力主要有五種形式：

一是索要錢物;

二是以大欺小,，以多欺少;

三是動輒拳腳相向;

四是同學之間用暴力手段爭短論長;

五是不堪長期受辱，以暴易暴,，沖動報復,。

4危害：

校園暴力給學生所造成的危害，遠不止皮肉的創(chuàng)傷,、心理的恐懼,，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,，無疑會在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量,，武力比智力更有價值，而這將是相當危險的?，F(xiàn)在在校園中流行的“認哥,、認姐”的行為，也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇,。

5面對校園暴力,，該怎么辦?

同學們要學會勇敢，學會應對的方法,。

a同學們遇到校園暴力,，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴者的淫威,，招來更多的傷害,。b應及時告知老師和家長，才能將傷害降到最低,。一旦遇到這類事件,，要在第一時間與學校聯(lián)系,，也可以告訴家長，以取得有效的保護,。只要同學們將遭遇說出來,，家人和學校就可能找到解決問題的辦法，否則,，同學們的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延,。很多同學對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負次數(shù)多了,，很有可能造成行為退縮,，不敢與人交往，不敢接觸社會,，甚至產(chǎn)生自閉心理,。同時，在學習和生活中難免會有一些沖突,、誤解和不和,，但是同學之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下,，進門時被誰“瞪”了一眼,，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時溝通,，一切都能夠化解,，莫讓校園暴力在我們身邊滋生。

c撥打電話110

通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件,，教育學生一定注意安全,，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法,。

安全教育教案一年級十篇六

教學目標：

1,、認知一些常用的安全標識，知道它們的特征和作用,。

2,、提高安全防范和自我保護意識，追求平安幸福的生活,。

教學重點：

認知一些常用的安全標識,，知道它們的特征和作用。

教學難點：

增強安全意識,。

教學準備：

圖片教學過程：

一,、導入新課：

小朋友們，你們見過這些標志嗎?(出示圖片)

二、看一看,，想一想(分析事例,，強化觀點)：

1、引導學生看圖,，老師讀“安全警示”中的故事(p27)。

2,、引導學生想一想,，說一說：

你知道在生活中還有那些不安全的地方不能去?

3、教師補充小結,。

三,、說一說，記一記：(聯(lián)系實際,，辨別是非,，指導行為)

1、引導學生看圖,，讀讀“小博士”的話,，說說你知道了什么。

2,、讀小博士的話,，了解以下內(nèi)容

(1)出示圖片，認識常見的安全標志,。(2)聽老師講解這些安全標志的作用,。

3、記一記安全標志,，同桌互相指認,。

4、說說你在哪見過哪些安全標志?

四,、總結全課,，測一測：

1、小檢測：想一想,，畫一畫

(1)你還知道哪些安全標志?請畫一畫,。(2)看圖，說說這些地方能去嗎?

2,、學生看拼音讀“小貼士”《學兒歌知安全》

安全教育教案一年級十篇七

以學校安全工作要求為基準,，以確保學校財產(chǎn)、師生生命安全為目標,，堅持“安全第一,，預防為主，人人有責”的方針，為進一步抓好安全教育工作,，維護正常的教育教學秩序,，提高安全意識，確保學生安全,，把“安全重于泰山”的理念落到實處,，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃,。

一,、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想,，排除安全隱患,，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起,，對學生曉之以理,，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行,，引導學生遠離安全事故,。

二、具體措施

1,、利用地方課程時間,，帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定,，增強學生學習,、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識,，切實保障學生的人身安全,。

2、圍繞“高高興興上學,，平平安安回家”的主題,，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學,，自覺遵守交通規(guī)則,，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走,，過馬路要走人行橫道,。

3、強調課間文明休息,，教育學生不在教室,、校園里追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險的高處;不可從高處隨便跳下,。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校,，使用刀,、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5,、上體育課或課間休息時要避免運動受傷,，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則,，按順序進行,，避免碰撞;不做危險性游戲。

6,、教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火,。

7,、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助,、團結友愛,、文明相處。

8,、每天注意飲水衛(wèi)生,，教育學生不喝生水;

9、每天放學,，任課教師及班主任要認真做好護送工作;

10,、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育;

11、學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療,。

12,、經(jīng)常檢查電線開關、線路,，保證正常使用;

13,、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學生上學,、放學安全,，家長放心。

14,、凡大掃除,、勞動課，班主任應親自在場,，督促學生注意安全,。

15、加強用電安全管理，冬季用煤,、用火的管理,，養(yǎng)成人走關門、斷電,、滅火的習慣,。

16、嚴禁學生結伙外出,，嚴禁進網(wǎng)吧,，嚴禁私自下河游泳。

此外,，在日常教育教學活動中,，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除,，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心,，更好的完成教育教學任務,。

第一課 上學和放學

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規(guī)則,。

2,、使學生平安上學和放學。

教學過程：

一,、導入

小學一年級安全教育教案：我們已經(jīng)上一年級了,，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了,，但是從家到學校的路上會有很多的危險,，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子,。

二,、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

(1)同學們,，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來同學們知道的還不少,，老師總結一些交通規(guī)則。

(3)齊背“紅燈停,、綠燈行”的安全兒歌,。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈,。

2,、坐車時不要搶座位

(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全,。

(3)分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊回家,，在路上除了遵守交通規(guī)則,，還要注意些什么呢?

(3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家,，不要在街上游玩,。

(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來,，不要離家太遠,。

4、要遠離高空危險物行走

(2)為了防止砸傷,，我們一定要遠離這些高空危險物,，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行,。

三,、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險,，高高興興上學來,，平平安安回家去,。

第二課 認識交通標志

教學目的：

1,、使學生認識一些交通標志。

2,、了解這些交通標志的作用,，遵守交通規(guī)則。

教學過程：

一,、導入

1,、平平是一名小學一年級的學生了。一天,，他在爸爸的陪同下來到學校,，爸爸教了一首兒歌給平平。

2,、一起背兒歌“紅燈停,，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路,，左右看,，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二,、教授新課

1,、交通信號燈

(1)同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?

(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行,，綠燈表示通行,，黃燈表示警告。

(5)我們在上學的時候,，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,，討論這個問題，互相補充,，然后各組選出代表匯報,。

2、認識交通安全標志

(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認,。(直行,、向左轉彎、向右轉彎,、人行橫道,、步行)

(2)人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道,。沒有人行橫道的地方,，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛,，否則容易發(fā)生意外,。

(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛,。(出示圖,，邊講邊讓學生辨認)

(4)非機動車車道是兩邊的'車道，供自行車等非機動車行駛,。(出示圖,，邊講邊讓學生辨認)

三、擴展練習

1,、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,，你還知道哪些交通安全標志?

2、畫一畫你知道的交通安全標志,，讓大家猜,。

第三課 認識簡單的危險標志

教學目的：

1、使學生認識一些簡單的危險標志,。

2,、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生,。

教學過程：

一,、導入

2,、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類,，讓我們一起來認識它們吧!

二,、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示,，形狀呈圓形,，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示,，是因為圓形給人的感覺比較直接,，容易引起人們的注意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴,，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個人,，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個手掌,，外面畫了一個斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2、認識警告標志

(1)這類標志用黃色三角形來表示,，意思是有危險,，要注意安全。

(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號,，表示要注意安全,。

(3)再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災,、當心爆炸,、當心有毒、當心觸電等,。

3,、生活中的危險標志

你們見過生活中有哪些危險標志嗎?

三、做游戲認標志

選出十人,，分為五組,，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,，手里拿一張畫有危險標志的圖片,，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完,，第二組表演,，比一比哪個組表演的好,。

第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全

教學目的：

1、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患,。

2,、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩?/p>

教學過程：

一,、導入

1,、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡,。他聰明活潑,，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停,，他從凳子上跳到沙發(fā)上,，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽,。結果當他正準備從床上跳下來時,，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包,，疼的他哇哇大哭,。

2、你們喜歡他嗎?為什么?

二,、教授新課

1,、在社區(qū)做安全的游戲

(1)小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍,，應該注意些什么呢?

(2)同學們各抒己見,，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解,。

(3)師生總結社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓,、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹,、跨橫溝,、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2,、在家里玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園,，那家里有沒有安全隱患呢?

(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?

(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?

三、擴展訓練

2,、我們在家里,，還可以做哪些有益又安全的游戲?

第五課 用電安全

教學目的：

1、使學生了解一些用電的安全常識,。

2,、使學生學會正確,、安全的用電。

教學過程：

一,、導入

二,、教授新課

1、安全用電標志

(1)你們了解安全用電標志嗎?

(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志,。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質,、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度,。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所,。

(3)紅色、黃色,、藍色,、綠色、黑色,，你們知道都是用來標志什么的嗎?

(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義,。

2、預防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電,。你們知道怎樣預防觸電嗎?

(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時,，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇,、攪拌機和水果榨汁機里等等,。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭,。

(2)迅速撥打電話,，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦?

三,、總結

1,、我們經(jīng)常看到電池,，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2,、今天這節(jié)課,，你們學到了哪些用電安全知識

安全教育教案一年級十篇八

五一長假就要到了,，而長假期間的安全問題更是我們關注的大問題，對同學們進行安全教育,，希望各位同學能夠度過一個安全,、文明、快樂的五一長假,。

1,、時刻把安全教育記在心頭,。做到“不安全的事絕對不做，不安全的行為不干,，不干凈的事物不吃,，不安全的車不坐，一切違紀違規(guī)的事不犯”的“五不要求”,。

2,、高度重視交通及其他安全，不單獨出門,，確需外出,，應經(jīng)過家長和監(jiān)護人的同意；不得擅自騎自行車在公路上或在大街上行駛,。遵守交通規(guī)則,，注重乘車安全，不乘"病車"和超載車輛,；不在公路上學騎自行車,，在公路上行走要注意來往車輛，做到"一停二看三通過",，不爬車,，追車，不強行攔車,，不在公路上設置障礙,。不在汽車的左面招呼車輛或行人。嚴禁私自或結伴去溪潭,、水庫旁玩水,，游泳，加強防范意識,，提高自救能力,。

3、在假期間,，要做好用電,、用火、用氣的安全,；嚴禁野外玩火,，以防引發(fā)山林火災；發(fā)生火災時,，及時告知大人,，絕對不能直接參與救火。

4、注意飲食衛(wèi)生,，要求少吃零食,、不暴飲、暴食,，不吃劣質或變質的東西,，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開春時節(jié),，流感等各種傳染病的多發(fā),，少去通風不好的公共場所，不到發(fā)病人家串門,。

5,、有計劃地完成假期作業(yè)，開展如讀一本好書,，寫日記等活動,。不要長時間看電視。切忌不賭博,、迷信,，不沉溺于網(wǎng)吧，培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習慣,。

6,、做一些力所能及的家務勞動和公益活動，增強勞動觀念,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的良好習慣，尊老愛幼,，助人為樂,，對人禮貌，積極參加迎春活動,。

7,、注意假期不要打架，不要尋釁滋事,，為自己的人身安全帶來隱患,。

同學們、保護好自己是你們?nèi)胰说男腋?，也是社會的幸福,。真誠的希望同學們時刻注意保護好自己，為你的家人們帶來幸福,。過一個愉快的假期,。

安全教育教案一年級十篇九

1,、使學生認識一些交通標志,。

2,、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則,。

一,、導入

1、平平是一名小學一年級的學生了,。一天,，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平,。

2,、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行,，黃燈警示要看清,；過馬路，左右看,，交通規(guī)則記心中,。”

二,、教授新課

1,、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎,？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的,？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行,，綠燈表示通行,，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候,，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢,？同學們以小組為單位，討論這個問題,，互相補充,，然后各組選出代表匯報。

2,、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認,。

（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道,。沒有人行橫道的地方,，要靠路邊行走,，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外,。

（3）機動車車道是道路中間的車道,，供汽車等機動車行駛。（出示圖,，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道,，供自行車等非機動車行駛。（出示圖,，邊講邊讓學生辨認）

三,、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,，你還知道哪些交通安全標志,？

2、畫一畫你知道的交通安全標志,，讓大家猜,。

安全教育教案一年級十篇十

1、讓一年級學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓一年級學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

(一)展開聯(lián)想,，揭示活動主題

2、在活動之前,，請同學先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3,、剛才你們看到了什么聽到了什么想到了什么

4,、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

(二),、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么

生：我們坐的隊形像十字路口。

(學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)

3,、同學們,，剛才你們看到了什么你們想說什么

4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢怎樣才能預防

5,、教師拿出信號燈標志,，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你等一等,。

紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

6,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。(認識道路。)

7,、現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位,，指揮紅綠燈,，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

安全教育教案一年級十篇十一

教學目的：

1,、使學生認識一些交通標志,。

2、了解這些交通標志的作用,，遵守交通規(guī)則,。

教學過程：

1、平平是一名小學一年級的學生了,。一天,，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平,。

2,、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行,，黃燈警示要看清,；過馬路，左右看,，交通規(guī)則記心中,?！?/p>

1、交通信號燈

（1）同學們,，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎,？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎,？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行,，綠燈表示通行，黃燈表示警告,。

（5）我們在上學的時候,，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位,，討論這個問題,，互相補充，然后各組選出代表匯報,。

2,、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。

（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道,，行人走路要走人行橫道,。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走,，一定要注意前后左右的車輛,，否則容易發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道,，供汽車等機動車行駛,。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道,，供自行車等非機動車行駛,。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

1,、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,，你還知道哪些交通安全標志？

2,、畫一畫你知道的交通安全標志,，讓大家猜。

安全教育教案一年級十篇十二

1,、充分認識安全工作的重要意義,。

2、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全,，交通安全等,。

3、進行預防災害,，防“溺水教育的教育,。

一、導入：新的學期又開始了,，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活,，在開學之初，我們首先要提的就是安全,，因為不論是國家還是家庭,，都希望你們安全的生活和學習。

二,、小學生應注意安全的地方：

1,、學生討論,。作為小學生,，我們應從哪些方面注意安全？

2,、集體歸納,。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

三、學生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意,。