確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇一

為切實提高我校教師實施素質(zhì)教育與新課程改革的能力和水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展，推進學(xué)校課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)市鄉(xiāng)關(guān)于小學(xué)教師繼續(xù)教育實施意見，結(jié)合我校實際情況,，特制訂教師繼續(xù)教育實施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化基礎(chǔ)教育課程改革,、全面推進素質(zhì)教育，以“備好課,、上好課、評好課,、命好題、育好人”為目標(biāo),，以師德教育為主要內(nèi)容，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點,，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,，貼近課改,，貼近課堂，貼近教師,，實施以校本培訓(xùn)為中心,，整合集中培訓(xùn)與遠程自修的培訓(xùn)模式,，增強繼續(xù)教育的針對性和實效性,，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

圍繞“一個核心”,，突出“五個結(jié)合”。一個核心——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心,。五個結(jié)合——即繼續(xù)教育與教師的教學(xué)實踐相結(jié)合；繼續(xù)教育與課程改革相結(jié)合,；繼續(xù)教育與校本教研相結(jié)合,；繼續(xù)教育與教育科研相結(jié)合,；繼續(xù)教育與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合。

1,、聚焦課堂，直面問題,。圍繞教師課堂教學(xué)，學(xué),、練,、評,、改、考結(jié)合,，以教師課堂教學(xué)問題為突破口，圍繞課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),、分學(xué)科自修，查擺問題,，分析問題，解決問題,，學(xué)以致用，切實提高教師課堂教學(xué)基本技能,。

2、創(chuàng)新形式,，整合資源,。建立以校本培訓(xùn)為中心,，整合集中培訓(xùn)和遠程非學(xué)歷自修，專業(yè)引領(lǐng),、問題指導(dǎo)、崗位研修相結(jié)合的培訓(xùn)模式,；積極整合教師培訓(xùn)機構(gòu),、教研部門的合力作用，以市縣兩級教師培訓(xùn)機構(gòu)為支撐,，提高遠程資源服務(wù)能力。

3,、分類指導(dǎo)，強化管理,。充分考慮各學(xué)段,、各層次和不同年齡段教師的要求,，繼續(xù)教育根據(jù)各自特點科學(xué)實施。指導(dǎo)工作應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,，重心下移，分層分類,，及時反饋,，及時指導(dǎo)。加強制度建設(shè),，充分運用評價杠桿，強化繼續(xù)教育管理,。

（一）對象

全體在職教師。所有在職教師都必須自覺,、積極地參加貫穿繼續(xù)教育全程的校本培訓(xùn)活動,，堅持做到全員參與、全程參與,。凡不參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不能獲得繼續(xù)教育證的,，不得參加職評。

（二）目標(biāo)

適應(yīng)我校深入實施新課程需要,，以“備好課、上好課、評好課,、命好題、育好人”為總體目標(biāo),，切實提高全體教師綜合素質(zhì),、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。

1,、通過新任教師培訓(xùn),，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

2,、通過全員培訓(xùn)，良好的師德行為逐步養(yǎng)成,；課程與教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備,；學(xué)科教學(xué)能力和解決課堂教學(xué)問題的能力明顯提高,；青年教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)能力整體提升；自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高,；全員達到班主任工作合格水平,。

3,、通過骨干培訓(xùn)，形成一支素質(zhì)好,、教學(xué)能力強的.學(xué)科帶頭人隊伍,；形成一支有影響,、有專長,、能領(lǐng)軍的名師隊伍,；形成一支能力強,、善研究、受歡迎的骨干培訓(xùn)者團隊,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）主題一：備好課

學(xué)習(xí)專題：備課與師德行為,、新教材與學(xué)科知識更新,、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計,、備課實務(wù)與新技能,、備課問題診斷與解決,、教案反思與研究,。

（2）主題二：上好課

學(xué)習(xí)專題：教學(xué)中的師德修養(yǎng),、教學(xué)論與課堂教學(xué),、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能,、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法,。

（3）主題三：評好課

學(xué)習(xí)專題：課堂教學(xué)評價與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評價,、觀課議課問題診斷與解決、觀課與議課案例研修,。

（4）主題四：命好題

學(xué)習(xí)專題：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德、教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價,、作業(yè)與命題技術(shù)研究,、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評析,。

（5）主題五：育好人

學(xué)習(xí)專題：德育工作與師德修養(yǎng),、教學(xué)中的德育途徑與方法,、小學(xué)生心理健康和心理咨詢,、班主任工作方法與技能、班主任工作問題診斷與解決,、班主任案例研修。

2,、學(xué)習(xí)形式

以校本培訓(xùn)為中心，整合集中培訓(xùn)和遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn),。

建設(shè)校本指導(dǎo)團隊，整合利用遠程和集中學(xué)習(xí)資源,，優(yōu)化激勵和約束機制，實行任務(wù)驅(qū)動和考核拉動，促進教師提高教學(xué)技能,，改變課堂教學(xué)行為。

（2）集中培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo),。要堅持貼近課改，貼近課堂,，貼近教師。采取走出去,，請進來的辦法，根據(jù)教學(xué)需要,，調(diào)研教學(xué)問題，開展課題研究,、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性,。

（3）遠程教育非學(xué)歷培訓(xùn)定位在轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式和提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)。充分利用遠程網(wǎng)絡(luò)資源和管理優(yōu)勢,，提供專業(yè)輔導(dǎo)和管理服務(wù),，提高集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)質(zhì)量,。

1、領(lǐng)導(dǎo)機制

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo),。

組長：

副組長：

成員：

2、激勵機制

完善的繼續(xù)教育的相關(guān)制度,，將教師繼續(xù)教育制度與人事改革制度結(jié)合起來，與教師資格證書再認證和職務(wù)評聘相結(jié)合,，形成教師終身學(xué)習(xí)及職業(yè)發(fā)展的激勵和約束機制,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇二

本人在20xx年9月至20xx年8月的五年時間里,，參加了寧波市中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認真聽講,，及時完成作業(yè)，積極參加考試,。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。

在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主動。通過培訓(xùn),，使我更加堅定了教書育人德信心和決心,。

1,、通過“小學(xué)教師教育科研能力培訓(xùn)”和“中小學(xué)教師新課程通識培訓(xùn)”,，使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的科研水平和駕馭新課程的能力,。并且在區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的課題設(shè)計比賽中獲得一等獎，課題成果獲得寧波市評比二等獎,。

2、通過一系列的師德培訓(xùn),，從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

3,、通過農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解,，也提高了我們的管理能力,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇三

作為一名教師，之前是要求“給學(xué)生一杯水,，你必需有一桶水?！倍S著時代的發(fā)展，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,，作為一名教師不能在只限于，給學(xué)生一杯水,，而是一桶水、一河水,、甚至是一條長江，更甚至是給他們一眼望不到邊的知識的海洋,。那么如果教師本人只是做一個知識的傳遞著,，而忘了本身也是一個學(xué)習(xí)者的話，那你只能給學(xué)生一杯水,，甚至是一小杯水；它無法解決學(xué)生對知識的饑渴,。時代是發(fā)展的，一個人的知識不能是死的,，要不斷的追隨時代的發(fā)展,，不斷的為本身充電,，使自己成為一名合格的新時代的人們教師,。

一、本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很全面,、豐富

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容有：《新課程課堂教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)》，里面含四個專題：第一個專題是怎樣備好一堂課,；第二個專題是怎樣上好一堂課,；第三個專題是怎樣評價一堂課,；第四個專題是怎樣開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,。這四個專題是相輔相成，相互促進的,。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場、是教學(xué)的關(guān)鍵,；備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),，有效地開發(fā)利用各種教學(xué)資源,，是備好課、上好課的輔助,；評課是為了更好的改進教學(xué)，促進教師與學(xué)生共同成長,。資源則為上好課提供良好的保障；并且有與之相關(guān)的一些教學(xué)錄像和案例讓我們學(xué)習(xí)：怎樣去設(shè)計,、構(gòu)思和上課一節(jié)課。

除了專業(yè)知識以外,，還有《德育工作與師德修養(yǎng)》等系列大型教學(xué)片。該片堅持以人為本,，重在建設(shè)和創(chuàng)新的原則，積極探索教師職業(yè)道德教育新內(nèi)容,、新形式和新手段,，將教師職業(yè)道德要求與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合,，以形象,、生動、真實的案例,，全面,、系統(tǒng)闡述“師德修養(yǎng)”的要義,，具有很強的針對性和可視性,。其中很多的故事感人,、并且在這些感人的事跡中可以學(xué)到跟學(xué)生交心談心的方法,，讓我們老師更能走進學(xué)生心靈深處,。

二,、通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認識到：在教學(xué)工作中,，應(yīng)該注意學(xué)習(xí)有關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)書籍,，努力去探索小學(xué)生的心理需求，尋找適合小學(xué)生的心理需求的方式方法,，努力改進自己的教育教學(xué)方法和手段，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

1,、認真?zhèn)湔n,。在每次備課前,，認真學(xué)習(xí)和鉆研教參,，從中把握每個單元的重難點,，并結(jié)合學(xué)生實際備課，做到“三備”：備教材,、備教參,、備學(xué)生。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，做到每一課都“有備而來”

2,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)過程中注意運用各種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；還注意培養(yǎng)學(xué)生主動去收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力,，注重學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

3,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

三,、在教學(xué)工作中,，還要注意加強跟專家以及同仁的交流和學(xué)習(xí)工作——他人之石，可以攻玉,。

選擇恰當(dāng)時機，是有效交流的保證,。小組合作交流是一種互動的教學(xué)形式，學(xué)生參與面廣,，參與有效率高。但是,，并非任何時候都可以進行合作交流，而要選擇學(xué)生有合作交流愿望的時候,，才能保證交流的有效進行。這時采用小組合作交流,，學(xué)生間互相激勵,，互相促進,，在這種合作氛圍下迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,，往往能想出意料不到的答案。

在進行合作學(xué)習(xí)時,，先要明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，用很短的時間,，協(xié)調(diào)合作的方法，提高小組合作學(xué)習(xí)的效率,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時,，在平時的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，虛心聽取別人意見的習(xí)慣,，積極實踐、動手操作的習(xí)慣等,。

小組合作學(xué)習(xí)的目的是要讓人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅,，但是如果處理不好優(yōu)生與困難生的關(guān)系,，非但達不到目的,，相反會加劇兩極分化，優(yōu)生更優(yōu),，差生更差?；顒又校咳艘魉酒渎殹＜仁菍W(xué)習(xí)的參與者,，又是活動的組織者，使每個學(xué)生都平等合作,，快樂學(xué)習(xí),，在有限的時間內(nèi),，達到最好的學(xué)習(xí)效率,。

總之,，繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)我收獲很多，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識；只有不間斷的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育,，才能把新課程內(nèi)容講好。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇四

踏上教師這個崗位已經(jīng)六個年頭了,，在這六年中，我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實，積極參加教科研活動,，由于自己的不斷努力，積累了不少教育教學(xué)經(jīng)驗,，也取得了一定的成績。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢,，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,，善于不斷學(xué)習(xí),，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng)新，追求教育的理想化,。同時自身的發(fā)展也存在嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細致,，有時不能做到持久堅持,，對細節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒,，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進一步提高,。

師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育,、新理念、新知識,、新方法、新技能）的學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,。

加強教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,，提高依法執(zhí)教的能力和水平,。通過開展多種形式的師德教育,，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè),，做到以生為本,、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學(xué)生提供適合的教育。

樹立終身學(xué)習(xí)理念,。認真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果,，拓寬知識視野，增強知識儲備,，深化學(xué)科專業(yè)知識,，更新知識結(jié)構(gòu),。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài),，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進教育教學(xué)綜合能力的提高,。

方法，改進課堂教學(xué)組織方式,，加強團隊合作研究,，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇五

在新的課改,、新的時代下給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇,。按照上級部門統(tǒng)一部署,，我參與了此次培訓(xùn)，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),，使自己有了很大收獲：

1、提高了師德水準(zhǔn),。從師德教育培訓(xùn)起,，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。通過培訓(xùn)意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間,。

2,、提高了專業(yè)知識水平。深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強了對小學(xué)學(xué)科基本知識和基本理論理解,，掌握了學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。

3、教育觀念得到更新,。通過集中理論學(xué)習(xí)請老師做講座，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度、多層面上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。我第一次聽到案例教學(xué),，開始感到茫然無緒,，現(xiàn)在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學(xué)的關(guān)緒,。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度,，更很少體察學(xué)生的情感和需求,，通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

4,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運用計算機進行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。

5,、增強了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責(zé)任之重大.通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點,。6、合作學(xué)習(xí),、共同成長,。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長補短,。

教育是長期的任務(wù)，教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,，所謂：活到老,、學(xué)到老,。我要以此為契機，不斷學(xué)習(xí),，不斷的充實自己，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇六

半年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)?；仡欉@半年,，忙碌而又充實,，付出了，努力了,，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來，寄望明天工作的更好,。

一、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

教師，肩負教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力。 一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。,。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學(xué)工作,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位，為了上好課,，我做了下面的工作：

2、在課堂上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3,、在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一年來,，本人共聽課30節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

三,、切實抓好班主任工作。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí),，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦知識搶答競賽,，效果都很好,。

四,，教育教學(xué)成果。

一份耕耘,，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績。

我任班主任的(153班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，班風(fēng)穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,，獲四個第一名、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇七

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，我要說人民教師太辛苦了，下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：

學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》的活動，本人懂得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。

二,、教學(xué)方面

１、備課

積極參加教研活動,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前1周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)。

3,、通過自己認真的學(xué)習(xí)教學(xué)基本功,，在課堂上的教學(xué),，本人有了很大的進步,。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解，愛就是關(guān)懷,，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四,、個人學(xué)習(xí)：

1,、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)語文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，上網(wǎng)查找資料等等。

2,、積極參與學(xué)校的集體備課活動，“同課異構(gòu)”教研活動,，及時交流反饋教學(xué)中的問題,，促進提高教學(xué)質(zhì)量.效果顯著,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與認可,。

3,、本學(xué)期展示的公開課《四季》，得到校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的認可,。

4、通過參與縣基地的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在思想、教學(xué)水平都有了很大的提高,。

5,、認真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《教師政治教育讀本》后有更多的收獲。

6,、積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，同時撰寫了“學(xué)習(xí)澄邁縣曾維奮老師的先進事跡”心得體會,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇八

自實施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來,，本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃，努力工作,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來的工作總結(jié)如下：

一、提高認識,，加強責(zé)任感和緊迫感a

時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年，我認真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二,、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學(xué),。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認真筆記,。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推進中的問題與反思》《新技術(shù)》等課程,。

3,、觀摩、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認識和教學(xué)水平,。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高教研能力,。

4、認真參加教研活動,，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

三,、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

認真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

四、多讀書,，讀好書

認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認真寫讀書筆記。除此之外,，還利用課余時間寒暑假多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，做一個合格的人民教師,。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案篇九

新課程能否順利實施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)是否適應(yīng)新課程的要求,，通過研修，加深教師對新課程的理解,，提高教師實施新課程的能力和水平,。

1,、釋疑解惑,，使教師加深對新課程的理解。在新課程環(huán)境下,，有許多問題圍繞著大多數(shù)老師。新課程給我們帶來的是全新的理念,。本學(xué)期學(xué)校將組織教師進一步學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，力求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解,，從而更好地投入教學(xué)實踐活動。

2,、抓實“六認真”工作，苦練基本功,。全面推進素質(zhì)教育,，教師是關(guān)鍵,，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件。學(xué)期中學(xué)校將組織教師認真學(xué)習(xí)“六認真”的要求,，督促教師深研教材。做到科學(xué),、準(zhǔn)確地備課。在教學(xué)設(shè)計上,，力求創(chuàng)新，有自己的特色,，依據(jù)學(xué)科特點寫出自己的教案。課堂上,，不斷探索新的教學(xué)方法，向四十分鐘要效益,。教學(xué)后注意反思,，寫好單元小結(jié)。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的師德修養(yǎng),，增強教師的責(zé)任心和使命感。通過聽講座,、交流,、探討使教師對新的課程改革有更深刻的認識,，增強實踐新課程的信心。

4,、促進青年教師的快速健康成長，促進骨干教師盡快成才,。強化其內(nèi)功修煉和形象塑造,。積極創(chuàng)設(shè)條件,?；邮降亻_展活動,，優(yōu)勢互補,，取長補短,，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

二月份：

1、熟悉教材,，制定教學(xué)計劃與進度

2,、開展各學(xué)科的校本研修活動,，制定校本研修計劃

3、組織教師理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)

三月份：

1、認真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),，聽有關(guān)講座

2,、溫習(xí)“六認真”的細則,，以“六認真”要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

3,、組織教師英語研修

四月份：

1,、組織教師參加討論,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平

2,、針對期中質(zhì)量調(diào)研情況情況進行系統(tǒng)的分析（集體討論）

五月份：

1、組織教師信息技術(shù)研修

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)研究的文章,，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會

六月份：

1、組織教師各級撰寫教學(xué)一得（集體交流）

2,、對期末考試的各方面情況進行綜合分析

3、做好學(xué)期校本研修活動的總結(jié)工作