時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一二班的音樂教學(xué),。學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動,；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高，那是有一定的困難的。

三,、教材分析

本冊教材是人民教育出版社出版教材,，內(nèi)容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。教材分為以下七個單元：中學(xué)時代、祖國頌歌,、金色的秋天,、神州大地、環(huán)球之旅,、旋轉(zhuǎn)舞臺,、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容,。

四,、教學(xué)目標

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

（一）唱歌部分

1,、緊扣教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時,，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力。

五,、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準備要充分,，特別是教具的準備,。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

7,、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達到鍛煉學(xué)生的目的,。

六,、教學(xué)進度安排

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇二

音樂教育是實施美育的重要途徑，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,。作為基礎(chǔ)教育的`組成部分和必修學(xué)科,，本冊教材依據(jù)教育部20xx年制定的《全日制義務(wù)教育課程標準》編寫而成。為更好體現(xiàn)音樂教學(xué)特色,，突出音樂學(xué)科特點,，關(guān)注學(xué)生成長，始終保持學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)效率,，實現(xiàn)音樂教學(xué)價值，制定計劃如下,。

六年級學(xué)生是小學(xué)階段最高的年級,，根據(jù)其年齡特點和認知規(guī)律，已養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其基礎(chǔ)知識與基本技能都有了一定的積累,。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長，且由具體的形象思維向抽象思維過度,。他們不失活潑好動的天性,，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

此階段的學(xué)生開始進入變聲期,。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮,，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一,。這是因為,，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時一定要疏導(dǎo)他們的心理,，克服歌唱時的困難,，指導(dǎo)他們利用正確的方法進行歌唱。同時,，充分利用課內(nèi)外教材,，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟,，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育,。

教材依據(jù)課標精神，進行了合理的編排設(shè)計,。十一冊教材共有七個單元,，每個單元包括聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。另外還有期末自測的音樂宮。

本冊教材,，為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值,，突出音樂學(xué)科的特點，結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律,，作品的選擇兼顧中外,，融思想性，藝術(shù)性,，民族性于一體,，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,，讓學(xué)生在各項音樂活動中,，掌握必要的音樂知識與技能，在實踐中體驗,，在想象中創(chuàng)造,，促進思維，發(fā)展智力,。

重點：聆聽中外不同地區(qū),，不同風(fēng)格的音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞力,，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

難點：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂知識,；運用正確的歌唱技巧,，鼓勵學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1,、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

3,、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,，以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。

本學(xué)期按照課標要求,，結(jié)合學(xué)生認知規(guī)律,，突出學(xué)科特點，體現(xiàn)課標理念,，要求如下,。

1、歌唱部分：

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注意保護變聲期的學(xué)生,，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢；正確的發(fā)聲,、演唱方法,；抓住課堂教學(xué)重難點，演唱時要注意音準,、節(jié)奏,，正確把握歌曲情緒，樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,，獲得更多的情感體驗,；，通過合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式,，指導(dǎo)鑒賞,，發(fā)揮小組的評價功能，培養(yǎng)學(xué)生的集體團結(jié)協(xié)作精神,，并結(jié)合教材內(nèi)容適時滲透思想教育,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿,。

（4）二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

2、基本知識部分：

（1）了解多彩的中外民歌,。蒙古民歌的長短調(diào)、民族小調(diào)和勞動號子,；我國的一種民間歌舞——秧歌,，學(xué)習(xí)基本的秧歌步。

（2）認識弱起小節(jié),。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

（1）聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴,。

（2）認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點,；聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》,。

（3）了解作曲家：劉熾、普契尼,、迪卡斯,、張寒暉等。

（4）了解歌樂曲的表現(xiàn)形式,；能準確指出合唱隊形中指揮,、領(lǐng)唱及各聲部所在位置；聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》,，感受樂器音色在音樂中的表情作用等,。

1、認真學(xué)習(xí)課標精神,，鉆研教材內(nèi)容,，精心備好每一課。

2,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點。

3,、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認知特點,，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)形式,，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

4,、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系,，創(chuàng)造性的拓展，促進多元化的音樂教學(xué),。

5,、面向全體，建立平等,、互動的師生關(guān)系,。關(guān)注學(xué)生個體成長，因材施教,。

6,、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的輔助教學(xué),。

7,、健全評價機制，充分利用小組合作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評價,。

8、課堂教學(xué)中,，為學(xué)生發(fā)展自我,，展示自我搭建平臺。

9,、不斷加強個人基本功練習(xí),，多汲取營養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍，并虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，在增強自身教學(xué)基本的同時,，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。

（略）

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇三

本班有學(xué)生40人,，大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極要求進步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情,，特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期,，針對各班學(xué)生實際情況,，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

綜合學(xué)習(xí)6個,，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集,、讀讀背背、口語交際,、我的小筆頭四部分,。

1、識字,、寫字教學(xué)

本冊教材要求會寫136個字,。教學(xué)中，老師可以就難寫的字,、易混淆的字形作重點指導(dǎo),。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好,。

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加,，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析、概括,、抽象,、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力。

2,、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個角度,，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū),、本校、本班學(xué)生的生活實際,，選擇交流主題和話題范圍,，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,，設(shè)計不同的教學(xué)方案,，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件,。交際目標要明確,。

教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應(yīng)各有側(cè)重,。要注意從傾聽,、表達、應(yīng)對等各個方面考慮,，提取需要重點訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥,、指導(dǎo),。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo),、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對性地給予指導(dǎo),，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中,，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標,。同時,，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面,，認真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認真修改習(xí)作的好習(xí)慣,。

3、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求,。教學(xué)中要落實要求,，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容,，了解相關(guān)知識,。有的詩歌后附了注釋、賞析,，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來,，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌,，并教給學(xué)生了解詩歌大意,、體會詩歌情感的方法。

三,、教學(xué)措施

1,、認真?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提,，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂,，要樹立正確的備課價值觀,。在備課方面,，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究,，避免上課馬虎,，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2,、認真上課,。

加強課堂管理，提高教學(xué)效率：督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時以情感人,，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感,，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍,。

3,、要經(jīng)常聽課、說課,。

取長補短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力,，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智,，以及豐富自己對于新課程,、新課改的認識。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣,。另一方面,，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習(xí)慣，并做到常抓不懈,。

5,、在教學(xué)中，堅持"以讀為主,，以講助讀,，以各種教輔手段促讀"指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟,、積累,、運用，從而提高語文水平,。

6,、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言,，學(xué)習(xí)范文的寫作方法,，并能遷移運用到習(xí)作中來。

7,、要求學(xué)生讀好書,，好讀書，提高語文素養(yǎng),。

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇四

六年級的學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，已經(jīng)打下了扎實基礎(chǔ)，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,，唱歌的狀態(tài)很好,，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差,，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,，連基本的音樂知識,、音樂技能都沒有掌握，更談不上視譜,。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生愛好音樂,、學(xué)習(xí)音樂的興趣,，對他們要多鼓勵，尋找他們身上的閃光點,，多給表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)他們熱愛音樂、熱愛生活,、熱愛自然,、熱愛國家的感情。

2,、能力目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。認識了解音樂家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3,、情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人。

4,、質(zhì)量目標：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲,。

本冊教材內(nèi)容有七個單元,，每個單元包括“聆聽”、“演唱”,、“知識與技能”,、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

第一單元：《芬芳茉莉》 二課時

第一課時：欣賞三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》及歌劇《圖蘭朵特》中的《東方升起月亮》

第二課時：學(xué)唱合唱《茉莉花》

第二單元：《悠揚民歌》 二課時

第一課時：學(xué)習(xí)演唱《媽媽格桑拉》，聆聽《迪克西島》,，學(xué)吹豎笛》,。 第二課時：聆聽《小河淌水》，學(xué)唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》,。

第三單元：《美麗童話》 二課時

第一課時：學(xué)習(xí)演唱《木偶兵進行曲》,，欣賞《魔法師的弟子》,。 第二課時：學(xué)習(xí)演唱《月亮姐姐快下來》，聆聽《波斯市場》,。

第四單元：《京腔京韻》2課時

第一課時：聆聽樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》和京劇唱腔選段《包龍圖打坐在開封府》

第二課時：聆聽京劇唱腔選段《你待同志親如一家》,，

學(xué)唱歌曲《校園小戲迷》。

第一課時：學(xué)唱歌曲《今天是你的生日》,，學(xué)習(xí)反復(fù)記號;

第二課時：學(xué)唱歌曲《龍的傳人》,，聆聽《黃河頌》

第三課時：復(fù)唱《今天是你的生日》，聆聽《五彩繽紛的大地》,， 認識西洋樂器分類(二),。

第六單元：《兩岸情深》 三課時

第一課時：學(xué)習(xí)《半屏山》，發(fā)聲練習(xí),。

第二課時：聆聽與學(xué)唱《阿里山的姑娘》,。

第三單元：聆聽《丟丟銅仔》，學(xué)吹豎笛《搖籃曲》

第七單元：七色光彩 二課時

第一課時：聆聽樂曲《日出》,，學(xué)唱歌曲《七色光之歌》,。

第二課時：聆聽樂曲《木星——換了使者》，學(xué)唱歌曲《螢火蟲》,， 認識西洋管樂隊的排列,。

游戲?qū)m：視情況安排二課時。

復(fù)習(xí)考查：二課時,。

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇五

本冊共分四個單元,，共32課。

1,、《工具和機械》單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸、滑輪,、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用,。

2,、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力,。

3,、《能量》單元介紹了電能,、水的三態(tài)變化,、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律,，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然,，保護環(huán)境的意識。

4,、《生物的多樣性》單元讓學(xué)生知道生物的種類是多種多樣的,；知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的,。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法,。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類,。

二、學(xué)生情況分析

本教學(xué)班有40人,，其中女19人,。通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,。

不足之處：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。有的學(xué)生發(fā)言不夠積極,，應(yīng)特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍,，讓學(xué)生在探究活動中學(xué)到科學(xué)知識提高探究能力,。

三、教學(xué)目標

(一)科學(xué)概念

1,、掌握常用的機械和工具的特征,，并能設(shè)計和制作機械和工具。

2,、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣,。

3,、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述,。

4,、了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。

(二)過程與方法

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,。

3,、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識,，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解。

四,、教學(xué)措施

1,、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準確,、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,，形成正確的解釋。

五,、教學(xué)關(guān)鍵

1,、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo),。

2,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

4、樹立開放的教學(xué)觀念,。

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇六

本冊共分四個單元,，共32課。

1,、《工具和機械》單元介紹了常用工具杠桿,、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用,。尤其是結(jié)合常用工具和實驗器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動,，在探究活動中讓學(xué)生掌握各類機械和工具的特點和作用。

2,、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點,，從實驗材料的選取到各種不同的設(shè)計都能切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。

3,、《能量》單元介紹了電能,、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系,，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,，能量可以相互轉(zhuǎn)化的自然規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成愛護大自然,，保護環(huán)境的意識,。

4、《生物的多樣性》單元讓學(xué)生知道生物的種類是多種多樣的,；知道同種生物不同的個體各不相同,。初步理解生物體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源,。能自己確定標準對生物進行分類,，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類,。

本教學(xué)班有40人,，其中女19人。通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作。

不足之處：學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。有的學(xué)生發(fā)言不夠積極，應(yīng)特別注意培養(yǎng),，形成良好的氛圍,，讓學(xué)生在探究活動中學(xué)到科學(xué)知識提高探究能力。

(一)科學(xué)概念

1,、掌握常用的機械和工具的特征,，并能設(shè)計和制作機械和工具,。

2、觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu),，并設(shè)計和制造自己的"橋梁",，體驗科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂趣。

3,、研究熱和燃燒的'關(guān)系及其原因,，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述。

4,、了解能量以及能量的變化,，并能在實驗操作中親自去感受,。

(二)過程與方法

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè),。

4、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料,，搜集整理信息的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1,、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命的意識,，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識,，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達自己的見解。

1,、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗,。(控制變量實驗要加以指導(dǎo))

3、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準確,、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象,。

5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,，形成正確的解釋,。

1、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,，因勢利導(dǎo),。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程,。

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,。

4、樹立開放的教學(xué)觀念,。

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇七

一,、 學(xué)情分析：

六年級的學(xué)生生對音樂的興趣很濃， 但又由于自身的條件原因或其他原因,，

所以歌唱技能有待提高,， 還有一些學(xué)生由于底子薄、 基礎(chǔ)差,， 對音樂又缺乏興趣,，

所以情況不是很好。 其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,， 連音樂知識,、 音樂技能、

視譜都不會,。 這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,， 但總是不遵守紀律,， 所以不僅自己學(xué)

不好,， 而且影響大家的學(xué)習(xí)。 教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,， 充分激發(fā)這些學(xué)

生學(xué)習(xí)音樂,， 愛好音樂的興趣， 對他們要多鼓勵多表現(xiàn),， 尋找他們身上的閃光點,，

培養(yǎng)他們的感情。

1. 本學(xué)科所使用教材的編排體系

本教材在內(nèi)容編排上體現(xiàn)了新課程理念和新課改的意圖,， 突出單元主題,， 圖

文并茂， 較多地運用了圖譜,， 注重音樂教學(xué)活動,。 教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)， 以學(xué)生

發(fā)展為本,， 注重學(xué)生的個性發(fā)展,， 提倡以學(xué)生為主體， 以參與藝術(shù)實踐和探索研

究為手段,， 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、 實踐能力為目標， 引導(dǎo)學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)

音樂,， 有個性化的見解,。

2. 全套教材的特點

（1） 以審美為中心

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,， 離開了審美為中心的音樂， 教育將是無源之

水,， 美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,。 因此， 音樂審美教育不僅要完整地

體現(xiàn)在新編的音樂教科書中,， 體現(xiàn)在教師教育觀念中,， 體現(xiàn)在活動的全過程。

（2） 以（音樂） 文化為主線

我們通過學(xué)習(xí),， 認識到普通小學(xué)的教育,， 應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容， 把單

純的音樂拓展為音樂文化,， 是素質(zhì)教育的需要,， 因此本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與

人， 音樂與社會,， 音樂與民族,， 音樂與自然。

（3） 以（音樂） 學(xué)科為基點

從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識,； 從最基本的時值“一拍” 到各種

音符的時值,； 從單拍子到復(fù)拍子； 從單一音色到復(fù)合音色,； 從基本的舞步到動作

組合,； 從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等， 教材都一一通過各單元由

潛入到深入地步步展開,， 讓學(xué)生在實踐操作中,， 逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺

顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

3. 本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點

本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,， 首先從欣賞上說,， 全冊共有七課， 1,、

“古風(fēng)新韻” 2,、“月下踏歌” 3、“銀屏之聲” 4,、“美好祝愿” 5,、“快樂的陽光”

6、“神奇的印象” 7,、“放飛夢想”,。 每課還包括“聆聽”、“表演”,、“編創(chuàng)與活動”

等內(nèi)容,， 這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。 音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，

是實施美育的重要途徑,。 對于陶冶情操,， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力， 提高文化素

養(yǎng)與審美能力,， 增進身心健康,， 促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作

用。

5. 本冊教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊教材應(yīng)達到的水平

1 唱歌：

（1） 能夠用自然的聲音,、 準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱,、 齊唱或合唱。

（2） 能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

（3） 能夠體會歌曲的風(fēng)格特點,， 表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

2 演奏

能夠用豎笛參與歌曲,、 樂曲的表現(xiàn),。

3 聽賞：

（1） 不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品， 學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂

來擴大音樂視野,。

（2） 通過欣賞把歌曲,、 樂曲描寫的情景展開想象、 聯(lián)想,， 分析樂曲的藝術(shù)

處理等,。

知識與技能：

認識了解秧歌、 長調(diào),、 短調(diào)、 小調(diào),、 勞動號子以及中國民歌,、 外國民歌的相

關(guān)知識

過程與方法：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲， 會用正確的口形,， 呼吸及連音,、 斷音的演唱方法演唱,，

會二部合唱,， 做到聲部間的和諧， 均衡,， 看得懂簡單的指揮手勢,。 通過欣賞， 了

區(qū)的感知能力,， 培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。 認識了解音樂家劉熾、 普契

尼,、 迪卡斯和他們的作品。 通過樂器的訓(xùn)練,， 讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，

培養(yǎng)一定的齊奏、 合奏及伴奏能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

通過音樂教學(xué),， 突出其學(xué)科的特點， 把愛國主義,、 集體主義精神的培養(yǎng)滲透

到音色教育中， 啟迪智慧,， 培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,， 使學(xué)生成為有

理想， 有道德,， 有文化,， 有紀律的全面發(fā)展的新人。

本冊的教材重點,、 難點在于教會學(xué)生用自然的聲音,、 準確的節(jié)奏和音調(diào)有表

情地獨唱或參與齊唱、 合唱,， 并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,， 并樂于參

與各種演唱活動。 讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,， 并能在唱歌實踐中逐

步掌握和運用,。

1、 把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,， 突出學(xué)生的主體地位,， 讓他們多唱、 多

聽,、 多動,、 多想、 多說， 在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境， 營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,， 讓他們在

感受,、 鑒賞、 表現(xiàn),、 創(chuàng)造音樂中,， 陶冶情操、 凈化心靈,。

3,、 要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處， 用欣賞的眼光看待瀉,， 讓他們在鼓勵和贊揚聲

中享受成功,， 不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、 因地制宜地設(shè)計,、 組織音樂教學(xué)， 發(fā)揮音樂教師各自特長,， 積極探索,，

勇于開拓， 努力實踐音樂課程標準的新理念,。

人音版小學(xué)音樂六年級下冊教學(xué)進度表

周 次 起止時間教 學(xué)

單 元

教 學(xué) 內(nèi) 容備 注

第 1 周 準 備 準備周

第 2 周 1欣賞《關(guān)山月》 學(xué)唱《游子吟》

第 3 周 1欣賞《但愿人長久》 學(xué)唱《花非花》

第 4 周 1復(fù)習(xí)《游子吟》 《花非花》 欣賞古琴,、 豎笛

第 5 周 2欣賞《阿細跳月》 學(xué)唱《轉(zhuǎn)圓圈》

第 6 周 2欣賞《火把節(jié)》 《我抱著月光， 月光抱著我》

第 7 周 2復(fù)習(xí)演唱,、 發(fā)聲練習(xí),、 民族樂器分類（一）

第 8 周 3學(xué)唱《滑雪歌》 欣賞《愛是一首歌》

第 9 周 3學(xué)唱《do re mi》 欣賞《兩顆小星星》

第 10 周 3復(fù)習(xí)《do re mi》 、 學(xué)吹豎笛

第 11 周 4欣賞《龍騰虎躍》 學(xué)唱《拍手拍手》

第 12 周4學(xué)唱《明天會更好》

第 13 周 4發(fā)聲練習(xí),、 民族樂器分類（二）

第 14 周 5欣賞《守住這一片陽光》 《太陽光輝》

第 15 周 5學(xué)唱《榕樹爺爺》 《一把雨傘圓溜溜》

第 16 周 5~6變聲期嗓音保護,、 欣賞《海德薇格主題》

第 17 周6欣賞《瀑布》 學(xué)唱《火車來了》 《飛天曲》

第 18 周 7欣賞《和平頌》 、 《歡樂頌》

第 19 周 7學(xué)唱《永遠是朋友》 《我們是朋友》 ,、 貝多芬

第 20 周 期末復(fù)習(xí)

人音版小學(xué)六年級音樂教學(xué)計劃篇八

上半年我校教學(xué)工作的總體思路是以《教育強市內(nèi)涵建設(shè)行動計劃》為指引，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進教育內(nèi)涵均衡發(fā)展為目標,，以構(gòu)建高效課堂為重點，實施“課堂教學(xué)效率推進年”,，認真貫徹落實教育工作年度任務(wù),，強化德育工作、加強教學(xué)規(guī)范、教師校本培訓(xùn)為主線,，以“六個一”工程為載體,，建立本校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度，努力踐行“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，促進樺甸十小教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展，真抓實干開創(chuàng)樺甸十小教育教學(xué)新局面,。

1,、加強教師隊伍建設(shè)，在骨干教師中開展“五個一”活動,，使骨干教師,、青年教師、特崗教師能力大幅度提升,，確立打造名師意識,，促進教師隊伍健康發(fā)展。

2,、細化業(yè)務(wù)管理,，以“六個一”工程為載體，使“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式本土化,，爭取在教學(xué)管理迎檢工作檢查中取得好成績。

3,、積極進行課堂教學(xué)改革,，開展人生教育《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進學(xué)生全面發(fā)展》為突破口,，打造課堂教學(xué)特色,。

4、加強班風(fēng)建設(shè),，重點落實“勤學(xué)”,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)意識，形成勤學(xué)習(xí)慣,。

5,、搭建發(fā)展平臺，促進特崗教師教學(xué)水平明顯提升,。

(一)加強教師隊伍建設(shè),，加大校本培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,。要加加大教師的知識容量,，堅持以師為本,，關(guān)注專業(yè)成長，打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)業(yè)精湛的師資隊伍,。

1、科學(xué)謀劃新學(xué)期工作,，對各項工作進行及時計劃,。各教師要依據(jù)學(xué)校各部門的要求，在認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，擬定各項計劃,，統(tǒng)一用a4紙，標題設(shè)為三號微軟雅黑,，在標題寫上姓名,，正文統(tǒng)一用4號微軟雅黑，各任課教師于第二周周五前統(tǒng)一發(fā)送至郵箱,。計劃按要求及時進行上交,，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后交校長審閱。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷充實自我。

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)新課改理念,，學(xué)習(xí)《吉林市普通中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，將規(guī)范的學(xué)習(xí)運用到教學(xué)工作的規(guī)范化管理中,，從而為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進作用,。安排教研組長圍繞如何提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率進行講座。繼續(xù)組織學(xué)會骨干教師學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,，要求分章節(jié)學(xué)習(xí)并記下學(xué)習(xí)心得筆記,，為樺甸市第二屆杰出青年教師和優(yōu)秀青年教師評選工作做好準備。

3,、鼓勵教師閱讀,，營造讀書氛圍。

結(jié)合書香家庭評選地契機,，假期安排教師進行了讀書,，并根據(jù)讀書撰寫心得體會，本學(xué)期適時召開讀書交流會,，分享讀書成果,，學(xué)校要繼續(xù)加強教育教學(xué)雜志的管理，向教師推薦好的文章進行閱讀,，給教師提供充足的讀書資源，讓教師有書看，有精品書讀,，為教師的專業(yè)成長保駕護航,。

4、繼續(xù)加強基功訓(xùn)練,，豐富學(xué)校特色創(chuàng)建,。

教師基本功是否過硬是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一，教師均渴望進步,，我們要給教師營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)我校專任教師的實際情況，加強對班主任書寫能力的訓(xùn)練,，以便更好地硬筆書法的教學(xué),，從而使我校人生教育課題《培養(yǎng)學(xué)生寫字能力，促進學(xué)生全面發(fā)展》落到實處,。通過寫字能力地培養(yǎng)達到集中注意力,，練出堅毅品質(zhì)，形成良好的習(xí)慣,，使練字與做人結(jié)合,，寫字的育人功能是有目共睹的，是不爭的事實,。郭沫若先生說：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正,、干凈、容易認,。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,，能夠使人細心，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事，粗枝大葉,，是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。寫好漢字,，就是在我們的學(xué)生身上從小烙上“我是中國人”的印記,，最終豐富學(xué)校“禮儀教育”特色創(chuàng)建工作,。

5,、做好青年教師培養(yǎng),，使她們成為教育戰(zhàn)線的排頭兵。

我校有8名特崗教師,，除于玲鑒是上學(xué)期新分來的,，其余特崗教師都有兩三年的工作經(jīng)驗。本學(xué)期繼續(xù)對她們加強指導(dǎo),，積淀教育智慧,，強化教育技能，從而向骨干教師之路行進,。對于新分配來的特崗教師,，要建立特崗教師專業(yè)發(fā)展電子檔案，建立實名博客,，由教導(dǎo)主任劉麗英帶徒開展一帶一活動,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，以縮短適應(yīng)周期,。

(二)深化課堂教學(xué)改革,，打磨務(wù)實高效的課堂。

1,、立足課堂,，面向全體，夯實基礎(chǔ),，向40分鐘要效益,。

2、實現(xiàn)主題式校本教研和課題牽動式校本教研,。

3,、準確定位，把握重點,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

4、繼續(xù)開展每人一課教學(xué)大獎賽活動,。

5,、加強個體聽課，使課堂教學(xué)指導(dǎo)更具針對性,。

6,、每人一課教學(xué)大獎賽。

四月中旬,，結(jié)合四課,、課題課進行每人一課教學(xué)大獎賽。

(三)完善教學(xué)常規(guī)管理,，使常規(guī)管理工作再上新臺階,。

1,、加強備課管理，打造高效課堂,。

(1)扎實開展集體備課,，凝聚集體智慧。

(2)繼續(xù)加強教案書寫,，達到寫用結(jié)合。

2,、注重作業(yè)布置質(zhì)量,，提高學(xué)生作業(yè)效果。

3,、重視優(yōu)等生,，關(guān)注潛能生，力爭不同學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

4,、加強學(xué)生“勤學(xué)”意識的培養(yǎng)。

5,、要做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育,。

6、不折不扣地做好月測試工作,，及時進行質(zhì)量分析,、反饋和調(diào)控工作，為教學(xué)調(diào)控提供有力依據(jù),。

7,、建立本校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測制度，確保堂堂清,、周周清,、月月清、期期清,、年年清,。

8、重視積累工作,。中高年級每個學(xué)生都要準備一個積累本,，做好課內(nèi)外知識的積累，為學(xué)生語文水平的提高打下堅實的基礎(chǔ),。

(四)做好體,、衛(wèi)、藝教育工作,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、以“五個二工程”為載體，做好體育教學(xué)工作,。

做好第九套廣播體操,，創(chuàng)新大課間管理形式，制定切實可行的體育藝術(shù)2+1活動,，體育組要為每名學(xué)生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價,，使每名學(xué)生至少掌握兩項體育運動技能。體育組負責(zé)組建長跑隊,，積極備戰(zhàn)全市第六屆中小學(xué)生田徑運動會做好準備,。繼續(xù)堅持“陽光體育運動”，全面開展大課間活動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時,。同時按月進行每月一次小型體育比賽活動。

2,、以“121”工程為載體,，做好學(xué)校美育工作。

藝術(shù)教師做好常規(guī)教學(xué)工作,，推動我校藝術(shù)教育的深入開展,，積極參加上級部門組織開展的各項藝術(shù)活動。

音樂教師做好所教年段文藝社團活動;美術(shù)教師結(jié)合所教年級做好美術(shù)小組學(xué)生作業(yè)展評工作,。

廣泛開展好藝術(shù)社團活動,，做好體育、藝術(shù)項目“2+1”工程,，要為每名學(xué)生建立項目計劃推進表并進行年度跟蹤評價,，使每名學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)技能。

做好5月中旬六年級音樂技能水平檢測工作,。

依據(jù)《樺甸市中小學(xué)藝術(shù)教育評估標準》,，做好5月中旬美育教育評比檢查工作。

3,、做好晨檢消毒,，預(yù)防春季傳染性疾病。

做好春季通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣清新,，做好各班晨檢與消毒工作，及時進行檢查與督促,，制定切實防控方案,，有效防止傳染病的發(fā)生。上好衛(wèi)生課，大力宣傳春季傳染病防控知識,。

(五)嚴格執(zhí)行課程計劃,，開全課程、開足課時,。

要嚴格執(zhí)行《吉林省義務(wù)教育新課程計劃》,，按新課程計劃上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行課表,，不得隨意占課,、擠課和調(diào)課。

(六)加強學(xué)籍管理,，規(guī)范辦學(xué)行為,。

嚴格執(zhí)行《樺甸市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理暫行規(guī)定》，健全完善學(xué)籍管理電子系統(tǒng),，規(guī)范學(xué)生信息管理。堅持實事求是,、規(guī)范操作,、服務(wù)群眾的原則，辦理學(xué)籍變動手續(xù),。