每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒教師教育格言八字篇一

1.放手讓學(xué)生去做吧,！相信他們會(huì)比我想象中出色,。

2.師也者，教之以事而喻諸德也,。

3.內(nèi)存一個(gè)愛(ài),，外顯一個(gè)笑。

4.歷日經(jīng)年,，水滴石穿,。持之以恒，功果自顯,。

5.道德準(zhǔn)則,，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候,，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。

6. “精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。”相信自己的努力,，總會(huì)有收獲的一天,。

7.潔白以自愛(ài)，清廉以自律,，清高以自尊,；淡泊以自居，淡交以自制,，平易以自恃。

8.用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,，伴隨他們成長(zhǎng),。

9.豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。

10.教育應(yīng)當(dāng)培植出活力,，使學(xué)生向上長(zhǎng),。

11.用積極的眼光看待生活；用熱情的態(tài)度投入生活,；用科學(xué)的方法建設(shè)生活,；用廉潔的作風(fēng)凈化生活。

12.用心感悟每個(gè)孩子,，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子,。

13.認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

14.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

15.回味一天，不要看收獲多少,，而要看付出多少,。

16.教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火,。

17.兒童的行為，出于天性,，也因環(huán)境而改變,，所以孔融會(huì)讓梨。

18.親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

19.假如我不能我一定要,；假如我一定要我就一定能！

20.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑,。

21.在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心,，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放,。

22.將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花,。

24.辦好教育的關(guān)鍵,，第一在教師，第二還在教師,。

25.教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

26.片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

幼兒教師教育格言八字篇二

1.教師是火種,，點(diǎn)燃了的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣,。

2.教師的工作是激起孩子對(duì)人生無(wú)窮的好奇心。

3.教師的人格是教育的基石,。

4.教師要融于師生的彼此理解中,。

5.能獲得家長(zhǎng)和孩子的尊重和愛(ài)好，這是教師的價(jià)值地點(diǎn),。

6.在講授上,，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師,。

7.對(duì)峙開(kāi)導(dǎo)式,，避免注入式。

8.博學(xué),、耐煩,、寬容，是教師最根基的本質(zhì),。

9.教師應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)于發(fā)掘孩子的潛能,，培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力。

10.想讓光輝,，就別華侈芳華,。

11.千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

12.如何的教員培養(yǎng)了如何的學(xué)生,。

13.循循善誘，誨人不倦的是教員,。

14.太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)是教師,。

15.心靈的溝通勝于常識(shí)傳遞。

16.慈父+慈母=教師

17.心靈塑造的最好工程師,。

18.天荒地老,，教師的童心不泯,。

19.教師要以春風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培養(yǎng)人類(lèi)的花朵,，繪制光輝的春季,。

20.教師，是播撒常識(shí)的種子,，傳遞文明火把的使者,。

21.嚴(yán)于己,，爾后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的本分,。

22.不罷休讓孩子去做,，如同血液輪回遭到阻礙，是會(huì)防害孩子加強(qiáng)體質(zhì)的,。

23.在常識(shí)的舞臺(tái)上,，最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生。

24.教師與畫(huà)家分歧的是他要締造真善美的活人,。

25.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲(chóng),、施肥的花匠終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的,。

26.沒(méi)有愛(ài)的講授，好像無(wú)水水池,，終將群鮮枯竭,。

27.圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識(shí)寶殿，而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

28.在過(guò)量地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡量地尊敬他們,。

29.母愛(ài)的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的行動(dòng),。

30.孩子是可以愛(ài)護(hù)的，想上天空,，想潛蟻穴,，常常他們思惟跳躍比我們要快很多。

31.每位有自負(fù)的教員城市讓學(xué)生自負(fù)心有闡揚(yáng)的機(jī)遇,。

32.幼苗需要泥土的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛(ài)惜。

33.尊敬兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

34.師德是一面鏡子。

35.教師的加法是增添橋粱,，教師的減法是削減冷落,。

36.以德動(dòng)人，為人師表,。

37.視責(zé)任為美德,。

38.教書(shū)育人，好事無(wú)量,。

39.職業(yè)道德是做人之本,，為師之本,。

40.永久用賞識(shí)的目光看學(xué)生，永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生,。

41.教書(shū)育人是教師的本分,，既有苦，也有樂(lè),。

42.讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子,。

43.傾瀉血汗的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

44.講授相長(zhǎng),，在教育和講授進(jìn)程中,，我們也會(huì)學(xué)到良多。

45.教師最年夜的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

46.當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)辰,，你也該自問(wèn)：甚么叫誨人不倦。

47.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

48.在教育的百花圃中,，百花吐艷離不開(kāi)花匠愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕作者心的澆灌,。

50.有人把教師比方成蠟炬,，照亮了他人燃燒了本身。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正了一切,。

51.在集體講授中，要盡量多地要求每一個(gè)孩子,，也要盡量多地尊敬每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)本身都有決定信念。

52.教師是孩子的鏡子,，孩子是教員的影子,。

53.尊敬和愛(ài)惜孩子的自負(fù)心，要謹(jǐn)慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水,。

54.要獲得孩子的尊敬和愛(ài)戴,，起首要學(xué)會(huì)尊敬孩子的人格，要盡可能多地要求一小我,，盡量多地尊敬一小我,。

55.師生之間心與心的交匯的地方是愛(ài)的圣地。

56.用千百倍的耕作,，換來(lái)桃李滿園噴鼻,。

57.教師的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸,。

58.常識(shí)不存在的處所,，愚笨就自命為科學(xué);教師不存在的處所,，蒙昧就釀成了聰明。

59.和善可親的立場(chǎng),，永久是教師杰出教態(tài)的注腳,。

60.說(shuō)話作為工尷尬刁難我們之主要，正如駿馬對(duì)騎士的主要;講堂講授與否,，在于作為騎士的教師把握駿馬的能力凹凸,。

幼兒教師教育格言八字篇三

1.用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶。

2.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,。

3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人,，分享快樂(lè)與悲傷,，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

4.因?yàn)閻?ài),，所以我用童心童眼看世界,。用心去體悟，用愛(ài)去實(shí)踐,，用包容開(kāi)放心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活童心,。

5.以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格,。

6.以我的知識(shí)傳播智慧,，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華,。

7.以母愛(ài)般的溫柔,，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情,，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài),、和諧、民主向上的環(huán)境,。

8.以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。

9.一息尚存需努力,，留作青春好范疇,。

10.一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的,，哪怕是各方面很差的學(xué)生,。

11.一束贊許目光，一次贊許點(diǎn)頭,，一個(gè)會(huì)心微笑,，都會(huì)傳遞出真誠(chéng)鼓勵(lì),，都能表達(dá)出孩子贊美。

12.一切為了學(xué)生,，一切為了教師,，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé),。

13.一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ),。

14.一個(gè)人的知識(shí)越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對(duì)美的感受和理解也越深刻,。

15.一個(gè)教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德,、有才之人,。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神,！

16.一個(gè)合格的園丁,，必須是有愛(ài)心，有激情,，有智慧,，才能枝繁葉茂，花開(kāi)滿園,。

17.一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

18.一個(gè)孩子就是一本書(shū),，要想讀懂他,，就得走進(jìn)他們心靈。

19.業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S,。

20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友,。

21.要有平常心,，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái),。

22.要想得到一年收獲,，就種谷子；希望得到十年收獲，就去栽樹(shù),；要想得到一生收獲,，就去育人。

23.要使教學(xué)順利有效,，必須進(jìn)行研究。

24.要散步陽(yáng)光到別人心里,，必須自己心里有陽(yáng)光,。

25.要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

26.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

27.要把陽(yáng)光灑向教室每個(gè)角落,。

幼兒教師教育格言八字篇四

1、放棄很簡(jiǎn)單,，但是放棄之后就會(huì)失去所有的希望,，放棄的結(jié)果很沉重。

2,、對(duì)人來(lái)說(shuō),，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人,。

3,、我們每個(gè)人都不能抱怨自己的出身，沒(méi)有好的家世,，那就去創(chuàng)造好的家世,。

4、心專才能繡得花,，心靜才能織得麻,。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

5,、藏在心底的話并不是故意要去隱瞞，只是并不是所有的疼痛都可以吶喊,。

6,、你被什么保護(hù)，就被什么限制，能給你遮風(fēng)擋雨的,，同樣能讓你不見(jiàn)天日,。

7、無(wú)論你遇到仼何挑戰(zhàn),，當(dāng)別人不看好你的時(shí)候,，你仍然可以看好自己！

8,、普通人成功并非靠天賦,，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度。

9,、人生只有一次,，不要總演配角。就算不是最耀眼的一個(gè),，但我有我的獨(dú)特,。

10、要讓事情改變,，先改變我自己,；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好,。

11,、凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天,。哪怕那山再青,，那水再秀，那風(fēng)在溫柔,。

12,、凡事多找方法，少找借口,，強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚,，而是含著眼淚在奔跑！

13,、不要責(zé)備那些在你落難時(shí)沒(méi)有幫助你的人,，我們要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人。

14,、走好自己的路,，也要邁好自己的步，少理那些在背后說(shuō)三道四的廢物,。

15,、成功并沒(méi)那么難,，只要努力和擁有展現(xiàn)自己的平臺(tái)，每個(gè)人都能成功,。

16,、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界,。

17,、準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí),；準(zhǔn)備努力,，就收獲成功；準(zhǔn)備今天,，就收獲明天,。

18,、福報(bào)不夠的人,，就會(huì)常常聽(tīng)到是非；福報(bào)夠的人,，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)到過(guò)是非,。

19、青春像只唱著歌的鳥(niǎo)兒,，已從殘冬窗里闖出來(lái),，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。

20,、別把自己的窘境遷怒于別人,，我們唯一可以抱怨的，是不夠努力的自己,。

21,、假如別人和我一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理，他們會(huì)作出同樣的發(fā)現(xiàn)的,。

22,、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久夠大聲,，終會(huì)把人喚醒的,。

23、就算會(huì)彷徨,，也還要去闖我要的幸福,，在不遠(yuǎn)處我的驕傲無(wú)可救藥。

24,、有夢(mèng)想什么時(shí)候都不算晚,。盡管可能會(huì)失敗,，但是知道自己盡力了。

25,、要想成為強(qiáng)者,，決不能繞過(guò)擋道的荊棘，也不能回避風(fēng)雨的沖刷,。

26,、剜心也不變，砍首也不變,！只愿錦繡的山河,，還我錦繡的面！

27,、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難,，但是如果不行動(dòng)，那連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有,。

28,、人生，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng),，人們才有動(dòng)力,；人生，因?yàn)橛袏^斗,，人們才追求卓越,。

29、努力是為了更好的選擇,，或者是為了自己能自由選擇,。

30、這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)會(huì)因?yàn)闆](méi)了誰(shuí)而活不下去,，因?yàn)槲覀兌际菆?jiān)強(qiáng)的孩子,。

31、庸人永遠(yuǎn)不會(huì)受到機(jī)會(huì)的光顧,，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只喜歡那些有進(jìn)取心的人,。

32、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì),，都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情,。

33、善待你自己,，幸福無(wú)比,，善待別人，快樂(lè)無(wú)比,，善待生命,，健康無(wú)比,。

34、一個(gè)人若已到了沒(méi)有任何東西可以依賴的時(shí)候,，往往會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

35、人生歷程不能全由自己來(lái)安排,，但人生的道路卻全靠自己一步一步地去走,。

36、雖然行動(dòng)不一定能帶來(lái)滿意的結(jié)果,，但是不行動(dòng)就絕對(duì)不會(huì)有滿意的結(jié)果,。

37、不論是獅子還是羚羊,，都要奔跑,；不論是貧窮還是富有，都要去奮斗,。

38,、在人生的旅途中，一定要學(xué)會(huì)自己拯救自己,，這樣才能在逆境中奮勇前行,。

39,、一個(gè)人并不是生來(lái)就是要被打敗的,，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他,。

40,、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作,，即使慢,，也一定會(huì)獲得成功。

41,、愿你努力工作,，也愿你享受生活；愿你腳踏實(shí)地,，也愿你仰望星空,。

42、時(shí)光就像個(gè)大篩子,，經(jīng)得起過(guò)濾,，最后留下來(lái)的，才是真正的朋友,。

43,、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著,，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑,，無(wú)補(bǔ)于事,。

44、女人要么美一點(diǎn),，要么努力一點(diǎn),，如果又美又努力，那就可以拽一點(diǎn),。

45,、給自己一個(gè)方向，不求地老天荒,。給自己一個(gè)信仰,，不必一路慌張。

46,、生命必須有裂縫,，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。路上有坎坷,，人才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

47、把自己的欲望降到最低點(diǎn),，把自己的理性升華到最高點(diǎn),，就是圣人。

48,、每一分私下的努力,，都會(huì)有倍增的回收，在公眾面前被表?yè)P(yáng)出來(lái),。

49,、面對(duì)人生旅途中的挫折于磨難，我們不僅要有勇氣,，更要有堅(jiān)強(qiáng)的信念,。

50、不忙碌,，不煩惱,，綻放你的微笑，感受生活的美好,，把幸福緊緊擁抱,。

51、生活從來(lái)不會(huì)刻意虧欠誰(shuí),，它給你一塊陰影,，必會(huì)在不遠(yuǎn)處撒下陽(yáng)光,。

52、世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持,。要記住，堅(jiān)持到底就是勝利,。

53,、世界上沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn),，到處都有老師,。

54、自己喜歡的日子,，就是最美的日子,；適合自己的活法，就是最好的活法,。

55,、不成功的人，看到機(jī)會(huì)前面的危險(xiǎn),；成功的人,，看到危險(xiǎn)后面的機(jī)會(huì)。

56,、為了自己想要的未來(lái),，無(wú)論現(xiàn)在有多難熬，都必須得滿懷信心的堅(jiān)持下去,。

57,、我迷茫,，但是我從不逃避現(xiàn)實(shí),。我怯弱，但在必要時(shí)我會(huì)拿出足夠的勇氣,。

58,、所有幸運(yùn)和巧合的事，要么是上天注定,，要么是一個(gè)人偷偷的在努力,。

59、不能承受的時(shí)候,，你就接受吧,，接受現(xiàn)實(shí)的安排，沉淀困苦,，放過(guò)自己,。

60,、努力和上進(jìn)，不是為了做給別人看,，是為了不辜負(fù)自己,，不辜負(fù)此生。

幼兒教師教育格言八字篇五

1,、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界,，而是為了豐富自己,。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由,。

2,、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜,，教師才值得炫耀,。

3、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生,，也不能只面向多數(shù)學(xué)生,，而要面向每一個(gè)學(xué)生。

4,、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展,，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。

5,、如果學(xué)生提問(wèn)題,，重要的不是學(xué)生提問(wèn)的正確性、邏輯性,，而是學(xué)生提問(wèn)的獨(dú)特性和創(chuàng)造性,。中國(guó)教育將有問(wèn)題的學(xué)生教得沒(méi)有了問(wèn)題，學(xué)生年級(jí)越高,，問(wèn)題就越少;美國(guó)教育將沒(méi)有問(wèn)題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生的問(wèn)題連老師也回答不了，就算很成功了,，學(xué)生年級(jí)越高,，越會(huì)突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

6,、教育即生長(zhǎng),，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的,。比如說(shuō),，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí);德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求,，而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂,，而不是灌輸技藝。

7,、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲,，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間,。如今學(xué)生在課堂上缺少的`就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”,。

8、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí),。

9,、如果說(shuō)“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”,。

10,、我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)(如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的,，而我們教育存在的一些問(wèn)題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等),，卻是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因,。

11,、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣,，師生關(guān)系才會(huì)水乳 交融,，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

12,、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來(lái)閱讀有關(guān)它的文字,，會(huì)是危險(xiǎn)的。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候,，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書(shū)而不思考,，他就會(huì)漸漸喪失思考的能力,。

13、德育應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界,。道德的教育是在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行的,，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。

14,、沒(méi)有最好的教師,，只有用好的教師。我深信世界上最好的教育,，是在不知不覺(jué)的談話中獲得的,。

15、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元,、崇尚差異,、主張開(kāi)放、重視平等,、推崇創(chuàng)新,、否定等級(jí);教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化,。

16,、教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書(shū)，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率,，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié),，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù),，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn),。

17,、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,。

18,、什么是教育?教育就是當(dāng)老師傳授完知識(shí)后，你都忘掉了,，但仍然留在你心中,，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問(wèn)題的那種東西，那種能力,，這就是教育的真諦,。

19、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo),，以人人樂(lè)學(xué)為特色,，以人人成才為最終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。

20,、教育是心靈與心靈的溝通,，教育是生命與生命的對(duì)話，教育是思維與思維的碰撞,，教育是智慧與智慧的啟迪,，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。

幼兒教師教育格言八字篇六

1.教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

2.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

4.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

5.教師要融于師生的相互理解中,。

6.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

7.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

關(guān)于語(yǔ)文教師教育格言關(guān)于語(yǔ)文教師教育格言

8.教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

9.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

10.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在。

11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

12.循循善誘，誨人不倦的是老師,。

13.千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

14.在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師,。

15.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

16.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

17.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。

19.博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

20.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。

21.教師的人格是教育的基石,。

22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

幼兒教師教育格言八字篇七

1、習(xí)慣改變命運(yùn),，細(xì)節(jié)鑄就終身,。

2、勞動(dòng)一日,，可得一夜的安眠,；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠,。

3,、善用內(nèi)在潛能，你就是走運(yùn)的人,。

4、只有受過(guò)一種合適的教育之后,，人才能成為一個(gè)人,。

5、凡是上了年紀(jì)的人,，大多是反對(duì)的太多,，商議的太久，行動(dòng)的太遲,，后悔的太早,。

6、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力,，而是比誰(shuí)更努力,。

7、觀念決定思路,，思路決定出路,。

8、學(xué)會(huì)為他人鼓掌,，為同行鼓掌,，為對(duì)手鼓掌,。

9,、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué),。

10,、為了夢(mèng)想,，我們不懈努力。

11,、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),，學(xué)不成名誓不還。

12,、莫放松點(diǎn),，莫輕視微。

13,、小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美。

14,、上善若水,，厚德載物。

15,、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念,，只有信念才能影響信念。

16,、態(tài)度決定一切,，習(xí)慣成就未來(lái)。

17,、珍惜今天的擁有,，明天才會(huì)富有。

18,、獨(dú)物之教風(fēng),，以盡匹夫之責(zé),。

19、教育不能創(chuàng)造什么,，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作,。

20、想法產(chǎn)生看法,，看法產(chǎn)生做法,。

21,、終有一天你會(huì)知道,，失去比擁有更踏實(shí),。

22,、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,，學(xué)習(xí)是資產(chǎn),。

23、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人,。

24,、只有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。

25,、高興，就笑,，讓大家都知道,。悲傷，就假裝什么也沒(méi)發(fā)生,。

26、奉獻(xiàn)人生,，付出才會(huì)有收獲。

27,、好習(xí)慣成就一生,，壞習(xí)慣毀人前程,。

28,、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸,。

29,、今天的努力,，明天的實(shí)力。

30,、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn),。

31,、一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷,；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木,；終身之計(jì),，莫如樹(shù)人。

32,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,。

33,、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果,。

34,、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖,。

35,、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí),。

36,、時(shí)刻告訴你什么叫衰老?；貞浉嬖V你什么叫幼稚。

37,、鳥(niǎo)需巢,，蛛需網(wǎng)，人需友誼,。

38,、水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒,。

39,、不為時(shí)尚所惑，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累,。

40,、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏,。

41,、一個(gè)常常看別人缺點(diǎn)的人,，自己本身就不夠好,，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間檢討他自己。

42,、性格決定命運(yùn),，好性格決定好未來(lái)。好的性格是鐘愛(ài)同學(xué),，鐘愛(ài)生活,，鐘愛(ài)一切。

43,、看我的,，跟我來(lái)，一起干,。

44,、非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué),。

45,、人生沒(méi)有彩排，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播,。

46,、不讀清華不肯休，我心一片磁針石,。

47,、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上,。

48,、人生要有規(guī)劃，不好想年以后干什么,，要想年內(nèi)的目標(biāo),，不好給自我太多的構(gòu)想。

49,、與其臨淵羨魚(yú),，不如退而結(jié)網(wǎng),。

50、教育的藝術(shù)不在傳授,，而在鼓舞和喚醒,。

51、學(xué)問(wèn)之根苦,，學(xué)問(wèn)之果甜,。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái),。

52,、為人要正直，做事重責(zé)任,。

53,、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí),。

54,、想要擁有從未擁有過(guò)的東西，就要去做你從未做過(guò)的事情,。

55,、做人低三分，做事高三分,。

56,、動(dòng)人以言者，其感不深,；動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速。

57,、蟻穴雖小,，潰之千里。

58,、心態(tài)決定命運(yùn),，自信走向成功。

59,、理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感。

60,、古之成大事者，不惟有超世之才,，必有堅(jiān)忍不拔之志,。

幼兒教師教育格言八字篇八

1,、教師應(yīng)該意識(shí)到和感受到每一個(gè)孩子的命運(yùn)都由他負(fù)責(zé)，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想,、健康和幸福,，都取決于他的精神素養(yǎng)和他思想的完美性。

2,、對(duì)待學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)批評(píng)，多一份鼓勵(lì),；在活動(dòng)中少一點(diǎn)指責(zé),，多一份指導(dǎo)；在生活中少一點(diǎn)埋怨,，多一份信任,。

4、學(xué)生在學(xué)校生涯的“失敗體驗(yàn)”,，已經(jīng)徹底摧毀了他們的自信心,，在被“分?jǐn)?shù)”打倒的同時(shí)，他們也在心理上打倒了自己,。

5,、因?yàn)槟悴幌胨魅。憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦,；因你總想獻(xiàn)身,，你就無(wú)論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲滿足而產(chǎn)生福,。

6,、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法,，可以使人望到幾十年甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間以后,，然后，再?gòu)哪莻€(gè)角度上看待今天的一切,，就能保持清醒的頭腦,。

7、如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也只是一年工作的二十次重復(fù),。

8、教育者真正的本事,，是有辦法讓他的學(xué)生珍惜自己的人格和尊嚴(yán),。一個(gè)孩子不懂得尊重自己,，這是悲劇即將發(fā)生的前兆。

9,、樂(lè)于保持一顆童心,，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一,，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ),。

10、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

11,、那種在任何事情上都不顯示個(gè)性、對(duì)什么都不感興趣,、誰(shuí)都不驚擾,，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子,，是最棘手的孩子,。

12、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它,。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多,，上課就越輕松,。

13、人自身有一種力量,，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量,，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境,。

14,、你的進(jìn)步是我的追求教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

15、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧,，也不僅是進(jìn)行道德教育,，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。

16,、即使沒(méi)有職位權(quán)力，帶動(dòng)身邊的每一位科任老師,，帶動(dòng)身邊的每一位家長(zhǎng),，不斷地去連點(diǎn)成線，盤(pán)活資源,，慢慢去發(fā)揮著輻射作用,。

17、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己,，我們就會(huì)在最誠(chéng)實(shí)的游戲中看到許多嚴(yán)肅的事物,、現(xiàn)象和事情。

18,、兒童好比花木,，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地,，教師要像園丁一樣為兒童提供,，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展,。

19,、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，只有情趣盎然的氛圍才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文的自由王國(guó),。

20、一滴水,，只有溶入大海,，才能永不消逝；一粒沙,，只有投入大地,，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體,，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值,。

21、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的,，而又無(wú)不危險(xiǎn)的工具,，這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神,。

22,、看社會(huì)問(wèn)題,，有時(shí)不能過(guò)近、過(guò)細(xì),。過(guò)近過(guò)細(xì),，則會(huì)歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處,，過(guò)細(xì)則有過(guò)細(xì)的壞處,。

23、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,、持重,、明達(dá)、和善的人,，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

24,、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值,。在某種意義上說(shuō),，生要比死更難。死,，只需要一時(shí)的勇氣,，生，卻需要一世的膽識(shí),。

25,、從善意的角度理解每一個(gè)孩子，是解決問(wèn)題的開(kāi)始,；從信任的角度追問(wèn)每一個(gè)小事件背后的問(wèn)題成因,，這才有可能是解決問(wèn)題的開(kāi)始。

26,、學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)不是死記硬背下來(lái)的,，而是通過(guò)對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來(lái)的，這樣他們的知識(shí)面就會(huì)更寬,，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松,。

27、如果他不能籌劃他自己解決問(wèn)題的方法,，自己尋找出路,，他就學(xué)不到什么；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確,，他還是學(xué)不到什么,。

28、一個(gè)人,，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事,，做得多了，就形成了習(xí)慣,。而習(xí)慣了的事情,，常常會(huì)不由自主地去做，想停止都艱難,。

29、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程,，假使理想社會(huì)里有不好的東西,，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外,，也要把它吸進(jìn)來(lái),。

30、你愛(ài)事業(yè),，是為了奉獻(xiàn)出自己的一切,，這才稱得上是真愛(ài)。而只有愛(ài)到愿意自我犧牲的程度,，才能夠在事業(yè)上做出成就,。

31、滿足于管理本身而不顧及教育,，這種教育乃是對(duì)心智的壓迫,；而不注意兒童不守秩序的行為的教育，連兒童本身也不認(rèn)為它是教育,。

32,、沒(méi)有哪一位教育家的教育藝術(shù)可以把一個(gè)天生的蠢人培養(yǎng)成一個(gè)有思想的人，永遠(yuǎn)不,！出生的時(shí)候是一個(gè)傻瓜,，至死仍然是一個(gè)傻瓜,。

33,、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度,，事事要和學(xué)生共同甘苦,，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們,。

34,、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時(shí)加以拍攝,。不要非得成為一篇,，也無(wú)須前后連貫，只在它新奇,，為平日所未有就行,。

35、語(yǔ)之而不知,，雖舍之可也,；隨人分限所及；深其深,，淺其淺,，益其益，尊其尊,；中人以上,，可以語(yǔ)上也，中人以下,，不可以語(yǔ)上也,。

36、世界這么大,，空間茫茫,，歷史這么長(zhǎng)，時(shí)間無(wú)限,。人與人能夠遇到一起,，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中,，共度這難得的空間和時(shí)間,。

37、兒童精神生活的特點(diǎn)是,，對(duì)于影響他感情的各種現(xiàn)象具有很大的敏感性,。對(duì)一個(gè)人給另一個(gè)人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。

38,、一個(gè)真正的教師,，應(yīng)該像醫(yī)生對(duì)待病人那樣，仔細(xì),、耐心,、深入地研究孩子,，研究他們?cè)谥腔邸⑶楦?、道德方面的發(fā)展,。

39、對(duì)別人要一片好心,，與人為善,。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我,，不可我負(fù)人,。這樣，別人由于你的存在而快樂(lè),，你自然也就容易笑起來(lái),。

40、人完全有理由,，在任何艱難困苦的條件下,，都是有樂(lè)觀主義的精神。而要做到這一點(diǎn)就必須有駕馭大腦興奮中心的能力,。

41、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量,，是因?yàn)樗軒椭總€(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，使集體能看到他身上的某些好的東西。

42,、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無(wú)二的書(shū),，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情,、擔(dān)憂和疑惑,。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書(shū),，還應(yīng)創(chuàng)作這本書(shū),。

43、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,，教育不是犧牲,，而是享受；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造,；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身,！

44,、必須堅(jiān)持總的作息制度,，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對(duì)他們進(jìn)行不必要的照顧,，因?yàn)檫@反而會(huì)虛弱他們的抵抗力,。

45、懦夫每天都在重復(fù)著自己昨天的言行,，因循,、守舊，像一層厚厚的土,，深深掩埋著他的才能,，他只是在這土的下面嘆息、抱怨,。

46,、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪,，玩忽紙筆者,，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)者,，白紙上才會(huì)留下一篇優(yōu)美的文章,。

47、教師之為教,，不在全盤(pán)授予,，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智,，勤其練習(xí),，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)，純熟之功彌深,，巧為善教者也,。

48,、作為社會(huì)人,，教師也許會(huì)有幾副面孔,，但面對(duì)學(xué)生,，教育者只能是惟一的面孔：誠(chéng)實(shí),！須知真誠(chéng)只能用真誠(chéng)來(lái)喚起,，正直只能以正直來(lái)鑄造,。

49,、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng),，做到既能發(fā)展他的思維,，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣,。

50,、有毅力的人,，能變不可能為可能；沒(méi)毅力的人,，能變可能為不可能,。杰出人物之所以杰出，是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情,。

51,、兒童勞動(dòng)得越多，大自然奧秘在兒童的意識(shí)面前暴露得越多,，他們碰到新東西,、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多,，思想就越活躍,。

52、人生是孩子們自己的,，就讓他們?nèi)ヌ剿?，我們是?zé)任就是擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)者。有愛(ài)就有欣賞,，有欣賞才有悅納,。有悅納方成教化。

53,、最重要的教育原則是,，不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間,。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童,，比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn),。

54、童話對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),，不只是幻想性的故事,，而是一個(gè)完整的世界；孩子在這個(gè)世界中生活,、斗爭(zhēng),，并以自己的善良意志對(duì)抗邪惡。

55,、一個(gè)人,，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了,，就形成了習(xí)慣,。而習(xí)慣了的事情,，常常會(huì)不由自主地做，想停止都艱難,。

56,、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己,，最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱,。勢(shì)均力敵時(shí)，則由意志來(lái)裁決,。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來(lái)抑強(qiáng)扶弱,。