無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒教師教育格言八字篇一

1,、教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役,，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)不是為了適應(yīng)外界,，而是為了豐富自己,。學(xué)習(xí)是為了發(fā)展個(gè)人內(nèi)在的精神能力，從而在外部現(xiàn)實(shí)面前獲得自由,。

2,、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜,，教師才值得炫耀,。

3、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生,，也不能只面向多數(shù)學(xué)生,，而要面向每一個(gè)學(xué)生。

4,、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展,，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。

5,、如果學(xué)生提問題,，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨(dú)特性和創(chuàng)造性,。中國(guó)教育將有問題的學(xué)生教得沒有了問題,，學(xué)生年級(jí)越高，問題就越少;美國(guó)教育將沒有問題的學(xué)生教得會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)生的問題連老師也回答不了,，就算很成功了，學(xué)生年級(jí)越高,，越會(huì)突發(fā)奇想,，富有創(chuàng)意。

6,、教育即生長(zhǎng),，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的,。比如說,，智育是要發(fā)展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識(shí);德育是要鼓勵(lì)崇高的精神追求,，而不是灌輸規(guī)范;美育是要培育豐富的靈魂,，而不是灌輸技藝。

7,、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲,，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)以及思考的時(shí)間,。如今學(xué)生在課堂上缺少的`就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”,。

8、衡量教育是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí),。

9,、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會(huì)學(xué)”,。

10,、我國(guó)教育的一些優(yōu)勢(shì)(如學(xué)生的計(jì)算能力強(qiáng)等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的,，而我們教育存在的一些問題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等),，卻是現(xiàn)代技術(shù)無(wú)法代替的。這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因,。

11,、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣,，師生關(guān)系才會(huì)水乳 交融,，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

12、我們自己不先去思考某個(gè)對(duì)象就來(lái)閱讀有關(guān)它的文字,，會(huì)是危險(xiǎn)的,。當(dāng)我們閱讀的時(shí)候,，別人在替我們思考;我們只是在重復(fù)別人的心理歷程,。如果一個(gè)人幾乎整天都在讀書而不思考，他就會(huì)漸漸喪失思考的能力。

13,、德育應(yīng)該重視在自然的活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生的德性，讓學(xué)生在游戲和豐富多彩的自主活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界,。道德的教育是在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中進(jìn)行的,，是在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中進(jìn)行的。

14,、沒有最好的教師,，只有用好的教師。我深信世界上最好的教育,，是在不知不覺的談話中獲得的,。

15、現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)多元,、崇尚差異,、主張開放、重視平等,、推崇創(chuàng)新,、否定等級(jí);教育的主要特征應(yīng)該是人性化、信息化和終身化,。

16,、教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人;教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率,，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的發(fā)展;教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié),，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù),，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn),。

17,、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣,。

18,、什么是教育?教育就是當(dāng)老師傳授完知識(shí)后，你都忘掉了，但仍然留在你心中,，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問題的那種東西,，那種能力，這就是教育的真諦,。

19,、學(xué)校應(yīng)以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色,，以人人成才為最終目的,，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。

20,、教育是心靈與心靈的溝通,，教育是生命與生命的對(duì)話，教育是思維與思維的碰撞,，教育是智慧與智慧的啟迪,，教育是以智慧之筆飽蘸情感之墨創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)。

幼兒教師教育格言八字篇二

1,、放棄很簡(jiǎn)單,，但是放棄之后就會(huì)失去所有的希望，放棄的結(jié)果很沉重,。

2,、對(duì)人來(lái)說，最大的歡樂,，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人,。

3、我們每個(gè)人都不能抱怨自己的出身,，沒有好的家世,，那就去創(chuàng)造好的家世。

4,、心專才能繡得花,，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

5、藏在心底的話并不是故意要去隱瞞,，只是并不是所有的疼痛都可以吶喊,。

6、你被什么保護(hù),，就被什么限制,，能給你遮風(fēng)擋雨的,，同樣能讓你不見天日。

7,、無(wú)論你遇到仼何挑戰(zhàn),，當(dāng)別人不看好你的時(shí)候，你仍然可以看好自己,！

8,、普通人成功并非靠天賦，而是靠把尋常的天資發(fā)揮到不尋常的高度,。

9,、人生只有一次，不要總演配角,。就算不是最耀眼的一個(gè),，但我有我的獨(dú)特。

10,、要讓事情改變，先改變我自己,；要讓事情變得更好,，先讓自己變得更好。

11,、凡是到達(dá)了的地方,，都屬于昨天。哪怕那山再青,，那水再秀,，那風(fēng)在溫柔。

12,、凡事多找方法,，少找借口，強(qiáng)者不是沒有眼淚,，而是含著眼淚在奔跑,！

13、不要責(zé)備那些在你落難時(shí)沒有幫助你的人,，我們要學(xué)會(huì)自己一個(gè)人,。

14、走好自己的路,，也要邁好自己的步,，少理那些在背后說三道四的廢物。

15,、成功并沒那么難,，只要努力和擁有展現(xiàn)自己的平臺(tái),，每個(gè)人都能成功。

16,、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界,，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

17,、準(zhǔn)備種子，就收獲果實(shí),；準(zhǔn)備努力,，就收獲成功；準(zhǔn)備今天,，就收獲明天,。

18、福報(bào)不夠的人,，就會(huì)常常聽到是非,；福報(bào)夠的人，從來(lái)就沒聽到過是非,。

19,、青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來(lái),，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了,。

20,、別把自己的窘境遷怒于別人，我們唯一可以抱怨的,，是不夠努力的自己,。

21、假如別人和我一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理,，他們會(huì)作出同樣的發(fā)現(xiàn)的。

22,、堅(jiān)韌是成功的一大要素,，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的,。

23,、就算會(huì)彷徨，也還要去闖我要的幸福,，在不遠(yuǎn)處我的驕傲無(wú)可救藥,。

24、有夢(mèng)想什么時(shí)候都不算晚,。盡管可能會(huì)失敗,，但是知道自己盡力了。

25,、要想成為強(qiáng)者,，決不能繞過擋道的荊棘，也不能回避風(fēng)雨的沖刷,。

26,、剜心也不變，砍首也不變,！只愿錦繡的山河,，還我錦繡的面！

27,、人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難,，但是如果不行動(dòng)，那連實(shí)現(xiàn)的可能也不會(huì)有,。

28、人生,，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng),，人們才有動(dòng)力；人生,，因?yàn)橛袏^斗,，人們才追求卓越。

29,、努力是為了更好的選擇,，或者是為了自己能自由選擇。

30,、這個(gè)世界沒有誰(shuí)會(huì)因?yàn)闆]了誰(shuí)而活不下去,，因?yàn)槲覀兌际菆?jiān)強(qiáng)的孩子。

31,、庸人永遠(yuǎn)不會(huì)受到機(jī)會(huì)的光顧,，因?yàn)闄C(jī)會(huì)只喜歡那些有進(jìn)取心的人。

32,、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì),，都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情,。

33、善待你自己,，幸福無(wú)比,，善待別人，快樂無(wú)比,，善待生命,，健康無(wú)比。

34,、一個(gè)人若已到了沒有任何東西可以依賴的時(shí)候,，往往會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

35,、人生歷程不能全由自己來(lái)安排,，但人生的道路卻全靠自己一步一步地去走。

36,、雖然行動(dòng)不一定能帶來(lái)滿意的結(jié)果,，但是不行動(dòng)就絕對(duì)不會(huì)有滿意的結(jié)果。

37,、不論是獅子還是羚羊,，都要奔跑；不論是貧窮還是富有,，都要去奮斗,。

38、在人生的旅途中,，一定要學(xué)會(huì)自己拯救自己,，這樣才能在逆境中奮勇前行。

39,、一個(gè)人并不是生來(lái)就是要被打敗的,，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他,。

40,、在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作,，即使慢,，也一定會(huì)獲得成功。

41,、愿你努力工作,，也愿你享受生活；愿你腳踏實(shí)地,，也愿你仰望星空,。

42,、時(shí)光就像個(gè)大篩子，經(jīng)得起過濾,，最后留下來(lái)的,，才是真正的朋友。

43,、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著,，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑,，無(wú)補(bǔ)于事,。

44、女人要么美一點(diǎn),，要么努力一點(diǎn),，如果又美又努力，那就可以拽一點(diǎn),。

45,、給自己一個(gè)方向，不求地老天荒,。給自己一個(gè)信仰,，不必一路慌張。

46,、生命必須有裂縫,，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。路上有坎坷,，人才變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

47、把自己的欲望降到最低點(diǎn),，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，就是圣人,。

48,、每一分私下的努力，都會(huì)有倍增的回收,，在公眾面前被表?yè)P(yáng)出來(lái),。

49、面對(duì)人生旅途中的挫折于磨難,，我們不僅要有勇氣,，更要有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

50,、不忙碌,，不煩惱,，綻放你的微笑，感受生活的美好,，把幸福緊緊擁抱,。

51、生活從來(lái)不會(huì)刻意虧欠誰(shuí),，它給你一塊陰影,，必會(huì)在不遠(yuǎn)處撒下陽(yáng)光。

52,、世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持。要記住,，堅(jiān)持到底就是勝利,。

53、世界上沒有比人生更艱難的藝術(shù),，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問,，到處都有老師。

54,、自己喜歡的日子,，就是最美的日子；適合自己的活法,，就是最好的活法,。

55、不成功的人,，看到機(jī)會(huì)前面的危險(xiǎn),；成功的人，看到危險(xiǎn)后面的機(jī)會(huì),。

56,、為了自己想要的未來(lái)，無(wú)論現(xiàn)在有多難熬,，都必須得滿懷信心的堅(jiān)持下去,。

57、我迷茫,，但是我從不逃避現(xiàn)實(shí),。我怯弱，但在必要時(shí)我會(huì)拿出足夠的勇氣,。

58,、所有幸運(yùn)和巧合的事，要么是上天注定，要么是一個(gè)人偷偷的在努力,。

59,、不能承受的時(shí)候，你就接受吧,，接受現(xiàn)實(shí)的安排,，沉淀困苦，放過自己,。

60,、努力和上進(jìn)，不是為了做給別人看,，是為了不辜負(fù)自己,，不辜負(fù)此生。

幼兒教師教育格言八字篇三

1.教師是火種,，點(diǎn)燃了的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步結(jié)壯地向上攀緣,。

2.教師的工作是激起孩子對(duì)人生無(wú)窮的好奇心,。

3.教師的人格是教育的基石。

4.教師要融于師生的彼此理解中,。

5.能獲得家長(zhǎng)和孩子的尊重和愛好,，這是教師的價(jià)值地點(diǎn)。

6.在講授上,，要做教師兼學(xué)者;在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

7.對(duì)峙開導(dǎo)式,，避免注入式,。

8.博學(xué)、耐煩,、寬容,，是教師最根基的本質(zhì)。

9.教師應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)于發(fā)掘孩子的潛能,，培育他們包羅進(jìn)修能力在內(nèi)的多方面能力,。

10.想讓光輝，就別華侈芳華,。

11.千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

12.如何的教員培養(yǎng)了如何的學(xué)生,。

13.循循善誘，誨人不倦的是教員。

14.太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)是教師,。

15.心靈的溝通勝于常識(shí)傳遞,。

16.慈父+慈母=教師

17.心靈塑造的最好工程師。

18.天荒地老,，教師的童心不泯,。

19.教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培養(yǎng)人類的花朵,，繪制光輝的春季。

20.教師,，是播撒常識(shí)的種子,，傳遞文明火把的使者。

21.嚴(yán)于己,，爾后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的本分。

22.不罷休讓孩子去做,，如同血液輪回遭到阻礙,，是會(huì)防害孩子加強(qiáng)體質(zhì)的。

23.在常識(shí)的舞臺(tái)上,，最賅博的教師也是最謙善的學(xué)生,。

24.教師與畫家分歧的是他要締造真善美的活人。

25.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的花匠終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的,。

26.沒有愛的講授,，好像無(wú)水水池，終將群鮮枯竭,。

27.圣明的教師賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識(shí)寶殿,，而是鼓動(dòng)勉勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

28.在過量地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)盡量地尊敬他們。

29.母愛的偉年夜的地方在于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的行動(dòng),。

30.孩子是可以愛護(hù)的,，想上天空，想潛蟻穴,，常常他們思惟跳躍比我們要快很多,。

31.每位有自負(fù)的教員城市讓學(xué)生自負(fù)心有闡揚(yáng)的機(jī)遇,。

32.幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛惜,。

33.尊敬兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

34.師德是一面鏡子,。

35.教師的加法是增添橋粱,，教師的減法是削減冷落。

36.以德動(dòng)人,，為人師表,。

37.視責(zé)任為美德。

38.教書育人,，好事無(wú)量,。

39.職業(yè)道德是做人之本，為師之本,。

40.永久用賞識(shí)的目光看學(xué)生,，永久用寬容的心態(tài)面臨學(xué)生。

41.教書育人是教師的本分,，既有苦,，也有樂。

42.讓我們用本身的行和本身的心去教育我們的孩子,。

43.傾瀉血汗的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

44.講授相長(zhǎng)，在教育和講授進(jìn)程中,，我們也會(huì)學(xué)到良多,。

45.教師最年夜的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

46.當(dāng)你抱怨學(xué)生太笨的時(shí)辰,，你也該自問：甚么叫誨人不倦,。

47.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

48.在教育的百花圃中,，百花吐艷離不開花匠愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕作者心的澆灌。

50.有人把教師比方成蠟炬,，照亮了他人燃燒了本身,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正了一切,。

51.在集體講授中,，要盡量多地要求每一個(gè)孩子，也要盡量多地尊敬每一個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)本身都有決定信念,。

52.教師是孩子的鏡子,，孩子是教員的影子。

53.尊敬和愛惜孩子的自負(fù)心,，要謹(jǐn)慎得像看待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露水。

54.要獲得孩子的尊敬和愛戴,，起首要學(xué)會(huì)尊敬孩子的人格,，要盡可能多地要求一小我，盡量多地尊敬一小我,。

55.師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地,。

56.用千百倍的耕作，換來(lái)桃李滿園噴鼻,。

57.教師的最年夜幸福就是把一群群孩子送往抱負(fù)的彼岸,。

58.常識(shí)不存在的處所，愚笨就自命為科學(xué);教師不存在的處所,，蒙昧就釀成了聰明。

59.和善可親的立場(chǎng),，永久是教師杰出教態(tài)的注腳。

60.說話作為工尷尬刁難我們之主要,，正如駿馬對(duì)騎士的主要;講堂講授與否,，在于作為騎士的教師把握駿馬的能力凹凸。

幼兒教師教育格言八字篇四

1.放手讓學(xué)生去做吧,！相信他們會(huì)比我想象中出色,。

2.師也者,，教之以事而喻諸德也。

3.內(nèi)存一個(gè)愛,，外顯一個(gè)笑,。

4.歷日經(jīng)年，水滴石穿,。持之以恒,，功果自顯。

5.道德準(zhǔn)則,，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求,、獲得和親身體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候,，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。

6. “精誠(chéng)所至,，金石為開?！毕嘈抛约旱呐Γ倳?huì)有收獲的一天,。

7.潔白以自愛,，清廉以自律，清高以自尊,；淡泊以自居，淡交以自制,，平易以自恃。

8.用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們,，伴隨他們成長(zhǎng),。

9.豐富的想象力比書本知識(shí)更重要,。

10.教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng),。

11.用積極的眼光看待生活,；用熱情的態(tài)度投入生活；用科學(xué)的方法建設(shè)生活,；用廉潔的作風(fēng)凈化生活,。

12.用心感悟每個(gè)孩子，用愛關(guān)注每一個(gè)孩子,。

13.認(rèn)認(rèn)真真教書,，踏踏實(shí)實(shí)做人。

14.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

15.回味一天，不要看收獲多少,，而要看付出多少,。

16.教育不是注滿一桶水,，而且點(diǎn)燃一把火。

17.兒童的行為,，出于天性,，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨,。

18.親愛的老師,，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能,！

20.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑,。

21.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心,，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放,。

22.將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩,。

23.露珠不愿跟珍珠比美,，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。

24.辦好教育的關(guān)鍵,，第一在教師,，第二還在教師。

25.教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會(huì)學(xué)到很多。

26.片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

幼兒教師教育格言八字篇五

1,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

2 ,、善之本在教，教之本在師,。

3,、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

4 ,、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

5 ,、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事,。

6 ,、外國(guó)語(yǔ)是人生戰(zhàn)斗的一件武器。

7 ,、志于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝,。

8 、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過程,。

9,、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話,。

1 0 ,、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。

1 1、愿為一粒土一滴水一粒沙,，耗損生命只為釋放,。

1 2、教師的加法是增加橋梁,，教師的減法是減少荒涼,。

1 3、教師只有尊重學(xué)生的人格,，才能贏得學(xué)生的尊重,。

1 4、先生之最大的快樂,，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生,。

1 5、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

1 6,、只要你想象得到,，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn),。

1 7,、幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中,。

1 8,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈,、智慧的雙重引路人,。

1 9、做人以真,，待人以善,，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心,，做孩子們的好朋友,。

2 0、寧?kù)o以致遠(yuǎn)學(xué)高為師必須坐十年冷板凳淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢,。

2 1、在平等和諧的環(huán)境中,，用愛心去呵護(hù)孩子的童心,，讓每一個(gè)祖國(guó)的花朵燦爛地開放。

2 2,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗接納之窗,。

2 3,、是含笑的天使，孩子接納你,；是誠(chéng)信的知音,，孩子呼喚你,；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

2 4,、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

2 5、想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象力概括世界的一切,，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。嚴(yán)格地說,，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。

2 6,、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈,，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把,。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真,、求善、求知的火把,。

幼兒教師教育格言八字篇六

1.教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

2.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

3.怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

4.傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放,！

5.教師要融于師生的相互理解中,。

6.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

7.和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

關(guān)于語(yǔ)文教師教育格言關(guān)于語(yǔ)文教師教育格言

8.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

9.是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

10.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在,。

11.教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

12.循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

13.千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

14.在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

15.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

16.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

17.教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),！

18.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

19.博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

20.知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。

21.教師的人格是教育的基石,。

22.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

幼兒教師教育格言八字篇七

1、習(xí)慣改變命運(yùn),，細(xì)節(jié)鑄就終身,。

2、勞動(dòng)一日,，可得一夜的安眠；勤勞一生,，可得幸福的長(zhǎng)眠,。

3、善用內(nèi)在潛能,，你就是走運(yùn)的人,。

4、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個(gè)人,。

5、凡是上了年紀(jì)的人,，大多是反對(duì)的太多,，商議的太久，行動(dòng)的太遲,，后悔的太早,。

6、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰(shuí)努力，而是比誰(shuí)更努力,。

7,、觀念決定思路，思路決定出路,。

8,、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌,，為對(duì)手鼓掌,。

9、我以為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué)。

10,、為了夢(mèng)想,，我們不懈努力。

11,、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),，學(xué)不成名誓不還。

12,、莫放松點(diǎn),，莫輕視微。

13,、小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美。

14,、上善若水,，厚德載物。

15,、人類教育最基本的途徑是信念,，只有信念才能影響信念。

16,、態(tài)度決定一切,，習(xí)慣成就未來(lái)。

17,、珍惜今天的擁有,，明天才會(huì)富有。

18,、獨(dú)物之教風(fēng),，以盡匹夫之責(zé),。

19、教育不能創(chuàng)造什么,，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作,。

20、想法產(chǎn)生看法,，看法產(chǎn)生做法,。

21、終有一天你會(huì)知道,，失去比擁有更踏實(shí),。

22、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,，學(xué)習(xí)是資產(chǎn),。

23、誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人,。

24、只有愛才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感,。

25、高興,，就笑,，讓大家都知道,。悲傷，就假裝什么也沒發(fā)生,。

26,、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。

27,、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程,。

28,、青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸,。

29、今天的努力,，明天的實(shí)力,。

30、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn),。

31,、一年之計(jì),，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木,；終身之計(jì)，莫如樹人。

32,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在善于激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。

33,、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果,。

34,、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖,。

35,、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí),。

36,、時(shí)刻告訴你什么叫衰老?；貞浉嬖V你什么叫幼稚,。

37、鳥需巢,，蛛需網(wǎng),，人需友誼。

38,、水至清則無(wú)魚,，人至察則無(wú)徒。

39,、不為時(shí)尚所惑,，不為積習(xí)所蔽，不為浮名所累,。

40,、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏,。

41,、一個(gè)常常看別人缺點(diǎn)的人,，自己本身就不夠好,，因?yàn)樗麤]有時(shí)間檢討他自己。

42、性格決定命運(yùn),，好性格決定好未來(lái),。好的性格是鐘愛同學(xué)，鐘愛生活,，鐘愛一切,。

43、看我的,，跟我來(lái),，一起干。

44,、非學(xué)無(wú)以成才,，非志無(wú)以成學(xué)。

45,、人生沒有彩排,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

46,、不讀清華不肯休,，我心一片磁針石。

47,、一步二步三步步步高升,，一天兩天三天天天向上。

48,、人生要有規(guī)劃,，不好想年以后干什么，要想年內(nèi)的目標(biāo),，不好給自我太多的構(gòu)想,。

49、與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。

50、教育的藝術(shù)不在傳授,，而在鼓舞和喚醒,。

51、學(xué)問之根苦,，學(xué)問之果甜,。學(xué)問勤中得，富裕儉中來(lái),。

52,、為人要正直，做事重責(zé)任。

53,、踏踏實(shí)實(shí)地做,，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

54,、想要擁有從未擁有過的東西,，就要去做你從未做過的事情。

55,、做人低三分,，做事高三分。

56,、動(dòng)人以言者,，其感不深,；動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速。

57,、蟻穴雖小,，潰之千里。

58,、心態(tài)決定命運(yùn),，自信走向成功。

59,、理想很豐滿,，現(xiàn)實(shí)很骨感。

60,、古之成大事者,，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志,。

幼兒教師教育格言八字篇八

1.吾愛吾生,，心地玉石般澄明；吾愛吾生,，情懷白雪般潔凈,。

2.把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來(lái)對(duì)待,。

3.為別人照亮道路,，自己必須放出光芒。

4.教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì),。

5.在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去,，那一個(gè)個(gè)鮮活的,、獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營(yíng)養(yǎng)源,。

6.做事不能只做想做的,，而應(yīng)該做該做的。

7.圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

8.一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

9.有能力的人影響別人,，沒能力的人,，受人影響。

10.我因欣賞學(xué)生而愉悅,，學(xué)生因我欣賞而奮進(jìn),。

11.在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧所在,。

12.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

13.愛在左,，責(zé)任在右。生命之路,，陪著孩子們走一程,，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

14.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰,。

15.踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事。

16.培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展,。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品,；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品,。

17.培養(yǎng)自然人的教育,，即自然教育，它遵循自然的永恒法則,，聽任人的身心自由發(fā)展,，按兒童自然發(fā)展的程序,，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力,。

18.不向前不知道路遠(yuǎn),，不學(xué)習(xí)不明白真理。

19.先學(xué)會(huì)做人,，再學(xué)會(huì)知識(shí),。

20.每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>

幼兒教師教育格言八字篇九

1,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

2,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

3,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

4,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

5,、沒有愛的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭,。

6,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

7、在過多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

9,、孩子是可以敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

10、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

11、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

12、學(xué)高為師,，身正為范,。

13、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

14、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

15,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

16,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

17,、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

19,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

21,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

22,、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

23,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

24,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

25,、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

27,、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

28,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29,、知識(shí)不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。

30,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

31,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

32、教師的人格是教育的基石,。

33,、教師要融于師生的相互理解中,。

34、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

35、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

36、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

37、問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法,。

40,、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手,。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事,，但最重要的是我們身旁的事?/p>

41,、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力,，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái),。

42、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法,?！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí),，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上,，引起新的學(xué)習(xí)興趣。

43,、教師要融于師生的相互理解中,。

44、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

45,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

46,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

47,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

48、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

49、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。

50、千教萬(wàn)教教書求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。

51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

52,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

53,、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

54,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

55、慈父+慈母=教師

56,、心靈塑造的最佳工程師。

57,、天荒地老,，教師的童心不泯。

58,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。