計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園家長會工作計劃中班篇一

本學期我班上的孩子30個,，其中女孩14名,，男孩16名。通過家長和老師的共同努力,，孩子們快樂的度過了幼兒園生活,，每個孩子都在不同方面得到了不同程度的提高。中班是孩子們良好習慣培養(yǎng)的重要階段,，然而相對來說,，下學期更為重要。因為前半年是孩子熟悉班級常規(guī),、生活常規(guī)要求的一個階段,，通過上學期老師和家長提出的各種要求，他們已經知道怎么做是對的,，怎么做是錯的,，有了是非觀，自律性較好的幼兒已經將這些要求變成了自己的良好習慣，而還有一部分幼兒則需要老師和家長不斷地鼓勵,、提醒,、督促才能按要求去做事，所以中班下學期則是良好習慣鞏固形成的重要階段,。

二,、中班年齡段培養(yǎng)目標

1、生活習慣的培養(yǎng)

學習整理自己的物品,，養(yǎng)成收拾玩具的責任心理;能獨立進餐并養(yǎng)成良好的進餐習慣,，不挑食，不剩飯,、保持桌面地面的整潔衛(wèi)生,，并能做到飯后自覺漱口;知道根據自己的需要進行入廁、喝水,、增減衣物等自我服務意識;餐前,、戶外活動后、手工課后能自覺洗手,，不玩肥皂不玩水;安靜入睡,，自己穿脫衣褲，或者與旁邊的小朋友合作幫忙穿脫衣褲,。睡前能疊好自己的衣物,，會給自己蓋被子。在進餐環(huán)節(jié)30個孩子里,，大多數孩子能自己獨立進餐,，基本不挑食并且進餐速度適中，桌面地面能保持清潔,。還有個別孩子就是有點挑食,，遇到喜歡的就能吃的很好，遇到不喜歡吃的就沒胃口,，并且把不吃的菜挑出來,，但能自己吃完。還有些小朋友需要老師不斷鼓勵,，不斷督促才能在老師收碗的時候吃完,。最后剩下一個孩子完全需要老師不移身的在一旁監(jiān)督，甚至喂,，才能勉強吃完,。中班下學期幼兒園對于進餐要求是獨立進餐，老師一律不喂飯,。像李思懿,、李依文等小朋友，這學期就有了明顯的進步,，這跟家長們采取的措施是分不開的,。所以我相信只要家長們根據孩子的具體情況來采取措施，加上老師的配合,，一定能幫助孩子改善吃飯的問題,，所以請家長們一定配合。

2,、學習習慣的培養(yǎng)

幼兒園中班下學期是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先,，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉,。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣,。第二是閱讀，它可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題,，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力,。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,，一定注意不要隨意添字、減字,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。當然這些活動,，在家里進行的話,，一定要堅持半小時內只做一件事，一定不要讓孩子玩一下這個玩一下那個，玩哪一個都玩一會就丟在一邊,。這個習慣真的非常不好,，對孩子以后上小學也會造成很大影響;能安靜傾聽教師及同伴發(fā)言，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣,。包括平時交談的禮貌習慣,，當別人講話時知道不打斷，能等別人講完自己再講,。

3,、行為習慣的培養(yǎng)

能與老師和同伴快樂相處，能自然,、大方,、積極主動地與老師和同伴交流。 主動整理玩具,、書籍,，知道不同的時間段自己應該做什么;同伴之間友好相處、互幫互助,，同伴間存在矛盾時能用適當的方式去積極解決;有自我保護意識,，安全意識，并學會自我調節(jié)情緒,。

三,、家園配合

1、入園時間

7點30開始接待幼兒,，在家吃早餐的幼兒入園時間不超過8：40,，因為接下來我們要將今天來園幼兒人數進行上報區(qū)教育局健康平臺，為了不漏報人數,、不影響全班幼兒的正常戶外運動,，養(yǎng)成幼兒良好的習慣，請家長們鼓勵幼兒不遲到,。

2,、幼兒特殊情況

如果有一些特殊原因，比如路上堵車遲到,、打預防針等,，那您可以跟老師打個電話，我們給孩子留份早餐,。這個時間,，最好也不要超過9點。除了家長早上要帶孩子去接種育苗或者吃糖丸,，看病等等這些特殊情況以外可以中途入園,，其他情況就不要超過9點了,。喂藥，如果您的孩子在幼兒園需要服藥,，請您憑醫(yī)院醫(yī)師病例卡,，把要交給衛(wèi)生老師。

3,、繼續(xù)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)

在自理能力方面,，洗手,、入廁,、喝水、漱口還有取放自己的物品和學具等等這些小朋友們都沒有問題,，主要是吃飯和午睡這兩個環(huán)節(jié),。百分之80的幼兒能自己脫衣服睡覺，百分之50的小朋友能自己穿上衣服,。百分之95的孩子會穿鞋子,。上面指的都是方便孩子穿脫的衣服、鞋子,。緊身褲,、鉆領外套等等這些衣服，還是需要老師幫忙,。引導小朋友找同伴幫忙,，相互拉褲腿、拉衣袖等,，這樣一來能鍛煉孩子的交往能力,，二來能增進同伴間的友誼。

4,、安全教育是重中之重

5,、家園合作，相互理解,。

在上學期的家長會中,，我曾把孩子比作小船，老師和家長就是讓小船不斷前進的把兩把槳,。兩把漿劃的速度和方向一致,，小船才能更快的前進。上學期的班級工作能在幼兒園得到肯定并取得一定的成績,，離不開家長們的積極配合,，在這里，我由衷的感謝家長們給予的支持,。記得在百日優(yōu)質服務期間有一次需要紙盤子讓小朋友們做手工,，時間很緊,，頭一天通知第二天帶來，很多家長為了配合班級工作,，到處找超市,、蛋糕店購買，像這些小事情讓我們也很感動,。包括這次家長會的通知,，我們不但在班級門口貼了通知，還給孩子的父母直接群發(fā)了短信,，有些孩子是隔代老人接送,，而像家長會、親子活動最好是父母來參加,，考慮到老人不喜歡關注通知,，或者回家傳達信息不清楚，所以以后像此類活動,，我們都會跟孩子的父母親直接短信通知,。這是我們班工作的一個改進，我非常感謝游紫彤媽媽給了我這么好的建議,，才讓我們班的家長工作做得更細致,。還有張佳怡的外婆有一次告訴我，孩子在幼兒園里什么都好,，就是放學還沒到家就開始急著要小便,。自從家長跟我提出這個問題后，我們就開始反思自己的工作,，我覺得只要我們勤思考,、善反思，工作不斷進步,，這樣家長們才能對我們滿意,。上面說這么多的例子，我的目的只有一個,，我們老師真誠的歡迎家長們主動跟我們溝通,，讓我們老師的工作逐步更加完善，只要合理,，只要是我們能力范圍內,，只要能受益于大家，受益于小朋友,，我們都愿意去努力去嘗試,。

6、本學期我班的班級博客會繼續(xù)更新,，敬請各位家長經常關注,。班級博客上有家長關心的每月孩子們探索的主題活動,、健康快車、有各節(jié)日大活動,、親子活動照片等,，如家長在教育方面有自己想法的可以和我們進行溝通。

7,、為了培養(yǎng)幼兒的愛心和敏銳的觀察力,，讓孩子有機會去觀察動植物的生長過程，去記錄它的生長過程請每位孩子種植一盆容易養(yǎng)殖的植物并在盆上寫上自己的名字,，如：用酸奶盒種幾個大蒜,，用小花盆種吊蘭。動物千萬不要買金魚,，可以買容易養(yǎng)殖的小鯉魚,。 制作水果娃娃，利用毛線,、水彩筆等裝飾水果。

最后我想要說的是：每次跟家長們這樣坐在一起,，包括班上組織的一些親子活動,，家長開放活動，都只有一個共同的目標,，就是讓每個孩子健康,、快樂、和諧的發(fā)展,，希望在這個學期,，我們一起再接再厲，讓我們的孩子都能在自己的原有基礎上再登上一個臺階,。

幼兒園家長會工作計劃中班篇二

按照公司相關任務的安排,，我們要為新的目標和計劃開始做計劃了。工作計劃,，是為實現目標而尋找資源的一系列活動,，我們作工作計劃可以協調大家的行動，增強工作的主動性,。工作計劃主要是寫哪些內容呢,？以下是小編收集整理的“熱門計劃范文:幼兒園家長委員會工作規(guī)劃其三”，供大家參考,，希望能幫助到有需要的朋友,。

為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時改進與完善幼兒園各項工作為孩子今后的發(fā)展奠定堅實的基礎,，本著服務社會,、服務家長的原則,，特成立幼兒園家長委員會。

家長委員會成員共有14人組成,，在以往的家委會工作中,，發(fā)揮了較好的作用，積極為幼兒園出謀劃策,、協助幼兒園大型活動的組織和實施,、參與園保教工作管理、親臨教育現場,、觀摩教師的日常教學活動,，并提出了合理化建議，參政議政,，收到了良好效果,。

家長工作新思路，配合幼兒園的規(guī)劃實施,，完善家長工作,，從多元視角轉變家長觀念，提高家長素質,，使家長在培養(yǎng)孩子的觀念上與幼兒園達成共識,，形成教育合力，發(fā)揮家庭,、學校,、社會三位一體的大教育作用，促進幼兒的健康成長,。

繼續(xù)全面監(jiān)督,、支持配合園方的各項工作，共同探索家園教育同步化,，配合園方全面實施素質教育,，積極支持幼兒園的課題研究，更新教育理念,，努力使家委會工作更上一個層次,。

(一)家委會定期召開例會，通過例會討論,、交流家長們的意見,，聽取并檢查、監(jiān)督幼兒園的各項管理工作,，與園方共同商議,，把各項教育服務工作做得更好。

(二)家委會成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動,、主題活動,、節(jié)日活動等,，協助幼兒園共同完成保教任務。從而提高家長的育兒理念和素養(yǎng),。

(三)參與研究和解決幼兒教育教學管理中的重大問題,，注重提高全體家長的家教水平，動員家長們積極學習科學的,，并與老師配合,，共同提高對幼兒的保教質量。

(四)聽取,、聯系,、反應全園家長所關注的問題：如教師師德、保教水平,、教育質量,、幼兒發(fā)展水平等問題，采取口頭匯報,、書面建議等形式,，對有關信息進行歸納、分析,，把急需解決的意見,、建議提供個園領導、老師,，促進幼兒園各方面工作的改進和提高。

(五)和園方共同組織評選好老師等評明星教工活動,，進一步發(fā)揚教工熱愛幼教事業(yè),，樂于奉獻愛心的師德風尚。

(六)平時注意聽取家長們的意見,，運用各種途徑及時,、正確反饋給幼兒園，并協助園方一起做好協調工作,，使家長們能得到滿意的結果,。

(七)家委會要經常關心和支持幼兒園的建設和發(fā)展，促進幼兒園和家長的溝通和了解,，盡力協助幼兒園解決家長和幼兒園之間所發(fā)生的問題,。

(一)由園長宣布幼兒園家委會章程，宣讀本屆家委會委員名單,。

(二)由主任宣讀家委會的組成,、職責、權利,、義務,。

1,、家委會的組成及職責：家委會成員由家長自薦、老師和家長推薦的方法選舉產生,，家委會成員應具備以下條件：

(1)具有一定的文化修養(yǎng)和素質;

(2)熱愛幼教事業(yè);

(3)熱心為大家服務;

(4)有一定的組織能力和群眾基礎;

(5)具有積極參與,，努力工作的奉獻精神。

2,、家委會主要職責如下：

(2)與園方共同召集家委會委員會議,，每學期至少1-2次。

(3)在幼兒園領導和家委會主任的指導下,，主持好家委會的日常工作,。

3、家委會的權利：

(2)有對幼兒園各項設施的視察權;

(3)有對幼兒園各項工作提出批評,、意見,、建議權;

(4)有向教育行政部門和管理部門反映情況的權利;

(5)有建議召開家長會和提出議案的權利;

(6)有收集有關情況、部署研究和組織開展工作的權利,。

4,、家委會的義務

(1)宣傳幼兒園的辦園方向和策略;

(3)帶頭參加各種會議和學習活動，受幼兒園委托通知有關人員參加幼兒園組織活動,。

(4)協助幼兒園辦好家長學校,。

(5)發(fā)揮幼兒園與家長之間、幼兒園與社區(qū)之間的橋梁紐帶作用,，及時與幼兒園溝通,，提供有關信息，接受幼兒園家長的咨詢和有關幼兒園工作的委托,。

(6)積極協助幼兒園辦理幼兒園自身難以解決,，而家長啊又有優(yōu)勢可以發(fā)揮特殊作用的有關問題。

1,、組織家長參加山西電視臺少兒頻道節(jié)目錄制

2,、實行每日早晚家長安全護衛(wèi)隊活動。

3,、實行幼兒在線實驗家長志愿者活動,。

4、每月最后一周周五家長校園開放日

5家長義工進課堂

省略

幼兒園家長會工作計劃中班篇三

以《某某市學前教育綱要》,、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》為依據,，幼兒園新五年發(fā)展規(guī)劃為指導，本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與,。并積極支持,、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索3-6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式,，促進幼兒園辦園水平提高;強化服務家長,、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高,。增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量,。

目標：

1、通過講座培訓,、家教經驗現場展示交流等方式,，提高家教指導能力。

2,、積極開展靈活多樣家教指導,、家園溝通。

3,、充分利用園內外資源,，有效組織好各類家園、社區(qū)活動,。

4,、進一步推進“app”家教互動平臺的使用。

日常指導：

1,、做好家園的日常溝通工作,。

2、做好家訪,，掌握每個幼兒園的身體健康狀況,。

3、進一步推進“app”家教互動平臺的使用

4,、關注孩子的點滴進步，及時向家長反饋孩子參與活動的情況,。

5,、召開期初、期末及個性化小型家長會,。

6,、根據各年齡段幼兒的特點及家長需求開設專家講座。

7,、讓家長切實了解幼兒園活動的開展,。

8、通過講座培訓、家教經驗現場展示交流等方式提高家教指導能力,。

家委會工作：

1,、組建新一屆家委會。

2,、組建新一輪平安志愿者護校隊,。

3、定期開展家委會活動,。

親子實踐教育：

1,、制作《家園直通車親子小報》。

2,、結合節(jié)日,、節(jié)氣、班級主題,、外出親子游等活動,，創(chuàng)造家園同樂的機會。

3,、開展不同形式的“家長進課堂”活動,。

4、鼓勵家長和孩子一起,，共同參與班級主題的開展,。

各月活動安排：

9月

1、制定計劃,。

2,、召開新生家長會及期初家長會。

3,、組建家委會及家長志愿者護校隊,。

4、家園社區(qū)活動,。

5,、迎國慶親子活動。

6,、辦好《家園直通車親子小報》,。

10月

1、各年級各班根據主題需要,、開展家長進課堂活動,。

2、各班根據班級實際情況召開小型家長會,。

3,、組織小中大班親子春游活動。

4、結合重陽節(jié),，中大班開展不同形式的敬老活動,。

11月

1、社區(qū)活動：消防安全教育,。

2,、園級父母科學育兒講座。

3,、辦好《家園直通車親子小報》,。

12/1月

1、組織開展家長開放日活動及期末家長會,。

2,、完成家長問卷的調查、統(tǒng)計及分析,。

3,、召開家委會及家長志愿者護校隊會議，總結學期工作,。

幼兒園家長會工作計劃中班篇四

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。它賦予了家長工作全新的內涵家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源,。

這一學年,，我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導,，以新觀念,、新視角、新舉措實現家園共育,，提高家教質量,，促進幼兒發(fā)展。

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高,，強調幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合，形成合力,，達成共識，實現家園同步教育,，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

1、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,，使合作意識深入人心。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系,。

(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2.加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略,，協同進行教育,。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。

(2)做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪。

(3)組織并改進家長開放日活動,，把家長開放日作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀,、所思,、所想反饋出來，互相交流,，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入，更有價值,。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通,、協調家園關系,。

(5)通過電話,、班級微信群以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

3.注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量,，增強教育合力。

(1)發(fā)放家長調查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

(2)開展內容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂,，使家園關系更為密切,。

4.注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道,。

(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動,。

(2)豐富《家長園地》的形式,、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動,，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為參與對話式的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略。

(4)開展書香校園閱讀活動,，營造家園濃厚的文化氛圍,。

(5)進一步發(fā)揮家園聯系冊的功能，使家園聯系冊成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

幼兒園家長會工作計劃中班篇五

大三班教室

帶班教師

1,、介紹班級新教師。

2,、新學期工作計劃：教育教學：本學期,，根據幼兒年齡特點及家長的需求。我們的教育教學工作將從生活中選題,，以節(jié)日,、季節(jié),、自我保護、民間藝術,、我的家鄉(xiāng)等開展。其間穿插了數學方面的知識,，包括數字的認知,、數量、時間,、空間,、方位等知識的傳授。本學期內容比較豐富,，學習量大,。同時還請家長準備練習本，孩子做練習,，對發(fā)展孩子會聽,、聽懂、理解等能力都有很大的幫助,。這也是為進入小學順利適應小學的學習打下了良好的基礎,。特色：本學期要求班班有特色。我不錯的根據孩子的興趣,，確定我班的特色為小主持人,。家園聯系欄：我班的“家園欄”將記錄孩子在園的表現。教師對孩子的觀察記錄,、孩子的作品,，孩子的進步。家長也可以記錄孩子在家的表現,、育兒心得等,。匯集在幼兒的“家園欄”里。

3,、家園共育

1）,、家庭教育的重要性。

2）,、幼兒園教育與家庭教育互相配合,。

4、幼兒在園生活情況介紹,。一杯二巾制,。每個孩子都有有自己固定的小毛巾、小杯子,。每個孩子都有自己的表識（或小動物或水果）便于幼兒認識,。

5,、學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用筷子吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃,，大人請配合我們幼兒園盡量讓幼兒使用筷子吃飯。

6,、自己穿衣服,、疊被子。

7,、懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要和老師,、阿姨問好,，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。

家長如有疑問或有何意見,、建議，提出來我們共同探討,。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標,，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個高素質的人才,。

幼兒園家長會工作計劃中班篇六

1,、幫助家長了解上學年幼兒在園的學習、生活情況,，

2,、知道本學期的教學目標、內容,。

3,、提高家長中班幼兒年齡特點，身心發(fā)展規(guī)律的認識,，

4,、取得一致教育。

1,、總結上學年的工作,。

2、介紹本學期的目標和內容,。

3,、需要家長配合的工作,。

（1）總結上學年幼兒在園的生活、學習情況,。

（2）介紹本學期教育目標和內容,。

（4）需要家長配合的工作。

1,、自然角,。

2、來園時間：8：30分之前來園,。

3、興趣班,、延長班時間,，興趣班茵寶班和珠心算班收費不變。

4,、付費情況：每月10日左右是付費時間,。連續(xù)一個月不來園的幼兒需要進行體檢后再來園。有事,、生病不來園要請假,，不請假者不退費。教師鼓勵幼兒能堅持天天來園,。4月份開始管理費進卡,。

5、提醒家長注意春季傳染病的發(fā)生,。

6,、文明禮貌方面。

7,、對于孩子之間或對老師之間有問題,、意見，請當面講,，不要在外議論,。

4、個別家長交流,。

中二班家長會記錄：

時間：

地點：xx教室

參加人員：xx班教師及xx班幼兒家長

記錄：

1,、教師歡迎家長冒著天氣突變和寒冷來開家長會。

2,、請家長簽到,。

3、請家長在興趣班和藝術班的參加記錄表上報名并簽名,。

4,、講解上學期工作和幼兒發(fā)展情況,。從生活自理、認知學習,、行為習慣,、道德品質、衛(wèi)生習慣等方面總結,。表揚好的幼兒,，提醒不夠的幼兒家長需要多加培養(yǎng)。

5,、向家長介紹本學期工作及注意事項,。

1）介紹二期課改最基本的理念。

2）本學期我班的教育目標和內容,。

3）六一活動排演節(jié)目,，請家長配合支持。

6,、本學期家長配合工作：

1）自然角,。

2）來園時間：8：30分之前來園。

3）興趣班,、延長班時間,，興趣班茵寶班和珠心算班收費不變。

4）付費情況：每月10,、15日左右是付費時間,。連續(xù)一個月不來園的幼兒需要進行體檢后再來園。有事,、生病不來園要請假,，鼓勵幼兒能堅持天天來園,。

5）4月份開始管理費進卡,。

6）提醒家長注意春季傳染病的發(fā)生,。

7、歡迎家長向老師借閱各種育兒雜志,。

8,、個別家長交流。

幼兒園家長會工作計劃中班篇七

活動目標：

1,、了解中班孩子的年齡特點有所了解,，使家長更有針對性的進行家庭教育。

2,、更好地做好家園同步教育,，形成理解信任相互支持的合作氛圍。

活動內容：

一：

1、教師開場：

2,、介紹幼兒園整體情況,，本班教師情況。

3介紹本園特色所在,。

二：介紹本班幼兒情況,。

(一)生活方面：

1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應自覺擦嘴,。

2、外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

3,、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪脫掉放好,。午睡時間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現象幾乎沒有。

(二)學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此,，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以進行簡單的繪畫,、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

一：中班年齡特點：

二：幼兒工作：

(一)自理方面。其實,，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結論,。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協調性不是很好,，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚,。

(二)解決問題方面,。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決,，而我們現在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商,。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想,、敢說,、勇于實踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,，我們也將注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

(三)班級管理方面,。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此,，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日,，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等,。

三：家長工作：

(一)現在我們從樓下換到二樓，班級在二樓,，上下樓梯就成為安全問題,。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的.安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳,、嬉戲。

(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度,。我園打算進行電子接送卡,，目前正在建設當中。實行電子接送卡后，憑卡刷卡接送,。因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,，按時接送,。我園規(guī)定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼兒園。

(三)關于幼兒吃藥,。需吃藥的幼兒,，請家長在早上入園時把藥交給門衛(wèi)的保健醫(yī)生，并認真填寫服藥登記,。她會按照登記的時間給幼兒服藥,。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系,，打電話或發(fā)短信都可以,。

(四)幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)。

(五)衣著,。

在這里我想重申一下孩子的衣著問題：盡量給孩子穿一些寬松的衣褲,、鞋襪，提議不穿背帶褲,、和緊身褲等,，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學習自己穿脫衣服,、鞋襪,，不包辦代替，放手培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。不能穿系鞋帶的鞋,。還有發(fā)現一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時候，在上課的時候就容易分心老是要玩一玩,，所以衣服選擇上可以盡量簡潔一點,。

(六)不要帶是早餐入園

(七)家長配合。幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭,、幼兒園,、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的,，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考,。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品,、像我們在走廊設置的超市角就需要大量的“商品”供幼兒游戲,，當然這些商品不是真的商品，要每位家長幫我收集廢舊飲料瓶,，各種食品包裝盒,。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下,。2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識,。3,、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志,，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走、不要摸電插座,、學會自己報警等,。4、教育孩子互敬,、互愛,、互讓的好習慣,。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝,、對不起,、不客氣等。

三：結束工作,。

家長會到此結束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流,。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!再一次感謝各位的參加,。謝謝大家!

幼兒園家長會工作計劃中班篇八

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會相互配合方能奏效。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

一直以來,，我園開展了較多的家長工作形式,，如：家長會，家長開放日,，家長問卷等,，取得了較好的成績，大部分家長由原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子再遠的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、區(qū)域活動都有了一定的了解,。同時也給予我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯系，請假制度也開展的很好,，但了解到各班有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都是由爺爺奶奶帶，存在依賴性強,，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展,。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況家長家園合作顯得非常重要，因此我們分析后認為,，我園家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯系,、交往、力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、根據教學活動的需要,，請家長務必關心家園聯系欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

3、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方,。

4、根據家長需要,，提供便利服務,。

5,、注重教師的自我提高,，增強服務意思,，熱情接待家長，提高服務水平,。

6,、收集家長提出得意見和建議，及時反饋情況,，進一步推進家園一致教育,。

7、充分發(fā)揮好家長的示范,，輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的'先進典型。

1,、組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經驗,、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位包教人員不斷提高家長工作的水平,。

2、加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通即根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略,，協同進行教育,。

3、做好家訪工作,，要求對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪。

4,、組織病改進每學期一次的家長開放日活動,，把家長開放日作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調動家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,，更有價值,。

5,、建立家委會，童工家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通,。協調家園關系。

6,、通過電話,，紙條，約談以及接送孩子時的交談,，與家長架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作，進一步溝通家園聯系,。

7,、及時發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。 繼續(xù)堅持是用校訊通,，使校訊通更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用校訊通向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識,；宣傳家庭教育的經驗與信息；發(fā)表幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進家長與教師的有效互動。

8,、豐富《家長園地》的形式,、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一方面注重與家長互動,，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性,。

9、把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略。

1、制定本學期家長工作計劃,。

2,、結合中秋節(jié)，各班開展 “快樂的中秋”親子主題活動

3,、新生普訪、舊生重點家訪,，了解幼兒基本情況,、接待新生及家長來園熟悉環(huán)境，,。

4,、召開大中小班、托班新生家長會,。

5,、選取家長委員會成員，成立弟一屆幼兒園家委會,。

6,、發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

7,、檢查各班家園聯系欄的創(chuàng)設及更新情況。

1,、組織秋季傳染病預防知識講座,。

2、開展“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂,。

3,、檢查各班校訊通的使用情況，增強校訊通的實用性和互動性,。

4,、策劃第一屆幼兒藝術節(jié)。

5,、小班家長學校授課,。

6、組織秋季親子一日游,。

7,、檢查各班家園聯系欄使用情況。

1,、評選第一屆“好家長”,。

2、中班家長學校授課。

3,、做好學期中家訪工作,。

4、舉行小,、中,、大班家長開放日活動，發(fā)放家長調查表,。

5,、舉辦第一屆藝術節(jié)活動。

6,、開展“感恩節(jié)——活動”,。

7、家長問卷,、教師問卷（綜合）,。

1、舉行托班家長開放日活動,。

2,、大班家長學校授課。

3,、開展“圣誕節(jié)”活動,。

4、檢查各班家園聯系欄及校訊通使用情況,。

5,、各班舉行“元旦迎新”匯演。

幼兒園家長會工作計劃中班篇九

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的："幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件"這一精神,，以"爭創(chuàng)江蘇省現代化示范幼兒園"為契機,，進一步樹立"服務第一、質量至上"的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育,。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系,、師生關系,、家園關系的親密度和融洽度。

2,、結合本園家長的實際,，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校,。

3,、增強對家庭、社會的服務功能,，明確服務意識,，擴大服務范圍，提高服務水平,。

(一)更新觀念,，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育,，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作,，盡快完成角色轉換。第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經常化,。

第二,，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。

第三，在家園溝通問題上,，教師要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持,。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地,。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效,，不搞形式主義，目前,，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,，進入班級,，但來往的多、參與的少;間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來,。本學期,，將充分利用家長學校、家長園地,、家長開放日,、家園路路通等途徑,，切實提高家長工作的實效性。

(三)善于做個別家長工作

由于遺傳,、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素質,、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣"因人而異",，根據家長不同的性格,、不同的素質，采用不同措施,。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感、態(tài)度,、言行,，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力,。家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作,，召集家長對幼兒園的保育,、教育、伙食,、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價,，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作,，提高教育質量,。

(五)開辟家園合作的有效途徑辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量,、樹立正確成才觀的有效途徑,。辦好家長學校,，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解,，掌握家長的"所想,、所需"的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中,，遵循尊重家長,、區(qū)別對待、雙向反饋的原則,。

本學期,，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要,，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動,。大、中,、小班授課內容分別為：幼小銜接工作,、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識,。