為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

單位崗位設(shè)置方案篇一

為深化教育事業(yè)單位人事制度改革,，健全建立聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

一、實(shí)施范圍和對(duì)象

我縣普通中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校,、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理,。

二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

(一)指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和用人制度,，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變,，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

(二)基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,，宏觀控制的原則;

2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),，精干高效的原則;

3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則;

4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,，穩(wěn)步推進(jìn)的原則;

5.堅(jiān)持公開,、公平、公正的原則。

三,、崗位類別設(shè)置

(一)全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位,。

2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作,，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要,。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中,，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位,。

教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn),、圖書管理,、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育,、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位,。

3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位,。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能,、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要,。

(二)崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量,、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要,，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位,。

四、崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置實(shí)行總量控制,，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制,。

(一)管理崗位設(shè)置

1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位,。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職,、科級(jí)副職、科員,、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位,。

2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例,，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模,、人員編制和隸屬關(guān)系,，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置,，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置,，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定,。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定,。

(二)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí),。其中,，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí),、七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí),、九級(jí),、十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí),、十二級(jí),、十三級(jí)。其中,，十三級(jí)是員級(jí)崗位,。

小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí),、九級(jí)、十級(jí);小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí),、十二級(jí);小學(xué)二級(jí),、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí),。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí),。

2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí),、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1：3：6;其中五,、六,、七級(jí)之間的比例為2：4：4;八、九,、十級(jí)之間的比例為3：4：3;十一,、十二級(jí)之間的比例為5：5。

單位崗位設(shè)置方案篇二

為了深化我校人事制度改革,，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(省委辦發(fā)【】66號(hào)),、《臨夏州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》(臨州府秘【】28號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合《臨夏師范學(xué)校崗位設(shè)置方案》及學(xué)校實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

我校正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技術(shù)人員,。未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的人員,，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

1,、成立臨夏師范學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):常生強(qiáng)

副組長(zhǎng):陳貴旭 章 俊 吳勝輝

成 員:王海忠 范廣斌 馬占才 劉文禮 馬永清 馬 萍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，陳貴旭兼任辦公室主任，劉文禮任辦公室副主任,，史文斌,、盧彩云、楊小翠,、劉 娟,、鄂佩麗、馬春英為工作人員,。

2,、制定崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則。

(1)指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)臨夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展的需求，堅(jiān)持以人為本,，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，使優(yōu)秀人才脫穎而出,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和智力支持,。

(2)崗位設(shè)置原則:堅(jiān)持科學(xué)合理,，有利于學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗，有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性的原則;堅(jiān)持轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的原則;堅(jiān)持優(yōu)化組合,，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則。

我校崗位設(shè)置遵循科學(xué)合理,、精簡(jiǎn)效能的原則,，堅(jiān)持按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗,，按崗聘用,，合同管理。分別設(shè)置管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位,、工勤崗位三類。各類人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職,，因工作需要確需兼任的,，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批，并同時(shí)明確其主要任職崗位,。主要任職崗位確定后,，無特殊情形一般不予變更，確需變更的,，按干部人事管理權(quán)限由主管部門審批。

(一)崗位總量

州編制部門給我校下達(dá)的編制總數(shù)為180人(臨州機(jī)編【】8號(hào)),。

(二)崗位類別及比例

臨夏師范屬專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位,。按照文件精神，確定的三類崗位結(jié)構(gòu)比例為:專業(yè)技術(shù)崗位占85%,，計(jì)153個(gè),，管理崗位占9%，計(jì)16個(gè);工勤技能崗位占6%,，計(jì)11個(gè),。

(三)崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例

1、管理崗位

管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,。

16個(gè)管理崗位中,，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)3個(gè),，其中校長(zhǎng)崗位1個(gè)，副校長(zhǎng)崗位2個(gè)(臨州機(jī)編【】40號(hào)《關(guān)于有關(guān)縣級(jí)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的通知》,，三處一室負(fù)責(zé)人崗位8個(gè)(臨州教黨組【】33號(hào)),，部門干事崗位5個(gè)。

2,、專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,，分為教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位,。

在153個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位中,，高級(jí)講師(副高)崗位占15%，計(jì)23個(gè),，其中五,、六、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4,，計(jì)五級(jí)崗位5個(gè),、六級(jí)崗位和七級(jí)崗位各為9個(gè);講師(中級(jí))崗位占40%，計(jì)61個(gè),，八,、九、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3,，計(jì)八級(jí)崗位18個(gè),、九級(jí)崗位25個(gè)、十級(jí)崗位18個(gè);助理講師(初級(jí))崗位占45%,，計(jì)69個(gè),，十一、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5,，崗位各為32個(gè)和33個(gè),。專業(yè)技術(shù)崗位中除教學(xué)主系列崗位外，另設(shè)圖書管理崗位,、檔案管理崗位,、學(xué)校衛(wèi)生保健副系列崗位6個(gè)，其中中級(jí)崗位2個(gè),，初級(jí)崗位4個(gè),。

3、工勤技能崗位

工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù),、后勤保障,、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。

11個(gè)工勤技能崗位中,，電工崗位1個(gè),，水暖維修崗位1個(gè),，司機(jī)崗位1個(gè)，園藝工崗位1個(gè),，保管崗位1個(gè),，司爐崗位1個(gè)，生活老師崗位1個(gè),，門衛(wèi)崗位2個(gè),，治保崗位2個(gè)。

四,、崗位職責(zé)與任職條件

(一)三類崗位的基本任職條件按省委辦發(fā)【】]66號(hào)和《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級(jí)崗位任職條件(試行)》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

(二)管理崗位職責(zé)與任職條件

見附件一《臨夏師范學(xué)校管理崗位崗位職責(zé)與任職條件》。

(三)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

見附件二《臨夏師范學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位崗位職責(zé)與任職條件》,。

(四)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

見附件三《臨夏師范學(xué)校工勤技能崗位崗位職責(zé)與任職條件》,。

(五)兼職崗位崗位職責(zé)和任職條件

見附件四《臨夏師范學(xué)校兼職崗位崗位職責(zé)與任職條件》

按照《甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置工作規(guī)程》規(guī)定的程序、形式予以聘用,。

崗位聘用基本程序:

1,、公布崗位:公布崗位設(shè)置方案、核定崗位及其崗位職責(zé),、聘用條件,。

2、申請(qǐng)應(yīng)聘:應(yīng)聘人向?qū)W校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),，并按要求提交學(xué)歷證書、職稱(技能)資格證,、聘任證書、論文原件及獲獎(jiǎng)證書,、年度考核證明,、行政任職證書及任課情況和擔(dān)任班主任情況證明等相關(guān)證明材料,。

3,、資格審核:由學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查,。

4,、考察評(píng)議:學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行履職考核，確定聘用崗位人選,。

5,、研究決定：學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議,，集體討論決定聘用名單,。

6、結(jié)果公示：聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示,，公示期為7個(gè)天。在公示期內(nèi)有異議者,，按程序進(jìn)行復(fù)議;確屬不當(dāng)者,，將予以重新審核。

7,、簽約上崗：校長(zhǎng)與受聘人員簽訂崗位聘用合同,。

我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：x年6月15日前完成崗位設(shè)置和聘用工作,，具體分為以下四個(gè)階段實(shí)施：

(一)準(zhǔn)備階段：x年3月10日至4月15日

1、成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)習(xí)崗位設(shè)置相關(guān)政策及文件,，領(lǐng)會(huì)文件精神。

2,、在全校教職工中開展崗位設(shè)置的政策及相關(guān)文件的學(xué)習(xí),、宣傳，廣泛聽取教職工意見,。

3、根據(jù)州上的統(tǒng)一安排部署,，搞好學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì)，包括單位性質(zhì),、機(jī)構(gòu)編制,、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),、經(jīng)費(fèi)來源,、職務(wù)結(jié)構(gòu)、編制單位核定的單位編制數(shù)等基本情況,。

4,、制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，報(bào)州教育局和州人事勞動(dòng)局審批,。

(二)組織實(shí)施階段：x年4月16日至6月1日

1,、制定《臨夏師范學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》：根據(jù)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，完成崗位設(shè)置實(shí)施方案的制定工作,。

2,、制定崗位職責(zé)和任職條件：在人事部門核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi),，明確三類崗位不同等級(jí)的崗位職責(zé),、任職條件和相關(guān)待遇。

3,、組織考核：對(duì)照崗位職責(zé)和任職條件,，對(duì)近年來崗位職責(zé)履行情況進(jìn)行全面考核。

(三)崗位聘任階段：x年6月2日至6月15日

1,、制定崗位說明書,。

2、個(gè)人提交崗位應(yīng)聘申請(qǐng),。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組審核資格,。

4、填報(bào)六表,，收集相關(guān)材料,。

5、公布崗位擬聘人員花名冊(cè),。

6,、與法人代表簽訂聘用合同。

(四)審核驗(yàn)收階段：x年6月16日至6月30日

1,、向州教育局提交申請(qǐng)崗位設(shè)置和崗位聘用確認(rèn)報(bào)告,。

2、向州人事勞動(dòng)局填報(bào)《甘肅省事業(yè)單位工作人員聘用結(jié)果確認(rèn)備案表》,、《甘肅省事業(yè)單位工作人員聘用結(jié)果花名冊(cè)》,。

3、認(rèn)真總結(jié)崗位設(shè)置工作的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題,，并形成報(bào)告,，報(bào)州教育局和州人事勞動(dòng)局。

1,、現(xiàn)有已聘專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,，因職數(shù)限制，實(shí)行高評(píng)低聘的,，原則上可以優(yōu)先安排在下一級(jí)崗位的較高等級(jí),。

2、現(xiàn)已聘任的管理的工勤技能人員和非教學(xué)崗位的專業(yè)技術(shù)人員暫可按原崗位聘任,，但一律不能參與高一級(jí)崗位的評(píng)審和聘任,。

3、若因事業(yè)發(fā)展需要,，或經(jīng)編制部門批準(zhǔn)出現(xiàn)分設(shè),、合并、變更機(jī)構(gòu)規(guī)格,，需重新進(jìn)行崗位設(shè)置的,，必須按相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)變更。

4,、首次崗位設(shè)置和崗位聘用完成后,，崗位結(jié)構(gòu)比例發(fā)生變化，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,，通過自然減員、調(diào)出,、低聘或解聘的辦法解決,。

一要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。把崗位設(shè)置管理工作作為當(dāng)前學(xué)校人事制度改革工作的重中之重來抓，增強(qiáng)大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí),，把崗位設(shè)置管理改革工作放在構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的大背景中來認(rèn)識(shí),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，周密部署，穩(wěn)慎實(shí)施,，組織精干人員,，明確責(zé)任，集中精力做好實(shí)施工作,。建立校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的工作機(jī)制,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理實(shí)施工作中遇到的問題, 確保實(shí)施工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行,。

二要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策。工作人員,，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，熟悉和掌握各項(xiàng)政策規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行崗位設(shè)置管理的各項(xiàng)政策要求;在實(shí)施過程中,，要充分尊重廣大教職工的合法權(quán)益,。堅(jiān)持以人為本，公平公正的原則,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和妥善處理好各方面的關(guān)系,，切實(shí)維護(hù)好廣大教職工的切身利益。對(duì)事關(guān)教職工切身利益的重大事項(xiàng),，必須充分征求大家的意見,，考慮個(gè)人的意愿，保證崗位設(shè)置管理工作的穩(wěn)步實(shí)施,。

三是要確保穩(wěn)定,、和諧。深入調(diào)查研究,，充分聽取各方面意見建議,，增強(qiáng)工作的透明度，做到政策公開,、過程公開,、結(jié)果公開，保證廣大教職工的知情權(quán),、參與權(quán),、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán),，確保崗位設(shè)置管理實(shí)施工作在和諧穩(wěn)定的環(huán)境中順利實(shí)施,，確保教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定,，確保學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展,。

單位崗位設(shè)置方案篇三

為進(jìn)一步深化單位人事制度改革,，加快和完善單位職務(wù)聘任制度,，根據(jù)縣委,、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)******的通知》（****）文件精神,，結(jié)合本單位工作實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，貫徹“尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重人才,、尊重創(chuàng)新”的方針,，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，擇優(yōu)聘任。

二,、競(jìng)聘原則

堅(jiān)持“公開,、平等、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)”的原則,，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級(jí),，制定競(jìng)聘條件，按照公開招聘,、競(jìng)爭(zhēng)上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員,，辦理聘任手續(xù),，簽訂聘用合同。

三,、

（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置工作小組,，成員如下：

組長(zhǎng)：** 成員：**** **** **** ***

（二）工作小組工作職責(zé)

1、制定競(jìng)聘方案,。根據(jù)省,、市、縣有關(guān)文件精神,，制定單位競(jìng)聘實(shí)施方案。

2,、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,；組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單,。

3,、協(xié)調(diào)和處理問題,。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,。

四、崗位設(shè)置及競(jìng)聘細(xì)則

（一）崗位設(shè)置

根據(jù)上級(jí)人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置,，本單位設(shè)置崗位總量**個(gè)，其中：管理崗位**個(gè)（七級(jí)職員*個(gè),，八級(jí)職員*個(gè)，九級(jí)職員*個(gè)）,；專業(yè)技術(shù)崗位**個(gè)（高級(jí)2個(gè)〈六級(jí)崗位1個(gè),，七級(jí)崗位1個(gè)〉,，中級(jí)*個(gè)〈八級(jí)崗位*個(gè),，九級(jí)崗位2個(gè),，十級(jí)崗位3個(gè)〉，初級(jí)8個(gè)〈十一級(jí)崗位3個(gè),，十二級(jí)崗位3個(gè),，十三級(jí)崗位2個(gè)〉,，工勤職能崗位38個(gè)（技術(shù)工三級(jí)10個(gè),，技術(shù)工四級(jí)15個(gè),，技術(shù)工五級(jí)13個(gè)）,。

（二）競(jìng)聘量化評(píng)分細(xì)則,。

量化評(píng)分采用百分制辦法,，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分，各種年限的計(jì)算時(shí)間以競(jìng)聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn),，各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算,。

1,、基本資歷（90分）（1）工齡（50分）：每年計(jì)2分（以人事檔案為準(zhǔn)）,。（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷,，本科及以上計(jì)10分,，專科計(jì)8分，中專計(jì)6分,，高中計(jì)4分,，初中及以下計(jì)2分。

（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高,、中,、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分,、2分,。

（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計(jì)1分。

2,、綜合評(píng)價(jià)（10分）（1）局班子考評(píng)（5分）：根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn),、工作任務(wù)完成情況，從德,、勤,、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（具體評(píng)分辦法另行制定）,。

（2）干職工考評(píng)（5分）：根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn),、工作任務(wù)完成情況，從德、勤,、績(jī),、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（具體評(píng)分辦法另行制定）。

五,、競(jìng)聘程序

（一）崗位余額,。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)，本年度單位崗位余額情況如下：

1,、七級(jí)管理崗位余額1個(gè),，八級(jí)管理崗位1個(gè)；

2,、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè)，七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),，八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),，九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè),。

（二）申請(qǐng)報(bào)名,。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫《****事業(yè)單位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交行政辦公室，每人限報(bào)一個(gè)崗位,，報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料（資格證書,、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交,。

（三）資格審查,。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示,。

（四）確定擬聘人員名單,。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競(jìng)聘,，最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單,。

（五）單位公示。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次,、級(jí)別,，單位張榜公示，公示無異議后報(bào)人事部門辦理聘任手續(xù),。

六,、職務(wù)續(xù)聘、解聘,、低聘

（一）聘任年限原則上不超過三年,；

（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，年度考核必須稱職以上,，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù),。

（三）職務(wù)解聘、低聘

1,、在下列情況之一者,，應(yīng)予以解聘：

（4）年度考核不稱職或競(jìng)聘上崗中落聘的。

2,、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員,，單位根據(jù)情況予以低聘。

七,、其它事項(xiàng)

（一）任現(xiàn)職以來,，有下列情況之一的不得參與本次競(jìng)聘晉升或崗位聘用：

1、違反國家法律,、行政法規(guī)等行為受到處罰者,；

2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者,；

3,、工作嚴(yán)重失職、瀆職,，造成重大責(zé)任事故,，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞,，群眾意見很大者,。

（二）榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆趧?dòng)模范,、三八紅旗手,、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)者，在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競(jìng)聘,，直接上崗,。

（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工,，可不參與競(jìng)聘,，直接上崗。

（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長(zhǎng)的干部職工上崗,。

（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上,、事假1個(gè)月以上）的年度不計(jì)算資歷加分。

（六）加分應(yīng)提供原件,，提供假證件,，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競(jìng)聘,。

（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組,。

單位崗位設(shè)置方案篇四

為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局,、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見的通知》（市人字【xx】15號(hào)）和xx縣委組織部,、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校,、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理,。

（一）指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和用人制度,，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變,，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

（二）基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,，宏觀控制的原則,；

2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則,；

3.堅(jiān)持按崗聘任,，合同管理的原則；

4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,，穩(wěn)步推進(jìn)的原則,；

5.堅(jiān)持公開、公平,、公正的原則,。

（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位,。

2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作,，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要,。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中,，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位,。

教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn),、圖書管理,、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育,、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位,。

3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位,。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能,、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要,。

（二）崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量,、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要,，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位,。

崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制,。

1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí),，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職,、科級(jí)副職,、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位,。

2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例,，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模,、人員編制和隸屬關(guān)系,，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定,。

事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定,，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置,，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例,，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定,。

1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí),。其中,，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí),、六級(jí)、七級(jí),；中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí),、十級(jí),；初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí),、十二級(jí),、十三級(jí)。其中,，十三級(jí)是員級(jí)崗位,。

小學(xué),、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí),、十級(jí),；小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí),；小學(xué)二級(jí),、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué),、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí),。

2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí),、初級(jí)崗位的總的控制比例為1：3：6,；其中五,、六、七級(jí)之間的比例為2：4：4,；八,、九、十級(jí)之間的比例為3：4：3,；十一,、十二級(jí)之間的比例為5：5。

單位崗位設(shè)置方案篇五

為深化事業(yè)單位人事制度改革,，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,，根據(jù)有關(guān)文件精神,，結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制,，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展,。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理,、精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗,、競(jìng)聘上崗、按崗聘用,，合同管理的原則;堅(jiān)持公開平等,、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則,。

三,、實(shí)施范圍

交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員(職員),、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員,，都要納入崗位設(shè)置管理。

四,、崗位類別,、等級(jí)設(shè)置

1,、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位,、工勤技能崗位三種類別,。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站,、養(yǎng)路費(fèi)征收站,，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè),。其中管理崗位7個(gè),，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位,，占單位崗位總量的54%,，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列,。

2,、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員(九級(jí)職員)崗位,。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位,，共設(shè)置6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位設(shè)八級(jí),、九級(jí),、十級(jí);初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí),、十三級(jí),。

五、崗位的具體任職條件

1,、管理崗位的.基本條件：

職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,，九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上,。

2,、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。八級(jí),、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,，十一級(jí),、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,。

3,、工勤技能崗位的基本條件：

三級(jí)工勤技能崗位,，應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;四級(jí)工勤技能崗位,，應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年,，并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核;五級(jí)工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高,、技校,、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,。

六,、崗位聘用辦法

有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用,。

崗位聘用基本程序：

1,、公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責(zé),，聘用條件;

2,、申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料;

3,、資格審核

單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格,、條件進(jìn)行初審;

4、考察評(píng)議

5,、研究決定

單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單;

6,、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天,。在公示期內(nèi)有異議者,，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者,，將予以重新審核,。

7、簽約上崗

單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同,。

七,、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

(二)組織動(dòng)員

召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神,，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗,，競(jìng)聘上崗，合同管理的重要意義,。

(三)具體實(shí)施方法,、步驟

1、制定崗位設(shè)置方案,，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位,，填寫《___事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格,。

2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,，廣泛聽取群眾的意見,，確保公正、公開,、透明,。

3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過定稿,。

4,、編寫崗位說明書，主管部門審查后,，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核,、備案。

5,、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法,，擇優(yōu)決定受聘人員名單,。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作,。

6,、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn),，經(jīng)人事部門確認(rèn),，對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇,。

單位崗位設(shè)置方案篇六

事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案如何制定?以下是小編收集的事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,，僅供大家閱讀參考!

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本實(shí)施方案。

一,、指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育

教學(xué)

崗位設(shè)置實(shí)施方案崗位設(shè)置實(shí)施方案

二,、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用,、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,。

三,、設(shè)置崗位情況

(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè),，其中:管理崗位2個(gè),，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè),，五級(jí)(a)0個(gè),，五級(jí)(b)0個(gè)，六級(jí)(a)0個(gè),，六級(jí)(b)0個(gè),，七級(jí)(a)0個(gè)，七級(jí)(b)0個(gè),，八級(jí)(a)0個(gè),，八級(jí)(b)0個(gè)，九級(jí)2個(gè),，十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),，其中:三級(jí)0個(gè),，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè),，六級(jí)2個(gè),，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè),，九級(jí)19個(gè),，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè),，十三級(jí)0個(gè),。工勤技能崗位4個(gè)，其中:一級(jí)0個(gè),，二級(jí)0個(gè),，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè),，五級(jí)1個(gè),，普通工0個(gè)。

(二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè),，其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè),，其中:七級(jí)(副高)1個(gè),，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè),，十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)),。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè),，十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)),。工勤技能崗位2個(gè)。

1,、管理崗位的名稱,、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)0個(gè),，占單位崗位總量的0%,。其中:三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè),，五級(jí)0個(gè),，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè),，八級(jí)0個(gè),，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè),。

2,、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

(1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%

a,、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè),，四級(jí)崗位0個(gè),。

b、副高級(jí)崗位1個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%,。其中:五級(jí)崗位0個(gè),，六級(jí)崗位0個(gè),，七級(jí)崗位1個(gè)。

(2)中級(jí)崗位57個(gè),，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%,。其中:八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè),，十級(jí)崗位25個(gè),。

(3)初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例%,。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人),。

3,、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位2個(gè),，占單位崗位總量的%,。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè),，技術(shù)工三級(jí)0個(gè),，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè),，普通工崗位0個(gè),。

四、崗位職責(zé)與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見附件1)

三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

(一)管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

(二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

(三)工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

五,、具體崗位說明書(一崗一書)(見附件2)

六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù),，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:

(一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊(cè))

(二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試,、考核等辦法)

(三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,，包括具體崗位及其職責(zé),、聘用條件等事項(xiàng)。

2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘,。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》,。

3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格,、條件進(jìn)行審核,。

4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果,。

5,、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),，聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6,、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員,。

7、公示擬聘用人員情況(名單,、崗位名稱與等級(jí)),。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案,。

9,、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

(六)聘用合同簽訂

(七)其它需要說明的問題

單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,，作出具體工作計(jì)劃安排,，要求任務(wù)清晰、安排合理,，責(zé)任明確,，標(biāo)準(zhǔn)具體。

七,、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一),、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:

組長(zhǎng):伏大慶

副組長(zhǎng):王澤輝

成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤

張知勇劉志明魏長(zhǎng)生邢春芳胥建偉

余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由張知勇任辦公室主任,。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

1、制訂實(shí)施方案,。根據(jù)國家,、省、市有關(guān)文件精神,，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過,。

2、資格審查,。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

3,、組織開展人員競(jìng)崗工作,，確定單位擬聘人員名單。

4,、協(xié)調(diào)和處理問題,。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議,。

5,、其它相關(guān)工作

八,、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,。

為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度,，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化,、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局,、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見的通知》(市人字【xx】15號(hào))和xx縣委組織部,、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》(縣人字【xx】4號(hào))等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

一、實(shí)施范圍和對(duì)象

根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定,，我縣普通中小學(xué),、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。

二,、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

(一)指導(dǎo)思想

通過建立崗位管理制度和用人制度,，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,，整合人才資源,，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變,，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

(二)基本原則

1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,，宏觀控制的原則;

2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),，精干高效的原則;

3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則;

4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,，穩(wěn)步推進(jìn)的原則;

5.堅(jiān)持公開,、公平、公正的原則,。

三,、崗位類別設(shè)置

(一)全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別,。

1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位,。

2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn),，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位,。其中,，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。

教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位,，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn),、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),、電化教育,、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù),、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位,。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求,，滿足單位工作的實(shí)際需要,。

(二)崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素,，根據(jù)事業(yè)發(fā)展,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué),，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要,，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。

四,、崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置實(shí)行總量控制,，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制,。

(一)管理崗位設(shè)置

1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位,。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職,、科級(jí)副職、科員,、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位,。

2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格,、規(guī)模,、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定,。

事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置,，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置,，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定,。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定,。

(二)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度,，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中,，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí),、六級(jí),、七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí),、九級(jí),、十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí),、十二級(jí),、十三級(jí)。其中,，十三級(jí)是員級(jí)崗位,。

小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí),、九級(jí)、十級(jí);小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí),、十二級(jí);小學(xué)二級(jí),、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí),。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí),。

2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí),、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1:3:6;其中

五,、六,、七級(jí)之間的比例為2:4:4;

八、九,、十級(jí)之間的比例為3:4:3;十

一,、十二級(jí)之間的比例為5:5。

中小學(xué),、幼兒園及其它輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位原則上不設(shè)高級(jí)崗位,，中級(jí)崗位職數(shù)結(jié)構(gòu)比例按低于教師系列5%執(zhí)行。

4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為基礎(chǔ)進(jìn)行崗位設(shè)置,，對(duì)崗位設(shè)置實(shí)行集中調(diào)控,。

5.小學(xué)附設(shè)幼兒園(學(xué)前班)專業(yè)技術(shù)人員與所屬小學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校)合并進(jìn)行崗位設(shè)置。

(三)工勤技能崗位設(shè)置

工勤技能崗位包括技術(shù)崗位和普通工崗位,。高級(jí)技師,、技師、高級(jí)工,、中級(jí)工,、初級(jí)工依次對(duì)應(yīng)一至五級(jí)技術(shù)崗位，普通工崗位不分等級(jí),。

(四)特設(shè)崗位設(shè)置

特設(shè)崗位是根據(jù)學(xué)校特色和教育發(fā)展規(guī)律,，為適應(yīng)聘用急需高層次人才的特殊需要，經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的非常設(shè)崗位,。特設(shè)崗位不受崗位總量,、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成工作任務(wù)后,，按照管理權(quán)限予以核銷,。

特設(shè)崗位設(shè)置按有關(guān)程序辦理。

五,、專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級(jí)

一,、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位;中學(xué)員級(jí)教師崗位名稱為中學(xué)三級(jí)教師崗位，對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,。

一,、十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位;小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師崗位對(duì)應(yīng)十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,。

(二)中小學(xué),、幼兒園其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和崗位等級(jí)設(shè)置參照相關(guān)行業(yè)辦法和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。

六、崗位基本條件

(一)管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本任職條件是:

1.遵守憲法和法律;

2.具有良好的品行;

3.具有崗位所需的專業(yè),、能力或技能條件;

4.具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(二)管理崗位的基本條件

一般應(yīng)具有大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷,，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷,。

各等級(jí)管理崗位的基本條件:

1.六級(jí)管理崗位須在七級(jí)管理崗位上工作三年以上;

2.七,、八級(jí)管理崗位，須分別在八,、九級(jí)管理崗位上工作滿三年以上,。

(三)專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

中等職業(yè)學(xué)校、普通中小學(xué),、幼兒園專業(yè)技術(shù)五至十級(jí)崗位內(nèi)部不同的崗位條件,，按照《xx市普通中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位任職與聘任指導(dǎo)意見(試行)》(市教人字【xx】30號(hào))執(zhí)行。十一至十三級(jí)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部不同的等級(jí)崗位條件,，按照《xx縣普通中小學(xué),、幼兒園初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)崗位任職與聘任指導(dǎo)意見(試行)》(縣教字【xx】114號(hào))執(zhí)行。其中在任職年限上,，聘用專業(yè)技術(shù)高一級(jí)崗位一般應(yīng)在本層級(jí)下一級(jí)崗位工作滿三年以上,，特別優(yōu)秀者，可放寬至兩年以上,。

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位任職條件由學(xué)校按照本意見,，依據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件、市教人字【xx】30號(hào)文件和縣教字【xx】114號(hào)文件精神,，結(jié)合崗位職責(zé)任務(wù)，專業(yè)技術(shù)水平要求等因素綜合確定,。

首次設(shè)崗聘用中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)一級(jí)崗位一般需在中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)崗位上任職滿9年,，中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)二級(jí)崗位一般須在中學(xué)高級(jí)教師(高級(jí)講師)崗位上任職滿6年;中學(xué)一級(jí)教師(講師)、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位一般須在中級(jí)崗位上任職滿6年;中學(xué)一級(jí)教師(講師)二級(jí),、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職滿3年;中學(xué)二級(jí)教師(助講),、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位一般須在中學(xué)二級(jí)教師(助講)，小學(xué)一級(jí)教師崗位上任職滿3年,。

原管理人員,、工勤技能人員被首次聘用到專業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，原管理人員只能聘用到相應(yīng)層級(jí)的最低層,，原工勤技能人員不得高于十一級(jí),。

(四)工勤技能崗位基本條件

1.一級(jí),、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年,，并分別通過高級(jí)技師,、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

2.三級(jí),、四級(jí)工勤技能崗位,，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過高級(jí)工,、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,。

3.學(xué)徒(培訓(xùn))學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,，通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,，可確定為工勤技能技術(shù)五級(jí)崗位。

(五)普通中小學(xué)(含職業(yè)學(xué)校)校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)

中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng),、中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng),，按照干部管理權(quán)限聘任,。選聘校(園)長(zhǎng)崗位的人員應(yīng)具有中級(jí)以上(含中級(jí))教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷，一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上,，身心健康,。

各單位要根據(jù)市人字【xx】15號(hào)、市教人字【xx】30號(hào)和《xx縣普通中小學(xué)幼兒園初級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職與聘任的指導(dǎo)意見(試行)》的精神,，在機(jī)構(gòu)編制部門核定的規(guī)格編制,、結(jié)構(gòu)比例和空缺崗位的職數(shù)下，嚴(yán)格把握條件,，結(jié)合本單位實(shí)際制定好各學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案,。

七、崗位設(shè)置的審核

(一)崗位設(shè)置程序

1.制定崗位設(shè)置方案,。內(nèi)容包括:機(jī)構(gòu)規(guī)格,、社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù),、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、人員編制等單位基本情況并附批準(zhǔn)文件,，擬設(shè)崗總量,、三類崗位數(shù)量名稱、結(jié)構(gòu)比例以及最高等級(jí)限額情況，崗位設(shè)置管理工作的主要安排,，需說明的問題等,，并填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置審批表》。

2.崗位設(shè)置方案報(bào)縣教育局審批,，縣人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn),。

3.在批準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi),，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,，編制崗位說明書，明確各崗位名稱,、職責(zé),、任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件,。

4.廣泛征求教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見,。

5.經(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會(huì)討論通過后，由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過,。

6.組織實(shí)施,。

(二)首次設(shè)崗，按照縣教育局統(tǒng)一核定的編制數(shù)確定崗位總量,。對(duì)超編單位可設(shè)置部分臨時(shí)崗位,，但其崗位總量不得超過現(xiàn)有在冊(cè)正式工作人員總數(shù)。已滿編或超編的單位不得新進(jìn)正式工作人員,，并要通過自然減員,、解聘(調(diào)出)等方式逐步精減崗位和人員。

(三)事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用,，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例?，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已超過核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過自然減員,、調(diào)出,、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例,。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況等情況逐年逐步到位,。

(四)有下列情形之一者，崗位設(shè)置方案可按照權(quán)限申請(qǐng)變更;

1.學(xué)校(幼兒園)出現(xiàn)分立,、合并,，可對(duì)本單位的崗位設(shè)置進(jìn)行重新設(shè)置的;

2.根據(jù)上級(jí)或縣級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制的;

3.按業(yè)務(wù)發(fā)展和實(shí)際情況，為完成工作任務(wù)而變更崗位設(shè)置的,。單位變更崗位設(shè)置,，應(yīng)提供書面報(bào)告和有關(guān)材料，并填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置變更審核表》,，經(jīng)教育局審核后,，報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)。

(五)經(jīng)核準(zhǔn)崗位設(shè)置方案作為中小學(xué),、幼兒園聘用人員確定崗位等級(jí),，調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。

八,、崗位聘用

(一)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

按照省市縣有關(guān)文件精神以及核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,，研究制定各單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案。根據(jù)按需設(shè)崗,，競(jìng)聘上崗,，按崗聘用，合同管理的原則,，確定具體崗位,，明確崗位等級(jí)，聘用教職工,，簽訂聘用合同,，確定相應(yīng)的工資待遇。

崗位聘用中要完善聘用辦法,，規(guī)范聘用程序,，建立聘用組織及機(jī)構(gòu)，確保崗位聘用公開,、公平,、公正進(jìn)行，嚴(yán)格按照市人字【xx】15號(hào),，市教人字【xx】30號(hào)和縣教字【xx】114號(hào)文件的要求和規(guī)定程序?qū)嵤┢赣谩?/p>

符合基本條件人員中達(dá)到直聘條件者可采取直聘辦法,，直接考核上崗;符合直聘條件人數(shù)大于崗位設(shè)置人數(shù)或應(yīng)通過競(jìng)聘的人員，應(yīng)通過量化考核的辦法實(shí)行競(jìng)聘上崗,。其基本程序如下:

2.召開教職工(代表)大會(huì),，討論通過聘用實(shí)施方案并公布此方案;

3.教職工提交崗位競(jìng)聘申請(qǐng)及競(jìng)聘材料;

4.考核組對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘的教職工進(jìn)行量化考核;

5.根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)聘用,，形成擬聘用方案;

6.對(duì)擬聘用方案進(jìn)行公示(不少于5個(gè)工作日),，受理相關(guān)申訴和投訴;

7.公示期滿后，單位將擬聘用方案及相關(guān)材料上報(bào)縣教育局審核,，縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn),。

8.簽訂聘用合同。

單位制定的量化考核方案應(yīng)符合縣教育局“關(guān)于單位制定崗位聘用量化考核方案的指導(dǎo)意見”(另文下發(fā))的有關(guān)規(guī)定和要求，并報(bào)縣教育局核準(zhǔn),。

(二)崗位聘任中的有關(guān)政策問題

1.為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和中小學(xué)教師區(qū)域內(nèi)交流,，逐步推行教育行政部門為單位組織教師聘用制度。45周歲及以下的中青年教師一般在同一學(xué)校聘期不超過6年,，超過6年者由縣教育局組織交流,，每年交流比例為專任教師總數(shù)的15%，已參與干部教師交流的,，同等條件下優(yōu)先聘用,。

2.各單位要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，使現(xiàn)有在編在冊(cè)的正式工作人員,，按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,。對(duì)于長(zhǎng)期在編不在崗、私自雇人頂崗的人員,，這次應(yīng)按照事業(yè)單位人員聘用制度的有關(guān)處理意見，通知本人參加競(jìng)聘上崗,。拒不競(jìng)聘和未予聘用的,，應(yīng)按規(guī)定予以辭聘，并將其人事關(guān)系和個(gè)人檔案轉(zhuǎn)入同級(jí)的人才市場(chǎng),。

3.中小學(xué),、幼兒園接收首次參加工作的大中專畢業(yè)生，執(zhí)行相關(guān)的試用(見習(xí))期和轉(zhuǎn)正定級(jí)規(guī)定以及工資標(biāo)準(zhǔn),，從這些人員正式簽訂聘用合同之日起,，原則上一年內(nèi)不確定工作崗位，試用(見習(xí))期結(jié)束履行轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)后,，再按相關(guān)規(guī)定明確其工作崗位和崗位工資待遇,。對(duì)于國家或省、市另有規(guī)定的,，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4.因受崗位數(shù)量限制降低層級(jí)聘用的人員可暫時(shí)保留原層級(jí)最低等級(jí)崗位工資和薪級(jí)工資一個(gè)聘期,，績(jī)效工資按現(xiàn)聘崗位領(lǐng)取。在第一個(gè)聘期結(jié)束后,，再參加正常的競(jìng)聘，按新聘崗位兌現(xiàn)工資待遇,，不再保留原工資待遇,。

5提前離崗未辦理退休手續(xù)的人員,，崗位設(shè)置時(shí)按本人離崗時(shí)的職務(wù),，比照本單位相應(yīng)崗位等級(jí)條件,，確定其崗位等級(jí)及相應(yīng)崗位工資待遇，這部分人員不占單位崗位總數(shù),，不計(jì)入計(jì)算相應(yīng)崗位類型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi),。

6.在xx年7月1日至原所在單位首次崗位設(shè)置管理工作結(jié)束之前已辦理退休手續(xù)的人員，可按照其退休時(shí)的職務(wù),，比照本單位相應(yīng)崗位等級(jí)條件,，重新確定其崗位等級(jí)及相應(yīng)崗位工資待遇,，以其薪級(jí)工資和重新確定的崗位工資核定退休費(fèi),。新的退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從原所在單位在職職工兌現(xiàn)新的崗位工資的當(dāng)月起執(zhí)行。

7.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更,。聘用合同期滿前，中小學(xué),、幼兒園應(yīng)按國家規(guī)定和我省有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核,，及時(shí)作出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定,。

8.“雙肩挑”人員原則上不能在兩類崗位上任職,，因工作需要確需兼職的，要明確其主體崗位,，并按人事管理權(quán)限審批,。以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體的，必須按照有關(guān)規(guī)定直接從事部分教育教學(xué)工作并完成規(guī)定教育教學(xué)任務(wù),，按照教師專業(yè)技術(shù)崗位任職條件有關(guān)要求參加直接聘用或競(jìng)聘上崗,。

9.工勤技能人員競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位，必須嚴(yán)格執(zhí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗原則,，必須是在崗位有空缺,，符合專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件和崗位條件，歷年年度考核合格且有一年優(yōu)秀者才能參與競(jìng)聘,，同等條件下,，考核優(yōu)秀者優(yōu)先。首次聘用,，只能聘到相應(yīng)層級(jí)內(nèi)的最低級(jí),。已確認(rèn)聘干身份的,，可根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

10.有下列情形之一者,，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位:

(1)師德考核不合格的;

(2)專業(yè)技術(shù)考核不合格的;

(3)弄虛作假,、偽造獲獎(jiǎng)證書或剽竊、抄襲論文的;

(4)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;

(5)有嚴(yán)重失職,、失誤行為,，造成安全責(zé)任事故的;

(6)拒不接受培訓(xùn)、交流,、支教,、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù),，情節(jié)嚴(yán)重的;

(7)長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗,，拒絕參加競(jìng)聘的;

(8)曠工或請(qǐng)假超過國家規(guī)定天數(shù)的;

(9)不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

11.按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案完成崗位設(shè)置和崗位聘用,，并簽訂聘用合同后,，應(yīng)及時(shí)寫出書面工作

總結(jié)

九,、工作要求

1.為加強(qiáng)對(duì)崗位設(shè)置管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，局班子成員及相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由分管局長(zhǎng)任辦公室主任,，同時(shí)設(shè)立工作小組，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)工作,。各單位也應(yīng)成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，研究制定本單位實(shí)施方案，并組織實(shí)施,。

2.各單位要按照國家,、省、市、縣有關(guān)文件精神,，切實(shí)做好崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作?？h教育局負(fù)責(zé)所屬單位崗位設(shè)置的工作指導(dǎo),、組織實(shí)施和監(jiān)督管理,，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，按照核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例,，做好各單位崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作,，對(duì)所屬單位的崗位設(shè)置、類別設(shè)置,、等級(jí)設(shè)置、結(jié)構(gòu)比例要客觀掌握,，及時(shí)和上級(jí)部門溝通解決問題,。要根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，做好崗位設(shè)置方案的編制工作,，按照核準(zhǔn)的崗位總量,、結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí),，做好本單位的崗位聘用和崗位設(shè)置管理工作,。

3.教育事業(yè)單位崗位設(shè)置工作是教育人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系廣大教職工的切身利益,。各單位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持以人為本,，開展深入細(xì)致的思想政治工作;要加大宣傳力度，切實(shí)提高教職工的思想認(rèn)識(shí);要按照積極,、穩(wěn)妥的方針,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理實(shí)施中的矛盾和問題,，確保平穩(wěn)有序進(jìn)行,。維護(hù)教育教學(xué)工作的正常開展。

十,、實(shí)施步驟

按照全市統(tǒng)一部署,，我縣事業(yè)單位崗位設(shè)置工作務(wù)必在12月底前全部完成，具體實(shí)施步驟分三個(gè)階段進(jìn)行,。

(一)前期準(zhǔn)備,、宣傳動(dòng)員階段(10月31日前)

1、成立局教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作機(jī)構(gòu),，配備工作人員,。

2、各學(xué)校對(duì)本單位的各類人員進(jìn)行全面摸底登記,。掌握本單位編制使用情況,，人員聘用情況和在編在崗人員結(jié)構(gòu)狀況等,，并分別進(jìn)行填表分析，為崗位設(shè)置提供依據(jù),。

3,、組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)宣傳,。各單位組織教職工學(xué)習(xí)國家及省,、市、縣文件精神,，明確事業(yè)單位崗位設(shè)置政策規(guī)定,，方法和要求，廣泛征求群眾意見,，填報(bào)基本情況表,，做好崗位設(shè)置的基礎(chǔ)工作。

(二)組織實(shí)施階段(11月1日至11月30日)

1,、制定崗位設(shè)置方案,。教育局制定好教育系統(tǒng)具體的崗位設(shè)置實(shí)施方案。各單位根據(jù)《實(shí)施方案》規(guī)定,，結(jié)合本單位的人員編制,、工作性質(zhì)、職責(zé)任務(wù),、人員結(jié)構(gòu)等相關(guān)情況,，提出本單位崗位設(shè)置方案，填寫《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》,。

2,、核準(zhǔn)方案。各校崗位設(shè)置方案及崗位設(shè)置審核表經(jīng)縣教育局,、縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局審核后,，按《實(shí)施方案》規(guī)定的程序上報(bào)市人事局核準(zhǔn)?？h教育局和縣人力資源和社會(huì)保障部門重點(diǎn)審核各單位崗位設(shè)置范圍,，崗位類別、等級(jí)劃分,，結(jié)構(gòu)比例等級(jí)設(shè)置是否合理,，崗位設(shè)置工作程序是否合適，崗位聘用辦法是否規(guī)范,，報(bào)送材料是否齊全等,。

3、編制崗位說明書,。根據(jù)縣人力資源和社會(huì)保障局核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,，在核準(zhǔn)的崗位總量,、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi)，明確本單位管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的不同等級(jí)的崗位職責(zé),、工作權(quán)限、任職條件和相關(guān)待遇等,，編制本單位不同崗位,、不同等級(jí)的崗位說明書，作為人員聘用,、聘后考核的主要依據(jù),。

4、開展崗位聘用工作,。根據(jù)“縣崗位設(shè)置管理實(shí)施方案”和本單位的崗位設(shè)置實(shí)施方案,，按照按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗,、按崗聘用的原則，確定具體工作崗位,，明確崗位等級(jí),，聘用工作人員，簽訂聘用合同,。

(三),、審核認(rèn)定階段(12月1日至12月20日)

各單位完成崗位設(shè)置和崗位聘用后，應(yīng)及時(shí)將崗位設(shè)置,、組織崗位聘用及簽定聘用合同情況報(bào)縣教育局審核,，由縣人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)各單位完成情況進(jìn)行備案和認(rèn)定，對(duì)按政策規(guī)定完成崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位予以確認(rèn),。

附一:《教育事業(yè)單位崗位等級(jí)表》

附二:《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》

附三:《xx省事業(yè)單位崗位設(shè)置變更審核表》

附四:《xx省事業(yè)單位崗位聘用情況審核備案表》

單位崗位設(shè)置方案篇七

根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神,，經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論，決定我園崗位類別設(shè)置為：管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位,。

一、

管理崗位：擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位,。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能,、提高工作效率、提升管理水平的需要,。

專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫(yī)生,、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位,。

工勤技能崗位：指承擔(dān)電教信息工作,、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé)，承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生,、門衛(wèi),、食堂等工作職責(zé)，具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位,。

二,、

本次聘用涉及的對(duì)象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）,。

三,、

在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，本園成立聘任小組,。

組 長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

成 員：z

聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,，包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé),、任職條件等,；負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件,、評(píng)議上崗人選,、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜,。

各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制,。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對(duì)象,。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,，評(píng)委投票時(shí)，實(shí)行回避制度,，涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),，該成員本人須回避。

堅(jiān)持"因事設(shè)崗,、精簡(jiǎn)高效"的原則,，充分考慮人力資源配置的效益，與職能,、任務(wù),、目標(biāo)直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足,、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)（承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致）,，在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置，形成新一輪崗位設(shè)置方案。

遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模,。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模,。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過程中,，幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復(fù)是："幼兒園教育系非義務(wù)教育,，人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來配置",，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編，北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,，核不到1個(gè)編制,。無奈之下，幼兒園園辦公會(huì)討論決定,，從下學(xué)期開始,，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園,。

崗位

類別崗位

名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)

單位崗位設(shè)置方案篇八

項(xiàng)目實(shí)施方案也叫項(xiàng)目執(zhí)行方案,，是指正式開始為完成某項(xiàng)目而進(jìn)行的活動(dòng)或努力工作過程的方案制定，是企事業(yè)單位項(xiàng)目能否順利和成功實(shí)施的重要保障和依據(jù),。

項(xiàng)目是指一系列獨(dú)特的,、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，這些活動(dòng)有著一個(gè)明確的目標(biāo)或目的,，必須在特定的時(shí)間、預(yù)算,、資源限定內(nèi),，依據(jù)規(guī)范完成。

項(xiàng)目參數(shù)包括項(xiàng)目范圍,、質(zhì)量,、成本、時(shí)間,、資源,。項(xiàng)目實(shí)施方案則將項(xiàng)目所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)效果、項(xiàng)中后期的流程和各項(xiàng)參數(shù)做成系統(tǒng)而具體的方案,，來指導(dǎo)項(xiàng)目的順利進(jìn)行,。