總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇一

幼兒剛?cè)雸@的會(huì)出現(xiàn)諸多不適現(xiàn)象,。

不適應(yīng)癥一：寶寶哭鬧難入園,。

有的孩子入園特別難，哭天喊地,，還有的孩子抱著家長的腿就是不讓家長走,，搞得家長欲走不忍，欲留不能,。有的家長聽到孩子哭鬧很不放心,，便躲在墻角、門后、窗外觀望,，還有的家長為防孩子哭鬧,，送孩子上幼兒園三天打魚兩天曬網(wǎng)，甚至長時(shí)間將孩子留在家里,。 分析與建議：家長不要怕孩子哭,，孩子是哭給大人看的。家長送完孩子后要趕緊離開,。其實(shí)家長走后,，孩子大多停止哭鬧，因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法,。家長的心不要太軟,，只要孩子不生病，家長就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園,，千萬不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷,。家長要明確告訴孩子：“你已經(jīng)長大了，該上幼兒園了,，就像媽媽上班一樣,，這是任務(wù)?！鼻f不要說“不聽話就把你送到幼兒園”等灰色的語言,，這樣會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)可怕的地方。另外,，家長在送孩子去幼兒園的路上,，不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌、唱歌時(shí)要大聲,、畫畫時(shí)要畫好等,，這些過高的要求、禁令或者勸告,，也會(huì)使孩子望園心怯,，甚至產(chǎn)生焦慮情緒。

不適應(yīng)癥二：回家以后發(fā)脾氣,。

有的孩子從幼兒園回到家后,，變得愛發(fā)脾氣、鬧情緒,，家長就以

為孩子在幼兒園里受了天大的委屈,，對(duì)此不知所措。

分析與建議：孩子在家里習(xí)慣了任性而為,，初入幼兒園,，對(duì)于諸多規(guī)距難以適應(yīng),，如想玩玩具時(shí)老師不讓玩，不想睡覺時(shí)老師非讓上床,。而回家后,，就徹底放松了，發(fā)一點(diǎn)小脾氣也很正常,。所以,，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長先不要去管他,，讓他把脾氣發(fā)出來,，然后再去安撫，并講清道理,。如果孩子哭鬧得異乎尋常,，家長要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問問孩子的情況,，看看是不是老師表揚(yáng)別的小朋友而沒有表揚(yáng)自己的孩子引起的,，以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì)，進(jìn)行正面教育,。對(duì)于有的孩子無原則的哭鬧,，家長千萬不能一味遷就，要有原則,，不該做的事情就是不能去做,。但孩子哭完,，要給孩子喝點(diǎn)水,，以免上火。

不適應(yīng)癥三：穿衣,、如廁都不會(huì)

有些家長,，特別是老人，對(duì)孩子太過溺愛,，孩子在家里的所有事情一律包辦,。這些孩子進(jìn)入幼兒園后，連吃飯,、穿衣,、如廁都不知如何應(yīng)對(duì)。

育與園中教育協(xié)調(diào)一致,，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心,。

不適應(yīng)癥四：幼兒園里不午睡

有的孩子不習(xí)慣在幼兒園午睡，自己沒睡好,，還影響了其他小朋友休息,。

分析與建議：家長可以給孩子帶一個(gè)在家常玩的,、心愛的寵物玩具，孩子抱著它睡覺,，可以減少孤獨(dú)感,。在小朋友都午睡的時(shí)候，讓他幫老師做點(diǎn)事情,，然后跟他說,，如果你不來幼兒園，老師會(huì)想你的,。如果你睡醒午覺再能幫老師分水果,，那就更好了，老師會(huì)謝謝你的,。

不適應(yīng)癥五：缺乏朋友孤獨(dú)少語

入園前跟小朋友接觸少的孩子,，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲,，群體生活似乎與他無關(guān),，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。

分析與建議：家長可利用入園和離園時(shí)間,，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起,，拉拉手,，玩一玩。同時(shí),，家長主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友,，讓孩子活潑起來。在家的日子,，家長要盡量找一些鄰居的小朋友跟孩子玩,，培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?？傊?，家長要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長,，孩子熟悉了幼兒園,，朋友就會(huì)越來越多了。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇二

為貫徹落實(shí)鄭州市教育局,、鄭東新區(qū)教體局"鑄師魂,、進(jìn)萬家"家訪活動(dòng)精神，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長,，形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，深入特殊學(xué)生家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，普惠路第一幼兒園開展了教師家訪服務(wù)群眾的活動(dòng)。

以"辦好讓人民滿意的教育"為宗旨,，踐行群眾路線,，教育走進(jìn)社區(qū)，宣傳鄭東教育,、開展幼兒身心健康教育咨詢,，深入特殊幼兒家庭，為家長傳授家庭教育經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)家校之間的了解和協(xié)作,，樹立我園教育的良好形象，提高我園的教育整體水平,。

1,、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議，制定活動(dòng)方案,。

我園在海園長的帶領(lǐng)下,，結(jié)合市教育局和區(qū)教體局的"鑄師魂、進(jìn)萬家"家訪活動(dòng)方案和本次活動(dòng)精神,，召開了專題會(huì)議,，研究制定出了我園的活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排部署,。由保教部門組織開展進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾活動(dòng),，由園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師有重點(diǎn)的開展家訪活動(dòng)，由后勤部門準(zhǔn)備活動(dòng)宣傳條幅展板以及活動(dòng)宣傳彩頁等,。

2,、開展服務(wù)群眾進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

活動(dòng)中,，我園袁園長帶隊(duì),，開設(shè)了教育政策咨詢、家庭教育咨詢,、心理健康咨詢等板塊,，由我園健康醫(yī)生、資深教師組成講師,，誠摯專業(yè)的解決現(xiàn)場(chǎng)群眾的疑問,。同時(shí)我們還制作東區(qū)創(chuàng)辦特色學(xué)校等版面，宣傳我區(qū)教育和我園的辦園情況,。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈,，有很多家長和孩子過來咨詢,，為了更好的服務(wù)孩子，我園專門有兩名教師為孩子講讀繪本故事,，發(fā)放小禮物等,，樹立了東區(qū)教育的良好形象，也宣傳了正確的幼教理念和健康育兒知識(shí),。

3,、開展實(shí)地家訪活動(dòng)

我園組織教師針對(duì)單親家庭，留守兒童家庭還有一些有特殊行為習(xí)慣的家庭逐一進(jìn)行表格登記,，個(gè)案觀察記錄,，為了讓家長從各個(gè)角度充分了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，也使家長與教師進(jìn)行多方位的了解,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和理解,，為今后更好地進(jìn)行家園共育打下良好的基礎(chǔ)。我園的老師們利用中午晚上休息時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪,，深入了解幼兒的家庭生活,，家長的教育理念。

在家訪的過程中,，我們針對(duì)不同階段的幼兒確定了不同的家訪側(cè)重點(diǎn),，如：小班的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況,，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念,，根據(jù)家長的提問進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭嬷议L我們的交流途徑--幼兒成長冊(cè),、電話聯(lián)系,、家長群等;中班重點(diǎn)是與家長交流幼兒的健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、行為習(xí)慣并改進(jìn)今后的教育策略;大班更多地了解一些幼小銜接的問題和在家表現(xiàn),、成長經(jīng)歷等等。通過家訪,，增進(jìn)了老師與家長之間的了解和感情,，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。

1,、向家長宣傳教育法律法規(guī),、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績,，聽取和收集家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議,。

3,、向家長匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況,，如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn),、個(gè)性特點(diǎn)等,。

4、了解學(xué)生家庭基本情況,。如經(jīng)濟(jì)狀況,、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)學(xué)生的影響等,。

5,、普及了家庭教育知識(shí)，幫助家長提高家庭教育水平以達(dá)到配合支持學(xué)校教育工作,。

四,、"鑄師魂進(jìn)萬家"家訪活動(dòng)總結(jié)：

(一)教師家訪前，充分做好準(zhǔn)備工作：

1,、被家訪的幼兒表性有一定的覆蓋面,，例如單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女;,。

2,、提前與家長預(yù)約定好了時(shí)間。

3,、做好了對(duì)家訪幼兒階段在學(xué)校各方面情況的了解,。

4、依據(jù)了解到的幼兒,，做好了家訪目的,、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

(二)教師家訪時(shí)遵守了以下要求：

1,、教師按照與家長的約定時(shí)間,，按時(shí)家訪。

2,、教師家訪時(shí)衣著大方,，態(tài)度和藹,、誠懇,，對(duì)幼兒況做到一分為二地與家長進(jìn)行交流，注意了方式方法,，以鼓勵(lì)為主,。

3,、教師根據(jù)幼兒，積極向家長介紹科學(xué)有效的教育方法,，不只講問題,，主要是講方法。

4,、教師積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長的溝通,，使家長理解和支持學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

5、教師虛心,、認(rèn)真的聽取家長的各種意見和建議,。

(三)教師家訪結(jié)束后，做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教師家訪結(jié)束后,，認(rèn)真做好了家訪幼兒記錄。

2,、家訪后及時(shí)把了解到的幼兒,，與班上其他教師進(jìn)行溝通，以便其他教師更有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

3,、教師會(huì)跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng),，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育,。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇三

為進(jìn)一步提高廣大師生的法制安全意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校法制安全教育工作,，切實(shí)保障廣大師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，努力打造"平安校園"，根據(jù)上級(jí)要求,，開學(xué)第一周為"安全教育周",，現(xiàn)將安全教育周安排如下：

根據(jù)上級(jí)文件，按照"安全第一,、預(yù)防為主"的指導(dǎo)方針,，以創(chuàng)建"平安校園"為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí),，全面提高學(xué)生的安全意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)能力，通過喜聞樂見的形式開展內(nèi)容豐富實(shí)在的安全教育，切實(shí)加強(qiáng)安全管理,。提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

8月31日至9月6日

強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園

(1),、創(chuàng)新形式,，上好"開學(xué)第一課"。

新學(xué)期開學(xué)第一天,，學(xué)校要堅(jiān)持"以人為本,，安全第一"的管理理念，班主任教師為學(xué)生上好"開學(xué)第一課",，要?jiǎng)?chuàng)新教育形式,，改變過去的老師唱獨(dú)角戲的模式，開展內(nèi)容新穎豐富,、師生喜聞樂見的安全教育活動(dòng),，作為"法制安全教育周"的啟動(dòng)儀式。

(2),、廣泛宣傳,，營造"安全教育周"活動(dòng)氛圍。

以"求真務(wù)實(shí),，確保安全"為宗旨,，大規(guī)模開展校園安全宣傳活動(dòng)。通過開學(xué)典禮,、國旗下講話,、班會(huì)、手抄報(bào),、黑板報(bào)等形式,，讓全體師生明確本次活動(dòng)的意義，積極懸掛和張貼以交通安全,、及安全教育周主題相關(guān)的宣傳口號(hào)為主要內(nèi)容的橫幅,、標(biāo)語，擺放學(xué)校安全宣傳刊板,，設(shè)置或更新宣傳欄,、宣傳櫥窗、黑板報(bào),，廣泛宣傳,，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)意義、內(nèi)容和各類安全知識(shí)的宣講,，為活動(dòng)的開展?fàn)I造良好氛圍,。

(3),、加強(qiáng)法制安全教育，提高師生的安全意識(shí),。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校安全工作現(xiàn)狀制定學(xué)校的法制安全教育方案,，方案要有針對(duì)性,，實(shí)效性，要對(duì)"法制安全活動(dòng)周"的教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)安排,，對(duì)教育內(nèi)容,、教育形式提出詳細(xì)要求，按照方案扎實(shí)開展安全教育活動(dòng),。

(4),、抓好落實(shí)，開展應(yīng)急演練活動(dòng),。

積極組織開展應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急處置和逃生自救疏散演練,，真正提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。演練前要制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),，做到認(rèn)識(shí),、組織、措施"三到位",，做好各項(xiàng)防范措施,，確保演練安全。

(5),、組織安全隱患拉網(wǎng)式排查,。

學(xué)校要組織力量，對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全隱患排查行動(dòng),。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行整改,，責(zé)任到人，留好記錄,，確保給學(xué)生一個(gè)舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。一是對(duì)學(xué)校的教室,、操場(chǎng),、廁所等所有建筑設(shè)施進(jìn)行一次排查。二是對(duì)學(xué)校消防設(shè)施,、防雷設(shè)施,、防盜設(shè)施、體育器材等的安全情況進(jìn)行一次排查,。三是要對(duì)學(xué)校的飲用水源,、電氣線路等重點(diǎn)部位進(jìn)行一次排查,。學(xué)校通過自查、排查,，準(zhǔn)確找出學(xué)校及周邊安全工作的薄弱環(huán)節(jié),，立即進(jìn)行整改，不能馬上整改的,，要采取有效措施,，確保安全。

(1),、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立"法制法制安全教育周"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保領(lǐng)導(dǎo)到位,、措施到位,、責(zé)任到位。

(2),、務(wù)求活動(dòng)實(shí)效,。圍繞主題，本著突出重點(diǎn),、務(wù)求實(shí)效的原則,，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，積極開展豐富多彩的安全教育和實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性,、知識(shí)性和吸引力。

(3),、搞好活動(dòng)總結(jié),。"安全教育周"活動(dòng)結(jié)束后，要結(jié)合學(xué)校安全檢查整改落實(shí)情況,，對(duì)本次活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié),。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇四

家訪即家庭訪談，是溝通教師,、家長與學(xué)生心靈的橋梁,，是班主任與家長聯(lián)系的一種方式。稱其為"訪談"而非"訪問"是因?yàn)橹黧w三方都應(yīng)以交流,，交談為主,，而不應(yīng)是某一方的提問或責(zé)問。

要講求藝術(shù)性,。本人擔(dān)任過幾年班主任工作,，在此粗淺地談一下自己的體會(huì)。

家訪時(shí),，班主任應(yīng)衣著樸素,，儀表端莊,，講究禮儀，力求語言樸實(shí)誠懇,，舉止大方,。見面主動(dòng)問好，微笑地對(duì)待家長和學(xué)生,，做到"一團(tuán)和氣"感染家長和學(xué)生,，家長才會(huì)"客客氣氣"，這是打開話匣子,，與家長和學(xué)生進(jìn)行推心置腹交流的關(guān)鍵一步,。

積極主動(dòng)地與家長溝通,，創(chuàng)設(shè)與家長和諧交談的氣氛,，消除家長的戒備心理。家訪的主要對(duì)象是學(xué)生家長,，因此,，家長對(duì)老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的效果,。談話開始時(shí),，應(yīng)避免單刀直入地羅列學(xué)生的不足，可先向家長陳述一些學(xué)生的閃光點(diǎn)或圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句,，引導(dǎo)家長積極地參與到談話中來，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，力求達(dá)到與家長產(chǎn)生共鳴,，取得家長信任,，然后，再逐步引入正題,，向家長了解,、介紹學(xué)生的各項(xiàng)情況。

"凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。"同樣，在家訪前也要做好充分的準(zhǔn)備,。收集好有關(guān)學(xué)生的各種資料,，包括家庭狀況、學(xué)習(xí)成績,、生活和紀(jì)律等各種情況,。家訪時(shí)要解決什么問題，怎樣入手,，預(yù)計(jì)收到什么效果,，也都要考慮清楚,。如果班主任向家長或?qū)W生灌輸某個(gè)道理時(shí)，舉例純屬子虛烏有,，或驢頭不對(duì)馬嘴,，家長或?qū)W生不僅不會(huì)接受，反而會(huì)嗤之以鼻,。班主任的威信,，在家長及學(xué)生心目中將會(huì)大大下降。如果班主任批評(píng)學(xué)生的事實(shí)不確鑿,，理由不充分,，家長、學(xué)生不僅不會(huì)違心認(rèn)錯(cuò),，反而會(huì)據(jù)理反駁,，使班主任處境尷尬。所以班主任與學(xué)生和家長談話前一定充分備課,，做到言之有據(jù),。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，家訪的目的不再是以前那種簡(jiǎn)單化的老師上門向家長告狀,，帶著為了"泄氣解恨"的想法,，把自己教育無力的責(zé)任推給家長，而是為了和家長真誠地交換意見,，調(diào)動(dòng)家長協(xié)助教師共同教育子女的積極性,，取得家長對(duì)班主任工作的理解與支持，使得家校步調(diào)合一,，促使學(xué)生發(fā)展得更快更好,。

家訪后要記清時(shí)間、對(duì)象,、原因,、措施，并裝訂成冊(cè),，以觀后效,。一段時(shí)期后，把學(xué)生的近況與家訪時(shí)的情況進(jìn)行對(duì)照,，總結(jié)自己的工作,，發(fā)現(xiàn)缺失，研究對(duì)策,，為今后的工作提供依據(jù),。

教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng),，要掌握好尺度,，無論在什么情況下,，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確,，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興,，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話,。

一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點(diǎn),、長處,，特別是后進(jìn)生的家長，教師不能對(duì)后進(jìn)生的家長流露出厭煩情緒,，要有耐心,，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進(jìn)步，因此,，我們?cè)诩以L時(shí),，要"揚(yáng)長避短",，盡量多談孩子的進(jìn)步和閃光點(diǎn),，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長教育的結(jié)果。這樣能比較快地取得家長的信任和尊重,，并可使家訪后師生之間的感情更為親密,。當(dāng)然家訪時(shí)也要心平氣和、冷靜地指出學(xué)生的欠缺,，在勸告家長對(duì)學(xué)生的.教育千萬不要簡(jiǎn)單粗暴的同時(shí),，幫助家長出主意，分析學(xué)生能夠克服缺點(diǎn),、毛病的有利因素,，并向家長建議應(yīng)采取什么措施，通過哪些途徑幫助學(xué)生看到方向,，明確今后應(yīng)該如何改進(jìn)與完善,。教師在與家長交談時(shí)，說話一定要小心謹(jǐn)慎,，講究語言交流的藝術(shù),，善于抓住家長焦急，期待的心理特點(diǎn),。這樣的家訪,，家長一定會(huì)歡迎。

學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的,，必然有一個(gè)反復(fù)的過程,。多數(shù)班主任家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問,，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù),，這是錯(cuò)誤的?？梢哉f,，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后,，教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo),，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng),，學(xué)生心里正在進(jìn)行著"積極思想"與"消極因素"的對(duì)抗,，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良,。為了鞏固家訪效果,，班主任老師可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范,、正面激勵(lì)等措施與手段,，并定時(shí)采用談心形式了解學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)學(xué)生有進(jìn)步的言語和行為給予公正的評(píng)價(jià)與及時(shí)的肯定,，防止學(xué)生錯(cuò)誤行為的反彈,。

一次成功的家訪，不僅可以深化教師與家長,、學(xué)生之間的感情,，更可以把學(xué)校、家庭擰作一股繩,，使學(xué)生如沐春風(fēng),，在校、在家都能得到正確的引導(dǎo),，溫暖的鼓勵(lì)?乃至最終使學(xué)生自己建立正確的價(jià)值觀,、人生觀與世界觀，終生受益,。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇五

教育是個(gè)大家庭,，教育機(jī)構(gòu)、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn)。在幼兒園教育機(jī)構(gòu)中，為了進(jìn)一步與家長有更好地配合,，使家長更放心地孩子送到我們手中,，我們?cè)诿繉W(xué)期末或?qū)W期初都會(huì)開展全面的家訪工作。針對(duì)孩子的教育進(jìn)行商討和交流,。

本學(xué)期班上現(xiàn)有幼兒33名,，其中男孩19名，女孩24名,。在期末和本學(xué)期開學(xué)初通過上門和約談的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪,，家訪率達(dá)到80%。在這次家訪過程中,，與家長交流和溝通時(shí),，我們根據(jù)所制定的家訪目的和家長進(jìn)行了有目的的交流，針對(duì)孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現(xiàn),，相互交流了教育孩子的方法,，我們也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活動(dòng)等情況?，F(xiàn)將本次家訪情況小結(jié)如下：

1,、孩子在這個(gè)假期中的生活作息情況：大部分孩子在假期中都是沉浸在看視中，或者和幾個(gè)孩子到外面去做活動(dòng),。孩子根本就沒有午睡時(shí)間,，精力比較充沛。當(dāng)然,，也有的孩子能夠自己找一些事情做,，如畫畫，有時(shí)會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),。這些情況，也意味著孩子一天一天在長大,，他們有自己的思維和想法,。我們?cè)诩以L中，也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子的性格開朗了很多,，會(huì)大方地招待老師,。同時(shí)，也看到了家長對(duì)孩子教育的重視,。

2,、一些家長利用假期帶孩子出去玩耍，豐富了孩子的假期生活,，增長了知識(shí)和見聞,。許多孩子和父母一起在新年中走親訪友，體驗(yàn)了濃濃的親情,。

3,、向家長描述了本學(xué)期的一些教學(xué)重點(diǎn),，根據(jù)幼小銜接的內(nèi)容進(jìn)行了探討和交流。也有家長意識(shí)到了孩子上課注意力不集中,，小椅子坐不住的情況,，所以這些將是我們本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一，幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的生活,。但還有很多的家長都提出了要求,，希望學(xué)校老師能多教孩子識(shí)字。甚至還有家長希望老師能教孩子書寫,。

4,、在對(duì)新小朋友的家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習(xí)慣,、性格愛好,、身體狀況等一些基本情況。個(gè)別孩子的性格較內(nèi)向,，我們會(huì)根據(jù)家長的建議多給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這些小朋友當(dāng)中有幾個(gè)是曾經(jīng)在個(gè)體幼兒園的，所以有些教育理念和方法都有所區(qū)別,，我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式,，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。

總之,，通過家訪,，讓我們更進(jìn)一步了解了家長和孩子，增進(jìn)了家長,、孩子與教師之間的情感,，為以后的共同教育孩子奠定了一定的基礎(chǔ)。

總結(jié)人：__

20_年x月x日

幼兒園家訪工作總結(jié)篇六

這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了,，還是在這次的家訪當(dāng)中,，有了一些新的發(fā)現(xiàn)，這還是非常不錯(cuò)的,，過去的一個(gè)學(xué)期的當(dāng)中,，對(duì)于孩子們有了進(jìn)一步的了解，需要繼續(xù)的深入,，對(duì)孩子們?cè)诩依锩娴那闆r的也需要進(jìn)行一番總結(jié),，這是非常重要的，這對(duì)我們了解孩子們的情況有很大的幫助,，也對(duì)近期的工作我總結(jié)一番,。

這對(duì)我也是應(yīng)該要努力去維持下去的，在這方面，我們是深入開展了很多工作,，這次也了解到家長們對(duì)孩子也是花費(fèi)了很多精力,，對(duì)子女們有著很大的期望，這與我們做老師也是一樣的心情,，我們了解到了的很多,，這也非常的關(guān)鍵，現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候也是感觸良多,，我會(huì)繼續(xù)的努力,，讓自己去積累更多的知識(shí)，所以現(xiàn)在我回想起來的時(shí)候還是很有意義的,，這次的家訪工作,，也了解到了孩子們的興趣愛好，這些是在學(xué)校的時(shí)候并不清楚的,，大多數(shù)孩子們?cè)诩依镆捕挤浅５那诳?，能夠主?dòng)的幫助家長們做一些事情，所以在這一點(diǎn)上面我還是感覺非常有意義的,。

在這次家訪當(dāng)中部分家長也對(duì)孩子們教育方式不是很妥,，缺乏耐心，對(duì)于這樣的情況我們也會(huì)還是和家長們積極的溝通,，耐心講解,，包括，對(duì)于孩子們應(yīng)該要用什么樣的教育方式,，這些都是非常寶貴的,，也是接下來應(yīng)該要認(rèn)真維持做好的，這段時(shí)間以來確實(shí)還是在工作方面落實(shí)了很多,，我也堅(jiān)信對(duì)于孩子們了解會(huì)越來越多,，這次家訪也是一個(gè)初步的開始，后面還會(huì)有更多的事情等著我去完善,，去發(fā)掘,，這一點(diǎn)是很重要的，偶作為一名幼兒教師,，對(duì)孩子們就應(yīng)該要有足夠多的耐心，平時(shí)教育的時(shí)候也應(yīng)該要發(fā)揮好一個(gè)好的狀態(tài),，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，對(duì)于各方面的要求也是很高的。

這次家訪工作,，讓我也還是了解到了很多,，所以我應(yīng)該要認(rèn)真的維持一個(gè)好的狀態(tài)，這一點(diǎn)是非常重要的，這次甲方工作我們也是得到了非常多的提高,，我也感激在這方面我也是做好了充分的準(zhǔn)備,，所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，端正好自己的態(tài)度,，并且會(huì)繼續(xù)去落實(shí)好相關(guān)的本職,，這次的家訪中，客觀的分析了孩子們的狀態(tài),，家長們對(duì)我們的工作還是積極的培養(yǎng)的,，偶這在接下來也一定會(huì)繼續(xù)努力，做出一個(gè)好的成績來,，也感激家長的信任,，我們做老師的一定會(huì)用心去呵護(hù)每一位孩子。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇七

作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪,。本學(xué)期我利用了暑假的時(shí)間對(duì)班級(jí)的30名同學(xué)進(jìn)行家訪,。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進(jìn)展的,。這樣即使你沒有華麗的詞語,，家長對(duì)你所說的話也會(huì)很感愛好的，同時(shí)也會(huì)理解你的,。下面對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié),。

一是通過與同學(xué)、與家長溝通,，了解每一個(gè)同學(xué)地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的盼望、要求以及教育方法等,，并做好具體的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二是家長老師相互信,，有信念地和學(xué)校共同做好同學(xué)的教育工作,。三是了解了許多看不出來的東西，熟悉了更真實(shí),、更全面的同學(xué),。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)常常緘默寡言，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜愛看書,、畫畫,，那么我們盡量來培育孩子的這種愛好愛好,。還有的同學(xué)原來覺得很難管，但走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)受,，便覺得可以更好地把握他們的心理。四是大部分同學(xué)家里沒條件輔導(dǎo),，所以輔導(dǎo)同學(xué)的任務(wù)要我們擔(dān)當(dāng)起來,，常常關(guān)心他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

第一,，大部分家庭中父母外出打工,，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教,，總之使得同學(xué)的心理有點(diǎn)放縱,，這樣學(xué)校教育工作較困難。

其次,，正由于家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。

第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰慧,，學(xué)?；丶也粚W(xué)習(xí)也能取得好成果;上中學(xué)后，盼望也能這樣,。假如不能這樣,，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)懷孩子。實(shí)際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,。

當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問題時(shí),，家長意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：盼望一下子能解決問題,，企圖一勞永逸,。第四，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作,。父母雙方教育觀念和方法不全都,，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，言行不一,。

1,、全面的家訪，深化到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長同學(xué)面對(duì)面的溝通,，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭,，同學(xué)的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法,，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到樂觀的作用。

2,、全面的家訪,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境,，增加了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加喜愛同學(xué)，喜愛工作,。

3,、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的進(jìn)展,，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，同學(xué)家長可分為好多不同的類型,。作為任課老師應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析,，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式不轉(zhuǎn)變,，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反。

4,、家訪也給老師本人上了一課,。由于一個(gè)同學(xué)在班上不過是五非常之一,，很不起眼;而在家里，卻是家長的,，寄予了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

5,、家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，學(xué)問的獲得,，力量的培育，品德的陶冶,，共性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心,，努力做一個(gè)稱職的老師,，不辜負(fù)大家的期望。

幼兒園家訪工作總結(jié)篇八

1,、了解學(xué)生在暑假中生活與學(xué)習(xí)的情況,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好、利用好暑假的休息時(shí)間,，認(rèn)真完成暑假作業(yè),，適當(dāng)閱讀課外書，注意保護(hù)視力,、文明安全,，做好到新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的準(zhǔn)備,，保證一開學(xué)就能以全新的姿態(tài),、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中來。

2,。加強(qiáng)與家長的溝通,，向家長匯報(bào)上一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師等為孩子取得進(jìn)步所做的工作，感謝家長的積極支持,，請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校工作提出建議和意見,，就班級(jí)工作和教學(xué)工作的一些想法與家長溝通，爭(zhēng)取家長下個(gè)學(xué)期的積極配合,。

3、通過家訪,，更全面掌握學(xué)生情況,，更大程度上地爭(zhēng)取到家長的配合，尋找更合適的教育突破口,，制定更有效率的教學(xué)策略,，做好新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備工作，盡快打開教育教學(xué)工作的新局面,。

1,、做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，安排好新學(xué)期的開學(xué)工作,。

2,。爭(zhēng)取家長的理解與配合，共同做好孩子的教育工作,。

3,。對(duì)平時(shí)不做作業(yè)的學(xué)生，讓家長起到監(jiān)管作用,。

4,、做好學(xué)校的宣傳、疏通,，使家長,、學(xué)生及其他人認(rèn)同、支持學(xué)校的工作,。,、

開學(xué)前一天，與副班主任何建平老師走訪了幾位平時(shí)不愛做作業(yè)的學(xué)生,，了解了他們暑假在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，還向家長反映了平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)家長也向我們反映了孩子在家的表現(xiàn),，如李燕芳缺乏自覺性,，不能離開家長的監(jiān)管，完成作業(yè)質(zhì)量較差,，特別是對(duì)于老師布置的口頭讀書和背書作業(yè)不能按時(shí)完成,。作業(yè)拖拉嚴(yán)重,，放學(xué)后還不能按時(shí)回家。鄭啟奧學(xué)習(xí)也不太自覺,，喜歡跟小小孩一起玩,，學(xué)習(xí)以完成任務(wù)為主。針對(duì)這些情況,，我想在學(xué)校老師不僅要對(duì)他們的作業(yè)多加監(jiān)督和指導(dǎo),，還應(yīng)在習(xí)慣的培養(yǎng)上多加指導(dǎo)和督促，努力幫助他們提高學(xué)習(xí)的自覺性,。建議李燕芳父母要盡量抽出時(shí)間來關(guān)注孩子,，特別是注意接送，以免孩子長時(shí)間在外逗留,。

通過家訪,，通過老師和父母間誠懇的談話，也幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越，家長對(duì)孩子溺愛有加,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。我建議家長應(yīng)有讓孩子吃點(diǎn)苦的意識(shí)，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對(duì)孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時(shí)也得讓他們嘗嘗“被拒絕”的滋味兒。家長欣然接受了我們的建議,。

此次家訪,，我感慨萬千，收益很多：

1,、我們的家長多望子成龍,，望女成鳳，總希望自己的孩子出類拔萃,，因此對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,，自然對(duì)老師的要求也隨之提高，作為一名教師,，平時(shí)真的要多鉆研,，多學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)家長,、孩子的希望,。

2、教師的觀念要改變，以前我們可能更注重的是成績,，可如今家長關(guān)注的不知是成績,，而是他各方面的發(fā)展，因此,，在教學(xué)上要多給孩子提供展示他們才能的舞臺(tái),。

3、如今的孩子太忙,、太累,，我們要多聽聽他們的心聲，多換位思考一下,。