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幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇一

通過親子活動,，促進(jìn)親子間交流和感情,，幫助大班小朋友學(xué)習(xí)一些詞匯，體驗手動制作的樂趣,。

活動一：發(fā)出"活動海報"

內(nèi)容要點(diǎn)：向教師,、家長、幼兒介紹活動的背景,、時間,、地點(diǎn)、主要內(nèi)容,、參與方式等,，鼓勵家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)中秋節(jié)的材料，并積極參與活動,。同時,，教師有目的地收集相關(guān)資料，做好知識儲備,。

活動二：采摘活動

內(nèi)容要點(diǎn)：家長自愿報名,，帶孩子去蘇州西山參與親子采摘活動，采摘向日葵,、花生等干果，備做月餅的餡料,。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵,、花生的生長習(xí)性,。

活動三：家長工作

內(nèi)容要點(diǎn)：利用幼兒園網(wǎng)站、家園親子小報,，通過圖片,、文字、影像等形式,，直觀地讓家長分享主題活動進(jìn)程中的相關(guān)信息及活動計劃,，并請家長出謀劃策。

活動四：教師研討活動

內(nèi)容要點(diǎn)：確定親子活動現(xiàn)場的場景布置,，討論,、確定開設(shè)區(qū)域的數(shù)量，各區(qū)域的特點(diǎn),、內(nèi)容,、活動方式以及所需物品。成立采購組,，采購所需活動材料,。

活動五：制作易拉寶

內(nèi)容要點(diǎn)：通過圖文并茂的方式，從人文與科學(xué)的角度簡介各區(qū)域的活動內(nèi)容,，并巧妙地將此作為各區(qū)域的標(biāo)志,。

活動六：實地演練

內(nèi)容要點(diǎn)：重點(diǎn)培訓(xùn)家長的角色意識，及時解決演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

活動七：現(xiàn)場活動

分四個區(qū)域同時進(jìn)行,。家長帶幼兒按孩子的興趣選擇區(qū)域，額滿為止,。

區(qū)域一：桂花糖芋艿

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：通過視覺,、聽覺認(rèn)識并了解芋艿、生姜等食物的特性,。

社會關(guān)系：學(xué)習(xí)在接觸新事物時不盲動,，在成人的指導(dǎo)下操作：學(xué)習(xí)遇到問題用科學(xué)方法解決：體驗照顧媽媽的美好情感。

分類：在制作"桂花糖芋艿"的過程中感受植物的不同特性,。

材料：

桌面布置：一次性桌布,，砧板，西餐刀,，一次性手套,，芋艿(洗凈)，生姜(拍松)，石臼(木制材料),。廚房準(zhǔn)備：廚師準(zhǔn)備好糖桂花,、白糖。

活動過程：

開始部分：家長帶幼兒先觀看易拉寶上圖文并茂的介紹,，聽兩位小小講解員介紹芋艿的特性和故事,。補(bǔ)充資料：

(1)生芋艿有微毒，食時須煮熟;

(2)食物相克：芋艿忌與香蕉同食,。

中間部分：a組的媽媽們帶上一次性手套,，用刀刮去芋艿皮后切塊;b組的幼兒們用石臼將生姜春爛，如發(fā)現(xiàn)媽媽過敏,，即用生姜汁擦拭,。

結(jié)束部分：將去皮后的生芋艿送入廚房，備煮,。一同整理桌面,，換干凈桌布,，以準(zhǔn)備分享桂花糖芋艿,。

區(qū)域二：巧手做月餅

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)用面團(tuán)、餡料做月餅,。

動作：復(fù)習(xí)剝,、敲，學(xué)習(xí)揉,、舀等非移動性動作,。

語言：學(xué)習(xí)詞"餡料"。

社會關(guān)系：感受與廚師爺爺,、父母親一起進(jìn)行手工勞動的快樂,。

材料：

大桌一張，鋪設(shè)一次性桌布,?？ㄗ选⒑颂?、松子等,，夾子、榔頭,、案板等,。廚師一名，廚房做好制作月餅用的一切準(zhǔn)備工作,。

活動過程：

開始部分：家長和孩子一起看親子采摘向日葵及花生時的影像片段,，然后剝向日葵籽、松子和敲擊核桃，準(zhǔn)備蘇式月餅的餡料,。

中間部分：在《爺爺為我打月餅》的背景音樂中,，廚師爺爺邊示范邊講解做月餅的步驟。父母親和幼兒按演示步驟揉面,、加餡料,，用包、團(tuán),、壓等技能學(xué)做月餅,。

結(jié)束部分：將做好的月餅送入廚房，備烤,。

區(qū)域三：學(xué)做小玉兔

可能的核心經(jīng)驗：創(chuàng)造性表征：在活動中相互學(xué)習(xí),，運(yùn)用多種手段制作玉兔。

語言：學(xué)習(xí)圍繞主題收集有關(guān)玉兔的故事,，并對民間傳說感興趣,。

分類：探討和描述棉花、橡皮泥,、紗手套等材料的差異和屬性,。

社會關(guān)系：和父母一起用親手制作的玉兔進(jìn)行環(huán)境布置。

空間：改變棉花,、紗手套,、橡皮泥、蘿卜的形狀(堆放,、捆扎,、拉長、雕刻),。

材料：各種手工材料及工具,，根據(jù)材料的不同分成4組。提供展示作品的區(qū)域,。

活動過程：

開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關(guān)玉兔的故事傳說,，激起幼兒對玉兔的興趣。

中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔,、橡皮泥塑小玉兔,、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔),，并動手制作,。

結(jié)束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進(jìn)行環(huán)境布置,。

區(qū)域四：妙筆生趣畫

可能的核心經(jīng)驗：

創(chuàng)造性表征：學(xué)習(xí)圍繞嫦娥繪畫,。

語言：學(xué)習(xí)收集有關(guān)嫦娥的故事傳說,，對民間文學(xué)有興趣。

動作：非移動性動作(彎腰,、揮動手臂等),。

材料：繪畫用的工具、材料,，嫦娥的形象圖片,，設(shè)計好展示的區(qū)域。

活動過程：

開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關(guān)嫦娥的故事傳說,，邊欣賞各類嫦娥的圖片,。

中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。

結(jié)束部分：與父母一起,，將作品布置在墻上,，并參觀同伴的作品。

大區(qū)域活動

1.四組合并成一組.聽民俗專家介紹中秋節(jié)的來歷,。

2.品嘗糖芋艿和月餅,，幼兒代表向1o名流動兒童贈送禮物(自制的中秋月餅)。

3.在民俗專家的指導(dǎo)下進(jìn)行祭月活動,，寄托對同伴,、父母、老師的美好祝愿,。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇二

活動時間：20__年9月22日(星期六)

活動地點(diǎn)：活動大廳

活動目的：

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、引導(dǎo)幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

2,、音樂準(zhǔn)備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》,。

3,、家長自帶水果、水果刀,、月餅,，教師準(zhǔn)備盤子、桌子,、椅子,、一次性手套(做拼盤時用)

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5,、游戲用品：鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎品若干。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形。

活動流程：

一,、主持人開場白

尊敬的家長,、親愛的小朋友：

大家上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動,。

二、介紹中秋節(jié)

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣,，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜,，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月,，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看”,，這是多么美好的景象啊。

一,、幼兒演

唱歌

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》

三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

五、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

七、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇三

活動目標(biāo)：

1.通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2.體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。

活動過程：

一、介紹節(jié)日：向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事：聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么?

2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

10月1日午3點(diǎn)整

活動目標(biāo)

1,、通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、動手操作能力的鍛煉,。

1,、視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓,。

2,、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化,、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3,、關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

4,、盤子若干

秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化,。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個“中秋知識問答小比拼”,。

1、八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié)b團(tuán)圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié)

2,、中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié)

3,、在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？（a）

a唐b宋c元d明

4、月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃

5,、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作,？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6,、在典故中，吳剛伐的是什么樹,？b

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹

7,、以下哪個不是中秋節(jié)傳說？d

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說

8,、中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（b）,，中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞

9,、在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康

10,、“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,?！边@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）

a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》

游戲三《猜燈謎》

1,、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2,、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進(jìn)行觀察,，知道去找什么樣子的卡片。）

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像圓盤，有時像鐮刀———月亮

（2）中秋歸來———八歸

（3）嫦娥下凡———月季

（4）中秋菊開———花好月圓

（5）明月照我還———?dú)w有光

（6）舉杯邀明月———賞光

（7）舉頭望明月———當(dāng)歸（藥名）

3,、找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝,。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅,。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了,?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊,，你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了。

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

小問題：

1,、月亮姑娘為什么要做衣裳？

2,、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？

3、月亮姑娘她是怎么變的呢,？故事里把月亮姑娘比作什么,？

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇五

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體驗節(jié)日氣氛,。我知道中秋節(jié)對我來說是一個傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2,、對月亮盈虧規(guī)律的初步認(rèn)識,。

3、激發(fā)孩子探索月球的欲望,。

4,、讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律。

5,、交流月餅的形狀和味道,。

6、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

月亮為什么會有滿月。

要準(zhǔn)備的東西

月餅(若干份),、畫紙,、彩色墨水筆、模型畫:月中,、月中,、月末的月亮。

第一,、秀:月餅,。聊入正題。

1,、引導(dǎo)孩子互相交流,，談?wù)撛嘛灥男螤詈臀兜馈?/p>

2、向孩子們介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助他們理解中秋節(jié)團(tuán)圓的意義,。

第二，了解月亮的變化規(guī)律,。

1,、欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節(jié)的故事,，聽孩子們講,。

3、老師總結(jié):月亮的大小每天都在變化,。月初的月亮又細(xì)又彎,，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大,，像鐮刀,，像小船。到了每月農(nóng)歷十五,、十六,，月亮最圓，像一個大圓盤,。然后,，月亮開始慢慢變得越來越小，變來變?nèi)?，月底又變得又?xì)又彎,。

第三，畫一張圖:會變的月亮,。

展示演示圖片,，向小朋友介紹月初、月中,、月末的月亮,。讓孩子知道月亮的變化規(guī)律。

幼兒操作:畫出變化的月亮,。在月初,、月中和月末畫月亮。

通過開展中秋節(jié)活動,，孩子們可以加深對中秋節(jié)的了解,，學(xué)習(xí)一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣,。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中,，有小朋友問:“老師,，月亮是什么形狀的?”

如果我能在課前準(zhǔn)備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來,，給小朋友展示和介紹月球表面的情況,，以及宇航員登月的情況。激發(fā)孩子探索月球乃至宇宙的欲望,。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇六

新幼兒園,，新幼兒，來自五湖四海的20xxx級xxx班的幼兒構(gòu)成了一個新的集體,。中秋在即,，為了消解部分幼兒的思鄉(xiāng)之情,，也為了增進(jìn)大家相互了解，挺高班級凝聚力,，同時在中秋佳節(jié)讓大家感受xxx幼兒園這個大家庭互相關(guān)心愛護(hù)的溫暖氛圍,，20xxx級xxx班特意為大家創(chuàng)造了一個交流溝通，展示才藝能力的活動,，即中秋聯(lián)誼活動,。

增進(jìn)20xxx級幼兒間的了解，培養(yǎng)大家合作團(tuán)隊精神與班級凝聚力,。

中秋節(jié),。

xxx廣場,。

20xxx級xxx幼兒園幼兒,。

(一)人員準(zhǔn)備：班委提前統(tǒng)計參加活動的幼兒人數(shù)。

(二)物品準(zhǔn)備：糖果,、零食,、熒光棒、孔明燈,、游戲道具等必需品,。

(一)主持人拉開活動序幕并引入第一個環(huán)節(jié)――方言猜解環(huán)節(jié)介紹：在此環(huán)節(jié)中主持人耳語隨意向主動上臺的幼兒說一句話，該幼兒用方言大聲復(fù)述出來,，臺下的幼兒可以起來猜測說的內(nèi)容,。猜對的給予獎品獎勵。隨后講方言的幼兒及同省份的幼兒們一起上臺介紹自己與自己的家鄉(xiāng),。盡量把每個省份都介紹到,，不要重復(fù)。

(二)組織大家圍坐在一起進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)――擊鼓傳花才藝表演

環(huán)節(jié)介紹：此環(huán)節(jié)中大家可以在敲擊中輪流傳遞熒光棒,，待敲擊聲結(jié)束后熒光棒在誰手中,，誰就要接受考驗。首先這位被選幼兒需要起來告訴大家身邊排座兩位幼兒的名字,，隨后為大家表演節(jié)目(節(jié)目類型自定),。表演節(jié)目的`幼兒將會得到獎品的獎勵。這個環(huán)節(jié)依據(jù)時間來決定傳遞的輪數(shù),。

(三)進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)――誰是臥底

環(huán)節(jié)介紹：

游戲人數(shù)：最好x個游戲者,，x個臥底。(玩家由主持人隨機(jī)說學(xué)號來定)

游戲規(guī)則：在場x個人中x個人拿到相同的一個詞語,，剩下的x個拿到與之相關(guān)的另一個詞語,。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個詞語)，與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),，也要給同胞以暗示,。每輪描述完畢,，x人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數(shù)最多的人出局,，兩個人一樣多的話,，待定(就是保留)，進(jìn)行兩人pk,。

若有臥底撐到剩下最后兩個人,，則臥底獲勝，反之,，則大部隊獲勝,。大部隊獲勝者有獎品獎勵，如果臥底獲勝就獎勵孔明燈,。

(四)最后環(huán)節(jié)――總結(jié)

大家一起唱一首歌曲,。最后由x老師總結(jié)活動，然后有意愿的幼兒可以參加集體放飛孔明燈活動(活動注意安全),。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇七

隨著中秋節(jié)這一中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的到來,，許多商家都瞄準(zhǔn)中秋這一商機(jī)，圍繞月餅或其他中秋禮物做文章,，安琪這一糕點(diǎn)行業(yè)的品牌企業(yè),，力圖提高品牌知名度，實現(xiàn)品牌月餅促銷新形勢的發(fā)展,，以下是本小組進(jìn)行調(diào)查后對安琪月餅公司在沃爾瑪超市中秋促銷策劃的分析報告,。

品牌介紹

琪旺月餅有深圳安琪公司出品，安琪生產(chǎn)的月餅廣東市占有率第一,，深圳市場占有率及銷售額更是連續(xù)九年排名第一,。按期連續(xù)獲得“中國食品博覽會金獎”、“中國名優(yōu)產(chǎn)品”,、“廣東省名牌產(chǎn)品”等眾多榮譽(yù),，是新加坡上市公司。

宏觀因素分析

人口因素：中秋佳節(jié),，合家團(tuán)圓,，消費(fèi)者比較集中，有利于促銷;社會因素：中國重視傳統(tǒng)節(jié)日,，在文化氣息帶動下,，會掀起一場消費(fèi)高潮。

促銷目標(biāo)分析

此次中秋安琪月餅的促銷目標(biāo)是以中秋月餅的消費(fèi)來帶動賣場的銷售,，以賣場的形象激活月餅的銷售,，傳遞給顧客一種團(tuán)圓月，團(tuán)圓情的情感,，提升企業(yè)形象,。

賣點(diǎn)分析

安琪公司的琪旺月餅的廣式月餅制作工藝在20xx年被評為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，安琪公司的琪旺月餅以與其他品牌月餅的差異化為賣點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，來倡導(dǎo)支持民族傳統(tǒng)工藝,，從而領(lǐng)導(dǎo)人們認(rèn)識月餅品質(zhì)與口味。安琪公司的這一賣點(diǎn)足以吸引眾多消費(fèi)者,，其中最為顯著的是注重民族傳統(tǒng)的消費(fèi)者與注重食品安全的消費(fèi)者,，如今中國傳統(tǒng)意識越來越淡薄，安琪公司以銷售月餅來倡導(dǎo)支持傳統(tǒng)工藝這點(diǎn),，拉攏了注重中國傳統(tǒng)工藝的消費(fèi)者,。而在食品安全岌岌可危的今天，安琪的月餅?zāi)艿玫絿业恼J(rèn)證,，無疑是給了消費(fèi)者一個保障,。就這點(diǎn)安琪公司的月餅銷售就比其他競爭者起步高一點(diǎn)。

賣場分析

安琪公司所選的合作促銷賣場是沃爾瑪超市,，沃爾瑪超市是大型超級市場,，人流量極大，特別是節(jié)假日,，逛超市的人會更多，所以這是一個促進(jìn)月餅銷售的很好賣場,。

廣告宣傳分析

在宣傳方面安琪公司與沃爾瑪合作,，把安琪公司的琪旺月餅作為封面推介月餅品牌，放在較為顯眼的地方,，這一宣傳廣告又會拉攏不少顧客,，因為會有沃爾瑪強(qiáng)力推薦的應(yīng)該是不錯的這種心態(tài)。

價格定位分析

安琪公司的琪旺月餅有7種之多,，每種的包裝設(shè)計都不同,，包裝盒上的祝福語也不同，價格從68到688不等,，價格便宜的針對經(jīng)濟(jì)條件較差的消費(fèi)者,，價格較高的針對家庭條件較好或送人的消費(fèi)者，中間價格所針對的消費(fèi)者不定,，價格安琪公司還印有介紹這七種月餅的彩色宣傳報,，把價格最實惠的月餅圖樣印在最顯眼的地方，我想是以便顧客能一眼便看到,，不置可否,，無論銷售什么，價格總是大多顧客是否購買的最主要原因,，所以這張宣傳報上價格最實惠包裝精美的月餅禮盒銷路無疑會是不錯的,，但這類月餅針對的消費(fèi)者一般是經(jīng)濟(jì)條件一般或較差的消費(fèi)者,，而價格高的月餅擺在最高最亮的地方，加上精美無比的包裝,，更顯尊貴,，這無疑顯示了身份的尊貴，所以針對較有錢的或虛榮心強(qiáng)的消費(fèi)者,。

消費(fèi)者分析

在購買月餅的時候,，消費(fèi)者在消費(fèi)過程中都會有自己的選擇心理，所以不能一味的盲目介紹,，要根據(jù)顧客的需求來推薦,，這點(diǎn)琪旺月餅的促銷員做的不是很好，她們總是一開始 就推銷價格較高的月餅,，這樣大多數(shù)消費(fèi)者就會產(chǎn)生排斥心理,，可能會因此丟失一位顧客。大多數(shù)消費(fèi)者都追求物美價廉的商品,，而琪旺月餅也推出了一款,，可以滿足消費(fèi)者的需要。消費(fèi)者在購買月餅時選擇的余地很大,，所以要最大限度的提高服務(wù)質(zhì)量,，讓消費(fèi)者在促銷中感到雙贏。

競爭者分析

在這個中秋節(jié),，各個商家都瞄準(zhǔn)商機(jī)一擁而上,，特別是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物月餅，商家更是多,，在沃爾瑪賣場除了琪旺月餅,，還有許多其他品牌的月餅，還有散裝月餅,，但琪旺月餅制作工藝被評為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而言,，就略勝其他競爭者，而且也有其他商家用買一送一的促銷手段來吸引顧客,，還有散裝月餅品種選擇多,，價格便宜，所以競爭很激烈,。

促銷手段分析

安琪公司對琪旺月餅的促銷所用手段有買一箱就送一盒,，這種促銷手段主要針對買來送人的消費(fèi)者，還有買滿600元就送禮包一個,，還有買滿68元就可以參加抽獎活動,，獎品豐富，買滿68元很多消費(fèi)者都可以接受,，又劃算又可以參加抽獎,，何樂不為呢,。所以促銷手段的運(yùn)用還是不錯的，就是有點(diǎn)少,。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇八

月餅,、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋,、圓盒等),、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

聽一個關(guān)于月亮的'故事或者兒歌,，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、吃月餅,。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色,，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀，能力強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

小班幼兒剛?cè)雸@,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動,，可分小組進(jìn)行,。活動過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好,。

如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看,。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇九

通過本次班會活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，在這個信息化社會里,，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,，借助于“團(tuán)圓”,，讓學(xué)生感覺到親情、感情存在,。

二,、活動準(zhǔn)備

1、召集班委討論,、決定班會程序,，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,，確定主持人,。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué),。

3,、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目,。

4,、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

三,、活動過程

1.主持人(__)致歡迎詞,。

2.周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》。

3.講述中秋的由來,、食俗,。

4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事。

5.有關(guān)中秋的民謠表演,。

6.全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》,。

7.主持人宣布班會結(jié)束。

四,、活動內(nèi)容

女：首先歡迎各位老師光臨,，參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。

男：當(dāng)冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候,，它便有了生命,，有了與生俱來的藍(lán)色的夢想。

女：當(dāng)這滴水珠將自己溶入涓涓細(xì)流,、溶入大海的時候,，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。

男：轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了,，在此祝所有的同學(xué)老師........

合：“中秋節(jié)快樂!”

女：下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：

水調(diào)歌頭·中秋蘇軾

丙辰中秋,，歡飲達(dá)旦，大醉,。作此篇,，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天,。不知天上宮闕,，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,，惟恐瓊樓玉宇,，高處不勝寒。起舞弄清影,，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,，低綺戶，照無眠,。不應(yīng)有恨,，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺,，此事古難全,。但愿人長久，千里共蟬娟,。

幼兒園中秋節(jié)親子活動策劃篇十

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幼兒園

本班全體幼兒,、家長及本班教師

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2.體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日――欣賞故事――親子游戲――談話品嘗

一,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，

讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的'

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

三,、親子游戲

游戲一：手指游戲：《變變變》

玩法：用小手指做游戲,。

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖,，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機(jī)說。

游戲四：擊鼓傳花

玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行,，當(dāng)音樂停止時,，物品在誰的手上，就由誰來進(jìn)行表演,。

四,、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么?

2.分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品,。