作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇一

1.培養(yǎng)幼兒的基本法律意識，幫助幼兒樹立守法觀念,。

2.增強幼兒的自我保護意識,，讓幼兒了解并運用法律的.武器來保護自己,。

3.通過事例分析與幼兒的討論增強幼兒的法制觀念。

一,、導(dǎo)入

社會在不斷進步,，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長,，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小幼兒應(yīng)認真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育,，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對《山東省學(xué)校安全條例》知道多少

（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱,。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

（二）師總結(jié)并出示課件。

1.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(幼兒自由發(fā)言)

2.教師小結(jié),。

三、討論怎樣處理以下行為

1.包間內(nèi),，烏煙瘴氣，一群中幼兒飲酒慶祝同幼兒日,。

2.有人跳窗入室盜竊,，一人看見后悄悄走開,。

3.一毒品販子正誘騙一群中幼兒吸煙。

4.有的同學(xué)向同學(xué)強行借錢,，不借錢就找人打。

5.朋友被打了,，其他人幫他打群架,。

四,、合作探究

1.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例？我們?nèi)绾螒?yīng)對,？（幼兒討論并發(fā)表自己的見解）

2.出示課件。

3.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實施不法行為或犯罪行為,，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機關(guān)報告。

4.出示課件,。

五、開放性評估題

制作“青少年救護,、自護卡”,。

六,、小結(jié)并布置課后思考題

本節(jié)課你有哪些收獲？

七、小貼士

用智慧和法律保護自己,。

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇二

1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,，樹立法制觀念。

2,、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為。

3,、聯(lián)系實際,，防微杜漸,，自省自律，弘揚正氣,，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。教學(xué)重難點：

認識到法律在我們生活中的作用,。

1課時

一、導(dǎo)入新課.法制教育主題班會教案1,、案例敘述,，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課

學(xué)生楊某,，15歲，學(xué)習(xí)較好,，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受,，常因沒錢花而發(fā)愁,。一天中午12點左右,，他到某市201中學(xué)后巷，見該校某男生一人回家,，就手持小刀威脅該男生,，迫使其交出財物,，勒索了該男生300元人民幣，后被抓住,。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天,。

2,、討論明確:少年違法也判刑。

二,、理論講解，法律是治國的工具

以法治國,，是我們黨和國家在新的歷史時期,，管理國家和社會事務(wù)的重要方針,，是社會進步，社會文明的一個重要標(biāo)志,，是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求,。

三、聯(lián)系生活

1,、你知道的法律有哪些?

(《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)

2、常見的違法行為有哪些?

(1)違反治安管理處罰條例的行為,。

包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序

(2)違反交通管理法規(guī)的行為。

(3)違反義務(wù)教育法的行為,。

(4)違反環(huán)境保護法的行為,。

(5)民事侵權(quán)的行為,。

3、現(xiàn)身說法,，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

四,、學(xué)法用法

1,、小品表演:

情景一

星期六早上，王麗的爸媽有急事外出,，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活,。王麗:“哦,，太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,，有一伙人攔住去路,，威脅她交出錢來方可放過她,，情急之中的王麗,，會怎么對付這一場面呢?(討論),。

情景二

近幾天,，王威感到非常苦惱,，在放學(xué)的路上，總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,，向他索要錢物,，并且威脅說,，如果交不出錢來，就讓他嘗嘗拳腳的厲害,。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,，表哥帶了幾個同學(xué),，埋伏在路上,，把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢,。

[討論]王威錯在哪里?報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受

到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理?

情景三:

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,，找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了，王麗想到去商場買些東西,，可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時,，被幾位店員攔住了,，說她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品,。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇,，你會選擇什么方式解決問題?(討論)

2,、看誰機靈

一天早上,，在你去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路,，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你,，會選擇怎么對付這一場面呢?(討論)

3,、想一想

電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法：

110匪警(報告案發(fā)地點及險情)119火警(報告火災(zāi)地點及險情)

120醫(yī)療急救(報告病人地點及病情)122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)

4,、總結(jié):怎樣增強自我保護的意識

(1)要依法自律。

(2)正確對待父母和學(xué)校的教育,。

(3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益,。

五,、課堂小結(jié)

請每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,，我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害,，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步,，樹立法治意識，做一個懂法,，守法的好學(xué)生,，好公民!

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇三

對本班學(xué)生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規(guī),，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念,。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的.好學(xué)生,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習(xí)慣。以后進入社會做知法,、懂法、守法,、護法的好公民,。

教室

班主任及全班同學(xué)

法律與我們同行

現(xiàn)在學(xué)生容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響,，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路,。所以,，及早在他們心目中樹立法制觀念,，嚴格以法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為,，是當(dāng)務(wù)之急,。

1、加強法紀(jì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,，自覺遵守校規(guī)班紀(jì),。

2,、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法,，加深體會

1,、任發(fā)言——導(dǎo)語

2、主持人法律知識簡介

3,、討論法律案例

4,、法律知識搶答

5、做自我總結(jié)

（一） 導(dǎo)語：

（二）法律知識簡介

由主持人帶頭集體學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識,。

（三）案例結(jié)合，討論法律案例

案例（一）：三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,，甲失手將乙推出窗外,，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青,，血從鼻孔、耳孔直往外淌,。后來,，乙被市醫(yī)院急救車救走,。

從這個案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個不經(jīng)意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法,。具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點,，即知法懂法,，守法護法。懂得法律基本常識,，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權(quán)益不受非法侵害,，同時，做到以法律為準(zhǔn)繩,，規(guī)范自己的一言一行,，做符合自身年齡和身份的事情,。

案例（二）：誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負責(zé)任？

案例（三）：破壞公物

某中學(xué)九年級的王軍,、崔凱,、趙偉乘門衛(wèi)不注意，悄悄溜進學(xué)校,，直奔四樓九年級（3）班教室,。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹,，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室,，又開始毀壞其他東西，后揚長而去,。

問：高一（3）班王軍,、崔凱和趙偉三人行為造成后果,，怎樣處理？

《中華人民共和國教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆,、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍,、場地及其他財產(chǎn)的由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,?！?/p>

（四）法律知識搶答

我們以小組為單位進行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分,；搶答題答對10分，答錯扣10分,，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊,。知識競賽題目由法律知識中抽取,。

必答題：共八問（略）；搶答題：共八問（略）

（五）活動總結(jié)

1,、全班同學(xué)發(fā)表自己對本活動的看法,，并說說自己通過本次活動后的感受。

2,、班主任老師總結(jié)。

愿同學(xué)們從小樹立法律意識,，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴,！

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇四

加強法制教育宣傳,，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護學(xué)校良好的`學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

強法制教育宣傳,，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫,、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念,。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而,，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,，在加強來自家庭，學(xué)校,，社會保護的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要,。

（一）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認為父母“趕不上潮流”,。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞,，耍態(tài)度，發(fā)脾氣,；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去,。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。

（二）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,，自我保護最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴,。

（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

原則：

1、依靠法律

2,、依靠組織,，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害

3、依靠群眾,，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害

4、依靠智慧,，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,。

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇五

緊緊圍繞我州民族團結(jié)進步先進區(qū)創(chuàng)建工作大局,，針對我校學(xué)生中存在的深層次思想問題，廣泛深入開展思想教育引導(dǎo)工作,。結(jié)合我校師生的認知水平和接受能力,，分層施教，全面覆蓋,，宣傳黨的方針政策、藏區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大成就,。

針鋒相對地揭露x集團的反動本質(zhì),，有理有據(jù)地回應(yīng)師生的思想疑惑,，教育引導(dǎo)廣大師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和是非觀,，堅定地維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，進一步筑牢各民族共同團結(jié)進步,、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，使教師把立德樹人作為教育的根本，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

黃南州第二民族中學(xué)全體師生 三,、 宣講內(nèi)容

宣講教材：認真學(xué)習(xí)省委宣傳部,、統(tǒng)戰(zhàn)部、教育工委和州委印發(fā)的《十個講清楚》,、《五個“為什么”、五個“怎么樣”》,、《藏區(qū)維穩(wěn)宣傳學(xué)習(xí)材料匯編》,、《反自焚斗爭思想教育引導(dǎo)學(xué)習(xí)參考材料》、《思想教育引導(dǎo)公民讀本》,、《珍惜生命 遵紀(jì)守法》;省委教育工委、省教育廳編印的藏漢兩文《愛國感恩法制教育讀本》;黃南州委宣傳部,、州教育工委編印的藏漢兩文《黃南州當(dāng)前七個怎么看》,、《黃南州愛國主義社會主義法制教育宣講材料匯編》,、《青海省涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)要點》。

根據(jù)活動要求,，我校抽調(diào)骨干教師成立宣講團，宣講團成員如下：

宣講團成員根據(jù)學(xué)校安排,，認真學(xué)習(xí)宣講教材,，深刻領(lǐng)會宣講教材精神，按要求做好宣講工作,。

這次宣講活動是全州民族團結(jié)進步、涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)工作的重要組成部分,，從20xx年7月12日至10月30日，分三個階段進行,。

第一階段：準(zhǔn)備及培訓(xùn)(7月12日至8月20日)

1,、向州教育工委上報我校宣講團成員名單,。

2,、成立我校開展民族團結(jié)進步,、涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)宣講活動工作機構(gòu)、制定《方案》,。

3,、宣講團成員認真學(xué)習(xí)宣講教材，做好宣講前的準(zhǔn)備工作,。

第二階段：巡回宣講(9月1日至9月30日)

宣講團成員深入各班級，對師生進行相關(guān)內(nèi)容宣講,，及時做好宣講工作統(tǒng)計和信息上報等各項工作,。

第三階段：回頭看和工作小結(jié)(10月1日至10月中旬)

及時對上一階段宣講工作“回頭看”,，查漏補缺，對宣講工作的.實際效果進行加強和鞏固,，做到全員覆蓋,。把活動組織開展情況整合成材料上報州委教育工委,。

(一)切實加強領(lǐng)導(dǎo)。開展民族團結(jié)進步,、涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)宣講活動,，在州委教育工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下進行,。作為開展黨的群眾路線教育活動的一項重要內(nèi)容和創(chuàng)建民族團結(jié)進步先進區(qū)的一項重要舉措。為此,，我校成立了活動的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，精心挑選骨干教師擔(dān)任宣講團成員,，校長,、副校長帶頭承擔(dān)宣講任務(wù)。

(二)遵守宣講紀(jì)律,。宣講團成員必須以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴格遵守宣講工作紀(jì)律和要求,，統(tǒng)一宣講材料,，準(zhǔn)確把握宣講內(nèi)容,，統(tǒng)一宣講口徑,，重大原則性問題必須與中央和省州委的口徑保持高度一致;在重大敏感問題上要堅持正確導(dǎo)向，不能自行其是,，不能隨意摻加個人觀點，尤其是不能宣揚民族宗教上一些尚未得到普遍認可的學(xué)術(shù)研究觀點和個人認識,。

(三)精心組織宣講,。宣講要堅持貼近生活,、貼近師生、貼近實際的原則,，融理論和政策于實際工作中,，根據(jù)實際情況分類指導(dǎo),、因材施教、做到深入淺出,、條理清楚,、通俗易懂，真正讓師生愿意聽,、喜歡聽、主動聽,、聽得好,，記得牢,、理解深。每場宣講工作完成后,，要及時了解宣講效果，另一方面注意聽取師生意見,，吸取本校的鮮活事例,，補充完善宣講材料,。對聽講不夠認真、不夠深入的師生,，要有針對性地辦班補課，著重培養(yǎng)師生的自我吸收能力,，確保宣講教育取得實效,。

(四)營造宣講氛圍,。我校充分利用宣傳欄、電子顯示屏,、黑板報等多種宣傳渠道，加大正面宣傳力度,，加強輿論引導(dǎo)，形成輿論聲勢,，教育師生充分認識開展民族團結(jié)進步,、涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)工作的重大意義,。

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇六

為弘揚社會主義法治精神，進一步增強我校師生的法治觀念,，建設(shè)平安和諧校園。根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)要求,，結(jié)合實際情況，特制定我校20xx年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動實施方案如下：

以x開展以憲法為核心的社會主義法律體系的法律法規(guī)宣傳教育活動,，進一步增強全體師生的憲法意識和法治觀念,，自覺守法用法,，全面推動學(xué)院法制建設(shè)工作。

以“弘揚憲法精神推進依法治?！睘橹黝}開展系列宣傳活動，弘揚社會主義法治精神,，增強師生法制觀念,，全面推動學(xué)校法制建設(shè)工作。

20xx年12月1日至12月15日

(一)緊緊圍繞“弘揚憲法精神推進依法治?！被顒又黝}，組織開展以憲法為核心的法律法規(guī)宣傳教育活動,，營造全校師生學(xué)法,、知法,、守法、用法的良好氛圍,，為構(gòu)建和諧校園提供有力的法治保障,。

(二)在廣大師生中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念,、國家一切權(quán)力屬于人民的觀念、公民權(quán)利與義務(wù)相一致的觀念,、依法治國與以德治國相結(jié)合的觀念,，努力提高廣大師生學(xué)習(xí)憲法,、遵守憲法、維護憲法權(quán)威的自覺性,，為依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍,。

(三)通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念,，提高全校師生的法律意識,，增強法制觀念。通過法律知識宣傳,，使法律觀念更加深入人心，提高全校師生的整體法律素質(zhì)以及運用法律知識解決實際問題的能力,，維護切身合法利益。

(一)制作宣傳標(biāo)語

出一期專題板報,，宣傳法制標(biāo)語,，組織學(xué)生閱讀并記錄法制宣傳標(biāo)語。具體內(nèi)容可以參照以下幾條：

(1)認真貫x大力加強法制宣傳

(2)弘揚法治精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展

(3)增強憲法觀念 推進依法治國

(4)弘揚法治精神推進法治學(xué)校建設(shè)

(5)提高全民法律素質(zhì) 自覺學(xué)法守法用法

(6)學(xué)法律 講權(quán)利 講責(zé)任 講義務(wù)

(7)弘揚法治文化 傳播法治文明

(8)圍繞中心 服務(wù)大局 全面開展“六五”普法教育

(二)開展國旗下講話活動,，宣傳法律知識

有德育處少先隊在12月8日組織一次國旗下講話活動，開展法制講座,，宣傳法律知識,。

(三)班隊活動

各班級組織一次法制專題班隊活動,，活動內(nèi)容參見江寧區(qū)安全教育平臺“12.2”活動專題。

(四)組織一次教師普法活動

組織教師學(xué)習(xí)12.4普法專題,，學(xué)習(xí)憲法等法律知識,，強化法律意識,，學(xué)習(xí)后安排一次關(guān)于憲法的法律知識測試,。

1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),。全校師生要高度重視“12?4”全國法制宣傳日宣傳教育活動,，切實加強領(lǐng)導(dǎo),，組織好法制宣傳日活動。

2.突出主題,，注重實效,。緊緊圍繞今年“12?4”全國法制宣傳日活動主題,，突出宣傳重點，注重實際效果,，要結(jié)合實際情況,，改進工作方式方法，創(chuàng)新活動形式,，組織開展好內(nèi)容豐富,、形式多樣的宣傳活動,。

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇七

結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動，通過本次講座,，加強學(xué)生的法制意識,，使學(xué)生堅固樹立法制觀念,，自覺遵紀(jì)守法。

個案法,，講授法,，案例分析法

1,、在學(xué)生中開展法制教育的意義

2、舉案說法

下面將展現(xiàn)兩個真實的個案,，請同學(xué)們聽后認真思索

個案一,、南方一座有近600萬人口的城市,，1991年分4批判處了172名罪犯死刑，其中18-25歲的年輕罪犯115名,，占被處死人數(shù)的66.9%,。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查討論說明，他們違法犯罪均起于少年時期,，30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科,，根本都有劣跡,，從小就有不好表現(xiàn),。這些孩子走上犯罪道路，有多方面緣由,，家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析,，這些孩子的'不良家庭影響是:一,、不懂得如何教育孩子,，管教無方，法制教育更談不上;二,、對孩子百依百順，有求必應(yīng),。在115名孩子中,，獨生子和老小占77.4%,，家長溺愛至極，使孩子從小為所欲為;三,、父母思想意識不安康，自身就缺乏法制意識,，甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四,、家庭感情不和，父母離異,，孩子缺少家庭暖和,。

個案二,、初中生張林和幾個同學(xué)在公園里打球，碰上了幾個熟識的學(xué)生,，兩撥人在一起玩球的過程中，張林與譚華發(fā)生了口角,，譚華罵了張林,，張就與他打了起來,。其次天，譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”,，把張林劫到了公園里,，他們把張林雙手捆住后,，就輪番毆打他，并用刀子劃張林的臉,，無論張林怎樣求饒都不行,，只打得他滿臉是血,、渾身是傷、已奄奄一息了,，這幫人才離開公園,。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。

當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后,，父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓，母親則當(dāng)場就暈了過去,，從今,，其母就整日瘋瘋癲癲，直至臥床不起,。

3、案例分析

總觀上述兩個個案,，他們之所以犯下不行挽回的錯誤,，緣由可以歸咎于以下幾個方面:

家庭緣由:

社會緣由:

學(xué)校教育緣由:

自身修養(yǎng)緣由:

奇怪青少年對外界事物布滿了奇怪，這是他們的天性,。但由于他們的社會閱歷淺，區(qū)分是非的力量差,，有時對好壞良莠缺乏全面正確的推斷,，在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下,，就會在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲,，甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某,，本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生,，因看到一些大齡青年吸食毒品，在奇怪心的驅(qū)使下也試了試,，結(jié)果一發(fā)而不行收,，最終進展到以賣淫換取毒資的地步,。

盲從

在一些共同犯罪中，相當(dāng)一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為,，只是隨其他成員盲目干事，人云亦云,，沒有明確的犯罪動機,。如一個少年搶劫,、盜竊團伙，6人中有3人不滿12周歲,，這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r,，他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的?！毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。

攀比虛榮

近年來,，受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響,，一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子,，講排場,、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞,，幻想一夜暴富，導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利,。

一個年僅18歲的姑娘楊某,，只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑,，就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點,，在56起案件中有17起，占30.35%,，特殊值得警覺和關(guān)注,。

4,、實話實說——由同學(xué)來談看法(15分鐘)

5、結(jié)論

作業(yè):寫一篇法制教育后的感想

安全與法制班會教案設(shè)計意圖篇八

社會心態(tài)問題,，說到底是一種人的心理需求與社會發(fā)展?fàn)顩r雙向互動的產(chǎn)物。剛剛步入社會的青少年,，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發(fā)生的各種碰撞,，又決定了青少年對社會現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性,，青少年社會心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性,，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。

1,、使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為.

2、理論聯(lián)系實際,，防微杜漸,，自省自律,，弘揚正氣,，作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

1、收集資料

2,、把學(xué)生分為五個小組

3,、布置教室,。

1、活動地點：高二（11）班

2,、活動時間：第十二周3,、主持人：

一、導(dǎo)入：

今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的,，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長,，對青少年一代寄予了無限的希望,，給予了無微不至的關(guān)懷,。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義,?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章,；對未成年人不良行為的預(yù)防。

二,、主要內(nèi)容：

（一）未成年人違法犯罪的前兆

1,、言語：經(jīng)常罵街,、談男論女、隱語黑話,、好說謊話、臟話不斷,。

2,、舉止：衣帽不整、精神不振,、吊兒郎當(dāng),、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架,、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈,、輕佻放縱,、坐臥不安,、行蹤詭秘、大把花錢,，喜怒無常。

3,、結(jié)交“哥們,、姐們”,、口哨喚人,、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

4,、起居：生活懶散,、飯量驟減,、出沒無常,、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮,，過度化妝,、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒,、參與賭博,、混跡舞場,、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7,、攜物回家,、護身器具,、異性物件、書包異物,。

8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué),、成績突降、考試作弊,、課堂搗亂,、課上睡覺。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課,、夜不歸宿；

（2）帶管制道具,；

（3）打架斗毆,、辱罵他人,；

（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊,、故意毀壞財物；

（6）參與賭博或變相賭博,；

（7）觀看,、收聽色情,、淫穢的音像制品、讀物等,；

（8）進入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（9）嚴重違背社會公德的不良行為,。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪,，前兆就變成違法犯罪事實,。

（二）從兩個案例談起

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,，現(xiàn)場不留痕跡,，作案手法高超,。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成,。這些人有的從8,、9歲就染有不良習(xí)氣，但又得不到及時的教育和矯正,，最終走向犯罪。

例二,、北京曾處理過一個8人搶劫,、流氓團伙,，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起,。這8個人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身,，行為不端，劣跡斑斑,，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪,。這樣的例子舉不勝舉,。

請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

1,、預(yù)防不良行為要從小抓起,，從現(xiàn)在做起。

良好習(xí)慣,，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓(xùn)練,。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

從小抓,，抓小事，久而久之,，形成良好習(xí)慣,，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用,，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

（三）你對法律知多少：

1,、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱,。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

曠課,、夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博，偷竊,、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看,、收聽色情,、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆,、辱罵他人，攜帶管制刀具等等,。

（四）正確對待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長,，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強,。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”,，對父母的話聽不進去,，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度,，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感,，認為是和自己過意不去,。如果連教師、家長的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

案例：一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家,?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走,。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（五）學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴,。

案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘,，9歲時由父母做主,，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金,。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約,。男方不肯,，堅持“要人不要錢”,。小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴,，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查,，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,，小陳與男方解除非法婚約。就這樣,，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益,。

案例：小周家住湖北農(nóng)村,，是六年級學(xué)生,。1996年月11月3日，在騎車回校途中,，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,，雷家要求周家賠償,，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案,，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留,。周母到派出所要求放人,，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人,。周家因家窮被迫四處籌錢,，但仍不夠錢,，被迫寫下欠條,，之后,，派出所才放出小周。小周回家后,，越想越不服,，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為,，必須退還周家交納的錢,。小周終于依法維護了自己的尊嚴,。

（六）學(xué)會斷案

例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎,？

答案：違法

案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué),？

答案：不正確

三,、小結(jié)：

保護未成年人健康成長,，已逐步成為全社會的共識。然而,，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,。所以,，在加強來自家庭,、學(xué)校、社會保護的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要,。