范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

校長教育工作會議發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家上午好！現(xiàn)將我校20xx年的工作思路向大家匯報如下：

新學(xué)年,，我校安全工作要繼續(xù)完善制度,、落實(shí)責(zé)任、規(guī)范操作,、加強(qiáng)監(jiān)督,。時時講安全，事事講安全,，大會講,、小會講，逢會必講；認(rèn)真排查安全隱患,，嚴(yán)肅考核紀(jì)律,，加大獎懲的力度，確保不出安全問題,，努力打造平安校園,。

新學(xué)年，我校繼續(xù)要秉承“先成人,，再成才”的教育理念,，堅(jiān)持德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。繼續(xù)深入培育和踐行社會主義核心價值觀,，通過團(tuán)委、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛黨、愛集體教育,；繼續(xù)挖掘傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生的精神素養(yǎng)；深入開展養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活、交往習(xí)慣,。深入開展文明禮貌月教育活動,，塑形象，創(chuàng)標(biāo)兵,，讓學(xué)霸聞名校園,，讓校霸欺凌沒有市場，形成優(yōu)良的校風(fēng),，營造文明校園,。

新學(xué)年，我校將繼續(xù)完善教師全方位考核制度,，激發(fā)全體教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性,；認(rèn)真落實(shí)《xx市教學(xué)常規(guī)管理辦法》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，依托暢言通教學(xué)平臺,，向四十五分鐘課堂要質(zhì)量。希望通過努力,，今年中考成績再創(chuàng)輝煌,，抽考成績再上新的臺階,。

新學(xué)年，我校將依托發(fā)展學(xué)?！褒R風(fēng)魯鼓”、“足球”兩大特色,，打造特色學(xué)校,，帶動學(xué)校的藝體工作的開展。目標(biāo)是全體師生參與,，打造特色學(xué)校,。并且通過特色學(xué)校的創(chuàng)建，發(fā)展學(xué)校藝體工作,。

創(chuàng)建教育均衡縣工作結(jié)束后,，我校把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位于“創(chuàng)建xx市規(guī)范化管理學(xué)校”上,，新學(xué)年伊始,，學(xué)校將狠抓內(nèi)部管理，規(guī)范教育教學(xué)行為,，嚴(yán)格要求,，落實(shí)責(zé)任，努力提升學(xué)校品牌,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理城鄉(xiāng)零差距,。

新學(xué)年，我校將深入開展師德教風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)法制法規(guī)的學(xué)習(xí),，評比四有教師和四有學(xué)生，嚴(yán)厲打擊有償家教行為,，培育教育在社會上的新形象,。

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作進(jìn)步,。祝全縣所有老師闔家幸福,，萬事如意！

校長教育工作會議發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好,！

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻,，我們共同迎來了第__個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動。在此,，我向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂,！

國運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺,，關(guān)系未來,。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下,，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空,，留守兒童受到了政府和各界的普遍關(guān)心,，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里，我們感到欣慰,。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值,，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪,。教師以培養(yǎng)人才,、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無上光榮,，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩,。

我和所有的教師一樣,，熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課,，在經(jīng)歷了酸,、甜,、苦、辣之后,，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響,，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備,。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取,、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師,，言傳身教,，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁,，一腔熱血灑杏壇,！

作為教師，我們需要寧靜為學(xué),，寧靜為人,。永不滿足，永不停步,。作為青年一代的教師,，我們需要專心教書，熱愛教育,，腳踏實(shí)地,，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學(xué)生喜愛的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的教師節(jié),！

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由,；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌,！“耿耿園丁意，拳拳育人心,。老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為三岔河鄉(xiāng)的教育事業(yè)共創(chuàng)美好的明天,！

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝,！

校長教育工作會議發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家上午好!非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，學(xué)校一直堅(jiān)持“讓學(xué)習(xí)、成長真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，改變著師生的學(xué)習(xí)行為方式，構(gòu)建起“356”課堂學(xué)習(xí)模式,，形成了“智美教育”學(xué)校文化,。“智美教育”學(xué)校文化包括“356”課堂,、教師成長,、學(xué)生成長、特色課程等四個體系,?！?56”學(xué)習(xí)模式,、策略已在北京、河北,、武漢,、重慶、濟(jì)南等地的二十多所學(xué)校孵化,、落地,。就20__年工作向大家作簡要匯報：

一、打造“智美教育”課堂文化

課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的主要途徑,，主要采取以下幾種策略：

一是強(qiáng)力推進(jìn),。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動促轉(zhuǎn)變,，開展三級聽評課活動,、課堂大展臺和課堂全開放的活動。二是扎根課堂,，榜樣帶動,。校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅(jiān)持深入課堂,，每學(xué)期聽課,。通過堅(jiān)持不斷地巡課、評課,，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現(xiàn)的問題,，組織共同體老師上示范課、立標(biāo)課,，引領(lǐng)教師逐步前行,，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問題,，理念落地,。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，研發(fā)穩(wěn)定的,、長期使用的學(xué)習(xí)載體,、策略：五大多元課型、自主學(xué)習(xí)六大學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)方法六大法寶(查,、劃、寫,、記,、練、思),，小組討論學(xué)習(xí)的六大策略,、小組展示對話“六字訣”,、學(xué)習(xí)評價方法等，這些載體,、策略是教育理念落地的有效支撐,。

二、打造“智美”教師成長文化

一所學(xué)校最核心的競爭力就是教師教育力的養(yǎng)成維度,。讓智美教育文化成為師生共同的價值追求,，人人樹立“學(xué)校興衰，責(zé)任在我”的意識,。

首先一個學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力,，閱讀一方面提升人的人文素養(yǎng)，另一方面提升人的專業(yè)素養(yǎng),。發(fā)放學(xué)習(xí)資料,，開展寫心得體會、聊書活動,，激勵教師輸出,，讓老師們的閱讀離開舒適區(qū)。

其次是開展教師群團(tuán)活動,，尋找,、發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良,、不忘初心,。

再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式,。找到喚醒,、激發(fā)、強(qiáng)化教師發(fā)展動力的實(shí)踐策略與路徑,，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想,，撬開了教師活力的閘門，呈現(xiàn)出了教師個性化優(yōu)質(zhì)課堂,。

三,、打造“智美”德育文化

誠信德育體系以責(zé)任教育為主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo),，以星級評價為主抓手,，以班級流程化管理為基礎(chǔ)，以誠信評星課為載體,，以值周年級組為監(jiān)督主體,，落實(shí)自主管理，使德育教育課程化、規(guī)范化,，達(dá)到全員育人,，全過程育人的目的。

各位同仁,，我們將以此次會議為契機(jī),，奮力工作、銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,、立志超越，提升每一位師生的核心素養(yǎng),，再創(chuàng)__教育的新輝煌,。

校長教育工作會議發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

在這喜迎教師佳節(jié)的美好時刻,，我有幸被評為優(yōu)秀教育工作者，心情非常激動,。今天能取得這樣的成績是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力幫助是分不開的,。在此，請?jiān)试S我表示衷心的感謝,！

現(xiàn)在我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下我近年來的工作學(xué)習(xí)情況：我于20__年來到聾校從事后勤工作,，后來由于學(xué)校開設(shè)勞技課，沒有專業(yè)勞技教師,，我又兼任高年級的勞技課,。由于不懂手語,，缺乏校教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn),，雖經(jīng)短期培訓(xùn)和自學(xué)，課堂上仍是力不從心,，一節(jié)課下來,，常常累得滿頭大汗，就是這樣學(xué)生們?nèi)圆荒芎芎妙I(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容,。怎么辦,？我堅(jiān)信我選擇特教的路沒有錯，碰到困難,，不嘗試就是失敗,。我有一股不服輸?shù)膭蓬^，于是我向領(lǐng)導(dǎo)尋求支持,，向同事們尋求幫助,，課下我刻苦鉆研，反復(fù)琢磨如何教好這些可憐而又可愛的孩子。時間不久我就勝任了自己的工作,，學(xué)生時不時地向我伸出大拇指,，同時我也為學(xué)生的每一個進(jìn)步感到欣慰。

可以這么說,，沒有愛就沒有特教,。幾年的工作經(jīng)歷，讓我感到,，做一名合格的教師難,，做一名合格的特教教師更難。由于學(xué)校資金緊張,，無力購買教學(xué)設(shè)備,，我是看在眼里急在心上，便將家中的所有縫紉設(shè)備捐給了學(xué)校,。上學(xué)期,，因病長年臥床的老母親突然病重，生命危在旦夕,，因無人照看,，我不得不向領(lǐng)導(dǎo)請假，以報老母親的養(yǎng)育之恩,。母親病情稍有好轉(zhuǎn),，我就把照顧老母親的事托付給了妻子回到了學(xué)校。因?yàn)槲疑岵坏眠@些不幸的聾孩子,，我知道他們也需要我,。

為了提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我在做好本職工作的同時,，參加了小學(xué)教育電大函授,，充分利用工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一份耕耘一份收獲,，200__年春我取得了畢業(yè)證書,。在參加學(xué)歷教育的同時，我還努力鉆研聾校教育理論和教學(xué)教法,，提高了專業(yè)課教學(xué)水平,，更好地為他們的將來奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使他們成為自立,、自強(qiáng),，自食其力的有用人才。

成績只能代表過去,，在以后的工作中,，我將加倍努力，為特教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們教師節(jié)快樂,！

校長教育工作會議發(fā)言稿篇五

大家好,，我是xx縣第二中學(xué)的段xx，一位擔(dān)任班主任的“英語老師,?！焙軜s幸站在這里分享我眼里的二中的四季，以及浸潤在四季輪回里的信任和欣賞,。

第一篇章：二中人的冬季

四季輪回,，我本應(yīng)從“春”開始，可是“冬”卻搶先而行,。xx月xx號二中學(xué)子陸續(xù)返校,，6月1號兒童節(jié)……我以為日子就這么按照固定的時間軸一頁一頁的翻過，如果可能,，我真想跳過20xx年的6月,，因?yàn)槲覀兺鮴x校長的生命定格在此時。寒冬就這么在6月突然和二中人不期而遇,，6月3日早自習(xí)如往常一般響徹著孩子們誦讀的英語字符,，而我仿佛已被凍住，雙眼也被雪花覆蓋,。讓我堅(jiān)持上完課的是王校長的信任和欣賞,，他曾說：信任是我們二中人的精神紐帶，欣賞是我們對彼此的心靈寄托,。是呀,，誠如我們對他的信任和欣賞，作為二中的一員,，我不能失信于他對每一位一線教師的信任“上好每一節(jié)課”,，從我走上講臺開始傳承“信任”，信任我的每一位學(xué)生,，到欣賞孩子們清澈眼神下領(lǐng)悟的神情,。二中的寒冬固然是那么的凄寒,，卻因?yàn)槲覀兌腥说谋舜恕靶湃闻c欣賞”,，溫暖了彼此。7月在宋xx校長的帶領(lǐng)下,，中考也如王校長預(yù)設(shè)般完美落下帷幕,。

第二篇章：我們的春天

第三篇章：我們的夏季

我們的夏季伴隨著酷熱和激情也到來了。11月26號下午的第三節(jié)課,，我坐在教室的板凳上和孩子們一起聆聽賈芳縣長的思政課——“樹愛國之心,，立報國之志，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，對,！“永遠(yuǎn)跟黨走,，長存報國志，心系家鄉(xiāng)情”,，會后,，學(xué)校開展了愛國主義教育、法制誠信教育,、生命健康教育等系列立德樹人的思想政治教育活動,。12月19號上午，我見到了的自己偶像——魏書生先生,，聆聽著先生的教導(dǎo),，在腦海中勾勒著一副畫卷，不自覺的把二中人帶入其中,，如今,，魏老先生的步伐依舊在二中隨處可見——堅(jiān)定、沉穩(wěn),、自信,。誠如：最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù),。在此請?jiān)试S我感謝,，感謝：為我們教師和偶像相遇，做出努力的,，每一位同志,；同時也期待，期待著教育界的“偶像”能與我們,，在咱們xx的家門口相遇,。熾熱的夏天，連帶著我的熱情,、信任和欣賞一并計(jì)入了我的腦海,。

第四篇章：我們的秋季

秋天是一個收獲的季節(jié)，我們二中人收獲了數(shù)不盡的“感謝”,。你們說：感謝二中最美逆行者去xx接回孩子,，殊不知，出發(fā)前,，焦局長及各位局領(lǐng)導(dǎo)你們是先鋒,；返回時，你們在最后一個班車,，沒有你們的信任和陪伴,，哪有我們堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐,。大家的彼此信任，才讓在xx上學(xué)的xx孩子回家成為了現(xiàn)實(shí),。而我能成為逆行中的一員,，是多么的榮幸和驕傲。孩子們在二中隔離期間,，局領(lǐng)導(dǎo)們有凌晨的慰問,，也有深夜久久沒有離開的掛念。1月27號是374名xx返鄉(xiāng)學(xué)生回家的日子,，送完最后一名學(xué)生,，李xx副局長對我們147名二中志愿者表示了肯定和感謝，其實(shí),，作為志愿者中的一員,，看到他每天的陪伴，何嘗不是我們給予他的感謝,，謝謝這份“信任與執(zhí)著的堅(jiān)持”,。這份信任、執(zhí)著和欣賞讓我們共同用微笑和擔(dān)當(dāng)完成了任務(wù),。我們定不會辜負(fù)大家的“信任”,，扮演著自己角色，裝點(diǎn)著別人的人生,。

如今,，二中的三個年級，每一位學(xué)生帶給二中的碩果又何嘗數(shù)的完,，孩子們對我們的信任和欣賞,，誠如我們對他們的信任和欣賞，宋xx校長攜同她的團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)的一幕幕畫卷,，鑲嵌著他們的信任和欣賞,。北京良鄉(xiāng)五中的對標(biāo)深入常態(tài)化學(xué)習(xí)，河北師大頂崗實(shí)習(xí),，清華讀書周……新資源,，新期待，新明天,。是呀,，各在各位，各司其職,。不辱“信任”,，學(xué)會“欣賞”！therearefourseasonsinayear,。spring,。summer。autumnandwinter愿20xx年及以后的日子,，春夏秋冬四季輪回如常,，期望“信任和欣賞”更加璀璨綻放！

謝謝大家,。

校長教育工作會議發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

在縣委縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我們__中學(xué)堅(jiān)持德育首位,，以德育促進(jìn)教學(xué),，突出教學(xué)中心，狠抓學(xué)校常規(guī)管理,，辦學(xué)成績受到上級關(guān)注和社會各界的好評,。“十一五”期間,，學(xué)校辦學(xué)連年奪得輝煌,，高考本一本二上線率持續(xù)攀高;學(xué)校接受市、省推進(jìn)素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo),，被省人民政府督導(dǎo)室,、省教育廳通報表彰為優(yōu)秀等級。

“十二五”開局之年,，學(xué)校高考即奪得開門紅,，劉詩雨同學(xué)勇奪__高考理科狀元，一舉實(shí)現(xiàn)了高分層求取突破,、實(shí)現(xiàn)“頂上開花”的夙愿,。

在思考謀劃“十二五”全程發(fā)展的思路和策略上，我們將“培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才”作為育人追求,。通過實(shí)施教師“研究性地教”與學(xué)生“研究性地學(xué)”的基本策略,，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，繼而培養(yǎng)創(chuàng)新型拔尖人才,。在辦好特色高中的同時,，努力為國家培養(yǎng)高層次人才，沖擊名校,，主攻211,。

我們的主要做法是：

一、開展多元化,、可選擇性為原則的課程建設(shè)

學(xué)校根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在與未來發(fā)展的需要,，在開足國家課程的同時，開發(fā)了多種校本課程,，涵蓋了各個學(xué)科,。尤其注重人文與科學(xué),、學(xué)科拓展、學(xué)生活動,、升學(xué)備考等方面的課程開發(fā),。這些課程都較好地適應(yīng)了學(xué)生在發(fā)展與創(chuàng)新等方面的要求。

二,、開展以研究性教和研究性學(xué)為核心的教學(xué)建設(shè)

在課堂教學(xué)中,，學(xué)校以教學(xué)研討會、備課組建設(shè)以及教學(xué)評價等方式強(qiáng)調(diào)研究性教和學(xué)的落實(shí),。在研究性學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)校組建專業(yè)化的研究性學(xué)習(xí)科組，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)課程,。

三,、開展以學(xué)術(shù)化為核心的學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)

學(xué)校建設(shè)了覆蓋全部學(xué)科以及思維、美育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)園地,，興辦《綠岸報》,、《青春熱線》、《教師優(yōu)秀論文集》等優(yōu)秀刊物,，舉辦“走進(jìn)大師”“校友講壇”等學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)沙龍,，將對學(xué)術(shù)的崇尚逐步熔鑄為學(xué)校文化的內(nèi)核，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才營造良好的文化氛圍,。

四,、開展以專業(yè)化為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校對教師的整體素質(zhì)提出了高要求，比如具有改革意識,，富有創(chuàng)造意識;樹立現(xiàn)代教育理念,，有正確的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀;專業(yè)基礎(chǔ)深厚,，只是領(lǐng)域?qū)挿海胁粩辔⌒轮R的能力;具備因材施教,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的能力;具有開發(fā)新課程,、編寫相關(guān)教材的能力。學(xué)校通過“青藍(lán)工程”“名師工作室”“教師教學(xué)風(fēng)格研究”以及各類科研課題等多種方式和途徑,，助力教師的專業(yè)發(fā)展,。

通過上述努力，我們已經(jīng)初步建立起創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式的框架,，確定了具體的推進(jìn)路徑,。縱觀古今中外,，能成為各個領(lǐng)域杰出的病對社會做出巨大貢獻(xiàn)的人才,，莫不都憑借著他們擁有某一領(lǐng)域深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力,。瑞士著名教育家裴斯泰洛齊曾經(jīng)說過：今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了,。人才的培養(yǎng)有最佳機(jī)遇期的,，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才,，高中階段當(dāng)仁不讓,，責(zé)無旁貸!隨著創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐的不斷深入，我們將在師資隊(duì)伍,、課程改革,、教學(xué)建設(shè)等更為微觀等方面邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐。

校長教育工作會議發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家上午好,！

我叫王xx，來自xx三中,。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,，能夠在我縣教育最高規(guī)格的大會上發(fā)言，我感到非常榮幸,。

站在這里,，我想說的有很多很多。我初中從三中畢業(yè),，現(xiàn)在又在三中工作,，我親眼見證了三中這所地處農(nóng)村的老牌縣直中學(xué)經(jīng)歷的起伏，從輝煌到低谷,，再到今天的進(jìn)步,，心里感慨萬千。

20xx年11月26日,，我校正式加入一中教育集團(tuán),，成為xx一中南校區(qū)，與一中本部教研模式一體化,，本部多次對我校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。在教育集團(tuán)一體化模式下，我校積極尋找適合自身發(fā)展的道路,，每大周進(jìn)行校本教研培訓(xùn),。還記得我第一次參加培訓(xùn)，內(nèi)容是如何成長為一名優(yōu)秀教師,，我印象最深刻的是,，要有理想信念，要有職業(yè)道德,，要終身讀書學(xué)習(xí),。

此后,，一次次的培訓(xùn)，都在刷新著我的認(rèn)知,，從有效教學(xué)到個人修養(yǎng),，從教師的專業(yè)成長到集體備課，從課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)到把課堂還給學(xué)生,。每一次培訓(xùn),，有每一次的收獲，我和同事們的思想在慢慢的轉(zhuǎn)變,。就是從那時起,，我堅(jiān)定了“要努力做一個心中有責(zé)任，腦中有辦法,，行動有激情,，做事有效率的教師”的信念。

跟我同一個辦公室的楊xx老師,，已經(jīng)年逾五十,，還奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，她從不喊苦,，不叫累,，每天按時到辦公室備課，批改作業(yè),，還給學(xué)生做思想工作,。去年年底，因?yàn)橐咔?，學(xué)生的學(xué)習(xí)被迫轉(zhuǎn)為線上,。楊老師家在外地，為了不耽誤給學(xué)生上課,，她沒有回家,，而是選擇住在了學(xué)校。由于年齡的原因,，楊老師對網(wǎng)上教學(xué)不太熟悉,，掌握網(wǎng)上授課技巧比較慢，但她從未退縮,，除了上課,，每天利用一切業(yè)余時間研究怎么能把網(wǎng)課上的更好。

在我身邊,，跟楊老師一樣積極工作的同事還有很多,，令人感動的例子也很多。

眾所周知，我們學(xué)校的生源比較差,，基礎(chǔ)薄弱,，面對這樣的現(xiàn)狀，是不是就任由他們放任自流,？答案當(dāng)然是否定的,。因?yàn)榻淌依锏拿恳粋€孩子，都是一個家庭的整個世界,，教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心。我們只能想更多的辦法,，去幫助他們成長,，我一個人的力量是渺小的,，但集體的力量是強(qiáng)大的,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了一系列管理，制定了一套完整的德育管理體系,，對全體教師做了德育管理培訓(xùn),，實(shí)施一年多來，孩子們都發(fā)生了可喜的變化,。校園更加整潔,，學(xué)生變得文明禮貌，上課沒有遲到的學(xué)生,，課堂上,，學(xué)生的坐姿變得端正，跑操時,，每個班級的口號都是那么的嘹亮,。

有時候，我去街上買東西,，別人會主動跟我談起三中的變化,，從他們的語氣神態(tài)中，可以感受到,，他們對家門口的學(xué)校變得越來越好感到開心,。

在這一年多里，三中能從低谷向上邁出一步,，真的很不容易,。但是，今天在這里,，我不想說這一路走來的艱辛,，因?yàn)檫@就是教育工作者，義不容辭的責(zé)任，我只想說付出有了收獲,，累并快樂著,。

最后，請?jiān)试S我借這個機(jī)會,，向每一位潛心做教育的工作者表達(dá)深深的敬意,，并衷心祝愿xx教育越辦越好！

謝謝大家,！

校長教育工作會議發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

能夠再次站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下我的班級管理工作,，我深感榮幸!今天我匯報的題目是“工作貴在創(chuàng)新,，創(chuàng)新貴在落實(shí)”。下面我就近三個月有關(guān)教學(xué)方面的班級管理心得向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報一下：

第一,，采用分層次任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式。明湖高一四個a班,，其實(shí)力并非多強(qiáng),，尖子生的確尖，但是后進(jìn)生也不少,，任課教師要兼顧整體,，于是出現(xiàn)了“尖子生吃不飽，后進(jìn)生吞不下”的尷尬局面,。為解決這個問題,，我采用分層次任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式：1、根據(jù)考試成績,，分學(xué)科把各科成績按照降序排列,，分abc三個系列，每個系列選擇一名同學(xué)作為該科課代表,，這樣每個學(xué)科就有了三個課代表,，分別代表三個學(xué)生團(tuán)體的利益。我給這三個課代表分配不同的任務(wù),，使其各司其職,，職責(zé)分明地成為任課教師的左膀右臂。2,、任課教師根據(jù)課標(biāo)加大課堂容量,，無論課上講授還是課下作業(yè)布置也分abc三個等級，使不同系列的同學(xué)完成不同任務(wù)即可,。3,、張貼每個學(xué)科的abc分層表,，讓每個學(xué)生知道自己在哪個系列，然后用統(tǒng)一的表格打印填寫后貼在自己課桌的右下角,，這樣自己哪個學(xué)科屬于哪個系列也就一目了然了,。4、每進(jìn)行一次大型考試系列更換一次,，這樣學(xué)生就明確知道了自己哪個學(xué)科差,，進(jìn)而制定目標(biāo)向更高系列前進(jìn)。

第二,，進(jìn)行感恩勵志教育,。學(xué)校平均每兩周過一次大周末，即學(xué)生回家一次,，學(xué)生周日返校后晚上前兩節(jié)課播放感恩勵志電影,，如《暖春》、《阿甘正傳》,、《肖申克的救贖》等,，第三節(jié)課利用提前準(zhǔn)備好的作文紙寫觀后感，第四節(jié)課開主題班會時要把電影評論作為班會的一部分,，讓學(xué)生登臺自由發(fā)表見解,。周一把作文交給語文老師，待語文老師精心批改后選取前十五名優(yōu)秀作品更新教室外墻勵志宣傳欄,，我把該宣傳欄命名為“捻手書規(guī)范，信手鑄經(jīng)典”,，每兩周更新一次,。

第三，加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)小組建設(shè),，開展切實(shí)有效的“班級青藍(lán)工程”。班級共分六個學(xué)習(xí)小組，為前后八位同學(xué)組成,，設(shè)一位大組長,，前后四人為一個小組，設(shè)一位小組長,，大,、小組長均為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這樣班級內(nèi)就有了六位大組長,，十二位小組長,，每三個同學(xué)就有了一位老師，有了疑難問題先小組內(nèi)討論,，無果后交由大組長,，再無果交由課代表，課代表為學(xué)科優(yōu)秀者，如再無解題思路直接交由老師講解,。所謂班級“青藍(lán)工程”是指小組內(nèi)三個同學(xué)向小組長拜師,，組長坐在前面椅子上，組員站在椅子后面拍照,，做出大的宣傳欄對外張貼,。然后根據(jù)每次考試組員的進(jìn)步情況進(jìn)行量化給于該組相應(yīng)的獎勵，比如組員三盒純奶而組長要發(fā)兩盒,，以此激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問的品質(zhì),。

第四，全面落實(shí)全員育人教育活動,。1,、按照學(xué)科互補(bǔ)原則給學(xué)生分配導(dǎo)師，比如英語單科相對差的按照3：7比例分配強(qiáng)弱,，即30%學(xué)員為英語優(yōu)秀者,，70%為英語較差者。這樣英語較差的同學(xué)就可以更大程度上接近其任課老師進(jìn)而增強(qiáng)該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。2,、體育課每周都有，利用隔周的一節(jié)體育課搞全員育人活動,，一般和沒課的任課老師一起按照級部既定安排在操場搞一些師生交流活動,，如跳繩比賽，踢毽子比賽,，足球賽,，籃球賽，定點(diǎn)投籃,，螃蟹走等活動,。

第五，努力打造高效課堂,，盡量減少課堂精力流失率,。學(xué)生成績的提高離不開每天七節(jié)正課，但是不少同學(xué)課上極易走神,，無法保證緊跟老師思路,。在老師提問時，原本記得很好的知識點(diǎn)一站起來大腦一片空白,，不少老師會說這是緊張所致,，我認(rèn)為不全是。我做了詳細(xì)的調(diào)查,，學(xué)生走神的直接原因是沒有帶著問題進(jìn)課堂,，即課前根本沒有系統(tǒng)預(yù)習(xí),。學(xué)習(xí)效率低下，光復(fù)習(xí)和作業(yè)時間都不夠用,，根本沒時間預(yù)習(xí),。所以課下復(fù)習(xí)功課的效率至關(guān)重要!我給該“效率”下了個定義：單位時間內(nèi)領(lǐng)悟并掌握的道理的個數(shù)就叫做學(xué)習(xí)效率。所以三分鐘見不到解題思路就要與同學(xué)交流,，絕不能死死咬住一個難點(diǎn)不動,，實(shí)在不會也可看一下同學(xué)的作業(yè)，我認(rèn)為把別人的作業(yè)寫在自己的本子上并搞懂了不叫“抄襲”,，這叫“借鑒”,，抄了卻不搞懂只是應(yīng)付老師批改才叫“抄襲”。這樣就能提高課下復(fù)習(xí)效率,，進(jìn)而有了時間進(jìn)行學(xué)科課前預(yù)習(xí),，然后帶著問題進(jìn)課堂，課堂之上就能牢牢抓住老師思路,，努力捕捉老師在什么地方解決自己課前預(yù)習(xí)的盲點(diǎn)和疑點(diǎn),。

第六，結(jié)合主題班會進(jìn)行理想教育,，然后確立遠(yuǎn)期和近期目標(biāo),。1、我們的學(xué)生缺乏理想的可不在少數(shù),，近幾年來“大學(xué)無用論”,、“大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)”、“大學(xué)生就業(yè)難”等的消極言論風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng),，不少學(xué)生也深受影響,。所以幫助學(xué)生尤其是高一的新生樹立考取211或985等重點(diǎn)名校的理想是班主任工作的首當(dāng)要務(wù)。我在網(wǎng)上下載了很多高一新生勵志理想課件,，進(jìn)行精心的整合，同時下載一些勵志理想視頻插入其中,，如：北大才女劉媛媛演講視頻,，撒貝寧主持的開講啦，一些全國名校的宣傳視頻等,。學(xué)生看了深受教育,，然后趁熱打鐵幫助同學(xué)樹立遠(yuǎn)期目標(biāo)：選擇一所自己心儀的大學(xué)作為目標(biāo)寫在專門準(zhǔn)備好的便簽上，然后貼上自己的一寸照片貼在外墻宣傳欄里,，以此進(jìn)行理想教育,。2、幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo),，如：距離兩個月后的年終期末考試,，自制紙片包括年級進(jìn)步名次,，每科的前進(jìn)計(jì)劃如要進(jìn)入abc哪個系列等，然后自定如果沒能達(dá)到的自罰措施,，最后張貼在外墻宣傳欄里,。

第七，認(rèn)真落實(shí)家長會和家長聽課制度,。每次考試后,，分批次召開家長會，每次來六位家長,，這樣能夠更方便地和家長面對面交流學(xué)生情況,。根據(jù)學(xué)校要求安排家長到班聽課制度，家長可能聽不懂,，但是家長的到來給學(xué)生和老師帶來了些許的壓力和信心,，老師會更精心地備課，學(xué)生會更用心地聽課,，這在無形中提高了課堂效率,。

第八，狠抓兩休和三餐,。兩休和三餐是學(xué)生學(xué)習(xí)的生命線,，兩休的質(zhì)量直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以中午12:30和晚上的10:30必須要求學(xué)生靜靜地躺在床上休息,，假若睡不著就在腦海中“放電影”,，回憶當(dāng)天從上午第一節(jié)課到下午最后一節(jié)課老師所講的內(nèi)容，努力去回憶,，部分回憶不起來的就隔過去,，這樣慢慢就睡了。三餐也是學(xué)習(xí)的生命線之一,，不少學(xué)生早晨起床直接去教室,，隨便讓同學(xué)捎些食品就在教室湊合了，這是絕對不允許的,。沒有足夠的營養(yǎng)學(xué)習(xí)一定跟不上,，所以我要求學(xué)生一日三餐必須在餐廳就餐，一天至少要吃兩個雞蛋外加一盒奶,，所以我要求家長每月至少給學(xué)生送兩箱奶,。班級成績的取得證明我的這種做法是正確的，學(xué)生生病的越來越少,，而學(xué)習(xí)精力卻越來越好,，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

第九,，實(shí)時掌控班情,，定期召開協(xié)調(diào)組班級交流座談會,，形成正規(guī)簡報下發(fā)給各位老師并在班級內(nèi)張貼。每次大型考試后,，比如月考后,，選擇一天下午課外活動時間召開師生交流座談會。分別在abc三個系列中各選五名同學(xué)作為班級代表,，事先讓這些代表同學(xué)在班內(nèi)召開各系列會議,，把大家的意見和想法提出來形成文字，然后由代表在座談會上提出來與老師們交流,，共同尋求最好的教學(xué)思路,，我認(rèn)為班和班之間和自己的孩子一樣絕對是不同的。每個班有每個班的班情,，同一個班不同發(fā)展時期班情也是不同的,，作為班主任必須時時把握自己班的班情，就像了解自己孩子的喜好一樣找到自己班級的平衡點(diǎn),，于宏觀處統(tǒng)領(lǐng)全局,，于微觀處細(xì)分差別，因勢利導(dǎo),，循循善誘,，科學(xué)合理地推動班級工作的開展。

總之,，一個好的班主任不光可以決定一班孩子的命運(yùn),，還可以左右協(xié)調(diào)組全體任課老師一年的榮辱。無論一個多么優(yōu)秀的任課教師面對一個不成器的班級也只能望洋興嘆,，無論一個原先多么消極的任課教師面對一個激情洋溢,、斗志昂揚(yáng)的班級也會為之感染，進(jìn)而在成就整個班級的同時成就自身,。學(xué)校把明湖最好的班級交在我的手中,，這是一份信任，更是一份期待,。我將義無反顧,，責(zé)無旁貸地把班帶好，竭力不讓五十八個家庭失望,，竭力不讓跟隨我干的九位任課老師失望;竭力不讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望。我將繼續(xù)全力以赴,，在開拓中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中落實(shí)，在落實(shí)中進(jìn)取,，我的價值將為之而實(shí)現(xiàn)! 我的匯報完畢,，謝謝大家!

校長教育工作會議發(fā)言稿篇九

尊敬的救助兒童會全納教育項(xiàng)目的各位官員,、各們同仁：

很高興能參加今天的全納教育工作會，首先要感謝全納教育項(xiàng)目的各位官員為我們搭建了交流的平臺,，提供了這次學(xué)習(xí)的'機(jī)會,！也要感謝各位官員、專家對安縣全納教育工作的關(guān)心,、支持與悉心指導(dǎo),！借此機(jī)會我想將一年來的工作和今后的打算向各位作一簡要匯報，是成績與大家一起分享,，是問題請大家共同指正,。

全納教育項(xiàng)目在安縣起動以來，我們在項(xiàng)目官員及專家的關(guān)心指導(dǎo)下,，主要開展了以下工作：

1,、完善機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任,?？h人民政府高度重視，針對此項(xiàng)工作,，成立了以分管副縣長為組長,、教育、婦聯(lián),、殘聯(lián),、衛(wèi)生等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。教育部門作為負(fù)責(zé)日常具體工作的業(yè)務(wù)部門確定了分管領(lǐng)導(dǎo)和專干,，明確了管理職責(zé),。建立了全納教育教研組，落實(shí)了教研指導(dǎo)教師,，明確了工作職責(zé),，從而使全納有了組織保障。

班就讀教育教學(xué)工作與研究,。為了提高這些資源教師的教育教學(xué)水平,，我們積極組織他們參加該項(xiàng)目組織的各種培訓(xùn)，每次培訓(xùn)人數(shù)整齊,，參培準(zhǔn)時,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，貫徹到位,。

3,、完善制度建設(shè)，落實(shí)支持保障體系,。我們印發(fā)了安縣人民政府《關(guān)于開展殘疾兒童少年隨班就讀支持保障體系工作的通知》和安縣教育體育局《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)安縣殘疾兒童少年隨班就讀工作的通知》,，將隨班就讀納入了普通學(xué)校工作職責(zé),，進(jìn)入了對學(xué)校工作和對教師工作的考核，建立了隨班就讀的管理體系,、服務(wù)體系和資助體系,，給隨班就讀的兒童少年提供學(xué)習(xí)上，生活上的保障,。

4,、加強(qiáng)資源室建設(shè)，為全納教育提供物質(zhì)保證,。我們在英國救助會兒童,、全納教育項(xiàng)目的支持下，6所項(xiàng)目學(xué)校均按要求建起了資源教育室,，并按要求配備了設(shè)備設(shè)施,。資源室文化建設(shè)充分體現(xiàn)全納特點(diǎn)，有利于問題學(xué)生的矯正與教育,。

5,、積極開展全納教育探究性活動。各項(xiàng)目學(xué)校將全納教育貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)活動之中,，貫穿于學(xué)校工作的始終,，不僅在課堂教學(xué)上體現(xiàn)全納理念，還在班隊(duì)活動,，升旗儀式等教育活動上體現(xiàn)全納理念,。塔水一小還成功申報了縣級科研課題《全納教育視野下特殊教育需要兒童的支持性策略路研究》，并正式開題,。

全納教育在我縣啟動一年,，我個人感覺有如下變化：

1、全納教育正在被領(lǐng)導(dǎo)重視,，社會關(guān)注,，學(xué)校認(rèn)可，教師接受,，正教師中產(chǎn)生共鳴,。

2、校長,、教師的教育理念得到升華,。“全接納,、不排斥,、有發(fā)展”的教育思想得到彰顯。

3、“有教無類”的教育公平追求得到體現(xiàn),。

4、學(xué)生學(xué)會了自尊自愛,、團(tuán)結(jié)合作,、友愛互助。

5,、資源教師基本掌握了全納教育的工作方法和技巧,。

6、全體老師的敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提升,，愛心進(jìn)一步激發(fā),。

1、扎扎實(shí)實(shí)開展好全納教育工作,。

2,、在非項(xiàng)目學(xué)校推廣這種“個別化教育模式”。

3,、建立全納教育教學(xué)資源平臺（課件）,，達(dá)到相互交流、資源共享,。

4,、建立全納教育教研基金。

5,、編傭全納教育教師工作札記》或《愛,，讓每個孩子健康成長》。

校長教育工作會議發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長,、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是《打造書香墨韻校園構(gòu)建小班化生態(tài)課堂關(guān)注學(xué)生和諧發(fā)展》,。

一,、抓德育促智育，以德促學(xué),、以學(xué)促德

德育是教育的根本,。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結(jié)合實(shí)際,，開展了一系列的德育主題教育活動,，如“三管住三彎腰”活動、“立家規(guī),、樹家風(fēng),、傳家訓(xùn)”系列活動、“日行一善”系列活動、“德育主題周”活動,、“校園之星”評比活動,、“創(chuàng)建一間溫暖的教室”系列活動。通過這些德育主題活動的開展,，校園環(huán)境變得干凈整潔,，學(xué)生的行為習(xí)慣也有了明顯轉(zhuǎn)變，不學(xué)習(xí)的學(xué)生少了,，主動讀書的學(xué)生多了,，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改觀,。德育好了,，學(xué)生都遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，就有利于課堂教學(xué),，也就是有利于智育；課堂教學(xué)開展得好,，反過來又促進(jìn)了德育,，使德育、智育相互促進(jìn),、協(xié)調(diào)發(fā)展,，在提高學(xué)生思想品德的同時，最大限度的提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,。

二、更新觀念,，改變課堂,，確立發(fā)展目標(biāo)

（一）小班化生態(tài)課堂：它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同，生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長,，努力適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展,，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個性,，學(xué)生在課堂活動中積極主動,。其核心理念是：尊重、喚醒,、鼓勵,。

（二）小班化生態(tài)課堂的要求

1、確立學(xué)生的主體地位,。以生為本,，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，是生態(tài)課堂的主要特征之一，學(xué)生是教學(xué)活動的中心,，他們有更多的時間主動跟教師交往,，得到教師個別化教育，能充分享受到教學(xué)資源,。

2,、樹立教師的服務(wù)意識。小班化教學(xué),，教師有足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行個別化教學(xué)，更新教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，有效組織教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生求知,、求新、求真的探索精神,。

3,、建立師生、生生平等關(guān)系,。課堂上,，教師和學(xué)生是平等關(guān)系，通過師生的合作探究活動,，獲得知識,。生生平等，課堂上每個學(xué)生都有公平享受教育資源的權(quán)利,，要求教師平等對待每一個學(xué)生,，不可歧視同學(xué)，每個學(xué)生都能享受到教師的同等關(guān)懷,。

4,、建立學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和合作探究學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)小組是生態(tài)課堂的基本學(xué)習(xí)單位,，教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過合作探究,，把課堂教學(xué)引向深入，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來,，成為學(xué)習(xí)知識的主人,，學(xué)生不再是被動的接受知識,，而是主動的探究知識。

三,、搭建平臺,，認(rèn)真落實(shí)，開展特色教育活動

（一）創(chuàng)建小班化生態(tài)課堂的教育活動

1,、學(xué)校利用櫥窗,、專欄、會議等途徑廣泛宣傳,，營造課改氛圍,，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方式,，形成共識,，推動生態(tài)化課堂的建設(shè)步伐。

2,、建立班級學(xué)習(xí)小組,，推進(jìn)學(xué)校小班化生態(tài)課堂建設(shè)。一是以4-6人為單位,，組建學(xué)習(xí)小組,，按照成績和個性的差異均衡編排小組；二是建立學(xué)習(xí)小組組織機(jī)構(gòu),，確保小組學(xué)習(xí)活動的正常進(jìn)行,；三是制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)小組評價機(jī)制，激發(fā)小組活動持續(xù)進(jìn)行,；四是改變傳統(tǒng)課堂桌凳的擺放形式,，以學(xué)習(xí)小組為單位，讓學(xué)生面對面而坐,，促進(jìn)小組之間的交流,；五是培養(yǎng)學(xué)習(xí)小助手，實(shí)行小先生制,，幫助教師開展教學(xué)活動,。

3、以教研組為單位,，開展關(guān)于構(gòu)建小班化生態(tài)課堂建設(shè)的課題研究,，把工作引向深入。學(xué)校規(guī)定每周星期四下午為教研活動日,，根據(jù)小班化生態(tài)課堂的需要,，要求老師們每學(xué)期完成一個微課題研究，以課題來推進(jìn)教學(xué),。

4,、開展教學(xué)比賽活動,，加快小班化生態(tài)課堂的建設(shè)步伐。在學(xué)校常規(guī)的公開教學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過改變對課堂的評價標(biāo)準(zhǔn),，教務(wù)處在全校范圍內(nèi)舉行小班化生態(tài)課堂教學(xué)比賽活動，通過活動的開展,，加快學(xué)校課堂改革的步伐,。

（二）開展經(jīng)典誦讀、書寫規(guī)范漢字的教育活動

1,、開展“晨讀,、午練、暮誦”活動,。學(xué)校的學(xué)生除了家離學(xué)校較近的走讀生外,，其余都是住校生，早晚學(xué)校都安排教師組織學(xué)生進(jìn)行讀書,，中午上課前25分鐘要求每個學(xué)生單周練習(xí)硬筆書法雙周練習(xí)軟筆書法。這樣不僅可以讓學(xué)生利用課余時間學(xué)習(xí),，同時還可以對學(xué)生進(jìn)行有效管理,。

2、定期開展比賽活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教務(wù)處有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書法大賽活動（書香墨韻校園文化藝術(shù)節(jié)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時,，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校生根發(fā)芽，讓校園成為傳播傳統(tǒng)文化的陣地,。

以上發(fā)言,，如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)批評,，同行指正,，謝謝大家。

校長教育工作會議發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好!

我叫李琰,，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天,，能作為教師代表在大會上發(fā)言,，我深感榮幸與自豪。那么首先,，請?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委,、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持,，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。

20__年是國家落實(shí)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年,，也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來,，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化,，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，努力開拓進(jìn)取,，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是,，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化,，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師,，尤其是作為新時代的教師,，我們深深地認(rèn)識到，教育這個事業(yè)所代表的是一項(xiàng)不平凡的使命,，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任,。因此，為了滿足時代的需要,，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求,，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難,。

一、修師德

“十年樹木勤為本,，百年樹人德為先”,。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感,，修師德，鑄師魂,，努力以崇高的理想引領(lǐng)人,，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人,，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂,。

二,、強(qiáng)師能

作為教師，我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，深入思考，潛心研究,，更新教育觀念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì),，掌握科學(xué)方法,，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界,。

三,、樹師風(fēng)

作為教師，我們在教學(xué)實(shí)踐過程中要做到嚴(yán),、實(shí),、細(xì)、新,。首先,，對于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅,、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)明,，要講程序、講原則,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序;其次,，一切工作要從實(shí)際出發(fā),，要公平、公正,，辦實(shí)事,，講實(shí)話、重實(shí)效;第三,，工作要細(xì)致認(rèn)真,，講責(zé)任，講規(guī)則,，細(xì)推敲,，細(xì)斟酌;第四,，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路,、新方法,、新技巧、新策略;要開拓,、發(fā)現(xiàn),、探究、進(jìn)取,，富有創(chuàng)造品質(zhì),，具有鮮明特色。

四,、行師規(guī)

“教育無小事,，教師無小節(jié)”。作為教師,，我們在平時工作中是要從大處著眼,，從小事做起，規(guī)范自己的行為,，塑造完美的形象,，自我約束，自我管理,，為人師表,，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的,，同時教師的崗位又是平凡的,，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,，在這個平凡的工作崗位上,，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者,，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望,。

謝謝大家!