心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

昨天,，我參加了____實(shí)____驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了倪校長(zhǎng)的講話,，受益匪淺,，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng),，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,，讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,，忽視了解孩子的內(nèi)心世界,，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,，否則任意毆打漫罵,，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,、身心特點(diǎn),，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面,，需要我的行動(dòng),，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子,，引導(dǎo)孩子,，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),，造福人類的有用之才,。

在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài),。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面,、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,，百折不撓,。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信,。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高,，讓靈魂閃耀,。

只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，有計(jì)劃,，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，孩子都會(huì)很棒,。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng),。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),，優(yōu)秀家長(zhǎng)。

我相信,，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,，雄厚的師尊力量作后盾,，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生,，學(xué)校,，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德,、智,、體的好學(xué)生而盡力吧！

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

學(xué)生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)重要的學(xué)?；顒?dòng),，它為家長(zhǎng)和教師之間的溝通提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作,。在我參加了這次活動(dòng)之后,，我有了一些深刻的體會(huì)和感受。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的目的

為了讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)計(jì)劃,，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)通常會(huì)介紹學(xué)校的總體情況,、教師的教學(xué)理念、課程設(shè)置等,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們還會(huì)收到關(guān)于如何支持我們孩子學(xué)習(xí)的建議,。例如：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、與孩子建立密切的關(guān)系,、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),、參加課外活動(dòng)等等。這些建議不僅可以提高我們的教育水平,，而且使我們更有信心支持我們的孩子,。

第三段：體會(huì)與感受

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我更了解我們學(xué)校的情況,，同時(shí)我也了解到許多關(guān)于教育的新知識(shí)。我們還有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題,。我們還可以了解孩子在學(xué)校的情況,，了解孩子的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度，以及與教師交流孩子的特長(zhǎng)和需求,?；氐郊抑校疫€可以與孩子討論人生規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為孩子的未來(lái)做更好的準(zhǔn)備,。

第四段：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的重要性

開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不僅有助于提高家長(zhǎng)的教育水平，還可以幫助我們與教師建立起良好的溝通聯(lián)系,，從而為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境,。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以幫助學(xué)校更好地了解家庭情況,，了解孩子在學(xué)校外的情況,，為教育工作者提供更多的信息和指導(dǎo)。因此,，讓家長(zhǎng)參加開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的,。

第五段：結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)是一次非常重要而有效的活動(dòng),，它可以讓我們更深入地了解我們的孩子,、學(xué)校和學(xué)校的教育計(jì)劃。通過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的交流和合作,，我們可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn),。因此，我希望每一個(gè)家庭都能參加家長(zhǎng)會(huì),，以幫助孩子更好地成長(zhǎng),。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母,，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題,，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力,，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況,，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì),。

我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講,。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題,、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí),、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受,，認(rèn)真的做著筆記,。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題,，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”,，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩,，不知道她在幼兒園怎么樣,，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi),，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái),。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系,，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng),，調(diào)皮的`不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故,，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她,，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱,，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣,。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正,。

之后,，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室,，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò),。教室寬敞明亮,，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜,，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂,。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和,，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師,，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師,，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋?，鄭老師也?duì)我們可好了,，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室,，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況,。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣,，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的,，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的,，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己,，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了,，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題,，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),，講到了舞蹈、美術(shù)特色課,，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物,，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng),，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題,，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通,，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里,，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法,，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，一舉多得!

這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室,，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境,，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中,，在這么好的老師的教育下,，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要交流平臺(tái)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭的教育起著重要的推動(dòng)作用,。作為一名在校學(xué)生,，我有幸參與了開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深刻體悟到了家校合作的重要性，明白了教育只有學(xué)校和家庭共同參與,，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義（200字）

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。首先,，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,，促進(jìn)了良好的家校合作關(guān)系。家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上可以了解到學(xué)校的教學(xué)情況,、教育方針和教育資源,，同時(shí)也可以向?qū)W校提出自己的意見(jiàn)和建議，實(shí)現(xiàn)雙向的溝通,。其次,，家長(zhǎng)會(huì)還能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子在學(xué)校的情況，了解他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。最后，家長(zhǎng)會(huì)可以增強(qiáng)家庭與學(xué)校的互信,，使學(xué)生受益于家庭和學(xué)校共同的努力,。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（400字）

在這次家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我觀察到了一些家長(zhǎng)與老師之間的爭(zhēng)執(zhí)和沖突,。有些家長(zhǎng)在會(huì)上過(guò)于關(guān)注自己子女的成績(jī)問(wèn)題,，對(duì)于學(xué)生其他方面的發(fā)展并不關(guān)心，這就忽略了學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),。此外,，一些家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的教育方式和教學(xué)方法存在一定的質(zhì)疑，甚至在會(huì)上和老師爭(zhēng)論，這無(wú)疑加劇了家校之間的對(duì)立與矛盾,。從這些問(wèn)題中,，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言應(yīng)該更加理性和客觀，不能一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益,，而應(yīng)該將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,。

第四段：重視家校合作與溝通（300字）

家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，應(yīng)該成為學(xué)校與家庭共同關(guān)注的重點(diǎn),。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的組織和準(zhǔn)備工作,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定合理的議程,，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育方針和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該在傾聽(tīng)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)的同時(shí),，耐心解答家長(zhǎng)們的疑問(wèn)和困惑,，消除矛盾和誤解。家長(zhǎng)則應(yīng)該主動(dòng)參與到家?；顒?dòng)中,，關(guān)心孩子在學(xué)校的發(fā)展并與老師保持良好的溝通，共同合作,，努力讓孩子健康成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)（200字）

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和家庭的教育有著重要的促進(jìn)作用,。在家長(zhǎng)會(huì)中，學(xué)校和家庭應(yīng)該相互合作,、互相尊重,、平等對(duì)話，建立起良好的家校關(guān)系和溝通渠道,，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育的改善共同努力,。只有家校合作，才能確保學(xué)生在學(xué)校和家庭的雙重支持下,，在各方面都能夠得到充分發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的完美結(jié)合。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

上星期五去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)了李老師的“電子教學(xué)”專題講座,。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。

她說(shuō)現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo),、摸著鍵盤長(zhǎng)大的,。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng)，電腦在在座的家庭中普及率很高,，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮,，就是不喜歡孩子們過(guò)多的上網(wǎng),。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾,。

為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂,，為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成,，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑,，根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新,，從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全,。“我們網(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙,，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了,，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間,，讓孩子們能有所控制的,，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示,?！拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候,，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí),，可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源,。即使你不是會(huì)員,，也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開(kāi)的信息可以共享。

電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處,，它方便,、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫(huà)結(jié)合的教學(xué)方式,，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng),，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí),、反復(fù),、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意，沒(méi)聽(tīng)明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn),。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下,，他們可以自主的根據(jù)自己科目的薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂,。

但也有令人憂心的一面,，白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn)，現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高,。

有利有弊,，我覺(jué)的在孩子還小的時(shí)候，在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，還是不太贊同他們過(guò)早的以電腦學(xué)習(xí)為主,。

本次家長(zhǎng)課，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾,，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無(wú)論生理還是心理,，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲,，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力,。因此，如何教育孩子,，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果,。從這個(gè)角度上看，上這樣的課,，接受這樣的教育，顯得多么重要,！

如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師,。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向,，才不會(huì)違背教育的本意,。今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,、成長(zhǎng)比成功重要,、情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做最好的自己！”讓我很是振奮,。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病,，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急！

班主任老師,，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰明就是不干”,，言下之意就是他的孩子智商不低,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低，道理很簡(jiǎn)單,，如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好,，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好；如果自己成績(jī)不好,，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí),、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成績(jī)合理化,。二是誤把“聰明,、漂亮說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明,、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn),，勤勞、善良,、可愛(ài),、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心,、反應(yīng)慢,、有點(diǎn)笨，粗心其實(shí)是知識(shí)沒(méi)有真正理解和掌握,，肯定有其盲點(diǎn),，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠,。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系,，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,，如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子，久而久之,，孩子也會(huì)成為一種心理暗示,，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化,，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué),，總以為他不如別人，最重要的是對(duì)自己失去信心,。

從我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響，我以為自卑,、自尊,、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō),，是生來(lái)自有,，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程,，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程,，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信,，實(shí)現(xiàn)著自己的自信,，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功,，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生,、單科狀元,、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花,，還鼓勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步,。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生,。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō),，“下次,，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！

通過(guò)今天的家長(zhǎng)課,，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué),。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病,，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),，理解你為什么剛開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀,，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),，為什么要孩子天天寫(xiě)“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),，不如更準(zhǔn)確無(wú)誤說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,，本身就是一種垂范作用,，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,，老師豈不比我們更辛苦,。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂(lè),！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì),，也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái),。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了,，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。

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學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

昨天晚上7點(diǎn),，寶貝幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，地點(diǎn)在各班教師,。

寶貝的兩位任課老師都姓曹,，這個(gè)學(xué)期寶貝中二班的班主任又換成了從大班調(diào)下來(lái)的有多年育兒經(jīng)驗(yàn)的大曹老師，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)議也由大曹老師主持,，另一位曹老師是小班第二學(xué)期就跟教上來(lái)的剛從幼師畢業(yè)的富有愛(ài)心的小曹老師,。

這次家長(zhǎng)會(huì)選擇在晚上,，幼兒園確實(shí)希望眾多家長(zhǎng)能孩子們都不能帶到教室里，完全是屬于家長(zhǎng)與老師面對(duì)面的.溝通,，給我們家長(zhǎng)一次學(xué)習(xí)怎樣教育子女的機(jī)會(huì),，我覺(jué)得真的受益匪淺。

面對(duì)班上39名不大不小的孩子,，確實(shí)老師承擔(dān)的教學(xué)壓力也很大,，進(jìn)入中班，孩子們的年齡也4歲了,，4歲,，是孩子性格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，小班時(shí),，由于詩(shī)禹剛從老家接過(guò)來(lái),，語(yǔ)言方面確實(shí)有些不及班上的孩子，年齡也小,，我和lg都不太忍心給他過(guò)于的壓力,，只要他健康，快樂(lè),，我們就滿足了,。當(dāng)看到同年的孩子從小班開(kāi)始就接觸唐詩(shī)宋詞，認(rèn)字繪畫(huà)時(shí),，我們只是教他常規(guī)的生活習(xí)慣,，與人的溝通。一年了,，確實(shí)我們看到了孩子的成長(zhǎng),，但是當(dāng)老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到很多孩子進(jìn)步非常明顯時(shí)，比如孩子們所說(shuō)的話非常的豐富,，理解能力也令我們大人驚訝,，感覺(jué)我們的兒子確實(shí)進(jìn)步得太慢了。是我們父母要求孩子太低了,，只要他有一丁點(diǎn)的成就,，就夸他，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們應(yīng)該更加嚴(yán)厲的對(duì)待兒子的教育,。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

新班主任徐老師的帶領(lǐng)下，我們班召開(kāi)了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì),。

這一次的家長(zhǎng)會(huì),，我成為了一名家長(zhǎng)會(huì)工作人員，我的工作主要是為家長(zhǎng)介紹本班收取的兩次費(fèi)用,，與班費(fèi)的收支情況,。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我聽(tīng)得一清二楚,。

為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我也可謂用心良苦了：在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的前一天晚上,，我就在家用了好長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)出了家長(zhǎng)會(huì)的演講稿，我的語(yǔ)文成績(jī)其實(shí)并不太好,，寫(xiě)個(gè)演講稿就可以讓我頭疼半天,。再加上我又要對(duì)著全班家長(zhǎng)讀稿子，所以我對(duì)著鏡子讀了一遍又一遍,，還覺(jué)得朗讀得不夠好,，于是有面對(duì)爸爸媽媽讀了好多遍，事后媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)時(shí)他們的耳朵都快聽(tīng)到長(zhǎng)繭了,。

付出了這么多心血,，還是有成果的。

在第二天的下午,，家長(zhǎng)會(huì)前的一節(jié)勞技課,，我與一些工作人員請(qǐng)了假，為的就是能在家長(zhǎng)會(huì)上用更好的水平發(fā)揮,?？斓郊议L(zhǎng)會(huì)了，我們所有工作人員心中都像懸著一塊重重的石頭,。我的任務(wù)是在大門口迎接家長(zhǎng)們,，遇見(jiàn)每一個(gè)家長(zhǎng)我都要笑著對(duì)他說(shuō)："初一（6）班家長(zhǎng)會(huì)在初一（6）班本班教室，進(jìn)門直走,，左拐上二樓,。"直到每一個(gè)家長(zhǎng)都上去了，我才可以回班,。

此時(shí),，我的任務(wù)才剛剛開(kāi)始。我的主要任務(wù)是作報(bào)告,，而這要等待三位主課老師講話結(jié)束,，這時(shí)候，我便抓緊一切時(shí)間去聯(lián)系我的講話內(nèi)容,，一定要保證萬(wàn)無(wú)一失才好,。終于，輪到我講話了,！我?guī)е以缫延玫钠破茽€爛的稿子,，緩緩地走上講臺(tái)，在這沉穩(wěn)的腳步中帶著我的自信,。"各位尊敬的家長(zhǎng),，下午好,！我是本班的生活委員，魏嘉瑋,。本學(xué)期我們交過(guò)兩次費(fèi)用：第一次,，書(shū)抄費(fèi)170元整……"隨著我流利地報(bào)告聲。這時(shí)課堂上十分安靜,，只有我一個(gè)人的聲音,，如果有一根針掉在了地上我也可以聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí),，有一位家長(zhǎng)忽然發(fā)出"呲"地一聲,，這時(shí)我的心中好像有一面小鼓，一直在"咚咚咚"的敲著,。我的滿臉通紅,，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗,。在停頓了幾秒鐘后,，我仿佛又恢復(fù)了正常，開(kāi)始讀著我的稿子,。最后,，我還是成功地把我的稿子讀完了，這一次家長(zhǎng)會(huì)還是算得上十分圓滿的,。

通過(guò)這件事,，我知道了：不要在別人講話時(shí)，發(fā)出任何聲音,。我們還應(yīng)該多多找機(jī)會(huì)鍛煉一下自己,。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

家長(zhǎng)會(huì)是大學(xué)與家庭之間溝通合作的橋梁，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和大學(xué)教育有著重要的作用,。大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不同于中小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，重視學(xué)生的自主自治,。參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在校情況,、為孩子提供支持和指導(dǎo)的重要途徑，也為大學(xué)和家庭間的溝通搭建了橋梁,。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決辦法

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中常見(jiàn)的問(wèn)題主要涉及學(xué)業(yè),、生活、就業(yè)等方面,。一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展,，有時(shí)會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)疑。解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是讓家長(zhǎng)和教師進(jìn)行良好溝通，了解學(xué)校的教學(xué)理念和體系,，提前了解學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃和課程設(shè)置,。另外，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加各類課外活動(dòng),，鍛煉自己的綜合能力。在生活方面,，家長(zhǎng)可以與孩子商量制定一份作息時(shí)間表,，幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。對(duì)于畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定職業(yè)規(guī)劃，積極尋找實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì),，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三段：大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)中的互動(dòng)和合作

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與和發(fā)言,。家長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)和學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行互動(dòng)和合作，共同解決問(wèn)題,。學(xué)生可以主動(dòng)向家長(zhǎng)和老師提出自己在學(xué)業(yè)和生活中遇到的問(wèn)題和困惑,，家長(zhǎng)和老師會(huì)給予積極的指導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)也可以向?qū)W校和老師提出對(duì)學(xué)校和教學(xué)工作的建議和意見(jiàn),，幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。通過(guò)這種互動(dòng)和合作，家長(zhǎng)會(huì)成為了一個(gè)共同奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更好的支持和保障,。

第四段：家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的感受和體會(huì)

參加大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在校的情況，了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。他們能夠聽(tīng)到學(xué)生和老師的互動(dòng),，了解到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)理念。家長(zhǎng)會(huì)讓他們更有安全感和信心,，知道孩子在大學(xué)期間能夠得到良好的教育和指導(dǎo),。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也成為了家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，家長(zhǎng)們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得,，幫助彼此更好地教育孩子。

第五段：總結(jié)大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值

大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是大學(xué)與家庭之間溝通合作的重要途徑,，它不僅幫助家長(zhǎng)了解孩子在校的情況,，為孩子提供支持和指導(dǎo)，也為家長(zhǎng)們提供交流和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地育兒,。家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)與合作,，使得學(xué)生能夠得到更全面的教育與培養(yǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校能夠更好地了解學(xué)生和家庭的需求和意見(jiàn),，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量,。因此,，大學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于學(xué)生和家庭、學(xué)校和社會(huì)都具有重要的意義和價(jià)值,。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

大學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通橋梁,，為了更好地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，加強(qiáng)家校合作,，許多大學(xué)定期舉辦學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。近日，我參加了我的孩子所在大學(xué)的家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到了大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，也深感到家校合作的重要性,。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)組織和交流方式的評(píng)價(jià)

這次家長(zhǎng)會(huì)組織得非常周到和細(xì)致,，學(xué)校提前發(fā)出通知，詳細(xì)說(shuō)明了時(shí)間,、地點(diǎn),、議程等信息，并提供了家校合作意見(jiàn)的征集渠道,。會(huì)議中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念、辦學(xué)情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,，并提出了一些課程改革和活動(dòng)安排的建議,。而家長(zhǎng)們也積極參與到交流中，提出了自己的疑問(wèn)和建議,。通過(guò)這種雙向交流,，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和合作，并增進(jìn)了彼此的了解和信任,。

第三段：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況的認(rèn)識(shí)

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我了解到學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)上做了很多努力，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。學(xué)校提供了豐富多樣的選修課和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。另外,，學(xué)校還重視學(xué)生的心理健康，設(shè)立了心理咨詢中心和研究性學(xué)習(xí)小組,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)我的孩子所在大學(xué)的教育理念和管理模式有了更深入的了解,，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況感到放心,。

第四段：對(duì)家校合作的重要性的反思

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性,。家長(zhǎng)作為學(xué)生的第一任教師和引路人,，應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，與學(xué)校形成合力,。在家庭中,，我們要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,，解答他們的疑惑和困惑。同時(shí),，學(xué)校也要充分傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，為家長(zhǎng)提供必要的指導(dǎo)和支持。只有學(xué)校和家庭攜手合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人生觀,，才能讓學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)未來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的期望和展望

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)大學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),，并為學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)制度感到欣慰。我期望今后的家長(zhǎng)會(huì)能繼續(xù)保持互動(dòng)與交流的氛圍,，不斷提升交流質(zhì)量和效果,。希望學(xué)校能夠更加關(guān)注家長(zhǎng)的需求和關(guān)切，提供更多有效的溝通渠道和幫助措施,，讓家長(zhǎng)們更好地參與到學(xué)校的決策和管理中,。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠繼續(xù)關(guān)心和支持孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，與學(xué)校形成緊密的合作關(guān)系,，共同為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展努力奮斗,。

總結(jié)：大學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通合作的重要平臺(tái),。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我更加了解學(xué)校的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)家校合作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。希望今后的家長(zhǎng)會(huì)能夠進(jìn)一步提高交流質(zhì)量和效果,，讓學(xué)校與家長(zhǎng)形成更緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展共同努力,。

學(xué)生開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

我認(rèn)為小學(xué)是孩子非常重要的一個(gè)階段,，就拿我自己來(lái)說(shuō)，以前上小學(xué)的時(shí)候,，明明十分簡(jiǎn)單的知識(shí),，我都沒(méi)辦法學(xué)好,，原因是什么,，就是家長(zhǎng)的管束不夠嚴(yán)厲，我所能接觸到的新鮮事物太多了,，那個(gè)時(shí)候的我們多喜歡玩啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一件十分枯燥且十分耽誤我們玩耍時(shí)間的東西,，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習(xí)，老是想著放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩,，我那時(shí)候是在農(nóng)村的一家小學(xué)讀書(shū)的,，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨便找條小溪去抓魚(yú),，孩子們的天性都一樣,，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外,，手機(jī),、電腦、電視等等,，讓他們覺(jué)得比學(xué)習(xí)有趣的東西多了去了,，我們要做的就是讓他們?cè)谶@個(gè)階段遠(yuǎn)離這些東西，讓學(xué)習(xí)充實(shí)他們的個(gè)人時(shí)間,，讓他們發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)學(xué)習(xí),，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這樣才能讓他們很好的完后小學(xué)的學(xué)業(yè),，當(dāng)然我們也不能太過(guò)于施壓,，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習(xí),，也要適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆稽c(diǎn)自己喜歡的事，前提是在完成老師布置的家庭作業(yè)的情況下,，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上,，一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)人情況,，找個(gè)適合的那個(gè)度,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆于A在起跑線上,，給孩子們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的等等,，還會(huì)盡可能的壓榨孩子們的放假時(shí)間,，周末的時(shí)候還要他們?nèi)W(xué)一點(diǎn)技能,，比如去練鋼琴,、練畫(huà)畫(huà),、練架子鼓的，我孩子所在的班級(jí)就是如此,，我也是從我孩子口中得知的,，我問(wèn)他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢，他說(shuō)大家讀忙著學(xué)東西呢,，他玩的最要好的一個(gè)朋友就是每周都要去學(xué)小提琴,。的確我也贊同這些興趣愛(ài)好要從小培養(yǎng)，但是也不能強(qiáng)行的抹殺他們的天性,，讓他們成了一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“機(jī)器人”了,，不要抱怨自己的孩子不夠好動(dòng)活潑愛(ài)笑，可能他實(shí)在是不知道自己想要的是什么了,，他已經(jīng)習(xí)慣父母什么事都安排好了。這樣條件下成長(zhǎng)的孩子,，最后能真正成材的沒(méi)幾個(gè),，因?yàn)樗麄兊南胂罅Α⒆晕宜伎寄芰σ呀?jīng)被完全的剝奪了,。

每天都做著自己不喜歡的事,，每天都接受的父母的批評(píng)，每天都做著同樣的事,，他能開(kāi)心的起來(lái)嗎,。我覺(jué)得一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但是他們的心性成長(zhǎng)也非常重要,，從這次的家長(zhǎng)會(huì),，我也逐漸的意識(shí)到自己教育孩子也存在很多的問(wèn)題，比如說(shuō)陪伴孩子的時(shí)間太短,，沒(méi)有過(guò)多的約束他,，從小學(xué)就開(kāi)始“放養(yǎng)模式”,，可不太好，在這方面我還有很多需要改正的地方,，家長(zhǎng)會(huì)真的是個(gè)很好的地方,，可能讓一個(gè)班的家長(zhǎng)都來(lái)談?wù)勛约旱慕逃绞剑缓舐?tīng)取別人的意見(jiàn),，我以后孩子的每一次家長(zhǎng)會(huì)我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)了,。