計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

音樂教師年度工作計劃篇一

2,、制定教研組工作計劃及個人授課計劃,。

3、制定各年級音樂教學(xué)進度并組織交流,。

4,、參加隨堂聽課活動,，組織好校本培訓(xùn)工作。

5,、參加公開課賽講活動,。

6、投入“六一”節(jié)目的排練,，對節(jié)目精雕細刻爭取拿出精品節(jié)目,。

7、組織好“六一”演出工作,。

8,、興趣小組成果展示。

9,、做好學(xué)生期末成績考核工作,。

音樂教師年度工作計劃篇二

本學(xué)期我擔任七年級和八年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標,，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,，全面推進素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習興趣,，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

二,、學(xué)生情況分析

學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了。因此,，想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,，那是有一定的困難的。

三,、教材分析

教材是人民教育出版社出版教材,，內(nèi)容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。教材分為以下七個單元：中學(xué)時代、祖國頌歌,、金色的秋天,、神州大地,、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺,、多彩貴州之苗族,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容。

四,、教學(xué)目標

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

五、具體措施

1,、備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念,。

音樂教師年度工作計劃篇三

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！?著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習,。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,，依據(jù)學(xué)生的認識天性，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地,，為學(xué)生留出了主動學(xué)習的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度,，教學(xué)效果也會事半功倍,。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習音樂,、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習活動的主體。

音樂教師年度工作計劃篇四

學(xué)生情況分析：

這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習,，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣,。

課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。

響應(yīng)新課標要求,，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

教學(xué)目標、任務(wù)：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音。

運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

唱保持音時,，聲音要飽滿,。

學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)

二,、視唱、知識,、練耳部分：

讀譜知識：

(1),、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

(2)、學(xué)習一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念)

(3)、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習其指揮圖式,。

(4),、學(xué)習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。

視唱部分：

(1),、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

(2),、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習曲。

(3),、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。

(4),、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

(5),、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

練耳部分：

(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

(2),、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

(3),、聽記和聲音程中的兩個音,。

三、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

音樂教師年度工作計劃篇五

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動，使學(xué)生充分體驗音樂的.美和蘊涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達的真善美境界所吸引,、所陶醉，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng)和情感體驗,。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征，為學(xué)生體驗,、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動,，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強高中音樂教育自身的建設(shè)，完善音樂課程體系,，推進美育的發(fā)展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的,。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華,，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,，進一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)"音樂鑒賞",，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野,，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。

1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進，擴充課堂教學(xué)的容量,，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3課堂教學(xué)靈活,，學(xué)生是學(xué)習的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高課堂質(zhì)量。

音樂教師年度工作計劃篇六

這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主,。培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e,、i,、o、u,。

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習,。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：

愉悅性：

在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的`學(xué)習,，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

音樂教師年度工作計劃篇七

本學(xué)期,，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室和學(xué)校的相關(guān)工作意見,，以學(xué)校為基礎(chǔ),，堅持以新課程標準理念為導(dǎo)向，以各項教育法律法規(guī)為準繩,，充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學(xué)校藝術(shù)特色的發(fā)展,。

鞏固老成果,，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè),，提高音樂教師素質(zhì),；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué),，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,，發(fā)展學(xué)生個性,，促進校園文化建設(shè)。

1,、加強理論學(xué)習和研究,，提高理論水平。

音樂組的所有老師都應(yīng)該主動參與專業(yè)學(xué)習,，因為他們熱愛教育,，對我們學(xué)校的教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學(xué)習,，查閱平時的相關(guān)教育和教材,。

2、嚴格規(guī)范“五種意識”,，注重課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

構(gòu)建知識與技能、過程與方法,、情感,、態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學(xué)目標體系；構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學(xué)模式,；構(gòu)建“合作,、自主、探究”的學(xué)習模式,，采用聽,、說、唱,、玩,、思、行,、做,、畫的方法，鼓勵學(xué)生在活動過程中積極參與,、大膽表達,、體驗、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

3,、靈活選擇各種教學(xué)形式和方法,，利用直觀教具和現(xiàn)代教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場景,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

組織課外活動,，讓課堂學(xué)習得以延伸,，讓學(xué)生在活動中獲得新知識，鞏固興趣,。抓聲樂,、器樂、舞蹈尖子生,，積累優(yōu)秀作品,，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

4、以學(xué)校為導(dǎo)向,，提高教學(xué)和科研水平,。

積極參加學(xué)校內(nèi)外的各種教研活動。以校本培訓(xùn)為主要陣地,，開展定期,、專題、系列化的教學(xué)科研活動,，加大研究力度,，不斷探索實踐，努力提高教學(xué)科研水平,。

（1）注重平時業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,，加強基本技能訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。

（2）積極開展集體備課,，注重了解新教材，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計新課程,，運用新方法，突出研究性和實效性,。

（3）開展一系列經(jīng)常性的講座和評價活動,，做到聽、評,、導(dǎo),、學(xué)，促進課堂教學(xué)效果的提高,，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

（4）用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)方法,，大膽改革課堂教學(xué),，拓寬活動形式，完善評價體系,，不斷總結(jié)，成長為科研型教師,。

5,、繼續(xù)研究科研課題，提高教學(xué)和科研水平,。

音樂教師年度工作計劃篇八

1,、通過音樂教學(xué),，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜,，視唱能力有較大的提高,。

2、通過學(xué)習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

1,、學(xué)生通過學(xué)習歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

2,、通過學(xué)習本冊教材，認識一些樂器,，學(xué)習演奏方法,。

3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。

4,、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學(xué)習表達不同音情感的樂曲。情意目標：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想,，有道德,，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,，通過學(xué)習能掌握教材規(guī)定的'簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演xxx曲,。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首,，每課還包括“唱”、“認”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括xxx,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：

唱：學(xué)習緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習用輕柔或有力的聲音完整的演xxx曲,。

認：認識全音符,，斷音記號。做：按照老師的要求做題目,，比如：聽音選擇,，合唱練習，用直線樂句合唱練習,，選擇結(jié)束音,。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式,。器樂：學(xué)習表達不同音樂風格,，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

3,、教學(xué)重點、難點分析：

教學(xué)重點：演xxx曲,，歌曲表演,，做題目，欣賞,。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng),。