時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向,,幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。
音樂教師年度工作計劃篇一
《師說》中:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。”原來,,仿佛老師只是教授知識,,解答問題的人,,不茍言笑。其實(shí),,自古而今,,存在著良多的亦師亦友的典范。老子與孔子便是如此,。在中國幾千年的燦爛歷史中,,“師”,總是受人尊敬,,被人愛戴的,。老師,是人類文化得以傳承的功臣,。他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的,。以下是工作計劃網(wǎng)整理的一篇音樂教師年度工作計劃。
音樂教師年度工作計劃
一,、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際,,緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),,努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,,濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,,促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展,。
二、工作目標(biāo)
(一)課堂教學(xué)目標(biāo):
1,、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,,認(rèn)真鉆研教材、教法,,上好每一堂音樂課,,并做好課后反思。
2,、積極參與教育教學(xué)研究工作,,積極撰寫教育教學(xué)論文,提高教育科研能力,。
(二)課外輔導(dǎo)目標(biāo):
1,、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),有目標(biāo),,有計劃,,學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示,。
2、興趣小組活動輔導(dǎo)老師要認(rèn)真教學(xué),,提高學(xué)生水平,。
三、具體措施:
1,、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng),,更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),,轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,,探索新教法,,研究新學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率,。
3,、結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動,,通過理論學(xué)習(xí),、集體備課、說課,、上公開課等豐富的教研活動形式,,不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。
4,、積極挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng),。
5、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通,、談心,,相互交流工作與生活的各自體會,做到互幫互助,,團(tuán)結(jié)一心,,形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
四,、具體工作安排:
1,、傳達(dá)學(xué)校工作計劃
2、制定教研組工作計劃及個人授課計劃。
3,、制定各年級音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流,。
4、參加隨堂聽課活動,,組織好校本培訓(xùn)工作,。
5、參加公開課賽講活動,。
6,、投入“六一”節(jié)目的排練,對節(jié)目精雕細(xì)刻爭取拿出精品節(jié)目,。
7,、組織好“六一”演出工作。
8,、興趣小組成果展示,。
9、做好學(xué)生期末成績考核工作,。
音樂教師年度工作計劃篇二
本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動:要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。
二,、學(xué)生情況分析
小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多,、年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三,、教學(xué)內(nèi)容和基本要求
1,、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。
(2)參與各種演唱活動,。
(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2,、演奏
(1)學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
3、綜合性藝術(shù)表演
(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。
(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。
4,、識讀樂譜
(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜,。
5,、創(chuàng)作實(shí)踐
能夠運(yùn)用線條、色塊,、圖形,記錄聲音或音樂,。
四、教學(xué)目標(biāo)
1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。
2,、通過音樂實(shí)踐活動,豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。
3,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。
4,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,。
五,、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
難點(diǎn):
充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力,多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器,。
六,、教學(xué)措施
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
音樂教師年度工作計劃篇三
自從加入工作室這一年來,,我覺得自己在理論與實(shí)踐中找到了一個橋梁,在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平上都有所提高,。在過去的一年里,能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),,努力提高自己,,希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。
通過一年來的學(xué)習(xí)交流,,我又重新審視自己,。回顧以往的工作,,可以說是個緊張忙碌,,充實(shí)而又喜悅的。在____年年里,希望自己能夠加倍努力,,在各方面有更大的收獲,。
隨著教改的不斷深入,也時刻感到自己的不足,。因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍,,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,,在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,,并認(rèn)真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,,墨守陳規(guī),,踏步不前是絕對不行的,一直以來,,在實(shí)踐中也是不斷反思,,在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,制定努力的目標(biāo),。
個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。
1、認(rèn)真理解鉆研教材,,提高自己的教育教學(xué)能力,。
2、積極參加各種教育培訓(xùn),,不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。
3、認(rèn)真總結(jié)反思,,虛心請教其她工作室成員,,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
4,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動,,培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
5,、鉆研教學(xué),,提高理論水平,完成研究課題,。
教育工作是一項(xiàng)常做常新,,永無止境的工作。作為一名骨干教師,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn),,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,,掌握其特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝,變化無窮,,我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,理念帶回基層學(xué)校,輻射到其她教師,,大家共同學(xué)習(xí)研究,,取長補(bǔ)短,推陳出新,。
音樂教師年度工作計劃篇四
光陰迅速,,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧,。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?以下是小編為大家整理的音樂教師年度的工作計劃,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),?!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的`主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
總之,,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,,一個鍛煉的機(jī)會,一個成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,,成為學(xué)習(xí)活動的主體。
音樂教師年度工作計劃篇五
在普通高中音樂課程中,,通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,,及其他藝術(shù)形式的審美活動,使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的`美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,,為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn),。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,,為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,,能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,,使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動,,有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,,使學(xué)生的團(tuán)隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,,如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),,完善音樂課程體系,推進(jìn)美育的發(fā)展,,已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進(jìn)行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,,本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,重點(diǎn)是各民族的音樂精華,,讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,,進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
根據(jù)新課程的要求,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,我們高一下學(xué)期開設(shè)"音樂鑒賞",,主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,,能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。
要求學(xué)生能按時上課,,能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來,掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,,開闊視野,,豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。
1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,,視覺享受,、聽覺享受并進(jìn),擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,,體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。
2加強(qiáng)音樂作品的選擇,有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,,讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。
3課堂教學(xué)靈活,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,,提高課堂質(zhì)量。
音樂教師年度工作計劃篇六
在普通高中音樂課程中,,通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,,及其他藝術(shù)形式的審美活動,使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,,為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉,進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn),。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,為學(xué)生體驗(yàn),、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,,能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動,,有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,使學(xué)生的團(tuán)隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。
在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,,如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),完善音樂課程體系,,推進(jìn)美育的發(fā)展,,已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題?!陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進(jìn)行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,,重點(diǎn)是各民族的音樂精華,,讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。
根據(jù)新課程的要求,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),修滿18課時可以獲得1個學(xué)分,,我們高一下學(xué)期開設(shè)"音樂鑒賞",主要目的是讓學(xué)生掌握一定的.欣賞音樂的鑒賞知識,,能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,,從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。
要求學(xué)生能按時上課,能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動中來,,掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,,開闊視野,豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。
1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,,視覺享受、聽覺享受并進(jìn),,擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,,體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性。
2加強(qiáng)音樂作品的選擇,,有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,,讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。
3課堂教學(xué)靈活,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,提高課堂質(zhì)量,。
本學(xué)期本人主要負(fù)責(zé)高一1,、2、3,、4,、5、6班的《音樂鑒賞》教學(xué)和高三年級音樂特長生教學(xué)工作,。高一學(xué)生新入學(xué),,音樂鑒賞的水平不高,能力不強(qiáng),,但可塑性大,。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,但鞏固的還不夠,,聲樂演唱水平提高教大,,但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學(xué)生的心理波動較大,,畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?,需要加?qiáng)輔導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,,逐步提高學(xué)生審美方面的能力,,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展。并結(jié)合新課標(biāo)的要求,,構(gòu)建互動式教學(xué)課堂,。
1、切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)常規(guī)的要求,,依據(jù)課改要求,,認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容,。
2,、在教學(xué)中依據(jù)我校"全面育人,彰顯個性,,為學(xué)生終生發(fā)展奠基"的辦學(xué)理念,落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心,,以興趣愛好為動力,,面向全體學(xué)生,重視音樂實(shí)踐,,鼓勵音樂創(chuàng)作,,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族文化,。
3,、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)法知道,,課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動,,自主探究、自主學(xué)習(xí),,通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評價鑒賞的能力,,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。
5,、在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,,增進(jìn)集體意識、團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力,。
6,、加強(qiáng)音樂特長生專業(yè)的輔導(dǎo)與教學(xué),逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,,爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績,。
2、面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,。提高每個學(xué)生的音樂素養(yǎng),,使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),并使他們從中受益,。普通高中音樂課的教學(xué)活動應(yīng)面向全體學(xué)生,,以學(xué)生為主體,將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。
3,、重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識在所有音樂活動中,,激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識,,重視藝術(shù)實(shí)踐,將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐,,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識與合作精神,。
4,、弘揚(yáng)民族音樂,理解多元文化普通高中音樂課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化增強(qiáng)民族意識,,培養(yǎng)愛國主義情感。
1,、以培養(yǎng)學(xué)生的特長為主,,提高學(xué)生基本素質(zhì),提高學(xué)生的音樂審美能力,。
2,、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高課堂效益,。
3、認(rèn)清形勢,,更新觀念,,搞好本學(xué)科的教研教改工作。
4,、完成教學(xué)任務(wù),,搞好常規(guī)教學(xué)
5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與鑒賞能力,,提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,,充分展開想象;保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。
6,、在教學(xué)活動中要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。
7,、思考與探究:培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程,。
8、收集與整理:在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,,主要通過收集整理,逐步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好,,養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣,,學(xué)會處理信息和整理資料的能力。同時,,學(xué)會對當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理,,保護(hù)的方法。
9,、活動與創(chuàng)編
在這個教學(xué)環(huán)節(jié)中,,主要通過實(shí)踐活動感受、體驗(yàn)音樂,、學(xué)習(xí)和掌握音樂的基本技能技巧,,提高學(xué)生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力。提供同學(xué)相互鑒賞與評價時間,、空間,。
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,,并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,,開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,做到在實(shí)踐中收獲,,校正中前行,。
在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對老師們的困惑,,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報省級課題,。
教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,,為提高各級音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,,xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。
3月,,組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會
4月,全省音樂教研員培訓(xùn)會
5月,,省“音樂名師工作室”掛牌儀式,。
7月,全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會
9月,,開展2—3個市“送教上門”活動
10—11月,,組織參加“全國第六屆中小學(xué)音樂現(xiàn)場課評選活動”觀摩活動,。
音樂教師年度工作計劃篇七
音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言,有著其自身的特點(diǎn),。通過優(yōu)美動聽的旋律,、多樣善變的節(jié)奏,體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情,。如今,,單一的音樂教學(xué)內(nèi)容,,相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望,。新的教學(xué)大綱也告訴我們,,要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美,用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間,。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,,以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在教師中心論”上,,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識,,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,、音樂潛能,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力。
初三年級的學(xué)生,,有獨(dú)立思考問題解決問題的能力,,而且又具備敏感細(xì)膩的心理特征。相比之下,,女中學(xué)生們對音樂的理解更趨向自然純真,。她們喜歡美的.旋律、追求崇尚美的感受,,渴望體驗(yàn)美的真諦,,更愿意成為美的少女。學(xué)生對音樂的興趣非常偏重,,更重于唱歌,,對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習(xí)的興趣,。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。教材的最后,還有活動性的測試與評估,,鼓勵學(xué)生自測,、自評、互評,、他評,,形式豐富多彩。
5,、在音樂知識的學(xué)習(xí)上從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階、音程等學(xué)起,,讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識有一個階梯式的學(xué)習(xí),。
2、相互滲透,,融合教材中各部分內(nèi)容,,改變枯燥又單一的課型;
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程;
4,、本學(xué)期課外第二課堂,,計劃以訓(xùn)練合唱為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
音樂教師年度工作計劃篇八
本學(xué)期我?guī)б?、二年級和四五年級,高低端都有,,也就預(yù)示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學(xué)生,,針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排:
一、對自身的要求
提高教學(xué)質(zhì)量及措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課時注意與課標(biāo)相結(jié)合。
2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計豐富多樣,,充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。
5、多看多聽其他的課程,,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性:
總之,,認(rèn)真上好每一堂課;提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法;認(rèn)真執(zhí)行課時計劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間,,保證效率;充分作好課前準(zhǔn)備;認(rèn)真按照教案上課,,上課堅持說普通話,在上課多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會;根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),,適當(dāng)放低要求,,放慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;根據(jù)本校條件設(shè)備,,充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果,。
我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去,。
二,、對學(xué)生的要求
發(fā)聲訓(xùn)練部分:這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主,培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a,、e,、i、o,、u,。
視唱、知識,、練耳:
1,、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分:聽辯音的高低聽辯音的長短,比較各種時值音的長短,。
欣賞:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。
三,、對具體要求
主要是中高段的學(xué)生雖然具有一定的自學(xué)能力,,紀(jì)律情況也相對穩(wěn)定,,也具有一定的基礎(chǔ)。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,,增加了很多合唱歌曲,,所以學(xué)習(xí)相對比較困難,所以教師要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,在此基礎(chǔ)上,,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。下面根據(jù)這樣的情況,,我要對教材進(jìn)行一定的分析,,根據(jù)情況而教授。
四,、五年級的學(xué)習(xí)非常重要,。
在這個階段有一個承上啟下的作用。所以在本學(xué)期,,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。在教材方面,,大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱,、創(chuàng)編活動三個方面,。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,,器樂作品也增多了,。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,,也說明了音樂新課程實(shí)施以來,,對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題,。所以本學(xué)期我就以合唱為重點(diǎn)來談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些具體做法:
在合唱教學(xué)方面:
1,、強(qiáng)調(diào)唱譜
在本冊的合唱歌曲中,出現(xiàn)了是在同節(jié)奏的二聲部歌曲中,,兩個聲部的唱名不同,,比較容易分辨,而唱歌詞時只有音高上的區(qū)別,,詞是完全一樣的,,所以學(xué)生很容易混淆,,如果不認(rèn)真教唱曲譜的話,,甚至直接教唱歌詞,,效果就可想而知了,所以象這樣的同節(jié)奏的二聲部歌曲,,最好是先強(qiáng)調(diào)唱譜,。
2、利用器樂幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲,。
在教唱二聲部合唱時,,由于學(xué)生不能很準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)和音程,在教學(xué)過程中往往會遇到困難,,而器樂這個學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握好音準(zhǔn)和音程,。
3、與不同聲部合作的輔助訓(xùn)練
就是在教唱二聲部歌曲時,,可以先由老師演奏或演唱第二聲部,,與擔(dān)任第一聲部的學(xué)生合作,通過讓學(xué)二聲部的學(xué)生先輕唱到逐漸放聲,,自己的演奏或演唱就隨機(jī)變小聲,。然后再讓兩個聲部合起來,這樣就可以“水到渠成”了,。
4,、先教第二聲部
由于學(xué)生對曲調(diào)的印象,常有先入為主的情形,,所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象,。在教學(xué)之初,就先暫把第一聲部放在一旁,,先教第二聲部,,然后再教第一聲部。
5,、平行地教學(xué)唱兩聲部
對于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個聲部,,然后讓學(xué)生分聲部各唱其中的一個部分以形成合唱。
6,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
7,、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
8,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
9,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,,摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,,同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,,最后可以達(dá)到一個整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面,,積極參與配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)活動。
以上是我對本學(xué)期的工作計劃,,我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,,把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們,我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。讓孩子們在玩中學(xué),,學(xué)中玩,伴著音樂的樂(yue)與樂(le)中學(xué)習(xí)快樂成長!堅持努力做孩子們心目中喜歡愛戴的音樂老師!
音樂教師年度工作計劃篇九
一,、指導(dǎo)思想:
以音樂審美為核心,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,,尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),。
二,、學(xué)生情況分析:
六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了,,心理都趨向成熟,,他們的感知,、理解能力更加豐富,對抽象事物思考也會加強(qiáng),,但在想象力上或許有所減弱,,換句話講,他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,,他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語言方面有所改變,,可以一種成人式或直接式的對話提問,,而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三,、本冊教材分析:
本冊是六年級上冊,,本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,首先從欣賞上說,,全冊共有七課:
1,、同一首歌“我的祖國”。
2,、“草原牧歌”,。
3、“多彩的美洲”,。
4,、“芬芳茉莉”。
5,、“神奇的童話”,。
6、“勞動的歌”,。
7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”。
四,、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。
(1)保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動,。
(2)培養(yǎng)音(行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié))樂感受與鑒賞能力,。
(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。
(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。
(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,。
五、教學(xué)內(nèi)容:
1,、歌唱部分:
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),,演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。
(1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音,。
(2)運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。
(3)唱保持音時,,聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào)。
2,、基本知識部分:
(1)認(rèn)識變音記號:升記號,、還原記號,知道其作用,。
(2)理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,,學(xué)習(xí)其指揮圖式,。
(3)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。
3,、欣賞部分:
上好欣賞課,,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,,需要學(xué)生先熟旋律,,再作欣賞。
音樂教師年度工作計劃篇十
一,、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,,畢竟相處一年了,,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,,咬字,,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),,愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,,缺乏氣息的支撐,。
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn):
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,,表現(xiàn)音樂的能力。
三,、教學(xué)的具體措施與要求:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲 望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入,。
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。
低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),,注意力容易分散,,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,,極易吸引學(xué)生的注意力,。因?yàn)殡娊堂襟w能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實(shí),、更形象,、更生動、更具有吸引力,,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,,為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,,讓學(xué)生欣賞,,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,,激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,體驗(yàn)到了祖國的壯麗和偉大,,產(chǎn)生愛國的激情,,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2、利用教具,,培養(yǎng)興趣,。
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,,感受音樂,。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點(diǎn),,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,有小老鼠,、大獅子,、小鳥、公雞,、大象等等,。整節(jié)課,學(xué)生的積極性一直很高,,大家都爭著說,,搶著回答,積極學(xué)唱,。教具雖小,,但作用甚大,合理的利用教具,,讓學(xué)生在情境中掌握了知識,,讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力,。實(shí)踐證明,,在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),借助實(shí)物,、圖片,、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,能調(diào)動學(xué)生的'多種感官,,讓認(rèn)識從無聲走向有聲,,從單調(diào)走向多彩,從單一走向多元,,極大地豐富學(xué)生的心理活動,,獲得更為新奇,、深刻的印象,。
教無定法,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效,。
兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,,展示自我。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,,親手試一試,。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的,,在教學(xué)教育活動中,,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,以獲得知識、掌握新技能,。
在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳,,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,就是為學(xué)生留出了快樂天地,,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,,有了學(xué)生展示自我的舞臺,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍,。
2、趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí),。
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個個熱情高漲,,積極踴躍,不亦樂乎,?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,教學(xué)手段要革新,教學(xué)藝術(shù)要提高,,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3,、以“賽”激趣促學(xué),。
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等,并告訴大家:如果誰先會唱,,唱得準(zhǔn)確,、流暢,表情動作好,,誰就能得到它,。
學(xué)生們積極踴躍,他們分成兩人組,、三人組或四人組,,互相監(jiān)督表演唱,以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,,請我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來。值得強(qiáng)調(diào)的是,,在這個過程中,,老師從未做過任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿,。
音樂教師年度工作計劃篇十一
你知道怎么寫關(guān)于音樂專業(yè)教師年度計劃嗎,?我們身為教師豐富的知識、高昂的理想,、虔誠的敬業(yè)態(tài)度以及為達(dá)到教育目標(biāo)而表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈求知欲,,本身就是激勵學(xué)生積極進(jìn)取,、奮發(fā)開拓的無聲召喚。下面是小編為大家收集有關(guān)于音樂專業(yè)教師年度工作計劃,,希望你喜歡,。
忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期馬上就要開始了,為了配合學(xué)校做好教學(xué)工作,,制定如下計劃:
一,、思想政治
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛本職工作,,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二,、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。不斷為自己充電,,天天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。
三,、課堂教學(xué)
本學(xué)期,,我擔(dān)任的是一,、二,、四、五年段的音樂教學(xué),,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,,并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,缺乏氣息的支撐,。
課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,,信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),,發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,,備教材,、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,,保證課前的預(yù)備工作及時,、充分,。課中聚精會神。處處體現(xiàn)音樂課特色,,用旋律代替老師的指令,,琴聲就是他們出發(fā)的號角,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手,,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,,自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),,及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四,、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重,。為什么說它重要呢?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”,隨著素質(zhì)教育的提出,、教育體制的改革越來越受到重視,。當(dāng)然對于一線的教師,要求也越來越高,。為我,、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺,這演出代表的是我們這個大家庭---__中心學(xué)校的形象,。我想我只能為學(xué)校,、為大家填采。所以,,我壓力很大,,但我將變壓力為動力,,工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),,銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,,我也堅信我的付出會有收獲,。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”,,帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程,。多少汗水、多少付出,,為的就是那短短的瞬間,。
五、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,,必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中,。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,,也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。
2、利用教具,,培養(yǎng)興趣
“興趣是的老師”,,教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧,。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野,。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索、分析學(xué)生心理,,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,,感受音樂,。
低年級學(xué)生的年齡小,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,,在課堂教育中,運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,,既形象直觀,,給學(xué)生留下清晰的表象,為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,,又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教無定法,,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),,提高音樂教學(xué)實(shí)效
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明:“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,,兒童總是喜歡親眼看一看,,親耳聽一聽,,親手試一試。因此,,在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的,,在教學(xué)教育活動中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,,為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,,從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),,放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,,讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,,為學(xué)生留出課堂空間,,就是為學(xué)生留出了快樂天地,為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,有了學(xué)生展示自我的舞臺,,課堂教學(xué)會張弛有度,,教學(xué)效果也會事半功倍。
2,、趣味游戲,,快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,,我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),,唱歌曲中的任意一句,,由學(xué)生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,,孩子們個個熱情高漲,,積極踴躍,不亦樂乎,?!伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口,大膽演唱,,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識,,讓學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,,使得教師樂之教,,教的新,,學(xué)生樂之學(xué),,學(xué)的活,。教育在發(fā)展,,教學(xué)手段要革新,,教學(xué)藝術(shù)要提高,我們教育工作者只有勤奮鉆研,,投身教改,,才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
3、以“賽”激趣促學(xué)
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,,而在激烈的競爭氛圍中,,學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間,利用此方法要求學(xué)生進(jìn)行表演唱,取得了事半功倍的效果,。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花,、小五星等,并告訴大家:如果誰先會唱,,唱得準(zhǔn)確,、流暢,表情動作好,,誰就能得到它,。學(xué)生們積極踴躍,他們分成兩人組,、三人組或四人組,,互相監(jiān)督表演唱,以便及時查找自己的不足;部分平時基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,請班上的小組長幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組,,請我指導(dǎo)。現(xiàn)在全班學(xué)生對音樂課中所學(xué)過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,,都能很熟練地表演下來。值得強(qiáng)調(diào)的是,,在這個過程中,,老師從未做過任何要求,完全出于學(xué)生自己的意愿,。
(三)教學(xué)滲透,展開思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
1,、開放的音樂教學(xué)
音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù),,在眾多藝術(shù)門類中,,它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過程,是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,,是動態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,,是極具開放性的。開放音樂教學(xué)過程,應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間,,創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此,我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極,、大膽的探索,。
讓音樂與生活溝通起來,營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要,實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生,、教材、教具,、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,,及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。
2、開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,,而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,,應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
在音樂教學(xué)中,,我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法,,把音樂與舞蹈、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué),、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來,把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導(dǎo)者和服務(wù)者(伴奏,、放音樂、組織評比等),。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵,,我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽,、開花,。
總之,在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),,要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,,一個鍛煉的機(jī)會,,一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,。
一,、指導(dǎo)思想
為建設(shè)有中國特色的社會主義,為實(shí)現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化,,必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,,使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,要使受教育者全面發(fā)展,,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),所以作為音樂老師,,上好音樂課責(zé)任重大,。
在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),以音樂審美為核心,,以興趣愛好為動力,,面向全體學(xué)生,,注重個性發(fā)展,重視實(shí)踐,,鼓勵音樂創(chuàng)造,,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族音樂,,理解多元文化,,完善評價體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,,啟迪情操,,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二,、學(xué)生情況分析
優(yōu)勢:
1,、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2,、接受能力較強(qiáng),,敢于嘗試接受新事物。
3,、有主動學(xué)習(xí)動向和能力,,有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢:
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。
2,、個別學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄,不喜歡學(xué)樂理,,觀念不正確,。
4、要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)方案,。
三,、教材分析
我們采用的是山東教育出版社,,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。本套教科書有以下特點(diǎn):
1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,,明確小學(xué)教育目標(biāo),落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,,以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
2,、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,,面向?qū)W生的實(shí)際需要,。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。
《教科書》采用單元的形式,個單元都有明確的主題,,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,,主要分為唱歌和欣賞兩大部分?!俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計,,巧妙的被分布到各個單元,較容易獲得良好的教學(xué)效果,。
四,、教學(xué)任務(wù)
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,。
2,、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,并有一定的音樂鑒賞能力,。
3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動聽,。
4,、樂理熟練掌握基本的樂理知識,。
五、教學(xué)措施
1,、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力,,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理念,。(如奧爾夫教學(xué)法)
2,、以“教師的范唱美”、“語言美”,、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己,。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,,吸引,、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。
4,、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”,、“圖譜”,、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。
5,、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課,。
音樂是人的本能,音樂在生命中,。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),,精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,,讓學(xué)生多聽多唱,,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,,一個鍛煉的機(jī)會,,一個成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,,成為學(xué)習(xí)活動的主體,。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗(yàn)音樂,、創(chuàng)造音樂,。
為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),,真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧,讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,,特制定以下教學(xué)計劃,。
一、教學(xué)思路
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。保持學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、總目標(biāo):保持學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力,。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,,在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2,、分目標(biāo):
(1)感受與鑒賞
知道常見的中國民樂器,,并能聽辯其音色,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低,、快慢,、強(qiáng)弱,能感知樂句與樂段的結(jié)束,并能做出相應(yīng)的反映,。能體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名,。喜歡聆聽我國民族民間音樂,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲,。
(2)音樂表現(xiàn)
樂于參與各種演唱活動,,并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,演唱時姿勢正確,,聲音自然,,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,在合唱中能注意與他人合作,。知道力度記號,、反復(fù)記號。
(3)音樂創(chuàng)造
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,,利用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲,、音樂劇,并能參與表演,。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,,及簡單的旋律。
(4)音樂與相關(guān)文化
關(guān)注日常生活中的音樂,,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽,。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,,并能大方地與他人進(jìn)行交流,。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識音樂在其中的作用,。
三、教材分析
1,、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,,以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。
2,、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,與身心發(fā)展規(guī)律,。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂,、書本為主的教學(xué)方式,,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,、能力與需要為出發(fā)點(diǎn),,為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地,。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,,各單元都有明確的主題,,各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,,更貼近兒童生活,,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),。
4,、本教材將評價機(jī)制滲透在各個單元之中,既注重總結(jié)性評價,,有注重過程性評價,,在評價形式上采用自評、互評,、他評相結(jié)合,,這更能增進(jìn)學(xué)生對音樂課的情感體驗(yàn),激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂,。
四,、教學(xué)重難點(diǎn)
1、豐富音樂情感體驗(yàn),,發(fā)展音樂感受力,。
2、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,,注重音樂能力培養(yǎng),。
3,、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,豐富學(xué)生的音樂視野,。
作為一名初中音樂教師,,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,,我相信我是能夠做好的。
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、學(xué)生情況分析
1,、學(xué)生正處于變聲期,,唱歌較困難。
2,、學(xué)生素質(zhì)差,,膽子小,缺乏表演自我的能力,。
3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確,。
三,、教材分析
1、初一級學(xué)人教版第二冊,,以唱歌為主,,分五部分共9課。安排19課時,,其中復(fù)習(xí)考試2課時,,機(jī)動1課時,實(shí)際授課16課時,。
2,、初三級學(xué)人教版第四冊,,以欣賞為主,分四部分,,共8課,。安排20課時,其中機(jī)動2課時,,復(fù)習(xí)考試2課時,,實(shí)際授課16課時。
四,、工作任務(wù)
1,、初一、三級音樂教材課堂教學(xué),,每周一節(jié),。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。
五,、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛祖國,,熱愛社會主義,熱愛中國
共產(chǎn)黨
的教育和集體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識,,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力,。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。
六,、教學(xué)措施
1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2,、互相滲透,,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型,。
3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。
4,、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七,、具體安排
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)
這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,,這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,,這才是我最看重的,,在以后的教學(xué)中,我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!
時光匆匆,,在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作,,靜下心來回首,有辛勞的付出,,也有收獲的喜悅,。這個學(xué)期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因?yàn)槲逸^好的處理了家庭和工作的關(guān)系,,更因?yàn)楣ぷ餍枰?,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,,邁出了走向語文講臺的一步。
一,、師德——用良心鑄就思想
作為一名共產(chǎn)黨員,,本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持貫徹黨的教育方針,,忠誠于黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,。在工作中能以身作則,,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時上下班,,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。
二,、工作——用細(xì)心對待事業(yè)(黨支部書記述職報告)
認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),,認(rèn)真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),聽課32節(jié),,虛心向老師們請教,。按時主持音樂教研活動,帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動,,去9中,、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級課題《濟(jì)寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運(yùn)河音韻》初稿,,27000余字,。
在本學(xué)期,我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作,,書寫新聞通訊稿43條,,順利實(shí)現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級,由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo),,在《山東青年報》,、《中學(xué)生》報、《濟(jì)寧廣播電視報》,、《濟(jì)寧晚報》,、濟(jì)寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表,。編輯出版校報《騰飛》3期,,并順利完成從兩色向四色印刷的過渡,,使校報提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》,。
每天按時兩次打掃衛(wèi)生,,周五執(zhí)勤,在沒課的時候,,幫助圖書室輸書,、在教務(wù)處整理檔案材料。
三,、學(xué)習(xí)——用真心追求夢想
作為一名新教師,,我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度,通過不斷實(shí)踐和反思來提高自己,。平時,,我注重從書本、報刊,、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),,每天我來到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》,、《齊魯晚報》,,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,了解國家大事,,認(rèn)真練習(xí)教師基本功,,及時更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍,,書寫理論筆記8000余字,在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇,。每周堅持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆,,順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。
四,、方向——用虛心成就人生
因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)安排,,這個學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時間在書海徜徉,,帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿,,它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,,讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃,。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏,、教學(xué)實(shí)踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,,目前這都還是我教育成長的“絆腳石”,。為了這個理想,我會把心態(tài)放平,,把信心加足,,虛心請教他人用自己的行動去奮斗。
最后我想說,,教師的工作因付出而欣慰,,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,,用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂,。
本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),,使教學(xué)工作開展得更好,,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一,、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,,結(jié)合本學(xué)期的工作時間。貫徹黨的教育方針,,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級,。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,,學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距,對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,,不要說其它的音樂知識了,。因此,七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時也需要多進(jìn)行對其音樂知識的補(bǔ)充,,因此,,本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,,音樂內(nèi)容理解,。
三、教材分析
七年級教材是內(nèi)容非常豐富,,生動活潑,、圖文并茂。教材分為嶺南春早,,音樂與人的情感世界,,在喜慶的日子,步伐之歌四個單元。
四,、教學(xué)目標(biāo)
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國,、愛人民,、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,。
2、啟迪智慧,、陶冶情操,,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。
5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。
6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材,、大綱,教唱書本上的歌曲
2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,,再由教師教譜,,教1-2遍詞。
4,、每學(xué)一支歌曲,,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。
5,、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分
在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,,音色的協(xié)調(diào),。
(三)欣賞部分
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
五,、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,,注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,在備課時,,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,。
2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
7,、開展各種各樣的活動,,檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會,。