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一年級中秋節(jié)主題班會篇一

通過收集資料,，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說、風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等,。

技能目標(biāo)：

以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動交流,，促進(jìn)同學(xué)們主動參與，與人合作的技能,。

情感目標(biāo)：

1,、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,，了解社會,、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情,。

2、熱愛生活,，樂于參與,、勤于動手，學(xué)會與人相處,，分工合作,，體會活動帶來的快樂。

二,、活動設(shè)計(jì)意圖

生動,、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，在班級開展豐富多彩的主題活動,，在活動的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂。 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,，家家慶團(tuán)圓,，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié),，但是孩子們對這個(gè)節(jié)日了解得并不深,。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨,，因此,，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活,。同時(shí)在活動的過程中感受一份快樂,。

主題班會設(shè)計(jì)為三大板塊：

第一：征詢孩子們的意見，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽,，通過這個(gè)板塊的活動,，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣,，競賽題由他們自己找資料并出題,。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷,、習(xí)俗的資料,。

第二：學(xué)生在出競賽題的過程中，必定會去仔細(xì)研究這些資料,、篩選資料,，在這樣的活動過程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識帶來的快樂,。是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié),。雖然我班學(xué)生剛升入二年級,，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛好,，琴棋書畫的小能手也有不少,，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺,，讓他們用多種形式展示自己的成果,，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會和舞臺,，讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的快樂,。

第三：傳遞節(jié)日的快樂和祝福，讓學(xué)生伴隨著動聽的音樂,，一邊品嘗著甜甜的月餅,，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡,，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。

三,、活動過程

1,、策劃、組織,、指導(dǎo)

2,、古詩吟唱《但愿人長久》

3、《我給月亮寫封信》

4,、古詩吟誦《月亮組詩》

5,、古詩吟唱《靜夜思》

6、古箏《登月交輝》

7,、《口琴,、器樂聯(lián)奏——月亮船》

8、書法展示《月圓,、人圓,、夢圓》

9、泥塑展示《奇特的月餅》

10,、知識競賽

11,、主持競賽

四、活動小結(jié)

1,、品嘗月餅

2,、贈送中秋賀卡

品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種,，增強(qiáng)民族的自豪感,。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意,，再次感受節(jié)日的快樂。

一年級中秋節(jié)主題班會篇二

活動目的： 介紹中秋節(jié)的來歷,，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗,。

了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,。

活動過程： 中隊(duì)長導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天。

從而可以看出,，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視,。

今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),，一起來感受中秋佳節(jié)。

一,、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1,、中秋節(jié)的由來

(1)中隊(duì)長：隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮,。

月亮像玉盤,、像圓餅。)

(2)出示圓形月餅,，讓學(xué)生比較,。

老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)說中秋節(jié)的由來,。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷? 生講《中秋節(jié)的來歷》

(4)小結(jié)：隊(duì)員們都說得很好,，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓,，所以也叫團(tuán)圓節(jié),。

它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日,。

中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報(bào)的遺俗,。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

(1)中隊(duì)長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。

“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日,。

中隊(duì)長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生講,。

(2)指名講述《嫦娥奔月》的故事,。

(3)隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗二、中秋佳節(jié)話月餅 品嘗月餅,，感受月餅的香甜,。

中隊(duì)長：你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動) 引出——吃月餅、送月餅 2,、舉辦月餅宴 中隊(duì)長：中秋節(jié),，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。 )三,、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié) 今天的主題班會,，隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,，我們是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

一年級中秋節(jié)主題班會篇三

一、活動主題的確定和活動背景

中秋節(jié)前幾天,，節(jié)日的氣氛漸濃,，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn),，排起了長隊(duì),，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來,，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校,。李梓萌同學(xué)問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，弘揚(yáng)民族文化,。

二、教學(xué)活動目的及內(nèi)容

1,、親自參與月餅的制作,，了解制作方法，品嘗月餅,。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,。

2、了解中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,，初步了解月餅的象征意義。

3,、激發(fā)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神,。

4,、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格,。

5,、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦,、月亮的美稱等，做好信息查閱,、調(diào)查和收集能力,。

三、活動計(jì)劃

1,、確定活動主題,，設(shè)計(jì)活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作,。

2,、成立綜合實(shí)踐活動小組，制定小組計(jì)劃,，確定人員分工

3,、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。

4,、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅,、嘗月餅、并拍照留念,。

四,、活動重難點(diǎn)

學(xué)生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題,、在活動中解決問題,，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力,，積極完成小組分配到的任務(wù),。

五、活動安排

引入話題,，確定主題

同學(xué)們,，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié),。再過一些時(shí)間，一個(gè)中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了,。大家知道是什么節(jié)嗎?——對了,，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂,，吃月餅,、賞明月、敘親情,、享歡樂,?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對“中秋”這個(gè)詞,，你想知道些什么呢?

預(yù)設(shè)：

(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?

(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?

(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?

(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說,、故事等?！?/p>

(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”

(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做,。”

(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動,，哪些習(xí)俗?

(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?

【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn),、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題,，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性,。

確定主題，分組制定活動計(jì)劃

①在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上,，找出自己感興趣的問題,，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對某一個(gè)或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組,，民主選出組長,。

②組長負(fù)責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動方案,。

③班內(nèi)交流活動方案,。

在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案,。

要研究的問題怎樣研究研究的成果人員的分工

中秋的來歷及傳說

1,、問老師、問父母,。

2,、查閱圖書或上網(wǎng)查找。

1,、將收集到的資料分類,，集成小冊子《走近中秋》。

2,、辦《走近中秋》手抄報(bào),。(略)

月餅的種類和制作

1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);

2,、去食品廠或詢問他人,，了解制作月餅的原料。

3,、學(xué)習(xí)制作月餅,。開一個(gè)月餅品嘗會。(略)

中秋習(xí)俗

1,、查資料,。

2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨?

3,、向老人,，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,，制作《中秋習(xí)俗》圖文集,。(略)

中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文;

2,、自由創(chuàng)作,。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

(略)

【設(shè)計(jì)意圖】活動研究的問題,，研究方法,、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定,，而不是由教師來代替,，教師只是活動的組織者、參與者,、指導(dǎo)者,，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過程中,，讓學(xué)生體會到,，無論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動的盲目性,。

組長組織,，自主實(shí)踐

1、在組長帶領(lǐng)下,，通過網(wǎng)上搜索,、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作,。

2,、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點(diǎn),，先進(jìn)行了參觀,，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”……我們讓學(xué)生先不要問,，先觀察,，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點(diǎn),，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,，學(xué)生反過來倒過去地看,，許多問題又來了……

學(xué)生親自動手的時(shí)間到了，洗凈手,，挽起衣袖,，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……

匯報(bào)交流,，教師指導(dǎo)

在學(xué)生自主實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工,，先小組內(nèi)交流,，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動的進(jìn)展情況,，活動做法,，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報(bào),，同學(xué)之間互相出主意想辦法,，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】

學(xué)生在實(shí)踐的過程中,，會遇到各種各樣的困難,，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助,，但教師不能直接告訴孩子怎樣做,，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力

交流成果,，活動反思

一年級中秋節(jié)主題班會篇四

【活動目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化,。

2,、倡導(dǎo)過中國傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,。

【活動準(zhǔn)備】

1.發(fā)動學(xué)生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、習(xí)俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識,。

2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。

【活動過程】

一,、導(dǎo)入(開場白)

甲：中華民族歷史悠久,，源遠(yuǎn)流長。

乙：中國傳統(tǒng)節(jié)日,，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感,，

甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，

乙：是維系國家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)和社會和諧的重要精神紐帶，

甲：是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的寶貴資源,，

乙：是對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體,。

甲乙：今天我們來討論關(guān)于即將到來的中秋節(jié)。

二,、了解中國特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷

1,、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史,，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日,，秋天祭月的禮制,，在中秋時(shí)節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月,，觀賞祭拜,，寄托人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日,，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。

2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻,，各家都拜土地神,。

3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋; 仲秋;月夕;八月節(jié);團(tuán)圓節(jié);八月半; 端正月,。)

三,、猜字謎游戲：

1、中秋的晚上,，人們除了要舉行賞月,、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動,，有些地方還有舞草龍,，砌寶塔,，猜字謎等活動。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎,，看看哪些同學(xué)想象力豐富,，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦!

(1)“明天日全食”,，打一“月”字;

(2)“中秋菊盛開”,，打成語“花好月圓”;

(3)“二月平”，打一“朋”字;

(4) “月與星相依,，日和月共存”,，打一“腥”字;

(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”,，打一“崩”字;

(6)“掬水月在手”,，打成語“掌上明珠”

(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;

(8)“清流映明月”,，打生活日常用語“漂亮”;

(9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪Α?，打一“多”?

四、詩詞配對欣賞：

1,、中秋之夜,，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征,，古往今來,，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”,，客居他鄉(xiāng)的游子,，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱,。

2,、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩人所做,，考考大家的語文水平,，當(dāng)然同樣說對的人有獎。

(1)李白的“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”,，

(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問青天,。??但愿人長久,，千里共嬋娟。,，

(3)杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明”

(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還”

(5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月，天涯共此時(shí),。情人怨遙夜,，竟夕起相思!

(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長好，明月明年何處看,。

(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深,，長河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,，碧海青天夜夜心,。

(8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親,。舉杯邀明月,，對影成三人。??

(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,，不知秋思落誰家!

五、議論：傳統(tǒng)節(jié)日vs洋節(jié)日

接下來問大家?guī)讉€(gè)問題

1,、你過圣誕節(jié)嗎? 2,、你“過”圣誕節(jié)的理由是什么?

3你的這個(gè)圣誕你和誰一起度過?4你曾在圣誕節(jié)送過別人送的禮物嗎?

5你曾在圣誕節(jié)收到過別人送的禮物嗎?

6、相比下,你更喜歡過西方圣誕節(jié)還是中國春節(jié)?

7,、越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節(jié),，你怎么看?

小結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年,，我們更應(yīng)盡己所能,，發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們,，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒!

六,、結(jié)束語(總結(jié))

相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲,。中秋就快到了,，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層,，體貼!第二層,，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層,，溫馨!中間夾層,，甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開心!

一年級中秋節(jié)主題班會篇五

主題活動：中秋節(jié)

社會性：中秋節(jié)

目的要求：了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感,。準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的圖片,、vcd等資料,。

活動過程：

1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事,。

2,、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的一部分,，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié),。

3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡,。

4,、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

5,、活動延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化,，并做好記錄。

音樂活動：爺爺為我打月餅

(一)目的要求：

1,、學(xué)會唱這首歌曲,，激發(fā)熱愛老紅軍的情感。

2,、學(xué)會正確演奏方法,，掌握各種樂器的伴奏型。

3,、會用樂器打出4/4拍音樂的強(qiáng)弱拍,。學(xué)習(xí)簡單節(jié)奏型的齊奏。

準(zhǔn)備：

1,、老紅軍打壞蛋的故事,。

2、樂器：鈴鼓,、串鈴,、小鼓等。

3,、音樂磁帶;節(jié)奏卡;

活動過程：

1,、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家,。

2,、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情,。

3,、請幼兒欣賞磁帶音樂：有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽,。

4,、幼兒練習(xí)敲擊樂器：串鈴,、鈴鼓、小鼓等,。

5,、學(xué)習(xí)各種樂器伴奏型。

6,、幼兒學(xué)習(xí)為歌曲伴奏：--徒手練習(xí),，指導(dǎo)幼兒打出音樂強(qiáng)、弱,、次,、強(qiáng)、次弱的規(guī)律,。--幼兒看樂器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型,。--看教師指揮進(jìn)行簡單的齊奏。

音樂活動：爺爺為我打月餅

(二)目的要求

1,、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容,。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型,，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案,。

準(zhǔn)備：

1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法。

2,、各種樂器：鈴鼓,、小鈴、圓舞板等,。

活動過程：

1,、復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒,。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動作。

3,、根據(jù)隨樂表演的動作,，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”,。

4,、分聲部練習(xí)“身體動作總譜”?！龑?dǎo)幼兒看老師的指揮動作,，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng),。

5、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂器方案,。

6,、樂器演奏——請幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏?！變鹤杂山粨Q樂器,、選擇樂器進(jìn)行演奏。

一年級中秋節(jié)主題班會篇六

月球在橢圓軌道上繞地球轉(zhuǎn)動,，從一個(gè)滿月走到下一個(gè)滿月,，一般需要29天半的時(shí)間，這叫一個(gè)朔望月,，在望時(shí),，月亮、地球,、太陽最接近一條直線,，月亮也最圓最亮。月亮轉(zhuǎn)動的步伐有快有慢,，每個(gè)月,，月亮望的時(shí)間不盡相同，概率較大的是十五的月亮十六圓,。有人認(rèn)為一年中的中秋節(jié)時(shí)月亮離地球最近,，所以我們看上去感覺最圓。事實(shí)并非如此,。尤其月球圍繞地球公轉(zhuǎn)軌道的近地點(diǎn)有一個(gè)周期變化,，平均8.8年為一個(gè)周期，也就是說,，不可能每年的中秋節(jié)月亮都在近地點(diǎn),。所以大家感到中秋節(jié)月亮最圓，是因?yàn)榍锛镜厍蚺c太陽的傾斜度加大,，華夏大地上空的暖濕空氣逐漸消退,，而此時(shí)，西北風(fēng)還很微弱,，沙塵未起,，空氣顯得格外清新，天空特別潔凈,，月亮看上去才既圓又大,，是賞月的最佳時(shí)節(jié)。

中秋節(jié)為什么要賞月呢

賞月的風(fēng)俗來源于祭月，從淵源上說,，中秋是祭月節(jié),，它源于遠(yuǎn)古人類對自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日,，秋祭月,。最初祭月的日子在秋分這一天，秋分這個(gè)季節(jié)在八月內(nèi)每年不同,，所以秋分這一天不一定有月亮,，祭月無月是大煞風(fēng)景的，逐漸約定俗成,，祭月的日子固定在八月十五日,。

據(jù)《周禮·春官》記載，周代已有中秋夜迎寒,、中秋獻(xiàn)良裘,、秋分夕月(拜月)的活動;漢代，又在中秋或立秋之日敬老,、養(yǎng)老,，賜以雄粗餅。晉時(shí)亦有中秋賞月之舉,，不過不太普遍;直到唐代將中秋與儲娥奔月,、吳剛伐桂、玉兔搗藥,、楊貴妃變月神,、唐明皇游月宮等神話故事結(jié)合起，使之充滿浪漫色彩,，玩月之風(fēng)方才大興,。

而在民間，每逢八月中秋,，也有左右拜月或祭月的風(fēng)俗。八月十五月兒圓,，中秋月餅香又甜,，這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習(xí)俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,，作為家人團(tuán)圓的象征，慢慢月餅也就成了節(jié)日的禮品,，賞月也成為人謬中秋的傳統(tǒng)活動,。

中秋節(jié)祭月的目的是什么

祭月，作為中國古代重要祭禮之一,。早在周朝,，帝王就有春分祭日,、夏至祭地、秋分祭月,、冬至祭天的習(xí)俗?，F(xiàn)代中秋祭月，以傳承華夏千年傳統(tǒng)文化為主,，以禮儀引導(dǎo)人們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和融和,。

中秋節(jié)自古便有祭月、賞月,、拜月,、吃月餅、賞桂花,、飲桂花酒等習(xí)俗,，流傳至今，經(jīng)久不息,。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓,，為寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情,，祈盼豐收,、幸福之節(jié)日，成為豐富多彩,、彌足珍貴的文化遺產(chǎn),。

祭月儀式面對月出方向設(shè)祭案，祭案上放置著月餅,、水果等祭祀供品,。參加祭月的人們持肅敬之心，著漢服,、正衣冠,，按上香、獻(xiàn)祭文,、獻(xiàn)詩,、叩拜順序進(jìn)行祭月儀式，歌頌自然界月神的豐功偉績,，贊美月亮帶給人們的各種文學(xué)情懷,，祈求月神帶來好運(yùn)。

中秋祭月儀式流程

1,、陳設(shè)

月出后,，向月亮的方向安放好祭桌，擺放好祭品，點(diǎn)燃紅燭,，鋪設(shè)好席子,。

2、就位

參祭者正坐于祭者席上,。執(zhí)事,、贊禮就位。

3,、祭月

贊禮唱：“祭月”,。主祭出位，到奠席前,，跪于席上,。

4、上香,、祭酒

贊禮唱：“三上香”,。執(zhí)事遞上三支香，主祭在蠟燭上點(diǎn)燃,，向月神鞠躬,，再將香上于香爐中。如此三次,。贊禮唱：“三祭酒”,。執(zhí)事斟滿酒爵，遞給主祭,，主祭將酒灑在席前的地上,，再將酒爵放到祭桌上。如此三次,。

5,、讀祝

執(zhí)事遞上贊美月亮的祝文，主祭借月光與燭光,，向月亮展開誦讀,。

6、焚祝文及月光紙

主祭將祝文和月光紙放到席前小盆中,，焚燒,。

7、拜月

贊禮唱：“拜月”,。“主祭及參祭者一起向月神行“再拜”之禮(即拜兩次)

8,、從獻(xiàn)

贊禮唱：“從獻(xiàn)”,。主祭離開奠席，參祭者按照長幼之序依次到奠席前，跪,，上香(拿三支或一支),，默默祈禱心中所愿，然后向月神行拜禮一次,。直至所有女性參祭者拜完,。

9、禮成

贊禮唱：“禮成”,。至此,，中秋祭月儀式完成。

10,、餕

由主祭持切刀,，將月餅按人口數(shù)均勻分切，每人一份,。西瓜每人一瓣,，水果自取。

一年級中秋節(jié)主題班會篇七

時(shí)間：

20__年x月x日

班級：

二(二)班

主講人：

王華

活動目的：

1,、通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3,、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在,，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,，休息一天。從而可以看出,，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視,。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié),。

(一)中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1,、中秋節(jié)的由來

(1)說中秋節(jié)的由來,。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?

(2)小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,，象征團(tuán)圓,，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,，每家都拜土地神,，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事：講述嫦娥奔月的故事,。

(二)中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親,，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切,，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng),、親人的思念,。

(1)、出示圖片1——(李白的《靜夜思》)同學(xué)們齊背《靜夜思》,。

我國的詩人大多是憂國憂民的,，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外,，客居他鄉(xiāng),，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,。

(三)中秋佳節(jié)話月餅

老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢?(同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動)

(1)引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形圓，象征團(tuán)圓,，表達(dá)合家團(tuán)圓,。餅中有餡，表面有花紋,，花紋主要有月亮,、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,，別致。(欣賞月餅圖片若干張)

二,、教師總結(jié)：

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班級是一個(gè)完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長久,，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂,，也留給了我們無限的遐思,。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好,。

活動小結(jié)：

通過本次活動,，孩子們了解了更多關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗和來歷，對孩子們是一種教育,，效果很好,。

一年級中秋節(jié)主題班會篇八

一、活動目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1,、通過收集資料,，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說，風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等,。

技能目標(biāo)：

1,、以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動交流，促進(jìn)同學(xué)們主動參與,，與人合作的技能,。

情感目標(biāo)：

1、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,，了解社會,，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化,，

培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情,。

2、熱愛生活,，樂于參與,，勤于動手，學(xué)會與人相處,，分工合作,，體會活動帶來的快樂。

二,、活動設(shè)計(jì)意圖

生動,，活潑的活動是孩子們最感興趣的,。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級開展豐富多彩的主題活動,，在活動的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂,。

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓,，孩子們倍感快樂,，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié),，但是孩子們對這個(gè)節(jié)日了解得并不深,。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨,，因此,，我們班級便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活,。同時(shí)在活動的過程中感受一份快樂,。

主題班會設(shè)計(jì)為三大板塊。第一班塊征詢孩子們的意見,，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽,，通過這個(gè)板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解,。為了引起孩子們的興趣,，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的,，一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷,，習(xí)俗的資料，第二,，學(xué)生在出競賽題的過程中,，必定會去仔細(xì)研究這些資料，篩選資料,，在這樣的活動過程中,，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識帶來的快樂,。第二板塊是讓學(xué)生自由合作,，選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級,，但就我平時(shí)的了解,，孩子們平時(shí)有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少,，針對這一特點(diǎn),，我為孩子們在主題活動中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺,，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華,，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會和舞臺,。讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的快樂。第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福,。讓學(xué)生伴隨著動聽的音樂,，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡,，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。

活動過程

時(shí)間

活動環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

約10分鐘

中秋節(jié)知識競賽

主持競賽

參與知識競賽

根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料,，開展知識競賽,，一來通過競賽檢查學(xué)生對中秋節(jié)的知識了解程度，二來活躍氣氛,。

約20分鐘

師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)

1,、策劃，組織,，指導(dǎo)

2,、古詩吟唱《但愿人長久》

1、《我給月亮寫封信》

2,、古詩吟誦《月亮組詩》

3,、古詩吟唱《靜夜思》

讓學(xué)生用自己喜歡的，獨(dú)特的方式來歌月,，頌月,，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛,，進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)文化,，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，一方面搭設(shè)平臺,，全面展示學(xué)生的才藝,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會成功，并在交流本領(lǐng)的過程中感受快樂,。

約5分鐘

傳遞祝福,，感受祝福

活動小結(jié)

1、品嘗月餅

2,、贈送中秋賀卡