人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

關(guān)于幸福伴我成長的作文篇一

陽光明媚的下午,，我踏著輕快地腳步向書店走去,。忽然向上看,，只見一片一片刺眼的陽光逐漸被黑暗所吞噬，最后，連太陽也被烏云吞噬,。只聽見轟隆轟隆的聲音在我耳畔響起,，伴隨著綿綿密集的雨降落?！霸懔?，傘沒拿，怎么辦啊,，”我有些不安地說,。頓時，我手足無措,，只好快速的跑進(jìn)一家商店,，剛想跑時，手機(jī)鈴聲響起了,，我邊跑邊邊拿出手機(jī),。媽媽怎么來電話了，我心想,。接通后,，電話那頭變傳來了急切的問候，問我有沒有淋濕,。打完后,，鈴聲又響了。一看,，又是媽媽的電話,，我剛想說，媽媽就搶先一步說：別去書店了,，等雨不下時快回去,，估計還會下，早些回去吧!聽完,。我變感受到一股暖流流入我心,。雨這時也停了下來，雨后的彩虹也無法襯托我現(xiàn)在的心情,。生活處處有幸福,，或許只是一兩句的問候，關(guān)切,。但這種小事或許比那些所謂的大事還要大事吧!

烏云密布的中午,，我們的一次小測試的成績出來了，當(dāng)我看到我的成績時,，頓時我就蒙了,，心想：哎!這下子怎么辦啊!放學(xué)后,，我回到家中。當(dāng)我把成績告訴爸爸時,，我本已為等待我的將會是挨罵,，但出乎意料的是，父親沒有一絲一毫地生氣,，而是耐心地跟我說要好好學(xué)習(xí),，并且還幫我分析試卷的錯誤，指出錯和不該錯的,，我的內(nèi)心充滿溫暖,。這就是幸福啊!

一天清早，我習(xí)慣性的刷牙洗臉,，讓后坐到椅子上等早飯,，仿佛一切都是如此。不經(jīng)意地看了看媽媽,，頓時,，我才知道媽媽的勞累，媽媽的辛苦,。是啊,，媽媽每天都要工作，已經(jīng)十分累了,。于是,，我便快速起身去幫忙?？蓩寢寘s說：“不要緊的,，你去做好，馬上就好了,。我只好做回了座位,，媽媽把東西盛出來時，我又起身去幫媽媽,，雖然幾率不大,，但我還是要冒險一試。果然不出我所料,，媽媽又一次回絕了我的好意,，然后把東西輕輕放到桌子上。當(dāng)我吃時,，總感覺和平常有些不同之處,。或許,，幸福就是在你不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,。

只有你不放過生活中任何一點小事,，你就會感覺到自己只是身在幸福卻不知道幸福。

生活處處有幸福啊!幸福覆蓋面之廣!之大!之深啊!

如悄然飄落的冬雪,，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng),，如輕輕隨風(fēng)舞動的秋葉,，成長的時光在詩集上頁頁翻著……

記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡,，像電影放映一樣,，一幕幕的在腦海里回放。

記得在十幾年前的某一天,，在天使的愛撫下,，伴著陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了,，那就是我,。

從誕生來到這個世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍,。

我的出生為家庭喜添新成員,，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué),。

小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的,，但對于我來說，那是一種幸福,。

大概是一年級的時候吧,，我記得我非常的頑皮，經(jīng)常搗蛋,，當(dāng)然這也就少不了老師的訓(xùn)斥,，也少不了被叫家長的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨,，在這一次次的被叫家長后,，父母的鼓勵下，我才得以蛻變,，才可以生成如今的我,，才可以擺脫惡習(xí)，走上正軌,，所以我覺得有這些磨難,，有這些教導(dǎo)，是令我自豪的,，因為它使我倍受愛的滋潤,，我成長在了幸福之中,。

小學(xué)的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁,，有燦爛的笑臉,，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞,。

隨著時間沙漏的悄然變化,，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過,、隨之而來的是充滿青春本色的初中生活,。

七年級的我在家一般的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活;在同學(xué)、老師的鼓舞下充滿自信和堅強(qiáng),，樂觀的迎接一切困難與挫折;在一次次的勝利之后笑迎新的磨難,。

八年級的旅程，雖才剛剛起程,，但我知道,，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創(chuàng)造輝煌,，讓青春伴綠草紅花,，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力,，激情被我擁有,，是我的幸福。

在我的成長中,，有愛的關(guān)懷,，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動,，這是陽光下的幸?！冶恍腋Ｋ鼑以谛腋Ｖ谐砷L,。

20__年,，我校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，實施生本課堂教學(xué)研究,。剛接觸生本時覺得很迷茫,，不敢進(jìn)行嘗試。通過兩年的實踐,，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量,，給我和我的學(xué)生帶來了巨大變化。

一,、初識生本教育

初識生本教育,，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我?guī)淼膯l(fā),，讓我慢慢走進(jìn)生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育,，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳,，那么走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣,，學(xué)習(xí)中學(xué)生會忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù),，一節(jié)課的時間是那樣短暫。

二,、踐行生本教育

在實踐中，我做到人人有機(jī)會,、人人有發(fā)展,，班級中沒有差生，只有關(guān)注生,。我下去,，學(xué)生上來，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺,，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都能夠發(fā)言,。在設(shè)計課前小研究中，我做到了簡單,、根本,、開放，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本,。 這個根本指的是這節(jié)課要解決的核心問題,，就是我們書中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜,，問題不宜過多,，要精練、簡明,，一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，通常我都會這樣設(shè)計課前小研究：

通過學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么?如果你學(xué)會了,，請舉個例子,。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑,，然后進(jìn)行組內(nèi)討論,，解決不了的全班討論。針對今天的學(xué)習(xí),，你有什么小提醒和大家分享?最后,，談?wù)劚竟?jié)課的收獲,。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做;上不封頂,，下要保底;通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，最終達(dá)到例題自己做、難題自己想,、小組深入研究問題,、全班學(xué)生共同參與的理想效果。

生本課堂讓我真正做到了尊重,、信任,、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好,，我也用微笑來肯定他們的學(xué)習(xí)成果,，因為他們肯動腦了，知道主動學(xué)習(xí)了,，雖然有錯誤存在,，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究,，就讓他們學(xué)會傾聽,，傾聽是最高效的學(xué)習(xí)方式。

我信任孩子,，給他們一定的時間和空間,，而這個空間就是在設(shè)計課前小研究上做足功夫，在設(shè)計課前小研究時,，一定要從學(xué)生的已有知識出發(fā),，切入點低，學(xué)生沒有壓力,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

幸福是什么?幸福是雨中的那把大傘，幸福是農(nóng)民伯伯在碩果累累的田園里收獲時的喜悅,，幸福還是一句安慰的話語,，一個關(guān)心的眼神。而我的幸福則是一種成長,。

幸福是晶瑩剔透的淚水,。記得上幼兒園的時候，爸爸出差了,，我半夜里突然發(fā)燒,，溫度達(dá)到了40℃，媽媽抱著我不顧一切地跑向醫(yī)院，醫(yī)生急忙給我打了一針,，我便迷迷糊糊地睡著了,。一覺醒來，媽媽居然還小心翼翼地守在我身旁,，她竟然一夜沒睡,，看見媽媽焦急又疲憊的雙眼，我不知不覺地流下了淚水,。

幸福是無微不至的關(guān)懷,。記得一年級的時候，我的腳扭傷了,，爸爸開著汽車帶我去醫(yī)院,，先帶我照了x光片以后,，又去領(lǐng)藥,，然后又馬不停蹄地跑上跑下，累得滿頭大汗,，氣喘吁吁,?；丶液竺刻煊H自給我涂藥,，看到爸爸額頭上那豆大的汗珠和眼角的皺紋，幸福的感覺油然而生：爸爸,，您真好!

幸福是成功的喜悅,。記得二年級的時候，我期末考試得了雙百分,，當(dāng)時,，我激動得無法形容,，開心得一蹦三尺高,。老師鼓勵我，輕輕地拍拍我的頭說：“不錯嘛!再接再厲,，繼續(xù)保持哦!”我聽了,，心里像吃了蜜一樣甜。原來這就是幸福的感覺,。

我認(rèn)為,，成長中最大的幸福就是擁有健康的身體，感恩的心情和開心的笑容,。