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讀書有感其一其二篇一

讀書是人生中非常重要的一個(gè)組成部分,。讀書不僅可以開闊自己的眼界,，增加自己的知識(shí)，還能幫助自己鍛煉思維和提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在我長(zhǎng)期的閱讀過程中，我體會(huì)到了許多讀書的心得和感受,，今天我想分享一下自己的心得體會(huì),。

一,、讀書讓我更加自信和積極向上

我喜歡閱讀一些勵(lì)志的書籍，因?yàn)檫@些書籍中的主人公往往都具有非同尋常的毅力和能力,。他們能夠在遭遇挫折和失敗的時(shí)候堅(jiān)持不懈，不斷努力奮斗,，最終取得了巨大的成功,。讀這些書籍讓我看到了一種充滿信心和積極向上的人生態(tài)度,，也讓我更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

二,、讀書讓我更加充實(shí)和有趣

我喜歡讀一些各種類型的書籍，包括小說,、散文,、歷史、經(jīng)濟(jì),、科技等等。讀這些不同類型的書籍可以讓我的視野更加寬闊,，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)也更加深刻。通過讀書,，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的話題可以和朋友們交流,，也因此感到更加充實(shí)和有趣,。

三、讀書讓我更加睿智和沉穩(wěn)

讀書不僅可以增加自己的知識(shí),，還可以培養(yǎng)自己的智慧和思維能力。通讀一本書,，可以讓我從這個(gè)世界的某一個(gè)角度去觀察和思考，也可以學(xué)會(huì)分析和解決其中的問題,。讀書讓我變得更加睿智和沉穩(wěn),，不會(huì)輕易陷入沖動(dòng)和盲目樂觀的情緒中,。

四、讀書讓我更加清晰和深入

讀書可以讓我建立起自己的學(xué)術(shù)框架和理論體系,。通讀一本書，我可以清晰地了解這本書中所傳達(dá)的思想和意義,，也可以對(duì)自己的思考進(jìn)行深入的探索,。在讀書中我不斷地反思自己，思考自己的價(jià)值觀和人生理念,，也因此不斷提高自己的思維深度和分析能力,。

五,、讀書讓我更加有見識(shí)和人格魅力

讀書可以讓我拓寬自己的人生視野和認(rèn)知領(lǐng)域,，讓我更加具有人格魅力和見識(shí),。擁有內(nèi)在魅力的人是不會(huì)輕易受到其他人的影響或者改變，因?yàn)樗麄儍?nèi)心感覺得越真實(shí),，就越有價(jià)值和吸引力。通過讀書,，我有了更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)，從而成為了內(nèi)外兼?zhèn)?、性格井井有條的人,。

總之,，在我的讀書經(jīng)歷中，我不斷地收獲著啟示和境界的提高,。閱讀使我深夜清晰的思考和坦然的心態(tài)，讓我能夠更加洞悉和進(jìn)取,，在自己的人生旅途中不斷前行。我相信讀書的魅力將會(huì)一直伴隨著我,，成為我人生中不可或缺的一部分,。

讀書有感其一其二篇二

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”這句話是顏真卿所說，如果小時(shí)候不勤奮讀書,，長(zhǎng)大后悔也來不及了，所以,，我們要勤奮讀書,，不要等到老了的時(shí)候才知道讀書好,。今天，我讀了一本叫《笑貓

日記

讀書有感其一其二篇三

讀書是人類獲取知識(shí)的一種重要方式,，也是娛樂自我,、豐富生活的一種重要方式。閱讀是開啟我們心靈之門的鑰匙,，它可以啟迪我們的思想，豐富我們的閱歷,，讓我們從中獲取到更多的知識(shí)、智慧和啟示,。在我不斷地探索閱讀世界的過程中，我不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，更重要的是,，不斷地思考,、汲取各種知識(shí)和信息,，也為我?guī)砹撕芏嗟某砷L(zhǎng)和啟示。下面將從三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)讀書的心得與感悟,。

第二段：語(yǔ)感的提升

隨著讀書逐漸深入,，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)感得到了大大地提升,。初始階段，讀書是為了獲取知識(shí),，在這個(gè)過程中，我不斷地?cái)z取各種范字,，培養(yǎng)了自己對(duì)于文章句式結(jié)構(gòu)的敏感度,。時(shí)間久了之后,，我發(fā)現(xiàn)我可以輕易地找到語(yǔ)句中的錯(cuò)誤，對(duì)于別人的寫作也可以有更加熟練的判斷,，作為一名IT工程師,，一個(gè)人的寫作能力也直接影響到自己的職業(yè)表現(xiàn),，不斷地閱讀，強(qiáng)化語(yǔ)感,，是一個(gè)人在自我修養(yǎng)上取得成績(jī)的不二法寶。

第三段：思維的拓展

讀書的過程中,，閱讀可以拓展我們的思維,，打開我們的思維空間,，讓我們從各種方面思考問題。閱讀不僅可以讓我們獲取到更為廣闊的知識(shí)面,，也可以幫助我們強(qiáng)化獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)永無(wú)止境的旅程,，只有不斷地拓展自己的領(lǐng)域,、認(rèn)識(shí)不斷的推進(jìn),，才能夠在職場(chǎng)中立于不敗之地。

第四段：感性的啟示

在閱讀中，有時(shí)候我們會(huì)被一些思想所吸引,，被一些經(jīng)典的文字所狠狠地震撼到。我們可以從中汲取到很多的感性啟示,，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化名著旗幟鮮明,，深深地打動(dòng)我們的心靈，每次讀到《紅樓夢(mèng)》這本書,，我都會(huì)不自覺地被我們先民的智慧所傾倒,。

第五段：總結(jié)

閱讀是一場(chǎng)充滿艱辛和好處的精神探險(xiǎn),，只有不斷地閱讀、自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能夠在未來職場(chǎng)上具有一份競(jìng)爭(zhēng)力。不管哪種方式,，閱讀時(shí)要耐心,、專注,、把握，自我提升和改變之路也就因此開啟,。

讀書有感其一其二篇四

這本書的里描寫了四只可愛的小老鼠在一個(gè)迷宮里找奶酪的故事,，在找奶酪的過程中的,，它們的生活也發(fā)生了一些變化。這些發(fā)生的變化,，讓我看了之后，想到了很多事情,。我們現(xiàn)在所追求的奶酪,，就是好的成績(jī),，好的學(xué)校，我們現(xiàn)在為了這個(gè)目標(biāo)，每天都起早貪黑的讀書,，不辭辛苦，從當(dāng)年無(wú)憂無(wú)慮的小孩子,，變成了現(xiàn)在有了自己的理想并為之奮斗的大孩子,，我們的生活也在尋找“奶酪”的時(shí)候發(fā)生了很大的變化,。

我會(huì)運(yùn)用書里所描寫的內(nèi)容，結(jié)合著我的自身情況,，好好的讓自己面對(duì)改變了的以及即將改變的環(huán)境，以更好的成長(zhǎng),。

讀書有感其一其二篇五

第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）

愛的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式,。通過愛的教育,，我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受、關(guān)心他人的需要,，并與人建立良好的人際關(guān)系。而讀書則被視為一種強(qiáng)大的工具,，可以拓寬我們的知識(shí)面,、提高我們的思考能力,，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。因此,，將愛的教育與讀書結(jié)合起來，可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境,，使他們真正成為全面發(fā)展的人。

第二段：愛與教育在讀書中的體現(xiàn)（300字）

愛的教育在讀書過程中體現(xiàn)了力量,。父母可以陪伴孩子一起閱讀,，分享他們的情緒和思考,。在這個(gè)過程中,，孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛，還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā),。同時(shí)，父母也可以選擇適合孩子年齡段的書籍來培養(yǎng)他們的情感發(fā)展,。例如，繪本能夠幫助幼兒理解友情,、家庭和如何處理情緒,；而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性、道德和社會(huì)問題的思考,。通過這樣的讀書體驗(yàn)，愛的教育得以在孩子的心中扎下深深的根,。

第三段：讀書培養(yǎng)孩子的品格和情商（300字）

讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用,。愛的教育注重的是以愛為基礎(chǔ)的教育方式,，而讀書則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛。在閱讀中,，孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,，進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛和溝通有更深入的理解,。此外，讀書還能夠培養(yǎng)孩子的情商,，幫助他們更好地處理情緒和情感問題。通過閱讀情緒豐富的文字和描述,，他們能夠更好地理解自己和他人的情緒,，從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況,。

第四段：讀書促進(jìn)孩子的思考和想象力（200字）

讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的情感，還可以提高他們的思考能力和想象力,。通過閱讀不同題材的書籍,，孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，從而開拓他們的思維方式。例如,，科幻小說可以培養(yǎng)孩子的想象力,，引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來的思考,；歷史類作品則能夠幫助孩子了解過去，為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景,。通過這樣的閱讀體驗(yàn)，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，成為有思想,、有見解的人,。

第五段：結(jié)論（200字）

愛的教育和讀書是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段。愛的教育通過培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛的能力,，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系,。而讀書則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野,、培養(yǎng)他們的情感,、思考能力和創(chuàng)造力,。父母應(yīng)該意識(shí)到愛的教育與讀書的重要性,，將讀書作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段,，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境,。通過愛的教育與讀書的結(jié)合,，我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛和智慧的人,。

讀書有感其一其二篇六

自從畢業(yè)后參加工作開始已經(jīng)很少靜下來好好的看看書了，就在今年的某一天單位發(fā)了本《你在為誰(shuí)工作》的書,，意為讓每個(gè)寧煙的員工思想上的學(xué)習(xí),，正確的樹立好自己的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于入工作不久的我來說感觸很深,。每個(gè)人曾經(jīng)都有這樣的想法：“我只拿這點(diǎn)錢,，憑什么去做那么多工作?！?“我為公司干活,，公司付我一份報(bào)酬,，等價(jià)交換而已?！?/p>

“我只要對(duì)的起這份薪水就行了，多一點(diǎn)我都不干,?！?“ 工作嘛,，又比是為自己在干，說得過去就行了,?！钡鹊纫恍┫敕?，只有看過這本書你才知道你在為誰(shuí)工作了。

一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他的志向的表示,，所以，了解一個(gè)人的工作態(tài)度,，就是了解那個(gè)人答對(duì)生命的態(tài)度,。我們年輕人對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。其實(shí)，薪水只是工作的一中回報(bào)方式,，剛剛踏入的社會(huì)的年輕人更應(yīng)該珍惜工作本身帶給自己的報(bào)酬,。比如,，艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性,，公司是我們成長(zhǎng)中的另一所學(xué)校,，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧,。與在工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn)相比，微薄的薪水就會(huì)顯得不那么重要了,。無(wú)論你做什么工作,，無(wú)論你的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格,，你都應(yīng)該認(rèn)真的工作，不要領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就開始偷閑,，沒有監(jiān)督就沒有工作。你只有在工作中鍛煉自己的能力,，使自己不斷提高,，加薪升職的事才能落到你的頭上,。其實(shí)。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦,。年輕人在展望未來的時(shí)候，不要浮燥,，務(wù)必要認(rèn)識(shí)到自己正在擁有的一切,。年輕人往往充滿夢(mèng)想,，這是件好事，但年輕人還需要盡快懂得：夢(mèng)想只有在腳踏實(shí)地的工作中才能得以實(shí)現(xiàn),。 許多浮躁的人都曾經(jīng)有過夢(mèng)想，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn),，最后只剩下牢騷和抱怨,，他們把這歸因與缺少機(jī)會(huì),。腳踏實(shí)地的人在平凡的工作中創(chuàng)造了機(jī)會(huì),，捉住了機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；而不愿注意手上的工作細(xì)節(jié)的人,，只能在等待機(jī)會(huì)的焦慮之中，度過了并不愉快的一生,。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就不簡(jiǎn)單,；把每一件平凡的事做好就是不平凡,。工作就意味著責(zé)任 ，每一個(gè)職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任,，你從事的 這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的 責(zé)任充滿責(zé)任感,。

在公司里,，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧與能力的同時(shí),，也在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為,，決定了他對(duì)待工作的是盡心盡力還是敷衍了事,，是安與現(xiàn)狀是是積極進(jìn)取,。滿足現(xiàn)狀意味著退步,，一個(gè)人如果從來不為更高的目標(biāo)做準(zhǔn)備的話，那么他永遠(yuǎn)都不會(huì)超越自己,，永遠(yuǎn)只能停留在自己原來的的水平上，甚至?xí)雇恕?/p>

忠誠(chéng)是職場(chǎng)中最值得重視的美德,，只有所有的員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,，才能凝成一股繩,，勁往直前，推動(dòng)企業(yè)走向成功,，公司的生存離不開少數(shù)員工的能力和智慧，更需要絕大多數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮,。一個(gè)業(yè)務(wù)專精的員工,，如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作,，或者合作時(shí)不積極，總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),，這是十分可惜的，他其實(shí)可以 借助其他人的力量使自己更加優(yōu)秀,。很多時(shí)候,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助,，更多的在于精神方面，一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心 ,，一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情,，一個(gè)時(shí)時(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)人創(chuàng)造力的的研展提供足夠的空間，一個(gè)協(xié)調(diào)一致,，和睦相處的 團(tuán)隊(duì)能給每一位成員良好的感覺,，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧,，在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更加順利,，更加美好,！

讀書有感其一其二篇七

第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）

愛的教育是一種注重培養(yǎng)孩子愛心,、責(zé)任感和關(guān)愛他人的教育方式。在這個(gè)物質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的社會(huì),，愛的教育顯得尤其重要,。而讀書是培養(yǎng)孩子情感、人格和智慧的重要途徑,。通過讀書,，孩子們可以接觸到各種各樣的人物,、故事和觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)出關(guān)心他人,、理解他人,、包容他人的能力和品質(zhì),。愛的教育和讀書相輔相成，能夠培養(yǎng)出更加全面,、健康和有愛心的下一代,。

第二段：培養(yǎng)愛心,、責(zé)任感的重要性（200字）

愛心是人們對(duì)他人關(guān)懷和支持的表現(xiàn)，而責(zé)任感是人們對(duì)自己行動(dòng)和影響他人后果的承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)代社會(huì)存在著競(jìng)爭(zhēng)激烈和利益至上的現(xiàn)象,，人們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和支持,。而愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)正是愛的教育的核心。通過讀書,，孩子們可以體驗(yàn)到各種各樣的人物和故事，從而激發(fā)出對(duì)他人的關(guān)心和理解,。同時(shí),，讀書也能讓他們體驗(yàn)到角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這種培養(yǎng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)為有責(zé)任心的成年人至關(guān)重要,。

第三段：讀書對(duì)人格的影響（200字）

人格是一個(gè)人的形象和氣質(zhì)的集合，而讀書對(duì)于人格的塑造有著非常重要的作用,。通過讀書,，孩子們可以接觸到不同類型的人物，了解到他們的性格特點(diǎn)和為人處事的方式,。他們可以從中學(xué)習(xí)到積極向上的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念,。同時(shí),，讀書也能使孩子們對(duì)自己形成獨(dú)立思考和判斷的能力，從而培養(yǎng)出獨(dú)立,、自信和有個(gè)性的人格,。讀書是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程,，通過閱讀各種各樣的書籍，孩子們的人格也會(huì)逐漸得到塑造和完善,。

第四段：讀書對(duì)智慧的培養(yǎng)（200字）

智慧是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力。讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子們的智慧具有非常重要的作用,。通過讀書，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí),，開拓他們的視野和思維方式,。他們可以通過主人公的經(jīng)歷和沖突,，學(xué)習(xí)到如何分析和解決問題。同時(shí),，閱讀也能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，讓他們不斷探索和學(xué)習(xí),。這種追求智慧的過程,，也是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和批判性思維的過程,。

第五段：總結(jié)愛的教育和讀書的重要性（200字）

通過愛的教育和讀書的培養(yǎng)，孩子們可以得到廣泛的知識(shí)和教育,。他們會(huì)體驗(yàn)到關(guān)懷他人,、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性,，同時(shí)對(duì)自我形成獨(dú)立思考和判斷的能力。閱讀使他們的人格更加全面,，智慧更加豐富。愛的教育和讀書的作用是顯而易見的,，它們不僅對(duì)孩子們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益,，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響,。因此，我們應(yīng)該重視愛的教育和讀書的重要性,，給予孩子們更多的關(guān)愛和教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)出更加有愛心,、有責(zé)任感,、有智慧的下一代,。

讀書有感其一其二篇八

“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友,?！边@是我最喜歡的一句名言,。書就像一把金鑰匙，為我們開啟知識(shí)的大門,。我愛讀書，因?yàn)樗屛铱鞓?，讓我增長(zhǎng)見識(shí),。

書和我情同姐妹,，是形影不離的好朋友，吃飯的時(shí)候“在一起”,，上廁所的時(shí)候也“在一起”,。記得有一次,，我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時(shí)間,。爸爸媽媽以為我出了什么事,，便又敲門又喊,。因?yàn)槲页两诹藭暮Ｑ罄铮悦Ｈ徊恢?，繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫書。過了一會(huì)兒,，爸爸把門撞開了,，我終于反應(yīng)過來,，嚇得屁滾尿流，于是把書藏進(jìn)了衣服里（擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn)）,。父母進(jìn)來一看，我安然無(wú)恙,，也沒多追問,，都匆匆離開了,。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。

不光是我愛讀書,，我的父母也特愛讀書,。有一天中午,，我正在看《笑貓日記》，爸爸也在看《歷史的天空》,，媽媽到姥姥家去了。我倆都看得很認(rèn)真,，我看得忘記了上學(xué),，抬頭一看表：天哪，兩點(diǎn)半了!于是急忙穿上鞋,，迅速跑到了學(xué)校?？上?，已經(jīng)上課了,，跟老師解釋完，卻挨了老師的一頓批評(píng),。爸爸呢,，比我還慘,，因?yàn)檫t到而被罰款。真不知道,，書帶給我們的到底是福還是禍。

我愛看作文書,，因?yàn)樗岣吡宋业膶懽魉?；我愛看漫畫書,，因?yàn)樗屛遗醺勾笮Γ晃覑劭次膶W(xué)名著,，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了人世間的冷暖；我愛看青春勵(lì)志小說,，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮?。我在讀書時(shí),，會(huì)先找到這篇文章的中心，然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,。遇到一些好詞好句，我會(huì)把他們摘抄在一個(gè)筆記本上,，并盡量把它們用在自己的文章中,。最后，我會(huì)寫上讀后感,，這真像與另一個(gè)人同船而行,。

杜甫曾經(jīng)在書中提到：讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。是啊,，書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,。書就像太陽(yáng)，能照亮世界每個(gè)角落,；書就像一粒種子，能結(jié)出億萬(wàn)枚碩果,；書就像春天的燕子,，為我們銜來醉人的春光,。讓我們一起來靜心閱讀，體味書香吧!

……

讀書有感其一其二篇九

我從很小的時(shí)候起,，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩,，很好笑,，根本沒有在意,，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書,，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué),，就開始學(xué)著自己讀書,，一,、二年級(jí)時(shí),，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看,，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動(dòng)人的情節(jié),、特殊的環(huán)境,；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性,、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒有理解書里的喜怒哀樂,。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情,，我不再粗略的看一遍,，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味,，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書,，因此我的書已經(jīng)超過上百本了,，里面既有文學(xué)名著,，也有故事小說，還有期刊雜志,，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí),，告訴了我一些道理,，讓我如何面對(duì)生活,、學(xué)習(xí)、挫折,，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難,。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí),，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存,。

讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義,，理解書里人物的喜怒哀樂,。冰心說過:“要讀好書、好讀書,、讀書好,?！弊x書是好的,，要自己好讀書，而且要讀好書,。

如果沒有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了,，它告訴你如何合理安排時(shí)間,。書可以隨身攜帶,，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度,，讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人,。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間,，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行,。

讀書有感其一其二篇十

"愛的教育讀書有感心得體會(huì)"

第一段：引言（200字）

讀書是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng)，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng),。在讀書的過程中,，我們不僅能夠獲得知識(shí),，開拓眼界,，還能夠通過書中的感悟和思考，感受愛的教育帶給我們的心靈震撼,。

第二段：愛的教育與讀書相結(jié)合（200字）

愛的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式,，在讀書過程中,，我們能夠感受到愛的教育的力量。通過讀書,，我們可以遇到各種角色，有的人循規(guī)蹈矩,，有的人勇往直前,。而我們?cè)陂喿x這些人物的過程中,，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng)，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出,，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人。

第三段：讀書的開闊視野與提升情商（200字）

通過讀書,，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息,，還能夠開闊我們的視野,。尤其是在閱讀與人性、情感相關(guān)的書籍時(shí),，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,，提高我們的情商,，更好地與他人相處。

第四段：讀書帶來的人生觸動(dòng)和反思（200字）

讀書能夠帶來對(duì)人生的觸動(dòng)和反思,。在讀書的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處,。在閱讀的過程中,，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng),，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考,，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來有所啟示,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

讀書是一種持久且強(qiáng)大的愛的教育，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心,，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野，提高我們的情商,。通過閱讀，我們能夠收獲到愉悅與共鳴,，更重要的是在書中找到自己的人生觸動(dòng)與反思，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活,。因此，我們應(yīng)該珍視讀書的機(jī)會(huì),，并將其作為一種重要的教育方式,，將愛的教育滲透到我們的日常生活中去,。

讀書有感其一其二篇十一

作者：謝靈運(yùn)朝代：南北昔余游京華。

未嘗廢丘壑,。

矧乃歸山川。

心跡雙寂寞,。

虛館絕諍訟,。

空庭來鳥雀,。

臥疾豐暇豫,。

翰墨時(shí)間作。

懷抱觀古今,。

寢食展戲謔。

既笑沮溺苦,。

又哂子云閣,。

執(zhí)戟亦以疲,。

耕稼豈云樂。

萬(wàn)事難并歡,。

達(dá)生幸可托。

讀書有感其一其二篇十二

讀一本好書,，收獲百味人生,。假期更是如此,。下面小編整理幾篇關(guān)于讀書的感悟，希望對(duì)大家有所幫助!

這個(gè)假期我過的十分有意義,，我不僅讀了很多書，還明白了許多道理,。

我在老師的推薦下買了幾本故事書,，最令我記憶猶新的就是《智慧背囊》這本書,。

《智慧背囊》里面的每一個(gè)故事，每一段傳奇經(jīng)歷,，就可謂是人生之海中的一杯水,。

一則小故事就蘊(yùn)含著大道理,，一段小小的經(jīng)歷就濃縮著生命的真諦。

《智慧背囊》,，它會(huì)讓你感受心靈的海洋，一段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一個(gè)微小的細(xì)節(jié),，就是生活之樹的一片葉,。

一段平凡的對(duì)話隱藏著偉大,，一個(gè)生活的細(xì)節(jié)造就了永恒。

《智慧背囊》它會(huì)引我們走進(jìn)生活的陽(yáng)光,。

記得有這樣一個(gè)故事：有一條很小的魚被漁人捕上了岸，漁人看它又小又美,，就把它當(dāng)作小禮物送給了自己的女兒,。

小女孩把小魚放在一個(gè)魚缸里養(yǎng)起來,，它每天游來游去，單總是碰到魚缸的內(nèi)壁,，于是心里便有一種不愉快的感覺。

后來魚兒長(zhǎng)大了,。

在這個(gè)魚缸里轉(zhuǎn)身都困難了,，小女孩便給它換了個(gè)更大的魚缸,。

它又可以游來游去了。

可是每一次碰到魚缸的內(nèi)壁情,，它暢快的心便會(huì)暗淡下來,。

它慢慢地有些討厭這種原地轉(zhuǎn)圈的生活了。

后來索性靜靜地懸浮在水中,，不游不動(dòng),，甚至不吃食物,。

女孩看它可憐，便把它放回大海,。

它在海中不停地游著，心中卻一直高興不起來,。

如果不能打碎心中的四壁，即使給你一片廣闊的大海,，你也猶如置身于狹小的魚缸,，而找不到自由與快樂的感覺,。

《智慧背囊》它為我開啟了智慧的天窗,，為心靈插上飛翔的翅膀,，走進(jìn)它,，你就靠近了尊嚴(yán)，體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近它，你就靠近了人格,，感受人格的強(qiáng)健;走近它,，你就靠近了寬容，體會(huì)寬容的博大。

更主要的是它讓你打破心靈的束縛,，把浩瀚的海洋裝入胸膛,，讓心帆遠(yuǎn)航,。

假期，我讀了蘇霍姆林斯基《給教師的100個(gè)建議》這本書,，邊讀邊思考,，收獲很大,。

我覺得這是作為教師必須要讀的一本書，而且對(duì)老師而言有很大指導(dǎo)作用的書,。

在這本書里，我看到了那些我們?cè)趯懻撐臅r(shí)經(jīng)常在引用的蘇霍姆林斯基的教育名言,，如相信孩子,、尊重孩子,，用心靈去塑造心靈等等,。

這本書中講到了一些觀點(diǎn),，對(duì)我個(gè)人而言有很大的啟發(fā):

每談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，每談一個(gè)問題，都給大家以深刻的啟示,，給大家以極好的建議。

在大多數(shù)的章節(jié)中,，都提到這個(gè)詞,，這個(gè)閱讀既是指教師的閱讀,，也是指學(xué)生的閱讀,。

我可以在這里與老師們一起共享幾句話:

本書的第33節(jié)中講到:你讀過的每一本書,，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。

杰出人物的生平和斗爭(zhēng)的書籍,，請(qǐng)你把這一類書擺在你的個(gè)人藏書中的最崇高的地位上,，請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員,，而且是學(xué)生的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。

在第42條建議中提到:如果少年學(xué)生除了教科書外什么都不閱讀，那他就連教科書也讀不好,，如果學(xué)生其他的書讀得較多,，那么他不僅能夠?qū)W好正課，而且會(huì)剩下時(shí)間,，去滿足他在其他方面的興趣。

在第54條《怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)》中,，也提到這個(gè)問題,，他說:書藉正面臨著跟其他的信息來源(電影,、電視等)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的局面，教育者的一項(xiàng)重要任務(wù),，就是在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，要使書藉始終成為勝利者,。

學(xué)生在讀什么書，是怎樣讀的,，讀后在他們的精神生活中留下什么痕跡?這是一個(gè)十分重要的問題,。

課外閱讀，用形象的話來說,，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng),。

沒有閱讀,，就既沒有帆,、也沒有風(fēng)。

在第98條《課堂教學(xué)與課外閱讀》這條建議中,，他談到:“學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)使我深信:學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,。

沒有這樣的閱讀，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的愿望,，他們的精神世界就會(huì)變得狹窄和貧乏,?！彼貏e強(qiáng)調(diào):請(qǐng)你不必害怕把學(xué)校教學(xué)的整塊時(shí)間用在讓學(xué)生讀書上面去!你不必害怕讓學(xué)生花一整天的時(shí)間到“書藉的海洋”里去游。

如果我們的學(xué)生感到書籍永遠(yuǎn)是一種新奇之物,，那么,，我們的社會(huì)目前還不能對(duì)付的許多棘手問題就侍迎刃而解,。

他認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,，最起碼要擁有200--250本個(gè)人藏書。

以及那些在學(xué)習(xí)上遇到嚴(yán)重困難的兒童,，一定要擁有豐富的個(gè)人藏書,。”我們學(xué)生的課后的腦力勞動(dòng),，大部分用于個(gè)人選擇的獨(dú)立閱讀，小部分用于準(zhǔn)備功課,。

在我們這里,，閱讀非必修的圖書和準(zhǔn)備功課是兩個(gè)權(quán)利相等,、意義相同的因素。

在從事教育實(shí)踐的三十多年中,，蘇霍姆林斯基和學(xué)校的全體教師一起編制了一個(gè)《童年,、少年和青年時(shí)期閱讀的好書目》,，其中列舉了900種書，他說“閱讀和面對(duì)書籍思考,，應(yīng)成為學(xué)生的一種智力需要,。

”他向全體老師們呼吁:“我們不能讓學(xué)生懷著冷酷的心情,，對(duì)知識(shí)毫無(wú)興趣地走出校門!”

可能有些老師會(huì)覺得讀書是額外的事，是可做可不做的事,，而在第二條建議中,，蘇霍姆林斯基提出了這樣的一個(gè)觀點(diǎn):如果你想有更多的空閑時(shí)間,，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教材,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作,。

--它讓我對(duì)教師的時(shí)間、效率問題有了新的認(rèn)識(shí):讀書,，能讓我們贏得更多的空余時(shí)間,，從而更輕松地工作,，而越是不讀書，我們的工作越會(huì)變得忙碌,、盲目和沒有頭緒。

在我們學(xué)校,，有很多愛讀書,，愛學(xué)習(xí)的老師,，我覺得，他們確實(shí)不一樣，他們上的課不一樣,，寫出來的東西不一樣,，帶出來的學(xué)生也不一樣,，我覺得他們的學(xué)生能遇上這樣的老師真是一種幸運(yùn)、一種福氣!

第19個(gè)建議中講到:學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀:正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲畹膶W(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀,。

--這不是作者空口說說的理論，書本中有很多極有說服力的活生生的例子,。

對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，蘇霍姆林斯基認(rèn)為:應(yīng)當(dāng)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)某些讓他感到驚奇,、贊嘆的東西，用驚奇,、贊嘆可以治療大腦兩半球神經(jīng)細(xì)胞的萎縮,、惰性和虛弱,，正像體育鍛煉可以治療肌肉的萎縮一樣。

他有一個(gè)非常好的經(jīng)驗(yàn),，他曾建立了《給思想不集中的兒童的習(xí)題集》,，這些習(xí)題讓兒童充滿著驚奇與贊嘆,，而在這樣的時(shí)刻，好像有某種強(qiáng)有力的刺激在發(fā)生作用,，喚醒著大腦,，迫使它加強(qiáng)工作,。

第四個(gè)感受:我覺得作為教師來說，怎樣吸引學(xué)生愛上我們所教的學(xué)科，怎樣培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣,，這一點(diǎn)非常重要。

在第22條《爭(zhēng)取學(xué)生熱愛你的學(xué)科》這條建議中,，蘇霍姆林斯基說:“哪個(gè)學(xué)校里的各科教師的教學(xué),，好像匯合成了一種都在爭(zhēng)取學(xué)生的思想和心靈的善意的競(jìng)賽，那么這個(gè)學(xué)校的智力生活就會(huì)顯得生機(jī)蓬勃,。”

也還不遲!老師們,，有句話說:“好東西要大家分享!”今天,，我就把我認(rèn)為的這樣好東西與大家分享,，向大家推薦!

讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸,。

的確,這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向,，給了我們極大的幫助,，它就象一盞指路明燈一樣。

盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化,，但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言,，對(duì)今天的教育工作者來說,，絲毫不顯過時(shí),，它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂,。

它像與教師面對(duì)面一樣,，針對(duì)著教師的苦惱與困惑娓娓道來,。

在讀到“教師的時(shí)間從哪里來”一段時(shí)，確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴,。

作為一名年輕教師,，的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用，每天總是備課,、制作教具,、上課、寫反思等,，仰望時(shí)鐘,，一天時(shí)間卻又過去，可收獲卻不大,。

《給教師的建議》這本書給了我們一個(gè)很好的建議:那就是讀書,，每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。

他還在書中舉了一個(gè)例子:一天,，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課,，她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師,。

當(dāng)別人問她:“你花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說:“對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子，而且,，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備的!”感動(dòng)之余,，我也豁然開朗。

我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭,，可老天總是最公平的,，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí),，問題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動(dòng)去做是事,。

想想自己更是如此,，做事急于“抱佛腳”,。

有時(shí)為了一節(jié)公開課,，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著相關(guān)的圖片和知識(shí);有時(shí)為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費(fèi)時(shí)間,。

想起來真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習(xí)，急來“抱佛腳”的后果,。

書中提到:“讀書是節(jié)約老師時(shí)間有效的方法之一,。

讀書不是為了應(yīng)付，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求!”試問,，從古到今，哪位成功者不是“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”呢?俗話說:“活到了,，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的教師,，我更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí),。