當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初一生物教學(xué)工作,。回顧一年的工作,，我覺得忙碌又充實?，F(xiàn)在我對本人的工作進行一個總結(jié)以此來促進自己不斷地提高：

思想上我積極要求上進，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌,、關(guān)愛學(xué)生、處處以身作則,。

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。

以上是本學(xué)期所開展的一些工作,，在實踐中已經(jīng)有所成效，但仍有不足,。作為一名教師,，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要不斷提高自己。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。為了更好地完成教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識，爭取以后做得更好,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期生物實驗室工作總結(jié) 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，本學(xué)年在校行政、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在總務(wù)處的配合下,，完成了實驗室制定的各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù),。充分發(fā)揮了實驗室在新課程中的重要作用,。 現(xiàn)將本學(xué)期初中生物實驗室工作做如下總結(jié)：

嚴(yán)格實驗準(zhǔn)備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃,，演示實驗一天前,，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準(zhǔn)備好儀器,、藥品,，做到準(zhǔn)、凈,、齊和及時,，確保實驗一次成功。對有些實驗,，實驗教師還事先親自試驗,，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學(xué)的，及時向教師說明使用方法和注意事項,，確保萬無一失,。實驗中對有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時,，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作,，并積極配合生物興趣小組開展活動,，積極參與教師的研究性教學(xué)，努力提高學(xué)生的積極主動性和參與性,。本學(xué)期還配合教務(wù)處順利完成初二的實驗會考工作,。

對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法,，并始終很好地實施,。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的作用,，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞,。加強日常對藥品,、儀器的保養(yǎng)、維護工作,，延長其壽命,，為學(xué)校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡,、解剖器等教學(xué)精密儀器,，做到了定期檢修、除塵,、防銹,、保養(yǎng)等工作。對標(biāo)本類實施了定期檢查,、防蛀等加以妥善管理,。對易燃、易爆,，有毒的化學(xué)藥品進行獨立存放,，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴(yán)格的控制,，并做嚴(yán)格登記,，切實保證此類藥品的安全使用。 做到購物有登記,，帳目清楚,，帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,，如期歸還,，追還等。對新的實驗儀器的性能,、使用,、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用,。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的`教學(xué)工作,。 對玻璃器皿,、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償，對生物儀器設(shè)備的損壞及時報廢,，并登記在冊,，在一學(xué)年結(jié)束之際，及時向總務(wù)處提交報損、報廢記錄單,，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學(xué)藥品,，以確保下學(xué)年教學(xué)工作的正常開展。認(rèn)真做好實驗室的水電管理工作和防火,、防毒工作,，及時排除安全隱患，同時提高學(xué)生的安全意識,，把實驗室的安全工作落實到實處,。定期對生物實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作,，使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體,。

在實驗教學(xué)工作中，無論是實驗員準(zhǔn)備實驗,，教師演示實驗,，或者指導(dǎo)學(xué)生實驗，以及對待實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處,，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實,，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,，嚴(yán)格搞好實驗課的“備,、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié),。

課,，不親自做實驗，憑空想象,，黑板上做實驗,，那就沒有明顯效果，更沒說服力了,。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

知道學(xué)生實驗時,，既要面面具到，事無俱細(xì)進行引導(dǎo),，同時,，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧,，既要科學(xué)規(guī)范,，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學(xué)生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

要求學(xué)生,，在填寫實驗報告時,，要如實填寫。實驗失敗時,，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,，可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功,。不能聽之任之，否則,，就達(dá)不到實驗課的目的,。

在引導(dǎo)學(xué)生操作方面，采取的措施還是不夠科學(xué),，學(xué)生的動手操作能力還不是很理想,。同時，由于課時少,，實驗室設(shè)備簡陋,，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果,。在今后的工作中要努力改進教學(xué)方法,，改善實驗教學(xué)設(shè)備，以滿足學(xué)生實驗的需要,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇三

?又一學(xué)年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進步,，積極向上,，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團結(jié)同事,，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

二,、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1),、(2)、(6)班的生物教學(xué)工作,，每周課時12節(jié),，我認(rèn)真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課,。在課堂上的學(xué)生管理也很好,，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。

在教學(xué)上我的.一貫作風(fēng)是：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我做好學(xué)生的思想教育,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主,，共16份,，認(rèn)真批改的共16次。

總之,，抓住教學(xué)工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性，有層次性,。為做到這點,，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學(xué)生,。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象,。這樣做,，就有了很好的效果。

3,、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動,。

本學(xué)期我本人試講了2次,，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足,，以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

通過努力的工作,，教學(xué)上也取得一定的成績。這一學(xué)年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生,，無愧于我的工作?？傊?，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇四

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的`知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

二,、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，注意搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇五

提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者和參與者。教學(xué)要突出過程性,，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了他們的需求,。學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

作為教師,，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，我首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定,。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念,，生物教學(xué)工作總結(jié)。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流。

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn),。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

試卷批改做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次試題都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的試卷批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的做題情況,，將他們在考試過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學(xué)上課不聽課，不思考,，不回答問題,；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感,。

由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改試卷,、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善.

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了高二年級生物教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,、在教師們的配合下盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課標(biāo)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極進行教學(xué)改革。

通過開展公開課教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，取長補短。提高自身教學(xué)水平,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言盡量簡潔明了,，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。積極參加市校際組、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,。所以，在中學(xué)生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)處副主任,，能配合總務(wù)主任做好學(xué)校的后勤保障工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成工作,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有個別同學(xué)上課不聽課，不思考,，不做作業(yè),，成績很不理想。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于環(huán)境與條件的制約,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級三個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,。

,。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動,，并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實際，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx年時xx中學(xué)四星復(fù)評的一年,，在這一年中我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了詳盡的教研組計劃、確立了教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績，再攀新高,；其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果，現(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)一下本組本學(xué)期的工作：

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課教材在教學(xué)實踐中不斷修訂,，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此，在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進行討論，然后進行實施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,，并進行下載,，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點,。如人類基因組計劃,、克隆人事件、神州1－10號飛船上載有哪些生物,，有何影響等,。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

本學(xué)期本組教師，在做好自身教學(xué)工作的同時,，積極承擔(dān)學(xué)校其他部門布置的任務(wù),，如俞志茹、陳萍,、高婧三位教師在空余時間拍攝了微課堂教學(xué)錄像,，劉恩金老師在四星復(fù)評活動中參加教研沙龍給評委留下了深刻的印象，陳萍老師還參加了省教師培訓(xùn)中心組織的新教學(xué)模式下省級同課異構(gòu)展示課,，魯志遠(yuǎn)老師本學(xué)期開設(shè)了二個區(qū)級講座,，一個市級講座，高婧老師在搞好生物教學(xué)的同時,，積極撰寫論文，她撰寫的教育案例獲區(qū)級二等獎,。高二年級生物學(xué)測達(dá)標(biāo)率也超出學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。

本組在本學(xué)期能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研計劃執(zhí)行，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、市區(qū)兩級的教研活動積極參加,，高婧老師還被邀請參加市級教科研展示活動，各年級備課組也都能按照計劃正常進行工作,，做到互相聽課,，推磨聽課，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加生物奧賽,，另外,，本組教師還利用課余時間編寫了兩本校本教材《指尖上的生物》以及《生物奧賽之秦中版》，并利用學(xué)校劃定的時間讓學(xué)生選擇選修,，學(xué)生反映較好,。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師少,，教師教學(xué)方式、模式老化等,，今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各科室工作計劃為指導(dǎo),，以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本人在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加知識更新考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作或修改多媒體課件30個）,，寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課20節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“綜合實踐活動的研究”的子課題及多個市縣級課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

從班級工作方面,，本人主要負(fù)責(zé)七年級前12個班的總體工作和前6個班級及一班具體工作,，因此，本人能經(jīng)常與本工作單元的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動,。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材,、教法，共同備寫教案,、制作課件,、出試卷。

本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范,；并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的安全工作,，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻,。

本次期末考試，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行了充分的復(fù)習(xí),，相信所帶科目成績相對其它平行班而言,，不會有太大的差距，但本人還要認(rèn)真進行反思,，總結(jié)更有利于進步的經(jīng)驗教訓(xùn)：

2,、對知識點的檢查落實要到位；

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入的時間不夠，沒能按國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)時間開課,。

1,、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我在三個七年級生物班工作,。這學(xué)期，我認(rèn)真轉(zhuǎn)變了思路,，進行了大膽的探索,，改革了教學(xué)?？偨Y(jié)如下：

備課時,，根據(jù)每堂課的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)計劃,。備課時，不僅要準(zhǔn)備好學(xué)生,，還要準(zhǔn)備好教材和教學(xué)方法,。根據(jù)教材和學(xué)生實際，設(shè)計課程類型,，制定教學(xué)方法,，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃,。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備”好,，上課前要充分準(zhǔn)備。下課后,，我們應(yīng)該回顧和反思自己在課堂上的經(jīng)驗或疏漏,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的.亮點或困惑，以此來積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),。

提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在新課程改革下，教師不再僅僅是教育者,，而是教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者和參與者。教學(xué)應(yīng)突出過程,，關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)習(xí)成為他們的需要,。學(xué)習(xí)中有發(fā)現(xiàn)、樂趣和收獲,。在教學(xué)中,，尊重孩子不同的興趣,、不同的生活感受和不同的表達(dá)方式，使他們形成不同的風(fēng)格,，而不是一成不變,。自覺以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,。讓他們的天性和個性自由健康地發(fā)揮。

安排練習(xí)以實現(xiàn)精讀,。目標(biāo)明確,，層次分明。為了做到這一點,，我篩選了各種輔助材料,，并努力最大限度地發(fā)揮每個練習(xí)的效果。同時,，對學(xué)生的實踐評價要及時認(rèn)真,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析和記錄，對學(xué)習(xí)過程中存在的問題進行分類總結(jié),，然后進行全面的評價,，并根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，達(dá)到有針對性的目標(biāo),。

作為一名教師,，我們應(yīng)該了解任何學(xué)生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢是顯而易見的,，而落后學(xué)生的劣勢是很容易發(fā)現(xiàn)的,。尤其是學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,。后進生轉(zhuǎn)化的成功與否直接影響到整個班級的整體表現(xiàn),。因此，我首先幫助后進生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,，從而揚長避短,。第二,，以平常的態(tài)度對待：后進生也是孩子,。厭惡和責(zé)罵只會適得其反。他們應(yīng)該享有和其他學(xué)生一樣的平等和民主,，當(dāng)他們稍有進步時,，應(yīng)該得到老師的肯定。要提高后進生的學(xué)習(xí)成績,，首先要解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因此,，我通過各種方式激發(fā)了他們對知識和自我提高的渴望,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。很有趣,。從而有意識地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

以上是本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。今后,，我們將發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高教學(xué)水平。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個實驗班b3和一個平行班b4班的生物學(xué)科教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校的教育教學(xué)要求開展教學(xué)工作,，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，取得了較好的成績。為使今后的工作取得更大的進步,，所帶學(xué)生的成績優(yōu)異,，為明年決勝高考打下堅實基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)下：

作為青年教師,，我能夠深挖教材,，抓好重難點，對學(xué)生進行詳盡的了解,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、在學(xué)習(xí)上所面臨的問題、所產(chǎn)生的興趣等,，使得教學(xué)能夠做到有的放矢,，認(rèn)真鉆研教材教法，精心備課,，精選練習(xí),，在課下我廣泛涉獵各種練習(xí)題，從中準(zhǔn)確把握高考的方向,、考題的形式,，使學(xué)生的練習(xí)更有效、更有代表性，提高復(fù)習(xí)的效率,。我運用多種教學(xué)方法,，采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生一個輕松愉快的生物學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)以致用,。我始終相信,，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，平行班的學(xué)生基礎(chǔ)相對教差,，學(xué)習(xí)的自覺性不強,。輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時,，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題,，而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念，因為這部分學(xué)生往往是思想上就認(rèn)為生物比較難學(xué),，從而不愿意去接觸生物的,。故而先從思想輔導(dǎo)入手，通過談心,、講題過程中有意識的來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題,，找到問題的根源所在。在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,，我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案,，來提高學(xué)習(xí)的效率，同時通過不斷的談心,，鼓勵學(xué)生,，從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時的困難而放棄。

交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗平時的教育教學(xué)工作,，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真地去對待,，注重因材施教,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，提高執(zhí)教水平,。我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,，經(jīng)常和同事交流,，努力夯實自己的教學(xué)基本功,；積極參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊,。在做好自己本職工作的同時，我積極投身于學(xué)校組織的各項活動,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可和好評,。

在我工作有缺點的時候，有許多領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助,；在我工作進步時給予我認(rèn)可和鼓勵,。此時,，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應(yīng)涌泉相報，我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間——全心全意為人民服務(wù)，為學(xué)校服務(wù),，為孩子服務(wù),，為家長服務(wù)。

我深知,，在教學(xué)過程中,，還存在較多的不足，在知識的傳授和教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待進一步的提高,。教無止境,，學(xué)無止境。在今后的教學(xué)工作中,，我將更加努力的鉆研教材,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為學(xué)生喜愛的教師并創(chuàng)造出更好的工作業(yè)績,。

七年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇十三

聽課是教學(xué)實習(xí)的第一步,，利用前一周的見習(xí)時間認(rèn)真聽課。盡管我所教的科目是生物,，一周的.課時并不多,，但是我積極聽取指導(dǎo)教師的每一節(jié)課，聽取其他生物教師的授課,，同時還廣泛聽取其他科目的課程,。見習(xí)期間我共聽取了30節(jié)生物課，5節(jié)其他學(xué)科課程,。通過聽課了解到了不同教師的授課風(fēng)格,，不同學(xué)科的授課形式，也汲取了眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能,，這些為接下來的備課,、試講等環(huán)節(jié)提供了豐富的資源。

聽課最大的體會是：一線老師經(jīng)驗豐富,，雖然可能語言比較平坦,，但是能夠如云得水地過渡每一個知識點，雖然課堂上講得上內(nèi)容,，但是句句精辟,，節(jié)節(jié)精華，能夠輕松自如的突出本節(jié)課的重點,。語言樸實,，口語化，易懂,，短句多,。各個老師都各有特色，由于實習(xí)學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式是“一,。三,。五高效課堂教學(xué)模式”，所以我很幸運的接觸了先進的教學(xué)模式,，從傳統(tǒng)教學(xué)模式的坎中跨過來,。

備課環(huán)節(jié)是教學(xué)準(zhǔn)備工作的一大難點，在缺少實踐教學(xué)經(jīng)驗的情況下我虛心向指導(dǎo)教師請教,，獲取教師的寶貴經(jīng)驗,，同時也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案，汲取他人智慧,，而通過與小組成員的互相討論,，則使我的教案撰寫變得更加通俗易懂，更加接近生活實際,。

實習(xí)期間我撰寫完成了八份教案,，由于暑假將實習(xí)期間要講的課都備完了，因而在實習(xí)期間備課時比較輕松了,。我覺得實習(xí)確實進步了,，以前備課都是要花一個星期多備一個知識點，還要寫講稿,，但是現(xiàn)在只要把本節(jié)課的知識點弄清楚,，串起來，一份教案,，一份思路,，就能把整節(jié)課講得好了,。陳老師在教學(xué)方面給予我很多意見，無論是教學(xué)內(nèi)容,，還是教態(tài),，都有很大收獲。真心感謝老師的指導(dǎo),，讓原本基礎(chǔ)不好的我現(xiàn)在終于能夠在有限的備課時間內(nèi)講得完整,，清楚了,。

“臺上一分鐘,，臺下十年功”，我深知這句話所蘊含的道理,，因此在上每一節(jié)課之前我都會進行多次試講,，通過試講發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的師范技能,。在小組試講中,，隊友為我指出了師范技能方面的不足，在課室試講中,，指導(dǎo)教師為我指出了教學(xué)內(nèi)容上存在的一些錯誤,。通過多次試講，我在師范技能上得到了質(zhì)的飛躍,，在教學(xué)內(nèi)容上也能夠較好的抓住重難點,，為同學(xué)進行講解分析。這些為正式上課打下了堅實的基礎(chǔ),。到后來,，由于時間的關(guān)系，我除了組內(nèi)試講外,，還會自己在辦公桌上心里默讀試講,，把整個思路理清楚，這種方法確實對于我挺有效的,，使我試講的時間,、效率更加高了。

由于暑假試講了蛋白質(zhì)那節(jié),，所以我在實習(xí)第三天,，聽了多節(jié)陳老師的重復(fù)課后，就主動要求給我最后一個班上蛋白質(zhì)那節(jié)新課,，沒想到老師居然同意了,，我人生中的第一節(jié)新課就這樣展開了。老師說那節(jié)課效果還不錯,，設(shè)計了游戲環(huán)節(jié),，所以學(xué)生都很活躍,，同時老師也指出了很多不足的地方，使用太多長句,，不是很好,，內(nèi)容也設(shè)計得太多，語速也偏快,。確實,，實習(xí)期間我竭盡全力克服講話的語速，內(nèi)容,，改進我的教態(tài),，也的確提升了不少。

中秋過后,，我們隊員們也陸續(xù)上課了,，我結(jié)合其他同學(xué)的情況，既要在實習(xí)期間多聽課,，也要有多講課的鍛煉機會,，于是跟老師要了三個普通班，全權(quán)負(fù)責(zé),。接下來的實惡主要習(xí)日子里,，我除了負(fù)責(zé)三個班外，還主動聽指導(dǎo)老師甚至其他老師的課,，聽聽一線老師是怎么教的,，每聽一次，我都發(fā)現(xiàn)自己有很多需改進的地方,，于是在重復(fù)課中努力改進,，以求完美。我覺得這種方法確實不錯,，師姐說的沒錯,，實習(xí)除了上課之外，更多的是要反思,，改進,，要知道自己的不足，慢慢進步,。

很感謝陳老師那么信任我,，鼓勵我，指導(dǎo)我,。收獲挺大的,，我的學(xué)生們很多都給予我很好的評價，很支持我,，我明顯地感覺到自己講課“順”了,，也就是知識點之間的過渡已經(jīng)比較自然了,，邏輯性強了很多，課堂中的一些問題也慢慢地得到了改正,，比如課堂的駕馭能力,，時間的控制能力等。

作業(yè)練習(xí)是檢驗學(xué)生對知識的接受情況,，所以批改作業(yè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，甚至個性的途徑，同時通過批改作業(yè)可以適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，以及教學(xué)方法,。此次實習(xí)批改六個班的作業(yè)本，共計上千本次,，體會到教師的辛苦,，工作量之大,，之難,。從一開始的批改作業(yè)不得法，花了很多時間在批改作業(yè)上,，既辛苦又沒效率,，到后來，能很快找到學(xué)生的錯誤共同點,，作業(yè)中存在的問題,，甚至抄作業(yè)的情況，能準(zhǔn)確的指出問題并批改,，效率不失用心,，學(xué)生同樣能從作業(yè)的批改獲得對老師的認(rèn)同，因為得到了老師的重視,。

高一第一次月考后,，我參加了改卷，評改試卷上千份,，在此過程中,，我很快就發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生錯答率比較多的題，漸漸地知道了學(xué)生的答題心理,，抓住學(xué)生的尾巴,，在評講試卷時就很容易抓住重點。

兩個月,，忙碌而充實,，緊張而快樂。再回首,，其實我很享受這樣的日子,，享受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的備課時間,，享受從容鎮(zhèn)定的上課時候，享受與名師面對面的交流時光,，更享受我們15顆心緊緊相挨的快樂時光,。我們一起備課、一起聽課,、一起評課,、一起吃飯、一起談心,、一起瘋狂,，更一起奮斗。我們自信,，我們優(yōu)秀,，我們相愛。前世的多少次回眸,，才換來今次的攜手并進!相逢是緣!,，十五顆耀眼的星，相聚華南師范大學(xué)赴龍門中學(xué)實習(xí)隊,，走過斑斕一季,，我們深深埋藏著的努力的種子，在浸透了共同經(jīng)歷的酸甜苦樂之后,，終將收獲屬于我們的碩果,。

到現(xiàn)在為止實習(xí)已經(jīng)有兩個星期了，在這段時間里,，我跟班級的學(xué)生建立起了一種非常好的師生關(guān)系,，也得到了學(xué)生的信賴與肯定。在朱老師的指導(dǎo)下,，我獲益匪淺,，對于初二這群處于思想分化期的孩子們，我深刻體會到要管理好初二的班級,，班主任真的需要付出非常巨大的努力與心血,。

我們初二(3)班的孩子們的本質(zhì)都是很不錯的，心地善良,，為人真誠,，許多同學(xué)都多才多藝，能歌善舞,，最難得的是班上的學(xué)生大部分是非常團結(jié)的,，男女之間相處非常融洽。但是他們的自覺性不高,，很多學(xué)生都有一種惰性,，懶于學(xué)習(xí),，懶于做作業(yè)等等，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績一直止步不前,。我知道這點就是我接下來該努力的方向,，用一切方法調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

在這段時間里,，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作,，如日常班級管理工作，在這些工作當(dāng)中,，我慢慢懂得我應(yīng)該如何當(dāng)好以為班主任：

1.樹立班主任的人格魅力：作為班主任,，首先要樹立起自身的威嚴(yán)，在學(xué)生對我不熟悉的情況下就跟學(xué)生說自己的原則：在課后我們可以像朋友那樣相處,，但是在課堂上必須保持好師生關(guān)系,。可以通過殺雞儆猴來樹立威嚴(yán),，對學(xué)生兇一次就夠了,，但是兇完之后要哄哄學(xué)生，就是要軟硬兼施,。樹立威嚴(yán)之后,，就要對學(xué)生表現(xiàn)出友好真誠的態(tài)度,，讓學(xué)生感受到我對他們的關(guān)心,，在一步步的溝通當(dāng)中，我就可以散發(fā)出自己的個人魅力了,。

2.做好班主任的前提：責(zé)任心,。

3.與學(xué)生溝通：多與學(xué)生溝通，溝通過程要注意講話的方式,，讓學(xué)生感受你是為了他好,。可利用中午午休,，與學(xué)生聊天,，了解學(xué)生的思想動態(tài)。

4.與老師溝通：要更深入地了解班級情況,，我除了與學(xué)生溝通之外,，還有跟各個學(xué)科的老師作進一步的溝通，清楚學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,，確定偏科學(xué)生,，私下再與學(xué)生作進一步的溝通與指引。另外,，還要跟班級以前的班主任溝通,，嘗試獲得更多的信息,。

5.主題班會的召開：開主題班會，可事先調(diào)查,，了解學(xué)生希望主題班會的內(nèi)容和形式大致是什么,，在平時生活中就要了解班級的情況，比如班上出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象,，同學(xué)之間關(guān)系不協(xié)調(diào)等等,，班主任就可以根據(jù)班級情況來組織相關(guān)主題的班會，組織形式可為學(xué)生主持,，教師參與,。

6.處理學(xué)生間的矛盾：先讓學(xué)生情緒平靜后，如果學(xué)生情緒波動非常大,，那就可以轉(zhuǎn)移話題慢慢使他的情緒平靜,，再討論錯在哪，讓學(xué)生自己說出自己的感受并且作出正確的引導(dǎo),。

7.編排座位表：除了根據(jù)學(xué)生身高性別等外界客觀因素安排座位之外,，還需要深入了解班級情況，特別是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系以及個別學(xué)生的家庭等各方面因素,，進行有機統(tǒng)一,，將比較活躍的學(xué)生與比較文靜的學(xué)生安排在一起，將學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生與成績稍微落后一點的學(xué)生安排在一起,，將活潑樂觀的學(xué)生與內(nèi)向憂郁的學(xué)生安排在一起,，總之遵循一個互補互助的原則安排座位表，力求整個班級可以有機地融合在一起,，求同存異,，找到一個和諧的平衡點。

8.班干部選拔：班干部選拔其實很考驗班主任對每一位同學(xué)的熟悉了解程度,，班干部不要求學(xué)習(xí)成績要非常優(yōu)秀,，而更加側(cè)重于他的領(lǐng)導(dǎo)能力與號召力，還有他在班上的人氣也是一個需要考慮的因素,，另外要求他要有強烈的責(zé)任感與正義感,，這點是身為班干部該有的最重要最基本的素質(zhì)。

9.班風(fēng)班貌的整頓：不是一個人獨力完成,，而應(yīng)該號召其他學(xué)生一起參與其中,，讓大家趁著這個機會增強對彼此的認(rèn)識與了解，在交流中獲取學(xué)生更多的信息(平時很難聽到的信息),，拉近與學(xué)生的距離,，得到學(xué)生的信任。

10.確定轉(zhuǎn)化對象：對班級總體的情況有全面的了解，確定轉(zhuǎn)化對象,，通過與班主任以及學(xué)生的溝通嘗試了解轉(zhuǎn)化對象的更多信息,，對癥下藥設(shè)置相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案。比如,，我已經(jīng)和班上的陳金玉同學(xué)以及朱盈盈同學(xué)作了進一步的溝通,，并且讓她們?yōu)樽约涸O(shè)定了一個小目標(biāo)，鼓勵她們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

在這兩周里,，我通過以上的工作大致掌握了班級情況，包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、思想品德情況,、興趣愛好、個人性格特點等,，針對目前班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高的現(xiàn)象,，我決定要與班干部開一次短會，號召班干部要主動積極地完成工作的同時,，還要給予一定的鼓勵與支持,。因此，我將今后班主任的工作目標(biāo)設(shè)定為：提高班級凝聚力,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。我會好好努力的!