時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

禮儀隊工作計劃篇一

小班幼兒入園一個多月以來,，已初步適應(yīng)幼兒園的生活,，能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說再見,；初步學(xué)會使用餐具,，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴,、漱口,，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查,，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌,，但部分幼兒在家任性,、驕橫，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”,。需要家長配合老師,，家園一致進(jìn)行教育。

1,、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下,，逐步學(xué)會控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、同伴一起活動時,，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。

1,、重視營造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力,。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時,，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍,。

2,、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中,，將幼兒文明禮儀教育作為有目的,、有計劃實施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。

（一）交往禮儀

1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見,。

2．學(xué)著主動向成人,、同伴問早問好說再見。

3．學(xué)講禮貌用語,。

（二）就餐禮儀

1．學(xué)習(xí)正確使用餐具,。

2．學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。

（三）儀表儀態(tài)禮儀

1．在老師的幫助下,，保持儀表整潔,。

2．在老師的提醒下，不做不雅的動作,。

禮儀隊工作計劃篇二

經(jīng)過日常觀察,，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛。做什么事情不知道排隊,，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”,，吃完飯不知道送碗，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食,，玩手絹的玩手絹可以說沒有幾個小朋友聽老師上課。后來經(jīng)過了解,，原來這些小朋友有很多爸爸,、媽媽不在身邊，一直由爺爺,、奶奶照顧,。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么,，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實好了很多,。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此,，在開學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點,，制定了“禮儀教育”計劃,，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1、在教學(xué)中滲透,，豐富禮儀認(rèn)知,。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn),。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個對”,、“哪個錯”，然后再請幼兒說說“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”,，通過討論、爭辯,，使幼兒懂得了在公共場所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事,，要說“對不起”，請求別人的原諒,?？梢姡杏媱澋陌才趴茖W(xué),、合理的教學(xué)活動,，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點知識，懂得一點道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

2、開展實踐活動,，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的,，要重在實行。隨時隨地,，抱著實驗的態(tài)度,?！倍Y儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識來傳授,，“光說不練”，是行不通的,，只有經(jīng)過實際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”,，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化，然后將知,、情,、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實踐活動的機(jī)會,，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會做人,，學(xué)會生活,。因此，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象,。

(1)游戲活動

(2)任務(wù)活動,。

事先設(shè)置好任務(wù)，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練,。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具、去傳達(dá)室向爺爺拿活動室鑰匙等多種任務(wù)活動,，通過在這些活動中的反復(fù)練習(xí),，使幼兒的禮儀行為在真實的情景中獲得知、情,、行的統(tǒng)一,。從這次活動不難看出，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說教是不夠的,，只有經(jīng)過實際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效。

3,、家園互動教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成,，缺一不可，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。因此教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，一方面了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),，另一方面教師應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施。同時充分發(fā)揮家教園地的作用,，多向家長宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。

4、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點低”,、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”,，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

(4),、公共場所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……

此外,，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對改變家長的行為也有很大的影響。

禮儀隊工作計劃篇三

幼兒園文明禮儀教育工作計劃本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的`探索,，力求通過幼兒園、社會,、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點，特制定以下計劃,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過評選“文明班級”,、“文明小天使”,，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計劃,，有目的、有計劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語,、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。 根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中,。 每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會教育結(jié)合,。 通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評選“文明班級”,、“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語,、警示語）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

九月份

1,、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀,、 課間禮儀、參加活動禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》,、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級并對照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”,。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩）,；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評,。

7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

十一月份

1、組織家長會議,，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動,；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個,、游戲設(shè)計一個,。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動設(shè)計等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個,、游戲設(shè)計一個,，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。

2,、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明,、懂禮儀”大比拼。

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動設(shè)計等,。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設(shè)計等,。

元月份

1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計,，文明禮儀兒歌,、故事集，文明禮儀表演作品,、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié),、論文集。

禮儀隊工作計劃篇四

光陰飛逝如白駒過隙,，新學(xué)伊始,，我們又迎來了新一年的`挑戰(zhàn)。新學(xué)期我們有新的工作和目標(biāo),，經(jīng)過仔細(xì)總結(jié)上學(xué)年的工作經(jīng)驗和不足,，為了更好的完成本學(xué)期我部的工作，我部特制定工作計劃如下：

會計學(xué)院禮儀部以為學(xué)校學(xué)院大大小小各種活動值班出禮儀為主要工作,，為學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生會、青協(xié)及全院同學(xué)服務(wù),。如新生入學(xué)教育大會,、迎新晚會、配音嘉年華,、職業(yè)規(guī)劃大賽,、辯論賽等等。哪里有活動,，哪里就有禮儀,，也就有我們禮儀部干事們的工作身影。

1,、例會制度：依照學(xué)生會制度,，禮儀部實行例會制度,，及時完成本部工作，配合其他部門搞好學(xué)生會整體工作,。例會上的內(nèi)容,，有工作、學(xué)習(xí),、生活方面的交流,，還有專業(yè)禮儀知識的心得體會。因而,，這是對每一個成員很好的培養(yǎng),。所有成員不得無故缺席，如有特殊情況須提前請假,。該出席情況會直接影響到期末的“優(yōu)秀干事”評選,。如果例會及活動超過三次不到者取消干事資格。

2,、多讓部門成員參加一些校內(nèi),，甚至是校外的一些活動，會增加他們的經(jīng)歷,，讓他們積累更多工作上的經(jīng)驗，也會學(xué)到更多待人接物,、人際交往方面的禮儀知識,，這會讓他們自身得到很大的提高。

3,、每周對干事進(jìn)行形體訓(xùn)練

4,、定期進(jìn)行化妝培訓(xùn)

禮儀部作為會計學(xué)院的獨立部門，有自己不可替代的工作職能,，為了提升部門干事的工作積極性,，也為了更好地為學(xué)院學(xué)校服務(wù)，我部上學(xué)期承辦“禮儀之星”活動將會繼續(xù)辦下去（時間初定是下學(xué)期期初）,，在本學(xué)期我們也會帶領(lǐng)著部門新成員參與其他部門的活動學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，為辦好本部門的活動打下堅實基礎(chǔ)。

我們禮儀部所有成員在努力完成本職工作之余,，也希望禮儀部能夠在自己手中發(fā)展壯大,，如現(xiàn)在的安財、現(xiàn)在的會院一般,，茁壯成長,。相信在我們部門人員的不懈努力下，在老師領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們禮儀部會越辦越好,，更好地為學(xué)院服務(wù),，向全院乃至全校展示我們會院學(xué)生的風(fēng)采。

禮儀隊工作計劃篇五

首先,，我們學(xué)生會里的同學(xué)首先應(yīng)該以禮待人,，我們的'言行代表著我校形象，在同學(xué)與老師之間,，同學(xué)與同學(xué)之間,，在拜訪或者接待時，在與長輩的接觸中,，在公共場合的言行舉止,，平時的著裝，姿勢各個方面都發(fā)揮重要的作用,，對于我們中學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí),，更是尤為重要。

1.在近段時間內(nèi),，學(xué)生會迎來了新的成員之后,，我想安排一個關(guān)于禮儀知識的講話。學(xué)生會的同學(xué)首先做到文明有禮儀,，然后通過與各個部的合作在全校范圍內(nèi)宣傳禮儀知識,。這樣應(yīng)該更能促進(jìn)同學(xué)們對禮儀方面的認(rèn)識。

2．通過校園廣播站,，像全校同學(xué)宣傳有關(guān)禮儀的知識,。

3.征集各個班的一分鐘禮儀小視屏，通過班班通在全校同學(xué)面前展出,，要求立意新穎,，不落俗套，要有強(qiáng)大的號召力,。

4.在每周一的升旗儀式國旗下的講話之后,，負(fù)責(zé)該次升旗儀式的班級為全校同學(xué)呈現(xiàn)一個一分多鐘的禮儀小表演，讓同學(xué)們從中受到啟發(fā),，對禮儀有了更深的認(rèn)識,。計劃從十月開始進(jìn)行。

5.下周負(fù)責(zé)升旗儀式的班級上的有關(guān)同學(xué),，也由我們部的成員對這些同學(xué)進(jìn)行升旗儀式的隊形,，正步，敬禮等的禮儀的訓(xùn)練,。

6．為學(xué)校開展的運(yùn)動會出場式,，對外來客人的接待，對此要面對全校同學(xué){高三除外}納一部分的禮儀人員，要求男生身高170以上 女生身高164以上 ,，儀表端莊,，品德高尚，思想積極向上,。

7.我想將禮儀部成員分為三個部分：

一組主要與組織部合作安排培訓(xùn)時間地點,，組織日常活動和策劃方案,。

二組主要與宣傳部合作負(fù)責(zé)對外宣傳節(jié)日或活動,。

三組主要與文娛部合作負(fù)責(zé)對文藝節(jié)目的主持人，節(jié)目及走秀等的排練,。

8．制作本部的形象資料和檔案,，包括個人形象和資料檔案。

對禮儀部的工作計劃大體如此,，臨時的活動再做具體安排,。同時希望彭維佳老師做我們的長期禮儀顧問，希望能夠獲得彭老師的意見和建議,，做好禮儀部的工作,。

禮儀隊工作計劃篇六

進(jìn)餐進(jìn)餐前、洗凈手,、打噴嚏,、遮住口、輕輕嚼,、漫漫咽,、不挑食、不剩飯,。

知道進(jìn)餐時的禮儀要求，并能按要求去做,，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮,。

1、在家進(jìn)餐時,，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐,，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2,、家長對孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育,，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣,。

3,、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談。

進(jìn)餐（愛惜糧食）,，自己吃,、不用喂、吃干凈,、不浪費,、愛糧食、惜食物,、粒粒米,、皆辛苦?；顒幽繕?biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理,。

1、不論在家還是外出就餐,，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量,，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費,。

2,、家長利用假期外出的機(jī)會，帶孩子郊游,，順便介紹農(nóng)作物的生長知識,，并進(jìn)行愛惜糧食的教育。

進(jìn)餐（不挑食）,，小朋友,、在成長、若挑食,、缺營養(yǎng),、瓜果菜、都品嘗,、食五谷,、身體棒?；顒幽繕?biāo)：知道各種食物對我們的好處,，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。

家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣,，潛移默化的影響孩子,。

分享玩具小玩具、真新奇,、大家玩,、才有趣、懂謙讓、知愛惜,、共分享,、更知禮。

1,、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享,。

2、在分享的過程中,，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則,。

3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀,。家園互動：

1,、家長要有意思地進(jìn)行言語、表情,、動作的鼓勵,，強(qiáng)化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望,。

2,、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達(dá),。

3,、規(guī)范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。

4,、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理,。

5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題,，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì),。

分享食物小食品、甜又香,、尊長輩,、您先嘗、你也吃,、我也嘗,、好朋友,、共分享,。

1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享,。

2,、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。

3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣,。家園互動：

4,、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂,。

5,、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望,。

二,、公共場所禮儀

安全常識（出游安全）游玩時、應(yīng)注意,、跟爸媽,、不遠(yuǎn)離、陌生地,、不亂去,、為安全、要牢記,。

1,、知道和父母出游時的安全要求。

2,、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力,。家園互動：

1、家長帶孩子出游前,，給孩子提出具體要求,。

2、出游時,，引導(dǎo)孩子要注意安全,，不獨自去危險的地方。

安全常識（走失）,。人走失,、原地站、耐心等,、父母返,、電話清、地址詳,、請警察,、來幫忙。

1,、知道如果自己走失,，可以找警察幫忙,，并告知電話號碼。

2,、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力,。家園互動：

1、家長平時要隨機(jī)對孩子進(jìn)行安全教育,。

2,、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。

三,、基本禮儀遞接物品（普通物品）遞物時,、雙手呈、接平穩(wěn),、手再松,、接人物、雙手迎,、表感謝,、把禮行。

1,、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方,。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀,。家園互動：知道遞接物品用雙手呈迎,，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運(yùn)用的過程中,，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手,，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時要眼睛平時對方,。

遞接物品（危險物品）遞剪刀,、有方法、剪刀把,、對方拿,、水果刀、托刀身,、握住柄,、遞他人。

1,、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險物品的方法,。

2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣,，建立自我保護(hù)意識,，掌握安全的方法。家園互動：在家長和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀,。

禮儀隊工作計劃篇七

尊敬的主席團(tuán)及各位部門成員：

禮儀是人類社會為了維系社會正常的生活秩序,，所需要共同遵守的那些符合“禮”的精神的行為規(guī)范，準(zhǔn)則和儀式的總和是個人道德修養(yǎng)的一種反映,，是我們整個民族素質(zhì)的體現(xiàn),，是人類進(jìn)步的一種標(biāo)志。我校是擁有悠久歷史的學(xué)院,，我校的學(xué)生代表著我校的形象,，而禮儀隊則更是我們學(xué)校的一面鏡子，禮儀隊成員的形象不僅僅關(guān)系到個人的素質(zhì)高低更直接關(guān)系到我校的形象,。禮儀隊隊員經(jīng)過了一個學(xué)期的工作鍛煉,，在各個方面都有很大的進(jìn)步，在這個學(xué)期里,，我們部門將有如下工作計劃：

一．秉承社聯(lián)的宗旨,，傳達(dá)社聯(lián)的思想，加強(qiáng)對本部門成員的管理,，幫助成員樹立正確的思想意識,，端正工作態(tài)度，提升工作質(zhì)量與自身素質(zhì),。

二．秉承“儀表端莊,，舉止優(yōu)雅，禮貌待人”的宗旨,，在提高成員交際能力的同時,，在校和院的各種活動中主持各種禮儀接待工作，并力求成為有特色的禮儀服務(wù)隊,。

三．總結(jié)過去工作中的失誤,，揚(yáng)長避短，不斷完善自身素質(zhì),，盡量做到每次禮儀工作都圓滿順利,，不出紕漏。

四繼續(xù)加強(qiáng)部門與部門之間,、部門與成員之間,、隊員與隊員之間的溝通和交流，努力促進(jìn)社聯(lián)的凝聚力,。

從上學(xué)期的工作態(tài)度來看,，禮儀隊的訓(xùn)練規(guī)模不大，這學(xué)期我們將進(jìn)行大量的訓(xùn)練,，以求部員可以獨立完成各項禮儀接待活動,，以及對站姿,，坐姿，走路和出禮儀時所需要畫的妝容的各項培訓(xùn),，以“微笑示人,，禮貌對人”為宗旨進(jìn)行各方面的培訓(xùn)。

1．風(fēng)度和儀表的理論訓(xùn)練——主要包括氣質(zhì),、談吐和外表,、衣著、化妝及舉止等方面的訓(xùn)練,。

2．專項禮儀訓(xùn)練——包括會議禮儀,、典禮儀式、等方面的訓(xùn)練,。

1．設(shè)有專門的訓(xùn)練場地,，并規(guī)定專門的時間由禮儀隊三個隊長進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

2．按照所教的禮儀知識進(jìn)行禮儀專業(yè)的實踐訓(xùn)練,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是以培養(yǎng)成員的綜合素質(zhì)和提高成員的禮儀能力為中心和工作重點,，每周有一到兩次的形體訓(xùn)練，讓同學(xué)們真正了解和學(xué)習(xí)到更多有關(guān)于禮儀方面的知識和技能,。大型的禮儀活動需要全體出勤,，中小型禮儀活動則實行輪流制度，力求每個隊員都有公平的.機(jī)會來展示自己,。

禮儀隊工作計劃篇八

酒店員工的儀容儀表,、禮節(jié)禮貌代表酒店形象，直接影響到賓客的心理活動,，最終影響酒店的經(jīng)濟(jì)效益與聲譽(yù),。因此，整潔優(yōu)雅的儀容儀表,，溫文爾雅的行為舉止是對每一個富盈員工的基本要求,。

酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：禮貌

禮貌是人與人之間在接觸交往中相互表示敬重和友好的行為。它體現(xiàn)了時代的風(fēng)尚與人們的道德品質(zhì),，體現(xiàn)了人們的文化層次和文明程度,。

1. 面帶微笑地歡迎每一位客人，并盡可能使用客人姓名,。

2. 見到客人或酒店高層管理人員,，應(yīng)主動上前稱呼并問好，聲音洪亮,，態(tài)度恭敬友好,。

3. 與客人或酒店高級管理人員說話時，應(yīng)保持目光接觸,，面帶微笑,，落落大方,。

4. 需打斷客人或酒店高級管理人員談話或工作時，不可貿(mào)然打斷,，應(yīng)先說“對不起”,。

5. 進(jìn)門前應(yīng)先敲門，經(jīng)允許方可進(jìn)入,，進(jìn)入后不可亂翻東西。

6. 上下樓梯,、電梯或在路上與客人或酒店高層管理人員相遇時,，應(yīng)主動讓路給客人或酒店 高級管理人員。

7. 工作或談話時,，看到客人或酒店高級管理人員走上前來,，應(yīng)馬上停止，主動 問好,，提供幫助(若客人與酒店高級管理人員同時來到,，應(yīng)以客人為先，但仍需打招呼問好),。

8. 進(jìn)入會場等正式及莊重的場所不可遲到,，并應(yīng)主動讓座，保持安靜,，不在人群中推擠或大聲交談喧嘩,，盡量不在公眾場所修飾個人儀表。

9. 遞送或接受物品時應(yīng)用雙手,，并向?qū)Ψ街轮x,。

10. 使用客人或酒店高級管理人員交談時使用的語言，其他情況下,，使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,。臨別時，用微笑熱情與客人道別,，并歡迎他再次光臨,。

11. 酒店員工在接聽電話的服務(wù)中，要通過“電話語言”傳播酒店溫馨,，給客人留下良好的印象,。

酒店員工禮儀禮貌及儀容儀表規(guī)范：儀容、儀表,、儀態(tài)

1,、 儀容儀表符合酒店從業(yè)規(guī)范，時刻保持整潔優(yōu)雅,。

2,、挺拔的站姿,，端正的坐姿，穩(wěn)健優(yōu)美的走姿,，保持大方得體的儀態(tài),。

行為

1、不卑不亢,，落落大方,，合乎禮節(jié)禮儀，彬彬有禮,、溫文爾雅并不意味 著就是自卑,、失態(tài)、唯唯諾諾,、卑躬屈膝,，不必要有過分的殷勤和繁瑣的關(guān)注。

2,、按服務(wù)規(guī)程行事,。一線員工要熟知自己工作中的服務(wù)規(guī)程，不能違反操作規(guī)程,。

3,、一體待客：每一位來客盡管經(jīng)濟(jì)、社會地位有所不同,，但他們來到我們這兒消費,，我們都應(yīng)一視同仁、平等對待,，不應(yīng)厚此薄彼,。

l 語言

1、語言禮貌得體,、音量適中,，談話時表情要平和、自然大方,，手勢適當(dāng),。

提倡款客五聲：

-賓客來時要有歡迎聲，給客人以賓至如歸的感覺;

-遇到賓客要有稱呼聲,，讓客人感受到禮遇和尊重;

-麻煩賓客要有致歉聲,，給人以彬彬有禮的好態(tài)度;

-受人幫助要有致謝聲，讓人感受到謙遜有禮;

-賓客離店要有送客聲,，給客人留下最后的好印象,。

2、語委婉靈活，能根據(jù)不同地點,、場合和具體情況靈活使用語言,。

l 態(tài)度

1、良好的服務(wù)態(tài)度使客人在精神上如沐春風(fēng),，使客人真正體會到“賓客至上”的感受,。

2、良好的服務(wù)態(tài)度具體表現(xiàn)了飯店的管理水平和服務(wù)人員個人的修養(yǎng),。

禮儀隊工作計劃篇九

現(xiàn)在,，大部分學(xué)生家長忙于自己的工作需要，對孩子的'學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠,，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、生活習(xí)慣等方面差異很大,。但經(jīng)過一段時間的相處,，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對禮儀文化有了初步的了解,。在上個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生對感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累,，大多數(shù)學(xué)生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣,。

1.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”,。

2.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，不僅僅要背誦，而且還要深入理解,，實施到生活中的一言一行里,。

3.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

4.教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大。

5.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5.通過評選每班“文明禮儀之星”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級,。

1.學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》理解和背誦,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀，充分利用文明禮儀,。

3.讓文明禮儀豐富校園,，使校園風(fēng)氣積極和諧。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)工作重點布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語,；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中,。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表、語言為切入點,，通過強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3.開展文明禮儀教育主題活動,。使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計,，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4.開展文明禮儀評比競賽活動,。評選每班“文明禮儀之星”評比活動,，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

6.倡導(dǎo)文明的社會禮儀,。結(jié)合社會公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

7.進(jìn)入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過幫組他人,、拾撿垃圾等，制止不文明現(xiàn)象,。

8.針對當(dāng)前公共生活突出的問題,，教會學(xué)生文明購物、文明就餐,、文明乘車,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍,，營造和諧的生活環(huán)境,。

9.讓我們師生共行動，學(xué)習(xí)禮儀知識,，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠信、包容,、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚！

10.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識,，改善知識結(jié)構(gòu)。

11.開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,。

禮儀隊工作計劃篇十

文明禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，如何對幼兒進(jìn)行正確的文明禮儀教育是身為老師的我們一直思考的課題,。所以,，在教育教學(xué)中，我們應(yīng)該作為重點對幼兒的禮儀進(jìn)行良好的教育,。針對我班的實際情況將本學(xué)期的“文明禮儀教育”教育教學(xué)計劃制定如下：

班級小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效,，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣,。

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范,、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來使之生活化,、具體化、趣味化,、形象化,。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。

些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手，從成人做起,。同時,，我們運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭,、或給幼兒一個微笑,、無聲地伸出大拇指幼兒就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤,。父母高尚的情操，文明的舉止,，會深深感染幼兒,。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強(qiáng),，辨別力差,，家長的一些不良的,、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響。因此,，我們通過家長會,、家園小報,、家園聯(lián)系窗等多種途徑,，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性,，讓家長從思想上重視禮儀教育，實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步,。

三月份：

1.幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng),。

2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學(xué)會一頁一頁的看書,。

3.良好閱讀行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四月份：

1、正確用剪刀,，有謙讓意識,。

2、美工,，建構(gòu)活動中謙讓意識的培養(yǎng),。

3、進(jìn)餐時學(xué)會細(xì)嚼慢咽,，不浪費飯菜,。

五月份:

1.愛科學(xué)，有探究愿望,。

2. 盥洗時不玩水,，不嬉鬧。

3.勞動節(jié)日教育,。

六月份：

1,、睡眠時安靜入睡,，起床時不吵鬧,，學(xué)會自己穿脫衣。

2,、學(xué)習(xí)時認(rèn)真傾聽他人講話,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、暑期安全教育