光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇一

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此學(xué)生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán)。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃，分層教學(xué),，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

我現(xiàn)任教七年級(jí)兩個(gè)班,，學(xué)生人數(shù)多,，通過(guò)近些時(shí)間的調(diào)查和了解，初步確定以下同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人,，后進(jìn)生有：楊芳等六人,。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類(lèi)型：（1）基礎(chǔ)好,，思維很靈活，接受知識(shí)較快,。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不很明確，不能刻苦,，作業(yè)馬虎,，上課不專心。

1,、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2,、查漏補(bǔ)缺,，對(duì)癥下藥；

3,、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子,；雙向選擇,，”一幫一，一對(duì)紅“,，充分發(fā)揮六人小組的作用,，以優(yōu)帶差。

4,、在課內(nèi)，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練,、發(fā)言的機(jī)會(huì),；

5、對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，不歧視,，多鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)“,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)、少指責(zé),。激勵(lì)他們進(jìn)步,。

6,、采取傾斜政策，對(duì)后進(jìn)生給以”偏愛(ài)和厚愛(ài)“,。每天給他們留特定的作業(yè),，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正。

7,、根據(jù)其特點(diǎn),，給優(yōu)等生同學(xué)留特定的作業(yè)，當(dāng)天批閱當(dāng)天輔導(dǎo),。

每天根據(jù)作業(yè)情況,，學(xué)生掌握知識(shí)情況，培優(yōu)補(bǔ)差,。每周二和周三晚飯后分別對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行專題輔導(dǎo),。

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇二

三月份：

1、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃,。

2,、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節(jié)主題活動(dòng)。

3,、“學(xué)雷鋒”活動(dòng),。

4、組織好學(xué)生,，“3月12日植樹(shù)節(jié)”進(jìn)行感恩大自然實(shí)踐活動(dòng),。

5、3月28日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日舉行安全教育活動(dòng),。

四月份：

1,、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)。

2,、小型體育活動(dòng)比賽,。

3、“清明節(jié)”感恩教育活動(dòng),，主題隊(duì)會(huì),。

4、“校園環(huán)境,、文明建設(shè)”活動(dòng),。

5、少先隊(duì)“捐小樹(shù)苗”種樹(shù)活動(dòng),。

五月份：

1,、慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

2、“我是快樂(lè)少先隊(duì)”主題隊(duì)會(huì)展示,。

3,、各班評(píng)選“我是優(yōu)秀少先隊(duì)”進(jìn)行表彰。

4,、5月30日慶祝國(guó)際“六一”兒童文藝展演活動(dòng),。

六月份：

1、慶祝國(guó)際“六一”兒童節(jié),，一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式,。

2、美文誦讀《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》比賽活動(dòng),。

3、畢業(yè)班舉行“告別母?！敝嘘?duì)活動(dòng),。

4、期末少先隊(duì)工作總結(jié),，歸檔案,。

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇三

2016—2017

（二）一、優(yōu)生輔導(dǎo)工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的思想教育,。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚(yáng)、敬慕,，家庭,、學(xué)校寵愛(ài)、呵護(hù),，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感,，總覺(jué)得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高,，自我超越的過(guò)程,。因此，我們要在本學(xué)期加大對(duì)優(yōu)秀生的理想教育,、人際關(guān)系教育、心理健康教育等各方面的工作,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育,。

（二）要適當(dāng)評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo),。

教師對(duì)優(yōu)秀生的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和適當(dāng)性,，對(duì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)要適當(dāng)，不能好到極處,，也不能不予理睬,，要具體公正,。對(duì)優(yōu)秀生其他方面的成績(jī)要多注意留心，并指出哪點(diǎn)好,，為什么好,。教師要有意識(shí)地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通,，傳輸一些觀念,，讓他們知道教師贊揚(yáng)什么推崇什么。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí),。

優(yōu)秀生應(yīng)作為班級(jí)體中的普通一員,，不能越出界外，要樹(shù)立班級(jí)的集體感和榮譽(yù)感,，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項(xiàng)目和活動(dòng),，感受到集體意識(shí)和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗,，讓他們?cè)谌伺c人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情,，感受到個(gè)人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑 愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,，牛頓指出：“沒(méi)有大膽的猜想,，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中可安排給學(xué)生提問(wèn)題的環(huán)節(jié),，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí),、提高,。

（五）在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,，不滿足于課內(nèi)的知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點(diǎn),，可結(jié)合課本的知識(shí),，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通,。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

（六）課余時(shí)間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑,，可利用課下時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù)，能在無(wú)教師指導(dǎo)的情況下,，也能學(xué)習(xí)更深的知識(shí),，自己解決疑難問(wèn)題。

二,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃

（一）取得任課教師的協(xié)助,，學(xué)生家長(zhǎng)的配合。

（二）感情投資

（1）多與后進(jìn)生交流,，了解后進(jìn)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活。

（2）對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他們樹(shù)立起信心,。

（3）對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。

（4）多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

a,、課堂提問(wèn),、練習(xí)多給機(jī)會(huì)（難度較淺的）。b,、課后作業(yè)的布置與眾不同,。c、作業(yè)盡量面批,。d,、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。

（三）堅(jiān)持不懈,，持之以恒,。

后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大，各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù),，這樣教師必

陳世林

二〇一七年三月

須經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。我相信只要我們教師有一份愛(ài)心和耐心后進(jìn)生一定能迎頭趕上。

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇四

一,、基本情況：

輔導(dǎo)對(duì)象：xxx

性別：男

年齡：10歲

年級(jí)：三年級(jí)

父母文化水平：小學(xué)

個(gè)性特點(diǎn)：活潑好動(dòng),、性格外向、樂(lè)于為集體做好事,，積極主動(dòng)熱情,。

二、社會(huì)適應(yīng)情況和存在的心理問(wèn)題：

家庭情況

父母均是農(nóng)民,文化水平不高,忙于工作,早出晚歸,沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和督促孩子的學(xué)習(xí),對(duì)他的行為習(xí)慣不夠重視,。

個(gè)人情況

學(xué)習(xí)興趣不大、上課注意力不夠集中,、不樂(lè)意做作業(yè),、作業(yè)馬虎,、好動(dòng)貪玩、有較多不良的行為習(xí)慣,、喜歡與同學(xué)追逐打鬧,、欺負(fù)同學(xué),、喜歡給同學(xué)起綽號(hào)等,。該生喜歡老師表?yè)P(yáng),，有時(shí)很積極,，但又經(jīng)常犯錯(cuò)誤被老師批評(píng)，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好,，但過(guò)后又會(huì)重犯，特別是喜歡和同學(xué)打鬧,，他個(gè)子較高,，別人沒(méi)有搞他,，他卻喜歡動(dòng)手搞別人，或者追趕同學(xué),。

學(xué)校情況

學(xué)校是鎮(zhèn)中心小學(xué)，屬省一級(jí)學(xué)校,，學(xué)校環(huán)境良好,，離住宅區(qū)較遠(yuǎn),，需由家長(zhǎng)接送上放學(xué),。學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣要求較嚴(yán)格,。

三,、診斷分析

一二年級(jí)都就讀于農(nóng)村小學(xué)的xxx,，習(xí)慣于農(nóng)村小學(xué)生活的自由。農(nóng)村學(xué)校規(guī)則沒(méi)那么多,，而且沒(méi)那么嚴(yán)格,，學(xué)生下課可以隨意活動(dòng),，放學(xué)時(shí)間比較早,，學(xué)生的課余時(shí)間較多，玩的時(shí)間自然就多了,，而且自由度很廣。而我校是城鎮(zhèn)小學(xué),，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很?chē)?yán)格,，特別嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧,。所以盡管xxx來(lái)到我們學(xué)校學(xué)習(xí),，他還改不掉不守規(guī)矩,、貪玩、學(xué)習(xí)興趣不高的習(xí)慣,。從這看來(lái),，環(huán)境因素的影響肯定是占絕大部分的,。另外他的父母都是農(nóng)民,，文化水平不高,，對(duì)他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與督促作用不大,，對(duì)他的要求也不嚴(yán)格,。這說(shuō)明該生的學(xué)習(xí)興趣不高,、欠交作業(yè)或作業(yè)馬虎,、基礎(chǔ)較差與家庭教育因素有較大的關(guān)系,。

四,、輔導(dǎo)對(duì)策

1,、通過(guò)改善家庭,、學(xué)校,、人際交往等關(guān)系,，在整體的輔導(dǎo)中達(dá)成輔導(dǎo)目標(biāo),。

2,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育的全力配合,。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、用真誠(chéng)感動(dòng)孩子的心靈，建立對(duì)教師的親近感,以便更好地輔導(dǎo)教育,。

五,、輔導(dǎo)過(guò)程

1,、2005年9月1日,，在課堂上我讓學(xué)生自薦當(dāng)班長(zhǎng)，xxx同學(xué)把手舉得高高的,，開(kāi)學(xué)第一天我看他表現(xiàn)很好,，但是讓他出來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要當(dāng)班長(zhǎng),，當(dāng)上班長(zhǎng)后會(huì)怎么做,，他卻說(shuō)不上來(lái),。后來(lái)我就選他為勞動(dòng)委員,，每天都要留下來(lái)管好值日生清潔,，他很高興,。在第一周的時(shí)間里,，我看到他勞動(dòng)很主動(dòng),，很樂(lè)意幫集體做事,。我表?yè)P(yáng)了他,，他非常開(kāi)心,。

2,、第二周，有同學(xué)向我投訴xxx同學(xué)在值日時(shí)不但沒(méi)有幫忙掃地,，還拿著掃把追同學(xué)來(lái)玩,。我找他來(lái)談話問(wèn)他：“你值日時(shí)為什么要拿掃把追同學(xué)呢,？”他說(shuō)：“是他先搞我的?！薄澳阒肋@是不對(duì)的嗎”？他不好意思地說(shuō)：“知道,，老師,，我知錯(cuò)的了,，我以后不會(huì)這樣了?！蔽铱此姓J(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度這么好,，就原諒了他,，叫他以后不能再犯了,。

3,、第三周的星期一,，語(yǔ)文科代表向我反映該生沒(méi)有交語(yǔ)文作業(yè),，英語(yǔ)老師也說(shuō)他沒(méi)有完成英語(yǔ)作業(yè),。我問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有交作業(yè)呢,？”他說(shuō)：“老師,，我有做的,，只是做不完,，我現(xiàn)在就去做,，等下交給你好嗎,？”我說(shuō)：“你是一個(gè)很積極的人,，老師最欣賞就是你夠大膽,，做勞動(dòng)委員還算負(fù)責(zé)任,，不過(guò)，老師更希望你在學(xué)習(xí)上能多下苦功,，把成績(jī)提上去,?！彼f(shuō)：“老師，我知道了,?！?/p>

星期三,，我改他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)得很馬虎,。上課時(shí)老師講到哪里都不知道，很少舉手回答問(wèn)題,。找他談話他就是說(shuō)明白了。老師跟他講道理,，他就好像知道自己該怎么做一樣。

4,、第四周，該生看值日時(shí)顧著與值日生在包干區(qū)玩,，沒(méi)有負(fù)責(zé)好值日。課間與同學(xué)追逐被執(zhí)勤隊(duì)員扣了分,。問(wèn)他為什么會(huì)那樣,，他就說(shuō)是別人追他玩的,。我跟他說(shuō)事情的嚴(yán)重性,，跟他講道理,，他就說(shuō)明白,。后來(lái)觀察他的表現(xiàn)還好有所進(jìn)步,。

5,、第五周,，我發(fā)現(xiàn)該生很喜歡與同班的一個(gè)大胖子玩,，但是他又喜歡叫他的綽號(hào),，我知道后跟他說(shuō)了不能叫同學(xué)的綽號(hào),，也不能給同學(xué)改綽號(hào),，但他后來(lái)還是忍不住叫別人的綽號(hào),。于是我就開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)：“如果再聽(tīng)到你叫別人的綽號(hào),，那老師也給你起一個(gè)好嗎,？”他說(shuō)：“老師，不要呀,，同學(xué)們都會(huì)笑我的?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“那你有沒(méi)有想過(guò)那個(gè)同學(xué)的感受呢？難道他就不怕別人笑了嗎,？”他低下頭說(shuō)：“老師,，我以后再也不叫別人的綽號(hào)了,?！?/p>

6、第七周,，國(guó)慶節(jié)回來(lái),，該生沒(méi)有完成作業(yè),。他說(shuō)顧著玩和看電視,，沒(méi)有全部完成作業(yè)。我讓他放學(xué)補(bǔ)做回來(lái)再回家,，他卻問(wèn)我：“老師，可不可以回家做,，我下午交給你呀？”我說(shuō)不可以,，當(dāng)天的事情要當(dāng)天做。誰(shuí)知道他拿去掃地的借口,，掃完地就偷走了,。我跟他的家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)就說(shuō)工作忙,，沒(méi)空看他的作業(yè),，他說(shuō)做完就不看他的作業(yè)了,，而且文化水平不高,，還請(qǐng)老師對(duì)他嚴(yán)格一點(diǎn)。我跟家長(zhǎng)聊了很多,，說(shuō)明了家庭教育對(duì)孩子同樣是很重要的,。家長(zhǎng)也答應(yīng)積極配合老師教育孩子。當(dāng)天下午,，該生一回到學(xué)校就把作業(yè)交給了我。我還表?yè)P(yáng)了他，鼓勵(lì)他要努力學(xué)習(xí),。

7、第八周,，同學(xué)告訴我他跟班長(zhǎng)打架。我找他們兩人了解了情況,。他也說(shuō)：“是我從后面抱著他，他就打我了,，我就還手打他,?！蔽艺f(shuō)：“你無(wú)緣無(wú)故從后面抱著別人,，首先是你不對(duì)了,，他打你是他的正常反應(yīng),，但是他也有錯(cuò)，不該想都不想就還手,。他打了你，你再打回他你就錯(cuò)上加錯(cuò)了,。有什么問(wèn)題應(yīng)該找老師來(lái)解決，武力是決解不了事情的,，明白嗎,？”他很誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò),，也和班長(zhǎng)互相道了歉,。共同管理好班級(jí),。但是第二天,，又有同學(xué)看見(jiàn)他追同學(xué)來(lái)玩,。我就找他來(lái)談話,，根據(jù)他的好動(dòng)貪玩,，教育了他玩也要有一個(gè)度,，玩也要注意安全，要?jiǎng)幽X想想什么事該做,，什么事不該做,。我知道他參加了科學(xué)探究這個(gè)興趣小組，跟他談這方面的內(nèi)容,。我跟他說(shuō)：“人家列文虎克從玩中出了大名堂,，你覺(jué)得你那樣玩能得到什么呢,？其實(shí)你很聰明的，你可以在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中多玩一下,，老師相信你也能玩出一些名堂來(lái)的?！备f(shuō)這些,，他特別開(kāi)心,，也答應(yīng)我以后會(huì)注意自己的行為，努力改掉那些不好的習(xí)慣,。

了。后來(lái)問(wèn)他為什么,，他就說(shuō)：“我以為你叫我回家做,，我在家做了,?！眴?wèn)他英語(yǔ)為什么沒(méi)有完成,，他就說(shuō)沒(méi)有本子或者是忘記記作業(yè)。我語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他說(shuō)作業(yè)是要來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)的,，不做作業(yè),，又怎么能掌握知識(shí)呢,？談了很久,，他也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,。

9,、第十周，他基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),，但作業(yè)的完成效果不怎么好，例如字寫(xiě)得很馬虎，錯(cuò)別字較多,，格式不對(duì)等,。我要他到我辦公室來(lái)認(rèn)真地練字，他寫(xiě)得很認(rèn)真,，于是我拿他的前后兩個(gè)寫(xiě)字本來(lái)對(duì)照給他看,，讓他自己來(lái)評(píng)價(jià),，他很不好意思。主動(dòng)地跟我說(shuō)：“老師,，我以后會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)做作業(yè)的了?！蔽倚χf(shuō)：“你看你認(rèn)真寫(xiě)的字多端正，我想你能認(rèn)真堅(jiān)持這樣寫(xiě)字,，將來(lái)你寫(xiě)的字一定會(huì)很美觀的?！?/p>

是較馬虎,，同學(xué)的投訴少了,。最讓我高興的是他上課被我表?yè)P(yáng)后特別的專心,，而且非常積極地舉手回答問(wèn)題,。我告訴他：“最近你的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步，老師還要打電話給你媽媽表?yè)P(yáng)你呢,！”他高興得不得了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真,。

11,、第十四周,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)有所進(jìn)步了,，但由于基礎(chǔ)打得不好，學(xué)習(xí)起來(lái)還是有較大的困難,。課間的時(shí)候還有個(gè)別同學(xué)會(huì)投訴他的不是，但是也以前少了,。

六、輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的輔導(dǎo),，xxx同學(xué)好動(dòng)貪玩的行為有所收斂,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，課間跟同學(xué)玩也少了追逐打鬧的現(xiàn)象,，和同學(xué)相處融洽了,，不良情緒的爆發(fā)及攻擊性行為明顯減少,。但偶爾還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，在課堂上仍有精神分散的現(xiàn)象,。作業(yè)時(shí)好時(shí)壞,，偶爾還會(huì)因?yàn)榉N種原因而不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),。但情況總比以前有所改善了,。我想在輔導(dǎo)過(guò)程中與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠密切,，家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注不夠。在班級(jí)中應(yīng)多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓該生感受集體榮譽(yù)感和集體生活的快樂(lè),，感受與同學(xué)友好相處的快樂(lè),。同時(shí)在學(xué)習(xí)上要多給他一些指引,。我想這樣輔導(dǎo)的效果會(huì)更好,。但是這只是短短三個(gè)月的輔導(dǎo),，該生已經(jīng)有了不少的轉(zhuǎn)變,，讓我覺(jué)得很開(kāi)心，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我繼續(xù)用我的愛(ài)心和耐心輔導(dǎo)該生，我相信他會(huì)有更大的進(jìn)步,！

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇五

一,、學(xué)情分析：

1．學(xué)生個(gè)體差異較大,，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,。知識(shí),、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的教學(xué)帶來(lái)了諸多不便,，直接影響了教學(xué)的順利進(jìn)行。相比較八年級(jí)英語(yǔ)兩極分化現(xiàn)象顯得更嚴(yán)重,，七（2）班,，生物分化不太明顯,。

2．有較大一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高,，有的同學(xué)上課時(shí)雙眉緊鎖,，喜歡在課上沉默，一方面不善于表達(dá),，另方面有厭惡情緒.盡管我在平時(shí)的教學(xué)中加入了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),，但效果甚微,。因此,，對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題,。這種情況2個(gè)班級(jí)都有存在3．從學(xué)生的能力來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課不夠?qū)Ｐ?。由于八年?jí)英語(yǔ)一直是我任教,，我比較關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，因此,，習(xí)慣會(huì)好很多,，能按時(shí)完成作業(yè),，但也有個(gè)別學(xué)生上課不專心,。七年級(jí)剛剛學(xué)習(xí)生物不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生很多，上課發(fā)言也不積極導(dǎo)致成績(jī)落后,。

4．學(xué)生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)的能力，以后怕會(huì)導(dǎo)致中游學(xué)生停滯不前,，下游學(xué)生厭學(xué)的局面,，這是兩個(gè)班級(jí)的共性。

二,、指導(dǎo)思想：

三,、制定目標(biāo)：

首先是圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn),、引發(fā)思考,、啟迪思維，根據(jù)考試要求,，巧解問(wèn)題,、精講精練，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類(lèi)旁通,。其次是練習(xí)題要精，注重典型性,，避免隨意性,，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的過(guò)渡。再次是對(duì)問(wèn)題解得要透徹,，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力,。最后是要把差生的成績(jī)提高上去，以提高整體成績(jī),。

四,、主要措施：

1,、培養(yǎng)他們對(duì)興趣及認(rèn)真的態(tài)度,。興趣有利于提高成績(jī)端正他們的態(tài)度。態(tài)度可以決定成績(jī),。

2,、從基礎(chǔ)抓起?；A(chǔ)不牢固,，成績(jī)自然也不好，所以要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,。

3,、多練多寫(xiě),。多做各種各樣的練習(xí)題。

4,、從練習(xí)中總結(jié)出一些規(guī)律,，避免下次出錯(cuò)。

5,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生,。

6,、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度

7,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

8,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

9,、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

五,、輔導(dǎo)學(xué)生名單：

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇六

以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和農(nóng)村和城市的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度為指導(dǎo)思想,，以我校校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開(kāi)發(fā)利用,。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推動(dòng)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗,。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以新課程改革為主,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探索教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源,，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期教師培訓(xùn)的內(nèi)容是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,，熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇和利用。

1.為確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開(kāi)展,，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé),，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用,。

2.作好計(jì)算機(jī)的常規(guī)管理和維護(hù)工作,，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。出現(xiàn)故障則及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來(lái)維修,。機(jī)房保持清潔,、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3.制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作,，填寫(xiě)好各相關(guān)的記錄和使用情況,。

4.重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平,。努力絡(luò)維護(hù)和管理,、整理，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng),。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄,。

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇七

【篇一】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx級(jí)學(xué)生即將畢業(yè),，學(xué)生即將離校,，四年培養(yǎng)工作也將做個(gè)總結(jié)，在這大四的關(guān)鍵時(shí)期,，我的工作重心是抓畢業(yè),、促就業(yè)、保穩(wěn)定,。

一,、抓畢業(yè)

目前全教育班畢業(yè)率72%，還有70名學(xué)生有不同程度的掛科,，本學(xué)期初將對(duì)有掛科學(xué)生的情況進(jìn)行全面匯總,，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，從學(xué)校和家庭兩方面著手,。

其中掛科門(mén)數(shù)10門(mén)以上的有6人，其中2人退學(xué),，4人準(zhǔn)備留級(jí);

3門(mén)到4門(mén)人數(shù)15,，這部分學(xué)生積極跟蹤聯(lián)系,，確保畢業(yè);

1到2門(mén)的40人，這部分學(xué)生主要是由于大三下學(xué)期我系開(kāi)設(shè)的2科,，軟件工程課程設(shè)計(jì)和微機(jī)接*術(shù)考試導(dǎo)致大面積掛科,，并且大四上學(xué)期沒(méi)有重修。

總之,，08五教的畢業(yè)率我會(huì)積極關(guān)注并且努力陪同學(xué)生一起努力,，為08五教學(xué)生的畢業(yè)走向社會(huì)盡一份責(zé)任。

二,、促就業(yè)

我是第一年做就業(yè)工作,，很多工作沒(méi)有頭緒，在多次與系學(xué)工辦主任學(xué)習(xí)溝通后初步理清頭緒,，認(rèn)識(shí)到畢業(yè)工作中的就業(yè)問(wèn)題需要“耐心,、細(xì)心、責(zé)任心”,，想從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

1,、教育班有80多名學(xué)生在各大培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)，他們的就業(yè)問(wèn)題要推遲到實(shí)訓(xùn)結(jié)束,，時(shí)間基本都在3月末四月初,，對(duì)于這部分同學(xué)，我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，保質(zhì)保量的完成他們的實(shí)訓(xùn),，爭(zhēng)取找到一份好工作。

2,、目前考研成績(jī)已經(jīng)出來(lái),，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調(diào)劑,，對(duì)于這部分學(xué)生積極鼓勵(lì)先著手找工作,，雙手都要抓。

3,、其他在校學(xué)生,，督促他們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次,，時(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。

4、總之,，對(duì)待學(xué)生的疑惑要耐心的為其答疑解惑,，要細(xì)心的做好每個(gè)情況跟蹤，同時(shí)心中要有責(zé)任心，是我的學(xué)生我就有義務(wù)把他們妥善的安排好,。

三,、保穩(wěn)定

2、學(xué)校離校實(shí)習(xí)且還未正式畢業(yè)的過(guò)程中,，做好學(xué)生的請(qǐng)銷(xiāo)假工作,，保證學(xué)生的出行安全。

四,、黨建工作

1,、黨員發(fā)展

黨員發(fā)展工作一定會(huì)按照學(xué)院黨委的合法程序來(lái)開(kāi)展，本學(xué)期將在3月發(fā)展最后一批預(yù)備黨員,，人數(shù)為7人,。

預(yù)備黨員的選出主要從成績(jī)和骨干經(jīng)歷兩方面考慮，成績(jī)要求3.0以上,，必須要有骨干經(jīng)驗(yàn),，如果骨干經(jīng)驗(yàn)突出可以成績(jī)要求適當(dāng)放寬，但是最低不低于2.5,。

2,、黨支部工作

強(qiáng)調(diào)黨員同學(xué)帶頭作用，黨員同學(xué)要求在就業(yè)問(wèn)題上帶頭,，并且在離校問(wèn)題上做好積極宣傳動(dòng)員,。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本學(xué)期將制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)紀(jì)念衫,，預(yù)計(jì)花費(fèi)20xx元,。

六、學(xué)習(xí)與總結(jié)

輔導(dǎo)員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶,，回顧四年的工作和與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我認(rèn)為總結(jié)一下四年的一切并從中學(xué)習(xí)和反思，這也是大四工作的重點(diǎn),，并且是作為一名合格的大學(xué)工作人員必須要時(shí)刻的反思和自我提升,。

以上就是本學(xué)期的

工作計(jì)劃

【篇二】

一,、不斷提高輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)

首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，用自己優(yōu)良的思想,、品行、學(xué)識(shí)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己,，樹(shù)立更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念,，熟悉本職工作,、通曉學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

二,、抓好學(xué)生的安全教育工作,，確保學(xué)生穩(wěn)定

堅(jiān)持“把學(xué)生安全放在首位”的工作原則。在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，使他們?cè)谒枷肷弦鹬匾?，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

1.落實(shí)每月班會(huì)制,，做到經(jīng)常查寢制,。貼近學(xué)生的生活狀況，加深與學(xué)生之間的感情,，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查,。

2.提前做好節(jié)假日班級(jí)學(xué)生的離校、留校情況統(tǒng)計(jì),。在節(jié)假日結(jié)束前,，及時(shí)了解返校情況。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想和心理健康教育工作

認(rèn)真落實(shí)學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的指示,，努力做好班級(jí)每位學(xué)生的思想和心理健康教育工作。

1.加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和規(guī)范意識(shí),。

2.堅(jiān)持每周至少要找5-6名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃,、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,。

3.定期組織各班舉行心理班會(huì),、心理話劇等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況,，預(yù)防心理疾病,。

四,、加強(qiáng)學(xué)生日常管理、服務(wù)工作

嚴(yán)格按照學(xué)生手冊(cè)上的有關(guān)條列,，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理,，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化、規(guī)范化,。

1.要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)少數(shù)同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不及格,。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求落后的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，力爭(zhēng)本學(xué)期消滅不及格現(xiàn)象,。

2.建立健全通報(bào)機(jī)制，利用每月班會(huì),，及時(shí)通報(bào)學(xué)生到課率,、就寢、內(nèi)務(wù)等情況,。

3.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通,、聯(lián)系，雙管齊下地管理好學(xué)生,，并做好相關(guān)記錄,。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)院和系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活,。

五,、加強(qiáng)班干部的建設(shè)、管理工作

好的學(xué)生干部可以帶出一個(gè)好的班集體,，班級(jí)干部是學(xué)生工作中的骨干和基石,，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶。

1.在本學(xué)期初期,，對(duì)原有的班委進(jìn)行微調(diào),，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。

2.加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè),，每月定期召開(kāi)例會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積性和主動(dòng)性，鍛煉他們的組織能力和管理能力,。

3.嚴(yán)格要求學(xué)生干部,，對(duì)班干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處必須更加嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)一起,，處罰一起,，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、作風(fēng)過(guò)硬的班干部，凸顯他們?cè)趯W(xué)生工作中的強(qiáng)大作用,。

六,、關(guān)注弱勢(shì)群體、建立特殊學(xué)生檔案

關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)重點(diǎn),。貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體,，我?guī)Я?個(gè)班，共107人,，其中有近32名不同程度的貧困生,。

1.配合學(xué)院的勤工儉學(xué),、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施,，統(tǒng)計(jì)各班級(jí)貧困生名單，建立貧困生檔案,，積極為學(xué)生爭(zhēng)取貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位,。了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助,、助學(xué)金評(píng)定等工作;幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度,。

2.做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類(lèi)學(xué)生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作,。

3.重視學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,，在這方面我打算經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)業(yè)。

在接下來(lái)的工作中,，我將時(shí)刻提醒自己為人師表,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整工作思路,，力爭(zhēng)在新學(xué)期取得新的成績(jī)。

【篇三】

xx學(xué)院即將迎來(lái)20xx級(jí)新生,，值此新生報(bào)到之際,，對(duì)新學(xué)期有了很多期許，同時(shí)也需要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

1,、自我調(diào)整、虛心求教

完成角色轉(zhuǎn)變,，查漏補(bǔ)缺,，積極進(jìn)入工作狀態(tài),。由冰城到榕城、由學(xué)生到輔導(dǎo)員,、由設(shè)計(jì)行業(yè)到學(xué)生工作,，不管是工作生活環(huán)境，還是工作性質(zhì),，都要需要我轉(zhuǎn)變好角色,，杜絕實(shí)習(xí)期間的弊病，適應(yīng)管理大一新生的工作,。

本學(xué)期,，在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面，一定要繼續(xù)向院系領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員多請(qǐng)教,、多學(xué)習(xí),、多交流、多總結(jié),、多反思,。盡快讓自己較好的完成輔導(dǎo)員工作角色轉(zhuǎn)變，積極投入到工作中去,。

2,、前期準(zhǔn)備

為迎接即將入學(xué)13級(jí)新生，在前期準(zhǔn)備工作上做到虛心求教,，多與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通了解工作的細(xì)則,。通過(guò)招生工作中了解到的學(xué)生對(duì)學(xué)校期許與疑問(wèn)做好應(yīng)對(duì)工作，以便在新生入學(xué)之際做好正確的引導(dǎo),。做好軟硬件配備,。在報(bào)道前做好相應(yīng)的物資安排以及理清對(duì)新生引導(dǎo)方向，構(gòu)思好本學(xué)期的班級(jí)建設(shè),、黨員發(fā)展,、校園活動(dòng)安排等等。

報(bào)到時(shí)全天候在場(chǎng),，合理統(tǒng)籌并做到第一時(shí)間給予新生關(guān)心照顧,。告訴學(xué)生們?nèi)雽W(xué)期間的注意事項(xiàng)，并深入宿舍探望新同學(xué),，做好學(xué)生的安撫工作,，幫助他們盡快熟悉海院環(huán)境，融入海院的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)海院節(jié)奏,。在此期間告之基本的

軍訓(xùn)

3、入學(xué)教育

大學(xué)是人生嶄新的開(kāi)始,，作為新生必須迅速調(diào)整自己,，以盡快地適應(yīng)全新的生活學(xué)習(xí)模式，在這一過(guò)程輔導(dǎo)員幫助與引導(dǎo)起關(guān)鍵的作用,。而入學(xué)教育就是為13級(jí)新生揭開(kāi)海院的面紗,，使新生盡快融入到海院的氛圍中。

(1),、認(rèn)識(shí)海院,。為使新生近快了解海院、認(rèn)識(shí)海院,、成為海院人,，應(yīng)在入學(xué)教育中進(jìn)行海院歷史、傳統(tǒng),、校規(guī)校訓(xùn)等宣傳普及,，著重講述xx學(xué)院升本知識(shí),，使其認(rèn)識(shí)海院,、了解海院、熱愛(ài)海院,、以海院為榮。

(2),、了解專業(yè),。結(jié)合黑龍江大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在新生入學(xué)期間應(yīng)開(kāi)展《專業(yè)方向概述》課程的普及,，以專業(yè)為單位,，經(jīng)系部主任、骨干教師以課程或座談會(huì)形式對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo),，在新生心中建立專業(yè)上自信,，使其對(duì)專業(yè)的興趣增加。主要為系部教師結(jié)合自身,、行業(yè),、往屆生、社會(huì)前景等情況,，為新生簡(jiǎn)述其所選專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向,、行業(yè)優(yōu)勢(shì),、社會(huì)地位,、未來(lái)前景等，以此加深新生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度,，確立其對(duì)專業(yè)的信心與期許。另一方面也可減少系部學(xué)生流失,。

(2)、軍事素質(zhì)養(yǎng)成,。在軍訓(xùn)過(guò)程中傳播軍事化思想,，鍛煉學(xué)生體魄，鞏固學(xué)生常態(tài)軍事化的習(xí)慣,。

在軍訓(xùn)期間,，配合好教官的軍事訓(xùn)練，并在每天的接觸中強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng),。迅速了解班級(jí),，了解寢室的情況,，遇到問(wèn)題做到及時(shí),、迅速解決；觀察各專業(yè)軍訓(xùn)情況,、同學(xué)間的凝聚力,、個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的各項(xiàng)能力并進(jìn)行挖掘培養(yǎng),，以及早發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部一些意志力,，組織觀念不強(qiáng)的同學(xué)，并進(jìn)行正確引導(dǎo),。在此期間,，時(shí)常去視察班級(jí)情況，并給予關(guān)心照顧,。利用軍訓(xùn)機(jī)會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的交流，也讓新生班級(jí)通過(guò)一起奮斗形成的班級(jí)凝聚力,。

(3),、安全教育。在入學(xué)教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置,，反復(fù),、深刻的強(qiáng)調(diào)宣傳應(yīng)如何增強(qiáng)安全意識(shí)與自我保護(hù)。

4,、思想政治教育

在學(xué)生入校后及時(shí)對(duì)新生進(jìn)行建立完善的檔案系統(tǒng),，準(zhǔn)確掌握學(xué)生信息，分析其心理特征和思想狀態(tài)變化,，針對(duì)性開(kāi)展思想教育工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨靠攏。及時(shí)地了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，給予積極的幫助和解決,。通過(guò)關(guān)心學(xué)生，貼近學(xué)生,，拉進(jìn)與學(xué)生的情感距離,。不單單通過(guò)說(shuō)教、課堂講授的方式進(jìn)行教育,，同時(shí)注重潛移默化的溝通與培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。注重多種形式培養(yǎng)學(xué)生正確的黨政思想,，使其與黨靠攏、貼近黨的生活,、積極參與黨的建設(shè),。

5,、學(xué)風(fēng)班務(wù)建設(shè)

大學(xué)是傳播知識(shí)的殿堂,，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度才能孕育出累累碩果。而學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的體現(xiàn),，展現(xiàn)的是學(xué)生精神面貌和行為風(fēng)尚,、教師師德、治學(xué)態(tài)度,，反映出一所大學(xué)全面的綜合素質(zhì),。所以應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理機(jī)制，課堂教學(xué)與寢室管理相結(jié)合,，雙管齊下,，全天候、多時(shí)段督促,，以量促成質(zhì)變將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度根治到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，使學(xué)生從大一就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；一個(gè)班級(jí)組建出良好的學(xué)習(xí)氛圍,；一個(gè)年級(jí)擁有良好的學(xué)習(xí)體系,。

通過(guò)軍訓(xùn)期間選拔積極踴躍,，能力突出的同學(xué)組建各專業(yè)班委，將班級(jí)各級(jí)系統(tǒng)完善,。通過(guò)觀察,，采取能者居之，將班委團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定完善,，并逐步培養(yǎng),。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生干部的組織能力和處理班務(wù)的水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，發(fā)揮他們自我管理,、自我教育、自我服務(wù),、自我提高的主動(dòng)性,、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用,。

6,、素質(zhì)養(yǎng)成

“知禮者，人敬之”,，泱泱華夏自古就是禮儀之邦,、民族印記注重傳統(tǒng)美德。禮儀,、德行體現(xiàn)出的是一個(gè)人的教養(yǎng)和品位,。大學(xué)，作為人生重要的成長(zhǎng)階段,，更是學(xué)生步入社會(huì)的港口,，所以我們更應(yīng)重視禮儀德行教育。針對(duì)13級(jí)新生,，應(yīng)將禮儀養(yǎng)成做到日常教育中,，時(shí)時(shí)刻刻提醒、規(guī)范,、教育學(xué)生,。應(yīng)將本學(xué)期素質(zhì)養(yǎng)成教育月的指導(dǎo)思想以及方式方法繼續(xù)沿用，并將禮儀,、德行教育進(jìn)行全方位教學(xué),，多方向跟進(jìn)，使其成為學(xué)生的生活準(zhǔn)則,。綜合能力的提高也是大學(xué)教育的重要組成部分,，甚至可稱為主體部分。所以針對(duì)13級(jí)新生，應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成知禮,、高德,、綜合素質(zhì)過(guò)硬的新時(shí)代應(yīng)用型人才。

7,、校園文化建設(shè)

在本學(xué)期大力開(kāi)展校園活動(dòng),，進(jìn)行校園文化建設(shè)，配合學(xué)校,、團(tuán)委分團(tuán)委進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展,，并根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)中心思想、開(kāi)展形式進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部的演練或選拔,。

而個(gè)人初步設(shè)想的活動(dòng)有以下幾個(gè)：

軍訓(xùn)主題——

（1）《我的大學(xué)迷彩夢(mèng)——大學(xué)生軍綠風(fēng)采展示》,。主要采用模特選秀形式展示，男*混合賽制,，采用印象分,、才藝分、軍旅情結(jié)分評(píng)選,，主演展現(xiàn)個(gè)人軍旅形象,、軍裝形式、迷彩情節(jié)等,。優(yōu)勝者評(píng)為軍訓(xùn)形象大使,，通過(guò)海院媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，傳播大學(xué)生積極參加軍訓(xùn)的正能量,，并可以正面,、青春的形象向下一屆考生、學(xué)生進(jìn)行宣傳,。

（2）《中國(guó)夢(mèng)?軍旅夢(mèng)——征文,、繪畫(huà)、書(shū)法比賽》,。借軍訓(xùn)之際,，調(diào)動(dòng)大家的才藝，以中國(guó)夢(mèng),、軍旅夢(mèng)為主題進(jìn)行文學(xué)繪畫(huà)類(lèi)創(chuàng)作。優(yōu)勝者可在圖書(shū)館進(jìn)行展覽,，借以展示信息工程系學(xué)生風(fēng)采,。

迎新主題——

（1）《我要上迎新》。借鑒《我要上春晚》的形式,，充分挖掘新老生的才藝,，并提供展示平臺(tái)，預(yù)熱20xx級(jí)迎新晚會(huì)。優(yōu)秀節(jié)目選送迎新晚會(huì),，借此完善節(jié)目,、節(jié)省時(shí)間。

（2）《海院金話筒》,。借鑒《超級(jí)演說(shuō)家》的形式,，需找新生中具備主持才能的學(xué)生，經(jīng)選拔優(yōu)秀者直接成為迎新晚會(huì)及各大型活動(dòng)主持人,。

升本主題——

（1）《隨手拍海院》,。以攝影形式挖掘?qū)W生對(duì)海院的熱愛(ài)，通過(guò)“隨手拍”形式進(jìn)行初賽,，經(jīng)校園展覽,，優(yōu)勝者可獲到新校區(qū)進(jìn)行游覽考察，同時(shí)進(jìn)行決賽作品拍攝,。在豐富學(xué)生校園生活的同時(shí)發(fā)覺(jué)有攝影天賦的同學(xué),，為今后開(kāi)展活動(dòng)尋找攝影人員，同時(shí)將新校區(qū)的美麗剪影帶回海院,，使同學(xué)們提前感受連江校區(qū)的美,。

（2）升本知識(shí)競(jìng)答。借鑒《一站到底》形式,，通過(guò)學(xué)習(xí)《升本迎評(píng)宣傳手冊(cè)》以及開(kāi)展升本知識(shí)教育普及,，最終以競(jìng)答形式呈現(xiàn)。

小學(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃篇八

為進(jìn)一步發(fā)揮在職教師志愿者的作用,，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的校外教育管理,，豐富青少年校外教育活動(dòng)，為家長(zhǎng)排擾解難,，為青少年特別是留守兒童的健康成長(zhǎng)做好事,、辦實(shí)事，特制定本計(jì)劃,，爭(zhēng)取把槐子村校外輔導(dǎo)工作做好,、做強(qiáng)，努力使我村校外教育輔導(dǎo)站工作辦出特色,。

20xx年5月—6月（5月12日—6月30日的每周日上午8：00—11：00）

為加強(qiáng)對(duì)校外輔導(dǎo)站管理工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，成立槐子村校外輔導(dǎo)站工作小組。

組長(zhǎng)：陳傳娟

副組長(zhǎng)：陸揚(yáng)

輔導(dǎo)老師：陳壽峰

工作主體為村工作人員,、輔導(dǎo)老師,、市關(guān)工委特約老師等

槐子村小學(xué)一年級(jí)——六年級(jí)學(xué)生，名額30人左右（父母上班,，無(wú)人輔導(dǎo)作業(yè)的學(xué)生）

人民幣3000元,，用于給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū),、學(xué)習(xí)用品，輔導(dǎo)老師車(chē)費(fèi)補(bǔ)貼等等,。

1,、文化知識(shí)輔導(dǎo)：青少年閱讀和寫(xiě)作培優(yōu)補(bǔ)差，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ),、鞏固提高的目的,。

2、思想道德方面教育：市關(guān)工委報(bào)告團(tuán)“立德修身,，做時(shí)代新人”等德育講座,。

通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)讓青少年兒童展示自己的成績(jī)，看到自己的成長(zhǎng),，從而體驗(yàn)到參加校外教育輔導(dǎo)班的快樂(lè),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)、生活興趣,。