計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

20xx年上半年,，我們教研組要以新課改的理念為理論指導(dǎo)，以《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)細(xì)則》為具體指導(dǎo),，積極參與縣教研室,、縣教師研修學(xué)校教師素養(yǎng)提升活動、學(xué)區(qū)教研活動等,，扎實(shí)有效開展校本培訓(xùn)活動,。

縣中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估細(xì)則是永嘉縣教師研修學(xué)校考核學(xué)校校本培訓(xùn)的依據(jù),，自然也就是我們教研組開展校本培訓(xùn)工作最直接的'標(biāo)準(zhǔn),。在這評估細(xì)則中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作密切相關(guān),，即a5完成規(guī)定任務(wù)：

1,、組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書心得體會,？

2,、學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流

3、學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動

4,、每位教師每年開公開課1次及以上

5,、每位教師每學(xué)期聽評課不少于10節(jié)

6、學(xué)校每年至少組織一次評價研究活動

7,、學(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動

開一次制定計(jì)劃的專題會議：總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,，學(xué)習(xí)縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)區(qū),、學(xué)校教研工作計(jì)劃,，明確本學(xué)期本組校本培訓(xùn)活動安排，商討活動安排的主題,、形式,；活動安排定時間、定人員,。

組長至少提前2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動,，并把短信發(fā)給學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)以接受他們的監(jiān)督。每次活動都做到及時簽到,、拍照,、上傳，有序高效完成校本活動,。

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，為組員參與縣、學(xué)區(qū)公開課,、講座獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。鼓勵組員參加各類評比評選。

根據(jù)上級教研活動安排,，提前安排組員參與教研活動并及時傳達(dá)教研活動內(nèi)容,，共享教學(xué)資源。

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

1,、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價值,，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

2,、依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性,。

1、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

(一)練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓更多的教師在課題研討中,、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,，又能在認(rèn)真研究的過程中,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線,，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

2,、形成教研氛圍：

(1)積極開展聽課,、評課活動，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè),，主動提供思品、社會,、品德與社會信息,，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等,。

(3)重視聽課學(xué)習(xí),，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上,，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象,、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)對照法,、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,，使品德教學(xué)更具有生命力。

(二)抓管理：

1,、備課：

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究,，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式,，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效,、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思,，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣,。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式)，并在組內(nèi)交流以,、學(xué)習(xí),。

2、上課：

(1)提出專課專用的要求,，并以組內(nèi)互查,，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),，加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動研究,，有一套說課,、備課、研究實(shí)錄,、課件及案例資料,，并積極參加各類教學(xué)展示。

3,、評價：

評價的根本目的在于獲得反饋信息,，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進(jìn)行評價,，比較全面客觀地評價學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展。

(三)促教研：

1,、常規(guī)教研：

每一次的教研活動做到定人,、定時間、定內(nèi)容,。

2,、教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索,、新教材教法研究,、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評價研究,、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作,，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”,、“培訓(xùn)”三位一體,，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

1)圍繞教育主題,，開展教學(xué)研究,，立足課堂，實(shí)踐反思,，探索合課程教學(xué)若干模式,，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的,。

2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。

知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí),、汲取,，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展,。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論,、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式,，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(四)顯特色：

1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,，做好課題研究課的安排工作,。

2、合理利用各種資源,，為思品課注入新的生機(jī),。

a、現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,，對教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正的走入課堂。

b,、圖書資源

利用學(xué)校圖書資源,，讓學(xué)生通過收集，來補(bǔ)充課堂的知識,。

c,、家長資源

家長中蘊(yùn)含著豐富的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,，使家長成為共同的教育者,，形成了教育合力.

d、社區(qū)及社會資源

在學(xué)生離校的休息日中,，可讓學(xué)生走入社會,，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,，充分的利用可能的機(jī)會,，讓學(xué)生了解社會、走進(jìn)社會,、感受社會,。

3、教研組活動的展開

(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動,，克服組內(nèi)人少的困難,，積極投入到學(xué)校的活動中，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事,，用文字對他們進(jìn)行思想上的教育。

(2)本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動,。

通過高年級史地知識競賽的活動,，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識,，豐富學(xué)生的校園生活,。

三月

1、制定思品大組工作計(jì)劃,。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋,，及時修改,。)

3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,，完善科研課題,。

4,、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作,。

四月份

1,、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。

2,、做好組內(nèi)教師基

本大賽的準(zhǔn)備工作,。

3、理論學(xué)習(xí)〈新思品,，新教法〉,，做好三月份教學(xué)反思交流工作

五月份

1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》,。

2,、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作,。

4,、常規(guī)考核：備課、上課,。

5,、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

六月份

1,、教研組思品工作總結(jié),、交流。

2,、做好期末學(xué)生的評價工作,。

3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流,。

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

新學(xué)年,，新學(xué)校，我們品德教研組工作要把課改的新思想,、新理念和思品課堂教學(xué)結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn),，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，組織本組教師不斷學(xué)習(xí)探求新的教育觀念和教育理論,，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，積極開展教學(xué)教研活動,，促進(jìn)思想品德教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

二,、教研目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程性質(zhì),、基本理念,、設(shè)計(jì)思路，從而把握各年級教材的課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),。

(二)在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，全體教師能深入細(xì)致地鉆研教材，能開展豐富多彩,、寓教育于其中的各種教育活動,，并能在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出切合該學(xué)科的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)出針對性,、實(shí)效性強(qiáng)的教案,，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高思品教學(xué)質(zhì)量的目的,。

(三)圍繞學(xué)校教研工作開設(shè)教研課,，并在品德與生活(社會)課中，滲透我?！皠?chuàng)綠”活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識。

(四)重點(diǎn)培養(yǎng)一到兩名思品骨干教師,，為整體提高我校思品教師隊(duì)伍的素質(zhì)起好引領(lǐng)作用,。

三、具體措施

(一)以年級為單位,，同年級的思品教師一起學(xué)習(xí),、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神,交流教學(xué)的得與失，這樣可以集思廣益,達(dá)到整體提高,，共同過好教材的目的,。

(二)以教研課為龍頭，激發(fā)思品教師鉆研教材,，踐行新課標(biāo)理念的熱情,，為新課程理念下品德教學(xué)在學(xué)校的全面開展積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

(三)提倡教師自學(xué)教學(xué)刊物,，了解教研信息,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)教研理論，從而豐富自身教育理論,，提高自身素質(zhì),。

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

1、近三年第一次社會思品組師資配備到位,，實(shí)現(xiàn)無大學(xué)生臨時代課的穩(wěn)定局面,。

2、年輕教師多：近三年入職的七位,，全部在七,、八年段。

3,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師幾乎全部集中在九年級段,。

1、針對本組師資特點(diǎn),，本學(xué)期工作重點(diǎn)排首位的,，是青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)。

思路：根據(jù)以往師徒結(jié)對工作中實(shí)施的不足,，制定明確的指導(dǎo)意見,。

方案：《社會思品組新教師培養(yǎng)方案》

一）教學(xué)

1、說明手寫備課的意義和要求：

（1）意義：如同板書,，不可用ppt取代那樣,，過程即意義。

（2）要求：

教學(xué)目標(biāo)——規(guī)范,、可操作

重難點(diǎn)——有理由

學(xué)情分析——真正的分析,，由自己認(rèn)為的分析

教學(xué)過程——導(dǎo)入、主體,、當(dāng)堂檢查,、課后作業(yè)、板書,。要寫出：核心問題,、小問題、追問,、過渡等,，（大段材料若已知，可以不寫）

2,、師徒結(jié)對

（1）每周與師傅至少談話一次,，并做好記錄。（記錄便可）

（2）兩周至少請師傅來聽課指導(dǎo)一次,，課后寫一篇教學(xué)反思,。

（3）聽課按學(xué)校要求。

二）外出學(xué)習(xí)與科研

1,、外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，新教師優(yōu)先安排,。每次學(xué)習(xí)后，寫一篇學(xué)習(xí)心得,。

2,、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文（可結(jié)合市論文比賽等），或精品百課等市里的參賽項(xiàng)目

三）命題

1,、期中考前做一份去年期中卷分析：對每道題進(jìn)行分析,。包括：考察的知識點(diǎn)、能力要求,、情感目標(biāo),。

2、期中考后對所教班級進(jìn)行分析,。包括：成績數(shù)據(jù)分析,，錯題方式分析，錯題原因分析,，對后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)等,。

以上所有資料，除手寫備課本之外,，其余以電子稿打印的方式附著在備課本上,。

另：學(xué)校要求一學(xué)期上交參評：教學(xué)設(shè)計(jì)一份，試卷一份,，說課稿一份,，課件一份，兩次開課,。結(jié)合學(xué)期具體時間點(diǎn)進(jìn)行布置,。

2、以課改為抓手,，結(jié)合市里今年校本課程的推進(jìn),，利用各年段備課組活動，分別落實(shí)《歷史與社會》和《思想品德》的教研,，及校本課程的落實(shí),。

思路：今年七、八年級的備課組長一人為新人,，一人雖是老教師,，但工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。抓住這一契機(jī),，扎實(shí)推進(jìn)課改課堂和落實(shí)校本課程,。

具體做法：教研員指導(dǎo)，備課組長牽頭執(zhí)行。

研討實(shí)踐：

1）有效小組合作的建立

2）思想品德教學(xué)研究

3）校本課程的開發(fā)與推進(jìn)

以上研究可選擇一兩個,，嘗試做成課題,。

3、九年級工作重點(diǎn)：研究中考改革方向

思路：九年級老師基本都是老初三,，課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生的抓緊工作都沒問題,。但近年進(jìn)行中考改革，能否抓住命題方向的變化將直接影響到學(xué)生的中考,。所以初三重點(diǎn)研究中考改革。

具體做法：

1）本學(xué)期第一次大組校本教研,，就傳達(dá)20xx年中考試題及改卷的變化,，從初三到初一的老師都要思想跟進(jìn)。

2）緊密跟進(jìn)市里命題動向,。

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

1,、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以道德存在于兒童的生活中,，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心,，珍視童年生活的價值,，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。

2,、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期《思品與社會》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性,。

1,、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識,，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

(一)練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓更多的教師在課題研討中,、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,，又能在認(rèn)真研究的過程中,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線,，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍,。

2,、形成教研氛圍：

(1)積極開展聽課、評課活動,，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用,，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,，提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

(2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動提供思品,、社會,、品德與社會信息,，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等,。

(3)重視聽課學(xué)習(xí),，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上,，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象,、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識課上的試驗(yàn)對照法,、英語課上的任務(wù)驅(qū)動模式等等,，使品德教學(xué)更具有生命力。

(二)抓管理：

1,、備課：

力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

每個年級可針對年級特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課,。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思,，能及時地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,，圍繞課題深入研究,，主動探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效,。

在備課方面,，倡導(dǎo)“高效、共享,、反思”的聯(lián)合備課方式,，特別要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,，歸納至少一種教學(xué)模式),，并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí),。

2,、上課：

(1)提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋,。

(2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究,，進(jìn)行行動研究,，有一套說課、備課,、研究實(shí)錄,、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示,。

3,、評價：

評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué),，也是學(xué)生自我提高的一個過程,，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進(jìn)行評價,，比較全面客觀地評價學(xué)生,，利于學(xué)生發(fā)展。

(三)促教研：

1,、常規(guī)教研：

每一次的教研活動做到定人,、定時間、定內(nèi)容,。

2,、教研展示：

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索,、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn),、教學(xué)評價研究,、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”,、“科研”,、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展,。

1)圍繞教育主題,，開展教學(xué)研究,，立足課堂，實(shí)踐反思,，探索合課程教學(xué)若干模式,，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的,。

2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。

知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí),、汲取,，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律,，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識,，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展,。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論,、《品德與生活》、《品德與社會》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式,，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

(四)顯特色：

1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究,，做好課題研究課的安排工作。

2,、合理利用各種資源,，為思品課注入新的生機(jī)。

a,、現(xiàn)代媒體資源

充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,，收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，對教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生真正的走入課堂,。

b、圖書資源

利用學(xué)校圖書資源,，讓學(xué)生通過收集,，來補(bǔ)充課堂的知識。

c,、家長資源

家長中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,，我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者,，形成了教育合力.

d,、社區(qū)及社會資源

在學(xué)生離校的休息日中,，可讓學(xué)生走入社會，進(jìn)行一些小的調(diào)查,，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性,，充分的利用可能的機(jī)會，讓學(xué)生了解社會,、走進(jìn)社會,、感受社會。

3,、教研組活動的展開

(1)本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動,，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動中,，為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對他們進(jìn)行思想上的教育,。

(2)本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動,。

通過高年級史地知識競賽的活動，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛,，增長他們的大綜合知識,，豐富學(xué)生的校園生活。

三月

1,、制定思品大組工作計(jì)劃,。(開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋,，及時修改,。)

3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討,，完善科研課題,。

4、做好開學(xué)的備課,、上課等常規(guī)工作,。

四月份

1、做好“六個一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作,。

2,、做好組內(nèi)教師基

本大賽的準(zhǔn)備工作。

3,、理論學(xué)習(xí)〈新思品,，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作

五月份

1,、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動--《史地知識競賽》,。

2,、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。

3,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作,。

4,、常規(guī)考核：備課、上課,。

5,、做好六年級學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

六月份

1,、教研組思品工作總結(jié),、交流。

2,、做好期末學(xué)生的評價工作,。

3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流,。

xx年-3-22

思品教研組工作計(jì)劃怎么寫

小學(xué)思品教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

思品課導(dǎo)行藝術(shù)舉隅的教育論文

教研組小學(xué)語文工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

理綜教研組工作計(jì)劃

地理教研組長工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范本

數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

1,、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2,、注重教科研質(zhì)量，提高教研內(nèi)容的實(shí)效性,。

3,、重視教研內(nèi)課題的重建工作，充分調(diào)動各位老師參與的熱情,，使組內(nèi)課題順利開展,。

4,、結(jié)合學(xué)校的要求,，做好本學(xué)期思品學(xué)科的實(shí)踐活動。

二,、本學(xué)期主要工作

(一)注重教師常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，對每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范,。

2,、每周定期召開教研組活動，做到每周都有內(nèi)容,，都有交流,，并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求,。

3、根據(jù)學(xué)校的要求,，開展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思，每月讀書的替代動,，并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動,。

(二)教科研工作

1、做好課題組人員調(diào)整工作,。課題組組長：王妮成員：常春,、嚴(yán)琳

2、做好課題研究的開展工作,。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則,，做好十月到十二月份的課題研究公開課。

3,、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的.準(zhǔn)備和開展工作。

三,、具體工作開展

1,、每周教研組活動：周二第四、五節(jié)課,。

2,、每月第三周：教研組課題

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體,、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，增強(qiáng)責(zé)任意識,，做一個負(fù)責(zé)任的公民。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進(jìn)而增進(jìn)對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感,。

3,、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

5,、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育,、安全教育,。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國,。

二,、教材分析：

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn),，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注,。

三、學(xué)生情況分析：

1,、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次考試的鍛煉,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)”遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實(shí)中間力量,。

3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生,，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性,。

思品教研組工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，對每位教師的教案進(jìn)行具體規(guī)范,。

2,、每周定期召開教研組活動，做到每周都有內(nèi)容,，都有交流,，并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求。

3,、根據(jù)學(xué)校的要求,，開展組內(nèi)學(xué)科實(shí)踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)教研組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)校要求的每月反思,，每月讀書的替代動,，并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動。

（二）教科研工作

1,、做好課題組人員調(diào)整工作,。課題組組長：王妮成員：常春、嚴(yán)琳

2,、做好課題研究的開展工作,。以學(xué)校的要求為準(zhǔn)則，做好十月到十二月份的課題研究公開課。

3,、結(jié)合組內(nèi)的實(shí)際情況,，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準(zhǔn)備和開展工作。