心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育越來(lái)越備受重視，而校長(zhǎng)作為學(xué)校管理者的重要角色,，在學(xué)校的管理中扮演著至關(guān)重要的角色,。為了更好地服務(wù)學(xué)校，許多校長(zhǎng)參加了各種培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理能力,，更好地服務(wù)師生。而我作為學(xué)校管理者,，也參加了一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的重要性

在學(xué)校管理中,，了解先進(jìn)的管理理念和方法顯得尤為重要,。因此，校長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，積極學(xué)習(xí)新知識(shí),，提升自己的管理水平。通過(guò)培訓(xùn),，校長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的管理理論,，獲取國(guó)內(nèi)外最新的管理信息，提升自己的管理能力和素質(zhì),，在學(xué)校管理中站穩(wěn)腳跟,，更好地服務(wù)師生。

第三段：培訓(xùn)的收獲

我參加的培訓(xùn)活動(dòng)涵蓋了許多領(lǐng)域,，包括教育實(shí)踐,、信息技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力等等,。在學(xué)習(xí)這些課程的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的管理理念和方法,，還了解了許多優(yōu)秀的管理實(shí)踐案例，讓我更好地把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。不僅如此,，培訓(xùn)還幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系，并結(jié)交了很多志同道合的人,，從中我學(xué)到了許多國(guó)內(nèi)外的好經(jīng)驗(yàn)和好方法,。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用

培訓(xùn)的目的是為了提升自己的能力和素質(zhì)，但如果這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到應(yīng)用,，那么這些培訓(xùn)就沒(méi)有了意義,。因此，我在學(xué)習(xí)后立即開始將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到學(xué)校管理工作中,。我深入學(xué)校教育教學(xué),、思政工作、綜合管理等各個(gè)方面,，學(xué)以致用,，真正發(fā)揮出所學(xué)到的知識(shí)的價(jià)值。在應(yīng)用中,，我不斷完善自己的管理體系,、提升學(xué)校管理效率和管理水平，真正將所學(xué)到的東西用到實(shí)處,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一系列的培訓(xùn)活動(dòng),，我不僅更新了自己的管理思想和管理方法，也讓自己更好地了解了教育的本質(zhì),，在學(xué)校工作中站穩(wěn)了腳跟,。更重要的是，通過(guò)對(duì)所學(xué)到的知識(shí)和技能的應(yīng)用,，我讓學(xué)校的管理水平更上一層樓,，更好地服務(wù)師生，讓學(xué)生得到更好的教育和成長(zhǎng),。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升,，我們的未來(lái)會(huì)更加美好,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近期，我有幸參加了一次名校長(zhǎng)培訓(xùn), 讓我深受啟發(fā)和教育,。作為一名學(xué)校的校長(zhǎng),，我對(duì)于自己的能力和管理經(jīng)驗(yàn)一直抱有一定的自信，但我也明白在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育環(huán)境中，學(xué)校的持續(xù)發(fā)展需要校長(zhǎng)具備更高的素質(zhì)和能力,。因此,，我期待通過(guò)這次培訓(xùn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平,，掌握最新的教育理念和管理方法,，從而為學(xué)校發(fā)展尋找更多的機(jī)遇。

第二段：培訓(xùn)的收獲

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也有了新的提高。首先,，培訓(xùn)課程涉及到了最新的教育理念與趨勢(shì)，例如個(gè)性化教育,、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等,。這些理念的引入給我?guī)?lái)了新的思考，讓我明白了教育不能僅僅局限于知識(shí)的傳授,，還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和適應(yīng)能力,。其次，培訓(xùn)中的案例分析和互動(dòng)討論使我對(duì)于學(xué)校管理的各個(gè)方面有了更細(xì)致的了解,，例如人力資源管理,、溝通與協(xié)調(diào)、決策能力以及危機(jī)處理等,。我感覺(jué)到自己的管理視野得到了拓展,，對(duì)于如何更好地運(yùn)作學(xué)校和提高教育質(zhì)量有了新的思路。

第三段：與名校長(zhǎng)的交流

在培訓(xùn)中,，我也有幸與一些來(lái)自名校的校長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,。通過(guò)與他們的對(duì)話，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的信念和敬業(yè)精神,。他們不斷追求卓越,，注重學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐的結(jié)合，將自己的專業(yè)知識(shí)與學(xué)生需求相結(jié)合,。同時(shí),，他們也非常注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工培養(yǎng)，懂得走出固有角色,，與教師和員工密切合作,，形成有力的合作力量，共同追求學(xué)校的發(fā)展目標(biāo),。他們經(jīng)驗(yàn)豐富而又謙遜,，是我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。

第四段：對(duì)未來(lái)的啟示

名校長(zhǎng)培訓(xùn)給我提供了更廣闊的視角和不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也激發(fā)了我對(duì)于未來(lái)的期望,。我認(rèn)識(shí)到,，作為一名優(yōu)秀校長(zhǎng)，我應(yīng)當(dāng)始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷更新自己的教育理念和管理方法,，以適應(yīng)變化無(wú)常的教育環(huán)境。我應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)隊(duì)伍,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，為學(xué)校的繁榮發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。我還要注重與教職員工的良好溝通與協(xié)調(diào),，讓每一位成員都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也要增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力，開展多元化的課程和教學(xué)方法,。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次名校長(zhǎng)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)的角色不僅僅是管理者和組織者，更是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者和榜樣,。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，帶領(lǐng)教職員工共同追求卓越，為學(xué)校創(chuàng)造更加美好和成功的未來(lái),。我相信,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的校長(zhǎng),，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今年9月份有幸成為湖南省小學(xué)校長(zhǎng)影子跟崗學(xué)習(xí)小組中的一員，有機(jī)會(huì)走進(jìn)名校,、接觸名校,，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的管理方法和管理理念，讓我受益匪淺,。在此期間我嚴(yán)格按照本次學(xué)習(xí)班的要求,，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)、小組交流討論,，深入跟崗學(xué)校通過(guò)參觀,、調(diào)查、聽講座,、看活動(dòng),、查資料等方式充實(shí)每一天的學(xué)習(xí),，從而進(jìn)一步充實(shí)理論功底，進(jìn)一步提高全面貫徹教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育的水平與能力?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)“四心”,，效果事半功倍,。

通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，充分認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，即學(xué)習(xí)要做到“四心”：

1、誠(chéng)心交流,。對(duì)名校長(zhǎng),、名教師我們要虛心請(qǐng)教、誠(chéng)心學(xué)習(xí),。要多與輔導(dǎo)老師,、同行、同事進(jìn)行交流,，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動(dòng),。以求得他們的悉心指導(dǎo),，傾囊相授。外出考察,，你就是茶陵教育的一面旗幟,，如何在異地展示茶陵教育的良好形象。

2,、 潛心觀察,。觀察要從宏觀到微觀，全過(guò)程,、全方位地進(jìn)行,。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo),、學(xué)?；顒?dòng)等等都是我們仔細(xì)觀察、勤于思考的對(duì)象,，此外,，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以求解決問(wèn)題,，提高自己,。

3、細(xì)心體驗(yàn)。許多名校,，大多表面看來(lái)似乎樸素?zé)o奇,，其內(nèi)在東西需要我們用腦去體驗(yàn)，用心去發(fā)現(xiàn),。所謂“精美的石頭會(huì)唱歌”,，學(xué)校的每一處設(shè)計(jì)，每一項(xiàng)制度,，每一個(gè)角落都會(huì)有其存在的因?yàn)楹退?，所有這些，若無(wú)細(xì)心體驗(yàn),，無(wú)以發(fā)現(xiàn)其奧妙之處,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也就談不上學(xué)習(xí)和借鑒了,。

4,、精心總結(jié)。學(xué)習(xí)后的總結(jié)體會(huì),，得精心的梳理并用心思考,、反思。只有總結(jié),，才能提升自己,，只有勤于總結(jié)、善于總結(jié),，才能把我們觀察得來(lái),、交流得來(lái)、體驗(yàn)得來(lái)的東西提升到理論的高度,，從而真正提高自身的素質(zhì),。

只有捧著“四心”去學(xué)習(xí)學(xué)校的辦學(xué)理念、管理策略,、研究學(xué)校的辦學(xué)特色,，才能剔除表象，撥開云霧,，學(xué)得教育教學(xué)的真經(jīng),，滿載收獲而歸。

二,、立足自身工作,，積極創(chuàng)新。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，簡(jiǎn)單的復(fù)制或照搬不能說(shuō)是成功的學(xué)習(xí),，只有將我們所見(jiàn)、所感,、所想與實(shí)踐相結(jié)合,，在我們的日常工作中學(xué)以致用，并與縣情,、學(xué)情和自身的特點(diǎn)相結(jié)合,，才能更好地理解消化所學(xué)的東西。因此有幸作為的掛職學(xué)習(xí)人員,，應(yīng)該立足自身工作崗位,，積極實(shí)踐，勇于探索,，闖出一條新路子,，開辟一片新天地。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證所學(xué),，用事實(shí)證明不虛此行,。同時(shí)為其他學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供成功示范，帶動(dòng)全縣整體教育水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

三,、走進(jìn)名校，收獲多多,。

1,、有思想的校長(zhǎng)辦出有文化的學(xué)校

在基地實(shí)踐學(xué)校的一個(gè)星期，我們參觀考察了三所學(xué)校,。一所是湘潭市火炬小學(xué)小學(xué),，另兩所是株洲市的八達(dá)小學(xué)和九方小學(xué),，這三所學(xué)校都凸顯一個(gè)規(guī)律,，那就是，校長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念和個(gè)性的辦學(xué)思想,，大膽創(chuàng)新的管理實(shí)踐,，促進(jìn)了學(xué)校特色文化的形成和辦學(xué)層次的提升。

有深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的九方小學(xué),，如何在新時(shí)期綻放新的光彩,，校長(zhǎng)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)確立了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、德育為先,、開掘潛能,、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定了“以禮育人,，為學(xué)生終身幸福奠基”的思想,，樹立了“建設(shè)團(tuán)隊(duì) 提升內(nèi)涵 打造品牌”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索，逐步形成了“禮儀教育,、全面發(fā)展”的辦學(xué)特色,，現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)施一流,，師資一流,，管理一流，質(zhì)量一流,，成為了株洲市的品牌學(xué)校,。

火炬小學(xué)硬件設(shè)施好，校園環(huán)境美,，師資力量強(qiáng),，人文氣息濃，師生精神面貌好,，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng),，是崇文區(qū)有較大影響力的一所學(xué)校。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，學(xué)校秉承 “教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想,，“讓每個(gè)孩子生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)”的育人理念,，本著“以崇高的師德立身，以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè),，以真誠(chéng)的服務(wù)立信”,，追求生命化教育，讓學(xué)校成為了師生生命成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

2,、學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格

幾所學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里,，你會(huì)感受到,，從行政事務(wù)，到教育教學(xué);從教師考勤,，到教學(xué)常規(guī);從班級(jí)評(píng)比,，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面,，角角落落,，都有制度，都有規(guī)矩,。各校都形成了自己的管路制度匯編,。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)施績(jī)效考核制度,。八達(dá)小學(xué)在制定考核實(shí)施方案的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都充分發(fā)揚(yáng)民主,。草案出來(lái)后,，學(xué)校分層次征求意見(jiàn)，按中層,、黨員,、年級(jí)、教研組,、個(gè)人等層面,，讓大家不僅提意見(jiàn)，還要提建議,。不僅指出不合理,，還要設(shè)計(jì)更合理。不僅從自身角度想問(wèn)題,，更要從大局的高度提建議,。使績(jī)效工資考核實(shí)施方案的產(chǎn)生過(guò)程成為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),、激發(fā)活力,、凝聚人心的過(guò)程。在實(shí)施過(guò)程中,，幾所學(xué)校都達(dá)到了良好的效果,。

3、重視教師專業(yè)發(fā)展

跟崗學(xué)校的校長(zhǎng)都很重視促進(jìn)教師發(fā)展,，并把它作為自己最重要的管理工作,，作為辦學(xué)的著力點(diǎn)。校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是：構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,，促進(jìn)教師發(fā)展,。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)教師自我發(fā)展,。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系,，引領(lǐng)教師發(fā)展,。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)體系,，激勵(lì)教師發(fā)展。

4,、素質(zhì)教育扎實(shí)有效

素質(zhì)教育既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí)。在跟崗的學(xué)校我們體會(huì)得最深,。開足開齊課程已經(jīng)不是問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)校大門外展示欄和學(xué)校網(wǎng)站公示全校班級(jí)課程表,，請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)負(fù)擔(dān)也納入“陽(yáng)光工程”,，都顯得那么規(guī)范和透明,。更重要的，學(xué)生的主動(dòng),、全面,、和諧、特色發(fā)展,，成為每一個(gè)教育人首要關(guān)注,、用力最多的工作。

總之,，通過(guò)本次跟崗學(xué)習(xí)讓我提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé)，一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，以人為本,，轉(zhuǎn)變觀念，銳意創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及教師的新要求,。我將繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì),，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn),，立足質(zhì)量求生存,，特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅(jiān)信只要有信心,，有決心,，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈,，農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在市教育局的精心組織和周密安排下，我這幾天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，充分理解了校長(zhǎng)應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì),。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展看校長(zhǎng)”這句話,。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我也明白了作為一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾方面來(lái)開展工作,，打開局面。

校長(zhǎng)是是學(xué)校的,、決策者和高級(jí)管理者,，更是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō)：“有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校”,。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，其次才是行政管理,。”因此,，校長(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

想同心,，事業(yè)同干，做到層層分工,，層層把關(guān),，層層負(fù)責(zé)。把握好班子建設(shè)的四大問(wèn)題：一是思想建設(shè)問(wèn)題,；二是班子團(tuán)結(jié)問(wèn)題,；三是科學(xué)決策問(wèn)題,；四是表率作用問(wèn)題,。校長(zhǎng)要公道正派,，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子,，去影響班子,。校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，少一點(diǎn)火藥味,；多一點(diǎn)教育渠道,，少一點(diǎn)空洞說(shuō)教。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái),，精心謀事,，在想干事、會(huì)干事上下功夫,。事無(wú)俱細(xì),，一項(xiàng)一項(xiàng)完成，一步一個(gè)腳印往前走,。在事業(yè)上要用心,、用力、用德,。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長(zhǎng)處，多想他人的難處,；三不：不自私,、不猜疑、不嫉妒,。校長(zhǎng)要善于營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。俗話說(shuō)：流水不腐，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力,，積聚智力,，增加活力。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的`發(fā)展,，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔,，非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來(lái)支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全,，有操作性,、實(shí)效性、易被師生采納,。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,。有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量,；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命,?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”

“先有名師,，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL(zhǎng),，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，作為教師,，至少要讀三類書：前沿性理論書,、名著,、教育文章。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群,。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒(méi)有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長(zhǎng),。

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長(zhǎng),，首先必須認(rèn)真制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),，師資的配備和質(zhì)量目標(biāo),。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo)；其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵,；第三是質(zhì)量的類型,。

2、教育理性：校長(zhǎng)要有明確的理念,，有科學(xué)的“發(fā)展觀”,、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”,。無(wú)論是大會(huì)還是小會(huì),，讓他深存于教師；掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn),；改變?cè)鲩L(zhǎng)方式,，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái),，大膽管理,，嚴(yán)格管理，用規(guī)章,、用情感管人,。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神,。

總而言之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了“一個(gè)好校長(zhǎng)可以成就一所好學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)“以人為本”，轉(zhuǎn)換觀念,，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校。

我作為一位農(nóng)村初中的副校長(zhǎng),，參加了宿州市初中校長(zhǎng)培訓(xùn)班,，很是榮幸，在聽了專家,、領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的講座后,，我受益匪淺，感受很多,，思考很多,。

在學(xué)習(xí)期間,，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記,、一面認(rèn)真想,。說(shuō)真的我深深的感受到了我們農(nóng)村地區(qū)教育的落后，發(fā)達(dá)地區(qū)教育的先進(jìn),。特別是聽到了合肥市的名校長(zhǎng)的講座,，讓我也走進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展的思考，他們猶如夜晚天空的星星,，為我照亮了生命教育的殿堂,，教育要有激情，教育需要情懷,，教育更需要釋放,，釋放對(duì)生命的愛(ài),，釋放對(duì)生命的呵護(hù),，釋放生命的延續(xù)。教育是一個(gè)崇高的行業(yè),，而校長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜殘酷的職業(yè),，也是充滿睿智，讓勇者輝煌升華的專業(yè),，更是一個(gè)強(qiáng)者的舞臺(tái),。

人在藍(lán)天與黑土間生活，各有一域自己的天地,。作為校長(zhǎng),，就應(yīng)帶著發(fā)展教育的堅(jiān)定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學(xué)校這塊播種希望的責(zé)任田里去收獲未來(lái),。作為校長(zhǎng)必須要用人格魅力去影響人,，發(fā)展人?！敖鸨y杯,，不如群眾的口碑”，一個(gè)校長(zhǎng)要想干好工作,，領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，最重要的一條就讓人信服你，在師生與家長(zhǎng)中有較高的威信,?！皩W(xué)高為人師”，校長(zhǎng)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，使自己知識(shí)淵博,、信息儲(chǔ)備雄厚,，這樣指導(dǎo)教育教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,?！吧碚秊槿私堋保斫虅儆谘越?，校長(zhǎng)要立足本職崗位,，從關(guān)心每個(gè)老師每個(gè)學(xué)生的一件件小事做起?！耙幻眯ｉL(zhǎng)就是一所好學(xué)?！保@話一點(diǎn)也不假,，校長(zhǎng)的.“度”要大化,。要豁達(dá)大度，寬宏大量,，胸襟坦蕩,。校長(zhǎng)要矮化，學(xué)校管理工作只有廣開言路,，集思廣益,，“眾人劃槳開大船”才能謀求到發(fā)展的出路。校長(zhǎng)要沉下去,，淡化官位思想,。要意識(shí)到自己是教師隊(duì)伍的一員，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。學(xué)校管理更要重學(xué)術(shù)輕行政,。

這次培訓(xùn)，合肥行知中學(xué)校長(zhǎng)在人才培養(yǎng)方面的六個(gè)學(xué)會(huì)是很值得我借鑒的,。即學(xué)會(huì)獨(dú)立,，成為一個(gè)自強(qiáng)、自信,、和諧發(fā)展的人,；學(xué)會(huì)合作，成為一個(gè)具有全球意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神的人,；學(xué)會(huì)修身，成為一個(gè)身心健康,、言行負(fù)責(zé)的人,；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)素質(zhì)能力強(qiáng),、習(xí)慣好,，能創(chuàng)新的人,；學(xué)會(huì)孝敬，成為一個(gè)踐行中華美德的人,；學(xué)會(huì)感恩,，成為一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)校奉獻(xiàn)社會(huì)的人。要求學(xué)生“對(duì)自己負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)修身,；對(duì)父母負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)感恩,；對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；對(duì)他人負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)合作,；對(duì)集體負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心,；對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé),，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

認(rèn)真品味名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢(shì),，不難看出,，伴隨成功的步伐,，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的,。沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，沒(méi)有執(zhí)著的勁頭終將一事無(wú)成,。而要克服職業(yè)倦怠,，形成這種充滿朝氣、蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)精神,，校長(zhǎng)不僅要親力親為,，還必須要身先士卒，做出表率,。做教育就要心中常存教育的神圣使命,，永葆工作的激情和執(zhí)著，這樣才能不負(fù)社會(huì)賦予我們的責(zé)任,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上,，幾位校長(zhǎng)的報(bào)告中我欣賞了他們的辦學(xué)風(fēng)格，更讓我體會(huì)到作為一校之長(zhǎng)要跳出本位看教育,，跳出教育看教育,。增強(qiáng)使命感，以博大的胸懷來(lái)接納現(xiàn)實(shí),，以積極的姿態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。我們不能因?yàn)槔щy不是從我們而來(lái)就放棄了自己的職責(zé),，放棄了努力，怨天尤人,。校長(zhǎng)不能等,，也不能靠。胸懷要寬廣,，心態(tài)要端正,，做事要磊落。積極的心態(tài)的是做好每一件事情的前提和保證,。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我還深刻的體會(huì)到學(xué)校的發(fā)展既需要傳承又需要?jiǎng)?chuàng)新。我們做校長(zhǎng)的必須放下個(gè)人的功利心,，以學(xué)生發(fā)展為本,、以學(xué)校發(fā)展為本，用寬廣的胸懷傳承適合學(xué)校發(fā)展的教育理念,，在傳承中找出路,，在傳承中尋找適合自己學(xué)校發(fā)展的發(fā)展途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色,。我們學(xué)校處在經(jīng)濟(jì)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)還屬于薄弱學(xué)校,，沒(méi)有升學(xué)率不談素質(zhì)教育，有了升學(xué)率不談升學(xué)率,，我們的辦學(xué)焦點(diǎn)就在升學(xué)率上,，只有瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)，把握這一方向不懈努力才能找到出路,，才能實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展,。短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)研討早已過(guò)去，但它帶給我的思考卻要終身延續(xù),，我會(huì)把它內(nèi)化為自己的思想,，內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為，播種在自己的責(zé)任田里,，讓它生根開花結(jié)果,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺(jué)頭腦得到充實(shí),，思路更為寬闊,、清晰，也豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對(duì)我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我會(huì)在今后的工作中努力實(shí)踐，大膽嘗試,，我堅(jiān)信有志者事竟成,！也堅(jiān)信我們崔樓初中﹙宿州市農(nóng)村示范初中﹚的教育一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階！

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著農(nóng)村教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)的角色變得越來(lái)越重要,。為了提高校長(zhǎng)的管理素養(yǎng)和教育水平，各級(jí)教育主管部門紛紛開展鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作,。不久前,，我有幸參加了一次鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性以及對(duì)我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義,。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法,、與同行交流,、職業(yè)發(fā)展以及對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響等方面，分享一下我的心得體會(huì),。

首先,，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育管理和教育教學(xué)的新理念,、新觀念，并通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。例如，我們學(xué)習(xí)了如何合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師隊(duì)伍建設(shè),，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量等,。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解，而且提升了我作為一名校長(zhǎng)的能力,。

其次,，培訓(xùn)方法也非常靈活多樣。除了傳統(tǒng)的講座和課堂教學(xué),，我們還參觀了一些模范學(xué)校,，觀摩了一些優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理實(shí)踐。通過(guò)親身參與和實(shí)際操作，我們更好地理解了學(xué)校管理的要領(lǐng)和技巧,。此外,，培訓(xùn)班還安排了分組討論和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)與同行互動(dòng)和交流,，我們相互學(xué)習(xí),、相互啟發(fā)，拓寬了我們的視野,，增加了交流中的情感共鳴,，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。

與同行交流是鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的一大亮點(diǎn),。在培訓(xùn)期間,，我們與來(lái)自不同鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行了充分的交流和互動(dòng)。通過(guò)交流,，我們了解到了其他學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn)和困惑,，并一起探討解決的途徑和方法。這種交流不僅幫助我們更好地跨越自身限制,，了解到更多的教育實(shí)踐案例,，也為我們提供了不同的思維方式，促進(jìn)了我們自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,。作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，我們面臨著許多挑戰(zhàn)和困難,，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。通過(guò)鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我們不僅提高了管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，也擴(kuò)寬了自己的知識(shí)面和視野,，提升了個(gè)人職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力。這對(duì)于我們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校中承擔(dān)更大責(zé)任,、提升學(xué)校整體教育質(zhì)量具有重要意義,。

最后，鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育的影響是深遠(yuǎn)的,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我們得以了解到全國(guó)各地鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向。尤其是與其他校長(zhǎng)的交流互動(dòng),，使我們意識(shí)到了共同成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,。我們感到使命重大、責(zé)任重大,，要不斷提升自己,，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，參加鄉(xiāng)校長(zhǎng)培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中非常寶貴的經(jīng)歷,。通過(guò)學(xué)習(xí)豐富多樣的內(nèi)容,，靈活多樣的培訓(xùn)方法，交流和合作,，并對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生的積極影響,，我相信我將能更好地履行校長(zhǎng)的職責(zé)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我很有幸參加了由教育部主辦,，由國(guó)家教育行政學(xué)院承辦的在全國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)上的這次全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本人通過(guò)學(xué)習(xí)自獲頗豐,，特別是對(duì)我國(guó)未來(lái)10年的教育發(fā)展方向,、路線、方針,、措施和等方面有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),，為我校在今后的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化,、特色化,、精細(xì)化、現(xiàn)代化,、制度化等方面提供了科學(xué)的理論指導(dǎo),，這次的培訓(xùn)，是我從事教育事業(yè)以來(lái)學(xué)習(xí)教育管理理念的最佳充電器,、加油站,。

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活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力,。辦好學(xué)?？渴裁矗糠椒v有千萬(wàn),，但依靠教育教學(xué)研究,，即走"活力課堂"道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步,，不斷地領(lǐng)教育改革之先,。要打造活力課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者,。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，校長(zhǎng)的踐行,，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究,，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案,，提出操作性的要求,，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展,。要以課題為載體作抓手,，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法,，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量,。最好是人人都有研究的課題,，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來(lái),。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作,，定期召開課題工作會(huì)議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì),，促使全校上下形成以參與研究課題為榮,，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。

一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久,、最醉人的莫過(guò)于獨(dú)特的辦學(xué)特色,，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺(jué)地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用,。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分,，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色,，通過(guò)活動(dòng)激人,，活動(dòng)感人，使大家由生到熟,，由小到大,，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅,，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值,。應(yīng)該說(shuō)，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久,，越發(fā)展光大,，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與"大家",，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大,。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵,，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過(guò)去的一些名校不僅出好教師,，還出科學(xué)家,、出教授。今天,，校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí),，去思考，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮,。未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng)，出類拔萃的學(xué)校,，都有強(qiáng)而有力的特色文化,。

總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的頭腦又得到了一次痛快的洗滌,，讓我清楚地看到了未來(lái)教育發(fā)展的方向,。我深刻地感到：要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段,，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣,，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略,。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。其次要把教師隊(duì)伍建設(shè)好,、培養(yǎng)好,，要通過(guò)多種形式，關(guān)心,、支持我們的老師,，開展校本等各種培訓(xùn)，樹立教師正確的人生觀,、價(jià)值觀,，真正讓我們教師熱情干工作，無(wú)怨無(wú)悔為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。再次,，校長(zhǎng)必須在"人的發(fā)展"理念指導(dǎo)下，把"活力課堂"放在首位,，組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體,，師生之間,、生生之間,、干群之間,、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系，使教師的發(fā)展,、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù),、不斷修煉、不斷提升,。

俗話說(shuō)"活到老,，學(xué)到老"，這句話對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)都具有很現(xiàn)實(shí)的意義,。通過(guò)此次培訓(xùn),，作為一名基礎(chǔ)教育一線的工作者我深受鼓舞，現(xiàn)將感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

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在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，掌握先進(jìn)教育技術(shù)，具備淵博的知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)于每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),，是勢(shì)在必行，尤其是作為基層小學(xué)校長(zhǎng),，更應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和管理水平,，更應(yīng)該經(jīng)常性反思自己，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng),、思考型的校長(zhǎng),，正如原臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)傅斯年老先生說(shuō)的一句名言："一天只有21小時(shí)，剩下的3小時(shí)是自己用來(lái)深思的",。

學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，因此,，校長(zhǎng)治校一定要做到"目中有生",、"目中有師"，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象,，也是服務(wù)的對(duì)象,，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人,。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí),，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展,、成功和成才為本,。用我們常說(shuō)的一句話："使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛,，會(huì)跑的讓他跑，跌倒的扶起來(lái)牽著走",。這句話一語(yǔ)中的,，直指教育本質(zhì)。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的"愛(ài)滿天下"的博大精神,，沒(méi)有敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè),、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，根本不可能做到。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿,。

常言道："百年大計(jì),、教育為本，教育大計(jì),、教師為本",、"國(guó)家興衰系于教育，教育興衰系于教師",，可見(jiàn)教師在教育事業(yè)發(fā)展中的舉足輕重的作用,。因此，作為校長(zhǎng),，要強(qiáng)化人本管理意識(shí),，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作,，最重要的職責(zé),。校長(zhǎng)治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐,。辦好一所學(xué)校,，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是,，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到,，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源,。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí),，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高,。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì),，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí),，衡量他的功過(guò)，主要不是看他蓋了幾幢樓,，而是看他有沒(méi)有帶出一支師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

這一次本人有機(jī)會(huì)參加教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真的好高興，這首先應(yīng)該感謝大城縣教育局對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，給提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們聽到了名專家的講座，也聽到了名學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,，受益非淺,，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí),。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近日，我參加了一場(chǎng)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，接受了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，從中獲得了許多有益的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)會(huì)為我提供了機(jī)會(huì),，深入了解校長(zhǎng)的責(zé)任和角色,，提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，拓展了我的思維視野,。以下,，我將就本次培訓(xùn)會(huì)的主題和內(nèi)容、給予我啟示的重要觀點(diǎn),、提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法以及未來(lái)發(fā)展方向等方面進(jìn)行分享,。

首先，這次培訓(xùn)會(huì)的主題是“校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力”,。培訓(xùn)會(huì)內(nèi)容分為多個(gè)環(huán)節(jié),，內(nèi)外部專家講座,、案例研討、團(tuán)隊(duì)合作等,。通過(guò)這些環(huán)節(jié),，我認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要具備良好的管理能力,，更要展現(xiàn)出出色的領(lǐng)導(dǎo)力,。他們需要有深入的行業(yè)了解和全面的管理能力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)并能夠引領(lǐng)學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn),。

其次,，本次培訓(xùn)會(huì)的重要觀點(diǎn)之一是“信任與建立學(xué)校文化”。作為校長(zhǎng),，我們要重視學(xué)校的文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)校的核心價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)合作精神。要讓教職員工信任自己,，并建立學(xué)校的共同價(jià)值觀,，這有助于形成良好的學(xué)校文化。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,，我們將學(xué)校打造成一個(gè)互相信任,、積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的環(huán)境,。

另一個(gè)有益的觀點(diǎn)是“校長(zhǎng)要具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力”,。作為領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)需要應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況和壓力,，而這需要校長(zhǎng)具備良好的自我管理和情緒穩(wěn)定的能力,。我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，在沖突面前保持冷靜,、客觀的態(tài)度,，以便做出更明智的決策。此外,，校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松，以更好地?fù)?dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)的角色,。

在培訓(xùn)會(huì)中,，專家還分享了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，如培養(yǎng)溝通技巧,、鼓勵(lì)員工發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí),。作為校長(zhǎng)，我們要與教職員工保持良好的溝通，理解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，并通過(guò)有效的溝通方式傳遞自己的意圖和決策,。同時(shí)，要鼓勵(lì)員工不斷發(fā)展自己的能力,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的共同成長(zhǎng),。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，跟隨教育發(fā)展的潮流和趨勢(shì),，以便更好地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。

最后,，參加這次培訓(xùn)會(huì)讓我意識(shí)到,，校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命,。我將用行動(dòng)來(lái)履行這份責(zé)任,，通過(guò)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，為學(xué)校創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境,。同時(shí)，我也要關(guān)注每位教職員工和學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和成功,。我相信，在持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)中,，我將能夠成為一位卓越的校長(zhǎng),，為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。

總之,，這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)給了我很多新的啟示和提升自己的機(jī)會(huì),。我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力,，建立良好的學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)合作精神,，并具備自我管理和情緒穩(wěn)定的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我能夠成為一位出色的校長(zhǎng),，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手,。是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級(jí)管理者，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō)：有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理,?！币虼耍ｉL(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,，更是學(xué)校品牌的意義所在。

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行,、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量,；教育就是財(cái)富,；學(xué)習(xí)就是生命?！苯處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

在學(xué)習(xí)中曾有這樣一段描述杜郎口教師的話：“杜郎口中學(xué)的外觀很普通,，那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺(jué)：外表憨直，待人不太熱情,，在某些細(xì)節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺(jué),。可是當(dāng)你真正深入它,，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，這是一個(gè)巨大的磁場(chǎng),，讓你無(wú)法不被其吸引?！边@是參觀學(xué)習(xí)者的第一感受,，而這些僅僅是揭開它的面紗，露出其冰山一角,。作為讀者的我不禁對(duì)它的魅力產(chǎn)生原因進(jìn)行深思,。繼續(xù)讀下去，原來(lái)是校長(zhǎng)尤為重視教師的成長(zhǎng),，為教師鋪就了一條走向成功的路,。杜郎口的成功明確道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。作為一名校長(zhǎng)，他鼓勵(lì)教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯,，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書,、名著,、教育文章。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧。作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件,，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒(méi)有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長(zhǎng),。

在進(jìn)入21世紀(jì)的今天,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是,，目前我國(guó)的教育,，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車,，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔,，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

我有幸參加了這次培訓(xùn),。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,，因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),，教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。通過(guò)模式二這種培訓(xùn)，使教師能夠自如的操作電腦,，能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),，充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源。

通過(guò)這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),，而且是服務(wù)自身,，有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用,，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源,；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,，不斷提高自身水平,。并且，我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn),，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學(xué)方法不斷更新,。

通過(guò)這種培訓(xùn)，激發(fā)了我對(duì)電腦的興趣,，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術(shù)的欲望,，我要通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力，多練習(xí)做課件,，以改變以前的一支粉筆,，三尺講臺(tái)的教學(xué)形勢(shì)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)手段,，教學(xué)形勢(shì),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我也希望學(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,，使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),，運(yùn)用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué)。

總之,，本次培訓(xùn)使我受益匪淺,，我深深認(rèn)識(shí)到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,！是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！我們的教師一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，立志成為一名成功者！

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,，使得校長(zhǎng)這個(gè)職位的重要性日漸凸顯。為提升校長(zhǎng)的管理水平和教育理念,，越來(lái)越多的校長(zhǎng)參加名校長(zhǎng)培訓(xùn),。作為一名參加過(guò)名校長(zhǎng)培訓(xùn)的人士，我總結(jié)了一些心得體會(huì),，希望能對(duì)其他校長(zhǎng)有所啟示,。

首先，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我最深刻感受到的是專業(yè)知識(shí)的提升,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種教育領(lǐng)域的前沿理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。專家們通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論,，幫助我們深入理解教育管理中的難點(diǎn)和疑惑。我尤其受益于如何有效指導(dǎo)教師,、如何進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。這些專業(yè)知識(shí)的提升使我更加有信心面對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn),。

其次，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還幫助我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)綜合性工程,。傳統(tǒng)上,，我們通常只重視師生教學(xué)這個(gè)方面,，而忽略了其他重要環(huán)節(jié)，比如與家長(zhǎng)的溝通,、與社區(qū)合作,、與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系等,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了如何建立良好的家校關(guān)系,，還了解到了如何與各方合作,，形成良性的教育生態(tài)系統(tǒng)。這改變了我以往的思維方式,，使我更加注重整體教育的發(fā)展,，而不僅僅關(guān)注課堂教學(xué)。

此外,，在名校長(zhǎng)培訓(xùn)中,，我還感受到了對(duì)人性的關(guān)懷和尊重。作為一名校長(zhǎng),，我們的工作不僅僅是管理學(xué)校的運(yùn)營(yíng),，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培訓(xùn)中,，我們接觸到了一些富有人文關(guān)懷的教育理念,，比如關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力等,。這種人文關(guān)懷的理念使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展,，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

最后,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各種角色扮演和團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng),，這鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。一個(gè)好的校長(zhǎng)需要善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情,，協(xié)調(diào)各方利益,。通過(guò)這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了更好地與團(tuán)隊(duì)溝通,、合作和協(xié)調(diào),，提高了自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

綜上所述,，名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提升了專業(yè)知識(shí),，還拓寬了教育思路,，注重了個(gè)體差異和人文關(guān)懷，同時(shí)也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信這些心得體會(huì)也可以給其他校長(zhǎng)帶來(lái)啟示,，幫助他們更好地完成自己的職責(zé)和使命,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

踏入美麗的清華園，我深深地感受到清華深厚的文化底蘊(yùn),，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采,；短短的一個(gè)星期的培訓(xùn)，我已融入清華學(xué)子的行列,，重溫了學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光,。本次培訓(xùn)由竇桂梅、雷曉麗等8位專家教授授課,。各位專家教授的課講得深入淺出,，內(nèi)容豐富，理論水平高,。本次培訓(xùn)使我深受教育,，深受啟發(fā)，特別是清華大學(xué)校園內(nèi)那種自強(qiáng)不息,，厚德載物的風(fēng)氣,，深受感染，總的有以下幾點(diǎn)心得：

聽了竇桂梅校長(zhǎng)以“現(xiàn)代校長(zhǎng)角色定位與辦學(xué)理念”為主題的講座,，我對(duì)校長(zhǎng)的定位有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級(jí)管理者,，更是是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員,。俗話說(shuō)：有什么樣的校長(zhǎng),，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理,?！币虼耍ｉL(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中,，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng),。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富,，更是學(xué)校品牌的意義所在。

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色,；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計(jì)形象,。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路,。

1、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念,、管理觀念入手,，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展,，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化,，結(jié)合本校現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)定位,，凸顯特色。

2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。沒(méi)有反思,，人生是盲目的,，教育亦然。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī),；在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故,；在展望中反思,，謹(jǐn)防決策失誤，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦,。

3,、研訓(xùn)一體,，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng)，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動(dòng)研究,，逐步成長(zhǎng),。

4,、科學(xué)實(shí)踐,，鍛造品牌,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上,，再進(jìn)行理論總結(jié),，形成品牌。

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng),。

辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先,，要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新,、講實(shí)效,，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高,，為每一位學(xué)生全面的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最佳的營(yíng)養(yǎng)“套餐”,。其次，要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整,，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí),，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要根據(jù)既定目標(biāo),，采取切實(shí)可行的方法和措施,，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量,，在實(shí)施過(guò)程中不僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)和反思,，從而激勵(lì)教師,、學(xué)生，有效地工作,、學(xué)習(xí)全面和諧地發(fā)展,，使學(xué)校管理規(guī)范化。校長(zhǎng)手里不應(yīng)該拿著鞭子,，而是應(yīng)該舉著旗子,，走在前面。

書記說(shuō)：“教師是人類文明的傳承者,。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是關(guān)鍵,?！睖乜偫碓?014年教師節(jié)前說(shuō)：“教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),。國(guó)運(yùn)興衰系于教育,。只有一流的教育,，才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國(guó)家。中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師,。要大力宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好的輿論氛圍，讓尊重教師蔚然成風(fēng),，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬，最值得羨慕的職業(yè),。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重教師的未來(lái)發(fā)展,；強(qiáng)調(diào)教師評(píng)價(jià)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性,；注重教師的個(gè)人價(jià)值和專業(yè)價(jià)值,；實(shí)施同事之間的評(píng)價(jià),；發(fā)揮全體教師的積極性；提高全體教師的參與積極性,；擴(kuò)大交流渠道,；制訂評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象認(rèn)可的評(píng)價(jià)計(jì)劃，由評(píng)價(jià)雙方共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé),；注重長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo),。

為此,， 評(píng)價(jià)者應(yīng)注重學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，讓教師充分了解學(xué)校對(duì)他們的期望,，培養(yǎng)他們的主人翁精神,；根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，確定教師的個(gè)人發(fā)展需求,，制訂教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，向教師提供日后培訓(xùn)或自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高教師履行工作職責(zé)的能力,，發(fā)揮全體教師的積極性,，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

聽完周士淵講師的課,，了解了他極其坎坷曲折的人生,，我深受感染，不禁感嘆,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書?！彼浴瓣?yáng)光心態(tài)與卓越人生自我管理”為主題,，那其實(shí)也是我真實(shí)心境的體現(xiàn)！而今,，我的心態(tài)更陽(yáng)光了,！陽(yáng)光心態(tài)即積極心態(tài)，就是時(shí)時(shí)處處都積極地想,，積極地看,，積極地說(shuō)，積極地做,；而不是消極地想,，消極地看，消極地說(shuō),，消極地做,。不管環(huán)境如何，始終能將自己情緒調(diào)節(jié)得高昂,、很振奮,；能做情緒的主人，而不做情緒的奴隸,。世界上沒(méi)有一種事情是可以順利達(dá)成的,，一切挫折失敗，都是一種考驗(yàn)———對(duì)我們恒心,、毅力的一種考驗(yàn),！一個(gè)人活在這個(gè)世上,，總有一些不是自己應(yīng)該得到的東西，所以我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厣釛?！懂得知足和感謝,，懷著一顆感恩之心去面對(duì)工作和生活，肯用自己的力量去追求那些屬于自己的東西,！當(dāng)遇到挫折時(shí),，要胸懷接受不能改變的事情；當(dāng)碰到危機(jī)時(shí),，要想著沒(méi)有過(guò)不去的火焰山,；當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，要有一顆紅心,、兩種準(zhǔn)備,。讓我們把陽(yáng)光心態(tài)傳遞給一線的教師，讓教師把它傳承給千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生,。

培訓(xùn)是短暫的,，但學(xué)習(xí)永無(wú)止境。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，開闊了眼界,，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì),，理清了思路,；學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念,，受益非淺，感受頗深,，特別是對(duì)學(xué)校規(guī)范化管理,、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后,，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化,、理解，學(xué)以致用,，根據(jù)本校的實(shí)際,，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言部分（150字）

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著重要作用。為了提高校長(zhǎng)的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,，我參加了一次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，并在這次會(huì)議中有了一些新的體會(huì)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)的心得體會(huì),。

第二段：會(huì)議內(nèi)容的介紹（250字）

這次培訓(xùn)會(huì)涵蓋了多個(gè)方面的知識(shí)和技能,，從校長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)變，到教育管理的策略和實(shí)施方法,。其中,，最令我印象深刻的內(nèi)容是關(guān)于教育目標(biāo)的制定和達(dá)成。在傳統(tǒng)的教育中,，普遍過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，而忽視了學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展。在培訓(xùn)會(huì)中,，我學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要,，制定出一套完善的教育目標(biāo)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。

第三段：體會(huì)和收獲（350字）

在與其他校長(zhǎng)的交流中,，我看到了不同學(xué)校的管理模式和學(xué)校文化。這讓我認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)學(xué)校都有自己的特色和優(yōu)勢(shì),，而成功的校長(zhǎng)則是能夠合理利用這些資源，并為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的,。通過(guò)和其他校長(zhǎng)的互動(dòng),，我了解到了不同學(xué)校在教育管理上的具體做法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展都是非常寶貴的,。

此外,，在培訓(xùn)會(huì)上，我也學(xué)到了如何與教師進(jìn)行有效的溝通和合作,。作為校長(zhǎng),，與教師的關(guān)系將直接影響學(xué)校的管理效果和教育質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通和協(xié)調(diào)的技巧,，我能更好地了解教師的需求和困難,，并為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。

第四段：實(shí)踐和改進(jìn)（300字）

通過(guò)這次培訓(xùn)會(huì),，我明白了理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相輔相成,。在回到學(xué)校后，我立即嘗試將學(xué)到的管理策略和方法應(yīng)用到實(shí)際工作中,。例如,，我積極與教師溝通，鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的決策制定和課程設(shè)計(jì)，以更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教育質(zhì)量的提升,。此外,，我還加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議和家訪等方式,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和需求,，以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

第五段：總結(jié)部分（150字）

通過(guò)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，我不僅學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的理論知識(shí),，還有了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將幫助我更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和幸福感,。同時(shí)，我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,，這將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的動(dòng)力,。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能成為優(yōu)秀的校長(zhǎng),，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

三天多來(lái)認(rèn)真聆聽了多為校長(zhǎng)對(duì)課改的領(lǐng)悟與探索,，使我看到了課改工作在我區(qū)各個(gè)學(xué)校已是深入人心,，多位校長(zhǎng)的跟崗培訓(xùn)，為我們帶回了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，他們?cè)谧约旱膷徫簧咸剿鲗?shí)施,，付諸實(shí)踐，有收獲更有困惑,，有前進(jìn)也有停步不前,，但貴在堅(jiān)持，貴在反思進(jìn)取,，他們的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，看到一個(gè)個(gè)學(xué)校的課改成果，使我看到了我區(qū)教育的希望,，同時(shí)也看到了自己的不足和差距,。

而課改的實(shí)施需要多方面的支持,，大到學(xué)校得各項(xiàng)規(guī)章制度,，小到師生的具體要求，都要明確細(xì)化,，讓師生有努力的目標(biāo)與方向,，可以看到取得成績(jī)的學(xué)校無(wú)不是從嚴(yán)從實(shí)，從細(xì)著手,，太古的學(xué)校更是如此,。

我鎮(zhèn)開展課改也有多年,，但剛開始只一味的追求課堂，忽視了學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng),，致使成效甚微,，自從魏局提出的良好習(xí)慣，美好人生后,，使我看到了課改不能急于求成,，要從一點(diǎn)一滴做起，要注重培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí),，生活各方面的良好習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了，能力提升了,，課堂改革也就順其自然了,。

反思我校的課改，一開始就在注重在思想對(duì)老師們引領(lǐng),，加強(qiáng)對(duì)24字教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，老師們只是在套用，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的情況做到靈活運(yùn)用,，一味的照搬,，加上學(xué)校教師少，任務(wù)重,，沒(méi)有形成濃厚的教研氛圍,，只是自己在摸索中前行，加上教師的頻繁調(diào)動(dòng),，學(xué)校沒(méi)有形成完整的課改體系,，新老師來(lái)后又得重新開始，小組建設(shè),，有了起色,，卻換了老師，沒(méi)有連續(xù)性,，老師又得從頭做起,，針對(duì)這些問(wèn)題突顯，學(xué)校沒(méi)有做到充分的考慮,，班級(jí)沒(méi)有保存完整的評(píng)價(jià)資料,，從而造成了小組建設(shè)的斷層，造成課改工作的停滯,。今年,，學(xué)校8人，調(diào)走了6人，這又給我校課改工作帶來(lái)了困難,，但課改已深入人心,，我校會(huì)迎難而上，在艱難中前行,?？吹叫值軐W(xué)校的課改工作如火如荼，成果顯著,，我們深感慚愧,，我們會(huì)吸取教訓(xùn)，今后在小組建設(shè)檔案建設(shè)上做好做細(xì),，保存完整的個(gè)人小組資料,，以備新教師到任后能盡快了解小組，學(xué)生,，讓小組建設(shè)能有持續(xù)性發(fā)展成長(zhǎng),。

其次針對(duì)我校新教師期期更替頻繁的現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)尤為重要,，雖然我校沒(méi)有了骨干教師的引領(lǐng),，本期我們會(huì)多讓新教師多走出去，到師資力量強(qiáng)大的學(xué)校拜師求教,，同時(shí)加大校本研修培訓(xùn),，讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為我校的骨干,，為伊濱教育貢獻(xiàn)力量,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近年來(lái)，校長(zhǎng)培訓(xùn)在教育領(lǐng)域中起到了重要的作用,，對(duì)提升教育質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,。作為一名學(xué)校的校長(zhǎng)，我也參加了一次校長(zhǎng)培訓(xùn),，并從中受益匪淺,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實(shí)用的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于未來(lái)的工作有了更加清晰的思路和目標(biāo),。以下是我在校長(zhǎng)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先,，我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到作為校長(zhǎng)的重要性,。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他的一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)影響到學(xué)校和師生,。因此，作為校長(zhǎng),，我需要時(shí)刻保持良好的形象和榜樣作用,，注重言傳身教，做學(xué)生和教師們的榜樣,。同時(shí),，我還需要具備一定的情商和人格魅力，善于溝通和傾聽,，以推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。

其次，培訓(xùn)中的課程安排緊湊,，內(nèi)容豐富,。校長(zhǎng)是學(xué)校管理的核心，需要具備廣泛的知識(shí)和技能,。培訓(xùn)中,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)、教育法律法規(guī),、教育政策的相關(guān)知識(shí),，增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。此外,，培訓(xùn)中還特別強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新教育的重要性,，為我們提供了新的思路和方法，使我們?cè)诠ぷ髦懈佑袆?chuàng)造力和積極性,。

再次,，培訓(xùn)中的案例分析和交流討論讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)分析一些真實(shí)的案例,，深入探討了教育管理中存在的問(wèn)題和解決方案。這種案例分析的方式讓我更好地理解了理論與實(shí)踐的結(jié)合,，也啟發(fā)了我更多的思考,。同時(shí)，與其他校長(zhǎng)們的交流討論也讓我受益良多,，不僅擴(kuò)大了我的視野,，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

最后,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教育工作者,，我們的知識(shí)要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和更新,，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和需求。因此,，我決定將校長(zhǎng)培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn),，繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,、參加各類研討會(huì)和交流會(huì),，我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新做法,，不斷完善自己,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

綜上所述,，校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于提升校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力至關(guān)重要,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能,，更形成了一種積極向上的態(tài)度和正確的思維方式,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地服務(wù)于師生，更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。