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課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇一

esp（專門用途英語）目的明確，實(shí)用價(jià)值高,，在各行各業(yè)發(fā)揮著越來越重要的作用,。提高高職院校學(xué)生在特定環(huán)境下的英語運(yùn)用能力,，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，在求職場上“閃亮登場”,，以滿足市場對應(yīng)用型人才的需求,，應(yīng)加強(qiáng)esp教學(xué)。本文從esp教學(xué)所面臨的具體現(xiàn)狀出發(fā),，在課程改革,、教材編寫、教師提升等方面提出了一些具有實(shí)踐性和操作性的有益的探索,。

esp 教學(xué)改革 問題研究

esp（english for specific purposes專門用途英語）起源于上世紀(jì)60年代的后期,，由于西方國家科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，英語成為全球最普及的交流工具,?！癳sp”是指一個(gè)人在他所從事的領(lǐng)域內(nèi)為其工作表達(dá)之便而需要的詞匯、句子和語言表達(dá)模式,。由于目標(biāo)明確,，針對性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高,，備受各級各類英語學(xué)習(xí)者的歡迎以及語言學(xué)家們的垂青,。

《高職教育英語課程教學(xué)要求（試行）》建議：“高職英語教學(xué)分為兩個(gè)階段，即基礎(chǔ)英語階段與行業(yè)英語階段,。我院于20xx年9月為20xx級的高職學(xué)生開設(shè)了行業(yè)英語,，包括計(jì)算機(jī)英語、證券英語,、會計(jì)稅務(wù)英語等,。但是，在教學(xué)實(shí)踐中我們遇到了教材問題,、師資問題,、學(xué)生的諸多問題。實(shí)現(xiàn)行業(yè)英語與基礎(chǔ)英語自然銜接的愿望被現(xiàn)實(shí)所困惑和阻礙,，如何突破阻礙促使我們深入研究esp教學(xué),。

1.學(xué)生英語能力的實(shí)況

從客觀而言，高職學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,。由于我國高考制度,，高職專科學(xué)生英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，而我院實(shí)際情況為：學(xué)生生源來自普通高中,，且大部分學(xué)生來自農(nóng)村，城鄉(xiāng)基礎(chǔ)英語教學(xué)層次差異較大,，導(dǎo)致學(xué)生之間的英語水平參差不齊,。

從主觀而言,，進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)的學(xué)生大都在心理上有較強(qiáng)的失落感，所以普遍學(xué)習(xí)動力不足,，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，尤其對英語這類需要持之以恒的學(xué)科便產(chǎn)生了厭學(xué)甚至棄學(xué)心理。

2.行業(yè)英語教學(xué)模式與實(shí)踐相脫節(jié)

高職的特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效性,、實(shí)踐性和運(yùn)用性,，強(qiáng)調(diào)知識在整個(gè)工作流程中的實(shí)踐和應(yīng)用。學(xué)以致用也是學(xué)生最重要的檢驗(yàn)成績的方式和學(xué)習(xí)動力所在,。但是在20xx級的esp教學(xué)中,，由于初涉職業(yè)教育，對esp認(rèn)識模糊,，我們外語系尊重各系選用的教材,，多為專業(yè)英語教材，這些專業(yè)英語教材并未從工作流程出發(fā),，強(qiáng)調(diào)在工作場景中英語的運(yùn)用,，而是枯燥地用英語講授專業(yè)知識。以電子商務(wù)專業(yè)為例,，雖然學(xué)生已在前一學(xué)期學(xué)過了中文版的電子商務(wù)的專業(yè)知識,，但由于英語基礎(chǔ)的薄弱，仍難以讀懂課文,，更別提用英語交流,。而我們的教學(xué)模式也是eap的傳統(tǒng)教學(xué)，因而學(xué)生無法將所學(xué)的知識與實(shí)際工作相聯(lián)系,，認(rèn)為esp與今后從事的職業(yè)沒有關(guān)聯(lián),。關(guān)于esp的作用，根據(jù)我們的調(diào)查,，學(xué)生對esp教學(xué)的適用性有著自己的看法：只為考試,，不為實(shí)踐。

3.教材與崗位要求,、職業(yè)特點(diǎn)相脫節(jié)

我們選用的esp教材不能適應(yīng)高職學(xué)生的實(shí)際英語能力和實(shí)際崗位要求,。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)選用的教材大多屬于eap的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度大,，興趣小,，難以運(yùn)用到相應(yīng)的初始崗位上,。市場需求的不斷變化，初始崗位的要求也在不斷更新,，教材的更新無法滿足崗位的更新和變化，學(xué)生學(xué)習(xí)起來沒有很強(qiáng)的實(shí)踐性,、實(shí)效性。

4.教師能力仍存在差距

我院教授esp的教師畢業(yè)于外語院系，不熟悉、不了解各行業(yè)的基本常識,，其教學(xué)能力還不能達(dá)到高職esp的要求,，在備課中要花大量時(shí)間了解完全陌生的專業(yè)知識,，教學(xué)中顯得捉襟見肘、力不從心,，尤其面臨多個(gè)職業(yè)方向的教學(xué),，更是畫虎類犬，難以詳細(xì)直觀地介紹和解釋專業(yè)術(shù)語和知識,；而我院各專業(yè)的專業(yè)教師中既具備專業(yè)技術(shù)和知識,，又有良好的英語語言表達(dá)能力的，可謂“鳳毛麟角”,。因而,，esp課程依然由我院外語系教師承擔(dān),，教師們只得用學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求來組織教學(xué),。

1.探索教學(xué)模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)實(shí)踐中所走的彎路,，讓我們認(rèn)識到esp教學(xué)不是專業(yè)英語教學(xué)，之前我們混淆了這兩個(gè)概念,。以工作流程為導(dǎo)向,，遵循“聽說領(lǐng)先”的原則，加強(qiáng)操作性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中得到英語語言能力應(yīng)用和提高,，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H用英語去交流，完成任務(wù),，解決從業(yè)者今后日常工作中最棘手的英語交流難題,，培養(yǎng)從業(yè)者日常工作中所需的重要英語交流技能，著力培養(yǎng)從業(yè)者用英語進(jìn)行工作的能力,。

在esp教學(xué)中,，必須將egp（基礎(chǔ)英語）放在首位，作為教學(xué)重心,。egp為esp的學(xué)習(xí)奠定了不可缺少的基礎(chǔ),，沒有這個(gè)基礎(chǔ),，學(xué)生即使精通專業(yè)理論知識，也難以用英語表達(dá)出來,，達(dá)不到與對方溝通的目的,。因此，egp課程在第一學(xué)年開設(shè),，共128學(xué)時(shí)。進(jìn)入第二學(xué)年,，雖已出現(xiàn)了一些新的基于工作流程的行業(yè)英語教材,，但我們?nèi)詾?0xx級學(xué)生在第三學(xué)期開設(shè)egp課程，共32課時(shí),，繼續(xù)使用以提高學(xué)生英語應(yīng)用能力為特色的《點(diǎn)擊職業(yè)英語基礎(chǔ)模塊第四冊》,，將行業(yè)英語自然滲透于基礎(chǔ)英語教學(xué)中，待專業(yè)師資成熟后再開設(shè)更具專業(yè)內(nèi)核的行業(yè)英語,。

教材的開發(fā)和更新

教材是課程的載體,，是教學(xué)原則、理念,、策略,、路徑等方面的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要工具,。高職英語教材應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其職業(yè)性的特點(diǎn),，以各個(gè)環(huán)節(jié)的要求來串接專業(yè)內(nèi)容，使專業(yè)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)能夠得以即時(shí)地應(yīng)用,，為學(xué)生做好總結(jié)和實(shí)踐,。職業(yè)崗位的發(fā)展日新月異，崗位要求也在不斷變化,，崗位的流程也隨之而更新,，教材也應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)踐不斷深化、不斷完善,。這就要求我們教師在實(shí)踐教學(xué)中,、教學(xué)反饋中、交流總結(jié)中不斷地做好記錄,，形成筆記,，歸入教案，編入教材,，及時(shí)更新,。

3.英語教師專業(yè)職業(yè)能力的提高

在高職英語人才培養(yǎng)過程中，英語教師對英語教育的成敗具有很重要的決定性作用,。加強(qiáng)培養(yǎng)復(fù)合型英語教師,，提高專業(yè)教師的英語能力；加強(qiáng)英語教師與專業(yè)教師的合作，專業(yè)人員推薦專業(yè)期刊和書籍,，共同或協(xié)助編寫教材,，完善英語教師對專業(yè)課的聽課制度等；利用好假期,，搞好教師下企業(yè)培訓(xùn)或調(diào)研,。“工學(xué)結(jié)合”教改需要打造一支既有堅(jiān)實(shí)的英語語言應(yīng)用能力,，又具備行業(yè)常識,，進(jìn)而鉆研專業(yè)知識，能適應(yīng)相關(guān)專業(yè)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)需要的“雙師結(jié)構(gòu)型”教師團(tuán)隊(duì),，更好地勝任esp教學(xué),。

esp的研究在國外已卓有成就，在中國esp也日益受到關(guān)注和研究,。將esp教學(xué)引入高職英語教學(xué)并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行跨學(xué)科合作教學(xué),，首要的是提高專業(yè)英語教師的素質(zhì)和能力，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，結(jié)合崗位特點(diǎn)和要求,，更新教學(xué)內(nèi)容，推動建立適合高職特色的實(shí)用英語教學(xué)模式,，確保專業(yè)建設(shè)符合市場需求,，進(jìn)而保證專業(yè)的良好發(fā)展。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇二

近年來,，隨著醫(yī)療事業(yè)的迅猛發(fā)展,，衛(wèi)校教育也變得愈加重要。作為從業(yè)者和學(xué)習(xí)者,，我有幸參與了衛(wèi)校的教學(xué)實(shí)踐,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,，我將分享我在衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到的體會,，希望對其他從業(yè)者和學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。

首先,，衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐教會我珍惜時(shí)間和機(jī)會,。在衛(wèi)校的課堂上，每分每秒都是如此寶貴,。學(xué)生的時(shí)間有限,，他們來到衛(wèi)校的目的就是為了學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識。因此,，作為一名教師,，我要充分利用課堂時(shí)間,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提供學(xué)生印象深刻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我不能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間,，要有計(jì)劃地組織課堂活動，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益,。

其次,，衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐要求我保持教學(xué)創(chuàng)新。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識在不斷更新和進(jìn)步,，作為教育者,，我不能停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上。在衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和工具，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，我引入了互動式教學(xué)、案例教學(xué)等新的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,。只有不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。

第三,，衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐迫使我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。要在衛(wèi)校教學(xué)中做到清晰準(zhǔn)確,，必須對專業(yè)知識有深入的理解和掌握,。衛(wèi)校教學(xué)的特點(diǎn)決定了我必須時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)和教育修養(yǎng)，不能停止對新知識的學(xué)習(xí)和研究,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，我深刻意識到教育者的責(zé)任和使命，只有始終保持專業(yè)素養(yǎng),，才能對學(xué)生負(fù)責(zé),，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第四,，衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐讓我認(rèn)識到溝通的重要性,。在衛(wèi)校教學(xué)中，師生之間的溝通至關(guān)重要,。只有與學(xué)生建立起密切的互動和溝通,，才能更好地了解他們的需求和困惑，幫助他們解決問題,。因此,，我在課堂上鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn),，積極回應(yīng)他們的問題和困惑。另外,，與同事之間的溝通也是衛(wèi)校教學(xué)成功的關(guān)鍵,。我通過與同事的交流和合作，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,。

最后,，衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐讓我明白了教育的真諦。在衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐中,，我看到了學(xué)生的成長和進(jìn)步,，這是最大的鼓勵和動力。我明白,，教育并不僅僅是簡單地傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。作為一名衛(wèi)校教師,，我要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

綜上所述,，衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐是一次難得的機(jī)會，它教會了我珍惜時(shí)間和機(jī)會,，鼓勵優(yōu)秀的教學(xué)創(chuàng)新,，提醒我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)溝通的重要性,，以及深化了我對教育的認(rèn)識,。雖然衛(wèi)校教學(xué)實(shí)踐帶來了許多挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn),，我會成為一個(gè)更好的教育者,，為衛(wèi)校教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇三

聽了謝家碧老師的課后,，我們回來就著手開始簡單的模仿了,。我是這樣做的。

洋思改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，采用了“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，其實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué)的全過程都讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，但每一步都離不開教師的引導(dǎo),，洋思人創(chuàng)造了一種自主學(xué)習(xí)的精神，從實(shí)質(zhì)上把教學(xué)創(chuàng)造成了學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)的活動,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位并沒有否定教師的主導(dǎo)作用,，與傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)作用不同的是：過去教師的主導(dǎo)作用是靠系統(tǒng)講授來實(shí)現(xiàn)的,，現(xiàn)在是“從知識的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的激發(fā)者、組織者和引導(dǎo)者”,，并且扭轉(zhuǎn)了以前對洋思教學(xué)膚淺的,、錯(cuò)誤的認(rèn)識。

我在教學(xué)時(shí),，常發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：在先學(xué)階段,，很多學(xué)生（無主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生）是坐在方位上耍，等著老師講,，念答案,，或者是僅僅把書上文字看一遍，連一些簡單問題都不敢動筆,，害怕出錯(cuò),；另外課前三分鐘準(zhǔn)備，即使紀(jì)律好,，也就是靜靜坐在那兒等著老師來上課,，甚至連書都不翻開，我知道這些就是學(xué)生長期依賴?yán)蠋?，被動學(xué)習(xí)而養(yǎng)成的方法和習(xí)慣所致，所以我們除了進(jìn)行洋思教學(xué)實(shí)踐外,，還要結(jié)合具體情況給學(xué)習(xí)介紹方法,，講道理，讓學(xué)生也要學(xué)習(xí)洋思,，了解洋思,，明白學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生也真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

1、作為班主任我常用班會課時(shí)間給學(xué)生介紹洋思中學(xué)的概況,、教學(xué)模式和教學(xué)成果,，讓學(xué)生們樹立“每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“適當(dāng)?shù)姆椒茏屆恳粋€(gè)學(xué)生學(xué)好”的思想觀念,。尤其是舉到學(xué)生徐某以前數(shù)學(xué)考試常常是個(gè)位數(shù),，進(jìn)入洋思中學(xué)學(xué)習(xí)后，進(jìn)步很快,，各門功課都在90分以上,，思想品德也很好。學(xué)生們聽了相當(dāng)激動,，都希望老師們采用洋思經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動了他們的求知欲和積極性,。

2、請教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師,，同年級老師經(jīng)常探討,，并一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、請同年級學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方法

4,、精心編排座位，把全班分為6個(gè)小組,，經(jīng)常召開組長會,，并開展全面的小組評比活動，讓學(xué)生們在競爭中也學(xué)會合作,。

5,、鼓勵學(xué)生做到堂堂清、日日清,、周周清,，教師、科代表,、小組長進(jìn)行監(jiān)督和幫助,。并抓住機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇四

第一段：引言（約200字）

學(xué)生實(shí)踐教學(xué)是教育教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié),。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,，提高自己的專業(yè)能力和實(shí)踐能力,。在這一過程中，學(xué)生會面臨許多問題和挑戰(zhàn),，但同時(shí)也會獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面，我將分享我個(gè)人的學(xué)生實(shí)踐教學(xué)心得體會,。

第二段：實(shí)踐教學(xué)的重要性（約300字）

實(shí)踐是一種自主學(xué)習(xí)的形式,，是教育教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐教學(xué),，學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行操作和練習(xí),，提高自己的實(shí)際能力。在我的實(shí)踐教學(xué)中,，我參與了一個(gè)社會調(diào)研項(xiàng)目,。通過采訪，調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,，我學(xué)到了許多課堂上所學(xué)到的理論知識,。此外,，實(shí)踐教學(xué)還培養(yǎng)了我們解決實(shí)際問題的能力，提高了我們的實(shí)踐能力,。因此,，實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的作用。

第三段：面臨的挑戰(zhàn)和解決方案（約300字）

在實(shí)踐教學(xué)中,，學(xué)生會面臨各種各樣的挑戰(zhàn),。首先，我們可能會遇到團(tuán)隊(duì)合作問題,。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和意見,，這可能導(dǎo)致意見不合。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是相互溝通和尊重,，聽取不同的意見并尋求共識,。其次，我們可能會遇到技術(shù)問題,。在實(shí)踐教學(xué)中,，我們需要使用各種各樣的工具和技術(shù)來完成任務(wù)。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是積極主動地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的技術(shù),，尋求幫助并與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同工作,。最后，我們可能會面臨時(shí)間壓力,。在實(shí)踐教學(xué)中,，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是合理分配時(shí)間,，制定清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并積極管理時(shí)間,。

第四段：收獲與體會（約300字）

通過參與實(shí)踐教學(xué),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先,，我學(xué)會了如何與他人合作,。在實(shí)踐教學(xué)中，每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢,，我們需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，共同完成任務(wù)。其次,，我學(xué)會了如何解決實(shí)際問題,。在實(shí)踐教學(xué)中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn),，需要動腦筋尋找解決方案,。最后,，我學(xué)會了如何管理時(shí)間。在實(shí)踐教學(xué)中,，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，需要合理安排時(shí)間并有效利用時(shí)間。

第五段：結(jié)語（約200字）

通過參與實(shí)踐教學(xué),，我不僅獲取了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,，還提高了自己的解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐教學(xué)是一種鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,。通過實(shí)踐教學(xué),，我們能夠更加深入地理解所學(xué)的理論知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,。因此,，我將繼續(xù)積極參與實(shí)踐教學(xué)，不斷提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)能力,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇五

隨著社會的不斷發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn),，實(shí)踐教學(xué)在教育中的地位越來越重要。實(shí)踐教學(xué)不僅可以使學(xué)生更加深入地了解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用,，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,。下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,，談?wù)勎覍?shí)踐教學(xué)的一些心得體會,。

實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生們可以真實(shí)地感受到知識的力量和應(yīng)用的廣泛性,。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我曾對二氧化碳的制備原理產(chǎn)生了困惑,，在老師的引導(dǎo)下,，我們進(jìn)行了一次實(shí)際操作。通過親身體驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中,，我看到了二氧化碳通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的過程，我不僅對化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了濃厚興趣,，也對化學(xué)原理有了更深入的理解,。這樣的實(shí)踐活動可以使學(xué)生們在興趣的驅(qū)動下更加主動去學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,。

實(shí)踐教學(xué)可以提升學(xué)生的實(shí)踐能力,。在理論學(xué)習(xí)之外，實(shí)踐教學(xué)可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握實(shí)際操作的技能和方法。在物理實(shí)驗(yàn)中,，我曾經(jīng)進(jìn)行過“測光電效應(yīng)”的實(shí)踐操作,。通過實(shí)踐操作，我深刻領(lǐng)會并掌握了測光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作步驟和測量方法,。這不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐操作能力,，還培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。通過實(shí)踐教學(xué),，我逐漸掌握了一些實(shí)際應(yīng)用技能,，提高了自己的綜合素質(zhì)。

實(shí)踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在實(shí)踐活動中,，學(xué)生們可以不斷地思考問題、解決問題,，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。在一次數(shù)學(xué)建模比賽中，我與隊(duì)友們遇到了航空方面的問題,，我們通過分組合作,，積極調(diào)研和實(shí)踐，最終找到并解決了問題,，并在比賽中獲得了好的成績,。通過這次實(shí)踐活動，我深刻認(rèn)識到問題是可以通過不斷思考和實(shí)踐解決的,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決問題的方法,。

實(shí)踐教學(xué)能夠促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。傳統(tǒng)教學(xué)方式往往只重視理論的傳授,，而忽視了實(shí)踐的重要性,。而實(shí)踐教學(xué)則將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際中去,。在一次歷史實(shí)踐活動中,，我曾與同學(xué)們一起參觀了一座古建筑，了解到其中所蘊(yùn)含的歷史文化和建筑知識,。通過實(shí)踐活動，我將書本知識與實(shí)際情況相結(jié)合,，使我的學(xué)習(xí)更加有深度和廣度,。

總之，實(shí)踐教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式,，它能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)校應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),。同時(shí)，我們也要在實(shí)踐活動中主動去思考問題,、解決問題,，提高自身的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。只有通過實(shí)踐,，我們才能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,，做好未來社會發(fā)展的棟梁之才。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇六

所謂“有效”,，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。因此,，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo),。通過學(xué)習(xí)，我將在以后的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面去努力：

1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，豐富個(gè)人知識儲備,。豐富個(gè)人知識儲備是實(shí)施有效教學(xué)的保證。課堂上,，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度,，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入,?？梢姡鳛樾抡n程直接實(shí)施者的教師,，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了,，課堂就能深入淺出,，左右逢源。

1,、課前的有效準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，也是有效教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。教師在備課前,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材,、教師用書,，對所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等要了然于胸,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo),。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作,。

2,、課堂的有效組織

點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng),。

（2）時(shí)間組織恰到好處,。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì),，講課時(shí)要調(diào)控,。

（3）教學(xué)組織面向全體學(xué)生。在課堂教學(xué)中,，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ),，以個(gè)別提問、小組交流,、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,。

3、課后的有效練習(xí)

總之,，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)活動化教學(xué)程序,，以平等合作的身份參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動,，并在學(xué)生的自主探索、合作交流活動中正確指導(dǎo),，適時(shí)點(diǎn)撥,，同時(shí)運(yùn)用激勵性評價(jià)，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),，只有這樣,，才能真正提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。也只有這樣,，才能面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，最終達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇七

在人的智力結(jié)構(gòu)中，思維處于核心地位,，是整個(gè)智力活動的最高調(diào)節(jié)者。如果沒有思維的積極參與，智力活動將停留在較低的層次和水平上,，語教學(xué)活動就難以進(jìn)行,。為開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，成為學(xué)習(xí)的主人,，我在上一階段的基礎(chǔ)上，又對學(xué)生進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的實(shí)踐和研究：

古人說得好：“讀書無疑須教有疑,，有疑卻要無疑,，到這里方是長進(jìn)?！币蓡柺撬季S的契機(jī),，創(chuàng)新質(zhì)疑則是創(chuàng)新的先導(dǎo)。學(xué)生經(jīng)過前一階段的訓(xùn)練,，已基本上具有了一定的質(zhì)疑能力,，隨著年級的升高，學(xué)生的認(rèn)知水平,、思維的深刻度有了一定的提高,，就應(yīng)該給學(xué)生提出更高的要求。

要讓學(xué)生掌握質(zhì)疑問難的方法,，教師必須要舍得花時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，在發(fā)現(xiàn)和思考問題中深入進(jìn)行閱讀,，從中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新質(zhì)疑的意識和能力。如教《太陽》一時(shí),，我要求學(xué)生對題質(zhì)疑,，學(xué)生就提了“太陽有多大？有多熱,？太陽和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系,？”等這些問題，其實(shí),，這些問題學(xué)生在預(yù)習(xí)中已有所知道,，根本不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對這一現(xiàn)象,，我就對學(xué)生說,，剛才同學(xué)們看了題后提的問題你們現(xiàn)在能回答嗎？學(xué)生們響亮地回答：“能,！”“既然能回答,，那為什么還要把它當(dāng)作問題呢,？”這時(shí)，學(xué)生們面面相覷,，我就馬上接著說,，那你們能不能提一些自己真的非常想知道的問題呢？經(jīng)我一點(diǎn)撥,，學(xué)生們的思維就活躍起了,，有的問：“書中說太陽很大，要10萬個(gè)地球才能抵得上,，這么大,，它到底有多重呀？”有的問：“太陽的溫度這么高,，我們?nèi)祟愂窃趺礈y出的,？”有的問：“為什么要用一個(gè)神話故事開頭？”等,，顯然這些問題都是學(xué)生在預(yù)習(xí)之后,，進(jìn)行一番思考過的問題，這才是學(xué)生真正的智慧之花,。學(xué)生經(jīng)老師一點(diǎn)撥,，也明白了看題提問的方法。

教學(xué)中,，必須教學(xué)生有疑,，有疑才能產(chǎn)生讀書的興趣，才能明白讀書的目的,。我在講讀時(shí)要求師生互動,，允許學(xué)生隨時(shí)提問，以便及時(shí)捕捉他們思維的火花,，使學(xué)生的主體作用得以充分的發(fā)揮,，并引導(dǎo)學(xué)生自己去解疑，使學(xué)生的參與向深層次推進(jìn),。如我在教《晏子使楚》這一的第四自然段時(shí),，一位學(xué)生提出這樣一個(gè)問題：“晏子有充足的理由可以反駁楚王，為什么要裝著很為難的樣子,，說完還要故意笑了笑呢,？”這是一個(gè)相當(dāng)有價(jià)值的問題，我及時(shí)地加以肯定和鼓勵,，但沒有急于做出回答,，而是順著他的問題發(fā)問：“是呀,，晏子為什么會這樣做呢,？你們能自己讀懂嗎？”于是學(xué)生興趣大增,，參與熱情高。通過自讀,、四人小組討論,，終于滿意地找到了答案。學(xué)生們通過長期的訓(xùn)練,，在質(zhì)疑水平上已具有一定的探索性、深刻性,、獨(dú)創(chuàng)性,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇八

實(shí)踐是教育的一種重要形式，而教學(xué)觀摩則是實(shí)踐教學(xué)的有效方式之一,。通過觀摩他人的教學(xué)實(shí)踐,，不僅可以了解到其他教師的優(yōu)點(diǎn)和特色，還能夠借鑒其教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，對自己的教學(xué)改進(jìn)有很大的幫助,。最近，我有幸參觀了一堂優(yōu)秀教師的課堂,，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。以下是我的觀摩心得體會。

首先,，觀摩的課堂是一堂語文課,。課堂上，優(yōu)秀教師巧妙地將學(xué)生們的實(shí)際生活與課堂內(nèi)容結(jié)合起來,，通過引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)思維,，喚起學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)語文知識,。這種“以生活為本”的教學(xué)方法讓我感受到了教學(xué)的趣味性和靈活性,，也讓我明白了只有將課堂與學(xué)生的實(shí)際生活真正結(jié)合起來，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。

其次,，觀摩中我注意到，在課堂上教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。他通過各種任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行思考,、表達(dá)和互動，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,、分析能力和合作能力,。我深刻體會到，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是培養(yǎng)21世紀(jì)素質(zhì)教育的需要,，也是現(xiàn)代教學(xué)的大勢所趨,。因此,，我明白了作為一名教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),，而不僅僅局限于知識的傳授和學(xué)習(xí)方法的教授,。

再次，觀摩中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師重視學(xué)生的主體地位,。他在課堂上始終將學(xué)生置于教學(xué)的中心,，通過問答、討論等形式激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,。同時(shí),，在教學(xué)過程中，他給予學(xué)生獨(dú)立思考和自由發(fā)言的空間,，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的理解和感悟進(jìn)行發(fā)言,。這種鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和主動參與的教學(xué)方式讓學(xué)生獲得了更多的成就感和自信心，也讓我明白了學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)的主體,，教師應(yīng)該起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用,，而不是簡單的“灌輸”知識。

此外,，觀摩中我還了解到優(yōu)秀教師注重教育學(xué)生的情感態(tài)度,。他在課堂上通過教學(xué)內(nèi)容和穿插講解，啟發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情操和審美情趣,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，并通過身教,、言教的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的品德與價(jià)值觀。這讓我深刻體會到,，作為一名優(yōu)秀教師,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和人格塑造,。

最后,，觀摩中我還意識到，教育是一項(xiàng)艱巨而偉大的事業(yè),。優(yōu)秀教師的教學(xué)過程是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過程,，他們不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法,，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。同時(shí)，他們也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但他們始終以積極的態(tài)度面對,，不斷克服困難,，為學(xué)生的成長和發(fā)展付出努力。這讓我明白,，作為一名教師,，要不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，要始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，用愛心和耐心去付出,。

通過這次觀摩實(shí)踐，我收獲了很多,。我明白了一名教師的職責(zé)和使命,，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),，也意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，有了更加明確的提升目標(biāo),。我相信,，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將以更加積極的態(tài)度投入其中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇九

小草用綠色證明自己,，鳥兒用歌聲證明自己,，我們要用行動證明自己。打一份工,，為以后的成功奠基吧!

不經(jīng)風(fēng)雨,，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功,。

兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,，如今的大學(xué)生身在校園,，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活,。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景,。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變,。

對于大學(xué)生實(shí)踐活動,，一直是“仁者見仁，智者見智”,，許多人的看法不盡相同,。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己,，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩,。

實(shí)踐的途徑或者形式多種多樣,，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入,，就可以毫不猶豫的參與其中。

我寒假實(shí)踐了的內(nèi)容就是幫媽媽單位排了年會晚會的節(jié)目,，過了一次導(dǎo)演的癮,。

起初我知道媽媽她們單位要排年會的節(jié)目，我就特別想去參與,，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)專業(yè)的原因,，我就挺想在這個(gè)活動中付出自己的一點(diǎn)努力，為各位叔叔阿姨們的年終成果表達(dá)一點(diǎn)慰問,，同時(shí)也想鍛煉一下自己的導(dǎo)演天賦,。

年會的晚會，有主持人的稿子,，有歌劇舞蹈的編排表演以及舞臺效果,，還有真正要體現(xiàn)公司對于員工辛勞付出的這整整一年的慰問以及獎勵，更要突出所有參與人員對年終的喜悅和過年團(tuán)員的興奮之中,。所以需要考慮的方面有好多,，各方面的表現(xiàn)都要圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行配置。

雖然在實(shí)踐中我覺得內(nèi)容還挺簡單的,，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生聽講，理論占主體,，而我對知識也能掌握,，本以為能夠應(yīng)付得來，但是在實(shí)踐過程中并沒有想象的那么容易,。因此,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。

在學(xué)校里掌握的都是理論知識，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,?？傊@個(gè)寒假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮,，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,，是對“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟,。

更令人開心。不論做是事情,，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想,、關(guān)心別人,、支持別人。

現(xiàn)今,，在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn),。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識,，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的.在校大學(xué)生選擇了寒假實(shí)踐。寒假雖然只有短短的兩個(gè)月,，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把假期期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力,。

現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。

小得幾乎寧愿縮在角落里,，希望沒人能注意到我,。而這一次，我負(fù)責(zé)整個(gè)節(jié)目的編排,，表演,，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法,。我覺得,，這次社會服務(wù)活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變,，而且這個(gè)改變,，是我之前都一直想要的。

在這次寒期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的實(shí)踐是是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

這次的實(shí)踐的確給予了我很多,。今后,，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟,，進(jìn)一步充實(shí)自己,，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的知識,，做一個(gè)合格的大學(xué)生,，將來做一名對社會有用的人。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇十

實(shí)踐活動是教育中不可或缺的一部分,，它通過讓學(xué)生親身參與,，自主探究和創(chuàng)造性實(shí)踐，提高學(xué)生知識與能力,，使學(xué)生擁有健全的人生觀和全面的素質(zhì),。本文將分享我在實(shí)踐活動教學(xué)中的心得體會。

二,、認(rèn)識與體驗(yàn)

實(shí)踐活動是一個(gè)全方位的教學(xué)方式,，其目的在于讓學(xué)生在實(shí)踐中取得新的體驗(yàn)并真正的理解、認(rèn)識和領(lǐng)悟知識,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生參與課堂討論,，沉浸在實(shí)踐中，使他們學(xué)到更多的知識,。例如,，在一次草莓采摘中，我邀請學(xué)生自己去采摘,，讓他們掌握到草莓的生長,、發(fā)芽、開花和結(jié)果的生命過程,。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生更容易理解草莓的成長過程和生命周期,。在日常教學(xué)中,，我更注重讓學(xué)生通過多種途徑體驗(yàn)電磁現(xiàn)象。例如,，用導(dǎo)線,、鐵芯繞成一個(gè)線圈并將其接入電池，讓學(xué)生自己感受到電磁力的作用,，理解電磁感應(yīng)的原理,。

三、創(chuàng)新與實(shí)踐

在實(shí)踐活動中,，我嘗試不斷地創(chuàng)新,，讓學(xué)生更好地理解知識和技能,。例如，在生物學(xué)課堂中,，我鼓勵學(xué)生自己動手制作生態(tài)實(shí)驗(yàn)器材,。這些實(shí)驗(yàn)器材能讓學(xué)生通過多種方式了解生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)會適應(yīng)多種情況并設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng),，更好地理解生態(tài)學(xué)的原理,。在物理實(shí)驗(yàn)中，我設(shè)計(jì)了一套“物理競賽”游戲,，讓學(xué)生通過多種物理實(shí)驗(yàn)解決物理問題,，提高物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作能力。在歷史課堂中,，我讓學(xué)生自己制作歷史游戲,，提供歷史知識，并通過歷史語音和形象解釋來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。這些創(chuàng)新探索能讓學(xué)生鉆研知識,，達(dá)到更深刻、更全面的理解,。

四,、實(shí)踐教學(xué)的意義

實(shí)踐教學(xué)是高效教學(xué)的重要手段。除了讓學(xué)生主動參與,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，實(shí)踐教學(xué)還具有其他非常明顯的作用,。首先,，實(shí)踐教學(xué)能讓學(xué)生更快地了解知識，更好地領(lǐng)悟知識,。其次,，實(shí)踐能帶給學(xué)生更豐富的知識和體驗(yàn)，對學(xué)生的個(gè)人成長和發(fā)展具有積極的影響,。其三,，實(shí)踐能讓學(xué)生更好地認(rèn)識社會、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的自信心和自尊心,。總之,，實(shí)踐教學(xué)的意義非常重大,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和擴(kuò)大知識面的有效途徑。

五,、對實(shí)踐教學(xué)的思考

總體而言,，實(shí)踐教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法,，能夠幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。但是,，在實(shí)踐教學(xué)中也存在一些困難,，例如實(shí)驗(yàn)條件與實(shí)驗(yàn)安全等問題，這需要我們不斷努力去完善,。此外,，實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)效果也需要繼續(xù)關(guān)注和改進(jìn)，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇十一

實(shí)踐教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法,，通過將理論知識運(yùn)用到具體實(shí)際操作中，使學(xué)生更加深入地理解和掌握所學(xué)知識,。在這個(gè)過程中,，我充分認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)的重要性，并通過親身參與實(shí)踐教學(xué)活動,，獲得了一些寶貴的體會和心得,。

第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合

在實(shí)踐教學(xué)中，我深刻體會到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,。在課堂上學(xué)到的知識只是一種理論,，只有將其應(yīng)用于實(shí)際操作中，才能真正理解和掌握,。在實(shí)踐教學(xué)中,，我有機(jī)會將所學(xué)的理論知識用于實(shí)際中去解決問題，這種直接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大大增強(qiáng)了我對知識的認(rèn)識和運(yùn)用能力,。例如,，在參與一次實(shí)踐教學(xué)活動中，我運(yùn)用地理學(xué)中的氣候知識判斷了一個(gè)地區(qū)是否適宜植物生長,，并對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展提出了一些建議,。這次實(shí)踐教學(xué)使我深刻意識到，只有將理論應(yīng)用于實(shí)際,，才能有效地解決問題,。

第三段：實(shí)踐教學(xué)的身心鍛煉

實(shí)踐教學(xué)不僅是對理論知識的實(shí)際運(yùn)用,，也是對學(xué)生身心的鍛煉,。在實(shí)踐過程中，我不斷地面臨各種挑戰(zhàn)和壓力,，需要積極主動地去應(yīng)對,。這無疑要求我們具備堅(jiān)韌不拔的毅力和強(qiáng)大的心理素質(zhì),。在一次實(shí)踐教學(xué)中，我們參與了一項(xiàng)體力勞動任務(wù),，需要長時(shí)間的奔跑和搬運(yùn)重物,。這個(gè)過程讓我感受到了體力的極限和對疲勞的征服，同時(shí)也增強(qiáng)了我的意志力和體力素質(zhì),。通過實(shí)踐教學(xué),，我們不僅掌握了更多的實(shí)際技能，也磨礪了我們的意志和毅力,。

第四段：實(shí)踐教學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

實(shí)踐教學(xué)也通過團(tuán)隊(duì)合作來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力,。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐教學(xué)中,，沒有一個(gè)人能獨(dú)自完成所有的任務(wù),。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作，才能有效地完成任務(wù),。在一次實(shí)踐教學(xué)活動中,，我們團(tuán)隊(duì)需要建立一個(gè)高效的溝通機(jī)制和分工合作的制度，以確保各個(gè)部分的順利運(yùn)行,。這次實(shí)踐教學(xué)使我更加意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

第五段：實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值

通過參與實(shí)踐教學(xué),，我認(rèn)識到實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生的價(jià)值和意義,。實(shí)踐教學(xué)不僅可以加深對理論知識的理解和掌握，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,、認(rèn)識問題能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等,。通過實(shí)踐教學(xué)，我們可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際,，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也能夠鍛煉學(xué)生的意志力和身體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此，我認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)是一種非常重要和有效的教學(xué)方法,，應(yīng)該在教學(xué)中得到更廣泛的應(yīng)用,。

總結(jié)：

通過實(shí)踐教學(xué)，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,、實(shí)踐教學(xué)的身心鍛煉,、實(shí)踐教學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值等方面的重要性和意義。實(shí)踐教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的理論知識應(yīng)用能力,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。因此,，我將積極參與實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際中,，并通過團(tuán)隊(duì)合作不斷完善自己的實(shí)踐教學(xué)能力,，以更好地適應(yīng)未來的工作和挑戰(zhàn)。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇十二

通過對《教育學(xué)》這一學(xué)期的學(xué)習(xí),、老師布置的聽課以及教學(xué)實(shí)踐后的心得體會,。首先，在教學(xué)實(shí)踐這一塊,，從老師布置作業(yè)后的準(zhǔn)備工作,，上講臺講課的一切我到現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

在講課的前兩周我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了,，首先,，我粗略的看完了六本高中地理必修教材，希望能找到一個(gè)好講解的,，能提起同學(xué)們興趣的授課題目,。題目確定后，開始看課本,，把要講課的內(nèi)容一遍又一遍的看,，并連帶著將前幾節(jié)內(nèi)容與后幾節(jié)的內(nèi)容都看了好幾遍。希望在課堂上可以有一個(gè)好的自信的變現(xiàn),。將課本背的滾瓜爛熟后,，開始制作課件，為了讓ppt盡可能的美觀,、有趣,、更有知識性。我在網(wǎng)上下載了許多的模板,、制作ppt的教程以及講課內(nèi)容方面的ppt,。每一張ppt都在草稿本上寫下一大堆旁白和講課時(shí)該說的內(nèi)容，害怕會在課堂上緊張的遺忘掉所有要講的內(nèi)容,。制作好ppt后,，在寢室的小黑板上猛練板書，希望到時(shí)黑板上的字不要太難看,。最后,，寫教案，天天對著鏡子練表情,，因?yàn)槲乙痪o張表情就看起來很嚴(yán)肅,，我希望課堂氣氛能活躍一些。

盡管我認(rèn)為我的準(zhǔn)備工作已經(jīng)做的很充分了，但是一上講臺,，開始的時(shí)候我自己都能感覺到我緊張到手心都在冒冷汗。開始的ppt也翻得太快了,。幸好后來同學(xué)們都很給面子,，很配合，講到后面才開始慢慢的平靜下來,。

經(jīng)過這次的教學(xué)實(shí)踐讓我明白了有的職業(yè)并不是大眾表面看到的那么簡單,，我自己的講課時(shí)間只有短短的八分鐘，但我在下面卻準(zhǔn)備了近兩周的時(shí)間,，每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)細(xì)小的知識點(diǎn)都需要老師全面的把握。

通過這次的教學(xué)實(shí)踐,、老師的點(diǎn)評,，我了解到了我在教學(xué)方面的不足之處：由于上講臺的機(jī)會少，以至于我站上講臺會很緊張,，讓我事先準(zhǔn)備好的許多只是都沒有講出來,；板書的字太差，自己在下面看都覺得需要好好的練習(xí)寫板書,；表情依然很嚴(yán)肅,，需要在鏡子多多的練習(xí)表情。

們一遍又一遍的講解,；并用生活中的實(shí)例來講解書本上的概念,，為枯燥的學(xué)習(xí)增添了一絲趣味。而xx老師會在上課前對上一節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)復(fù)習(xí),，這樣即鞏固了同學(xué)們上節(jié)課所學(xué)的知識又讓同學(xué)們快速的進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍,；在下課之前對下節(jié)課的內(nèi)容也有一個(gè)大體的安排，要求同學(xué)們提前預(yù)習(xí),，這樣即有助于下一節(jié)課的學(xué)習(xí)又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的自覺性,；并且老師的教師儀態(tài)很好，老師站在哪兒,，不緊不慢的為同學(xué)們講課,，讓同學(xué)們覺得老師很自信、很有學(xué)識與見地,，發(fā)自內(nèi)心的尊敬老師,。這些都是我應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)的，另外我應(yīng)該多上臺練習(xí)我的膽量,，多練習(xí)板書的書寫,，多了解自己的專業(yè)知識讓自己變得更加自信，多在鏡子前練習(xí)自己的表情，在課堂上多用幽默風(fēng)趣的語言提起學(xué)生的興趣,，活躍課堂的氣氛,。

最后，要特別感謝老師能夠給我們這樣一個(gè)機(jī)會來鍛煉自己,，在這次實(shí)踐中我學(xué)到了很多,，也了解到了很多。毫無疑問這次的教學(xué)實(shí)踐對我今后的教學(xué)工作有很大幫助,，如果老師沒有給布置我們這次教學(xué)實(shí)踐,，對于教學(xué)，我只是紙上談兵,?？傊x謝老師,。也希望將來的我會成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇十三

暑假臨近，為讓生活過的充實(shí)而有意義,。也為自己的愿望,，開始艱辛而幸福的自主創(chuàng)業(yè)道路。和小編一起來看看下文關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐心得體會范文,，歡迎借鑒,！

創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐心得體會范文

1社會實(shí)踐的參加者：xxx

實(shí)踐的主題：自主創(chuàng)業(yè)

時(shí)間：xxxx年

地點(diǎn)：xxxxxx

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下：

能說一切突如其來確無懈可擊，雖然辛苦,，確實(shí)美的,。

當(dāng)太多太多創(chuàng)業(yè)的名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀看,，跟著前輩的足跡,，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮?？沙晒κ请y以復(fù)制的,，創(chuàng)業(yè)初的滿強(qiáng)熱血未必就能換來財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏,，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少,，市場調(diào)研的不全面，都會給那些走在創(chuàng)業(yè)道路上的學(xué)子們以打擊,。有人說創(chuàng)業(yè)的結(jié)果多半是慘淡?，F(xiàn)在結(jié)合前程無憂網(wǎng)上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查，創(chuàng)業(yè)一深入學(xué)子心,。在前程無憂網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動,，即使一瞬間內(nèi)心感性的認(rèn)識無需具備條件,，也不需要考慮結(jié)果和后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示,，是有3.4%的學(xué)生選擇“沒有”一項(xiàng),，其余的96.4%有沖動的學(xué)生中，近7%的學(xué)生有沖動并已經(jīng)開始著手創(chuàng)業(yè),。絕對的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經(jīng)在大學(xué)生心里普及,。

面對現(xiàn)代社會的人才越來越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來越嚴(yán)峻,，就業(yè)競爭使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒,。實(shí)踐才能出真知,，社會實(shí)踐是大學(xué)生成長成才的重要途徑,。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周圍的大學(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為自己的生活更美好,，無論是送飯,，還是去超市打工。都代表著我們對美好生活的渴望,，對經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求,。我們要在實(shí)踐中通過感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。只有這樣,，才不會把所學(xué)的知識變死,，才不會讓死的知識蒙蔽自己的眼睛、用死的知識來代替自己的思維,。最為一個(gè)藝術(shù)生,，總是希望把生活變得美好?？炊嗝赖臇|西,，真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開一家小店,，不僅為完成我的愿望,，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。記得有這樣的一句話：“有些人,，總是很用力的生活,，用力的愛著美好的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中去鍛煉自己,，運(yùn)用自己的專業(yè)知識的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作做準(zhǔn)備。

20xx年,，金融海嘯席卷全球,，對各國各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢也比往年更加嚴(yán)峻,。提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略,，為解決我國的就業(yè)問題與可持續(xù)發(fā)展問題提供一種新思路，大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化,，其中,，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè),，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職,，比較正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢,。公務(wù)員考試人數(shù)越來越多,，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自己的專業(yè)，少之又少,，不知道是什么樣的心情來面對讓人無奈的人生和這個(gè)競爭越發(fā)殘酷的社會,。但無論怎樣，生活還要繼續(xù),，該面對的還是要面對,。自1998年清華大學(xué)在國內(nèi)首次舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以來，到2002年4月,，國家教育部將清華大學(xué),、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué),、武漢大學(xué),、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué),、黑龍江大學(xué)和南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院這8所高等院校確定為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)院校后,，全國各高校普遍出現(xiàn)開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學(xué)術(shù)性,、職業(yè)技能之后,大學(xué)生應(yīng)具備的第三種能力護(hù)照,。但始終令人困擾的一個(gè)問題是：一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲,，據(jù)一些地方統(tǒng)計(jì),，七成大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高達(dá)70%,，而成功率只有2%～3%。因此,，如何在大學(xué)生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想,、提升創(chuàng)業(yè)意識,、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，顯得尤為重要,。

對于自己創(chuàng)業(yè)的想法可以說是由來已久,，只是一直沒有機(jī)會實(shí)踐。等當(dāng)自己真的開始實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的自己是怎么的沖動,，換來的是一個(gè)暑假的折騰,，雖然我樂在其中，但還是少不大家的幫忙,，在這期間我學(xué)會很多,，進(jìn)入商海不是件容易的事。不是上課聽講,，餓吃飯那么簡單,。需要考慮的太多。開始的裝修,，本來自己想的很好,，但到實(shí)際生活中才知道是多么的不可能,，對于上貨,，講價(jià)，記賬等太多的問題需要解決,。問題出現(xiàn)得時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我考慮的只是滿足自己內(nèi)心的需要,，而真正的賺錢才是真的吧。

創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生由被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀念,，鼓勵學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合,，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值,。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式但是對所有的大學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練是必要的,，努力培養(yǎng)他們創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì),，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識，為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè),、崗位立業(yè)作好準(zhǔn)備,。長期以來,大學(xué)生畢業(yè)后往往只能被動地求職,不能主動地創(chuàng)業(yè),大學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)也局限于研究型應(yīng)用型,忽視對學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)不少大學(xué)畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成大學(xué)生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯(cuò)誤認(rèn)識大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無奈之舉”自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式1998年10月,在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出:“高等學(xué)校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo),為方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”

自主創(chuàng)業(yè)還需要各方面的知識的積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識的確如此,，現(xiàn)在一下子佩服起坐生意人來啦!想的要全面，就算是背著lv的包,，也要據(jù)理力爭那屬于自己的哪怕是5分錢,。當(dāng)然同時(shí)自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,，我想,，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。像今天的一時(shí)興起在還沒有來得及去想這么做是否對的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做,，無論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來做的。還有各種人的幫忙,，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會非常的舍不得,。于此同 時(shí)還受到資金、人際關(guān)系,、政策及所處環(huán)境等各方面的制約,。鄰里關(guān)系很重要，對顧客的態(tài)度等等,，都是我所需要學(xué)習(xí)的,，一下子身份的改變，開始還真的是不習(xí)慣,。在人多的時(shí)候,，就會手忙腳亂?？磥硎裁炊际切枰糠e累的,，經(jīng)驗(yàn)也不例外啊!所以我應(yīng)該感謝這次機(jī)會，以及家人和朋友的支持和幫助,。

創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說做生意的講究太多,。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多一種選擇的機(jī)會,，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障,。通過一個(gè)暑假的實(shí)踐,，對于創(chuàng)業(yè)路上的艱辛也有深刻的體會，我會更好的積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備,。

創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐心得體會范文

2西瓜這個(gè)作物一般是要求高強(qiáng)光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的,，超過35度它的生長就受到抑制,，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物?，F(xiàn)在光照溫度也是比較好的,，如果把西瓜安排在這個(gè)時(shí)間上市的時(shí)候,，晝夜溫差比較大，品質(zhì)是比較好的,。

水分管理：瓜在接近成熟的時(shí)候一般情況不用再澆水,，所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜,，出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會變壞,，所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水,，如果是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c(diǎn)小水,，以防止水大以后出現(xiàn)秧苗突長。如果到后期就要適當(dāng)控制澆水,，保證水分充足夠就行,。

然后，當(dāng)西瓜到來是應(yīng)該差不多是晚上下半夜,。根據(jù)我們先前所解的要求在儲存這批西瓜時(shí)要時(shí)刻注意溫度和水分,。

最后，在這一時(shí)間里,，我們在旁監(jiān)督他們卸貨,，并在稱重的看是否符合重量。對于,，一些在運(yùn)輸過程和卸貨過程中導(dǎo)致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施,。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例

在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。現(xiàn)在我國要實(shí)現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變,，到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列,，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行,。因此,，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用,。

當(dāng)然,，關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，有成功的例子,，也有失敗的例子,。

成功的例子：

成功在于堅(jiān)持

——“六畝地” 區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易

在研二時(shí),，一位同學(xué)在校園bbs上發(fā)布一則消息：招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的袁艷春報(bào)名,，但由于報(bào)名人數(shù)過多,，報(bào)名順序靠后的他被刷下來。這個(gè)時(shí)候,，袁艷春和幾個(gè)被刷下來的同學(xué)自行組成一個(gè)創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍參加第二屆中國人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽,。

他們選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個(gè)項(xiàng)目源于國外流行的一種商業(yè)模式：lb,。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個(gè)個(gè)的連鎖便利店十分相似,，但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時(shí)內(nèi)免費(fèi)送貨”。

由于留給他們的時(shí)間太短,，團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備工作并未做到最好,，加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選擇科技發(fā)明項(xiàng)目，他們這個(gè)偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球,，但最終還是憑借著其新穎獨(dú)到的銷售模式和服務(wù)榮獲第十名,。

按照比賽規(guī)則，前十名隊(duì)伍都可以獲得一座獎杯,?！爱?dāng)時(shí)就是覺得自己很幸運(yùn)，沒有白參加,，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯,，有點(diǎn)‘難以啟齒’?！痹G春笑著說道,，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。

不變的信念

創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束,，獲獎隊(duì)伍走的走,，散的散。唯一堅(jiān)持下來的“只剩我一人”,。

袁艷春之所以能干下去,，客觀原因是他們的項(xiàng)目比較實(shí)際、好操作,、不需要巨大的資金投入,，雖然看似只針對一個(gè)市場(整個(gè)人民大學(xué))，但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”,。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，袁艷春說：“關(guān)于創(chuàng)業(yè)，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’,，有一邊萎縮都不行,?！?/p>

于是，懷著這樣的信念,，袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中,。他說：“我在農(nóng)村種過水果，但還真沒賣過”,。于是他進(jìn)入一家水果超市中當(dāng)起水果銷售員,，“包括進(jìn)貨、搬運(yùn),、銷售,、記賬??能干的我全干,，就是想摸清楚水果的銷售渠道,?！痹G春說，“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端,，這些弊端會損害整個(gè)銷售市場,，比如本來并不是進(jìn)口水果，卻貼上進(jìn)口水果的專用標(biāo)簽,，而且這些標(biāo)簽經(jīng)常會貼在有蟲眼的地方;除此之外,，價(jià)格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’??”

袁艷春總結(jié)一番,，他認(rèn)為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢,。

“無處不至”的團(tuán)隊(duì)

袁艷春召集幾個(gè)好朋友，其中不乏自己的同學(xué),、老鄉(xiāng)等,，他們聽袁艷春詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)策劃后，十分感興趣,，有幾個(gè)是辭掉自己的工作加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來,。于是，公司的管理,、注冊、網(wǎng)站,、財(cái)務(wù),，貨物的采購、運(yùn)輸,、配送等等袁艷春都安排得井井有條,，麻雀雖小五臟俱全。

袁艷春說：“當(dāng)時(shí)考慮到我們的公司還不大,，又是做水果銷售,，于是起名叫做‘六畝地’,，以后業(yè)務(wù)擴(kuò)張，估計(jì)就‘百畝地’,?！碑?dāng)記者問到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會擴(kuò)大時(shí)，他說：“炒黃金有跳樓的,，撿垃圾有發(fā)財(cái)?shù)?，關(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤。不要這山望著那山高,，到那山?jīng)]柴燒,。好好做一個(gè)項(xiàng)目比什么都強(qiáng)?！?/p>

就這樣,，袁艷春每天早晨4點(diǎn)出發(fā)去新發(fā)地采購水果，到人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站,，再把該天的主打水果入網(wǎng),，等待發(fā)貨?！拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一,、絕不缺斤短兩、價(jià)格絕對低于市場價(jià),，買貴保證退款,。我要把‘六畝地’標(biāo)價(jià)做成像‘京東’報(bào)價(jià)那樣權(quán)威?！彼退膯T工配送貨物經(jīng)常到晚上11點(diǎn),。

十、十傳百,，很快全校就知道我們這個(gè)‘無處不至’的團(tuán)隊(duì),。” 失敗的例子：

要敢于面對失敗

——“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路

創(chuàng)業(yè),，要敢于面對失敗——大學(xué)生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒,，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己,。出生于19xx年王鑫,，還在西安音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開始創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷起初的成功后,，由于管理欠缺等原因,，轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住,，他努力學(xué)習(xí),，為下一次創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備著。

王鑫的專業(yè)是聲樂,。學(xué)習(xí)一年后,，他感覺對聲樂絲毫提不起興趣，便有創(chuàng)業(yè)——在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的念頭,。王鑫對計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣,，經(jīng)過一個(gè)多月的市場調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)維護(hù)和硬件方面很有前途,，于是便籌劃著先開一個(gè)小店面,，積攢成本和經(jīng)驗(yàn)。

“父母不同意,，沒有資金,，我就四處籌借1萬元作為起步資金”，王鑫如是說,。

就這樣,，王鑫在高新租間30平米的房子，起名“鑫宇科技”,，開始他的創(chuàng)業(yè)之路,。剛開業(yè)的時(shí)候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳,，要有長期穩(wěn)定的客源,。為節(jié)約成本，王鑫自己出去發(fā)傳單,，讓朋友幫忙守夜,，有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件,，他每天只吃一頓飯,。

有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干，完就在地上打個(gè)地鋪直接睡覺,，早上再出去發(fā)傳單,，招攬客人。

一晃半年過去,，生意也漸漸好起來,，除去房租成本等費(fèi)用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點(diǎn)事王鑫最自豪的,，那就是他堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)持誠信，不受金錢和利益的誘惑,。一天中午,，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨便給個(gè)價(jià),，100元都行,。王鑫接過電腦一看，八成新,，在二手市場可以賣到二千多,。王鑫便懷疑電腦的來源，拒絕收購,。一旁的店員很不解,，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小利舊失去信譽(yù)，以后這種來路不明的東西,，再便宜也不能要!”

王鑫創(chuàng)業(yè)的時(shí)候只有20歲,，年輕人難免貪玩。生意好起來后,，在管理上也不似以前盡心,，有時(shí)甚至為玩而停業(yè)。漸漸地,，生意越來越差,，入不敷出，不得不關(guān)門大吉,。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗,，王鑫卻仍然很樂觀，他說：“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗,，只有親身實(shí)踐,，經(jīng)受失敗，才能總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn),。這次的失敗，讓我更加看清自己,，知道今后努力的方向,。”

創(chuàng)業(yè)失敗后,，學(xué)習(xí)之余,，王鑫在一家電子公司兼職，積累經(jīng)驗(yàn),。他坦言：“還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,，不像以前那么浮躁,。以后又機(jī)會，還是要創(chuàng)業(yè)的!”

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇十四

綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,，讓我受益匪淺,，這次聽課活動一共安排了五天，每天早早地起床吃完飯后,，急匆匆趕到聽課的學(xué)校,，雖然很辛苦，但還是如饑似渴地聽課,，一邊聽,，一邊記錄，生怕錯(cuò)過每一節(jié)課,，我參加工作已經(jīng)有八年了,，但對于綜合實(shí)踐活動課來講，起初,，我就覺得自己缺乏經(jīng)驗(yàn),，不知從何入手。一來,，自己從不曾研究過這門課的教學(xué),；二來，作為一門新課程,，也確實(shí)有太多地方需要探究,。在這種情況下，我還是充滿熱情地參加了優(yōu)質(zhì)課聽課活動,，我認(rèn)為,，這是個(gè)機(jī)會，一個(gè)讓我真正走進(jìn)綜合實(shí)踐活動課的機(jī)會,，一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,。我學(xué)到了很多，今天讓我對這門課有了更深刻的認(rèn)識：

1 ,、綜合實(shí)踐課是學(xué)生自己的活動課,，重于學(xué)生的實(shí)踐性、開放性,、自主性,、生成性。自己動手去做,，在做中去發(fā)現(xiàn),，去探究，去收獲,，給學(xué)生充分的活動過程,，要注重對學(xué)生的成果進(jìn)行適當(dāng)評價(jià),。

2 、聽了四十幾節(jié)課,，都是尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材,，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,，在課堂上讓學(xué)生主動提出自己的想法,，并進(jìn)行深入地探究，師生之間是合作的關(guān)系,，共同投身于問題的研究過程,，共同享受成功的喜悅，如《插花》,、《包湯圓》等都是從生活中取材,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造出自己的創(chuàng)意作品,。

3 ,、學(xué)生活動過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生先確定活動方案,，要多給學(xué)生自主的機(jī)會,，嘗試讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題，小組內(nèi)交流展示作品,，并能延伸到課外去,。教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧、整理,、反思自己及小組的研究,，找出存在的問題，并通過討論在協(xié)商中找到解決辦法,。教師的角色至關(guān)重要,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要教師的指導(dǎo)，我感到教師的專業(yè)素養(yǎng)有多么重要呀,！

4 ,、在綜合實(shí)踐活動中，涵蓋的內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生可以當(dāng)主持,，可以提出問題，可以進(jìn)行分工,，可以評價(jià)同學(xué)間成果,。在課堂上，學(xué)生除了聽,、說,、讀,、寫能力大大加強(qiáng)外，學(xué)生還關(guān)注了社會中的問題,，開始談?wù)摿巳松?。不但學(xué)會了做人、處事,，還學(xué)會了感恩……小小的課堂成了了解世界的大舞臺,，獲取知識的地方。

5 ,、對不同小組來說,，活動的最終成果要共享，更重要的是,，要在匯報(bào)中分享活動中所采取的不同方法,，認(rèn)識不同方法與不同成果之間的聯(lián)系。

才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的真正整合,，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的素質(zhì)教育,。

短短的五天結(jié)束了，通過這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多,，也讓我再一次認(rèn)識到了在教學(xué)的道路上還很長,，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐活動課,，爭取上好綜合實(shí)踐活動這門課,。高素質(zhì)的教師才能勝任素質(zhì)教育的要求，我將充分利用自己這次學(xué)習(xí)的收獲,，在教學(xué)的道路上認(rèn)真研究,，給孩子們的求學(xué)之路送去更多的光明和希望。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會篇十五

近年來,，實(shí)踐活動教學(xué)受到越來越多的重視,，越來越多的學(xué)校倡導(dǎo)實(shí)踐教育，認(rèn)為只有實(shí)踐才能真正讓學(xué)生掌握知識和技能,。在我自己的教學(xué)過程中,，我也嘗試了一些實(shí)踐教學(xué)活動，并取得了一些成效,。在此,，我想和大家分享一下我的實(shí)踐活動教學(xué)心得體會。

第二段：實(shí)踐教學(xué)作用的認(rèn)識

實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)中的作用是非常重要的,，它不僅可以讓學(xué)生更深刻地理解和掌握知識,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)際操作能力和解決問題的能力,，更重要的是,，它可以讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)自信心和歸屬感,。因此，在實(shí)踐活動教學(xué)中,，教師需要充分利用好實(shí)踐教育的作用,，將知識融入實(shí)踐中，讓孩子們在實(shí)踐中自主探究,、合作學(xué)習(xí),，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第三段：實(shí)踐教學(xué)活動設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動時(shí),，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),，合理地安排活動內(nèi)容和形式。首先,，要明確活動目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，確?；顒幽軌蜥槍π詮?qiáng),、目的明確。其次,，需要開展多樣化和有趣的實(shí)踐活動,，例如學(xué)生探究、小組合作,、項(xiàng)目研究等,，既要保證學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的興趣和需求,。另外,，要充分利用校內(nèi)、校外的資源,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更廣闊的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

第四段：實(shí)踐教學(xué)活動實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在實(shí)踐教學(xué)活動實(shí)施過程中,，我也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn),。首先，學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)非常重要,，要注重在活動中讓學(xué)生起到主動探究的作用,，讓他們在實(shí)踐中深入地發(fā)掘知識。其次,，小組合作的形式在實(shí)踐中非常實(shí)用,，通過分工合作和互相協(xié)作，學(xué)生將更容易地完成任務(wù),。另外,，我還發(fā)現(xiàn),，及時(shí)反饋是非常重要的，及時(shí)對學(xué)生的表現(xiàn)和問題進(jìn)行反饋和指導(dǎo),，可以更好地幫助學(xué)生解決問題和改進(jìn)行為,。

第五段：結(jié)論

總的來說，實(shí)踐活動教學(xué)在教學(xué)過程中的作用非常重要,，它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，更可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和解決問題的能力。當(dāng)然,，教師在進(jìn)行實(shí)踐活動教學(xué)時(shí),，也需要注意一些要點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，才能更好地發(fā)揮實(shí)踐活動教學(xué)的作用,。希望廣大教師們在實(shí)踐教育活動中,，能夠有更多的探索和實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。