在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

實(shí)踐教學(xué)是一種以學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作,、實(shí)踐體驗(yàn)為主的教學(xué)方式，它在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐探索能力上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),。近期,，我在學(xué)校參與了一次實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng),，深刻感受到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先,，實(shí)踐教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的理論教學(xué)中,，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸,，容易感到枯燥乏味，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸消退,。而通過實(shí)踐教學(xué),，學(xué)生可以親自動(dòng)手操作、感受實(shí)際的場(chǎng)景,，使學(xué)習(xí)具有了更強(qiáng)的實(shí)際意義,。例如，我曾參與一次實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)老師的指導(dǎo),，親自動(dòng)手搭建了一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人。在搭建的過程中,，我親身體驗(yàn)了機(jī)器人的工作原理,，并在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣,，而且讓我對(duì)機(jī)器人和電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

其次，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,。傳統(tǒng)的理論教學(xué)往往停留在知識(shí)層面,，缺乏實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。而通過實(shí)踐教學(xué),，學(xué)生可以親自動(dòng)手實(shí)踐,，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高實(shí)際動(dòng)手能力。例如,，在一次實(shí)踐課程中,，我親自動(dòng)手操作電路板，并通過不斷嘗試和調(diào)試,，最終成功完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路功能,。這個(gè)過程不僅讓我深入理解了電路原理，還提高了我的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力,。只有通過實(shí)踐,，我們才能將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，才能更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn),。

另外,，實(shí)踐教學(xué)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探索能力,。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握實(shí)際動(dòng)手能力，更需要學(xué)生具備自主探索,、創(chuàng)新思維的能力,。在實(shí)踐過程中，我們需要不斷嘗試,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，并最終達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。這種實(shí)踐探索的過程,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、解決問題的能力,。在一次團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐活動(dòng)中,，我負(fù)責(zé)了電路的搭建和調(diào)試，通過團(tuán)隊(duì)的合作和資源的共享,，不斷思考和嘗試,，最終解決了電路中的問題。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷讓我意識(shí)到,，實(shí)踐教學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探索和解決問題的能力。

最后,，實(shí)踐教學(xué)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。實(shí)踐教學(xué)不僅要求學(xué)生具備實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐探索能力，還需要學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)合作,、溝通協(xié)作,、問題解決等綜合素質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我需要和同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,，共同完成任務(wù)。我們需要相互協(xié)助,、交流溝通,，并共同解決實(shí)踐過程中遇到的問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了傾聽,、尊重他人的意見,，也鍛煉了我的溝通和協(xié)作能力。這些綜合素質(zhì)對(duì)于我們今后的發(fā)展至關(guān)重要,，而實(shí)踐教學(xué)則是培養(yǎng)和提高這些素質(zhì)的有效途徑,。

總之，實(shí)踐教學(xué)是一種獨(dú)特而有效的教學(xué)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,、實(shí)踐探索能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，實(shí)踐教學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,，為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

安排教學(xué)實(shí)踐的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，心得體會(huì)必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)踐,，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)踐結(jié)束,。我被分到高一（172）班進(jìn)行實(shí)踐,。

實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況,。

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)踐老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。

這次實(shí)踐令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

試教工作開始以后,，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。

即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

這一點(diǎn)我深有體會(huì),，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)單，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是,，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出,。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá),。

通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。

于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)踐班主任的過程中,，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。

所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名,，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅整體成績(jī)直線下降,，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。

當(dāng)我問及其中的原因時(shí),，她告訴我,，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心,，再加上高中的課程本身就比初中的要難,，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了,。

而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,，個(gè)人簡(jiǎn)歷并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

教師職業(yè)是具有挑戰(zhàn)性和持續(xù)性的職業(yè),，教學(xué)實(shí)踐是教師職業(yè)最重要的工作之一,。教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)則是教師在教學(xué)實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和反思,，是教師借鑒提高自身教學(xué)能力的重要途徑。本文將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的所獲所得,，以期對(duì)廣大教師有所啟發(fā)和幫助,。

第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n是教學(xué)實(shí)踐成功的基礎(chǔ)。

教學(xué)實(shí)踐的第一步當(dāng)然是備課,，備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ),。在備課過程中，我常常將自己融入到學(xué)生的視角中,，思考學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中所遇到的問題和困難,，為此我不斷的修改我的教案和PPT，以便更好的幫助學(xué)生掌握知識(shí),。另外,，在備課中我也會(huì)不斷的查找資料，不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，以方便更好的教學(xué),。

第三段：注重與學(xué)生的互動(dòng)是教學(xué)實(shí)踐成功的關(guān)鍵,。

在教學(xué)實(shí)踐中,，教師與學(xué)生的互動(dòng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保證,。在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，我通過舉例、讓學(xué)生自己分析等方式引導(dǎo)學(xué)生思考,，發(fā)散思維,，引導(dǎo)出學(xué)生自己的思考體系。同時(shí),，我還會(huì)不斷地與學(xué)生互動(dòng)和交流,，盡可能地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題和困難，以便及時(shí)地給予幫助,。這樣的教學(xué)實(shí)踐方式既能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，積極參與課堂互動(dòng)，也能促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解和掌握,。

第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和方法是教學(xué)實(shí)踐成功的追求,。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和方法是教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的內(nèi)容。在課堂上,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求,，采取不同的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容上注重實(shí)物模型和觀察實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上,，我也會(huì)給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式,，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。這樣不僅僅能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高,，更是讓學(xué)生自己形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

第五段：總結(jié)。

教學(xué)實(shí)踐是教師最為重要的職責(zé)之一,，必須時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的需求和學(xué)情變化,。在教學(xué)實(shí)踐中，教師必須注重自身的專業(yè)知識(shí)和技能的提高,，注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和方法，堅(jiān)持關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,。在這樣的教學(xué)實(shí)踐中,，我們可以讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)，成為更好的人才,，更好的服務(wù)社會(huì),。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

作為一名教師，教學(xué)實(shí)踐是我們最直接也最重要的工作內(nèi)容之一,。只有真正踏入課堂,，面對(duì)學(xué)生，才能更好地了解他們的需求和問題,，才能更好地探索教學(xué)方法和教學(xué)策略,。同時(shí)，一個(gè)教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整教學(xué)方式,，才可能成為一名真正優(yōu)秀的教師。在本文中,，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì),。

一、教師應(yīng)尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

無論來自哪個(gè)家庭,，哪個(gè)地區(qū)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)受到相同的教育機(jī)會(huì),，而這便需要教師去尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把學(xué)生視為我的孩子,，我會(huì)耐心聽取他們的意見和疑問,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

二、多樣化的教學(xué)策略可以提高教學(xué)效率,。

不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣,，所以在課堂上應(yīng)該采用多種教學(xué)策略來滿足不同學(xué)生的需求。通過多種教學(xué)方式的引進(jìn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來,，課堂上的氛圍也變得更為活躍。在教學(xué)策略方面,，我主要采用了課件演示,、情景教學(xué)和案例分析等方法，通過多種視覺和聽覺刺激,，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心,，提高了教學(xué)效率。

三,、不斷反思和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們不可能一次就成功地掌握所有的教學(xué)技能,，需要不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和方式,。我會(huì)在每節(jié)課后認(rèn)真回顧自己的教學(xué)內(nèi)容和表現(xiàn)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。通過不斷的反思和調(diào)整，我逐漸形成了適合自己和學(xué)生的教學(xué)模式,，并取得了一定的成效。

四,、盡可能貼近生活和學(xué)生實(shí)際,。

在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新?lián)Q代速度極快,，教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)術(shù)和技能的最新進(jìn)展,。同時(shí)，把最新,、最前沿的學(xué)術(shù)成果和實(shí)踐技能融入課程,，課堂上盡可能貼近生活和學(xué)生實(shí)際也是至關(guān)重要的。我經(jīng)常運(yùn)用最新的案例和研究成果來引導(dǎo)學(xué)生思考,，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷和實(shí)際需求,，為他們提供更加實(shí)際有用的知識(shí)和技能。

五,、始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

作為教師,，始終保持教學(xué)熱情和責(zé)任心非常重要。在教學(xué)實(shí)踐中,，我深深地感到教育事業(yè)的偉大和崇高,，也更加堅(jiān)定了自己做好教育工作的決心。我會(huì)時(shí)刻保持學(xué)生與教師的交流溝通,，發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，以及把每個(gè)學(xué)生看作未來希望的端口，來激發(fā)自己的教學(xué)熱情和責(zé)任心,。

總之,，教學(xué)實(shí)踐是一項(xiàng)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的工作，雖然在此過程中難免會(huì)碰到不少困難和疑問,，但只要心存初心,、腳踏實(shí)地，一定能夠迎難而上,，并不斷總結(jié),、提高自己，成為一名真正優(yōu)秀的教師,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

在品德課堂教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育是很重要的，培養(yǎng)學(xué)生形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須以優(yōu)秀中華文化為基礎(chǔ),。將做游戲,、講故事、說唱歌謠,、參加比賽作為講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的形式是深受學(xué)生喜愛的,。學(xué)生在喜聞樂見的體驗(yàn)活動(dòng)中潛移默化地受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，健康成長(zhǎng),。

品德課堂具有趣味性是吸引學(xué)生積極參與,，做課堂主人的有效方法。愛做游戲是學(xué)生的天性,，課堂教學(xué)游戲化,，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，受到學(xué)生的歡迎,，利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透,。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《伸出愛的手》一課時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行摸鼻子的游戲活動(dòng),。我在黑板上畫了5個(gè)鼻子,，讓學(xué)生拿著粉筆到黑板前，同桌負(fù)責(zé)蒙眼睛,，學(xué)生認(rèn)為自己摸到鼻子了,，就用粉筆在相應(yīng)的位置上畫一下,。結(jié)果5個(gè)學(xué)生中，只有小a同學(xué)畫到了鼻子上,。交流感受時(shí),，沒畫到鼻子的學(xué)生認(rèn)為眼睛看不到，心里很著急,，要是有人引導(dǎo)一下就好了,。小a同學(xué)認(rèn)為看不到東西，沒有人幫忙,，能畫上鼻子實(shí)屬僥幸,。我順勢(shì)播放了這樣一張ppt：“凡是人，皆須愛,，天同覆,，地同載?！比寮宜枷氲暮诵木褪牵骸叭省?。這樣導(dǎo)入新課：伸出愛的手。學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與,，注意力集中,，收到了較好的效果。

品德課堂具有啟迪性,，是升華學(xué)生思想,，增強(qiáng)課堂效果的途徑。中華優(yōu)秀經(jīng)典故事是深受學(xué)生喜愛的,。運(yùn)用經(jīng)典故事,，能積淀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《家人的愛》時(shí),，我組織學(xué)生召開家人愛自己的故事會(huì)，然后引入經(jīng)典故事《孟母三遷》,。我把故事編得短小精悍：一搬遷，遠(yuǎn)離墓地,，免得孟子學(xué)送葬,；二搬遷，遠(yuǎn)離集市,，免得孟子學(xué)叫賣,；三搬遷，靠近學(xué)校,，引導(dǎo)孟子學(xué)文化,。孟母三遷擇鄰居,，育子成才是典范。另外濃縮了岳母刺字,、北宋文學(xué)家歐陽修母親以荻畫地,，陶母封壇退鲊的故事。短小精練的經(jīng)典故事使學(xué)生受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，引發(fā)學(xué)生思考,，加深感悟家人的愛，升華學(xué)生思想,，取得了良好的教學(xué)效果,。

唱歌曲、說童謠是學(xué)生喜聞樂見的形式,。把教學(xué)內(nèi)容編成歡快的歌曲,、朗朗上口的童謠會(huì)引起學(xué)生的興趣，有助于學(xué)生理解記憶道德準(zhǔn)則,，并在日常生活中指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。學(xué)生好學(xué)樂學(xué),，思想教育收到實(shí)效,。

例如：在教學(xué)人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課《小窗口大世界》時(shí)，書籍作為小窗口,，可以讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。我把《大學(xué)·中庸》這本書中的“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”編成歌曲,，帶領(lǐng)學(xué)生用《讀書郎》的曲調(diào)唱歌詞：花園小兒郎，背著書包上學(xué)堂,。擁有好品德,，棄舊圖新，大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大,，達(dá)到最完善,。在教學(xué)時(shí)，把《弟子規(guī)》中的“事勿忙,，忙多錯(cuò),。勿畏難，勿輕略”譯為現(xiàn)代歌謠：做事不慌,，慌易出錯(cuò),。不怕困難，認(rèn)認(rèn)真真。把“身有傷,，貽親憂,。德有傷，貽親羞”譯為現(xiàn)代歌謠：身體受傷,，父母擔(dān)憂,。德行缺失，父母蒙羞,。鼓勵(lì)學(xué)生通過書籍這樣的小窗口增長(zhǎng)知識(shí),，懂得道理，做堂堂正正的人,。編唱的歌曲,、童謠易學(xué)易記，增強(qiáng)了品德課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

在課堂教學(xué)中,，結(jié)合教材內(nèi)容，組織演講比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、書法比賽等活動(dòng)，寓教于賽,、以賽促學(xué),，提高學(xué)生的參與度，幫助學(xué)生收獲中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí),，培育民族精神,，提升人文素養(yǎng)。

例如：在教學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《偉大的先人》這一課時(shí),，我組織了“孔子格言知多少”知識(shí)競(jìng)賽,；在教學(xué)《我國的國寶》這一課時(shí)，進(jìn)行了演講比賽“我愛萬里長(zhǎng)城”,；在教學(xué)《我們的國粹》這一課時(shí),，開展了書法比賽活動(dòng)。學(xué)生在比賽中感悟,、體驗(yàn)和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，樹立了文化自信，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入心田,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

黨課是指黨員在黨組織的組織管理下進(jìn)行的一種教育活動(dòng),，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要方式。在黨課實(shí)踐教學(xué)中,，我深受啟發(fā)，收獲頗多,。以下是我對(duì)黨課實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì),，希望與大家分享,。

黨課實(shí)踐教學(xué)是黨員教育的一種重要方式，具有積極意義,。首先,，通過黨課實(shí)踐教學(xué)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)黨的理論,、方針政策，了解黨史上的革命斗爭(zhēng),，增強(qiáng)黨員的黨性覺悟,，確立正確的政治方向。其次,，黨課實(shí)踐教學(xué)可以引導(dǎo)黨員踐行初心使命,。通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線，了解黨員在實(shí)踐中應(yīng)該做到的要求,，明確黨員的責(zé)任和使命,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的信念。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)可以提高黨員的思想素質(zhì),。通過學(xué)習(xí)黨的理論，了解國家的形勢(shì)和發(fā)展方向,，增強(qiáng)黨員的戰(zhàn)略思維和辨別能力,，為實(shí)踐工作提供有力支持。

黨課實(shí)踐教學(xué)注重組織和安排,，充分發(fā)揮了導(dǎo)師和學(xué)員的主體作用,。首先，黨課實(shí)踐教學(xué)采用多種形式,。在課堂上,，導(dǎo)師通過講解黨的理論，引導(dǎo)學(xué)員思考問題,。在小組討論中,，學(xué)員可以通過交流意見，深入理解黨的理論知識(shí),。其次,，黨課實(shí)踐教學(xué)注重實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)員會(huì)參觀黨的紀(jì)念館,、傳統(tǒng)街區(qū)等地,，親身感受黨史的崢嶸歲月，了解黨的光輝歷程。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)注重評(píng)估和總結(jié),。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),，評(píng)估學(xué)習(xí)效果,，查找不足，形成實(shí)質(zhì)性的成果,。

黨課實(shí)踐教學(xué)雖然有一定的成效,，但也存在一些問題，需要我們加以解決,。首先,，黨課實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間安排過于緊湊。因?yàn)辄h課內(nèi)容繁多,，導(dǎo)致學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)難以完全消化吸收,。對(duì)此，我們可以考慮增加學(xué)習(xí)時(shí)間,，充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,。其次，黨課實(shí)踐教學(xué)缺乏與實(shí)際情況的結(jié)合,。因?yàn)辄h課內(nèi)容較為理論性,，學(xué)員在實(shí)際工作中難以將知識(shí)運(yùn)用起來。解決此問題可通過實(shí)地考察和案例分析,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。最后，黨課實(shí)踐教學(xué)的效果評(píng)估較為模糊,。學(xué)員很難判斷自己學(xué)到了什么,，是否理解黨的理論。解決此問題可通過開展探究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)員主動(dòng)思考,，參與評(píng)估。

黨課實(shí)踐教學(xué)給予了我很多啟示和收獲,。首先,，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到黨的重要性。黨的興旺發(fā)達(dá)離不開每一個(gè)黨員的努力,，只有加強(qiáng)黨的建設(shè),，才能夠?qū)崿F(xiàn)黨的目標(biāo)。其次,，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我了解到黨史的意義,。了解黨史上的革命斗爭(zhēng),，可以不斷激發(fā)自己的愛國熱情，加深對(duì)黨的認(rèn)同感,。最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我明白了作為一名黨員應(yīng)該怎么做。在實(shí)踐中,，我們要始終踐行黨的群眾路線，全心全意為人民服務(wù),。

黨課實(shí)踐教學(xué)具有廣闊的前景和展望,。隨著我國的不斷發(fā)展，黨員教育的形式也將越來越多樣化,。黨課實(shí)踐教學(xué)將進(jìn)一步深化,，可以加強(qiáng)與實(shí)際工作的結(jié)合，提高黨員的理論水平,。同時(shí),，黨課實(shí)踐教學(xué)也可以借助現(xiàn)代化的科技手段，進(jìn)行深入教學(xué),。比如利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育?？梢哉f,，黨課實(shí)踐教學(xué)有著廣泛的前景和展望。

黨課實(shí)踐教學(xué)給我們提供了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我們更加了解黨的理論,，錘煉黨性，為實(shí)踐工作提供有力支持,。通過黨課實(shí)踐教學(xué),，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是汲取智慧,，拓寬視野,。相信在黨課實(shí)踐教學(xué)的引領(lǐng)下，我們的黨員隊(duì)伍將愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng),，黨的事業(yè)將蒸蒸日上,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

近年來，公共實(shí)踐教學(xué)在高校教育領(lǐng)域逐漸受到重視,。作為一種學(xué)以致用的教學(xué)模式,，公共實(shí)踐教學(xué)不僅有助于學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，還為學(xué)生提供了更多與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì),。在參與了一次公共實(shí)踐教學(xué)后,，我深有體會(huì),。下文將從新鮮感、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感,、人際交往和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面，總結(jié)和展開對(duì)公共實(shí)踐教學(xué)的心得體會(huì),。

第一,，公共實(shí)踐教學(xué)帶給我深深的新鮮感。在傳統(tǒng)的教室教學(xué)中,，我們往往局限于書本和老師的講解,，難以感受到真實(shí)社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)。然而,，通過公共實(shí)踐教學(xué),，我有機(jī)會(huì)親身參與實(shí)踐活動(dòng)，并與各界人士進(jìn)行交流,，真正感受到社會(huì)的多元性和復(fù)雜性,。這種新鮮感不僅拓寬了我的視野，更激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的熱情和求知欲望,。

第二,，公共實(shí)踐教學(xué)極大地培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我們需要將理論知識(shí)應(yīng)用到具體實(shí)踐中,，解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐,，我學(xué)會(huì)了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃,、收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫實(shí)踐報(bào)告等實(shí)踐技巧,。這些實(shí)踐能力不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有很大的幫助,，更為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三,，公共實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感,。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們通常會(huì)選擇與社會(huì)問題相關(guān)的議題,，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的利益,。通過實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到作為一名大學(xué)生,，肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任,，應(yīng)該為社會(huì)問題貢獻(xiàn)自己的力量。我也更加深刻地理解到,，改變社會(huì)需要從每一個(gè)人做起,，做力所能及的事情,，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四,，公共實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了我的人際交往能力的提升,。在公共實(shí)踐項(xiàng)目中，我們往往需要與來自不同背景的同學(xué)組成小組,，共同完成任務(wù),。這種團(tuán)隊(duì)合作的模式讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn),，并學(xué)會(huì)妥善地解決問題,，達(dá)成共識(shí)。通過與他人的交流互動(dòng),，我也培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力，這些能力在今后的工作和生活中均十分重要,。

第五,，公共實(shí)踐教學(xué)為我提供了更好的職業(yè)規(guī)劃機(jī)會(huì)。通過與社會(huì)接軌的實(shí)踐活動(dòng),，我得以深入了解不同領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展前景,。在實(shí)踐中，我與一些行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行了交流,，了解了他們的經(jīng)驗(yàn)和感受,。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)還提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì),，讓我更好地規(guī)劃自己的職業(yè)道路,。通過公共實(shí)踐教學(xué)，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了相應(yīng)的計(jì)劃和策略,。

綜上所述，公共實(shí)踐教學(xué)在知識(shí)應(yīng)用,、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感、人際交往和職業(yè)規(guī)劃等方面給予了我深深的啟發(fā)和幫助,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將更加積極地參與公共實(shí)踐教學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì),，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

近年來，隨著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的不斷推進(jìn),，黨課在高等學(xué)校的地位和作用也日益凸顯,。作為大學(xué)生的我們,，黨課是提高政治素質(zhì)和增強(qiáng)思想覺悟的重要途徑。在參加黨課實(shí)踐教學(xué)過程中,，我收獲頗多,，深感黨課對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和全面成長(zhǎng)具有重要意義。

首先,，黨課實(shí)踐教學(xué)使我對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史和偉大事業(yè)有了更深入的了解,。黨的歷史是我們的榜樣，了解黨的歷史可以讓我們更好地學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，從中汲取前輩們的精神力量,。通過黨課的學(xué)習(xí)，我了解了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建,、發(fā)展和壯大的歷程,，更深刻地體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放所做出的巨大貢獻(xiàn),。這不僅使我對(duì)中國共產(chǎn)黨的崇敬之情更加堅(jiān)定,，也激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力奮進(jìn)。

其次,，黨課實(shí)踐教學(xué)讓我深入了解黨的基本理論,。黨的基本理論是我們的指導(dǎo)思想，也是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則,。通過黨課的學(xué)習(xí),，我對(duì)黨的基本理論有了更加全面深入的了解，掌握了以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的中國特色社會(huì)主義理論體系,。這使我在實(shí)踐學(xué)習(xí)中能夠更加準(zhǔn)確、有力地駕馭黨的理論來指導(dǎo)我的實(shí)際行動(dòng),，更好地為人民服務(wù),。

再次，黨課實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)了我對(duì)國家政策的了解,。作為一名學(xué)生黨員,，我們要以服務(wù)人民群眾為己任，積極參與社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播,。黨的政策是我們行動(dòng)的方向,，深入了解國家政策可以讓我們更好地服務(wù)人民群眾，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。通過黨課的學(xué)習(xí),，我加深了對(duì)國家政策的理解和把握,，掌握了新時(shí)代的創(chuàng)新理念和工作方法。這不僅為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了寶貴的資源,，也為我在社會(huì)實(shí)踐中能夠更好地融入社會(huì),、服務(wù)人民提供了有力支持。

最后,，黨課實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)了我個(gè)人的全面成長(zhǎng),。在黨課實(shí)踐教學(xué)中，我通過小組討論,、實(shí)踐考察等形式豐富了自身的學(xué)習(xí)方式,，提高了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，在與同學(xué)們共同分享和交流中培養(yǎng)了良好的溝通能力,。黨課的實(shí)踐教學(xué)對(duì)于我一個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,，不僅培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)新精神，更加強(qiáng)了我創(chuàng)造性地融入社會(huì)并為之服務(wù)的自信,。

總之,，黨課實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想教育和政治教育的重要途徑，它通過對(duì)中國共產(chǎn)黨的歷史和偉大事業(yè)的介紹,、黨的基本理論的深入講解、國家政策的解讀以及個(gè)人全面成長(zhǎng)的培養(yǎng),，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中受益匪淺,。黨課實(shí)踐教學(xué)促使我形成了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，激勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗,。我相信，通過黨課的實(shí)踐教學(xué),，我們將更加積極地投身于國家建設(shè)和服務(wù)人民的事業(yè)中,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

開學(xué)至此已兩個(gè)月有余，我來談?wù)勛鳛橐幻佬g(shù)教師的體會(huì)吧,！

相比上個(gè)月我的心態(tài)以及教學(xué)思路有了創(chuàng)新,，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué),，并能主動(dòng)的參與,。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),、討論,、寫生,，以靈活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),。

另外,，很重要的是，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,，曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高于生活與自然,。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能,，讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,，從而熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的生活,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。創(chuàng)新做法如下：

第一,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

這個(gè)月我研究心理學(xué)發(fā)現(xiàn)：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理，新奇的東西往往會(huì)激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望,。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化,。

比如,，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像,；用各種實(shí)驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參與能力,，從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識(shí)，提高課堂的互動(dòng)氛圍,。學(xué)生做練習(xí)時(shí),，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá),，可讓學(xué)生用鋼筆,、鉛筆、水彩筆,、手工等多種表現(xiàn)形式,。

另外，課堂實(shí)踐要有層次性，針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,，畫面的`故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持濃厚的興趣,。

第二,，求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本月,，我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成自己的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，運(yùn)用電子白板，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，已積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,，使每節(jié)美術(shù)課都能讓學(xué)生有興趣,、有收獲。總之,，在美術(shù)課堂教學(xué)中,，我都以提高學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

第三,，任勞任怨,，完成學(xué)校工作。

這個(gè)月我校舉行了一系列活動(dòng),，如：創(chuàng)新驗(yàn)收,、教室布置、隊(duì)列隊(duì)形比賽,、家長(zhǎng)會(huì)等,。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省,、市,、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收，補(bǔ)充美術(shù)室的許多資料和器材的擺放,，做到室內(nèi)干凈整潔,；協(xié)助班主任更換好黑板報(bào)和學(xué)校的板報(bào)、班級(jí)標(biāo)志牌,；協(xié)助教研組長(zhǎng)更換學(xué)校?；盏龋瑢?duì)于學(xué)校分配下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效,。

教學(xué)工作苦樂相伴,，在下個(gè)月，更要做到完善自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤于反思,，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢(mèng),，路就在腳下,！

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課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇十

新課標(biāo)倡導(dǎo)平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、合作者,，所以教師要營造一種寬松、融洽的課堂教學(xué)氛圍,，真正讓學(xué)生動(dòng)起來,。新課程發(fā)展的核心是新課程理念的落實(shí)，教師行為的轉(zhuǎn)化,。

所有的學(xué)生剛開始學(xué)物理的時(shí)候,，積極性都非常高。保持學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓他們通過自己的思考去解決感興趣的問題，在探究中體驗(yàn)成功的樂趣,，這應(yīng)該是物理教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。教師應(yīng)相信學(xué)生的思維能力相信學(xué)生集體智慧，決不能將教師思考的結(jié)果強(qiáng)加給學(xué)生,，剝奪學(xué)生動(dòng)腦的權(quán)利,。

物理新課標(biāo)中所說的將物理知識(shí)的學(xué)術(shù)形態(tài)，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣,、樂于探索的物理知識(shí),，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程；筆者結(jié)合自己物理教學(xué)的實(shí)際,，就構(gòu)建新型的師生關(guān)系,，優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個(gè)方面作出了一些嘗試。

1構(gòu)建新型的師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),，提高物理教學(xué)效率的保證，對(duì)師生雙方良好的品質(zhì)的形成也起著重要的作用,。改革新型師生關(guān)系是每位初中物理教師必須面對(duì)的課題，也是新課程目標(biāo)的必然要求,。因此作為初中物理教師必須運(yùn)用新課程理念構(gòu)建起一種新型的師生關(guān)系,。

學(xué)習(xí)過程是構(gòu)建關(guān)系的過程，新課程提倡自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)，要求老師評(píng)價(jià)語言多樣化，能激發(fā)學(xué)生探索的熱情,。課改實(shí)施以來,，學(xué)生普遍反映較好，他們喜歡這樣的授課方式,。這就需要教師與學(xué)生之間相互合作,，相互交流，教學(xué)過程中教師和學(xué)生平等的朋友式的關(guān)系,，使學(xué)生體驗(yàn)平等,、自由、民主,，形成自主自覺的意識(shí),、探索求知的欲望，開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

新課標(biāo)重點(diǎn)是課程目標(biāo),、課堂改革的基本理念和課程設(shè)計(jì)思路，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,，這就需要教師與學(xué)生不斷的溝通,、交流，彼此尊重,，建立起新型和諧的師生關(guān)系,。如在學(xué)習(xí)音色時(shí)全班同學(xué)蒙上眼睛做游戲，聽?zhēng)孜粚W(xué)生說話,，然后說出他們是誰,。因?yàn)樗麄兊囊羯煌＿@樣不知不覺在游戲中,，學(xué)生很輕松地明白了音色這一抽象概念,。

2讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，學(xué)習(xí)“生活”中的物理知識(shí),。

初中物理教師在使用新課標(biāo)的過程中,，主要關(guān)注的是如何利用物理學(xué)科特有的優(yōu)勢(shì)去促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。新課標(biāo)對(duì)課程目標(biāo)作出明確規(guī)定,，除書本知識(shí)之外,，還有另一類知識(shí)，就是日常生活的知識(shí),，而這種知識(shí)對(duì)于實(shí)踐中的人來講才是最為根本的知識(shí),。

“生活”的物理，是指物理來源與生活,、生產(chǎn)實(shí)際,，同時(shí)學(xué)了物理又為了解決實(shí)際問題,，服務(wù)于生產(chǎn)、生活,。因此在學(xué)習(xí)新的物理知識(shí)時(shí),，盡可能以一些實(shí)際例子導(dǎo)入新課，盡量與現(xiàn)實(shí)原型進(jìn)行聯(lián)系,。

3優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，注重物理教學(xué)策略。

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)的效益密切相關(guān),，優(yōu)化教學(xué)就是使其每一個(gè)環(huán)節(jié)盡量合理化,、科學(xué)化。

要運(yùn)用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、環(huán)節(jié)的新理論,、新技術(shù)。要把握好兩個(gè)原則：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。即課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化要有利于發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體作用,，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，給學(xué)生較多的思考探索,、發(fā)現(xiàn),、想象創(chuàng)造的時(shí)間和空間。二是學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律性,。即確定課堂教學(xué)每一環(huán)節(jié)要符合學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展和,，心理活動(dòng)的規(guī)律性。

教學(xué)策略選擇得是否科學(xué),，直接影響教學(xué)的效果,。啟發(fā)式教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的基本要求有：(1)使學(xué)生始終有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲：(2)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)過程的主體；(3)突出對(duì)學(xué)生能力和心理品質(zhì)的培養(yǎng)讓學(xué)生在“做”中體會(huì)物理學(xué)的研究方法,，鍛煉技能和能力,，并形成良好的穩(wěn)定的心理品質(zhì)。了解和掌握教學(xué)對(duì)象的特征才能科學(xué)地,、合理地應(yīng)用教學(xué)策略,。才能真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率和產(chǎn)生理想的效果。

總之,，通過構(gòu)建新興師生關(guān)系,，經(jīng)歷探究過程，優(yōu)化物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，注重教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué),，最終讓學(xué)生做到“會(huì)學(xué)”物理。

對(duì)于中學(xué)教師而言,，重視和加強(qiáng)青少年心理健康教育,，應(yīng)成為當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。根據(jù)心理學(xué)發(fā)展的規(guī)律和要求,，依據(jù)當(dāng)前青少年心理健康狀況,，加強(qiáng)其心理健康教育必須從以下幾個(gè)方面入手。

1,、全面滲透,、全方位推進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育,，建立適應(yīng)青少年需要的心理素質(zhì)教育模式,。

學(xué)校方方面面的工作，都有一個(gè)重要屬性,，那就是教育性,，因此，調(diào)動(dòng)學(xué)校各個(gè)方面的力量,，全面滲透,、多渠道，全方位推進(jìn)心理健康教育應(yīng)是學(xué)校首選策略,。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的必要性和緊迫性給予高度重視,，把心理健康教育納入學(xué)校教育工作系統(tǒng)。只有得到了高度重視,，該策略才有實(shí)施的基礎(chǔ),；然后將心理教育分布在學(xué)校教育的各個(gè)方面，構(gòu)建一個(gè)專門渠道與非專門渠道有機(jī)結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),。專門渠道就是要開展心理教育專業(yè)課,，實(shí)施心理輔導(dǎo)、開展心理咨詢,、和實(shí)施心理治療,；非專門性的就是在學(xué)科教學(xué)中、在德育活動(dòng)中,、在課外活動(dòng)中,、在勞技課中、在學(xué)校的各項(xiàng)管理中滲透心理健康教育,。此外,，還要構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭,、社區(qū)教育相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，多角度，全方位共同實(shí)施心理健康教育,。學(xué)校素質(zhì)教育的'主渠道是課堂教學(xué),，把心理健康教育滲透于各科教學(xué)之中,，教師通過不同的教學(xué)途徑，變換多種教學(xué)方法,，運(yùn)用每一教學(xué)步驟,，在傳授知識(shí)，訓(xùn)練技能的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),。有利于學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式在近十來年，通過教學(xué)改革已有很多可以借鑒,，如上海黃浦區(qū)教育學(xué)院和嶗山中學(xué),、濰坊中學(xué)在教改實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的三段式課堂結(jié)構(gòu)：第一段：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，喚起高昂,、飽滿的熱情，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,；第二段：利用創(chuàng)設(shè)的氣氛,，提出問題，在學(xué)生的好奇的思索中,，注意力最集中的一段時(shí)間里,，教師控制學(xué)生的非智力因素的動(dòng)力作用和智力因素的操作功能，使其達(dá)到最佳狀態(tài),，完成新課教學(xué)任務(wù),；第三段：鞏固擴(kuò)展第二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化心理品質(zhì)訓(xùn)練,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，不但提高了學(xué)習(xí)效率，而且學(xué)生非智力因素得到了相應(yīng)發(fā)展,。又如在教學(xué)中確立情感目標(biāo),，進(jìn)行有效的情感教育，教師有意識(shí)地把情和知統(tǒng)一于教學(xué)之中,，使學(xué)生的識(shí)記能力,、欣賞能力、情感陶冶同時(shí)活躍起來,。語文課中的表情復(fù)述,、課本劇排練，數(shù)學(xué)課中對(duì)數(shù)學(xué)美的鑒賞,，都能達(dá)到此目的,。我校青年教師毛波在講“長(zhǎng)江三峽”一文時(shí)所創(chuàng)設(shè)的“創(chuàng)設(shè)情境——美讀感知——品味理解——想象創(chuàng)造”四部課堂教學(xué)模式就是在探索學(xué)科教學(xué)中如何滲透心理教育的成功范例。

2,、加強(qiáng)家庭教育,，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子身心全面發(fā)展,。

家庭是青少年的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開家庭的教育,，每一個(gè)因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。父母的教育觀念,，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康,，影響其健全人格的形成,，作為家長(zhǎng)應(yīng)從下面幾個(gè)方面注重加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，使孩子真正成為德智體美等方面全面發(fā)展的人才,。

（1）轉(zhuǎn)變只重智育,，忽視德育，體育,，心理健康教育的思想觀念,。

（2）以身作則，率先示范,。父母要求孩子做到的,，自己首先要做到，特別是在心理要求方面,，只有父母心理健康,，孩子的心理才會(huì)健康。

（3）重視對(duì)學(xué)生精神生活的引導(dǎo),，加強(qiáng)家庭精神文化的投入,。

鼓勵(lì)樹立建功于國家和自立自強(qiáng)的觀念意識(shí)，注意鍛煉孩子的吃苦耐勞,，戰(zhàn)勝挫折的意志和堅(jiān)強(qiáng)的品德,，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些困難，障礙,，曲折,，讓孩子去經(jīng)歷，增強(qiáng)其自信,，磨煉其意志,，培養(yǎng)其獨(dú)立的人格。特別是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣和愛好,，使孩子做自己喜歡的事,，從中培養(yǎng)孩子觀察，記憶,，分析,，創(chuàng)造,，審美的能力。

（4）尊重孩子,，不走兩個(gè)極端,。孩子是父母的希望，作為家長(zhǎng),，應(yīng)該從感情上,，心理上尊重孩子，不能把他當(dāng)作私有“財(cái)產(chǎn)”,，愛之則寵,，恨之則打，使孩子的心理健康受到嚴(yán)重影響,，溺愛型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導(dǎo)致青少年心理疾病的發(fā)生,。所以家長(zhǎng)要尊重，理解孩子,，和孩子進(jìn)行思想交流多給以鼓勵(lì),，這樣孩子在被愛，被尊重的環(huán)境中成長(zhǎng),，他也必然知道怎樣去愛他人,，尊重他人，幫助他人,。

（5）家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系,，取得與學(xué)校教育的一致性。

家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校教育的思想,，而且要積極參加學(xué)校對(duì)孩子的教育活動(dòng),。如家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校,，座談會(huì)等,。對(duì)學(xué)校老師反映的意見，要正確對(duì)待,，既不要袒護(hù)孩子,，也不能拳棒相加。對(duì)孩子進(jìn)行的教育內(nèi)容要與學(xué)校一致,，對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀的教育,，進(jìn)行理想教育,，不能給孩子灌輸不健康的內(nèi)容，如金錢至上，甚至對(duì)社會(huì)陰暗面當(dāng)著孩子的面橫加評(píng)論,。

（6）對(duì)孩子出現(xiàn)的心理問題,，家長(zhǎng)要及時(shí)分析，及時(shí)引導(dǎo),，及時(shí)解決,，以免積少成多，**久天長(zhǎng),，釀成大禍,。

3、營造一個(gè)寬松,，健康,，向上的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)完整的自我,，一個(gè)人格健全的“我”。

青少年的心理健康不僅不能離開學(xué)校,，家庭的教育和輔導(dǎo),，而且也離不開社會(huì)環(huán)境的熏陶。環(huán)境育人,，不良的社會(huì)環(huán)境回直接影響青少年的心理健康,。社會(huì)各界和社區(qū)應(yīng)關(guān)心青少年的成長(zhǎng)，支持學(xué)校心理健康教育并促進(jìn)其發(fā)展,，形成一個(gè)有益于青少年心理健康的社會(huì)氛圍,。據(jù)調(diào)查某校30%的初中生認(rèn)為社會(huì)不良現(xiàn)象對(duì)其健康有不同程度的影響；湖北某縣有一個(gè)中學(xué)生因看到過多的社會(huì)陰暗面心理承受不了而自殺身亡,。所以,，我們的社會(huì)必須加強(qiáng)措施，減少不良思想和文化對(duì)青少年的腐蝕和滲透,，減少影響青少年身心健康的事件發(fā)生,，如向未成年人出售不健康書刊物，出售香煙及不合法藥品,，開放“三室一廳”等等,。只有為青少年的成長(zhǎng)建立一個(gè)全社會(huì)的“保護(hù)網(wǎng)”，過濾社會(huì)有害物質(zhì),，還青少年一個(gè)潔凈的藍(lán)天,，同時(shí)加大社會(huì)對(duì)青少年健康的心理宣傳和教育，這樣我們才能培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)人格健全的創(chuàng)新人才,，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,。

課程思政與教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

近年來，隨著人們對(duì)養(yǎng)生健康的追求和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)，養(yǎng)蜂活動(dòng)受到了越來越多人的關(guān)注,。作為一種傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,，養(yǎng)蜂既能提供豐富的蜜源，又能改善生態(tài)環(huán)境,，可謂一舉多得,。而我在參加養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)的過程中，收獲頗豐,，不僅加深了對(duì)養(yǎng)蜂知識(shí)的理解,，還體驗(yàn)到了養(yǎng)蜂的樂趣，下面我將分享我在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中的心得體會(huì),。

首先,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到養(yǎng)蜂是一項(xiàng)細(xì)致入微且極富耐心的工作。養(yǎng)蜂過程中,，每一步都需要精心安排和細(xì)致操作,。在養(yǎng)蜂班的實(shí)踐教學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了蜂箱的選址,、蜜蜂的引種,、飼喂和巡檢等基本操作。實(shí)踐過程中,，我們需要悉心觀察蜜蜂的行為,，根據(jù)蜜蜂的狀態(tài)調(diào)整飼喂和巡檢的頻率。在實(shí)踐過程中,，我學(xué)會(huì)了耐心等待,，克服了焦躁情緒，使自己的養(yǎng)蜂工作更加細(xì)致周到,。

其次,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)加深了我對(duì)蜜蜂生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。蜜蜂是自然生態(tài)系統(tǒng)重要的傳粉媒介,，對(duì)于維持植物多樣性和風(fēng)景的生態(tài)平衡具有不可替代的作用,。因此，保護(hù)蜜蜂的生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要,。在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,，我們了解到蜜蜂對(duì)于植物花粉和蜜源的需求量較大，需要借助豐富的植物資源來維持其生存和繁衍,。而為了保護(hù)蜜蜂的生態(tài)環(huán)境,，我們要保護(hù)大片的花草植被，保持適當(dāng)?shù)乃春蜐穸?，并且盡量減少對(duì)蜜蜂生存的威脅,。通過養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué),，我深刻認(rèn)識(shí)到蜜蜂對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性,，并且會(huì)積極參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)中去,。

再次,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)了我對(duì)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的了解,。以前，我只是對(duì)于養(yǎng)蜂有一些模糊的概念,，認(rèn)為只是生產(chǎn)蜜蜂蜂蜜的一種農(nóng)業(yè)方式,。但是在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,，我了解到養(yǎng)蜂不僅可以獲得蜜蜂蜂蜜,，還可以獲取蜜蜂蜜蠟,、蜂膠、蜂王漿等各種蜂產(chǎn)品,。而且,，養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)還能提供各種就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民來說,，養(yǎng)蜂不僅能改善他們的生活質(zhì)量,，還能帶動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)中,，我深入了解到了養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的廣闊前景,，對(duì)于養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的未來充滿了希望。

最后,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)讓我體驗(yàn)到了養(yǎng)蜂的樂趣。在養(yǎng)蜂過程中,，我親身感受到了與蜜蜂互動(dòng)的喜悅,。當(dāng)巡檢蜂箱時(shí)，看到蜂蜜間的蜜蜂忙碌,，我感到了一種莫名的滿足感,。聽到蜜蜂的嗡嗡聲，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界,。養(yǎng)蜂教學(xué)讓我深刻感受到了大自然的美好與神奇,，也激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的敬畏之情。

總而言之,，養(yǎng)蜂實(shí)踐教學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì),，使我更加了解了養(yǎng)蜂的細(xì)致入微和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，加深了我對(duì)養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí),，并享受到了養(yǎng)蜂的樂趣,。在未來，我會(huì)積極參與到養(yǎng)蜂活動(dòng)中,，推廣養(yǎng)蜂產(chǎn)業(yè),，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。