總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇一

通過本次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā),。首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：第一,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。第二，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的。教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。

,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

另外,，幾位培訓(xùn)指導(dǎo)老師都強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，我們一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,，教師是“傳道、授業(yè),、解惑的人”,，“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。

然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞,、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。培訓(xùn)中,，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見,，每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì)，以及他們對(duì)自己所鐘愛事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處,。

參加這次培訓(xùn)，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開朗,，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提高，更是對(duì)我心靈的一次洗滌,、凈化和升華,，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。

一路走來,，我們聆聽著,，我們學(xué)習(xí)著，我們思考著,，我們也在收獲著,。我們收獲了知識(shí)，收獲了思想,，我們還收獲了快樂,，收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸,。

培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào),，成績只屬于過去，在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn),。作為教師,，我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升,、完善自己;以更加飽滿的熱情,，將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)過程中真正起到帶頭,、引領(lǐng)的作用;力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可,、家長滿意,、讓學(xué)生喜歡的教師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、同行欣賞的教師,，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無愧于教書育人的神圣使命!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的人生價(jià)值,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇二

在教育局的教育方針和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同努力下,，本學(xué)期我們開展了以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為具體內(nèi)容的一系列研修活動(dòng),，把握教研方向,，樹立教研新理念，通過以下一系列的活動(dòng),，完成了本學(xué)期的研修任務(wù),。

一、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革給我們教師提出了新的更高的要求,，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教師角色，改進(jìn)教學(xué)方法,，革新教學(xué)手段。因此我校重點(diǎn)抓了教師新課程培訓(xùn),，要求每位老師每學(xué)期訂閱一份學(xué)科教學(xué)核心期刊,，聽課10節(jié)，并作出評(píng)課意見,，寫一篇教研論文或教學(xué)案例,，每學(xué)期有一篇針對(duì)性的反思,。把教師的學(xué)、教,、研結(jié)合起來,，確立學(xué)、教,、研相長的學(xué)習(xí)工作觀,。

為保證我校新課程培訓(xùn)和校本研修工作的順利進(jìn)行，鼓勵(lì)教師在課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),，確保培訓(xùn)時(shí)間;為了保證教師學(xué)習(xí)有方向,，規(guī)定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容為有關(guān)理論，課題研究,、課例研究主題的相關(guān)內(nèi)容,，課件制作等，每星期開展以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)校對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及筆記進(jìn)行檢評(píng),，逐步使全體老師養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二,、開展了多項(xiàng)研修活動(dòng)

為了切實(shí)提高讀研修活動(dòng)質(zhì)量,，展示研修成果，我們還組織了多項(xiàng)研修活動(dòng)：

1,、一月組織一次讀書交流會(huì),，先由各學(xué)科組進(jìn)行內(nèi)部交流，然后推薦一名代表在交流會(huì)上公開發(fā)言,。本學(xué)期,，我們已召開了三次交流會(huì)。通過交流活動(dòng)提高了教師讀書的質(zhì)量,。

2,、研修活動(dòng)后交流和探討活動(dòng)。我們?cè)诿恳淮蔚难行尴盗谢顒?dòng)后,，圍繞主題大家自由發(fā)表意見,。如：組內(nèi)的教師上完公開課后，集體對(duì)本次公開課進(jìn)行討論,，看到好的方面,，提出需要繼續(xù)改進(jìn)的地方，使我們老師提高了思想認(rèn)識(shí),，教學(xué)理念和專業(yè)能力,，促進(jìn)了研修活動(dòng)持續(xù)深入的開展。

三,、弘揚(yáng)合作精神,，促進(jìn)教師成長,。

為了深化我校課改工作，加強(qiáng)同伴之間的互助,，以及教師與教師,、教師與領(lǐng)導(dǎo)間的互動(dòng)，提高廣大教師的綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)年度我們加強(qiáng)了教研組,、學(xué)科組組織教研活動(dòng)的能力和合作研究的意識(shí)，努力創(chuàng)建一種民主的研究氣氛,，使教研活動(dòng)能促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高,。教師們從課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題入手，及時(shí)找出相應(yīng)的解決策略和辦法,，使教師能帶著這種策略和方法重新組織教學(xué),。

這一學(xué)年，在全體教師的共同努力下,，取得了一定成績,。但是，還有很多薄弱環(huán)節(jié)需要完善,，需要學(xué)習(xí),。以后我們將堅(jiān)持把校本研修的重心落在新課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)上，做好教師培訓(xùn),，課堂教學(xué)改革的研究工作,，逐步完善師生的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，開拓進(jìn)取,，改革創(chuàng)新,，大膽嘗試，爭(zhēng)取把研修工作做得更好,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇三

一年一度的暑期校本培訓(xùn)結(jié)束了,。綜觀此次培訓(xùn)，總體來說是圓滿的,、成功的,。

今年的暑期校本培訓(xùn)以張校長的講座《主動(dòng)參與新課程改革努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)》開始，主要講的是“新參與教學(xué)法”,。有一個(gè)目標(biāo),、二個(gè)關(guān)注、三方思考、四條基本原則和八大操作要素,。

其中有一個(gè)目標(biāo)“讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長”;兩個(gè)關(guān)注“關(guān)注每一個(gè)孩子的全面發(fā)展”、“關(guān)注每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展”;三方思考“從人類社會(huì)教育的發(fā)展趨勢(shì)思考”,、“從教育本身的功能發(fā)揮思考”,、“從兒童心里發(fā)展的過程來思考”;四條基本原則“主動(dòng)性原則”、“體驗(yàn)性原則”,、“激勵(lì)性原則”,、“反饋性原則”;八大操作要素“重視激發(fā)興趣，啟發(fā)學(xué)生參與”,、“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生參與”、“師生合作互動(dòng),，優(yōu)化學(xué)生參與”,、“運(yùn)用信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)生參與”,、“倡導(dǎo)自主探究,，激勵(lì)學(xué)生參與”、“及時(shí)反饋調(diào)整,，深化學(xué)生參與”,、“采用積極評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)生參與”,、“注意歸納提煉,，鞏固學(xué)生參與”這八個(gè)方面。

聽了這個(gè)報(bào)告我覺得對(duì)我影響最深的就是八大操作要素,，因?yàn)檫@是我們平時(shí)教學(xué)中時(shí)刻要注意與做到的,，尤其是第一條要素：“重視激發(fā)興趣，啟發(fā)學(xué)生參與”,。

激發(fā)興趣是實(shí)現(xiàn)有效課堂的重要手段,。在任何一門課程中，興趣都是學(xué)生們對(duì)課堂教學(xué)關(guān)注程度的一種體現(xiàn),，比如在美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中提到,，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),，以靈活多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度等等,。

接下來的兩天我們又陸陸續(xù)續(xù)的培訓(xùn)了有關(guān)教學(xué)資源利用培訓(xùn)與實(shí)際操作，主講老師為我們講解了中國基礎(chǔ)教育文獻(xiàn)總庫的用法并讓我們每人都上機(jī)操作，熟悉掌握了關(guān)于這個(gè)網(wǎng)站的實(shí)際操作,。老師們還進(jìn)行了關(guān)于《第56號(hào)教室》的讀后感交流,，交流的老師準(zhǔn)備充分感情充沛的為我們講述了關(guān)于這本書的讀后感。

希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學(xué)習(xí),，充分地服務(wù)于自己的教學(xué)工作,，使自己的教學(xué)越來越完善、更上一層樓,。深知作為一名老師應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生言傳身教,，在要求學(xué)生方面的同時(shí)，教師也應(yīng)該努力去充實(shí)自己,、提高自己,、完善自己是很重要的，這也是教師隊(duì)伍發(fā)展的需求,。所以我們沒有理由不抓住借鑒,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)年，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素 質(zhì),，從各個(gè)方面不斷完善自己。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

1,。自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進(jìn)行了學(xué)習(xí),。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀,，記好讀書筆記,。

2、勤思考,，多動(dòng)筆

每天堅(jiān)持寫教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

1,。觀摩研討：備課組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開課。同時(shí)圍繞一定的主題,，開展以課例為載體的“說,、做、評(píng),、思”等一系列的校本研修活動(dòng),。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

2,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí),，運(yùn)用知識(shí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇五

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培

訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校

本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培

訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，

通過開展校本培訓(xùn),，提高教師思

想認(rèn)識(shí)。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過

程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了主講教師有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,，使培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容落到了實(shí)處,。

1、講座式,。即指定相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行宣講,，參加培訓(xùn)的教師做好學(xué)習(xí)筆記并寫出相應(yīng)的心得體會(huì)。

2,、研討式,。即對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并提出修改意見,。

3,、集體備課式。這種培訓(xùn)模式由教師對(duì)自己的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，并由相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行說課,、討論，確定最終的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,。

1,、更加注重培訓(xùn)的實(shí)效性，切實(shí)提高教師素質(zhì),。

2,、教師的教育教學(xué)反思力度不夠,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的`提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)年，我校繼續(xù)做到有組織,、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，追求有效性，基本上能完成了,，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1,、制訂有序和有效的計(jì)劃。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了,，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對(duì)年輕的老師的成長會(huì)有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好,。

2,、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案,、實(shí)施細(xì)則,、考核、考勤,、獎(jiǎng)懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年,、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分,，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,，基本上都能上傳到博客上,，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng),，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見,。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石,，可以攻玉。充分學(xué)習(xí),、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來,，我校共有45余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí),。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng),，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。

5、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐,、創(chuàng)新能力大大提高,，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。

這一年我校多次組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)縣級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在書法,、繪畫攝影方面紛紛獲獎(jiǎng);在學(xué)區(qū)組織的教師鋼筆字比賽中,，5位老師分別獲獎(jiǎng)，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎(jiǎng),。今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇七

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，大家共同認(rèn)識(shí)到,，只有課改的教材,，而沿用舊的教學(xué)模式，無異于是“穿新鞋,，走老路”,，老師自覺把新的教學(xué)模式引入課堂，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來沒有如此活躍,；教學(xué)從來沒有如此民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來沒有如此高漲,；師生關(guān)系從來沒有如此融洽,。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇八

一、立足校本,，增進(jìn)教學(xué)多元研究

1.基于備課,，抓有效教學(xué)

我們校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作，精心思考預(yù)備新學(xué)期的各項(xiàng)工作,。在暑假期間,，蔣金崇副校長就有效備課對(duì)全體教師進(jìn)行指導(dǎo)：

第一，有效備課要建立在明確的目標(biāo)導(dǎo)向基礎(chǔ)上,。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、學(xué)生實(shí)際公道制定每堂課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)要有整體規(guī)劃,，既要考慮三年的整體安排,，也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容公道制定單元和課時(shí)目標(biāo)。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合適選擇教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)是靈魂,，是動(dòng)身點(diǎn),，也是歸宿點(diǎn)。

第二,，情勢(shì)要為內(nèi)容服務(wù),，讓教學(xué)回歸本真。任何情勢(shì)上的創(chuàng)新都須以科學(xué)的內(nèi)容和教師個(gè)性教學(xué)風(fēng)格為基礎(chǔ),，這也是有效備課的要求,。我們尋求有效的備課，反對(duì)任何情勢(shì)主義,，不主張照搬他人已有的優(yōu)良教學(xué)資源,，更反對(duì)簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)下載。

第三,，重視備課團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。教學(xué)歷來不是關(guān)起門來獨(dú)自完成的任務(wù)，事實(shí)上備課有效性提升的重要手段就是集體聰明的碰撞,。每位教師要精心備好課,，主張組內(nèi)資源共享。

為鞏固本次培訓(xùn)效果,，也為增進(jìn)不同年級(jí)段間的交換,，分享學(xué)科間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我校特召開了20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋會(huì),。教務(wù)處精心策劃了前期工作，備課組長照實(shí)分析了本組情況,，教研組長結(jié)合三個(gè)年級(jí)段備課情況做了調(diào)研報(bào)告,。全體備課組長、教研組長和學(xué)校相干行政職員出席了本次會(huì)議,。

通過此次活動(dòng),，更感覺備課檢查工作的必要性。由于集體備課向個(gè)性化教學(xué)的轉(zhuǎn)變是發(fā)展趨勢(shì),，要做好引領(lǐng)和預(yù)感指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決備課工作中存在的一些思惟誤區(qū),，及時(shí)學(xué)習(xí)和踐行相干工作的新思路。

這次活動(dòng),，校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定互學(xué)互評(píng)的教學(xué)研討模式,，殷切全體教師能揚(yáng)長補(bǔ)短、學(xué)會(huì)積累,、重視反思,、建立信息化意識(shí)。有效的教育源于團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，團(tuán)隊(duì)的協(xié)助依靠教師的思考,，全校教師致力于將這樣一種團(tuán)隊(duì)文化發(fā)揚(yáng)傳承。

2.基于任務(wù)單 ,，抓有效教學(xué),。

首先要求以備課組為單位進(jìn)行集體備課， 以“學(xué)為中心,，以學(xué)促教”為指導(dǎo)思想 ,。旨在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生思惟能力,，終究實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。學(xué)習(xí)任務(wù)單有效設(shè)計(jì)專題交換。

3..基于主題式校本研修活動(dòng),，抓有效教學(xué)

本學(xué)期的主題是“課例為載體,，推動(dòng)有效教學(xué)”為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)有效性,，增進(jìn)學(xué)科間的交換與合作,。10月15日，我?？茖W(xué)組,、英語組、社會(huì)組,、綜合組分別展開了課堂展現(xiàn)和教學(xué)研討活動(dòng)暨20xx學(xué)年第一學(xué)期第一次校本特點(diǎn)主題教研活動(dòng),。

初中校本培訓(xùn)總結(jié)個(gè)人篇九

歷來有個(gè)說法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，大家意識(shí)到這種說法的片面性，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展,，學(xué)生接觸面大大增加,，知識(shí)更新的速度不斷加快，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要,，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”,，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要,。因此,，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí)，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水,。

另外，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器,，忽視了學(xué)生的發(fā)展,，沒有體現(xiàn)“以人為本”的理念。因而,，上述說法是不可取的,。通過校本培訓(xùn)，達(dá)成共識(shí),，教師主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂的主人,。