在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

申請教師述職報告篇一

各位校領導,、各位評委：

大家好,！我于xx年參加教育工作， xx年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校,，在隨后的工作中,，xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學,、遠景中學擔任地理等教學工作,，xx年調入xx即現(xiàn)在的xx至今，從事初高中地理教學,，兼任電教員等項工作,。xx年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七,、八年的級地理教學工作,。

在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學,，深入鉆研教法,，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育,，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻,。主要工作與業(yè)績：

平時認真?zhèn)湔n寫好教案，精心準備好地理課件,，備好每一節(jié)課,。課上認真組織教學，從學生的實際出發(fā),，不斷改進教學方法,，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學方法,，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維,，在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫,。教學手段上強化直觀教學,，能夠熟練的運用錄像、投影,、電腦等多媒體電教手段進行教學,，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流,。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們,，使學生喜歡自己所教的學科,，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名,，xx年與xx年我校八年級參加天津市地理會考,，地理成績名列前茅。全部達標,，其中08年八年級的學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績,，提高了我校的地理教學水平。

本人積極的組織本校的學生參加20xx年—20xx年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽,，比賽持續(xù)兩個月的時間,，本人認真組織，細心輔導,，我校師生積極參與,?；顒拥玫綄W校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優(yōu)異,！經過本人的努力,，我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎；全國地理科技示范基地的稱號,，并授予牌匾為我校爭得了榮譽,。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號,！我校中小學生近150人報名參賽,，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二,、三,、等獎。

20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文,，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎,。

xx年xx月由本人設計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。

xx年,，獲得校級教研公開課評比二等獎,。

xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎,。

xx年,，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。

xx年,，我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎,。

xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎,。

在我兼任電教員工作期間在xx年xx月,，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號。

xx年和xx年連續(xù)兩年,，我獲得了《教育處關于利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號,。

在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動,、學校的運動會,、藝術節(jié)的文藝演出，學生會操等大型活動,，主動做好廣播設備的安裝和錄像,、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學,、電教電路等無數(shù)設備,。為學校節(jié)約了大量的教育經費。

各位領導,、老師們：我從事教學幾十年,，自認為工作勤奮，嚴肅認真,，忠于職守,，遵守紀律，不畏艱苦,，服從領導,，不計名利，團結同志,。付出了半輩子的心血,，給學校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近退休年齡,，參選機會不多,，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。

謝謝,。

申請教師述職報告篇二

現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結，以便于今后的教學,，總結有以下幾點：

一、音樂教學

我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂教學

在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點，我會運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習，積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學習.積極參加組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能,，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

三、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣,，本學期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,，進一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認可,，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學期的培訓,我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續(xù)學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

申請中學二級教師述職報告篇4

申請教師述職報告篇三

我叫王茂群,，xx年6月畢業(yè)于安徽師大物理學專業(yè),，同年進入一所國家示范高中任教,，xx年7月到我校工作。在我校工作期間,，我能立足本職,，從德能勤績方面要求自己。于德,，能抵制誘惑,，自覺維護教師的尊嚴；于能,，能站穩(wěn)講臺,，得到學生的認可；于勤,，能按時到崗,，極少請假，絕無缺崗,；于績,，有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件,，特述職如下：

xx學年,，感謝學校的信任，在畢業(yè)年級擔任三個班的物理老師,。從那時刻起,，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁,，以及其他老師們學習,，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,，高考成績理想,，為學校連續(xù)獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

除了教學工作,，我還擔任物理競賽教練工作,。從高一開始，我一直陪伴著學生,。尤其是在這個暑假,，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽,。付出是有匯報的,，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級,，共有57名學生達到90分以上,，其中最高分176分，在合肥名列前茅,。140分以上共有11人,，100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎,。

20xx年開始我擔任6班的班主任工作,。在工作中，我任勞任怨,，積極和任課教師,、家長和學生溝通，克服了各種困難,，取得了良好地效果,。尤其是有段時間，有兩位老師由于懷孕,，在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課,，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習,，沒有給學校添麻煩,。

我有三大愛好，陪學生,、讀書和碼字,。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書,。三年來,，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底,。我開了教育教學博客,，在上面分享著我的每日工作、每日所思,、每日所讀,，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來,，我在《班主任之友》,、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知,，樣刊兩個星期后寄）期刊上各發(fā)表文章一篇,，在另兩本省級期刊發(fā)表文章兩篇；還有一些隨筆,、語錄,、班會材料,、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》,、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄,；三年來，獲獎情況也頗為喜人,，其中國家級二等獎一篇,，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）,。

在168中學只有一種人――肯干而且能干的人,；在168中學只有三種教師――優(yōu)秀的教師，非常優(yōu)秀的教師,，極為優(yōu)秀的教師,！在這里，我唯有向其他教師學習,，把學生當成自己的事業(yè),，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己,，在成就學校中成就自己,，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

申請教師述職報告篇四

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動,，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。轉變思想,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和新設想結合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度,、練習題量的多少,，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務,，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

三,、自我提升教研

1、 課堂教學,，關注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格。

2,、 課堂之外,，多學習，多反思,，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教學工作搞得更好。

申請中學二級教師述職報告篇2

申請教師述職報告篇五

一年來,，在主管部門的領導下,，在全體教師的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則（試行）》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段,，樹立創(chuàng)新意識,，不斷開拓進取，以人為本的管理意識,，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念,，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質量,。

一、師德為先,，崗位盡職,；注重學習，提升自我,。

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大,。重視每一件小事,，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心?？催^《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經意的小事開始,。在工作中我敬業(yè)愛崗,，把工作放在第一位。嚴于律己,，深入群眾不放松,，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教,，不急于表態(tài),，遇事共同商量，集體決策,。在處理事務上,，大事講原則，小事講風格,。注意營造一種融洽,、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,，樂于奉獻,，銳意進取的大集體。

為了讓教職工了解政治時事,，學習幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向,。組織教職工學習《教育法》,、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》,、《好教師是如何進行教育改革的》,、《距離》等文章，開展比,、學,、趕、幫活動,，使教師樹立正確的世界觀和人生觀,、價值觀，不斷加強自我認識,，自我評價,，自我監(jiān)督，自我完善,，自我提高,，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。

部分教師利用業(yè)余時間參加函授,、自考提高學歷,，給知識充電。教師經常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度,，具體項目由具體責任人進行策劃,、組織、實施,、檢查,、反饋。開展教師教育技能的競賽,，如：開展教學大檢閱活動,、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽,、活動案例設計等活動,，提升教師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體,，加強保教人員的專業(yè)培訓,，扎實有效地提高保教隊伍素質。有論文,、作品在駕云報發(fā)表,積極組織教師,、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎,、一個二等獎的單項獎,，教師獲校級三等獎2人次,幼兒獲校級三等獎1人次。

二,、強化內部管理,，提升保教質量。

1,、加強班級工作的管理力度,，認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活,，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習環(huán)境,。各班能根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī),，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結合,，養(yǎng)成良好的行為,、學習習慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動,。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督,、檢查與指導工作。

2,、在制定周,、半日活動時合理安排各方面的教育內容，根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合,，相互滲透,，提供與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，對課堂教學中存在的問題進行分析,、反思，做好觀察記錄分析,。采取抽簽式聽教師的隨堂課,，檢查教材的使用情況，隨機檢查教師的備課,、教學活動準備情況及半日活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與教師交流溝通,。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審美情趣,，在4-5月開展朗誦,、講故事比賽。在1月,、5月分別開展自制戶外體育器械,、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具,，為幼兒提供豐富多彩的教玩具,。“六一”舉行表彰活動,表彰先進班集體,、班級獲獎,、教師、幼兒競賽獲獎,，“好寶寶”等,。

3、強化內部管理。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》,、《潯中中心小學2009—2010學年工作計劃》并撰寫心得,，進一步完善各項規(guī)章制度、獎懲制度,、考評制度等,，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責,，營造民主,、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處,。

4,、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶,。開學初,，進行走廊、樓梯,、班級主墻飾,、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化,，情趣化,，藝術化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境,，創(chuàng)設環(huán)境的原則,，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育,。并4月開展自然角評比,，在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設、家教欄評比,，在參加文明處（室）評比中園長室獲得三等獎,。

5、以游戲為基本活動,，積極開展各類游戲,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,，挖掘社區(qū)自然教育資源,，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲、教育活動之中,，并以多種形式進行整合,，結合本園、本班幼兒的實際情況,，靈活開展,。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者,。合理制定區(qū)域活動計劃,，根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導,，進一步拓寬區(qū)角活動的內涵,。

6、進行個案觀察記錄,。通過觀察幼兒在生活中,、游戲中的興趣、情感,、行為的表現(xiàn),，并對研究對象行為記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)問題,、尋找原因,、改進教育行為。在記錄的過程之中,，教師能深入接近孩子,，走入孩子的生活，融入孩子的世界,，加入他們。全面,、客觀,、公正、平等的對待班內的每一個孩子,。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,，讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法,，提高觀察的敏銳力,，真正把“因材施教”落到了實處。

三,、加強教科研工作,，積極構建園本課程,。

1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》,，教學過程中存在的實際問題,，認真開展園本培訓學習，組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,，勇于嘗試，形成科研的氛圍,，反思教學行為,。如《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》,、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例,通過業(yè)務學習,、專題研討等，讓教師分享,、反省與評價,，相互學習，合作學習,，增強教師專業(yè)能力,，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。

2,、在科研活動中,，主要采用集中研討、年段研討,、小組研討等的方式,，以體育活動展示觀摩、評析,、反思等形式進行,。科研活動呈現(xiàn)良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩,。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》,、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋,，共同探討,，取人之長補己之短。通過教育教學大檢閱,，隨機抽查的形式,，了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī),、學習習慣,、發(fā)展情況等,。提高了教師了解兒童、設計課程,、創(chuàng)設環(huán)境,、支持活動、實踐反思,、合作教育等方面的能力,。定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題,。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公,、村民辦幼兒展示了語言活動—《有趣的線條》，受到了同行的好評,，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》,受到一致好,。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。

四,、做好后勤管理工作,，創(chuàng)建平安校園。

1,、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防傳染病的傳入,。幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,，保持園內整潔，室內通風,，在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識,。做好每天晨檢制度，把好門口關,，教師嚴格執(zhí)行交接班制度,，做好幼兒入、離園護導工作,。

2、嚴格執(zhí)行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支,，加強膳食管理,，合理制定幼兒食譜，每天做好食品采購并由值日行政,、值日教師三人驗收簽名,。開展食品進行校園活動,，嚴格執(zhí)行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具,、餐具等每天消毒,，廚房、用餐地點每天打掃衛(wèi)生,。定期對活動室,、寢室、物品消毒,，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗,、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量,。

3,、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度,，進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度,，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度,。將安全工作納入常規(guī),、日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力,，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生,。一是強化安全宣傳教育，提高防范技能,。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作,。進一步完善預案，開展各類安全演練,，11月9日開展火災疏散演練活動,，3月15日開展防震減災應急逃生演練活動，在“安全教育日,、安全教育周”中開展一系列安全教育活動,，不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育如：

重大節(jié)假日,、法制教育,、防火、交通安全,、預防擁擠擠踏事故等,，并在節(jié)假日致家長一封書。

二是加大隱患排查力度,，建立排查整治臺帳,。

三是對照學校安全管理目標責任考評標準,，落實各項工作，做到主要領導親自抓,，分管領導具體抓,，職責明確，氛圍濃厚,，形成“齊抓共管,，群防群治”的安全工作格局。

四是做好甲型h1n1流感,、手足口病等防控工作,。

五、強化財務管理,。

一是根據(jù)教育,、教學和師生生活中的需求，及時購買教育,、教學用品,，確保教學工作正常進行，每學期除付代課資金外,，還留部分資金用于期末教師的績效考評,。二是規(guī)范校產的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學條件,。多方籌措資金,，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必須的教學設備,、搭建兩間儲藏室,、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元,。

六,、加強家園聯(lián)系，實行家園互動,。

9月8日,、3月30日召開家長會,1月8日舉行家長開放日活動,“六一”舉行游園活動,不定期更新家教欄,認真撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪,，積極向家長宣傳科學的育兒知識,，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。為社區(qū)提供早期教育講座及親子活動,。幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗,。

一份耕耘一分收獲，這學年即將結束,，我們工作中有很多收獲,，但也有很多不足，在今后的工作中團結協(xié)作,，銳意進取,，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力量,。

骨干教師述職報告申請幼兒園4

申請教師述職報告篇六

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一,、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

二、細致當開展課堂教研活動,，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討

在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

三,、自我提升教研

1、 課堂教學,，關注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格。

2,、 課堂之外,，多學習，多反思,，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把教學工作搞得更好,。

申請青年優(yōu)秀教師的述職報告篇3

申請教師述職報告篇七

尊敬的各位評委老師：

上午好,！

我叫xxx，今年32歲,。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學校,，是汽修專業(yè)的一名普通老師,。自參加工作以來我嚴格要求自己，無論是在教學中還是在班級管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責,。多年來通過學校的培養(yǎng)和自己的不斷努力,，無論是在思想素質方面還是專業(yè)技術能力方面，都有很大的進步,。下面介紹一下我的工作情況：

自參加工作我一直擔任汽修專業(yè)的班主任,。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學生全面發(fā)展的引導者,。我們職業(yè)學校的學生文化基礎較差，部分學生缺少關愛,，所以在帶班當中,，我采用和諧的管理方式。首先尊重學生與學生平等相處,，其次進行必要的家訪及時了解學生的實際情況,。鼓勵學生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的不足,，為自己制定一個短期的奮斗目標,，自信的生活和學習。

我班曾經有位同學,，家庭條件很差,，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙,，不能清楚的與別人進行交流,，這在他的內心產生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進行交談,，并鼓勵他與同學們主動交流,。我也利用班會時間，告訴學生,，同學之間應該平等有愛,、團結互助。應該學習別人的長處來彌補自己的不足,，經過一段時間的交流和引導,，我們班的同學都能和睦相處。而且王建國同學也從自卑,、內向,，慢慢變的開朗、樂觀,，對學習和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極,。畢業(yè)后分配到內蒙古環(huán)城汽貿有限公司從事汽車噴漆維修技術，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學生的信息反饋,，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果,。

在學生獲得成功的同時，我也不斷總結班級管理的教育成果,，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎,。我踏實的工作作風，被學校多次評為校級優(yōu)秀班主任,，并于20xx年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進工作者稱號,。

工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學。在學校的安排下我參加了自治區(qū)級和專業(yè)骨干教師培訓,，并獲的專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學員稱號,。于20xx年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學習汽車新技術的專項培訓，經過80多天的系統(tǒng)學習,，我不僅在專業(yè)技術方面有所突破而且也學習了先進的教學理念和教學方法,。通過德國雙元制教學模式的學習，結合我校實際情況,，在教學中我采用項目教學法,，將我的理論教學完全放在專業(yè)實訓室，充分實現(xiàn)理論與實踐相結合,。在每次授課前我都明確制定教學項目,，提出具體的教學要求，并且將學生分成小組,，以小組合作的形式來學習和討論,。

教學過程中，我采用五步行為導向教學法：

第一步：興趣激發(fā),，上課前要激發(fā)學生學習本節(jié)內容的興趣,。

第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題,。

第三步：小組合作,，小組成員根據(jù)已經掌握的知識解決新問題。

第四步：發(fā)表方案,，小組發(fā)表問題的具體解決方案,。

第五步：點評，老師和學生一起點評問題的解決措施,。

在教學中為了更好的激發(fā)學生學習興趣,，完成學習任務，我采用多媒體,、投影儀和實物等多種教學手段來輔助完成教學任務,。

這種行為導向教學法不僅能為學生樹立自信,，而且也培養(yǎng)了學生學習的能力、獨立思考的`能力,、解決問題的能力和與人合作相處的能力,。這種教學方法得到我校領導和同事的認可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進行全面推廣,。在實際教學中我積極探索和總結自己的教學成果,，力爭在教學理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關于中等職業(yè)教育教學模式與教學方法的探索》獲內蒙級論文一等獎,；20xx年在內蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實訓實習課的巡回指導》,，20xx年參加呼市中小學教師教學基本功大賽獲得二等獎。經過我在教學中不斷的總結和反思,，我不僅在學術上有所進步,，而且在精神上也獲的一定收獲，20xx年獲得呼市教育系統(tǒng)“實習實訓指導優(yōu)秀教師”稱號,；20xx年獲得呼市三職中專十佳教學能手稱號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號,。

我知道我得到的`這些榮譽和成績是領導和同事對我的信任,，我會以這種信任為動力，不斷努力學習業(yè)務知識,，提升自己的業(yè)務能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

謝謝大家,！

申請教師述職報告篇八

尊敬的各位學校領導,、親愛的各位同仁！

大家下午好,！

我是初20xx級的xxx,。很榮幸今天能夠站在這里，進行20xx-20xx學年度校優(yōu)秀青年教師申請的述職報告會,。以下就是我述職的報告內容,。時間關系，按照學校要求就德,、能,、勤、績四個方面進行今天的報告,。

本人20xx年加入,，20xx年9月起，擔任學校初20xx級4班班主任及年級組長工作,。自從教以來,，我按照學校教育處,、教務處各項要求，開展我的工作,，無任何有損師德行為,。除此而外，因為教育這項事業(yè),，扎根于自己的理想與選擇,，在教師這條路上，面對學生我總是不計成本的付出,，為班級學生準備適合他們的生日小禮物,，樂于花時間陪伴學生成長，花心思與他們交流,，堅持班級博客的撰寫,，時時與他們分享自己的觀點。在追求自我理想的同時,，和他們不斷的成長,。

是的，我總是樂于成長,！這是我認為我自己最重要的一項能力,。在參與工作中，我時時覺察著自己不足,，并渴望學習,。加入第一年，即有幸參加“清北”游學,，感受大師,、大學風范。這個暑假,，也前往參加了“初級教練訓練班”,，認識一種新的認知教師角色的思維。日常時時讀書,，堅持筆記,，兩年間隨手的摘抄，也有數(shù)本,。這些學習,，豐富著我、充盈著我,，讓我更加自信的面對工作與生活,。idea是我第二項比較出色的能力吧。我善于策劃,，樂于創(chuàng)新,，工作中喜歡加入一些新的東西,，去嘗試。無論是班級日常管理與年級活動這方面,，都是如此,！年級上，負責承擔了“金色重陽·感恩久久”系列活動,、“追憶華年·放飛夢想——六一聯(lián)歡活動”的策劃與組織工作,。策劃編撰了七年級暑假生活指南，加入學校,、年級的特色與文化,，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿,。當然,，活動的組織與策劃，又反作用于我自身,，使我更加全面的認識活動,，更加用心的分析和體察每個環(huán)節(jié)、每個角度的活動感受,。執(zhí)行力是我第三項相對優(yōu)勢的能力,。面對學校工作，尤其是班級,、年級工作，我能夠及時進行分反饋,。在第一年工作時,，協(xié)助尹校助管理學校宣傳主要負責照片選擇，活動結束后,，無論多晚都將照片選出發(fā)送,。去年的六一兒童節(jié)活動，從活動提出,、到策劃,、再到最終成型，一共兩周多一點的時間內完成,。這就是我的行動力,。

關于勤，在細微處堅守是我的工作方式,。在14年擔任團委書記時,，每天巡視中學部，15年出任班主任,、年級組長后,，除公事外,，五到崗無一缺席。任何會議無遲到早退,。堅持班級博客的撰寫,，堅持督促幫助學生完成日常學習過關?！耙皇聢猿直闶莿尤?，一生堅守就是深邃”。我想做個深邃的人,，富余智慧,、不躁動于世事，專注于自己的心與事業(yè),。

最后,，關于已取得成績。在和學生的交流中,，我始終告訴他們一點,，成績是用來證明你的努力，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向,。在過去一年中班主任,、年級工作中，失敗和成功都有吧,。在一年的學習工作中,，從去年在彭州市展示《開放的中國走向世界》，我開始思考和收獲歷史教學的核心素質,；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎”,、“寢室文化節(jié)組織獎”、“集體參演校園藝術節(jié)匯演”,，我體會到班主任教育工作不易,。從班級成績有效率62%到85%的增長，收獲滿滿的自信,，雖然我知道后面會更難,，但他至少用事實告訴我所努力的目標不是不可能。自己班的學生,、他們也用自己的成績來回饋他們自己的努力,，告訴我他們可以！5名同學包攬年級前五,，7名同學位居年級前10,，14名同學進入年級前30，半數(shù)以上同學在年級前60,，他們總是時不時的用這些驚喜,，讓你不斷相信他們可以,。同時，年級工作在其他三位班主任老師,、及全體年級組老師協(xié)助下,，有條不紊的開展。成績實現(xiàn)有效率50到70的跨越,。參與或承辦學校教育處安排多項活動,，并取得不錯效果。年級學生不斷健康成長,，是我們工作成績的證明,。科研論文方面,，是我的薄弱項,，實際上我不缺寫作，只欠缺系統(tǒng)的整理,。雖然上學期參與嘉祥教科院關于嘉祥中學生標準的課題研究,，但也單薄。所以在今年暑假,，認真撰寫德育論文一篇《從美育角度出發(fā),，試析學生活動形式化》，目前也正在撰寫關于歷史學科核心素養(yǎng)的文章,。以上是我述職報告的內容,。

最后，我想用開學與家長學生分享的我的育人目標作為結束：我想培養(yǎng)的是能夠擔負夢想的學生,，因為夢想使你們神性而靈魂飽滿,。擔負意味承受，無論成功失敗,。正如此次申請,，無論成功與否,，他都是我擔負著夢想走過的一段路,。

謝謝諸位的聆聽。祝各位工作愉快,！

申請教師述職報告篇九

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和新設想結合起來,。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細致當開展課堂教研活動，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討

在研討中,，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在教研中,，老師們提出了練習題設計的難易程度,、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,，課件的使用要為學生的學習服務,，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個高度,。

三,、自我提升教研

1、 課堂教學,，關注學生,，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格,。

2、 課堂之外,，多學習,，多反思，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教學工作搞得更好。

申請中學一級教師的述職報告篇2