報告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

英語教師申報高級述職報告篇一

xxx,，男,，xxxx年xxx月出生?，F(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任,。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專,，1995-1998年就讀于廣東教育學院中文系，取得本科學歷,。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作,。1997年10月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師。至今任現(xiàn)職已滿xxx年,，符合有關規(guī)定,，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。

任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,其中高一一年（1997-1998）,，高二兩年（1998-1999,，xx-xx），高三三年（1999-xx）,，還擔任備課組長兩年,，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以"教書育人"為己任，關心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學,，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績。1998年6月被評為"南海市優(yōu)秀班主任",，同年9月被評為"廣東省優(yōu)秀班主任",，還多次被評為學校"先進教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學生歡迎的老師"等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出,，被授予"優(yōu)勝指導獎",。另外，我還堅持教學科研工作,，每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎,；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀,。

以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié),。

（一）教學教研工作。

1,、勤勉教學,，成績突出。作為一名教師,，我始終把"教書育人,、為人師表"作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況,，其理解、分析,、體驗,、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求"齊頭并進",，而是正視事實，追求"差異發(fā)展",。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動",，如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用,。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,，并取得了較好的成績,。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。

在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級前列,，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,，大大超過全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考,，學生的會考合格率達到100%,，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-xx學年,、xx-xx學年,、xx-xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間,，超過了省平均水平,，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分,。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻,。

英語教師申報高級述職報告篇二

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了二十幾年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻。一九八六年,，當我跨進學校的大門,，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種責任感油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務水平,，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學習,。1999年,，我參加了“首界小學數(shù)學中青年骨干教師培訓班”的學習。20xx年我又通過了成人高考,，參加了電大大專函授的學習,，將于20xx年6月漢語言文學專業(yè)畢業(yè),。在結(jié)束第一輪小學繼續(xù)教育的學習后20xx年、20xx年又我參加了第二輪第三輪小學繼續(xù)教育的學習,，20xx年我又參加了“首界新課程理論研討班”的學習,。我想，教學相長,，學生就是老師最大的力量源泉,。我是教育者，也是學習者,，只有不斷學習,，才能擔當起培育人才的重任。20xx年我通過了信息技術初級等級考試,，20xx年我通過了信息技術高級等級考試,，20xx年通過了普通話水平等級考試。

九四年任小學一級至今,，我一直擔任班主任工作,，同時擔任數(shù)學、語文,、體育,、品德等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,，勤勤懇懇,，踏踏實實，刻苦鉆研,，精益求精,，全面關心學生健康成長。

教育是教師的本職工作,，是一項艱巨,、復雜而又講究細致的工作，教書育人,，是教師全身心地把知識,、智慧、愛心,、時間奉獻給每一位學生,。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時,，也要教會學生做人的道理,。

俗話說“江山易改，本性難移”,，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的,。20xx年，我接的一個班中有一名留級生,，他剛來到我班時，總是不聲不響,，獨自一人,，但當有同學不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵,，要么拔拳就打,，是個典型的問題學生。我利用晨會課,，思品課對他進行教育,，讓小干部成立幫困小組，每天一人,，輪流幫助他,，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……劉老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學和我交朋友,，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖,，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導,，循循善誘，老師比媽媽還親,，我一定努力趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動,。

隨著學生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了,。在以往的教育過程中,，教師總喜歡安排學生的方方面面，認為好學生非當干部不可,，當干部是極少數(shù)學生的專利,。而這樣的教育，使學生沒有了個性,，沒有了主見,，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進,，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制,。實行之后,，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會,。通過開展“十分鐘隊會”,、“中隊主題會”,、“興趣小組”等各種活動,，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出最大的潛能,，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革,，使得我們這一中隊在活動中得以成長,，20xx年，我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽,，表現(xiàn)出極高的集體主義精神,，獲學區(qū)團體總分第一。20xx年,、20xx年,，學校舉行大型主題活動——喜慶“六一”，我?guī)ьI班級均獲學區(qū)團體總分第一,。演出后受到了領導的好評,。

作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風,，工作得到學校領導和學生家長的滿意,。隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學校教育不僅要讓學生在基礎知識,、基本技能上打好基礎,，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化,。

英語教師申報高級述職報告篇三

本人能擁護黨的改革開放政策,，擁護黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,。思想上積極上進,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守社會公德,，平時注重學習各種理論知識,、各種教育教學法規(guī)，做到為人師表,，注重提高自身的師德修養(yǎng),。熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生,，有強烈的責任心和事業(yè)心,。能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。服從學校安排的各項工作,。在工作中始終任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，把所有的精力都撲在工作上,。

本人參加工作17年,，擔任班主任13年,，任教畢業(yè)班教學7年,。任現(xiàn)職以來擔任班主任6年，現(xiàn)任九年級（11）班班主任,，回顧這么多年來在班主任崗位上所付出的心血和汗水,，感覺收獲頗豐。能做到關愛每一位學生,，從他們的學習到生活,，從來不歧視所謂的“差生”，無論是擔任基礎較差還是基礎較好的班級的班主任,，本人都能盡自己最大努力把班級帶得很優(yōu)秀,，不斷取得進步，在中考中都能取得優(yōu)異的成績,。所帶班級曾獲得“z市先進集體”和教育局“五四紅旗團支部”的光榮稱號,。在每年期中和期末都被評為校“模范班級”,。

教學上一直是滿負荷工作量,，擔任兩班的英語教學工作，多為循環(huán)教學,。平時注重對教材,、教法和學生的研究，教學效果優(yōu),，所教學生在中考中都能取得理想成績,。始終堅持以學生為本，尊重,、關心,、了解每一位學生，主動聽取學生的意見和建議,，注重言傳身教,，深受學生的尊敬和愛戴。能虛心向其他教師學習,，同事之間能友好相處,，團結(jié)協(xié)作,，在同行和家長中有較好的口碑。

除了完成教育教學本職工作之外,，本人還指導青年教師的教育教學工作,，先后與多位青年教師師徒結(jié)對，幫助她們在專業(yè)發(fā)展道路上盡快成長,，多次被評為“優(yōu)秀師徒“,。多年擔任備課組長，能主動承擔責任,，帶領本組共同進步,。另外還多次應教研員的邀請擔任教輔材料的編寫和修訂工作。

本人也因為工作實績突出,，被評為?！肮歉山處煛保B續(xù)多年年度考核獲“優(yōu)秀”,，20xx學年年度考核榮立“三等功”,，20xx學年獲得“z市優(yōu)秀班主任”的光榮稱號,，20xx學年被評為z市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標兵,。本人還參與省級課題《初中生英語詞匯學習策略的研究》的子課題的研究，并積極撰寫論文,，有多篇論文在省級刊物上發(fā)表,。在20xx年度教科研工作中表現(xiàn)突出被學校授予20xx年度“教科研積極分子”稱號。

英語教師申報高級述職報告篇四

×××,，男，19xx年出生,，19xx年于廣東肇慶教育學院理化實驗專業(yè)畢業(yè)后,，被分配到湛江市坡頭區(qū)第一中學任教，至今已有18年教齡,。剛開始,，學校安排我任教初中物理和實驗室管理工作。1994年我被評為中學二級物理教師,，20xx年于廣東教育學院物理系本科函授畢業(yè)，同年晉升為中學一級物理教師,。

任現(xiàn)職以來，我主要負責學校的電化教學工作,，經(jīng)歷了學校電化教學的起步,、發(fā)展到初具規(guī)模整個過程,，對學校的電化教學作出了應有的貢獻?，F(xiàn)在,，我就任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和績效作出如下總結(jié)：

我從小就喜歡教師這一職業(yè),，認為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師,，我深知歷史賦予我“傳道,、授業(yè)、解惑”的光榮使命,，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去,。

多年來,，我始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認真貫徹教書育人的思想,，為人師表,，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責任心,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作,，和全體教師團結(jié)協(xié)作,，共同關心培育學生,，幫助學生樹立正確的人生觀,，科學的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤,。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，服從學校安排,，按學校要求做好各項工作,。具有不計個人得失的奉獻精神，個人利益服從于集體利益,。

作為一名電教教師,，我深刻地認識到電化教學的地位越來越重要，認識到電化教學是新課程改革順利實施的重要手段,，認識到電化教學是現(xiàn)代教育教學中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑,。因此,，我深知自己責任之重大，對自己嚴格要求,，工作一絲不茍,、精益求精。每年都出色地完成崗位工作,，給學生和同事留下較好的教師形象,。

19xx年，隨著教學改革的逐漸深入,，學校的硬件設施不斷完善,，儀器設備由原來的二類標準發(fā)展到一類標準，“兩機一幕”進課室,，學校建起了電腦室和語音室述職報告,，正式拉開了電化教學的序幕，同年我被學校任命為科學樓館長,，肩負起電化教學的管理重任?，F(xiàn)在,，為了適應新課標的教學,，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺，我與信息技術教師一道,，早出晚歸,，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去,，管理好硬件設備和軟件資源,。

我配合學校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺工作,。在課件制作備課室,，我與科任教師共同探討教學方式方法，撰寫教學腳本設計方案,，指導或幫助科任教師制作內(nèi)容豐富,、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩,、意義深刻的課堂教學服務,。剛開始述職報告,，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學,，我便不辭勞苦述職報告,，幫助科任教師制作公開課、說課,、上課課件,，并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽,，均獲得獎項,。例如：20xx年吳日權老師化學說課比賽，獲市三等獎,；同年王榮清老師獲市地理說課二等獎,；20xx年康文利教師獲市上課比賽一等獎；20xx年胡瓊德老師區(qū)公開課獲得好評,；20xx年陳紅秀老師獲區(qū)語文上課比賽二等獎,；同年陳驥老師獲市新課標語文比賽二等獎；朱灝老師獲市新課標生物課比賽二等獎,，等等,。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學課件,，協(xié)助科任教師取得課堂教學的良好效果,。

我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗較為豐富，技術較為成熟,，引起了區(qū)內(nèi)外校的注意,。每年一遇到區(qū)級或市級說課、上課比賽的情況,，很多中小學教導主任都找上門來,，紛紛要求幫助制作課件。幾年來,，我已幫助本區(qū)十多間中小學制作過二十多個比賽課的課件,，均獲得了較好的效果。

為了做好本校的教學資源庫建設述職報告,，我除開動手制作課件外,，還致力于課件的下載和收集工作。20xx年我校安裝了寬帶網(wǎng),，20xx年后改為光纖接入,，這些網(wǎng)絡資源極大地促進了我校信息化教學的發(fā)展。我利用這一便捷條件,，下載收集了各科課件幾百個,，充實了學校課件資源庫,，促進了學校多媒體教學。

同時,，我又注意做好多媒體教學平臺的維護工作,，和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學平臺的故障，定時維護各硬件設備,，使電教設備隨時處于正?？捎脿顟B(tài)。

我自任現(xiàn)職伊始,，本校大部分教師均不懂課件制作知識,，更不懂上網(wǎng)搜集資料。作為比別人先學一步,，走在現(xiàn)代教育技術前面的教師,，我意識到責任重大，深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學活動的,，要達到理想的現(xiàn)代教育技術教學效果,，必須大面積提高全體教師的認識水平和運用現(xiàn)代教育技術能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進行培訓,。在學校的支持鼓勵下,，自20xx年至20xx年三年間，我在學校電腦室先后開展了五期電腦知識培訓,，自編教材與購買教材相結(jié)合,，利用晚修和周末對全體教師無償培訓，使廣大教師逐漸懂得辦公軟件的使用,，懂得用powerpoint,、flash、authorware,、方正奧思,、凱迪多媒體制作工具等工具制作課件。到目前為止,，我校90%以上教師均能獨立制作課件上課。學校已形成了廣泛應用現(xiàn)代教育技術上課的局面,，充分體現(xiàn)出電教在現(xiàn)代教學中的優(yōu)越性,。我校的電化教學也為學校順利評上省一級學校，順利通過省高中教學水平優(yōu)秀等級評估作出了貢獻,。

由于我的學習專業(yè)是物理,，而工作是電化教學。為了適應現(xiàn)代教育技術工作,，19xx年以來,，我多次參加市電教站組織的課件制作培訓班學習,；20xx年作為區(qū)中學的唯一代表到華師大參加首批省電腦骨干教師培訓班學習并結(jié)業(yè)，20xx年參加了《未來因特網(wǎng)教育》學習,。我購買大量的電腦書和光盤進行自學,，并借助網(wǎng)絡學習。由于我勤奮學習,，積極進取,，我的電腦水平逐年提高，到20xx年已掌握了各類課件制作技術,、網(wǎng)頁制作技術和一般程序的編寫,，成為本校信息技術方面的領頭羊。20xx年我參加全國計算機等級考試并合格,，獲vb二級證書,。同年被聘為湛江市信息技術學會理事，20xx年被聘為坡頭區(qū)信息技術學會副會長,，20xx年被聘為坡頭區(qū)信息技術兼職教研員,。

我雖然年近不惑，但興趣廣泛,，樂于接受新生事物,，對教研情有獨鐘。特別是掌握了一定信息技術知識后,，我更關心信息技術與課程的整合,。20xx年我在區(qū)教育局電教站站長李智明的幫助下，撰寫了實驗方案,，為學校成功申報了市級研究課題《運用多媒體技術述職報告,，優(yōu)化教學過程，提高物理教學效果和質(zhì)量》述職報告,，當時該課題是校唯一一個市級研究課題,。圍繞著課題研究述職報告，我制作出了一系列相關課件供科任老師進行課堂實踐述職報告,，其中有部分課件參加市展評并獲獎,。例如：《簡諧振動》、《熔解和凝固》,、《高一物理學生實驗》分別獲湛江市中小學多媒體教學軟件展評優(yōu)秀獎,；課件《力的合成和分解》獲市三等獎；課件《初中物理實驗》,、《物理學生實驗網(wǎng)頁》分別獲教學軟件展評二等獎,。此外，我制作其他科目的課件也獲獎,，如生物課件《減數(shù)分裂與有性生殖細胞的成熟》獲市優(yōu)秀獎,，美術課件《外國繪畫作品欣賞》獲市二等獎,。

此外，我還結(jié)合實踐,，積極撰寫教學論文,，并有多篇文章獲獎或發(fā)表。例如,，20xx年,，我撰寫的教學研究論文《淺談信息技術與課程的整合》獲湛江市教育技術發(fā)展研究論文評比二等獎。20xx年,，論文《高中信息技術課的教學策略》獲湛江市高中信息技術優(yōu)秀教學論文評比三等獎,；《教師的cai心態(tài)淺析及對策》發(fā)表于坡頭區(qū)《教育教學論文集》；《妙用powerpoint制作交互式課件》發(fā)表于省級刊物《教育信息技術》第11期,。每年學校召開的教學論文研討會,，我都有文章宣讀。

今年,，我校被定為省現(xiàn)代教育技術實驗學校,，我又被學校委派為省級研究課題的負責人，我認真總結(jié)經(jīng)驗,，勇于承擔實驗課題,，目前我已寫好實驗研究方案，定出研究課題為《信息技術與物理教學的有效整合研究》,，并做好了網(wǎng)上填報工作,。等審批過關后，將組織有關教師積極按計劃開展研究工作,，并力爭在取得較好的實驗效果的基礎上,，制作出大量教學軟件、寫出實驗報告和發(fā)表一定量的研究論文,。

由于愛好廣泛,，我利用課余時間創(chuàng)作的詩歌、散文和書法均有多篇獲得區(qū)級和市級獎勵,。又由于我工作踏實肯干,，一絲不茍，每年都出色地完成學校交給的任務,。因此,，每學年我都被學校評為優(yōu)秀，20xx年被評為坡頭區(qū)首屆十大杰出青年志愿者,；20xx年和20xx年分別被學校評為年度考核優(yōu)秀。

學無止境,，教無定法,。面對成績,，我不驕傲不自滿，未來任重而道遠,，以后的道路還充滿了坎坷和挑戰(zhàn),，我將不斷努力，繼續(xù)進取,，力爭為學校的電化教學事業(yè)做出更多貢獻,。

英語教師申報高級述職報告篇五

陳，男,，漢族,，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生,，1984年萬縣師范?？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作,，1993年在職大學本科畢業(yè)（西南師范大學物理系物理教育函授本科）,，20xx年在職研究生課程班結(jié)業(yè)（西南師大教育管理專業(yè)），1994年10月加入中國共產(chǎn)黨,，20xx年評為中學高級教師,，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。

時光荏苒,，歲月如梭,，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌,。有過成功,，也有過失敗，有快樂,，也有苦惱,，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我："以教人者教己,，在勞力上勞心",，"捧著一顆心來，不帶走半根草去""學為人師,，行為世范"都是鞭策自己的座右銘,。思想方面，自己安貧樂教,；業(yè)務方面,，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學習方面,，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平,；教研方面，不斷思考并探索著教學改革,，管理方面,，創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。十幾年"安貧樂教"的生活,，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生,。積極學習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì),。認真學習鄧小平理論和黨的路線,，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì),，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習,，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神,。作到"博學之,，審問之，慎思之,，明辯之,，篤行之"。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己,，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，具有良好的師德,。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己,，以身作則,，勤政廉潔，努力做好本職工作,。積極參加進修,、培訓、教研活動,，努力提高自身素質(zhì),，真心、真誠地對待每一位老師,、學生,。公正、公平地處理學校的事務，盡心盡力地協(xié)把學校辦好,。

認真履行職責：作為中學高級教師,，認真履行職責,，堅持新的教學理念,，倡導學生主體地位，建立和諧的師生關系,，與同事交流互助,，具有團隊合作精神。作為學校領導,，總是起早摸黑,，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作,，1994至20xx年我擔任沙河中學政教主任,、副校長，除分管學校德育,、精神文明建設,、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級,、98級,、20xx級、20xx級教育教學工作,。同時協(xié)助校長進行學校移校,、教育管理等日常工作。20xx年后,，我擔任萬州天城職中校長,，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求發(fā)展,，致力于改進辦學條件,，學生招生數(shù)增加，校風轉(zhuǎn)好,，學校社會聲譽有所回升,。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此,，加強校風建設,，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領導作風帶動良好教風的形成,，以良好的教風促進良好學風的形成,。在沙河中學工作期間，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū),、重慶市文明禮儀示范學校,，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位,、綜合治理先進單位,、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校,。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等,、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間,，學校獲得萬州文明禮儀示范學校,，萬州區(qū)科技示范學校，天城科技教育基地學校,。

教學工作：雖然管理工作量較大,，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作,，每學年仍擔任高中一至兩個年級,，一至兩個班甚至三個班的`物理教學（見下表）。在具體教學活動中,，注重加強教師自身的修養(yǎng),，只有塑造好自身的形象，才能成為學生人格的榜樣,。在我的物理教學實踐中,，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育,、美育的和諧統(tǒng)一,；善于創(chuàng)造情境，營造輕松,、民主的課堂氛圍,，使學生樂學、會學,。在物理教學中運用"問題—討論式教學模式",，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中,，逐漸形成自己的教學風格,。歷年來，在評教評學中都獲得了很高,、很突出的好評,，所教班級學生的物理素質(zhì)較高,，成績突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名,，平均分為萬州同類學校第一名,；20xx年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?參考班級），萬州同類學校第四名,；20xx年高考物理成績位于萬州同類學校第三名,；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達到9以上,，優(yōu)生率均在8以上,；在沙河中學期間，由于我的工作和努力,，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎,。在萬州天城職中,，申辦了綜合高中班（相當于普通高中），親自參與和指導教育教學工作,，探索提高學生綜合素質(zhì),。

英語教師申報高級述職報告篇六

我叫xxx，男,，20xx年xxx月出生?，F(xiàn)任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任,。20xx年7月畢業(yè)于佛山師專,，1995—1998年就讀于廣東教育學院中文系,，取得本科學歷,。畢業(yè)17年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學語文一級教師,。至今任現(xiàn)職已滿xx年,，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格,。

任中學語文一級教師六年來，我一直擔任語文教學工作,，其中高一一年（1997—1998）,，高二兩年（1998—1999，xx—xx）,，高三三年（1999—xx），還擔任備課組長兩年,，班主任五年,。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以教書育人為己任，關心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學,，不斷提高自己的教學教育水平,，并取得了較好的成績。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任,，同年9月被評為廣東省優(yōu)秀班主任,，還多次被評為學校先進教育工作者優(yōu)秀班主任最受學生歡迎的老師等。在1998指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出,，被授予優(yōu)勝指導獎,。另外，我還堅持教學科研工作,，每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市xx年教學論文評比三等獎,；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀,。

以下我就任現(xiàn)職6年來的工作做一個總結(jié),。

1、勤勉教學,，成績突出,。作為一名教師,，我始終把教書育人,、為人師表作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的學放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求齊頭并進，而是正視事實,，追求差異發(fā)展,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文,。開展形式多樣的課前三分鐘語文活動,，如成語故事詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,，并取得了較好的成績,。撰寫的教學論文《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心xx年論文評比二等獎,。

在任現(xiàn)職期間,，我所任班的語文成績均排在年級前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平,，大大超過全省平均水平,，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會考,，學生的會考合格率達到100%,，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999—xx學年,、xx—xx學年,、xx—xx學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%—80%之間,，超過了省平均水平,，在同類學校中成績突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分,。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向,。積極參加科組,、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學,，研究的專題有：如何激活語文課堂教學,、打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣,、運用電教手段優(yōu)化課堂教學研究性學習與高三復習,；深入鉆研高考,，高考的研究專題有：語文常識歸類記憶法、成語歸類教學,、病句分析,、語言、語法,、詞匯訓練,、文學鑒賞知識的訓練、如何上好詩詞欣賞課,、高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法,、文言文教學方式的探索、如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧,、高考考點研究,、簡答題的表述方法等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好的教學效果,。xx學年被評為最受學生歡迎的老師。

自擔任一級教師以來,，我多次承擔市,、校級公開課教學，均獲得較高評價,。1998年在佛山市一級學校評估課中,，以新穎的文言文教授《過秦論》，贏得了專家們的好評,；xx現(xiàn)代文閱讀教學課得到了各地同行的好評；xx年在南海市信息技術觀摩現(xiàn)場會上,，以問題探究式上的《愚溪詩序》,，以新穎的方式和技術，得到了來自全市專家的贊賞,。還多次擔任學校的公開課教學,，得到市教研室、各兄弟學校及學生的一致好評,，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎,。

在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,，在指導學生參加作文大賽中屢獲好成績,。其中1998年指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎,；xx指導楊翠珠同學參加成人征文大賽獲佛山市一等獎,。

3,、重視實踐，總結(jié)提高,。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。任現(xiàn)職期間先后撰寫了《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》、《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》,、《談談語文教材中美的因素》,、《淺談中學作文的選材》、《談激發(fā)學生學習語文的興趣》,、《應試作文應注意的幾個問題》《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》等論文,。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市xx年教學論文評比中學組語文科三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市xx年教育教學論文一等獎,、全國中語會中南研究中心xx年論文二等獎,。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高,。

4,、信息革新，多元發(fā)展,。我深深懂得適應時代的發(fā)展,，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化,，為此我努力學習電腦方面的有關知識,，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破,。

經(jīng)過努力,，我在電教方面取得了理想的成績。20xx年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格,，20xx年通過了廣東省教師電腦中級考試,；20xx年手提電腦進課室后，利用powerpoint,、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》,、《詩歌鑒賞》、《寫作訓練》《林黛玉進賈府》等較有實用價值的多媒體課件,，大大提高了的課堂效率,，很受同學們歡迎；xx年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎,。撰寫的論文《運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談》獲得學校教學論文評比語文科三等獎,，20xx年《愚溪詩序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。

5,、扶持后輩,，共同進步。一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園,，作為一級教師、備課組長,，我在做好自己本職工作的同時,，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作,。任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務,，在教學結(jié)對子一幫一活動中,，積極扶持青年教師成長，在xx學年與年青教師蔣滿華同帶高三,，我與蔣老師互相研究,，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗,，使他很快地熟悉了高三的教學,，成為高三備課組的骨干力量。xx年,，新教師潘若怡在我的幫助下,，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定,。

我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來,，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生敬而親之,。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任,；1995年,、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予廣東省優(yōu)秀班主任的稱號,。

勤奮努力,，奉獻愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關心學生,，愛護學生,，言傳身教。在此期間,，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導,，與學生談心。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們,，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,、鼓勵他們發(fā)揮特長,、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系、引導他們關心集體,、確立他們在集體中的進步作用等等,，做過細的思想工作。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此,，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績,，德育工作受到學校領導的肯定,。

1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特殊的班，這個班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班,，整體素質(zhì)普遍較差,，學風懶散、成績偏低,、紀律渙散,。接到這樣的班，我并沒有灰心,，而是深入了解學生個性,，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調(diào)動班干部的積極性,，狠抓學風班風,，經(jīng)過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨,，學風有了質(zhì)的改變,，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部,。盡管基礎很差,，但同學們學習都非常刻苦,，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一,，會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后,，這一班的同學在xx年全國普通高考中有了很大的突破,，上省大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班,，為學校的騰飛作出了應有的貢獻,。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任,。

在自己的實踐中,，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠嘴和手是不夠的,，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是這樣,，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂,。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《別忘了寂寞的一群——談中等生的教育輔導》,、《與后進生心連心》等文章,，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。

在過去的六年,，正是自己的勤奮努力,，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分肯定,，1997—1998,、1998—1999、1999—xx,、xx—xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。

1,、深入進行研究性學習專題的研究，在教學中進行語文研究性學習的課堂教學改革,，爭取在課堂教學改革中取得突破,。

2、努力鉆研現(xiàn)代教學理論,，了解現(xiàn)代教學信息,，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學,，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式,，在信息化大潮中爭當弄潮兒。

3,、主動承擔公開課等教學教研活動,，在實踐中不斷磨練提高自己。

4,、牢固樹立科教興國的思想,，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗,，不斷進取,。

5,、積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量,。

有人說：教師站在講臺上,，從頭到腳就是教材。因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操,、意志品質(zhì)、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響,。有人總結(jié)出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象,，愛生如子的嚴父慈母形象,，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

英語教師申報高級述職報告篇七

xxx,，女,，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學化學系,，本科學歷,，獲理學學士學位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教,，有十三年教齡,，八年擔任班主任工作，多年擔任化學備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學備課組組長,、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。

一九九五年十二月,，經(jīng)佛山市中級職務評審委員會評審通過,，具備“中學化學一級教師”職務任職資格，至今已任職七年,。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學高級教師條件。

任現(xiàn)職八年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，擁護黨的路線,、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,，關心集體,，團結(jié)同事，作風正派,，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學工作,，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。

（一）、探索課堂教學藝術,，提高自我形象,，展現(xiàn)教師風采。

任職以來,，能認真鉆研教學理論,，努力探索課堂教學的藝術性，開展主體式教學模式,，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導,，學生為主體，以學生為主,，教師為輔的教學原則,，讓學生有更多的時間和空間去思考、討論,、消化,、吸收；課堂上多與其它學科如數(shù)學,、物理,、生物等緊密聯(lián)系，讓學生的知識面更廣,、更寬,，做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝，嚴肅中不乏幽默,，幽默中透著嚴肅,，而且教學質(zhì)量要達標，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上,，讓學生從心底里喜歡上化學課,，渴望上化學課；課堂的形式多種多樣,，讓學生上臺自己動手做實驗,，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力,，讓學生上臺當小老師講課,、評習題、評試卷等,，開展辯論活動,，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，開展課外家庭小實驗設計比賽等,。教學中還注意樹立教師的個人形象,，展現(xiàn)教師風采，多與學生接觸和溝通,，與學生打成一片,，做到既受學生敬重，又能與之和諧共處,，既是師長又是朋友,，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學生的表率,，吸引學生,。

（二）、精心準備,，講究方法,，向四十分鐘要質(zhì)量。

在教學方面,，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗,，所以，在對教材的處理上,，能充分做到以綱為本,，以人為本，精心準備,，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教,，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量,。

在95－96學年度，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作,，其中兩個理科班,、兩個為文科班。在文科班的教學中,，針對其只需通過“會考關”且對化學學習易“降溫”的特點,，立足于基礎知識的傳授，立足于會考考綱,；對每一堂課，都力爭做到：備課深入,，講課淺出,，使大部分學生都能聽懂；做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣,，又能完成化學教學任務,；在教學中，充分利用化學與生活緊密相連的特點,，采取趣味教學,，使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎知識。在該學年度的化學會考中,，兩個理科班的同學全部通過會考,，其中有76位學生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到68％,；兩個文科班只有4人不合格,，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%,。

在96-97學年度,，我擔任高三理科重點班307、308班的化學教學工作,。在理科重點班中,，我采取立足課本，緊靠高考考點的教學手段,，有目的地提高知識的綜合程度,，加深練習題的訓練強度，使學生樹立化學科的高考意識,。在授課過程中,，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法,，根據(jù)本節(jié)課的教學要求，聯(lián)系教材的重點,、難點和關鍵知識,，提出一些有針對性，難度適中,，富于啟發(fā)性的問題,，引導學生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考,，使他們自覺進入認識過程,，去探究解決問題的方法。同時,，我還激發(fā)學生發(fā)散思維,，廣泛進行討論，再針對學生自學和討論中提出的問題,，突出重點進行講評,。講課時主要是講知識結(jié)構系統(tǒng)，講精華,，講關鍵,，講規(guī)律，講思路,，講方法,，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題,，并控制課堂練習的時間和數(shù)量,，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術,。評講習題主要是講解題方法,、思路、規(guī)律和查漏補缺,，強化記憶,，全方位地提高學生的化學素養(yǎng)。在該年度的高考中,，307,、308班上省三線42人，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的'理科冠軍,，被華南師范大學數(shù)學系錄取,，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。

99－20xx學年度，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作,，全班77位同學,，獲學校“十優(yōu)”稱號的有二人,，南海市優(yōu)秀學生干部一人,，南海市“三好學生”一人，當年的高考中,，共有54位同學上省線,，其中化學單科平均成績排名第二，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵,，其中,，何志球同學、李碧環(huán)同學分別以730,、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮,，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄取,；關倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名,；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名,、南海市第一名的好成績，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆,。

（三）,、加強實驗教學，提高實驗能力,。

加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重,。

的要一環(huán)。為此,，我除了認真做好每一個演示實驗外,，還善于進行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學生實驗,，采用邊講,、邊議、邊實驗的方法,，增加學生動手的機會,，指導學生用眼看，用手做,，用腦想,，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象,，記得牢，學得活,，興趣盎然,。同時，組織和指導學生開展化學實驗課外活動,，撰寫實驗報告或小論文,，提高學習興趣，開闊視野,，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力,，發(fā)揮學生的聰明才智。每年化學會考的實驗操作考查中,，學生通過率100％,。

針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導高考復習的體會,，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著,。首先是安排閱讀課,，以近5年的廣東省高考化學試題為藍本，閱讀分析試題,，找關鍵詞,、關鍵句，找使用的儀器,，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等,，目的是讀通讀懂題目,；第二是開放實驗室,，讓學生就有關的高考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法,，鞏固所學的知識,，目的在于提高學生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段,，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨柧氼},，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達。通過三個階段的強化訓練,，學生的實驗能力都能得到相當大的提高,。

（四）、教書育人,，為人師表,。

在教育方面，能處處以身作則,，為人師表,，關心學生，做學生的表率,。任教12年來,，共擔任七年的班主任工作，所帶班級每月均被評為“文明班”,、“標兵班”,，受到學校的多次表揚和獎勵。1999-20xx學年度,，我擔任的306班,，不管在班風上和學風上，均為年級第一,，每個月都被評為文明班、標兵班,，何志球,、李翠霞兩位同學被評為學校“十佳”學生,，陳德昌同學被評為南海市優(yōu)秀團干,，李碧環(huán)同學被評為南海市“三好學生”。92-93學年度,，我擔任環(huán)保班的班主任,，針對本班學生素質(zhì)的參差不齊，我首先樹立良好的教師形象,，同時狠抓班風和學風,，以學風促班風，收到了明顯的效果，本班的紀律表現(xiàn)和學習成績均獲表揚,，吳月華,、羅艷明兩位同學獲得了特等獎學金的獎勵。

在學科教學上,，也能注意對學生進行德育滲透,，結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行愛國主義思想教育,，辯證唯物主義教育,，熱愛大自然教育，激發(fā)學生的上進心,。在教學中,，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導采取四優(yōu)先,，即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先,、實驗動手優(yōu)先,，使差生逐步掌握知識技能、技巧,，在心理上,，使差生感覺處處受到重視，事事得到關心,，借以調(diào)動其學習積極性與自覺性,。原306班的麥偉漢同學，由于家庭變故等原因,，致使成績退步明顯,，而且一退而不可收拾，他本人也采取放棄,。面對嚴峻的事實及該生的性格特點,，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質(zhì),，使他既認識到自己的不足,，又能產(chǎn)生趕上去的信心，最后,，在化學會考中,，獲良好成績，而在當年的高考中以658分的優(yōu)異成績被仲愷農(nóng)業(yè)學院錄取,。

（五）,、以老帶新,，共同提高。

從93年開始至今,，連續(xù)多年擔任備課組長的工作,。積極帶領本備課組成員開展備課組活動，效果顯著,，得到學校領導的一致好評,，多次被評為“先進備課組”。94-95學年度,，學校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象,；97-98學年度，學校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象,；98-99年,，新老師陳靜華老師為我的幫教對象。在指導新教師的活動中,，我真正做到言傳身教,，幫助新教師解決教學上的疑難問題，使新教師能早日成為教學骨干,，同時也促進了自己的業(yè)務提高,。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準,，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力,。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng),、全面,，實驗能力強，精力充沛,。因此,，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上,，分析教材的重點,、難點，分析學生的情況,，決定各章節(jié)的授課時數(shù),，各章節(jié)的練習題等,，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗,，課前進行多次的演練，并能與新教師不斷探討,，不斷尋求改進,，務必使實驗效果更好,，教學效果更佳。如關于氯化氫或氨氣的噴泉實驗,，按照課本的演示,，雖然實驗現(xiàn)象明顯，但能清楚觀察到現(xiàn)象的學生只有前排的幾位同學,，而后排的同學只能看到最后的結(jié)果,，噴泉卻無法看到。為解決這個問題,，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗,，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶，不但容易操作,，現(xiàn)象明顯,，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作，全班學生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象,。在以幫帶教的總結(jié)上,，胡燕華老師說：“在生活中，在學習中,，在工作中,，我有一個非常深的感受,，那就是,，身邊有一位老教師指導自己，可以少走許多彎路,，可以用最少的時間取得最大的進步,。”

（六）堅持學習,，教研結(jié)合,，提高理論水平。

的課,，與同行互相切搓學習,，互相提高；也能堅持學習與本專業(yè)有關的知識,，參加由南海市舉辦的中學化學青年教師解題競賽,，獲一等獎；能積極參加由廣東教育學院主辦的教學進修班的學習,；還能積極撰寫教育教學論文,，提高理論水平，其中教學論文《把好“三關”,、精練精評,、形成能力》獲南海市20xx年教學論文評比中學組三等獎,；《化學知識的記憶方法淺談》一文，被錄入煙臺師范學院學報自然科學版,；《培養(yǎng)興趣,，訓練方法，提高質(zhì)量》一文被錄入《中國改革與發(fā)展叢書》,；《守恒法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學論文集》中,；《化解知識層次，突破教學難點》在校內(nèi)交流,；教育論文《一身四心,，分心有術――成功班主任必備》在校內(nèi)交流。

1,、堅持政治學習和業(yè)務進修,，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力。多參加科組活動和備課組活動,，積極參加跨校的高三備課組活動,；堅持參加學校安排的各種教學活動，積極參加由廣東省教育學院組織的教師進修班的學習,，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力,。

2、加強教研能力,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度,。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論,，開展主體式教學模式和研究性學習,，積極撰寫教學論文和教學心得。

3,、總結(jié)高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗,，提高教學水平和提高指導新教師的能力。

英語教師申報高級述職報告篇八

本人于1995年6月畢業(yè)于的xx縣教師進修學校,，被分配到潭灣小學,，調(diào)到熊首山小學任教至今，12月被評為小學一級教師,，7月參加普通話培訓考核達到二級乙等,，5月參加了省職稱計算機考核，成績合格,。

自從踏上工作崗位到現(xiàn)在,，本人曾擔任過數(shù)學、體育教學（自調(diào)入熊首山小學后就一直擔任體育教學）?；仡欉^去的12年，主要工作總結(jié)如下：

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,，始終具有明確的目標,，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想。在工作中,，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)腵工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關心全體學生,，幫助學生樹立正確的人生觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按照學校的要求做好各項工作。

從1995年踏上講臺以來,，我狠抓課堂教學,，嚴格要求，一著不讓,；能主動接近學生,，與學生打成一片；時刻關心學生的學習和身體狀況,，詢問他們對體育課的感受,；及時掌握學生的反饋信息，及時糾正教學方法,；熟讀《體育與健康課程標準》,，加強研究，力爭使自己的課成為學生真正喜歡的課,，讓每一個學生都體驗運動的樂趣,。

經(jīng)過多年的教學，我認為,，要想讓學生喜歡上體育課,，只有“寓教于樂、樂中求學、學中益智,、練中健體,，”才能激發(fā)學生的學習熱情。在課上,，只有堅持“以人為本,，健康第一”的教學理念，才能接近學生,，與學生打成一片,；只有以學生為主線，思,、探,、學、練,、評結(jié)合,，才能提高學生的身體素質(zhì)。

從教12年,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。

1、評優(yōu)課比賽：

上學期在熊首山小學青年教師課堂教學比武中榮獲二等獎,。

上學期在辰陽鎮(zhèn)教育辦組織的教學常規(guī)檢查中被評為優(yōu)秀,。

2、撰寫教學論文：

4月撰寫《班主任如何對學生進行心理健康教育》獲懷化市教育科學研究院組織的論文評比中獲一等獎,。

3,、課題研究：

積極參加課題研究，本人研究的課題《關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》被全國218課題批準立項,，同時本人被《二十一世紀中國學校體育發(fā)展研究》聘為課題代表,。

4、繼續(xù)教育：

幾年來,，我堅持參加成人高等教育,，6月畢業(yè)于湖南廣播電視大學漢語言文學專業(yè)大專文憑，此外,，我堅持參加自考,在6月,，完成湖南師大教育學院13門自考課程取得漢語言文學本科畢業(yè)證書。

我xx年6月武進師范畢業(yè),，xxx年8月評為小學高級教師,，7月取得小學教育本科學歷。xx年至xx年6月在訪仙中心校工作，1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作,，一直擔任小學五,、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者,，xx年被評為丹陽市骨干教師,，被評為丹陽市學科帶頭人，xx年被評為丹陽市文明新風家庭,。

本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂,，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì),，提高學生的綜合素質(zhì)。因此,，所帶班級多次被評為文明班級,，素質(zhì)教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,，本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導員,、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區(qū)優(yōu)秀輔導員,。

幾年來,，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣,，學生很喜歡我的語文課,，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區(qū)及市級以上開公開課,、講座,，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之余,，我及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學論文。近幾年來,，撰寫論文多篇,，3篇在省級報刊雜志上發(fā)表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎,。

近幾年來,，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干,，并多次在市賽課中獲一二等獎,，有多篇論文在省市級獲獎。

英語教師申報高級述職報告篇九

本人1999年8月畢業(yè)于撫順市師專分校，20xx年8月開始在南陽小學工作,。擔任科學專職教師以及實驗室管理員,，參加工作至今已經(jīng)11個年頭了。多年的教學工作中,，能積極主動地參加學歷進修,，先后進行了遼寧大學漢語言文學專業(yè)專科和本科段的進修學習,。本人于20xx年7月被評聘為小學一級教師,，并順利通過了職稱考核、繼續(xù)教育各科考核,、普通話水平等級測試被評為一級乙等,，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師以來的工作情況述職如下：

本人真心熱愛教育事業(yè),，安心本職工作,，熱愛南陽小學、熱愛學生,，有強烈的工作責任感與事業(yè)心,，時刻以育人教書為己任，為人師表,。同事之間能做到相互尊重,、相互學習、互幫互助,。工作上能以身作則,，嚴格要求自己，能與同事團結(jié)協(xié)作,，樂于幫助同事解決覺各方面的困難,，負責任地完成各項領導交給的任務。在課堂教學,、實驗室工作,、指導學生等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了領導的好評和同志們的認可,，在多次上級領導部門對科學學科教學工作和實驗室工作的考核中,，均取得了令人滿意的'成績。

教育教學工作上,，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力,。20xx年被評為撫順市實驗教學先進個人。在教育部20xx年“知行中國中小學班主任教師培訓”活動中表現(xiàn)突出,，被評為新?lián)釁^(qū)優(yōu)秀學員,。

我積極參加科學學科的各級評優(yōu)課活動,，多次承擔校、區(qū),、市級對外公開教學以及研討觀摩課任務,。所上的公開課，受到學校老師的好評,，給各級教研員和領導都留下了深刻的印象,。特別是20xx年月在撫順市小學科學優(yōu)秀課評選中執(zhí)教的《各種各樣的能量》一課得到了來自全市的科學教師、教研員的一致好評,。20xx年所上的《大腦》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課,；20xx年在新?lián)釁^(qū)教材輔導交流會上做了觀摩課《折形狀》得到與會教師的一致好評。

教育教學科研方面,，先后承擔市級“五星格習字技能發(fā)的研究”課題,、“新課標背景下提高班級學生學習質(zhì)量對策”市區(qū)級課題。課題驗收通過,，并得到成果推廣,。撰寫的《在小學科學課中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維》一文,，被評為20xx省級優(yōu)秀論文三等獎,。

我如果在工作中取得了一點成績,，都是學校領導們的關心以及老師們的支持而獲取的,，因此,，我要借今天述職的機會,，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會,，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>

以上是本人的述職,，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師,。

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英語教師申報高級述職報告篇十

婉君,，女,，一九xx年七月生,。一九xx年七月畢業(yè)于中山大學化學系,，本科學歷,，獲理學學士學位,。畢業(yè)后一直在南海市第一中學任教,，有十三年教齡，八年擔任班主任工作,，多年擔任化學備課組組長工作。現(xiàn)任高一化學備課組組長、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個教學班化學課。

xx年,，經(jīng)佛山市中級職務評審委員會評審通過，具備“中學化學一級教師”職務任職資格，至今已任職七年。根據(jù)職務晉升條例,，符合申報中學化學高級教師條件,。

任現(xiàn)職八年來,，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體,，團結(jié)同事,，作風正派，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精,；全心全意去完成教育和教學工作,，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨,，誠誠懇懇,，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己。

（一）,、探索課堂教學藝術,，提高自我形象，展現(xiàn)教師風采,。

任職以來,，能認真鉆研教學理論，努力探索課堂教學的藝術性,，開展主體式教學模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導，學生為主體,，以學生為主,，教師為輔的教學原則，讓學生有更多的時間和空間去思考,、討論,、消化、吸收,；課堂上多與其它學科如數(shù)學,、物理、生物等緊密聯(lián)系,，讓學生的知識面更廣,、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑,，引人入勝,，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著嚴肅,，而且教學質(zhì)量要達標,，要把每一節(jié)課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學生從心底里喜歡上化學課,，渴望上化學課,；課堂的形式多種多樣，讓學生上臺自己動手做實驗,，體現(xiàn)實驗的樂趣,，培養(yǎng)動手的能力，讓學生上臺當小老師講課,、評習題,、評試卷等，開展辯論活動,，培養(yǎng)學生的口頭表達能力,，開展課外家庭小實驗設計比賽等。教學中還注意樹立教師的個人形象,，展現(xiàn)教師風采,，多與學生接觸和溝通，與學生打成一片,，做到既受學生敬重,，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友,，能通過自己的言行舉止,，以自身的教師魅力來做學生的表率，吸引學生。

（二）,、精心準備,，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量,。

在教學方面,，我有多年的指導高考復習的教學經(jīng)驗，所以,，在對教材的處理上,，能充分做到以綱為本，以人為本,，精心準備,，講究方法，針對所教班級的具體情況,，因材施教,，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量,。

在xx－xx學年度,，我擔任高二（5）－（8）班四個班的化學教學工作，其中兩個理科班,、兩個為文科班,。在文科班的教學中，針對其只需通過“會考關”且對化學學習易“降溫”的特點,，立足于基礎知識的傳授,，立足于會考考綱；對每一堂課,，都力爭做到：備課深入,，講課淺出，使大部分學生都能聽懂,；做到既能穩(wěn)定學生的學習化學的興趣,，又能完成化學教學任務；在教學中,，充分利用化學與生活緊密相連的特點,，采取趣味教學，使學生在輕松自如的學習環(huán)境中掌握了化學基礎知識,。在該學年度的化學會考中,，兩個理科班的同學全部通過會考，其中有76位學生優(yōu)秀,，優(yōu)秀率達到68％,；兩個文科班只有4人不合格,，會考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%,。

在xx-xx學年度,，我擔任高三理科重點班307,、308班的化學教學工作,。在理科重點班中，我采取立足課本,，緊靠高考考點的教學手段,，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度,，使學生樹立化學科的高考意識,。在授課過程中，我經(jīng)常采用：“提出問題－自學－討論－精練－評講”的教學方法,，根據(jù)本節(jié)課的教學要求,，聯(lián)系教材的重點、難點和關鍵知識,，提出一些有針對性,，難度適中，富于啟發(fā)性的問題,，引導學生定向思維,，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進入認識過程,，去探究解決問題的方法,。同時，我還激發(fā)學生發(fā)散思維,，廣泛進行討論,，再針對學生自學和討論中提出的問題，突出重點進行講評,。講課時主要是講知識結(jié)構系統(tǒng),，講精華，講關鍵,，講規(guī)律,，講思路，講方法,，最后適當補充深淺適宜,，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時間和數(shù)量,，講究練的方法,，不搞題海戰(zhàn)術,。評講習題主要是講解題方法、思路,、規(guī)律和查漏補缺,，強化記憶，全方位地提高學生的化學素養(yǎng),。在該年度的高考中,，307、308班上省三線42人,，其中307班的嚴華堅同學以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍,，被華南師范大學數(shù)學系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破,。

19xx－20xx學年度,，我擔任高三化學班的化學教學兼班主任工作，全班77位同學,，獲學?！笆畠?yōu)”稱號的有二人，南海市優(yōu)秀學生干部一人,，南海市“三好學生”一人,，當年的高考中，共有54位同學上省線,，其中化學單科平均成績排名第二,，本人也獲得了教學成績優(yōu)異獎的獎勵，其中,，何志球同學,、李碧環(huán)同學分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮,，分別被華南理工大學和汕頭醫(yī)學院臨床專業(yè)錄?。魂P倫超同學以化學成績730分一舉奪得該年度南海一中的xx科第一名,；我班的劉永錦同學更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名,、佛山市第二名、南海市第一名的好成績,，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆,。

（三）、加強實驗教學,，提高實驗能力,。

加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。為此,，我除了認真做好每一個演示實驗外,，還善于進行實驗改革,，把演示實驗改為隨堂學生實驗，采用邊講,、邊議,、邊實驗的方法，增加學生動手的機會,，指導學生用眼看,，用手做，用腦想,，邊做實驗,，邊學習新課,，讓學生真正成為學習的主人,，加深印象，記得牢,，學得活,，興趣盎然。同時,，組織和指導學生開展化學實驗課外活動,，撰寫實驗報告或小論文，提高學習興趣,，開闊視野,，培養(yǎng)和發(fā)展學生能力，發(fā)揮學生的聰明才智,。每年化學會考的實驗操作考查中,，學生通過率100％。

針對每年高考中實驗題得分率最低的特點,，我通過多年指導高考復習的體會,，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著,。首先是安排閱讀課,，以近5年的廣東省高考化學試題為藍本，閱讀分析試題,，找關鍵詞,、關鍵句，找使用的儀器,，找實驗的操作的先后順序,，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目,；第二是開放實驗室,，讓學生就有關的高考試題或模擬試題動手做實驗,，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學的知識,，目的在于提高學生對實驗題的意識,。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨柧氼},，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達,。通過三個階段的強化訓練，學生的實驗能力都能得到相當大的提高,。

（四）,、教書育人，為人師表,。

在教育方面,，能處處以身作則，為人師表,，關心學生,，做學生的表率。任教12年來,，共擔任七年的班主任工作,，所帶班級每月均被評為“文明班”、“標兵班”,，受到學校的多次表揚和獎勵,。19xx-20xx學年度，我擔任的306班,，不管在班風上和學風上,，均為年級第一，每個月都被評為文明班,、標兵班,，何志球、李翠霞兩位同學被評為學?！笆选睂W生,，陳德昌同學被評為南海市優(yōu)秀團干，李碧環(huán)同學被評為南海市“三好學生”,。xx-xx學年度,，我擔任環(huán)保班的班主任，針對本班學生素質(zhì)的參差不齊,，我首先樹立良好的教師形象,，同時狠抓班風和學風，以學風促班風,，收到了明顯的效果,，本班的紀律表現(xiàn)和學習成績均獲表揚,，吳月華、羅艷明兩位同學獲得了特等獎學金的獎勵,。

在學科教學上,，也能注意對學生進行德育滲透，結(jié)合教材內(nèi)容,，對學生進行愛國主義思想教育,，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育,，激發(fā)學生的上進心,。在教學中，還注重培優(yōu)補差工作,，對差生的輔導采取四優(yōu)先,，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導優(yōu)先,、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能,、技巧，在心理上,，使差生感覺處處受到重視,，事事得到關心，借以調(diào)動其學習積極性與自覺性,。原306班的麥偉漢同學,，由于家庭變故等原因，致使成績退步明顯,，而且一退而不可收拾,，他本人也采取放棄。面對嚴峻的事實及該生的性格特點,，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,，明確指出他的缺點和學習上的潛質(zhì)，使他既認識到自己的不足,，又能產(chǎn)生趕上去的信心,，最后，在化學會考中,，獲良好成績,，而在當年的高考中以658分的優(yōu)異成績被仲愷農(nóng)業(yè)學院錄取。

（五）,、以老帶新,，共同提高,。

從xx年開始至今，連續(xù)多年擔任備課組長的工作,。積極帶領本備課組成員開展備課組活動,，效果顯著，得到學校領導的一致好評,，多次被評為“先進備課組”,。xx-xx學年度，學校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象,；xx-xx學年度,，學校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象；xx-xx年,，新老師陳靜華老師為我的幫教對象,。在指導新教師的活動中，我真正做到言傳身教,，幫助新教師解決教學上的疑難問題,，使新教師能早日成為教學骨干，同時也促進了自己的業(yè)務提高,。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,，授課過程重點難點把握不準，容易超出教學大綱或考試大綱的要求而忽視了學生的接受能力,。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎,、系統(tǒng)、全面,，實驗能力強,，精力充沛。因此,，在備課組活動中,，我把大部分的時間用于與新教師進行教材的分析上，分析教材的重點,、難點,，分析學生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù),，各章節(jié)的練習題等,，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進行多次的演練,，并能與新教師不斷探討,，不斷尋求改進，務必使實驗效果更好，教學效果更佳,。如關于氯化氫或氨氣的噴泉實驗,，按照課本的演示，雖然實驗現(xiàn)象明顯,，但能清楚觀察到現(xiàn)象的學生只有前排的幾位同學,，而后排的'同學只能看到最后的結(jié)果，噴泉卻無法看到,。為解決這個問題,，我與胡燕華老師等進行了幾個對比實驗，發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶,，不但容易操作,，現(xiàn)象明顯，而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作,，全班學生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象,。在以幫帶教的總結(jié)上，胡燕華老師說：“在生活中,，在學習中,，在工作中，我有一個非常深的感受,，那就是,，身邊有一位老教師指導自己，可以少走許多彎路,，可以用最少的時間取得最大的進步,。”

（六）堅持學習,，教研結(jié)合，提高理論水平,。

的課,，與同行互相切搓學習，互相提高,；也能堅持學習與本專業(yè)有關的知識,，參加由南海市舉辦的中學化學青年教師解題競賽，獲一等獎,；能積極參加由廣東教育學院主辦的教學進修班的學習,；還能積極撰寫教育教學論文，提高理論水平,，其中教學論文《把好“三關”,、精練精評、形成能力》獲南海市20xx年教學論文評比中學組三等獎；《化學知識的記憶方法淺談》一文,，被錄入煙臺師范學院學報自然科學版,；《培養(yǎng)興趣，訓練方法,，提高質(zhì)量》一文被錄入《中國改革與發(fā)展叢書》,；《守恒法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學論文集》中；《化解知識層次,，突破教學難點》在校內(nèi)交流,；教育論文《一身四心，分心有術――成功班主任必備》在校內(nèi)交流,。

1,、堅持政治學習和業(yè)務進修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力,。多參加科組活動和備課組活動,，積極參加跨校的高三備課組活動；堅持參加學校安排的各種教學活動,，積極參加由廣東省教育學院組織的教師進修班的學習,，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務能力。

2,、加強教研能力,，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作,，認真學習各種教學理論,，開展主體式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得,。

3,、總結(jié)高考復習經(jīng)驗和會考復習經(jīng)驗，提高教學水平和提高指導新教師的能力,。