每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

科學(xué)小論文篇一

科學(xué)學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究中必不可少的一環(huán)，它是科學(xué)家們交流研究成果,、推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步的重要工具,。作為一個(gè)初涉學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究者，我參與了幾個(gè)學(xué)術(shù)論文的撰寫,，親身體會(huì)到了科學(xué)學(xué)術(shù)論文所帶來的種種好處,。在這里，我將分享我對(duì)于科學(xué)學(xué)術(shù)論文的心得體會(huì),。

首先,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作?？茖W(xué)家之間的交流是推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步的重要手段,，而學(xué)術(shù)論文作為一種科學(xué)研究成果的傳播媒介，扮演了重要的角色,。通過寫論文的過程,，我開始和其他研究者展開聯(lián)系，并與他們就共同感興趣的話題進(jìn)行討論和探討,。這種交流和討論不僅有助于我更深入地理解研究問題,，還促進(jìn)了合作的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)學(xué)術(shù)論文因此成為了一個(gè)匯聚各種智慧和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，提高了學(xué)術(shù)界的合作意愿和效果。

其次，科學(xué)學(xué)術(shù)論文對(duì)于個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)至關(guān)重要,。撰寫一篇科學(xué)學(xué)術(shù)論文需要詳盡的研究和全面的文獻(xiàn)綜述,，對(duì)研究者的學(xué)術(shù)造詣提出了較高的要求。通過撰寫論文,，我不僅要對(duì)自己的研究課題有深入的了解,，還需要閱讀大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，這極大地拓寬了我的學(xué)術(shù)視野,。同時(shí),，寫論文也需要對(duì)研究問題進(jìn)行邏輯推理和實(shí)證分析，這讓我對(duì)自己的研究有了更加清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)修改,，我的研究和寫作能力也得到了明顯的提高。

再次,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文可以為科學(xué)研究提供重要的參考依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)術(shù)論文的審稿和發(fā)表流程嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格，只有通過同行專家的評(píng)審和認(rèn)可,，論文才能被發(fā)表在權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊上,。這使得學(xué)術(shù)論文成為了科學(xué)研究質(zhì)量的重要標(biāo)志和參考依據(jù)。對(duì)于其他研究者和讀者來說,，學(xué)術(shù)論文不僅是了解最新研究進(jìn)展的重要途徑,，也是評(píng)估和引用他人研究成果的依據(jù)。因此,，撰寫一篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文不僅是為了發(fā)表自己的成果,，也是為了推動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。

最后,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作需要遵循一定的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)術(shù)界對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為有著嚴(yán)格的要求和制度。誠實(shí),、透明和客觀是學(xué)術(shù)界追求的核心價(jià)值觀,。在撰寫論文的過程中，我時(shí)刻提醒自己要恪守這些原則,，避免任何形式的學(xué)術(shù)不端以及抄襲剽竊等行為的發(fā)生,。只有確保學(xué)術(shù)道德的遵守，我們才能保證科學(xué)研究的可靠性和持續(xù)發(fā)展,。

綜上所述,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。它不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和合作,，也對(duì)于個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。此外,，學(xué)術(shù)論文也提供了科學(xué)研究的參考依據(jù)和推動(dòng)力，同時(shí)其寫作也需要遵循一定的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于每一個(gè)研究者來說,，學(xué)術(shù)論文的撰寫都是一次鍛煉和成長(zhǎng)的過程,。通過不斷地撰寫學(xué)術(shù)論文,，我們可以擴(kuò)展學(xué)術(shù)視野、深化學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí),，并為科學(xué)研究的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn),。

科學(xué)小論文篇二

社會(huì)高度現(xiàn)代化的發(fā)展下，風(fēng)險(xiǎn)伴隨發(fā)展,，因此,，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論逐漸成為國內(nèi)外學(xué)者的研究熱點(diǎn)。

一,、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)范式研究

在眾多對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的研究中,，德伯拉·勒普頓(deborahlupton)歸類出三種風(fēng)險(xiǎn)范式，由瑪麗·道格拉斯(marydouglas)等人為代表的利用文化人類學(xué)方法研究風(fēng)險(xiǎn)的“文化/象征”理論,，吉登斯和貝克為代表的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”理論以及艾瓦爾德(ewald)等人借助?？碌睦碚撎岢龅摹爸卫硇浴?governmentality)理論。國內(nèi)以馬克思思想為視角研究風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)范式的,，如：莊友剛的《風(fēng)險(xiǎn)范式與歷史唯物主義的當(dāng)代出場(chǎng)》,、《從馬克思主義視野對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的二重審視》。

國內(nèi)郭強(qiáng)《高度現(xiàn)代性條件下知識(shí)缺失與風(fēng)險(xiǎn)疊加》也從風(fēng)險(xiǎn)文化角度分析,，認(rèn)為知識(shí)是飽和又缺失的,，社會(huì)知識(shí)會(huì)提高人類戰(zhàn)勝災(zāi)害的同時(shí)也增強(qiáng)制造風(fēng)險(xiǎn)能力;知識(shí)缺失使我們進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)時(shí)代。陳忠,、黃承愈在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì):知識(shí)與實(shí)在--貝克“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論”的“知識(shí)問題”與“歷史超越”》中認(rèn)為揭示,、剖析貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的“知識(shí)問題”,全面認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的實(shí)在本質(zhì)，歷史性的超越當(dāng)代西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論,，具有重要方法論意義,。

二、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)特征的研究

國內(nèi)學(xué)者劉巖在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論新探》中總結(jié)了風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究并且得出風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的獨(dú)特性表現(xiàn),，第一,，全球性風(fēng)險(xiǎn);第二，人為性;第三,，現(xiàn)代性變異的產(chǎn)物;第四,，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)結(jié)構(gòu)性特征。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》指出風(fēng)險(xiǎn)也強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)不確定性,，風(fēng)險(xiǎn)有破壞性的同時(shí)也具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性,，風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)同在,，即風(fēng)險(xiǎn)二重性。

對(duì)于國外學(xué)者的研究特征主要集中在以下幾個(gè)方面：

風(fēng)險(xiǎn)具有現(xiàn)實(shí)性與非現(xiàn)實(shí)性,。在貝克,、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中描述可能性也就是一種未來性,、不確定性,。發(fā)生概率不定，風(fēng)險(xiǎn)是一種“不確定性回歸到社會(huì)中”,不確定性掌控生活和行動(dòng),。而且這樣的不確定性本身就預(yù)示了風(fēng)險(xiǎn)的二重性,。吉登斯《失控的世界》中風(fēng)險(xiǎn)指的是與將來可能性關(guān)系中被評(píng)價(jià)的`危險(xiǎn)程度，是一種看作將來被征服的范圍,。

風(fēng)險(xiǎn)關(guān)涉領(lǐng)域具有廣泛性,。貝克在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)》寫到風(fēng)險(xiǎn)不僅關(guān)涉到社會(huì)還涉及到個(gè)體，不僅涉及經(jīng)濟(jì)還涉及政治,、文化等,。吉登斯《現(xiàn)代性的后果》中指出由于財(cái)富分配邏輯向風(fēng)險(xiǎn)分配邏輯轉(zhuǎn)換，風(fēng)險(xiǎn)一開始體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，隨后逐漸蔓延到政治領(lǐng)域,、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、生態(tài)領(lǐng)域,、文化領(lǐng)域,。

社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)具有人為性與非先在性。吉登斯《失控的世界》指出人現(xiàn)在面對(duì)危險(xiǎn)更多地來自于自己而不是來源于外界,。在貝克,、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中總結(jié)指出人們被動(dòng)的卷入由人們自己進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),，并且這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)早已不受人們的控制,。

道格拉斯和威爾德韋斯強(qiáng)調(diào)制造風(fēng)險(xiǎn)，而拉什則強(qiáng)調(diào)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),。

三,、自反現(xiàn)代性分析的研究

國內(nèi)學(xué)者中楊亮才在《現(xiàn)代性視域中的風(fēng)險(xiǎn)》認(rèn)為社會(huì)可能面臨“危險(xiǎn)”和“災(zāi)難”人類社會(huì)處于由簡(jiǎn)單現(xiàn)代性向反思現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)變過程中，并且特別指出中國轉(zhuǎn)型下雖沒有進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì),，但是風(fēng)險(xiǎn)具有潛性且大量交織,，提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理，實(shí)現(xiàn)全球合作下的風(fēng)險(xiǎn)治理,。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》從馬克思主義批判理論的角度對(duì)西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論進(jìn)行反思,，而且反思的基本理論應(yīng)指向?qū)θ蛸Y本主義關(guān)系的批判的前提下的改良實(shí)質(zhì)。郝建梅在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)：一種新的社會(huì)發(fā)展形態(tài)》不僅將風(fēng)險(xiǎn)問題與自反性現(xiàn)代化聯(lián)系并且視為風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的兩大主題,，將貝克的社會(huì)理論定位于現(xiàn)代理論與后現(xiàn)代理論之外的“第三條道路”,對(duì)自反性現(xiàn)代化的重視,。

吉登斯,、拉什、貝克在各自著作中分別詳細(xì)對(duì)自反現(xiàn)代性的概念進(jìn)行重構(gòu)和批判,。尼格爾·多德《社會(huì)理論與現(xiàn)代性》現(xiàn)代社會(huì)已達(dá)到了極限的情況下現(xiàn)代工程沒有陷落,，并沒有面臨現(xiàn)代性枯竭，是第二波,，只是變得激進(jìn)的情況下重建,。

四、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策的研究

溫志強(qiáng)在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中突發(fā)事件的再認(rèn)識(shí)--以公共危機(jī)管理為視角》一文中指出政府主要要從風(fēng)險(xiǎn)突發(fā)情況下轉(zhuǎn)變處置突發(fā)事件的理念入手,，以人為本,，做到取信于民，調(diào)和各方利益的情況建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng);齊立廣在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}》提出政府不僅應(yīng)該從責(zé)任倫理,、在行為導(dǎo)向上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)文化、意識(shí)等邏輯轉(zhuǎn)換,，還要重視預(yù)警,、決策、問責(zé)機(jī)制構(gòu)建;吳英姿在《風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代的秩序重建與法治信念--以“能動(dòng)司法”為對(duì)象的討論》中從司法角度指出要法治信念裁判制,，社會(huì)共享價(jià)值體系重建,，還要通過始終如一的適用法律，實(shí)現(xiàn)民眾參與的社會(huì)治理模式向規(guī)則之治轉(zhuǎn)型司法機(jī)制;武術(shù)杰,、李昭昊在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府的媒體管理和形象管理》中指出政府在現(xiàn)代社會(huì)必須學(xué)會(huì)危機(jī)管理,，尤其要注意媒體管理與形象管理，否則處理不當(dāng)會(huì)削弱政府合法性基礎(chǔ),，而使政府的合法性得到鞏固和加強(qiáng)又要從提高政策透明度和改善政府形象激勵(lì)和引導(dǎo)公眾共同克服危機(jī)入手,。

縱觀以上資料，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的研究國內(nèi)很多學(xué)者多討論其現(xiàn)代性,，從各學(xué)者的研究資料看出,，大多學(xué)者只是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中的表象問題分析研究，少有能探究到其背后的本質(zhì)問題,，特別是對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)制度,、實(shí)踐觀問題研究及反思，即沒有很好的將貝克的社會(huì)理論作為一個(gè)整體來把握,，也對(duì)其背后本質(zhì)單獨(dú)分析不夠,。

參考文獻(xiàn)：

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[2]郭強(qiáng).高度現(xiàn)代性條件下知識(shí)缺失與風(fēng)險(xiǎn)疊加[j].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，,32(1),。

[3]莊友剛.風(fēng)險(xiǎn)范式與歷史唯物主義的當(dāng)代出場(chǎng)[j].山東社會(huì)科學(xué),(5),。

科學(xué)小論文篇三

科學(xué)創(chuàng)新是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效途徑。近年來,，我校小學(xué)生們積極參與科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),，不僅在各類比賽中取得了優(yōu)異成績(jī),，更重要的是積累了豐富的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我有幸參與了學(xué)校組織的小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新論文的撰寫工作,，并通過深入研究和實(shí)踐學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)創(chuàng)新論文撰寫有了更深刻的理解和體會(huì)。

第二段：理論成果的整理與總結(jié)

撰寫科學(xué)創(chuàng)新論文不僅要具備較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，還需要深入研究選題,，并將理論應(yīng)用到實(shí)際中去。在撰寫論文的過程中,，我通過查閱各種書籍和學(xué)術(shù)文章,，為研究選題提供了必要的理論支撐。同時(shí),，我也注意將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐研究,，對(duì)理論進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證和完善,。通過不斷地整理與總結(jié)，我逐漸形成了自己的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),。

第三段：分析問題與解決問題的能力提升

科學(xué)創(chuàng)新論文的撰寫過程需要提出問題,、分析問題和解決問題。在這個(gè)過程中,，我不斷訓(xùn)練了自己的思維邏輯和問題解決能力,。在選題時(shí)，我注意挑選有一定難度和挑戰(zhàn)性的研究方向,，通過多方面的分析和思考,，尋找解決問題的有效方法。同時(shí),，在實(shí)驗(yàn)和調(diào)研中,，我也有意識(shí)地運(yùn)用科學(xué)方法和技巧，提高了問題的解決效果,。通過這個(gè)過程,，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)問題分析和解決的興趣和能力。

第四段：創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的提升

科學(xué)創(chuàng)新論文的撰寫不僅是一個(gè)展示科學(xué)知識(shí)的過程,，更是一個(gè)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的過程,。在撰寫論文的過程中，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題,，發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)新解決問題,。通過與同學(xué)們的討論和老師們的指導(dǎo)，我逐漸掌握了科學(xué)研究的方法和技巧,，在實(shí)踐中不斷嘗試和探索,，不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。通過這個(gè)過程，我不僅積累了寶貴的科學(xué)知識(shí),，更培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維,。

第五段：對(duì)未來的展望

參與小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新論文的撰寫對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。它不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí),，更讓我明白了科學(xué)研究的重要性和樂趣,。未來，我希望能繼續(xù)參與科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),，更深入地研究和探索自己感興趣的課題,，并通過創(chuàng)新實(shí)踐，為科學(xué)研究做出更有價(jià)值的貢獻(xiàn),。我相信,，通過不斷地努力和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的科學(xué)研究者,。

總結(jié)：

小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新論文的撰寫是一個(gè)鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑,。通過參與科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)科理論與應(yīng)用能力,，也培養(yǎng)了問題分析與解決能力，同時(shí)也鍛煉和發(fā)展了自己的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力,。我相信,，通過科學(xué)創(chuàng)新的道路，我將能夠更好地發(fā)展自己,，實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想,。

科學(xué)小論文篇四

有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累,。我問爸爸是為什么,？爸爸說：是因?yàn)樗畨旱膯栴}，讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧,！”

爸爸讓我找來的材料是：1個(gè)2l的汽水罐,、1卷膠帶、1個(gè)釘子,、1個(gè)平盤,。

我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2cm,、4cm,、8cm和10cm的小孔。然后用膠帶把三個(gè)孔封住,，將汽水罐中加灌水水,，再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方,，將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎,？三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎,？當(dāng)然不同。離底部2cm流出的水噴射得最遠(yuǎn),，其次是離底部4cm的水,，噴得最近的是離底部10cm噴出的水。

爸爸說：“這證實(shí)了水的深度不同,，水的壓力不同,。水越深，壓力就越大,；水越淺,，壓力就越小。所以離瓶底2cm的小孔射的最遠(yuǎn),，離瓶底10cm的小孔射得最近,。”

為了知道壓力還和什么因素相關(guān),。我又做了個(gè)小試驗(yàn)：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口,，插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水,。當(dāng)水快到吸管口時(shí),，小紙盒的底部裂開了。多次試驗(yàn),，結(jié)果都是這樣,。原來，水壓還和重量有關(guān),。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲?，因此承受的水壓也就最大，所以紙盒在底部裂開,。

水壓無處不在,，不管是水龍頭流出來的水還是小河里的水都有水壓。如果沒了水壓我們現(xiàn)在就沒自來水喝了,。所以說水壓無處不在,！

科學(xué)小論文篇五

近年來，隨著技術(shù)的飛速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng),，數(shù)據(jù)科學(xué)作為一門新興的學(xué)科領(lǐng)域逐漸嶄露頭角,。在我修讀《數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論》這門課程期間，我深入研究了數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用,，對(duì)于這門學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),。在這篇文章中，將通過總結(jié)我在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和領(lǐng)悟,，探討數(shù)據(jù)科學(xué)所涉及的關(guān)鍵要素以及對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義,。

首先，數(shù)據(jù)科學(xué)的核心是數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)不僅是信息的載體,，更是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要資源。數(shù)據(jù)科學(xué)家必須掌握數(shù)據(jù)管理,、數(shù)據(jù)采集,、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析等一系列技能,，以確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性,。這對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學(xué)家來說，并非易事,。正如我在學(xué)習(xí)過程中所體會(huì)到的,，數(shù)據(jù)科學(xué)并不僅僅是處理數(shù)以TB計(jì)算的海量數(shù)據(jù)，更是需要有對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的敏感性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。只有通過充分了解數(shù)據(jù)的背景信息,，全面了解數(shù)據(jù)的來源和采集方式，才能夠正確并有效地應(yīng)用這些數(shù)據(jù),。

其次,，數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用廣泛而深遠(yuǎn)。我們生活在一個(gè)數(shù)字化時(shí)代,，大量的數(shù)據(jù)源源不斷地生成。數(shù)據(jù)科學(xué)通過分析這些數(shù)據(jù),，揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢(shì),，從而為企業(yè)決策、市場(chǎng)精細(xì)化,、精準(zhǔn)醫(yī)療等提供有效的支持,。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到數(shù)據(jù)科學(xué)在醫(yī)療保健領(lǐng)域的應(yīng)用正在取得令人矚目的成果,。例如,，通過對(duì)大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以為疾病的早期預(yù)測(cè)和治療方案的制定提供科學(xué)依據(jù),，從而提高病患的生存率和生活質(zhì)量,。這不僅是對(duì)現(xiàn)有醫(yī)療模式的顛覆和改進(jìn)，也是對(duì)人類健康事業(yè)的巨大推動(dòng)。

此外,，數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅需要對(duì)工具和方法的熟悉,，還需要具備良好的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和編程基礎(chǔ),。無論是數(shù)據(jù)的探索,、數(shù)據(jù)的可視化還是數(shù)據(jù)的建模分析，都需要數(shù)據(jù)科學(xué)家具備一定的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí),。此外,，編程在數(shù)據(jù)科學(xué)中扮演著極其重要的角色。Python,、R,、SQL等編程語言成為現(xiàn)代數(shù)據(jù)科學(xué)家的必需技能，只有掌握了這些編程語言,，才能夠更高效,、更方便地處理和分析數(shù)據(jù)。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論這門課程,，我不僅對(duì)這些工具和方法有了更深入的了解,，還增強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和編程能力,。

最后,，數(shù)據(jù)科學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義重大。個(gè)人而言,，數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以幫助我們更好的理解和利用數(shù)據(jù),，提高決策的準(zhǔn)確性和效率。社會(huì)范圍內(nèi),，數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)產(chǎn)生了重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。通過對(duì)大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，企業(yè)可以更好地了解市場(chǎng)需求,，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力,；政府可以依據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)方法制定更科學(xué)的政策和規(guī)劃,，提升社會(huì)治理能力；醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以通過分析患者的大數(shù)據(jù),，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)，提高醫(yī)療資源的利用效率等等,?？梢哉f,，數(shù)據(jù)科學(xué)已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

總結(jié)起來，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論這門課程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)和理解了數(shù)據(jù)科學(xué)的核心要素和應(yīng)用價(jià)值,。數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)科學(xué)的核心,，要求我們對(duì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性有更高的要求。數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用涵蓋了方方面面,，對(duì)于企業(yè)決策,、醫(yī)療保健等都有著重要意義。同時(shí),，數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)需要具備數(shù)學(xué),、統(tǒng)計(jì)、編程等多種能力,，這對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,。最重要的是，數(shù)據(jù)科學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義重大,，已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。?shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)有了更深入的了解，也有了更為明確的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。相信在不久的將來,，我會(huì)通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學(xué)家，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

科學(xué)小論文篇六

青龍鎮(zhèn)中心幼兒園何琦敏

摘 要： 要在幼兒園里有組織、有計(jì)劃地開展各類科技活動(dòng),，必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境,，為幼兒的科學(xué)活動(dòng)配置充足的物質(zhì)條件，隨時(shí)滿足幼兒求知欲的需要,。游戲既是科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，又是科學(xué)活動(dòng)的實(shí)施途徑。將科學(xué)探索活動(dòng)隱藏在區(qū)域游戲中時(shí)，孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究與發(fā)現(xiàn),，也許從頭至尾都是“玩”的過程。正是在“玩”的同時(shí)，不自覺地引發(fā),、支持并促進(jìn)了他們自發(fā)性的科學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn),。

關(guān)鍵詞： 科學(xué)知識(shí)幼兒園一日活動(dòng)的滲透

陳鶴琴先生曾說：“兒童的世界是他自己去探索去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí),，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界,。”游戲既是科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，又是獲得科學(xué)知識(shí)的途徑,。教師應(yīng)當(dāng)懂得并充分利用孩子這種獨(dú)特的認(rèn)知方式，鼓勵(lì)孩子通過游戲與實(shí)踐來獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)求知欲,。因此，當(dāng)我們巧妙地將科學(xué)探索活動(dòng)隱藏在區(qū)域游戲中時(shí),，孩子們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究與發(fā)現(xiàn),，也許從頭至尾都是“玩”的過程。正是在“玩”的同時(shí),，不自覺地引發(fā),、支持并促進(jìn)了他們自發(fā)性的科學(xué)觀察和發(fā)現(xiàn)，使幼兒張開想象的翅膀,，用自己的雙眼,、雙手、雙耳去感知生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象,，萌生用語言,、用繪畫、用歌唱或舞蹈的方式來表達(dá)內(nèi)心的感受,，從而在幼小的心靈中,，留下最初對(duì)科學(xué)活動(dòng)的熱愛和渴求。對(duì)幼兒來說,，科學(xué)就是他們每天所做的事情,。在一日生活中，幼兒對(duì)周圍世界的好奇和疑問無時(shí)無刻不在發(fā)生,。因此,，幼兒科學(xué)教育應(yīng)滲透于一日生活之中，更多地在一日生活中隨機(jī)生成,。

一,、在區(qū)角活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣

區(qū)角活動(dòng)是一個(gè)豐富多樣,、多功能多層次的、具有選擇自由度的環(huán)境,。在區(qū)角活動(dòng)中,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性表現(xiàn)得特別充分,，每個(gè)孩子都會(huì)情不自禁地投入。

我們?cè)趨^(qū)角中投放了一些專供幼兒做小實(shí)驗(yàn)的材料和工具,，如磁鐵,，凹凸鏡、紙,、水,、顏料、電池等,，讓他們自己動(dòng)手做一些感興趣的小實(shí)驗(yàn),，如“磨擦生電”、“沉浮實(shí)驗(yàn)”,、“會(huì)變的顏色”等等,。活動(dòng)中,，孩子們積極動(dòng)手動(dòng)腦,，在玩中探索，在玩中發(fā)現(xiàn),。我們班有一個(gè)小姑娘,，平時(shí)在集體中不愛講話，對(duì)什么都好象沒有興趣,，但一到活動(dòng)角,，她就開始積極起來。有一次她玩變顏色,，一下嘗試變了十幾種顏色,，充分表現(xiàn)了自己的想法和與眾不同的學(xué)習(xí)能力。

二,、在種植,、飼養(yǎng)中鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)探索

我們班孩子對(duì)種植飼養(yǎng)非常感興趣。他們主動(dòng)從家中帶來黃豆,、綠豆,、蠶豆、玉米等種子,，有的還拿來了蘿卜,、蔥頭，土豆,、山芋等,，還有喜愛的小蝌蚪、金魚,、烏龜,，小白兔、小雞,，小鴨等,。這些集資豐富了種植區(qū)、自然角和觀察角的內(nèi)容,。

三,、在游戲活動(dòng)中幫助幼兒積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)

其實(shí)這樣的情景每天都在發(fā)生，關(guān)鍵是老師的指導(dǎo)介入要得當(dāng),。作為幼兒教師,，我們必須在日常活動(dòng)中,，從細(xì)微處見心意,，把科學(xué)知識(shí)從有形轉(zhuǎn)化為無形，有機(jī)滲透到一日游戲之中,，使幼兒在游戲中自主學(xué)習(xí),、探索發(fā)現(xiàn)、合作互動(dòng),，成為愛科學(xué),、愛思考并充滿自信的孩子。

出版社：小學(xué)科學(xué) 教師版3卜立新 《幼兒科學(xué)游戲的設(shè)計(jì)》

出版社：幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

2014.3

科學(xué)小論文篇七

自然科學(xué)論文的寫作是科研工作的重要部分,，因?yàn)樗粌H可以記錄研究的結(jié)果和發(fā)現(xiàn),，還能為學(xué)術(shù)交流提供平臺(tái)。在我的多年的科研實(shí)踐中,，我總結(jié)了一些寫作心得,，希望能夠與大家分享并提高大家的論文寫作能力。本文將從選題課題,、論文結(jié)構(gòu),、方法論、數(shù)據(jù)分析和論文寫作規(guī)范五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先,，選題課題的精確性和前沿性是寫作一篇優(yōu)秀論文的先決條件。在選擇研究課題時(shí),，我們應(yīng)該注重解決當(dāng)下社會(huì)科學(xué)問題的迫切性,，選取具有研究和實(shí)踐價(jià)值的課題,。同時(shí)，我們還需要關(guān)注國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展,，盡量選擇前沿和有待深入研究的主題,，以提高論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。

其次,，一個(gè)好的論文結(jié)構(gòu)是保證論文質(zhì)量的關(guān)鍵,。論文結(jié)構(gòu)分為引言、方法,、結(jié)果和討論四個(gè)部分,，每個(gè)部分都有其獨(dú)特的功能。引言部分應(yīng)該以精煉明確的語言闡述研究的目的和意義,，吸引讀者的注意力并引導(dǎo)他們進(jìn)一步閱讀,。方法部分應(yīng)該清晰地描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集和分析方法,，以便其他研究者能夠復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證結(jié)果的合法性,。結(jié)果部分應(yīng)該精確地呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使用圖表和統(tǒng)計(jì)方法來展示結(jié)果,，同時(shí)配以簡(jiǎn)明扼要的文字描述,。討論部分則是對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并與前人的研究結(jié)果進(jìn)行比較和討論,。

第三,，合理的方法論是保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘鎸?shí)有效的重要保障。在寫作的過程中,，我們應(yīng)該詳細(xì)地描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作步驟,，確保其他研究者能夠完全復(fù)制我們的實(shí)驗(yàn)。同時(shí),，我們也需要正確地選擇和使用研究方法和工具,，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性。此外,，在做實(shí)驗(yàn)前還需要進(jìn)行嚴(yán)格的樣本選擇和分組,，以提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可信度。

第四,，數(shù)據(jù)分析是論文寫作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)所涉及的內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法，并以簡(jiǎn)潔有效的方式呈現(xiàn)結(jié)果,。數(shù)據(jù)圖表應(yīng)該直觀明了,，標(biāo)注清晰，以方便讀者閱讀和理解。此外,，我們還需要對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)合理的解釋和推斷,，并注意避免主觀偏見對(duì)結(jié)果的影響。

最后,，寫作規(guī)范是一篇論文成敗的重要因素,。我們應(yīng)該按照學(xué)術(shù)論文的格式要求，準(zhǔn)確使用圖表和引用文獻(xiàn),，并注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。此外,，我們還需要尊重他人的學(xué)術(shù)成果,，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，切勿抄襲和剽竊,，以提高論文的可信度和學(xué)術(shù)價(jià)值,。

總結(jié)起來，自然科學(xué)論文的寫作需要我們注重選題課題,、論文結(jié)構(gòu),、方法論、數(shù)據(jù)分析和論文寫作規(guī)范五個(gè)方面的問題,。通過掌握這些寫作技巧和方法,，我們能夠提高自己的論文寫作能力，提升研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力,。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

科學(xué)小論文篇八

一,、神奇的墨水

一天，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的墨水,，于是,，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn),。

我先把糖水調(diào)好,，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門晾干,，什么都沒有,，我開始懷疑書了，最后,，我用打火機(jī)稍微燒了一下,，看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的，我一見,，欣喜若狂馬上對(duì)正看電視的婆婆說：“婆婆,，快來，我給你表演魔術(shù),！”于是,，我又重新拿了一張白紙,，寫上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干,，就什么也沒了,，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆,，用火能寫出‘婆婆’兩個(gè)字來,。”婆婆,，搖了搖頭,，顯然是不信。

我找來打火機(jī),，烤了一會(huì)兒,，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了,，婆婆笑了笑,，我有點(diǎn)急了說：“別得意，你等一等,?！蔽矣衷谝粡埌准?jiān)趯懥四莾蓚€(gè)字，然后晾干,，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒,，字便顯現(xiàn)了出來，我得意地笑著,，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,，就是不明白。

小伙伴們,，你們明白嗎,，不明白，就讓我給你講一講吧,！

因?yàn)橛锰撬诩埳蠈懥俗趾?，晾干了，字形,，圖案,，就會(huì)消失，火烤之后,，字形圖案會(huì)因糖分脫水,，而呈現(xiàn)淺褐色。

動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想除了糖水,，還有哪些液體可以做隱形墨水呢,？科學(xué)神奇吧！

四川成都龍泉驛區(qū)龍泉三小五年級(jí):吳雨微

科學(xué)小論文篇九

數(shù)據(jù)科學(xué)是近年來興起的一門新興學(xué)科,，涵蓋了統(tǒng)計(jì)學(xué),、計(jì)算機(jī)科學(xué)和領(lǐng)域知識(shí)等多個(gè)領(lǐng)域，使得我們能夠從大規(guī)模數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息和知識(shí),。作為一門綜合性的學(xué)科,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程為我們提供了對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)基本概念、方法和應(yīng)用的初步了解,。在這門課程中,，我收獲頗豐，以下是我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論的心得體會(huì),。

首先，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程為我們提供了對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)概念的深入理解,。在課程中,，我們學(xué)習(xí)到了數(shù)據(jù)收集、存儲(chǔ)和處理等基本概念,。數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ),，了解不同類型的數(shù)據(jù)收集方法和技術(shù)能夠幫助我們更好地理解數(shù)據(jù)的來源和質(zhì)量。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)是數(shù)據(jù)科學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分,，我們學(xué)習(xí)到了不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式,，并了解到了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的清洗和整理以便于使用。此外,，我們還了解到了關(guān)于數(shù)據(jù)處理的基本概念,，如數(shù)據(jù)變換、提取和歸約等,。通過這門課程,，我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

其次,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程為我們提供了對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)方法的初步介紹,。數(shù)據(jù)科學(xué)方法是指通過數(shù)據(jù)來解決實(shí)際問題的方法和技術(shù)，包括了數(shù)據(jù)挖掘,、機(jī)器學(xué)習(xí)和統(tǒng)計(jì)分析等,。在課程中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)挖掘的基本流程和方法,，了解了數(shù)據(jù)挖掘的主要任務(wù)和技術(shù),，如分類、聚類和關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等。此外,，我們還了解到了機(jī)器學(xué)習(xí)的基本原理和方法,，如監(jiān)督學(xué)習(xí)和無監(jiān)督學(xué)習(xí)等。通過這門課程,，我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)方法有了初步的了解,，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)的興趣。

第三,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程為我們提供了對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)據(jù)分析的基本方法和技術(shù),，還有機(jī)會(huì)通過實(shí)踐項(xiàng)目來應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我們能夠?qū)⒄n堂上理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合,，提高我們的數(shù)據(jù)科學(xué)技能,。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要收集和處理真實(shí)數(shù)據(jù),，并利用所學(xué)方法和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建,。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)科學(xué)在實(shí)際問題中的應(yīng)用和價(jià)值,。

第四,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程為我們提供了對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解。數(shù)據(jù)科學(xué)是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域,，新技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn),，課程中我們學(xué)習(xí)到了數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究和應(yīng)用，如大數(shù)據(jù)分析,、深度學(xué)習(xí)和自然語言處理等,。了解數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)能夠幫助我們不斷更新知識(shí)，緊跟科技發(fā)展的步伐,。

最后,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程不僅加深了我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)于科學(xué)問題的思考能力和解決問題的方法,。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我學(xué)會(huì)了如何收集和處理數(shù)據(jù)、如何選擇合適的分析方法和技術(shù),，以及如何將數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題中,。這些能力將對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

綜上所述,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程是一門非常有價(jià)值的課程,，通過這門課程我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)的各個(gè)方面有了初步的了解和體驗(yàn),。我相信這門課程為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也激發(fā)了我對(duì)于數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的興趣,。我期待著在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠不斷探索數(shù)據(jù)科學(xué)的更多奧秘,，為社會(huì)進(jìn)步和人類福祉做出貢獻(xiàn)。

科學(xué)小論文篇十

一.問題的提出

二.查找資料 帶著疑惑,，我查閱了許許多多的書籍,，書上說，鹽水的密度比清水大,，而且當(dāng)鹽水的濃度增大,，密度也會(huì)隨之增大，只要密度大于物體的密度,，那物體就能在鹽水中漂浮起來,。這就是在鹽水中雞蛋比較容易漂在水面的原因。

三.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 為了證實(shí)書上的是否正確,，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn),。我拿出兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)裝著水的杯子,，一杯是濃度較大的鹽水,，一杯是清水，我把兩個(gè)雞蛋分別放在兩個(gè)杯子里,，裝鹽水的杯子里的雞蛋慢慢上浮。而裝有清水的杯子里的雞蛋一直沉在水底,，一動(dòng)不動(dòng),，絲毫沒有上浮的現(xiàn)象。

四.結(jié)論 實(shí)驗(yàn)證明,，鹽水的密度比雞蛋的殼的密度大,，浮力足以可以讓雞蛋漂在水面，而清水密度不夠雞蛋殼大,，所以不能讓雞蛋漂在水面,。雞蛋在清水里浮不起來，卻漂在鹽水面上,，看起來好像有一種神奇的魔力讓它懸浮在杯子中間,，就好像人在死海游泳一樣，死海浮力大,，無論你有多下都好,，總是會(huì)浮上來的，而在清水里游泳,，會(huì)下沉的比較深,，但當(dāng)達(dá)到一定深度時(shí),，水就會(huì)有足夠的壓力便可以浮起來，不過這需要很深,。這就是雞蛋為什么可以在鹽水里較易浮起來,，而不易在清水里浮起來的原因。