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科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇一

科學(xué)學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究中必不可少的一環(huán),，它是科學(xué)家們交流研究成果、推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步的重要工具,。作為一個(gè)初涉學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究者,，我參與了幾個(gè)學(xué)術(shù)論文的撰寫，親身體會(huì)到了科學(xué)學(xué)術(shù)論文所帶來的種種好處,。在這里,，我將分享我對(duì)于科學(xué)學(xué)術(shù)論文的心得體會(huì)。

首先,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作,。科學(xué)家之間的交流是推動(dòng)學(xué)科進(jìn)步的重要手段,，而學(xué)術(shù)論文作為一種科學(xué)研究成果的傳播媒介,，扮演了重要的角色。通過寫論文的過程,，我開始和其他研究者展開聯(lián)系,，并與他們就共同感興趣的話題進(jìn)行討論和探討。這種交流和討論不僅有助于我更深入地理解研究問題,，還促進(jìn)了合作的機(jī)會(huì),。科學(xué)學(xué)術(shù)論文因此成為了一個(gè)匯聚各種智慧和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),，提高了學(xué)術(shù)界的合作意愿和效果,。

其次,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文對(duì)于個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)至關(guān)重要。撰寫一篇科學(xué)學(xué)術(shù)論文需要詳盡的研究和全面的文獻(xiàn)綜述,，對(duì)研究者的學(xué)術(shù)造詣提出了較高的要求,。通過撰寫論文,，我不僅要對(duì)自己的研究課題有深入的了解,，還需要閱讀大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，這極大地拓寬了我的學(xué)術(shù)視野,。同時(shí),，寫論文也需要對(duì)研究問題進(jìn)行邏輯推理和實(shí)證分析，這讓我對(duì)自己的研究有了更加清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)修改,，我的研究和寫作能力也得到了明顯的提高。

再次,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文可以為科學(xué)研究提供重要的參考依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)術(shù)論文的審稿和發(fā)表流程嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格，只有通過同行專家的評(píng)審和認(rèn)可,，論文才能被發(fā)表在權(quán)威的學(xué)術(shù)期刊上,。這使得學(xué)術(shù)論文成為了科學(xué)研究質(zhì)量的重要標(biāo)志和參考依據(jù)。對(duì)于其他研究者和讀者來說,，學(xué)術(shù)論文不僅是了解最新研究進(jìn)展的重要途徑,，也是評(píng)估和引用他人研究成果的依據(jù)。因此,，撰寫一篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文不僅是為了發(fā)表自己的成果,，也是為了推動(dòng)整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。

最后,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作需要遵循一定的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)術(shù)界對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為有著嚴(yán)格的要求和制度。誠實(shí),、透明和客觀是學(xué)術(shù)界追求的核心價(jià)值觀,。在撰寫論文的過程中，我時(shí)刻提醒自己要恪守這些原則,，避免任何形式的學(xué)術(shù)不端以及抄襲剽竊等行為的發(fā)生,。只有確保學(xué)術(shù)道德的遵守，我們才能保證科學(xué)研究的可靠性和持續(xù)發(fā)展,。

綜上所述,，科學(xué)學(xué)術(shù)論文是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。它不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和合作,，也對(duì)于個(gè)人學(xué)術(shù)成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用,。此外,，學(xué)術(shù)論文也提供了科學(xué)研究的參考依據(jù)和推動(dòng)力，同時(shí)其寫作也需要遵循一定的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于每一個(gè)研究者來說,，學(xué)術(shù)論文的撰寫都是一次鍛煉和成長(zhǎng)的過程。通過不斷地撰寫學(xué)術(shù)論文,，我們可以擴(kuò)展學(xué)術(shù)視野,、深化學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)，并為科學(xué)研究的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn),。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇二

社會(huì)高度現(xiàn)代化的發(fā)展下,，風(fēng)險(xiǎn)伴隨發(fā)展,，因此,，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論逐漸成為國內(nèi)外學(xué)者的研究熱點(diǎn),。

一,、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)范式研究,。

在眾多對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的研究中,，德伯拉·勒普頓(deborahlupton)歸類出三種風(fēng)險(xiǎn)范式,，由瑪麗·道格拉斯(marydouglas)等人為代表的利用文化人類學(xué)方法研究風(fēng)險(xiǎn)的“文化/象征”理論,，吉登斯和貝克為代表的“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”理論以及艾瓦爾德(ewald)等人借助?？碌睦碚撎岢龅摹爸卫硇浴?governmentality)理論,。國內(nèi)以馬克思思想為視角研究風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)范式的，如：莊友剛的《風(fēng)險(xiǎn)范式與歷史唯物主義的當(dāng)代出場(chǎng)》,、《從馬克思主義視野對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的二重審視》,。

國內(nèi)郭強(qiáng)《高度現(xiàn)代性條件下知識(shí)缺失與風(fēng)險(xiǎn)疊加》也從風(fēng)險(xiǎn)文化角度分析，認(rèn)為知識(shí)是飽和又缺失的,，社會(huì)知識(shí)會(huì)提高人類戰(zhàn)勝災(zāi)害的同時(shí)也增強(qiáng)制造風(fēng)險(xiǎn)能力;知識(shí)缺失使我們進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)時(shí)代,。陳忠、黃承愈在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì):知識(shí)與實(shí)在--貝克“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論”的“知識(shí)問題”與“歷史超越”》中認(rèn)為揭示,、剖析貝克風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的“知識(shí)問題”,全面認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的實(shí)在本質(zhì),，歷史性的超越當(dāng)代西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論，具有重要方法論意義,。

二,、有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)特征的研究。

國內(nèi)學(xué)者劉巖在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論新探》中總結(jié)了風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究并且得出風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的獨(dú)特性表現(xiàn),，第一,，全球性風(fēng)險(xiǎn);第二，人為性;第三,，現(xiàn)代性變異的產(chǎn)物;第四,，社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)是當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)結(jié)構(gòu)性特征。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》指出風(fēng)險(xiǎn)也強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)不確定性,，風(fēng)險(xiǎn)有破壞性的同時(shí)也具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)新性,，風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)同在,，即風(fēng)險(xiǎn)二重性。

對(duì)于國外學(xué)者的研究特征主要集中在以下幾個(gè)方面：

風(fēng)險(xiǎn)具有現(xiàn)實(shí)性與非現(xiàn)實(shí)性,。在貝克,、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治、傳統(tǒng)與美學(xué)》中描述可能性也就是一種未來性,、不確定性,。發(fā)生概率不定，風(fēng)險(xiǎn)是一種“不確定性回歸到社會(huì)中”,不確定性掌控生活和行動(dòng),。而且這樣的不確定性本身就預(yù)示了風(fēng)險(xiǎn)的二重性,。吉登斯《失控的世界》中風(fēng)險(xiǎn)指的是與將來可能性關(guān)系中被評(píng)價(jià)的`危險(xiǎn)程度，是一種看作將來被征服的范圍,。

風(fēng)險(xiǎn)關(guān)涉領(lǐng)域具有廣泛性。貝克在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)》寫到風(fēng)險(xiǎn)不僅關(guān)涉到社會(huì)還涉及到個(gè)體,，不僅涉及經(jīng)濟(jì)還涉及政治,、文化等。吉登斯《現(xiàn)代性的后果》中指出由于財(cái)富分配邏輯向風(fēng)險(xiǎn)分配邏輯轉(zhuǎn)換,，風(fēng)險(xiǎn)一開始體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，隨后逐漸蔓延到政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,、生態(tài)領(lǐng)域,、文化領(lǐng)域。

社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)具有人為性與非先在性,。吉登斯《失控的世界》指出人現(xiàn)在面對(duì)危險(xiǎn)更多地來自于自己而不是來源于外界,。在貝克、吉登斯和拉什的《自反性現(xiàn)代化--現(xiàn)代社會(huì)秩序中的政治,、傳統(tǒng)與美學(xué)》中總結(jié)指出人們被動(dòng)的卷入由人們自己進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),，并且這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)早已不受人們的控制。

道格拉斯和威爾德韋斯強(qiáng)調(diào)制造風(fēng)險(xiǎn),，而拉什則強(qiáng)調(diào)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),。

三、自反現(xiàn)代性分析的研究,。

國內(nèi)學(xué)者中楊亮才在《現(xiàn)代性視域中的風(fēng)險(xiǎn)》認(rèn)為社會(huì)可能面臨“危險(xiǎn)”和“災(zāi)難”人類社會(huì)處于由簡(jiǎn)單現(xiàn)代性向反思現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)變過程中,，并且特別指出中國轉(zhuǎn)型下雖沒有進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，但是風(fēng)險(xiǎn)具有潛性且大量交織,，提出以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理,，實(shí)現(xiàn)全球合作下的風(fēng)險(xiǎn)治理。莊友剛在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論研究述評(píng)》從馬克思主義批判理論的角度對(duì)西方風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論進(jìn)行反思,，而且反思的基本理論應(yīng)指向?qū)θ蛸Y本主義關(guān)系的批判的前提下的改良實(shí)質(zhì),。郝建梅在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)：一種新的社會(huì)發(fā)展形態(tài)》不僅將風(fēng)險(xiǎn)問題與自反性現(xiàn)代化聯(lián)系并且視為風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的兩大主題,，將貝克的社會(huì)理論定位于現(xiàn)代理論與后現(xiàn)代理論之外的“第三條道路”,對(duì)自反性現(xiàn)代化的重視。

吉登斯,、拉什,、貝克在各自著作中分別詳細(xì)對(duì)自反現(xiàn)代性的概念進(jìn)行重構(gòu)和批判。尼格爾·多德《社會(huì)理論與現(xiàn)代性》現(xiàn)代社會(huì)已達(dá)到了極限的情況下現(xiàn)代工程沒有陷落,，并沒有面臨現(xiàn)代性枯竭,，是第二波，只是變得激進(jìn)的情況下重建,。

四,、風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策的研究。

溫志強(qiáng)在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中突發(fā)事件的再認(rèn)識(shí)--以公共危機(jī)管理為視角》一文中指出政府主要要從風(fēng)險(xiǎn)突發(fā)情況下轉(zhuǎn)變處置突發(fā)事件的理念入手,，以人為本,，做到取信于民，調(diào)和各方利益的情況建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng);齊立廣在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}》提出政府不僅應(yīng)該從責(zé)任倫理,、在行為導(dǎo)向上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)文化,、意識(shí)等邏輯轉(zhuǎn)換，還要重視預(yù)警,、決策,、問責(zé)機(jī)制構(gòu)建;吳英姿在《風(fēng)險(xiǎn)時(shí)代的秩序重建與法治信念--以“能動(dòng)司法”為對(duì)象的討論》中從司法角度指出要法治信念裁判制，社會(huì)共享價(jià)值體系重建,，還要通過始終如一的適用法律,，實(shí)現(xiàn)民眾參與的社會(huì)治理模式向規(guī)則之治轉(zhuǎn)型司法機(jī)制;武術(shù)杰、李昭昊在《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中政府的媒體管理和形象管理》中指出政府在現(xiàn)代社會(huì)必須學(xué)會(huì)危機(jī)管理,，尤其要注意媒體管理與形象管理,，否則處理不當(dāng)會(huì)削弱政府合法性基礎(chǔ)，而使政府的合法性得到鞏固和加強(qiáng)又要從提高政策透明度和改善政府形象激勵(lì)和引導(dǎo)公眾共同克服危機(jī)入手,。

縱觀以上資料,，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的研究國內(nèi)很多學(xué)者多討論其現(xiàn)代性，從各學(xué)者的研究資料看出,，大多學(xué)者只是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中的表象問題分析研究,，少有能探究到其背后的本質(zhì)問題，特別是對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)制度,、實(shí)踐觀問題研究及反思,，即沒有很好的將貝克的社會(huì)理論作為一個(gè)整體來把握，也對(duì)其背后本質(zhì)單獨(dú)分析不夠,。

參考文獻(xiàn)：

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[3]莊友剛.風(fēng)險(xiǎn)范式與歷史唯物主義的當(dāng)代出場(chǎng)[j].山東社會(huì)科學(xué),(5)。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇三

小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新論文是我在科學(xué)課上的一次重要體驗(yàn),。通過這次課程,，我學(xué)會(huì)了最基本的科學(xué)創(chuàng)新步驟，也學(xué)會(huì)了如何提出一個(gè)科學(xué)問題,。在開始寫論文之前,，我首先要確定一個(gè)問題，然后進(jìn)行背景調(diào)查,，收集相關(guān)資料和信息,。這個(gè)過程讓我看到科學(xué)問題的重要性，一個(gè)好的問題能夠引起科學(xué)家的興趣,，也能為社會(huì)發(fā)展帶來貢獻(xiàn),。通過科學(xué)創(chuàng)新，我懂得了科學(xué)探究的思維方式,，培養(yǎng)了我提出問題,、解決問題的能力。

第二段：科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作讓我更加注重細(xì)節(jié),。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié),。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，我需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，制定實(shí)驗(yàn)步驟，注意實(shí)驗(yàn)條件和變量控制,。通過實(shí)驗(yàn),，我學(xué)會(huì)了如何觀察、測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),。在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),，我開始注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,。比如，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境的溫度,、濕度等因素,，都可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有所影響。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn),，我不僅學(xué)會(huì)了科學(xué)知識(shí)的探究,，還培養(yǎng)了我的觀察力和實(shí)驗(yàn)技能，提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

科學(xué)創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作,。在科學(xué)創(chuàng)新課程中,，我經(jīng)歷了小組合作，每個(gè)人都要為小組的成功做出貢獻(xiàn)。在小組合作中,，我們每個(gè)人都有自己的分工和責(zé)任,。有的同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查和整理資料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)記錄,，有的同學(xué)負(fù)責(zé)論文的撰寫,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,，學(xué)會(huì)了與人合作和溝通,。我深深地體會(huì)到，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都發(fā)揮自己的作用,，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功,。科學(xué)創(chuàng)新的過程讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

第四段：科學(xué)創(chuàng)新拓寬了我的知識(shí)和視野,。

科學(xué)創(chuàng)新讓我接觸到了一些平時(shí)不太接觸的知識(shí)和領(lǐng)域。通過科學(xué)創(chuàng)新,，我學(xué)習(xí)了一些新的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,。比如，在我進(jìn)行論文研究時(shí),，我需要了解相關(guān)的科學(xué)理論和前沿科研成果,。通過這次科學(xué)創(chuàng)新經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚,，對(duì)科學(xué)知識(shí)的研究和學(xué)習(xí)更加有激情,。科學(xué)創(chuàng)新的過程不僅讓我拓寬了知識(shí),，并且開闊了我的視野,，讓我能夠更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。

第五段：科學(xué)創(chuàng)新讓我養(yǎng)成了科學(xué)的思維方式,。

通過小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新論文的寫作,，我養(yǎng)成了科學(xué)的思維方式?？茖W(xué)創(chuàng)新要求我們具備質(zhì)疑精神和批判思維能力,。在開展論文研究的過程中，我學(xué)會(huì)了如何分析和解決問題,，如何利用邏輯和推理進(jìn)行論證,。科學(xué)創(chuàng)新讓我學(xué)會(huì)了如何收集,、整理和分析信息,，培養(yǎng)了我良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)邏輯思維。這些都是科學(xué)創(chuàng)新對(duì)我的影響，使我在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加深刻地理解,、應(yīng)用科學(xué)知識(shí),。

總結(jié)：通過小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新論文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了科學(xué)探究的基本步驟和方法,，還培養(yǎng)了我提出和解決問題的能力,，注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和觀察力，傾聽他人的意見和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，拓寬了我的知識(shí)和視野,，養(yǎng)成了科學(xué)的思維方式?？茖W(xué)創(chuàng)新讓我深刻地感受到科學(xué)的魅力和價(jià)值,，并為我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇四

科學(xué)論文是研究者展示研究成果的一種重要途徑,。它不僅可以促進(jìn)學(xué)術(shù),、科學(xué)研究領(lǐng)域的交流與發(fā)展，還可以幫助研究人員在學(xué)術(shù)界和企業(yè)界獲得更多的認(rèn)可和機(jī)會(huì),。因此,，對(duì)于每一位科學(xué)家和研究者來說，撰寫高質(zhì)量的科學(xué)論文是非常重要的,。

撰寫科學(xué)論文需要付出艱苦的努力和準(zhǔn)確的思考,。首先，研究者需要確定研究的主題和目標(biāo),，制定清晰的研究計(jì)劃,，并收集和分析相關(guān)的數(shù)據(jù)。接下來,，研究者需要撰寫論文的摘要、引言,、研究背景,、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分,。在撰寫的過程中,，需要掌握正確的表達(dá)方式和嚴(yán)密的邏輯思維，確保論文的邏輯性和科學(xué)性,。

除了撰寫高質(zhì)量的科學(xué)論文,，對(duì)于一篇論文的編輯和修改也有著至關(guān)重要的作用。在編輯和修改過程中,，研究者需要仔細(xì)檢查和校對(duì)論文中的錯(cuò)別字,、語法和句子結(jié)構(gòu)等問題，同時(shí)還需要關(guān)注格式的規(guī)范性。此外,，研究者還需要進(jìn)行徹底的論文修改,，以確保論文的表達(dá)沒有空洞、模糊和歧義,，也沒有繁瑣和復(fù)雜的用詞,。

在撰寫高質(zhì)量的科學(xué)論文時(shí)，研究者需要關(guān)注以下幾點(diǎn)建議：

1.流暢的語言和正式的風(fēng)范可以提高論文的整體質(zhì)量和吸引力,。

2.采用科學(xué)的方法論和數(shù)據(jù)處理方法,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以支持研究結(jié)論。

3.從理論和實(shí)際兩個(gè)方面都要著重考慮問題,，并在論文中陳述這兩方面之間的關(guān)聯(lián)和影響,。

4.在總結(jié)和結(jié)論中要將研究的貢獻(xiàn)和發(fā)現(xiàn)說明清楚，并提供未來研究的指導(dǎo),。

第五段：結(jié)語,。

在撰寫高質(zhì)量的科學(xué)論文的過程中，研究者需要投入大量的時(shí)間和精力,。然而,，通過這個(gè)過程，研究者不僅可以提高自己的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)聲譽(yù),，還可以加深對(duì)研究領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí),。因此，撰寫高質(zhì)量的科學(xué)論文不僅是一種學(xué)術(shù)責(zé)任和義務(wù),，也是一種自我提升和發(fā)展的機(jī)會(huì),。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇五

摘要：

機(jī)動(dòng)車輛或其他設(shè)備在工作過程中所排放出的廢氣。在現(xiàn)代文明中,，汽車已經(jīng)成為人類不可缺少的交通運(yùn)輸工具,。但是，在汽車產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展,、汽車產(chǎn)量和保有量不斷增加的同時(shí),，汽車也帶來了大氣污染，即汽車尾氣污染,。在中國大中型城市,，汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源。關(guān)鍵詞:,。

機(jī)動(dòng)車,；尾氣污染；尾氣污染危害研究背景：

時(shí)間：2014年10月12日,，下午2點(diǎn)——下午4點(diǎn),。研究人員：麻圓圓,。

研究地點(diǎn)：垟兒路中山公園旁邊研究目的：

了解汽車尾氣對(duì)是否人體造成傷害？是否對(duì)環(huán)境造成污染?對(duì)環(huán)境和人體造成危害的主要成分是什么?正文：

汽車作為現(xiàn)代化交通工具,，給予了人們的生產(chǎn)與生活帶來十分方便的同時(shí),，可是它的尾氣排物到底是否威脅著我們呢?這是我的疑問。為了搞清楚,，我便對(duì)這進(jìn)行了一次徹底的研究,。研究方法：

找兩只身形差不多的蚱蜢并把它們裝入兩個(gè)玻璃瓶里，并把其中一個(gè)裝滿汽車尾氣,，另一個(gè)則裝滿新鮮空氣,，然后觀察兩只蚱蜢的變化，得出結(jié)論,。研究過程：

第二天下午,，我趁著空閑時(shí)候，來到一塊大草坪上,，在父母的幫助下,，我抓了兩只身形差不多大小的蚱蜢，把它們各放入了兩只透明的玻璃瓶?jī)?nèi)?，F(xiàn)在,，兩只瓶?jī)?nèi)都裝滿著新鮮空氣，還各有一只蚱蜢,。隨后,，我由父母陪同著來到馬路上，同時(shí),，攜帶著兩只玻璃瓶,。我們請(qǐng)了一位駕駛員配合，我拿著其中一只玻璃瓶擰開蓋子,，那位駕駛員開始發(fā)動(dòng)起汽車來了,，汽車管道便往外排放尾氣，此刻,，我正朝里裝汽車尾氣,，裝滿了汽車尾氣后，我擰緊蓋子,，謝過駕駛員，迅速從身上拿出早已準(zhǔn)備好的兩個(gè)標(biāo)簽,，在裝滿新鮮空氣的瓶子上貼上“研究1”,，又在裝滿汽車尾氣的瓶子上貼上“研究2”。這樣,，便于識(shí)別,。

回到家中,，我把兩只玻璃瓶擺放在陽臺(tái)上，使它們能受到足夠的光照,，更有利于我觀察它們的動(dòng)靜,。剛過十幾分鐘，我擋不住好奇的誘惑,，忍不住去瞧瞧,，發(fā)現(xiàn)：在貼有“研究1”的瓶子里的蚱蜢還活蹦亂跳，精神充足,，而在貼有“研究2”的瓶子里的蚱蜢,，精神明顯差了點(diǎn)。于是,，我更加好奇了,。每隔十來分鐘，我就去觀察一次,，發(fā)現(xiàn)的結(jié)果都是一樣,。直到第二天的上午，我又去觀察了一次,，有著重大的發(fā)現(xiàn)：在貼有“研究1”的瓶子里的蚱蜢還存活著,，而在貼有“研究2”的瓶子里的蚱蜢已不再動(dòng)彈了。研究結(jié)論：

汽車尾氣對(duì)人體傷害和環(huán)境污染的傷害很大,。原因：汽油主要由碳和氫組成,，汽油正常燃燒時(shí)生成二氧化碳、水蒸氣和過量的氧等物質(zhì),。但由于燃料中含有其他雜質(zhì)和添加劑,，且燃料常常不能完全燃燒，常排出一些有害物質(zhì),。研究表明,，汽車尾氣成分非常復(fù)雜，有100種以上,，其主要污染物包括一氧化碳,、碳?xì)浠衔锖偷趸衔铩Ｒ谎趸紩?huì)阻礙人體的血液吸收和氧氣輸送,，影響人體造血機(jī)能,，隨時(shí)可能誘發(fā)心絞痛、冠心病等疾病,。碳?xì)浠衔飼?huì)形成毒性很強(qiáng)的光化學(xué)煙霧,，傷害人體，并會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì),。產(chǎn)生的白色煙霧對(duì)家畜,、水果及橡膠制品和建筑物均有損壞,。氮氧化合物使人中毒比一氧化碳還強(qiáng)，它損壞人的眼睛和肺,，并形成光化學(xué)煙霧,，是產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)，可使植物由綠色變?yōu)楹稚敝链竺娣e死亡,。研究體會(huì)：

汽車尾汽對(duì)人類的危害程度很大,，危及健康。當(dāng)然,，使用無鉛汽油并不等于使的是無害汽油,，因?yàn)槠渲幸灿幸恍┯泻ξ镔|(zhì)。我覺得也可以做個(gè)假設(shè),，如果蚱蜢換做是我們,，我們吸入的不是空氣而是汽車尾氣的話，我們也同樣會(huì)無法生存的,。所以讓我們盡量不乘出租車,，盡量步行或乘公交車。參考書目：

可怕的科學(xué),。

尼克.阿諾德【英】,。

六（11）班。

麻圓瓦市小學(xué),。

中山校區(qū),。

圓

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇六

近年來，隨著技術(shù)的飛速發(fā)展和信息的爆炸式增長(zhǎng),，數(shù)據(jù)科學(xué)作為一門新興的學(xué)科領(lǐng)域逐漸嶄露頭角,。在我修讀《數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論》這門課程期間，我深入研究了數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念,、方法和應(yīng)用,，對(duì)于這門學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,，將通過總結(jié)我在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和領(lǐng)悟,，探討數(shù)據(jù)科學(xué)所涉及的關(guān)鍵要素以及對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義。

首先,，數(shù)據(jù)科學(xué)的核心是數(shù)據(jù),。數(shù)據(jù)不僅是信息的載體，更是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的重要資源,。數(shù)據(jù)科學(xué)家必須掌握數(shù)據(jù)管理,、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗,、數(shù)據(jù)分析等一系列技能,，以確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性。這對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學(xué)家來說,，并非易事,。正如我在學(xué)習(xí)過程中所體會(huì)到的，數(shù)據(jù)科學(xué)并不僅僅是處理數(shù)以TB計(jì)算的海量數(shù)據(jù),，更是需要有對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的敏感性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。只有通過充分了解數(shù)據(jù)的背景信息，全面了解數(shù)據(jù)的來源和采集方式,，才能夠正確并有效地應(yīng)用這些數(shù)據(jù),。

其次，數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用廣泛而深遠(yuǎn),。我們生活在一個(gè)數(shù)字化時(shí)代,，大量的數(shù)據(jù)源源不斷地生成。數(shù)據(jù)科學(xué)通過分析這些數(shù)據(jù),，揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢(shì),，從而為企業(yè)決策、市場(chǎng)精細(xì)化,、精準(zhǔn)醫(yī)療等提供有效的支持,。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到數(shù)據(jù)科學(xué)在醫(yī)療保健領(lǐng)域的應(yīng)用正在取得令人矚目的成果,。例如,，通過對(duì)大量的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以為疾病的早期預(yù)測(cè)和治療方案的制定提供科學(xué)依據(jù),，從而提高病患的生存率和生活質(zhì)量,。這不僅是對(duì)現(xiàn)有醫(yī)療模式的顛覆和改進(jìn)，也是對(duì)人類健康事業(yè)的巨大推動(dòng),。

此外,，數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅需要對(duì)工具和方法的熟悉，還需要具備良好的數(shù)學(xué),、統(tǒng)計(jì)學(xué)和編程基礎(chǔ),。無論是數(shù)據(jù)的探索、數(shù)據(jù)的可視化還是數(shù)據(jù)的建模分析,，都需要數(shù)據(jù)科學(xué)家具備一定的數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí),。此外，編程在數(shù)據(jù)科學(xué)中扮演著極其重要的角色,。Python,、R、SQL等編程語言成為現(xiàn)代數(shù)據(jù)科學(xué)家的必需技能,，只有掌握了這些編程語言,，才能夠更高效,、更方便地處理和分析數(shù)據(jù)。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論這門課程,，我不僅對(duì)這些工具和方法有了更深入的了解,，還增強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和編程能力,。

最后,，數(shù)據(jù)科學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義重大。個(gè)人而言,，數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以幫助我們更好的理解和利用數(shù)據(jù),，提高決策的準(zhǔn)確性和效率。社會(huì)范圍內(nèi),，數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)產(chǎn)生了重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。通過對(duì)大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，企業(yè)可以更好地了解市場(chǎng)需求,，提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力,；政府可以依據(jù)數(shù)據(jù)科學(xué)方法制定更科學(xué)的政策和規(guī)劃，提升社會(huì)治理能力,；醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以通過分析患者的大數(shù)據(jù),，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的醫(yī)療服務(wù)，提高醫(yī)療資源的利用效率等等,?？梢哉f，數(shù)據(jù)科學(xué)已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

總結(jié)起來,，數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論這門課程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)和理解了數(shù)據(jù)科學(xué)的核心要素和應(yīng)用價(jià)值,。數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)科學(xué)的核心，要求我們對(duì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量和可靠性有更高的要求,。數(shù)據(jù)科學(xué)的應(yīng)用涵蓋了方方面面,，對(duì)于企業(yè)決策、醫(yī)療保健等都有著重要意義,。同時(shí),，數(shù)據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)需要具備數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì),、編程等多種能力,，這對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。最重要的是,，數(shù)據(jù)科學(xué)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義重大,，已經(jīng)成為社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)有了更深入的了解，也有了更為明確的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。相信在不久的將來,，我會(huì)通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)據(jù)科學(xué)家，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇七

班級(jí)：三（1）班,。

帶著這個(gè)問題，我查閱了一些書籍,。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,，沿途會(huì)留下一些氣味,，返回蟻穴。用觸角相互碰一下,，通知其他的螞蟻,。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問題作了一個(gè)試驗(yàn),?？茖W(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈,。當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么,。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的,。

我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了個(gè)試驗(yàn),。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹枝,，在樹枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近,。不一會(huì)兒,，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后,，他到達(dá)了糖果的地方,，仿佛在聞一聞、嗅一嗅,。我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍,。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),，就是找不到回家的路,。過了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路,。通過這兩次實(shí)驗(yàn),，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的,。知道了螞蟻的這一秘密后,，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢？當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí),，報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味,，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方,。

蛋殼的秘密,。

班級(jí)：五（4）班。

姓名：彭麗莎,。

“同學(xué)們,，蛋殼都帶來了嗎？”老師問,?！皫砹耍　蔽覀儺惪谕暤鼗卮?。

為了今天的科學(xué)課,，老師讓我們帶蛋殼來。帶蛋殼做什么呢,？是做不倒翁嗎,？我們都很好奇?！敖裉?，我們要用這兩個(gè)半截蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前,，請(qǐng)大家先猜猜,，我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，是口朝上的蛋殼先破呢,，還是口朝下的蛋殼先破,？”“當(dāng)然是口朝下的先破！”大多數(shù)同學(xué)都搶著回答,?！翱诔系南绕疲　蓖榔痛蠹易鲗?duì),。老師微笑著說：“那好,，下面我們就來做做實(shí)驗(yàn),，看誰的答案才是正確的?！崩蠋熃辛艘幻瑢W(xué)上講臺(tái),，讓他用鉛筆對(duì)準(zhǔn)自己手上口朝上的蛋殼。老師一聲令下,，同學(xué)手一放,，鉛筆刺到了蛋殼上，蛋殼沒有破,。老師又讓他試了幾次,，鉛筆第三次刺下的時(shí)候，終于刺破了蛋殼,。接著,，老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼?！耙幌隆上?、三下??”我們一起數(shù)著,；但那半個(gè)蛋殼就像穿了盔甲一樣，被刺了十幾下還是不破,?！耙∥也聦?duì)了,！”同桌高興得手舞足蹈,。雖然我們都不服氣，但經(jīng)過多次試驗(yàn),，我們發(fā)現(xiàn),，同樣的兩個(gè)半邊蛋殼，用鉛筆垂直去刺,，的確是口朝上的比較容易破,。老師告訴我們，這是因?yàn)榭诔系牡皻な芰Ρ容^集中,，而口朝下的蛋殼受力分散,，所以就比較堅(jiān)固。難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽,，原來就是這個(gè)道理?。?/p>

皮鞋越擦越亮的秘密,。

班級(jí)：六（1）班姓名：楊心怡,。

每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務(wù)。告訴你,，這可是我一星期零花錢的來源哦拿到沾滿灰塵的皮鞋后,，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油,，仔仔細(xì)細(xì)地擦一擦,，皮鞋就會(huì)變得又亮又好看了?？蛇@是為什么呢,？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進(jìn)行對(duì)比觀察。我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面,，發(fā)現(xiàn)新皮鞋的表面比舊皮鞋的表面光滑得多,。舊皮鞋涂上鞋油，仔細(xì)擦過后,，雖然亮了許多,，但仍無法與新皮鞋相比。

皮鞋的亮度是否與鞋面的光滑程度有關(guān)呢,？我取來一雙沒擦過的舊皮鞋,，在放大鏡下鞋面顯得凹凸不平的。然后,，我再在皮鞋上圈出兩塊表面都比較粗造的a區(qū)和b區(qū),，a區(qū)涂上鞋油并仔細(xì)擦拭，b區(qū)不涂鞋油作空白對(duì)照,。我發(fā)現(xiàn)a區(qū)擦拭后,，表面明顯變光滑了許多，而且放在陽光下也比b區(qū)有光澤,。為什么兩者會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢,？我想到在物理課上老師曾經(jīng)講過：影劇院墻壁的表面是凹凸不平的，這樣可以使聲音大部分被吸收掉,，讓觀眾不受回聲的干擾,。同樣道理，光線照到任何物體的表面都會(huì)產(chǎn)生反射,，假如這個(gè)平面是高低不平的,，光線就會(huì)向四面八方散射掉；假如這個(gè)平面是光滑的,，那么我們就可以在一定的方向上看到反射光,。皮鞋的表面原來就不是絕對(duì)的光滑，如果是舊皮鞋,，它的表面當(dāng)然更加的不平,，這樣它就不能使光線在一定的方向上產(chǎn)生反射,，所以看上去沒有什么光澤。而鞋油中有一些小顆粒,，擦鞋的時(shí)候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中,。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些,，就會(huì)使皮鞋的表面變得光滑,、平整，反射光線的能力也加強(qiáng)了,。

通過實(shí)驗(yàn),，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦！

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇八

問題的論證：

大熊貓應(yīng)該只吃竹子吧,！它們只吃竹子,，但是，有的可能還吃胡蘿卜,。他們吃的各式各樣,，連肉也吃，比如說竹鼠,，它們就吃一些死去的竹鼠,，所以可以證明，他們是雜食類動(dòng)物,。

問題的結(jié)論：

根據(jù)上網(wǎng)查資料，我終于明白了,，他們誰么都吃,，這是我查的資料。大熊貓的食譜非常特殊,，幾乎包括了在高山地區(qū)可以找到的各種竹子,，大熊貓也偶爾食肉（通常是動(dòng)物的尸體，有時(shí)也吃竹鼠）,。大熊貓獨(dú)特的食物特性使它被當(dāng)?shù)厝朔Q作“竹熊”,。竹子缺乏營養(yǎng)，只能提供生存所需的基本營養(yǎng),，大熊貓逐步進(jìn)化出了適應(yīng)這一食譜的特性,。在野外，除了睡眠或短距離活動(dòng),，大熊貓每天取食的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14個(gè)小時(shí),。一只大熊貓每天進(jìn)食12~38公斤食物，接近其體重的40%,。大熊貓喜歡吃竹子最有營養(yǎng),、含纖維素最少的部分,，即嫩莖，嫩芽,，和竹筍,。大熊貓棲息地通常有至少兩種竹子。當(dāng)一種竹子開花死亡時(shí)（竹子每30~120年會(huì)周期性地開花死亡）,，大熊貓可以轉(zhuǎn)而取食其他的竹子,。但是，棲息地破碎化的持續(xù)狀態(tài)增加了棲息地內(nèi)只有一種竹子的可能,，當(dāng)這種竹子死亡時(shí),，這一地區(qū)的大熊貓便面臨饑餓的威脅。

看,，大熊貓的食物太特殊真要好好研究一下了,。他們的食物太特別了。

問題的延伸：大熊貓的天敵是什么,？它是怎樣防衛(wèi)自己的呢,？

參考材料：《動(dòng)物大百科》《動(dòng)物世界》。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇九

自然科學(xué)是科學(xué)研究的重要分支領(lǐng)域之一,，而論文寫作是學(xué)術(shù)交流的主要途徑,。然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生和研究人員來說,，論文寫作并不是一件容易的事情,。在我的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷中，我逐漸積累了一些關(guān)于自然科學(xué)論文寫作的心得體會(huì),。在本文中,，我將分享其中的五個(gè)方面。

首先,，選擇一個(gè)合適的論題非常關(guān)鍵,。一個(gè)好的論題應(yīng)該是有足夠的研究?jī)r(jià)值，并且相對(duì)獨(dú)特和具體,。過于寬泛的論題可能導(dǎo)致研究結(jié)果的模糊不清,，而過于狹窄的論題難以找到足夠的研究材料。因此,，要花時(shí)間查閱文獻(xiàn),，了解當(dāng)前研究熱點(diǎn)和趨勢(shì)，選擇一個(gè)符合自己研究方向和興趣的題目,。

第二,，做好充分的文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是論文寫作的基礎(chǔ),，通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，可以了解到前人對(duì)所選論題的研究情況和成果,，找到自己的研究空白和切入點(diǎn)。同時(shí),，文獻(xiàn)綜述也能夠幫助我們了解當(dāng)前領(lǐng)域的前沿問題,，引領(lǐng)研究的方向。因此,，要多讀相關(guān)文獻(xiàn),，整理和分析其中的內(nèi)容，并準(zhǔn)確引用和注釋,。

第三,，合理組織和展開論述。一個(gè)好的論文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和層次,，能夠讓讀者快速了解全文的內(nèi)容和思路,。在寫作過程中，要先列出自己的思路和論點(diǎn),，然后根據(jù)邏輯關(guān)系將其組織成段落和章節(jié),，確保論文的內(nèi)容連貫，條理清晰,。同時(shí),，要注重論述的邏輯推理和實(shí)證分析，用數(shù)據(jù),、實(shí)驗(yàn)和案例等來支持自己的觀點(diǎn)和論證,。

第四，精確和準(zhǔn)確地使用科學(xué)術(shù)語和表達(dá),。精確和準(zhǔn)確地使用科學(xué)術(shù)語和表達(dá)是自然科學(xué)論文的基本要求之一,。術(shù)語和表達(dá)的使用要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和約定，避免模糊不清或引起歧義,。在使用術(shù)語時(shí)，要確保其定義和含義明確,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給出解釋和解釋,。同時(shí)，要避免使用口語化的語言和表達(dá)方式,，以及夸張和主觀性的評(píng)述,。

最后，對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)修改和校對(duì),。論文寫作是一個(gè)反復(fù)推敲和修正的過程,，并不是一蹴而就。在寫作完成后,，要反復(fù)閱讀和修改論文的內(nèi)容,，檢查和修正其中的語法錯(cuò)誤,、邏輯漏洞和表達(dá)不清的地方。同時(shí),，要認(rèn)真校對(duì)參考文獻(xiàn)的引文和格式,，確保論文的引文準(zhǔn)確和符合學(xué)術(shù)規(guī)范。最好能找到一位專業(yè)人士或有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師進(jìn)行審閱和修改,。

通過以上的心得體會(huì),，我深刻理解到自然科學(xué)論文寫作是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能寫出更高質(zhì)量的論文,，為自然科學(xué)研究做出更大的貢獻(xiàn)。希望大家都能在自己的研究道路上取得成功,！

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇十

小學(xué)科學(xué)課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生把科學(xué)知識(shí)與觀察,、推理和思維的技能結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的目的,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生在生活中用自然知識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),?！?/p>

在課程改革和學(xué)科整合理念的指導(dǎo)下，筆者著眼于鄉(xiāng)土資源這一優(yōu)勢(shì),，開展科學(xué)教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高進(jìn)行實(shí)踐與探索，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)與做法,。

一,、尋找源頭活水豐富課堂內(nèi)涵。

1.利用自然資源寓教于樂,。

學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)以身邊的事物,、現(xiàn)象作為學(xué)習(xí)的對(duì)象。如在學(xué)習(xí)“我們身邊的動(dòng)植物”“校園生物大搜素”等內(nèi)容時(shí),，要求學(xué)生在周末或外出游玩的過程中注意觀察花草樹木,、魚獸蟲鳥等，并及時(shí)記好科學(xué)觀察日記,，這樣學(xué)生的游玩就不再是簡(jiǎn)單意義上的嬉戲,，而是有目的的觀察活動(dòng),。

2.充實(shí)社會(huì)資源學(xué)以致用。

社會(huì)生活是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的大課堂,，廣闊的校外社會(huì)生活為學(xué)生的“教學(xué)做合一”提供了充足的時(shí)間,，科學(xué)知識(shí)來源于社會(huì)實(shí)踐，又回歸社會(huì)生活,，解決生活問題是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),、提高科學(xué)技能的重要渠道。

生活在農(nóng)村的孩子,，擁有廣闊的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所,，作為科學(xué)老師應(yīng)該不斷將這些社會(huì)資源充實(shí)到孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，讓學(xué)習(xí)為生活服務(wù)。

二,、開辟第二課堂拓展學(xué)習(xí)時(shí)空,。

《義務(wù)教育活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》指出：“活動(dòng)課程是在學(xué)科課程之外，由學(xué)校有目的,、有計(jì)劃,、有組織地通過多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，開設(shè)以實(shí)踐性,、自主性、趣味性,、創(chuàng)造性以及非學(xué)科性為主要特征的課程體系,。”

1.采集實(shí)驗(yàn)材料豐富教學(xué)素材,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生到野外采集實(shí)驗(yàn)材料的好時(shí)機(jī),。在活動(dòng)中筆者引導(dǎo)學(xué)生將不同植物的根、莖,、葉,、花、果實(shí)和種子采集回來,，用于豐富科學(xué)教學(xué)的素材,。例如,，在研究“多種多樣的植物”時(shí),，組織學(xué)生到附近背陰、陳舊的老式住宅附近采集,、觀察蕨類植物,，一方面讓學(xué)生更加深刻地了解蕨類植物的生活環(huán)境,，另一方面通過各種蕨的比較，使學(xué)生掌握了蕨類植物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征以及經(jīng)濟(jì)用途,。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)拓展課堂外延,。

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的可選內(nèi)容較多，比如識(shí)別校園內(nèi)的植物,、給校園植物進(jìn)行掛牌,、制作葉脈書簽及樹葉藝術(shù)拼圖、制作植物種子貼畫,、果樹的嫁接技術(shù),、昆蟲標(biāo)本的采集及制作、動(dòng)物行為的探究等,。農(nóng)村學(xué)校校園面積相對(duì)充足,，開辟學(xué)生在校園中的活動(dòng)空間，讓學(xué)生“動(dòng)”起來,，讓校園“活”起來,。

三、整合學(xué)科優(yōu)勢(shì)提升科學(xué)素養(yǎng),。

科學(xué)是集操作,、實(shí)踐、探究為一體的學(xué)科,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)需要發(fā)揮學(xué)科整合的優(yōu)勢(shì),。在科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，筆者充分利用科學(xué)學(xué)科實(shí)踐性,、操作性強(qiáng)的特點(diǎn),，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)與綜合實(shí)踐、校本課程等學(xué)科進(jìn)行優(yōu)勢(shì)整合,，開展了課外科學(xué)探究活動(dòng),，有效提升科學(xué)素養(yǎng)。

1.開展科技制作延伸發(fā)明創(chuàng)造,。

吸收一批熱愛創(chuàng)造發(fā)明,，動(dòng)手實(shí)踐操作能力強(qiáng)的學(xué)生組建“小發(fā)明俱樂部”，進(jìn)一步拓寬,、延伸創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng),。教師及時(shí)對(duì)小發(fā)明、小制作的創(chuàng)造技法進(jìn)行總結(jié)輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)發(fā)明制作進(jìn)行改進(jìn),，選拔優(yōu)秀作品參加科技創(chuàng)新大賽。除了小發(fā)明活動(dòng)以外，航空,、航天,、航海、車輛模型的制作由于趣味性強(qiáng),、操作難度低,，同樣深受學(xué)生的喜愛。

2.嘗試科學(xué)考察創(chuàng)新活動(dòng)形式,。

科學(xué)考察是科學(xué)探究的另一種活動(dòng)形式,，通過在科學(xué)考察活動(dòng)中對(duì)周圍事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察、研究,，查找有關(guān)資料,、分析事物或現(xiàn)象的特點(diǎn)、規(guī)律,、形成原因,，撰寫科學(xué)小論文或考察報(bào)告。

總之,，科學(xué)課程資源無處不在,，關(guān)鍵在于教師能否有敏銳的視覺、開放的教學(xué)思想,；樹立新課程理念下的科學(xué)教學(xué)資源觀,，有效拓展科學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)空，把科學(xué)探究,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合在一起,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,，實(shí)現(xiàn)課程改革的終極目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

史文杰.如何開發(fā)小學(xué)科學(xué)課程資源[j].小學(xué)科學(xué)（教師論壇）,，20xx（11）.

作者簡(jiǎn)介：陸順生,，男，小學(xué)科學(xué)教師,。教學(xué)中注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升和科學(xué)探究能力的提高,，課余時(shí)間積極開展課題研究、撰寫教學(xué)論文,，近五年來,，先后主持地市級(jí)立項(xiàng)課題2項(xiàng)，縣市級(jí)立項(xiàng)課題1項(xiàng),，20多篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng),，其中國家級(jí)獲獎(jiǎng)2篇,，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇，地市級(jí)獲獎(jiǎng)7篇,。指導(dǎo)的學(xué)生在市級(jí)以上的科技創(chuàng)新活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇十一

自然科學(xué)論文是科研工作中不可或缺的一環(huán),，它是科學(xué)家們將研究成果進(jìn)行交流和傳播的重要途徑,。然而，對(duì)于許多科研人員來說,，論文寫作常常是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),。在我的科研生涯中，我通過不斷實(shí)踐和總結(jié),，逐漸摸索出一些關(guān)于自然科學(xué)論文寫作的心得體會(huì),，希望與大家分享。

首先,，寫作之前要做好充分的準(zhǔn)備工作,。在我準(zhǔn)備撰寫一篇自然科學(xué)論文之前，我會(huì)進(jìn)行大量的文獻(xiàn)調(diào)研和資料收集,，以了解相關(guān)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展,。同時(shí)，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃,，明確每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，確保寫作過程有條不紊。這樣的準(zhǔn)備工作不僅能夠?yàn)檎撐奶峁┏渥愕睦碚摶A(chǔ),，還能夠使寫作更加高效,。

其次，在論文的撰寫過程中,，清晰的表達(dá)是非常重要的,。一篇好的自然科學(xué)論文應(yīng)該具備邏輯清晰、觀點(diǎn)明確,、通篇連貫的特點(diǎn),。為了做到這一點(diǎn)，我會(huì)反復(fù)推敲每一句話和每一個(gè)段落,，確保它們緊密聯(lián)系起來,，每段都能夠自然過渡。此外,，我也會(huì)密切關(guān)注論文的整體篇幅,，避免內(nèi)容過于冗長(zhǎng)，盡量保持簡(jiǎn)明扼要,，讓讀者能夠輕松理解和消化,。

第三,，數(shù)據(jù)分析是一篇自然科學(xué)論文不可或缺的重要組成部分。在做實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)的過程中,，我會(huì)盡可能地做好數(shù)據(jù)記錄和整理,，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。在論文中,，我會(huì)使用合適的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解讀,，同時(shí)，將分析結(jié)果以表格,、圖形等形式清晰地展示出來,，方便讀者對(duì)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比和理解。數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和直觀性是論文的關(guān)鍵之一,，所以我會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行反復(fù)的審核和修改,。

另外，審稿意見是我寫作過程中的一大助力,。毫無疑問,，科研者寫作論文的最終目的是被同行接受和認(rèn)可。因此,，在完成初稿后,，我會(huì)將論文提交到專業(yè)期刊進(jìn)行審稿。審稿人的評(píng)論和意見對(duì)我來說非常寶貴,，它能夠幫助我發(fā)現(xiàn)論文中存在的不足之處,，并提出改進(jìn)的方向和建議。經(jīng)過反復(fù)修改和完善,，論文的質(zhì)量會(huì)得到大幅提升,，更有可能通過審核并發(fā)表。

總結(jié)起來,，寫作一篇好的自然科學(xué)論文需要準(zhǔn)備充分,、表達(dá)清晰,、數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確,、審稿意見參考。這樣的寫作心得使我在科研工作中能夠更加高效和有條不紊地進(jìn)行論文寫作,，提高了論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,。我相信,，通過不斷的實(shí)踐和探索，每個(gè)科研人員都能夠找到適合自己的寫作方法和技巧,，為自然科學(xué)論文的撰寫貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇十二

卷煙倉庫是煙草企業(yè)倉庫的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著卷煙產(chǎn)品的倉儲(chǔ),、調(diào)撥及配送設(shè)備的保管和維護(hù),?？梢赃@么說，卷煙倉庫安全決定了煙草企業(yè)的命脈,，決定了煙草企業(yè)職工的前程,，其重要意義不言而喻。而目前,，國內(nèi)對(duì)于煙草倉庫安全管理工作方法的研究還需要進(jìn)一步深化和拓展,。本文通過對(duì)現(xiàn)行卷煙倉庫安全管理中存在問題的探討和分析，為卷煙倉庫的安全管理提供有益的借鑒,。

1.卷煙倉庫安全管理的重要性。

眾所周知,，安全是企業(yè)所有工作的重心,。倉庫安全管理在煙草企業(yè)發(fā)展中占據(jù)了不可懷疑的重要地位。

1.1卷煙倉庫安全管理是保證煙草企業(yè)效益的前提,。

卷煙屬易燃,、易霉品，一旦發(fā)生火災(zāi),、被盜或受潮,，就會(huì)造成巨大損失。目前,，卷煙倉庫容量不斷增大,，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或被偷被盜等安全事故，后果不堪設(shè)想,。

為滿足卷煙分揀,、調(diào)撥等需要，卷煙倉庫都配備了一些現(xiàn)代化設(shè)備,，保管和維護(hù)好這些設(shè)備,，嚴(yán)格規(guī)范操作，規(guī)避設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過程中存在的安全風(fēng)險(xiǎn),，能極大地提高卷煙配送效率,，保障企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的正常進(jìn)行并取得相應(yīng)成果。

1.2卷煙倉庫的安全保管是保證煙草物流順暢的基礎(chǔ),。

煙草物流從生產(chǎn)廠家出發(fā),，流向消費(fèi)者終端，一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是倉儲(chǔ),，只有保證倉庫安全,，才能保證整個(gè)物流順暢。卷煙倉庫安全管理,，就是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除庫內(nèi)各種危險(xiǎn)和隱患,，有效防止災(zāi)害事故的發(fā)生,，保護(hù)倉庫中人、財(cái),、物的安全,。

2.卷煙倉庫安全管理目前存在的問題。

據(jù)筆者從事多年煙草專賣工作的經(jīng)驗(yàn),，筆者認(rèn)為目前煙草倉庫安全管理還存在一些弊端和漏洞,，需要不斷加以改進(jìn)，具體地說,，有如下幾方面：

2.1宣傳力度不夠,，安全意識(shí)淡薄。盡管現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于倉庫安全管理都建立了相應(yīng)的規(guī)章制度,，但由于多種原因,，導(dǎo)致人們對(duì)安全管理缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，其中包括麻痹和僥幸心理,。同時(shí),，在宣傳方面也不夠到位，不少內(nèi)容流于形式,，致使員工安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.2業(yè)務(wù)技能不精，應(yīng)付突發(fā)事件能力較弱,。由于缺少專業(yè)技能培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)不足,，造成倉庫保管人員遇到突發(fā)事件時(shí)不知所措或手忙腳亂。按現(xiàn)行管理制度,，卷煙倉庫都配備了相應(yīng)的消防,、報(bào)警等現(xiàn)代化設(shè)備，由于部分倉管人員沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的操作規(guī)程,，致使某些設(shè)備不能正常發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

2.3監(jiān)管力度不強(qiáng)，隱患排查較為隨意,。有的煙草企業(yè)雖然建立了安全監(jiān)管制度,，但保留在紙上或會(huì)上，沒有落實(shí)在行動(dòng)中,。如不能嚴(yán)格按訂立的制度辦事,，不能突破關(guān)系人情束縛，不能及時(shí)到位的進(jìn)行檢查,。甚至在檢查中存在著隱患排查無序,、隨意的現(xiàn)象。

2.4倉庫設(shè)置或配置不合理,，潛在風(fēng)險(xiǎn)大,。目前,，卷煙倉庫設(shè)置或配置不合理的現(xiàn)象普遍存在，應(yīng)引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,。如倉庫不是與主體辦公大樓工程同時(shí)設(shè)計(jì),、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用,，而是后來改用的,。再如倉庫內(nèi)設(shè)施的配置遵循了方便、適用的原則,，而并沒有過多的考慮安全性,，存在潛在的損壞、丟失等安全隱患,。

3.加強(qiáng)卷煙倉庫安全管理科學(xué)對(duì)策,。

筆者認(rèn)為，要加強(qiáng)煙草倉庫安全管理,，可以采用搞好基礎(chǔ)建設(shè),、提高思想認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)安保措施,、狠抓責(zé)任落實(shí)、不斷改進(jìn)設(shè)備等科學(xué)對(duì)策,。

3.1努力搞好基礎(chǔ)配置,，預(yù)防突發(fā)事故發(fā)生?；A(chǔ)配置是預(yù)防事故發(fā)生的基礎(chǔ)保障,。改進(jìn)和抓好設(shè)備設(shè)施，能從技術(shù)和硬件建設(shè)的角度保障安全,，預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生,。因此，我們應(yīng)做到及時(shí)安裝防火,、防盜監(jiān)控報(bào)警設(shè)施,，配齊消防、通風(fēng),、排潮設(shè)備,，對(duì)庫房用電一律進(jìn)行阻燃處理，給分揀設(shè)備加裝防護(hù)設(shè)施,。

3.2加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳,，提高倉管人員的安全意識(shí)。通過會(huì)議宣傳,、廚窗宣傳,、通報(bào)批評(píng)或表揚(yáng),、電視專題節(jié)目宣傳、報(bào)紙媒體宣傳等內(nèi)容豐富化,、形式多樣化,，對(duì)象廣泛化的宣傳活動(dòng)，促使卷煙倉管人員增強(qiáng)安全意識(shí),，克服麻痹思想和僥幸心理,，時(shí)刻敲響安全警鐘，關(guān)愛生命,，關(guān)注安全,。

3.3嚴(yán)格庫內(nèi)調(diào)撥程序，確保貨物安全運(yùn)行,。要對(duì)卷煙貨物定點(diǎn)定位堆放,，確保庫內(nèi)卷煙擺放不混亂，不受擠壓,；在堆放時(shí)要做到不得阻塞通道,、不得阻塞消防栓和滅火器，做到庫內(nèi)卷煙完好無損,、及時(shí)調(diào)進(jìn)和調(diào)出,、切實(shí)做到安全無障礙運(yùn)行。

3.4強(qiáng)化安全培訓(xùn),，提高保管人員安全素質(zhì),。單位應(yīng)認(rèn)真組織倉庫管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，可采取“送出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)行,，也可采取集中學(xué)、分散學(xué),、學(xué)中教,、教中學(xué)的手段，促進(jìn)安保人員牢固樹立安全意識(shí)和思想,，時(shí)刻繃緊安全這根弦,。

3.5狠抓責(zé)任落實(shí)，確保倉庫安全工作無死角,。最直接,、最有效的方式就是將責(zé)任落實(shí)到人?？筛鶕?jù)倉管人員的具體分工和崗位性質(zhì),，詳細(xì)制訂每個(gè)崗位直至每個(gè)倉管人員的安全職責(zé)，確保安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管,。安全工作需要人人參與,，但更需要有專人負(fù)責(zé)。

3.6突出安全檢查,，增強(qiáng)對(duì)安全隱患的監(jiān)管能力,。安全檢查是安全措施是否落實(shí)的重要衡量手段，只有通過安全檢查,，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié),，也才能針對(duì)各種漏洞加以補(bǔ)救和改進(jìn)。在檢查過程中,，我們應(yīng)突出重點(diǎn),，圍繞防范重大安全責(zé)任事故，防范重大財(cái)產(chǎn)損失的基本要求,，對(duì)事故多發(fā)部位,、多發(fā)領(lǐng)域存在的安全隱患進(jìn)行不間斷地排查治理。

總之,，卷煙倉庫安全管理工作始終是煙草企業(yè)一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。它的好壞直接影響著企業(yè)員工生命,、企業(yè)財(cái)產(chǎn)的安危，也直接影響單位的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)效益,，我們應(yīng)切實(shí)把它作為單位的頭等大事來抓,，使安全工作成為每位干部職工的一種自覺行動(dòng),，發(fā)現(xiàn)漏洞,，及時(shí)處理，從根本上杜絕事故的發(fā)生,。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇十三

上個(gè)星期,，媽媽給我買了一個(gè)小巧玲瓏的指南針。

我把指南針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，不明白為什么,，它的指針總是指著南面。晚上,，爸爸回來,，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦,？”我說：“爸爸,，為什么指南針總是指著南面呢？”爸爸說：“指南針是我們的祖先發(fā)明的,，我們祖先知道磁石能夠吸鐵,，并且制成了可以自由移動(dòng)的指南針,。為什么指南針可以指出方向呢？原來,，地球是一個(gè)非常大的磁體,，它和磁鐵一樣，也有兩個(gè)極,，一個(gè)叫地磁北極,，一個(gè)叫地磁南極。因?yàn)橹改厢樖且粋€(gè)磁體,，并且可以移動(dòng),，而磁鐵是同性相排，異性相吸,，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極,，一頭朝著地磁南極?！薄班?，原來是這么回事啊，太有趣了,！”我說,。

爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發(fā)明之一,，最早的指南針稱為羅盤,。我問爸爸：“那么，這個(gè)指南針怎么用呢,？”爸爸說：“把它放平,，之后指針會(huì)受到地磁影響而旋轉(zhuǎn)，等它停下來的時(shí)候,，其中一頭指的是南方,，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時(shí)候,，用來分辨方向的,，但某些地磁不穩(wěn)定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中,?！?/p>

輪船在大海上航行，飛機(jī)在天上飛行,，都需要指南針指明方向,；我們到郊外旅行時(shí)，指南針也會(huì)給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！

四年級(jí):陳嘉焰,。

科學(xué)小論文一等獎(jiǎng)作品篇十四

一天,，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制作隱形的.墨水，于是,，我在好奇心的驅(qū)使下,，做起了實(shí)驗(yàn)。

我先把糖水調(diào)好,，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個(gè)大字,，然后把紙門晾干，什么都沒有,，我開始懷疑書了,，最后，我用打火機(jī)稍微燒了一下,，看見了一個(gè)“開”字呈現(xiàn)淺褐色的,，我一見，欣喜若狂馬上對(duì)正看電視的婆婆說：“婆婆,，快來,，我給你表演魔術(shù)！”于是,，我又重新拿了一張白紙,，寫上“婆婆”兩個(gè)大字，用吹風(fēng)器把它吹干,，就什么也沒了,，我趕忙問婆婆：“你信不信，我可以不用筆,，用火能寫出‘婆婆’兩個(gè)字來,。”婆婆,，搖了搖頭,，顯然是不信,。

我找來打火機(jī),，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久,，把紙不小心給燒了,，婆婆笑了笑，我有點(diǎn)急了說：“別得意,，你等一等,。”我又在一張白紙?jiān)趯懥四莾蓚€(gè)字，然后晾干,，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒,，字便顯現(xiàn)了出來，我得意地笑著,，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看著,，就是不明白。

小伙伴們,，你們明白嗎,，不明白，就讓我給你講一講吧,！

動(dòng)動(dòng)腦筋,，想一想除了糖水，還有哪些液體可以做隱形墨水呢,？