心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

cad實訓(xùn)心得體會篇一

大二上學(xué)期第16周,，在老師的指導(dǎo)下，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓(xùn),。本次實訓(xùn)課題是繪制一級直齒圓柱齒輪減速器,，這次實訓(xùn)不僅鞏固了自己以往所學(xué)的知識，更加培養(yǎng)了自己的動手能力,。

cad實訓(xùn)的第一天,，同學(xué)們興奮地來到機房，打開電腦,，在老師給我們介紹了實訓(xùn)內(nèi)容和要求后,，開始進行cad操作。我也沒有閑著,，開機后打開cad程序,，迅速建好圖層并保存。三張零件圖,，一張裝配圖,，這是我們這一周的任務(wù)。雖然在實訓(xùn)前,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一個學(xué)期的cad課程,，但都是以簡單的幾何圖形作為對象，現(xiàn)在畫減速箱,，看著圖紙覺得蠻簡單的,，實際畫起來還是不容易。 實訓(xùn)中圖樣的簡單繪制是難不倒我的,，軸和齒輪我很快就完成了繪制,。可是在標注時卻遇到了麻煩,。標注中表面結(jié)構(gòu)符號中的可去除材料符號在標注中有沒有這種符號的標注,，自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。

在進行直徑標注時,，我也總是做錯,，后來請教同學(xué)知道了我需要新建一個直徑標注樣式，并要在主單位中加直徑的前綴,，而且一定是要在英文編寫狀態(tài)下輸入,，在應(yīng)用直徑標注時要將其設(shè)置為置為當前。極限偏差我運用也不熟練,，在和同學(xué)的商討中,，我知道了極限偏差的標注是要在“特性”里邊設(shè)置調(diào)整的,，當然也可以在標注設(shè)置里邊“修改”、“偏差”進行設(shè)置,。但是由于標注里邊的是對整個標注進行設(shè)置的,，由于每個尺寸的偏差會有不同，因此大多數(shù)人會選擇在“特性”中修改,。而且,，在繪圖中我發(fā)現(xiàn)要著重注意什么線應(yīng)該用什么圖層，比如結(jié)構(gòu)線應(yīng)用粗實線,，中心線應(yīng)用點化線,，標注適合用細實線，不然很容易用錯圖層,。

實訓(xùn)一周,，在畫箱座和最后的裝配圖時感到棘手。圖形結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜,，線很多,，尺寸也很多。畫箱座零件圖時,，偏移,、移動、打斷,、延伸,、旋轉(zhuǎn)、修減等基本上所有的知識都要運用上很多次,。裝配圖的拼裝時,，需要學(xué)會創(chuàng)建塊和插入塊，然后應(yīng)用移動和旋轉(zhuǎn)精準的將各個零件圖拼裝起來,，這些都需要耐心和細心,。

一周的cad實訓(xùn)讓我記憶深刻，使我學(xué)到了很多新知識,，也讓我更加熟練地掌握了cad軟件的應(yīng)用,，同時也讓我們學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中要戒驕戒躁、細心謹慎,。很欣慰在這一周里收獲了這么多!

cad實訓(xùn)心得體會篇二

CAD是機械設(shè)計中必不可少的工具,，在學(xué)習(xí)機械設(shè)計的過程中，進行CAD的二維實訓(xùn)是不可或缺的一部分,。在這次的二維實訓(xùn)中,，我有了很多的收獲和體會。在此,，我想分享一下我的CAD二維實訓(xùn)心得體會,。

第二段：對于CAD的認識

在CAD的學(xué)習(xí)過程中，我們首先需要確定我們的想法和目標,。對于每個設(shè)計師而言,，需要仔細考慮各個方面的細節(jié)。CAD是一個非常強大的設(shè)計工具,，可以讓我們從各種角度去審視和設(shè)計不同的元素,。為了更好地利用CAD，我們還需要充分掌握CAD軟件的使用方法,，了解各個工具的作用,，因為只有這樣才能夠充分發(fā)揮CAD在機械設(shè)計中的作用。

第三段：CAD二維實訓(xùn)的過程

在CAD的二維實訓(xùn)過程中,，我們需要熟悉CAD的基本操作,，比如如何使用線、圓,、弧和矩形等基本圖形進行繪制,。此外，還需要具備一定的想象力和審美能力,，來掌握如何運用不同的顏色,、線型、線寬和實體等功能來制作出各種各樣的工程圖,。我們還需要學(xué)會如何調(diào)整視圖,，控制比例尺和船模的大小，以更好地滿足我們的需要,。

第四段：實踐過程中的體會

在實踐過程中,，我們深刻感受到了CAD在機械設(shè)計上的重要性。通過二維實訓(xùn),，我們可以更快地把圖像轉(zhuǎn)化成具體效果,，可以更加直觀地了解到各種部件的設(shè)計和布局。同時,，我們也需要認真對待微小的細節(jié)問題,，有時候一個小小的錯誤或者遺漏，就會引起機械設(shè)計的巨大失誤,。因此,，在CAD二維實訓(xùn)中，認真細致是非常重要的,。

第五段：總結(jié)與建議

通過這次CAD二維實訓(xùn),，我更加深入地理解和掌握了機械設(shè)計中的基本操作，同時也提高了自己的審美能力和設(shè)計能力,。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中,，我會進一步加強對CAD的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，并在實踐中積累更多的經(jīng)驗。最后,，我要建議大家,，無論是在CAD的學(xué)習(xí)還是機械設(shè)計的實踐中，認真對待每一個小細節(jié),，提高敏感度和專業(yè)水平,，這才能夠為機械設(shè)計事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

cad實訓(xùn)心得體會篇三

時間過得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂,，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時,，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生,。

大作業(yè)實訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排,，說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題,，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方,，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很仔細的看了作圖要求,，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機會,。大作業(yè)實訓(xùn)時間安排得有點緊,，由于要放端午，周六,，周日補課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30,，看到這樣一天的時間安排后,，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié),，有些有提示，也有些沒有的,。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的,。

在接下來的幾天里,，我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個一個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜,，從而增強了對cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標,、數(shù)化儀或觸筆,。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過,，無論如何,，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。當交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應(yīng)用于機械,、建筑,、電子、航天,、造船,、石油化工、地質(zhì),、服裝,、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步步前進,，從第一天的對cad的基礎(chǔ)認識到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖,，自己從中吸取精華,。繪制二維視圖和三維視圖的知識點最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對象,、標注,、標準、對象特性,、曲面,、三維動態(tài)觀察器、實體,、實體編輯,、視口、視圖,、圖層,、文、修改,、渲染、樣式等等,。

autocad軟件具有操作簡單,、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法,。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細實線,、粗實線,、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制,，在編輯文時，使用單行文和多行文以宋體來完成,，在格式的文樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文來修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注,，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改,。例如，當尺寸沒有按照標準畫時,，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差,，在比如,，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。

總之,，在本周的cad實訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會,，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺非常好,！我達到了我自己的預(yù)期目標和要求,，受益匪淺！

在老師的指導(dǎo)下,，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓(xùn),，實訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓(xùn)練,，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,，熟練繪圖的效果。

實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容，實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題,，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，以及考試成績打分等,。由于我們只有一周的時間,，實訓(xùn)的時間比較緊，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實訓(xùn)的過程中,。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動付諸東流,。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖,，思考每一個細節(jié),，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個一個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)化儀或觸筆,。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過，無論如何,，這個計劃開啟了cad的實際起步,。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。當交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國,，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因為在當時,，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的.昂貴電腦設(shè)備費用和人力,。到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船,、航空等機械重工業(yè),。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。也因為它出現(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外,，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標,。換句話說，自動化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一,。因為機械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實上,，在此時的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計”。因為使用cad的人多半是設(shè)計師,，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上,，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”（computeraideddrafting）,。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大,，不局限于設(shè)計師使用。因此,，自1985年以后,，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”（computeraideddesignamp,；drafting,，cadd）名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說,，由于時代科技和應(yīng)用方式的演進,，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”,。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣,！我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進,，自己從中吸取很多的精華,，列如，當尺寸沒有按照標準畫時,，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,，在老師的幫助下,，我改正了這個不好的習(xí)慣，作圖,，就要用心去做,，扎扎實實的完成任務(wù)！

總之,，在本周的cad實訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會,，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺非常好,！

cad實訓(xùn)心得體會篇四

等,。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。 3,、在平常的學(xué)習(xí)中加強cad制圖練習(xí),，提高制圖的水平。 通過對cad制圖的練習(xí),，熟練的掌握和運用命令,，使自己的制圖能力有更大的進步。同時認識到土木是一個嚴謹?shù)男袠I(yè),。不管是在繪制圖紙還是具體施工,，都要求我們每一個人謹小慎微，不容半點馬虎,?？赡芫褪且驗橐粋€很小的細節(jié)和數(shù)據(jù)沒有處理好，都有可能造成整個工程的癱瘓或是重大的生命財產(chǎn)安全,。對于我們每個大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法,，在實踐中悟，在悟中學(xué),。爭取在未來用到的時候能夠信手拈來,，為自己未來工作提高一個起點。最后,，非常高興能夠參加這次技能訓(xùn)練,，我們從中學(xué)到了很多，體會到了很多,，成長了很多,。

cad實訓(xùn)心得體會篇五

CAD（Computer Aided Design,，計算機輔助設(shè)計）是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中普遍采用的一種技術(shù)。在計算機科學(xué)日新月異的時代下,，CAD行業(yè)的市場需求逐年攀升,，對從業(yè)人員的要求也越來越高，具備一定的設(shè)計能力和上手的經(jīng)驗是必要的,。因此,，筆者在完成【xxx】學(xué)校的CAD考證實訓(xùn)后，深感到了實踐經(jīng)驗的重要性,，本文想分享一下我的心得體會,。

第二段：實訓(xùn)的過程

在實訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同于在課堂上吸收的CAD知識,，實際操作和模擬練習(xí)是鍛煉技巧的好方法,。教練總是會提醒我們要關(guān)注每一步細節(jié)，從編輯命令到打印管理等技能細節(jié)都要留意,。針對不同的情況,，如各種線段的拐角處、長線的高速移動,、各種圖案的復(fù)制粘貼等,，我們要學(xué)會靈活運用工具和技能。

第三段：操作技巧

在實訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)除了需要熟練掌握常用的CAD基礎(chǔ)命令,，如繪制線段、矩形,、弧度和圓形等,，還需要掌握很多CAD較高級別的操作技巧，如“偏移”,、“拉伸”,、“旋轉(zhuǎn)”和“鏡像”等。因為靈活掌握這些技能,，能大大提高工作效率,。

第四段：實訓(xùn)中的收獲

實際上，除了技能的提高,，實訓(xùn)的過程也讓我感受到了職業(yè)人員之間的互動,。在這個過程中,，我與一些技術(shù)熟練并富有經(jīng)驗的職業(yè)老手有了聯(lián)系,。他們在這個過程中不僅僅幫助我逐步掌握技巧，還分享了他們在實踐應(yīng)用中的寶貴經(jīng)驗,，并對一些特定的技術(shù)問題提供了解決方案,。通過這種方式交流,，不僅有助于自身的技術(shù)提高，也拓寬了我的人脈關(guān)系,。

第五段：總結(jié)和建議

總體來說,，這次CAD考證實訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信,，通過實踐練習(xí),，以及與他人的交流討論，我們能夠提高自身設(shè)計技能,，掌握更多領(lǐng)域的知識,，并最終成為一名成功的CAD工程師。未來,，我打算繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐CAD技術(shù),，并與更多的技術(shù)專家聯(lián)系，共同提高CAD行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展,。

cad實訓(xùn)心得體會篇六

周二,，我們今天被安排了上午實習(xí)，和昨天一樣,，我們都各自畫著自己的圖,，偶爾有拿不準的會和同學(xué)商量商量或者直接詢問老師。今天我則繼續(xù)完成了對于海5路這副圖,，我個人認為這副圖比較復(fù)雜的是那個表格,，費了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀,，通過這次對表格的調(diào)整我可以更加熟練的使用表格,，同時使表格更加美觀，通過調(diào)整我終于完成了3張小圖外帶1個表格的海5路橫線跨橋預(yù)埋伸縮縫圖,，其中主要圖為伸縮縫預(yù)埋件大樣和材料數(shù)量表格一個,，我自我感覺畫的比較美觀，線條顏色和排版都比較注意,，尤其是表格,，可以說是調(diào)整了不少次才最后完成，效果我非常滿意,，希望打印出來的效果也不錯,，第二天的實習(xí)較第一天而言顯得稍有些累，也許是因為第一天是初次實習(xí)所有比較興奮吧,，不過這一天過的還是相當充實有意義的,。

周三，同周二一樣摸門被安排為上午實習(xí)，今天我主要畫了橋橋面排水圖的圖,，這副大圖主要由6張小圖和1個表格組成,，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5）,，厚0,。5鋼板擋圈示意圖（1：10），橋梁上泄水孔預(yù)留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）,。表格為橋面排水材料數(shù)量表,，這張圖我畫的比較快，在畫擋圈示意圖時,，等分指令spanide幫了我很大的幫,，這副圖我的結(jié)構(gòu)線選擇了黃色，而標注我選擇淺色系的青色,?？雌饋磉€算美觀。這副圖我個人感覺標注部分比較麻煩,，很多地方單位比較小不得不調(diào)整尺寸,，不然全都擠在一起不但不美觀而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點,?？傮w來說著副圖畫的相當順利。

周五,，今天我的任務(wù)只要是對已經(jīng)完成的三副圖進行布局和打印,，根據(jù)上課所學(xué)的知識，首先我利用直線繪制出各個圖所需要的框,，然后利用block的命令把他們設(shè)定為塊,，并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個單個視口,，分別將各個大圖中的小圖插入,，并調(diào)整其位置和大小，打印尺寸規(guī)定為a3,，420x270的大小,，在打印過程中，出現(xiàn)了圖不清楚,，線條過于粗的問題,，于是我重新調(diào)整了線條的寬度來解決這個問題，我的成圖終于完成了,，其效果比較讓我滿意,，畢竟是第一次制作打印出的成圖，心里難免還是有些興奮的，看著自己畫出的成圖,，我感覺有一點點成就感,，至少我認為通過這一周的實習(xí)我沒有白忙,，我看到了自己的成果,。總體而言這次實習(xí)還是很充實很快樂的,，對于接下來的測量學(xué)實習(xí)我也充滿了期待,。

cad實訓(xùn)心得體會篇七

CAD是指計算機輔助設(shè)計，它改變了傳統(tǒng)的手工設(shè)計模式,，成為了如今各行各業(yè)的必需工具,。而要熟練掌握CAD軟件的使用，則需要進行一定程度的學(xué)習(xí)和實踐,，并且通過CAD考證,，獲取對CAD軟件的認證。在考證過程中,，我進行了大量的實訓(xùn)體驗,，收獲頗豐，現(xiàn)在就來分享一下我的心得體會,。

第二段：認識到實際應(yīng)用的重要性

在實訓(xùn)過程中,，我深刻認識到了CAD軟件在實際應(yīng)用中所起到的重要作用。CAD具有獨特的功能和特點,，它不僅可以快速繪制圖紙,，還可以幫助設(shè)計師進行空間分析、材料分析等,，為實際的應(yīng)用提供很大的幫助,。在實踐中，我發(fā)現(xiàn),，要熟練掌握CAD軟件的使用,，需要結(jié)合實際應(yīng)用進行學(xué)習(xí)和練習(xí),，以便更好地發(fā)揮CAD軟件的優(yōu)勢,。

第三段：加強自我技能的提升

在學(xué)習(xí)中,，我加強了自我技能的提升,。實踐中,，我多次模擬了實際場景并進行操作,，這有助于我深入理解CAD的應(yīng)用,，獨立完成獨特的設(shè)計,，提高我的效率和精度,。更重要的是,，通過實訓(xùn)我在協(xié)作方面也有了很大的提升，我學(xué)習(xí)到了如何更好地與團隊成員進行協(xié)作，如何在真實情境中應(yīng)用CAD軟件以最大化效果,。

第四段：收獲的個人課程與經(jīng)驗

在實踐過程中,，我還收獲了很多個人課程與經(jīng)驗。在實訓(xùn)過程中,，我們一起學(xué)習(xí),，互相交流經(jīng)驗，這使得我與大家緊密聯(lián)系,，爭取更好的結(jié)果,。我學(xué)會了處理復(fù)雜情況的能力和應(yīng)對突發(fā)情況的經(jīng)驗，這些都非常重要,，不僅僅在CAD的學(xué)習(xí)中,，而且在現(xiàn)實生活中也很實用。

第五段：總結(jié)與建議

綜上所述,，實踐是學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵之一,，學(xué)生不僅要了解理論知識，還要通過實際操作加強對CAD軟件的應(yīng)用,。通過實踐,，我們能夠了解CAD在實際應(yīng)用中的情況，不斷提升自己的技能,，得到更好的結(jié)果和效果,。在此提醒廣大考生，尋找實踐中的機會很重要,，多練多看,，密不可分，這將是您學(xué)習(xí)CAD時的重要法則,。

總之,，考取CAD證書是學(xué)習(xí)與應(yīng)用的基礎(chǔ)，實踐和切實行動,，才是您成為優(yōu)秀工作者的關(guān)鍵,。只有支持公司和領(lǐng)導(dǎo)的總體目標，才能快速適應(yīng)市場和行業(yè)的變化,，成為公司中尖銳的角色,，贏得未來的制高點。

cad實訓(xùn)心得體會篇八

20xx年下學(xué)期第13周,，在祝春華老師的指導(dǎo)下,，我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓(xùn)，實訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點,，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓(xùn)練,，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,，熟練繪圖的效果。

實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們講了這周實訓(xùn)的課程安排,，說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容，實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題,，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，以及考試成績打分等,。由于我們只有一周的時間,，實訓(xùn)的時間比較緊,，所以一聽完老師的講解,，我便投入到制圖實訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成,，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少,。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動付諸東流。

在接下來的幾天里,，我吸取了第一天的教訓(xùn),，從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié),，作圖步驟,，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細,，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個一個的被我擊破,，自己難免會感到有點驚喜,，從而增強了對cad的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心,，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授,，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi),。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆,。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過，無論如何,，這個計劃開啟了cad的實際起步,。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。當交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國,，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因為在當時,，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費用和人力到了20世紀70年代,，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用,。在那時候,，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后,，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下,，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船,、航空等機械重工業(yè),。

有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件,。也因為它出現(xiàn)得很早,，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名,。在電腦出現(xiàn)以前,，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后,，依手制樣品來制造,，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后,，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具,，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益,、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多,。所以,，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標,。換句話說,，自動化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè),，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn),。事實上，在此時的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign,，也就是“電腦輔助設(shè)計”,。因為使用cad的人多半是設(shè)計師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上,，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”,。可是我們現(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting),。這是因為現(xiàn)在的cad使用者層面已擴大,，不局限于設(shè)計師使用,。因此,，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”,，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖”(computeraideddesign&drafting,，cadd)名詞來強調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說,，由于時代科技和應(yīng)用方式的演進,，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以,，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián),。

在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程,，當我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的,，這也就是“尋根”,。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍,，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華,，列如,，當尺寸沒有按照標準畫時,，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習(xí)慣,，作圖,，就要用心去做，扎扎實實的完成任務(wù)!

總之,，在本周的cad實訓(xùn)中,，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會,，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺非常好!

時間過得真快,，到今天截止,，一周的cad制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進機房的那懵懂,，自己都覺得好笑,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點的圖形,，竟然不知從何下手,。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué),，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識,，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時,，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點陌生,。

大作業(yè)實訓(xùn)的第一天,，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要內(nèi)容,，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及意義所在,，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方,，以及考試成績打分等,。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖,，而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書,，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟,，以便于能夠合理的完成本周的實訓(xùn)工作,，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)機會。大作業(yè)實訓(xùn)時間安排得有點緊,，由于要放端午,，周六，周日補課,，上午從8：30畫到11：55,，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時間安排后,，竟然沒有想溜的沖動,。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示,，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的,，還有老師和同學(xué)的幫助,，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里,，我一直認認真真去繪制每一個圖,，思考每一個細節(jié)，作圖步驟,，哪怕是一個很小的問題,，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,，但都在老師和同學(xué)的幫助下,，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜,，從而增強了對cad的興趣,。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣,，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累,。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于cad的資料,。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ),，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計劃,。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料,，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置,，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標,、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,，不過,，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步,。事實上,，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了,。當交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后,，在美國，像通用汽車公司,、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng),，即在實訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解,，以上基本上就是cad的由來,。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展,，才有如今的最新cad繪圖,。

autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點,，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具,，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,，最基本的線形設(shè)置如細實線,、粗實線、中心線、虛線,。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制,，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成,，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改,。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注,，在格式中的標注樣式中創(chuàng)建標注樣式及修改,。例如，當尺寸沒有按照標準畫時,，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù),，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心,，一步一步慢慢來，做到精確,，無誤差,，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象,，會經(jīng)常遇到,，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思,。

總之,，在本周的cad實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多,，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓(xùn)的機會，這一周感覺過的很充實,，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去,，別無他思，一切都還不錯,，感覺非常好!我達到了我自己的預(yù)期目標和要求，受益匪淺!

一.實訓(xùn)任務(wù)

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,，包括平面圖,、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制,。

二.實訓(xùn)目的

三.實訓(xùn)計劃：

12月12日 上午熟悉操作,，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實習(xí)報告

四.實訓(xùn)總結(jié)：

裝cad,要求我們畫圖主要看命令行,，畫圖不要怕畫錯,，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力,，并且有了天正軟件的輔助,，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確,，作出的圖紙非常的漂亮,、美觀。也非常的方便,，并且我們還可以看出建筑物的立體效果,，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具,。它解決了以前工程師們的煩惱,，是工程師的'工作效率更高。

在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進一步的交流,，增強了師生之間的感情,，同時我們也和同學(xué)之間的互動增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,，每個人都會認真的學(xué)習(xí),，不懂得也會積極提問，使我們共同進步,，提升的速度非常的快,。實訓(xùn)期間老師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增強同學(xué)之間的比拼,，使大家都非常認真的作圖,，積極的交流，共同的提升,。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率,。

會做吊鉤,，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做,，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來,，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖,，同時又結(jié)合了cad制圖書籍,，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖,，也是在那之后,，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,，我真的很開心,，也變得更有動力，更有濃厚的興趣,。

想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，有苦澀，有辛酸,，同時也有快樂,，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情,。 感謝您這學(xué)期為我們的操勞,，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!

cad實訓(xùn)報告

autocad是一種實用性很強的繪圖軟件,，它可以快速,，準確，方便的繪制和編輯出個各種工程圖樣,，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能,。通過本次實訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令,，可以熟練熟練的設(shè)置圖層,，文字樣式，尺寸樣式標注;按照制圖規(guī)范進行文字及表格的創(chuàng)建;對部分圖形進行圖案的填充;對繪制完成的圖形進行快速的標注,。

學(xué)習(xí)auto cad的基本知識,，掌握auto cad文件的操作基本方法;掌握圖形設(shè)置，圖層設(shè)置和圖形的基本方法,。掌握auto cad的各種繪圖命令,，能夠利用對象捕捉的功能準確的繪制圖形。掌握auto cad的圖形編輯和修改命令,，能夠快速的編輯和修改圖形,。掌握auto cad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法,。掌握auto cad的各種尺寸標注,，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令。

第十四周是cad的實訓(xùn)周,，當拿著cad的實訓(xùn)任務(wù)書，就覺得很難，不知道從何下手,。實訓(xùn)的第一天老師為我們講解一節(jié)課,，聽了那節(jié)課后對畫圖有了一點點的基本了解。憑著上課時老師講的那點要點回到寢室興高采烈的開始了我的任務(wù),。老師講的畢竟還只有一點點,，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決,。當時有一種不畫了沖動,，到時候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來當時幸虧沒有選擇不畫)

我沒有選擇不畫了,，而是利用晚自習(xí)和空閑的時候向上班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)去請教,，同學(xué)也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題，在他教我畫圖時灌輸了很的多的知識,，學(xué)到了很多的知識,，他教完了一幅圖后，利用他講的那點知識開始自己獨立的完成一整幅圖的計劃,，在畫圖時還是會遇到一點點的困難,，還是不的不請教同學(xué)。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作,。

今天是cad實訓(xùn)的最后一天,。結(jié)合我自身對cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad,，做到能夠把它運用的得心應(yīng)手,，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。

cad實訓(xùn)心得體會篇九

暑假期間,，我來實習(xí)醫(yī)院也有半個多月了,，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合,，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通,，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人,，認認真真的工作,。我始終相信這么一句話：人在做，天在看,。所以,，不論你身邊有沒有人在看，都要認認真真的按照規(guī)范把每個治療項目做好,。

剛進入實習(xí)單位,，總有一種茫然得感觸,，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是,，我門有老師為我門介紹各科室得情況,，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等,，帶教老師們得豐富經(jīng)驗,，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院康復(fù)科科工作.能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打下了基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

在實習(xí)過程中,，接觸了多種疾病,，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實踐得及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下,，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會,，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題,，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教,，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍,，或向老師及更多得人請教,，并能熟練的進行評定，經(jīng)常進行病例討論,，這些培養(yǎng)了我門組織,、表達等各方面得能力。

在醫(yī)院,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應(yīng)以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的;真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好,，要讓他們感覺到身為醫(yī)護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應(yīng)該注意的,。比如;面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較,，首先我采取理解的態(tài)度，并嚴格遵守醫(yī)院得規(guī)章制度,，在此基礎(chǔ)上,，盡自己的能力，在自己有空閑時候為他們多治療一些時間,。當然,，有些家屬的計較是很不可理喻的,，面對來這樣的家屬也不必多說什么，一切按照規(guī)定做,。這培養(yǎng)和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力,。

在這段短暫得實習(xí)時間里，我的收獲許多許多,，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的實踐生涯還在繼續(xù),，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識,。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

很感謝__學(xué)院和實習(xí)醫(yī)院給了我這么好的實踐機會,，也感謝各位代教醫(yī)生在工作忙碌之時,，還要帶領(lǐng)實踐生，教導(dǎo)我們正確的方向;也很興奮與其他實踐生,，在緊湊的實踐生活中不但互相學(xué)習(xí),，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實踐時間持續(xù)不久,，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實習(xí)工作的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展,、職場文化的百態(tài),，還有一些活動的參與都讓我獲益良多。通過此次實踐,，我會更積極主動得工作態(tài)度,，更扎實牢固得去學(xué)習(xí)操作技能，更豐富深厚得學(xué)習(xí)理論知識,，增加臨床工作能力,，對以后的事業(yè)盡心盡責(zé)!