對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結,，既反映工作的概況,，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓和今后如何改進的意見等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學語文教師個人總結篇一

一個學期的工作即將結束,，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結：

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自己的教學方式,，培養(yǎng)小學生良好的學風和學習習慣，幫忙小學生提高學習質量,，培養(yǎng)小學生自學和獨立思考的潛力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓小學生掌握最好的,，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點,，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動小學生的用心性,。一切從小學生出發(fā)，使小學生成為學習的主體,，務必讓每一位小學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵小學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的小學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造力,，提高小學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉化,，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣,。除此之外,，我還組織小學生“結對子”，建立學習互助小組,，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風,、學風,。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的這天,，著力于培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了小學生的喜歡以及老師們的肯定,。

在堅持教好書的同時,，我從未放下過育好人。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作,。我覺得，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學生,。

1,、有一顆愛心，這是做好工作的前提,。

愛小學生,，就務必善于走進小學生的情感世界，就務必把小學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛小學生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從小學生關心的事尋求最佳教育時機,，給小學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓小學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對小學生思想構成的正確引導,，更有對小學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎,。教育小學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了小學生的錯誤，坦誠地和小學生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想，只要付出努力,，小學生是能夠理解的,。久而久之，小學生就會喜歡你,、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

小學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會用心取得聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。使小學生,、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力,。

一年中，還有許多工作做得不夠細致,，今后,，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步,。

小學語文教師個人總結篇二

本學年接任了四年級二班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的.工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務,，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：

一,、班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成,。

此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

二、教育,、教學工作

語文,、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動,，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念,，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

三,、個人提高以及取得成績：

在本學期，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%,、及格率100%的好成績,。

最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中，我付出著,、收獲著,、進步著，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學語文教師年度工作總結報告3

作為教師，既應有高水平的思想政治素質,、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質,，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位,，以集體備課,、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要,，全面提高自身素質和教學質量,。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,，給學生更多的思考空間,，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力,、學生獨立思考問題的能力,，更多的注重學生能力的培養(yǎng),，而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,，學有所得,，真正成為了學生心目中學習的引導者,。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學生學習知識的引導者,，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生,，不對學生偏見,，重視他們提出的意見，而不是高高在上,，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學的進行,。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為,，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,，自己也時時刻刻關心國家大事,，了解時事，擁護黨的各項方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

三、教學能力方面

在教學中,，立足于學生,，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者,、推動者,、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3,、在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學風格,。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力。

5,、多聽教師公開課,，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平,。

6,、繼續(xù)學習新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),，在整個教學過程中，要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結,。努力做到三個反思：教學前反思,，教學中反思，教學后反思,。定期總結教育教學過程,，努力做到有所改進，有所沉淀,，為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗,。

一個學期的學習很快就結束了，我會在以后的教學工作中不斷學習,，以適應現(xiàn)在教學的需要,，讓孩子們學到更全面的知識,。

小學語文教師個人總結篇三

為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時刻鼓舞我要和時間賽跑,，將自己充沛的精力和不竭的'動力用于小學語文教學與實習的創(chuàng)新。時至今日,，我還是堅持著一貫的“勤快”作風,。工作上我勤學，勤問,，勤總結,，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領會和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感,，思想與特色。

教學上我力求做到細節(jié)與藝術的結合,。因為我深知一節(jié)準備充分的好課,，會令學生和老師都獲益不淺。因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的,。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn),，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧,。

個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我仍舊努力學習英語,，給自己充電,，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等,。就這樣，我教學上躬親示范,，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識,，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里,，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義,，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣,；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴,。

一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后,，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞,，也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法,。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍,，觀看,、學習大量的課改資料，在實際操作中,，努力轉變自己的思想,，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作,、探究”的小組互助式合作學習模式,，同時提高了學生解決、分析問題的能力,，極大地提高了學生學習的積極主動性,。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前,，我留給學生充足的時間進行預習,，并給予了方法上的指導。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學做好筆記,，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,，這樣通過精講，多練,，讓學生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識。同時,，我又讓每位同學準備一個錯題本,，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明，這一方法切實可行,，也行之有效,。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調查》獲得了區(qū)一等獎,，我也因此獲得了指導教師一等獎,；我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書,。

經(jīng)過了一個學期的努力,，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生,。這種愛是了解，是關懷,，是尊重,，是信任。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),，尊重他們的建議和想法,，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的能力,，放手讓他們在實習中鍛煉,，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號,，但我希望這個句號能是完美的,。在付出了很多的同時,，自己也收獲了很多。現(xiàn)在,，這短短的一個學期又要結束了,，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開始,，在期待著自己更大的進步,，期待著自己能取得更好的成績。

小學語文教師個人總結篇四

語文教師應注重對學生的引導和開展課堂討論,。今天本站小編給大家為您整理了小學語文教師個人總結,，希望對大家有所幫助。

回顧過去的一年,，有許多值得總結和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的

工作總結

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

二,、教學工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，認真寫好

教案

三,、教學業(yè)績方面 在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。

總之,，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

二,、教育教學方面

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生在教學中,，深刻體會到,，要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。六年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè)

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5,、多開展語文實踐活動

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學中一個重要方面。在主題班隊會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

7,、課題研究工作

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,，自主備課,，自主備課時不但備教材、備學生,、備資料,、備重點難點訓練點，備思路,，備教學策略,，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手,，以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材,、課時、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

(3)教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體

課件

20xx年上半年我擔任五(2)班語文兼班主任工作，下半年擔任六(2)班語文兼班主任工作,，一年來,，我認真履行小學高級教師職責。 我在師德上嚴格要求自己,，認真學習科學發(fā)展觀理論,，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，廉潔從教,、盡職盡責,甘于奉獻。在工作中,，我做到服從領導安排,，早來晚走，處處發(fā)揮黨員的先模作用,。在教學上,，多聽課、學習新理念新方法,。認真鉆研教材,、認真?zhèn)湔n。課上做到合理運用教學手段,，以學生為主體,，教師為主導，引導學生自主合作探究學習,，創(chuàng)設和諧的課堂氣氛,，調動學生學習積極性，關注學生個性,，培養(yǎng)學生能力,，提高有效課堂,。作為一個班主任，注重常規(guī)培養(yǎng),，形成良好的班風,、學風。我做到有愛心獻給每一個學生,，尊重學生,，不歧視后進生。動腦做好后進生的轉化工作,，開展一幫一的學習活動,。還注重培養(yǎng)小干部，民主選舉班委會,，培養(yǎng)班干部自我管理能力,。堅持每周上好主題班會,，帶領學生開展豐富多彩的主題班會活動,，提高學生素質。

一年來,，我圓滿完成各項教育教學工作,，所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班”、“文明班”等,，班級在各項比賽中取得較好成績,，指導學生作文獲區(qū)一等獎。我寫的教育故事獲區(qū)二等獎,，

讀后感

小學語文教師個人總結篇五

作為一位語文教師,，這些年我對語文教學有了深入的了解,，同時也整理出了一套自己的心得，我覺得教學對于每個老師來說是一門很深很深的學問,，教學方法尤其重要,，下面我來和大家說說我的研修總結。

,，了解他們的個性,，優(yōu)缺點等等，從而激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng),，因為語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。最重要的,，我們要注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

我會培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關,。為此，在語文教學中,，構建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《軍神》的閱讀教學中,，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學生充分表述他們的真實感受,，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲,。”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

此外,，我們還要注重課內(nèi)外結合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,，能動地向學生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀許多課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：學習《桂林山水》,，我就找相關的資料圖片讓學生欣賞，讓他們有一種身臨其境的感覺,。

一,、有限的時間內(nèi)提高課堂效率，新課程下的課堂教學,，是培養(yǎng)學生掌握學習方法,，讓學生勇于探索，發(fā)覺里面的新事物,。

二,、培養(yǎng)適合學生自己的學習方法，使學生在研究解決其學習任務時,，表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式,。那就要改變傳統(tǒng)教學中的過于強調接受性學習,、死記硬背,、機械訓練的現(xiàn)狀，鼓勵學生自主,、合作,、探究地學習。

三,、作為老師要有自己的教學理念,，但把握不住語文課該教什么理念的轉變，是適應語文新課程改革的根本前提,。在日常的教學工作中,，教師之間將更加緊密地合作，與不同學科的教師打交道。

四,、給學生語文營造更廣闊的想想空間,，教師在課堂怎樣培養(yǎng)“語感”談到語文教學時，特別強調“要重視學生的學習過程和方法”而不僅僅地掌握知識和籠統(tǒng)地提高能力,。

五,、把教師的教學理念貫穿到行到中去，那如何去備好課語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉變,，這樣才能主動適應并投入新課程改革,，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標，全面推進素質教育,。

最后,，我想說的是，作為一名教師,，尊重學生,、理解學生非常重要！這種尊重,，要求老師要一視同仁,，不因美丑、貧富,、學習成績的好壞,、進步與落后、個性的差異而有所折扣,。尊重學生是教師的天職,，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠、博大而無私的內(nèi)涵,，它是教師職業(yè)道德的靈魂,！尊重學生即是師德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán),。我懂得這些作為教師所應必備的素質,，但我深知在教育教學中要真正地做到尊重每一個學生并非易事，我會加倍的努力,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

上面這些就是我的研修總結,，今后我會繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

小學語文教師個人總結篇六

回顧一年來的學校生活,，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團結的教師群體中,，尊敬的`領導、熱情的教師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自我工作本事有限,，沒取得什么異常顯著的成績,。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

我進取參加政治學習,，為了提高自我的思想覺悟,，每周我都抽出時間認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我進取、主動,、勤懇,、職責心較強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務本事都得到較快的提高,。加快構成自我的上課風格。

作為一名普通的小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而趣味，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線，深感肩負職責之重大,，雖工作繁雜，但不敢懈怠,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質量。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預習的方法，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

再次，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的資料對學生進行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,，學讓們經(jīng)過自我的努力，認真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅僅鍛煉了他們的本事,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到進取的作用。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘學生潛能，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的本事,，顯然和計算機有著直接的、密切的關系,。所以,，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫,，有時間我就自學計算機的一些知識,，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學所用?？墒菍W習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，僅有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機教師,。

一年來在學校領導的正確領導下，我?guī)ьI全體學生也取得了一些微不足道的成績,，例如,，學校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果,，讀書活動開展的有聲有色,。經(jīng)過開展各項活動，陶冶了學生情操,，鍛煉了本事,，團體有了凝聚力。學生的學習成績穩(wěn)步提高,，及格率百分之百,，優(yōu)秀率，平均分都超過了規(guī)定的標準,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習,，但學得不深，學得不透,。學習的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法,、科研本事,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

今后我會更加努力學習提高自我的政治思想覺悟，業(yè)務水平,，搞好教學工作,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

小學語文教師個人總結篇七

一,、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校,、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面:

一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生,。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

2,、分層合作,是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的小學語文教師個人工作總結(2)情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5,、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面,。在主題班會上,進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教

對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果,。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有:

1,、提高課前準備工作有效性,。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材,、備學生,、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量,。(2)提高學生預習的有效性,。一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。

2,、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估,。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感,。

教學結構:

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式,。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學生的自讀自悟,。

教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源,。

(5)學習評價:

a,、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評,。

b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價,。

c,、學習評價應是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。

3,、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成習慣,。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步,。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學期我應上級的號召,積極到邊遠學校支教,在支教學校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人,。這學期,五星學校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務,并受到領導的好評,經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。