在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇一

一,、班會(huì)目的

通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛,，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛,，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛,。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,，從小事做起，努力學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

二,、班會(huì)過程

【提問導(dǎo)入】提到感恩,，大家會(huì)想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。

(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)

(教師)現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源,。它起源于美國(guó),，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān),。

1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸,。

在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種,。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成,。后來,，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備,。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果,、桔子、栗子,、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布盯碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品,。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液,，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致,。

今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日,。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

【承接】感恩節(jié)的故事中,，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不需要感謝上帝,，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人,。

【游戲】同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序?hào),，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因,。(教師巡課堂,，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。)

(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③,、②,、①擦掉)

如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問一個(gè)學(xué)生)

【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師,，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友,，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多,，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人,。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男?

感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?

感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;

凡是學(xué)會(huì)感激,，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。

(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人,，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng),。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。(王符)

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人,，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩,，母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等等,。

學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人,。

1,、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠,，白紙)

2,、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)花樣)

3、試擺(把花擺上白紙,，看效果)

4,、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去,。)

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇二

班會(huì)主題：學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)班級(jí)：初一(6)

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而,，孩子對(duì)于父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處,。

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選拔班會(huì)主持人(2人)

2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲,，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

3,、搜集相關(guān)的詩(shī)文,。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》,、朱德《我的母親》。

班會(huì)過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。

男：我們每個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。 男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二,、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。 學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度,。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;

其次,，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?

另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);

甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、學(xué)會(huì)感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山,。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng),。謝謝您們,爸爸,、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉,。 (講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四,、學(xué)會(huì)感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”,。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無(wú)題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

五,、學(xué)會(huì)感恩他人:

“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí),、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己,。

———— 善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

六,、抓班級(jí)中具體事例展開教育:

1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李 )

2,、反思落后( 列舉恩將仇報(bào),見利忘義,、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂:回家 〉

七,、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母,、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重,、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情,。

(3)體諒、理解父母,、老師的苦楚,不頂嘴,、爭(zhēng)吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說 “謝謝”,、“您辛苦了!”,。

(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過失,學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”

(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖,。

(7)多做善事,、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì),、人民,。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

七.學(xué)生朗誦

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。

感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。

感恩是樂觀,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它,，不是樂觀么?所以,，感恩，是一種樂觀的心態(tài),。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美,。

所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八,、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無(wú)才,，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛,。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助,。

總之,，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;

2.尊敬老師,，努力學(xué)習(xí);

3.尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇三

設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦,、有獎(jiǎng)問答等形式,，促使學(xué)生理解母親，體諒母親,，感激母親,，從而充分感受偉大而深沉的母愛。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn),，母親的辛苦,，能包容母親的不足,，接受母親的教導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽,。通過這一堂課,，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖,，并在過程中受到感動(dòng)，理解親情內(nèi)涵,。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺地校正自己的某些不良行為,，并養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小品,、朗誦、有獎(jiǎng)問答,，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備,。

活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持,，全班學(xué)生共同參與,。

主持人：徐悅陽(yáng) 周宇微

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

(合)：各位同學(xué),，下午好，三八婦女節(jié)即將來臨,，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心,，并落實(shí)到行動(dòng)中來。現(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì)正式開始!

(徐)：現(xiàn)在,，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1,、歌曲;2、朗誦;3,、欣賞小品;4,、朗誦;5、搶答題;6,、卡片評(píng)選;7,、欣賞學(xué)習(xí)音樂;8、倡議

(二)下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微,、唐小華,、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

(三)朗誦—— 《母愛》

有一種愛,，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛;有一個(gè)人,，一生一世值得你愛——那便是母親,。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今,，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》,，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥,、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞,，崇高、偉大就是母親的形象,。我們驕傲,，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們,，才有了溫暖的懷抱和?？康母蹫?我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人,，有了你們,，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn);我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立,，你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛戴,。誰(shuí)不愛自己的母親，母親天復(fù)地載,。借助今天主題班會(huì)的契機(jī),，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情,、獻(xiàn)一份愛,，為母親解一絲憂、送一片樂!盡管時(shí)光像流水一逝而去,，但任憑時(shí)光的沖刷,，母愛永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝?！皹溆o而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊,，趁母親還健在的時(shí)候,，去愛她吧。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛》：

(周)感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌,。的確,，母愛是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人,，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,，也是母親,。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀,，在學(xué)校里尊師勤學(xué),，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)才干,，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心!這是感謝母親的最好方法,。

(四)欣賞小品——《媽媽辛苦了!》(約7分鐘)

(徐)下面請(qǐng)欣賞唐小華,、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品——《媽媽辛苦了!》

角色：母親—唐小華 兒子—花城遠(yuǎn)

背景：家里

主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子,。媽媽在打掃衛(wèi)生,，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買,，買了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火,。而后，體會(huì)到媽媽的辛苦!

劇情：

背景：家里

兒子在吃零食,，媽媽在掃地,。

兒子：媽媽給我去買薯片。

媽媽：給你,。

兒子：不是這個(gè)味道的,。去換!

媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的,。

兒子：不要,，我不要。

媽媽無(wú)奈,，只能停下打掃工作為她去買,。

兒子、媽媽：同學(xué)們,，在生活中,，你們?cè)@么做過嗎?你們知道嗎?媽媽是多么辛苦啊!她們要干家務(wù)，還要滿足我們的要求啊!讓我們像天下所有的父母致敬,。

(五)朗誦《媽媽的吻》,、《感恩父母》

下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》,。

(六)搶答題(幻燈片)(約10分鐘)

(徐)下面我們將進(jìn)入緊張的階段,，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)——搶答題馬上就要開始啦!

(周)游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開始才能作答,。

②答對(duì)的小組加一分,。

題目：

1、母親節(jié)是什么時(shí)候?——每年5月的第二個(gè)星期天

2,、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花?——康乃馨

3,、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家?——希臘

4、背出《游子吟》 慈母手中線,，游子身上衣,。

臨行密密縫，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。

5,、“媽” 猜一文學(xué)名著,。——《母親》

6,、《母親》的作者是誰(shuí)?——高爾基

7,、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)?——孟郊(唐朝)

8、“世界上的一切光榮和驕傲,，都來自母親,。”語(yǔ)出何人?——高爾基 (前蘇聯(lián))

9,、請(qǐng)舉例說說你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例,。

如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛母親》,，《爭(zhēng)孝》等

10,、 你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么?請(qǐng)說說理由。

提示：①不用家長(zhǎng)操心,，努力讀書,。

②努力上進(jìn)，好好做人

③孝敬父母,、體貼父母,。

④關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì),。

12,、請(qǐng)舉例說說關(guān)于母親的名人名言

如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚,，就是“媽媽”,。

———紀(jì)伯倫(黎巴嫩詩(shī)人、散文作家,、畫家)

②在寬廣博大的人生海洋中,，母親的愛就像一座小島，是避開洶涌波濤的平安寧?kù)o之地,。

———萊斯(英國(guó)詞人)

③成功的時(shí)候,，誰(shuí)都是朋友,。但只有母親……,，她是失敗時(shí)的伴侶。

———鄭振鐸(中國(guó)文史家)

④世界上其它一切都是假的,、空的,，惟有母愛才是真的、永恒的,。

———普列姆昌德(印度小說家)

⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢?因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的,。

———鈴木健二(日本作家)

(七)自制賀卡評(píng)比(約5分鐘)

(徐)由于時(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結(jié)束,，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評(píng)比,，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng),、最精美獎(jiǎng),，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。

(周)恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友,，看著大家制作的賀卡,，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親,，多點(diǎn)關(guān)心,、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,。

(八)欣賞音樂——《母親》

(周)下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂《母親》,，請(qǐng)大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

(徐)欣賞了這么感人的音樂后,，你有什么感想啊?

(周)我認(rèn)為：母親,，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛,，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

(徐)是啊,，母愛是無(wú)私的,，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí),，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅,。但她那淳淳教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候,，母親一定能在我們的身邊,。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>

(九)倡議

(周)的確,，母親為了孕育我們,，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎,，而又必不可少的家務(wù)工作,，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫照。現(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議,。

(周,、徐)讀《倡議書》，有了感恩心,，我們還要有行動(dòng),。

下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛的招待券”

(十)班主任總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)

(徐)此時(shí),，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲,，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng),。

我們來評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人,。(評(píng)選、頒獎(jiǎng))

隨著主題班會(huì)的落幕,，我的感觸良多,。的確，母愛是世界上最偉大,、最無(wú)私,、最真誠(chéng)的愛 ，母愛是一泓清泉,，是一縷陽(yáng)光,，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春,。多年來,，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù),，要說報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，但我們一定要體諒母親的辛勞,，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親,。平時(shí),，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué),，長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)才干，讓媽媽放心!在家里,，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”,，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯,，洗一件衣服,，酷暑中煽一煽扇子,，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇四

一,、活動(dòng)背景

作為一所九年寄宿制學(xué)校,，班上孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，常常感受不到更多的親情,，容易產(chǎn)生情感的困惑,，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理,，對(duì)同學(xué)有戒心,。一些孩子由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性,、自私和同學(xué)關(guān)系處不好,。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加,，自我意識(shí)增強(qiáng),，孩子的學(xué)習(xí)效果受到直接的影響。

二,、活動(dòng)目的

1,、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人,，并懂得回報(bào)別人的幫助,，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng);

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛,，用真情點(diǎn)燃真情,，解開心里的疙瘩，釋放壓力,，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng),，提高班級(jí)凝聚力;

3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，利用角色互換游戲,、陳述母愛故事、創(chuàng)設(shè)意外情景等方式引起學(xué)生的情感共鳴,，通過情感體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果,，增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“與水同行,，學(xué)會(huì)感恩”,。形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水結(jié)晶的照片,，并做成ppt,。

2、音樂《再見》,、《燭光里的媽媽》,、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》,。

3,、四張小紙條，上面分別寫的是：

⑴我在震中失去了雙親,，現(xiàn)在一個(gè)孤苦無(wú)依;

⑵我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困,、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病,。你非常想上學(xué),，可是卻交不起學(xué)費(fèi);

⑶我是一名高三學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)異,，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”,，又被保送清華大學(xué);

⑷我以前家里很富有,，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落,。

4,、每個(gè)孩子一張白紙，一枝鉛筆,。

四,、設(shè)計(jì)思路

課程活動(dòng)共分“科學(xué)知識(shí)，積淀情感”,、“角色互換,，體驗(yàn)幸福”,、“感恩故事,，喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景,，真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié),。通過觀看圖片，老師講解,，讓孩子了解水結(jié)晶實(shí)驗(yàn),，知道水能記錄愛，能把愛反饋出來,，這種反饋愛就是感恩,。然后通過角色互換,，讓孩子親身體驗(yàn)自己擁有的幸福,。再配上音樂深情的講述三個(gè)感恩故事，感受母愛的偉大,，喚醒孩子心中對(duì)父母的愛,。最后，以一種生離死別的模擬場(chǎng)景,，讓孩子說出對(duì)父母的感激,，并由感恩父母延伸到感恩老師、同學(xué),、國(guó)家以及社會(huì),。

五、活動(dòng)過程

(一)科學(xué)知識(shí),，積淀情感,。

師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著,，我們?nèi)说纳铍x不開水,，水是我們的生命之源,。可是,，大家不知道,，水還有一個(gè)特殊的能力，它竟然能記錄感情還能辨別感情?，F(xiàn)在我們就來看一組圖片,。(播放幻燈片)誰(shuí)來說說你都看到了些什么?

生1：我看到了有些像雪花一樣美麗。

生2：我看到了鉆石,。

生3：我看到了很惡心的東西,，像怪物一樣。

幻燈片講解：

大家看的很仔細(xì),，可是你們看到的東西都是一樣的,，他們都是水結(jié)晶。剛才像雪花,，像鉆石的那些是被祝福過的水的結(jié)晶,。而長(zhǎng)得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結(jié)晶。(學(xué)生們都很驚訝)而且用不同語(yǔ)言祝福,、贊美過的水結(jié)晶它們也是不一樣的,。(出示幻燈片：謝謝、對(duì)不起,、我愛你,、敬愛、佛教祝福)

我想,，你們每個(gè)人都很驚訝為什么水會(huì)有這樣的能力,，其實(shí)這個(gè)也是一名日本科學(xué)家在一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候很偶然發(fā)現(xiàn)的。后來人們?yōu)榱蓑?yàn)證它,，就做了很多實(shí)驗(yàn),。例如：美國(guó)科學(xué)家就把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里，然后密封起來,，在1號(hào)杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條,，在2號(hào)杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后,，科學(xué)家從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察,，結(jié)果令他們吃驚，這些水結(jié)晶竟然也是不同的,。(出示兩張照片)1號(hào)杯的水結(jié)晶像鉆石一樣晶瑩,、美麗，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻變得模糊不清,，中間還有一個(gè)空洞,，然人看的毛骨悚然。

在日本的一所小學(xué),，他們也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，他們把一瓶水倒在兩個(gè)完全相同的玻璃杯里,，然后密封起來,，把一份媽媽親手做的便當(dāng)給1號(hào)杯的水看,，又把媽媽從超市買的便當(dāng)拿給2號(hào)杯看。就這樣反復(fù)幾次以后,，他們從兩個(gè)杯子里取出水來做觀察，同樣也讓孩子們驚嘆不已,。1號(hào)杯的水結(jié)晶變得像鉆石一樣美麗,，而2號(hào)杯的水結(jié)晶卻要差一些，沒有1號(hào)杯的結(jié)晶那么漂亮,。

過渡語(yǔ)：水能夠感受到母愛,，還能分辨、記錄母愛,。水受到愛的磁場(chǎng)的影響變得美麗異常,。可我們呢?是不是也能像水一樣記錄父母的愛,，并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢?也許,，你此時(shí)還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢，媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服??可是,，你可知道嗎?你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承載著不同的命運(yùn),，體會(huì)著不一樣的生活,，現(xiàn)在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。

(二)角色互換,，體驗(yàn)幸福,。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)孩子上臺(tái),，我們來做一個(gè)訪談?dòng)螒颉?一般在舉手的孩子里,，找那種問題學(xué)生),。

宣布規(guī)則：

1,、假設(shè)我們現(xiàn)在在中央電視臺(tái)的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心,，命運(yùn)選擇》的直播節(jié)目,。全國(guó)有十幾億的觀眾就坐在電視機(jī)前觀看著我們。

2,、現(xiàn)在老師來做主持人,，其他同學(xué)做評(píng)委。

3,、老師這里有四個(gè)紙條,，等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來抽一個(gè)你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你現(xiàn)在的生活,，你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受?如果讓你選擇,，你會(huì)選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求：說理由的時(shí)候一定要有新意,。

師：各位來賓以及電視機(jī)前的觀眾朋友們大家好!歡迎大家收看中央電視臺(tái)為你傾情打造的《感恩的心,，命運(yùn)選擇》節(jié)目。我是你們的好朋友“水分子”?，F(xiàn)在先讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位小嘉賓,，來先給大家打個(gè)招呼。

生：做簡(jiǎn)單的自我介紹,。

師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤,，請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤里選擇自己的魔法小紙條，因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活,。

生：四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條,。

師：四位嘉賓已經(jīng)選定，現(xiàn)在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷,。 采訪第一位嘉賓：

師：來告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的?

甲生：我在震中失去了雙親,，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。

師：你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受?

甲生：談自己的感受,。

師：那你打算怎樣過以后的生活?

甲生：談自己的打算,。

師：在做的評(píng)委們你們有什么好的建議給他們嗎?

評(píng)委說：(老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來說，有比較好的答案即可,。)

師：(對(duì)甲生)你覺得評(píng)委給出的建議可行嗎?那如果讓你重新選擇生活,，你會(huì)選擇這樣的生活嗎?

總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家,，有愛你的爸爸,、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，好好珍惜你現(xiàn)在的生活,。

采訪第二位嘉賓(同上)：

乙生：我生長(zhǎng)在一個(gè)貧困,、邊遠(yuǎn)的山區(qū)，父母體弱多病,。你非常想上學(xué),，可是卻交不起學(xué)費(fèi)。

總結(jié)：我知道,，你們家也許算不上特別有錢,，可日子肯定也是過得很不錯(cuò)，至少比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍,，相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，好好學(xué)習(xí),。

采訪第三位嘉賓(同上)：

丙生：我是一名高三學(xué)生,，成都非常優(yōu)異，今年被評(píng)為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學(xué),。

總結(jié)：我知道,，你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好，和剛才選擇的生活還有一定的距離,。

但是我相信,，只要你虛心學(xué)習(xí),，通過自己的努力,，最后考上清華大學(xué)，飛進(jìn)未名湖,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的,。

采訪第四位嘉賓(同上)：

丁生：你以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗,，導(dǎo)致家境衰落,。

總結(jié)：我知道，你一直都是一個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你一定也會(huì)像你剛才說的那樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順,。

師：謝謝我們的四位小嘉賓,，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了，感謝您的收看,，再見!

過渡語(yǔ)：我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡,，都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂的成長(zhǎng)著?？?/p>

是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸,、媽媽，認(rèn)為他們把我們送到這里來讀書,，很久才能和他們見上一面,，是不是他們不愛自己。孩子們,，天下哪有不愛自己孩子的爸爸,、媽媽。下面老師就來給大家講講故事,，一起感受一下母親的愛,。

(三)感恩故事，喚醒真情,。

1,、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》,。 過度語(yǔ)：動(dòng)物里仍存在這樣的母愛,，更何況我們?nèi)祟惸? 2、講《一條未發(fā)出的短信》的故事,，播放音樂《再見》,。

過渡語(yǔ)：在大災(zāi)、大爛面前,，母親是這樣的偉大,，在平常的生活中，母親的愛依然感人淚下,。

3,、講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》,。 過渡語(yǔ)：(播放音樂《燭光里的媽媽》)媽媽的愛是那樣的美麗,，就如同冬日的暖陽(yáng)，照在我們身上,，是那樣的舒服,，可是你去認(rèn)真看過媽媽忙碌的背影，數(shù)過媽媽頭上新添的白發(fā)嗎?讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。

(四)創(chuàng)設(shè)情景,，真情流露,。

師：時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼假期就來了,。這學(xué)期我們?nèi)喽伎嫉梅浅５暮?，于是家長(zhǎng)們?yōu)榱霜?jiǎng)勵(lì)大家，就一起包了一架專機(jī),，我們?nèi)嗪⒆右黄鸬胶Ｄ先ネ?。?qǐng)孩子們想象一下，假如我們現(xiàn)在就在去海南的飛機(jī)上,，大家非常的高興,，就在這個(gè)時(shí)候，突然飛機(jī)顛簸起來,，大家被嚇壞了,。這時(shí)飛機(jī)上的播音器響了：“各位乘客，我是本機(jī)的機(jī)長(zhǎng),，我們的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,，可能馬上就會(huì)墜機(jī)，按照慣例,，現(xiàn)在每個(gè)人都將拿到一張紙和一支筆,，你可以給你的家人寫下最后一封信?！?/p>

生：開始寫,。

(播放音樂《再見》，一段時(shí)間過去了,，大多數(shù)孩子都含淚寫完的時(shí)候)

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇五

一,、主題：感恩父母

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程,。

②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義,。

③使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

④使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母,。

2.情感目標(biāo)：①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情

②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

三,、教學(xué)對(duì)象：高一(4)班全體學(xué)生

四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題,，通過猜陰影圖片游戲,，播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想,，詩(shī)歌朗誦,，予父母的書信,，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式,，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前,，以觸動(dòng)他們的心靈,，使他們形成一種感恩的思想,，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng),。

五,、教學(xué)形式：①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩(shī)歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

六、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄托,，并從自我內(nèi)心出發(fā)，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力,，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母,。

七,、教學(xué)難點(diǎn)：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

八,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片,。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,，事例，以及輕柔的純音樂,，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯,。

3.根據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的ppt,。

九,、教學(xué)過程：

第一樂章：感念親恩

a：同學(xué)們,，初次見面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問題?

(學(xué)生回答環(huán)節(jié))

b：如果你的答案是肯定的,，那很值得驕傲,，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨,。

a:如果你的答案是否定的,，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心,，理性地掂量著這世界的美丑善惡,，永不懈怠的，追求著心中的那份期待,，以不滿的渴望,，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

b：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否,，但我依然相信,，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下,，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識(shí),。

a：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過,，是誰(shuí),，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰(shuí)，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí),，張開了雙臂,，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間?

b：我想,，到了此刻,，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么,，先不要著急,，讓我們共同來玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定,。

(一)猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}

游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影,，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序,，我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開,，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

(學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié))

a：從大家所猜出的連貫圖片來看,，組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱,，有上學(xué),，放學(xué),，一系列愛的肢體語(yǔ)言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶,。

a：盡管這些記憶斑駁殘缺,，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來,，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī),。

b：沒錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會(huì)是：

ab：感恩父母,。

a：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛,。”因?yàn)閭ゴ笫莵碜杂跓o(wú)私的,，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情,，是無(wú)私的愛一直沐浴著我們成長(zhǎng)。

b：也有人常唱：世上只有媽媽好,，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng),，一路走來，都鋪滿了愛的足跡,。

a：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來,，走去的人生路,。

(二)觀看溫馨視頻

a：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢?

(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

a：確實(shí),，從這個(gè)視頻來看,，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里,，還有多少這樣的畫面,，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后,，自己也徐徐地老去,。

b：也許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子,，幫不上鞋帶的時(shí)候,，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

a：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂,，請(qǐng)大家閉上眼睛,，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情,。

(三)體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想

b：大家從剛才的那一片寧?kù)o中,，一定回憶起很多跟父母之間的事情,，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

a：很感謝剛才的幾位同學(xué),，你們的故事是樸實(shí)的,，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事,，它潛藏在你的心里,，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的,。

b：我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來表達(dá)自己心中的那份沉重的愛,，讓我們嘗試用詩(shī)來歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂篇章中緩緩流出,。

a：下面我為大家被了一首詩(shī)詞,，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

(四)憑詩(shī)寄意露真情

b：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦,，盡管他們的風(fēng)格各有差異,，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡暩兄x剛才的兩位同學(xué)的朗誦,。

a:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞,，用著同樣的語(yǔ)言，懷著同樣的一種心情,，卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采,。請(qǐng)大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦,。

(播放詩(shī)詞)

b：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛的宣言,，她們委婉的詩(shī)詞樂章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過,，我們除了用詩(shī)歌來表達(dá)愛意之外,，更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母呢?

第二樂章：孝敬父母。

a:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的徐徐老去,。

b：通過圖片與視頻,，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例,，希望對(duì)你們有所感悟,。

(五)事例分析交流

(孩子孝敬父母動(dòng)人故事)

b：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上,，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡,。

a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來,，但我希望同學(xué)們能夠明白,，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚(yáng),，更不需要轟轟烈烈,，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了,。

b：那么,，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際,，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事,，用一張白紙,，寫上你們相對(duì)父母說的一句話和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。

(六)予父母的一句話

(書信交流環(huán)節(jié))

a：從大家所寫的只言片語(yǔ)中,，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意,。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心,，其情可嘉,。

b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想,，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,。

a：孝敬父母是一種美德,，也是一種行動(dòng)。他的本質(zhì)是沒有對(duì)與錯(cuò)之分的,，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別,。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下,，那些事例是你所認(rèn)同的,，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?

(七)小組討論分析案例,。

(小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

b：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看,，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰的理解了。

a：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,，同樣的,，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事,。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起,。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對(duì)大家有所啟發(fā),。

(ppt展示感恩父母的生活小細(xì)節(jié))

現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,，寄去我們對(duì)父母親深深的祝福。

(八)集體合唱《感恩的心》

十,、教師總結(jié)：親愛的同學(xué)們,，通過今天的《感恩父母》主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛和深深情感,，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情,，就班會(huì)上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛的，無(wú)論自己現(xiàn)在是身處何方,，身居何職,，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑?，?dāng)我們年輕的時(shí)候,，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,，已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,。所以趁我們父母還健在的時(shí)候,，多一份關(guān)心，盡一份孝心,。也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上,，他們是等值的,，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!

謝謝大家，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,。

十一,、效果預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會(huì)嘗試著去以自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,。

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇六

活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng),，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心,，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、搜集相關(guān)的文章，歌曲,，經(jīng)典詞句

2,、制作相關(guān)的課件

活動(dòng)地點(diǎn)：二年一班教室

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

二,、揭示活動(dòng)主題

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“恩”的形式豐富多彩，有父母養(yǎng)育之恩,，有老師教導(dǎo)之恩,，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩,，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì),，感恩生活中的一切!

(一)感受父母之恩

主持人：有一種瑣碎的愛,，那是母愛;有一種偉大的愛，那是父愛,。下面請(qǐng)看錄像—詩(shī)朗誦《游子吟》,。

學(xué)生討論：你有何感受?舉手發(fā)言

1、課件展示

展示相片,，幾個(gè)同學(xué)從小到大的照片,，包括一家?guī)卓谕嫠５恼掌?/p>

2、展示問題

(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程,。

3,、討論：我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁茨?

4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句

“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”

“恩欲報(bào)，怨欲忘”

“報(bào)怨短,，報(bào)恩長(zhǎng)”

“知恩不報(bào)非君子”

“吃水不忘挖井人”

這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同,。請(qǐng)同學(xué)們齊讀,。

5、張貼感恩卡

讓學(xué)生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上,。

(二)感受教師教導(dǎo)之恩

1,、傾聽故事

主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學(xué)生了解名人感謝老師的行為。

2,、回憶師恩

主持人：聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動(dòng)和難忘的事情,。說說我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋?

學(xué)生發(fā)言。

3,、欣賞詩(shī)歌朗誦

請(qǐng)班長(zhǎng)朗誦詩(shī)歌《老師,，您辛苦了》。

(三)感恩社會(huì)

展示錄像,，感恩社會(huì)

(播放2008四川汶川地震時(shí)社會(huì)各界捐助時(shí)的場(chǎng)面)

主持人：同學(xué)們此時(shí)此刻,，你最想說的是什么?

學(xué)生發(fā)言

(四)感受同窗情

主持人：在這個(gè)社會(huì)上我們需要感謝的人很多，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冏钚枰獛椭臅r(shí)候伸出了援助之手,。同學(xué)們,，在你們的學(xué)習(xí)生活中，也都受過同學(xué)們的幫助,，現(xiàn)在就來說說在班里,，你最想感謝的是誰(shuí)?

學(xué)生暢所欲言，互相交流,。

(五)我們要學(xué)會(huì)感恩,，那么怎樣做才是對(duì)父母，教師,，朋友,，社會(huì)的感恩呢?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

三、主題班會(huì)結(jié)束

結(jié)束語(yǔ)：在這次主題班會(huì)的過程中,，同學(xué)們參與的積極性很高,。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì),，既要多些感激之心，也要付出你的愛心,。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母、老師,、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好,。

全班合唱《感恩的心》,，結(jié)束主題班會(huì)。

學(xué)校感恩主題班會(huì)記錄篇七

背景：

感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),，又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn),。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，這跟我們創(chuàng)建文明城市是相違背的,，因此,，我們要抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩教育”,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：知恩——知道什么是感恩，為什么要感恩,。

2,、能力目標(biāo)：報(bào)恩——使學(xué)生通過語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩。

3,、情感目標(biāo)：感恩——使學(xué)生心懷感恩之心,，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生通過語(yǔ)言等方式學(xué)會(huì)感恩,。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生心懷感恩之心,，懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

教學(xué)準(zhǔn)備：

感人的事例,、圖片,、音樂。

教學(xué)方式：

講故事,、朗誦,、唱歌、互動(dòng),。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入(故事導(dǎo)入)

很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹,。一位小男孩,，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃,，在樹蔭下睡覺,。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍,。

后來，小男孩長(zhǎng)大了，不再天天來玩耍,。一天他又來到樹下,，很傷心的樣子,。蘋果樹要和他一起玩,，男孩說：“不行,，我不小了，不能再和你玩，我要玩具,，可是沒錢買。”蘋果樹說：“很遺憾,，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了?”男孩十分激動(dòng),，他摘下所有的蘋果,，高高興興地走了,。然后,，男孩好久都沒有來。蘋果樹很傷心,。

有一天，男孩終于來了,，樹興奮地邀他一起玩,。男孩說：“不行，我沒有時(shí)間,，我要替家里干活呢,，我們需要一幢房子,，你能幫忙嗎?”“我沒有房子，”蘋果樹說,，“不過你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來,，拿去搭房子?！庇谑悄泻⒖诚滤械臉渲?，高高興興地運(yùn)走去蓋房子,。看到男孩高興樹好快樂,。從此,，男孩又不來了。樹再次陷入孤單和悲傷之中,。

一年夏天,，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀!孩子,，來和我玩呀,。”男孩卻說：“我心情不好,，一天天老了,，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下,，你能給我一艘船嗎?”蘋果樹說：“把我的樹干砍去,，拿去做船吧!”于是男孩砍下了她的樹干，造了條船,，然后駕船走了,，很久都沒有回來。樹好快樂……但不是真的,。

許多年過去，男孩終于回來,，蘋果樹說：“對(duì)不起,，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了,，我的蘋果沒了,。”

男孩說：“我的牙都掉了,，吃不了蘋果了,。”

蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干,，讓你爬上來了?！?/p>

男孩說：“我太老了,，爬不動(dòng)了?！?/p>

“我再也沒有什么給得出手了……,，只剩下枯死下去的老根,，”樹流著淚說,。

男孩說：“這么多年過去了,，現(xiàn)在我感到累了,，什么也不想要,，只要一個(gè)休息的地方,。”

“好啊!老根是最適合坐下來休息的,，來啊,，坐下來和我一起休息吧!”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚……

這就是我們每個(gè)人的故事,。這顆樹就是我們的父母,。小時(shí)候,，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，我們就離開他們,，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候,，才回到他們身邊。無(wú)論如何,，父母永遠(yuǎn)都在那兒,，傾其所有使你快樂。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷,，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式,。

這就是我們每個(gè)人的故事,。這顆樹就是我們的父母。

小時(shí)候,，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后,，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候,，才回到他們身邊,。

無(wú)論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒,，傾其所有使你快樂。你可能認(rèn)為這個(gè)男孩對(duì)樹很殘酷,，但這就是我們每個(gè)人對(duì)待父母的方式。

二,、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例

有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲,，很是珍愛，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見了,，便問他母親手鐲去哪了，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包,，說：“娘用這副手鐲給你換回來兩本“天書”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦!”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇,，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書”啊?社會(huì)上的騙子這么多,，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧?接過布包,，層層打開，果然,，那兩本所謂的“天書”,，不過是兩本小學(xué)課本罷了。兒子一急,，準(zhǔn)備說出真相,，希望找到騙子挽回?fù)p失,。可是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候,，兒子放棄了,。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊!于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧,，我記下啦!一定考好”!望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了,，哭得很傷心,，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛意的“天書”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵(lì)自己,。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他,，他從此踏上了人生的正軌。

三,、感恩節(jié)的由來

感恩節(jié)起源于美國(guó),，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān),。

1620年，一些朝拜者乘坐"五月花"號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸,。

在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種,。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成,。后來,，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天,，直到如今,。

四,、感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人,，請(qǐng)大家在準(zhǔn)備好的彩紙上寫下對(duì)最想感謝的人,，最想說的話。

五,、找個(gè)別同學(xué)在全班同學(xué)面前讀出來

六,、算算親情賬，感知父母恩

1,、將自己的學(xué)費(fèi),、書雜費(fèi)、生活費(fèi),、交通費(fèi),、零花錢等支出加起來，算出家長(zhǎng)為自己的投資,。

2,、計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。

3,、假定自己畢業(yè)后的收入,，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。

七,、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng),。

常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界,。

感激生育你的人,，

因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)你的人,，

因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助你的人，

因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，

因?yàn)樗麄兘o你溫暖,。

感激鼓勵(lì)你的人,，

因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人，

因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧,。

感激鐘愛你的人,，

因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴,。

感激傷害你的人，

因?yàn)樗捔四愕男闹?

感激絆倒你的人，

因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，

因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

感激藐視你的人，

因?yàn)樗X醒了你的自尊;

感激遺棄你的人，

因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立,。

凡事感激,。

學(xué)會(huì)感激,。

感激一切使你成長(zhǎng)的人!

八,、學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),。

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人,，不僅僅是要用言語(yǔ),，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心,。

我來自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

九、總結(jié)

“樹欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師,，就沒有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣,。感謝的人有很多,，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。