人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感恩教師主題班會內(nèi)容 感恩教師主題班會記錄篇一

甲：一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了,，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比,，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜?

乙：我們的生命,、健康,、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列,。我們對父母,、對老師、對社會都應始終抱有感恩之心,。

甲：我們先請一名同學來說一下我們應該感謝哪些人呢?

【__回答：在家里，我們應該感謝我們的父母,?！?/p>

乙：是的，我們應該感謝我們的父母,。先讓我們來看一個小品表演吧!

【同學表演小品】

甲：看完小品,，你們有什么想法嗎?

【請__,、__表達自己的感受】

乙：那么接下來讓我們做一次小小的調(diào)查吧!

【__、__,、__回答問題】

乙：經(jīng)過這次調(diào)查,，我們也發(fā)現(xiàn)了在我們班上，有一些以自我為中心的學生,，在家里,，吃飯時的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學聚會，要設法把父母打發(fā)出去,，或時不時給父母臉色等等,，這種就是不知感恩父母的行為。

乙：那么讓我們來看一看家長們的心聲吧!

【ppt上放出視頻】

甲：請幾個同學來表達一下他們看完這些視頻的感受吧!

【請幾個同學表達問題】

乙：看了這些視頻,，我們要學會感恩,，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界,，已經(jīng)是足夠的偉大,，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報,，默默的為我們付出,，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

甲：那么讓我們來看一下__同學為我們帶來的薩克斯表演與__同學為我們帶來的揚琴表演吧!

【__,、__表演薩克斯】

乙：學會感恩我們的父母,，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的。在家里,，我們應該感謝我們的父母,，那我們在學校里有沒有感恩過老師呢?

甲：先請幾個同學來談一談自己在學會感恩老師這方面做的怎么樣吧。

【請__,、__來說一下】

乙：聽了這些同學的發(fā)言,，我們也能知道，班上有些同學在老師上課的時候他卻是在打瞌睡,，明明是上語文課他卻在看外語,，老師苦口婆心的規(guī)勸他，他卻視為耳邊風?這些都是不知感恩老師的表現(xiàn),。

甲：現(xiàn)在,，讓我們來合唱一首歌曲——《每當我經(jīng)過老師的窗前》吧!

[唱完歌]

乙：學會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當然的,，盡管他們的得來,，也包含著你的心血，你的努力,，但也不都是你一個人的!

甲：因為沒有他人的心血和努力,，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師給予我及時的指導與教育。

乙：在學校,，坐在寬敞明亮的教室,，使用優(yōu)良的教學設備，不知感恩社會,。

甲：“感恩”是一個人的基本素質(zhì),，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人,，長大后不可能懂得體諒,、關心他人，不懂得孝敬父母,，尊敬師長,，也難以與人交往、融入社會,，更談不上愛同學,、愛母校、愛國家,、愛民族了,。

乙：請同學們一起齊聲朗讀ppt上的內(nèi)容!

[同學讀ppt]

甲：接下來有請我們的男生小組為我們帶來詩歌朗誦《我要感激》

乙：大家是否意猶未盡呢，那么接下來請欣賞同學們帶來的黑管和古箏表演,。

甲：這次班會也告一段落,，請同學們談談這節(jié)班會給了你帶來了怎樣的啟發(fā)呢?

[請幾個同學發(fā)言]

乙：學會感恩，不要再認為所有的事情都是理所當然的,，其實所有的一切都來之不易的,。我們要感謝為我們服務的人。

甲：學會承擔自己在學校和家庭的責任和義務;學會感受為他人服務的快樂;學會把“行”,、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學會“在乎”每一個人,，尊重他人的權益。

[找同學念：這體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮,，因為整潔的環(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩,，因為安靜屬于大家??如此的學會、學會,，能使我們懂得更多,愛的更多,得到的更多,。]

乙：說了那么多的事，接下來讓我們來動一動手吧!

甲：在我們事前下發(fā)的卡片上,，寫上你要感恩的人以及你在未來要如何感恩他們,，然后貼在這邊的這棵樹上吧!

[讓同學們按順序貼卡片]

乙：感恩是一種禮儀，是一種健康的心態(tài),，是一種做人的境界,，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn),。

甲：因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。乙：時間是過得的那么快,。讓我們的班主任——姚老師為我們的主題班會做一次小小的總結,。總：希望同學們能夠行動起來,，從現(xiàn)在開始,，學會感恩你身邊的每一個人。我們宣布,，“學感恩”主題班會到此結束!

感恩教師主題班會內(nèi)容 感恩教師主題班會記錄篇二

活動要求：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識

2、通過聽故事,，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3、在了解的基礎上,，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學過程：

一,、猜謎引入

1,、同學們，這節(jié)課是我們這學期的第一節(jié)班會課,，下面先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂

打一節(jié)日名稱謎底：教師節(jié)

2,、很好，同學們都猜得很正確,。我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是為慶祝教師節(jié)準備的,。在我們成長的過程中，我們有許許多多想要感謝的人,，其中,，我們一定會想要感謝我們的老師?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。”從古代開始,，人們就知道老師是最值得我們尊敬的人,，在一年一度的教師節(jié)即將到來之際，讓我們在這里為我們敬愛的老師,，送上最真誠的祝福,。

二、教師節(jié)來歷：

1,、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

a、1931年5月,，南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

b,、1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

c,、1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

d,、1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

三,、體會教師工作的辛苦。

我們每天都在學校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?下

面我們一起走過老師的窗前，感受老師為了大家的成長,，所付出的辛勞,。

四、學唱歌曲《每當走過老師的窗前》

五,、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳,，下面老師給大家講一個這樣的故事：

六、討論：什么是老師最稱心的禮物?

1,、(小朋友討論,，發(fā)表意見)

2、行為訓練：

(1)上課習慣訓練：預備鈴響了,，我們該怎么做?

好,，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,，并做示范)

3、誰想跟老師說一句悄悄話表示節(jié)日的祝福

七：總結

今天,，同學們聽了故事,、學一首新歌，誦讀了詩歌,，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理,，希望小朋友們今后要努力學習，做一個乖巧的孩子,，以優(yōu)秀的成績和表現(xiàn)來報答老師辛勤的勞動~

感恩教師主題班會內(nèi)容 感恩教師主題班會記錄篇三

班會主題：感恩生命中的所有存在,。

班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩,，學會感動,，學會愛。

班會宗旨：我們來談愛,，感恩社會,，感恩生活!

活動地點：勤學樓120課室

活動時間：12月26日晚七b點—九點半

前期工作：

課室布置清理：勞動委員—劉旺(后附布置方案)

班會所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負責人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪

班會主持人：班長—鄭偉標

班會現(xiàn)場秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹

班會照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬

班會策劃人：班長—鄭偉標副班長—羅君考勤委員—黃建民

活動流程：

1、主持人致辭,，宣布班會開始;

2,、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術表演—莊京洪;

3、主持人致辭—愛與感恩;

4,、現(xiàn)場互動小游戲—愛的成語對對碰(后附詳則);

5,、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

6、輔導員致總結辭;

7,、主持人宣布班會結束,。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負責,。

注意事項：

1,、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。

2,、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序,，并鼓動大家積極發(fā)言,。

應急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言,、隨即抽取號數(shù)發(fā)言,、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育,。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規(guī)則：

1,、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;

2,、參加者必須回答有愛字的成語,，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰;

3,、淘汰到剩下一個時,，則該玩家可獲得獎品;

4、游戲可以玩多輪,，要求參賽者不可以重復;

5,、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同,。

班會總結：

通過這次主題班會的開展,，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩,，學會感激,，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學會用愛,，懂得用愛,，并以實際行動付諸于實踐活動中。

感恩教師主題班會內(nèi)容 感恩教師主題班會記錄篇四

活動背景：

古語云:滴水之恩,，當涌泉相報,。感恩，是一個人最起碼的修養(yǎng),，如果人和人之間缺乏感恩之心,，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段,，是學生生理和心理發(fā)展的關鍵期,，學習成績固然重要，但學會做人,，學會感恩,，對中學生個性和品德的形成，更為重要,。大多數(shù)學生,，并不懂得體諒父母,，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中,，父母的關心,，老師的教導，那是理所當然,，稍有不順心意,，還會惡言相向，甚至對別人的不幸,，沒有同情,，反而幸災樂禍。因此,，教會學生感恩,，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩,，才有有一顆寬容的心，理解父母,，感恩身邊的每一個人,。

活動目標：

通過感恩教育，讓學生有一顆感恩的.心,，理解父母,，體諒父母，反思自己的行為,，關心身邊的人,，寬容身邊的人。

學會感恩,，體會父母的不容易,，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出,。

設計思路：

首先,，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛,，進入主題,。接著說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情,，因為在學習這一課的時候,，學生感觸頗多，幾次淚流滿面,，有利于調(diào)動學生情緒,。主體環(huán)節(jié)是讓學生說,，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾,，反思自己行為,，學會感恩;三說感恩的話，記錄下來,，送給你要感謝的人,。最后，觀看視頻,，播放5,、12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛,，學會感恩,，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態(tài)面對每一天,。

活動準備：

1,、布置教室，圍坐成一圈,，掛上氣球彩帶,，營造溫馨的氣氛。

2,、搜集感恩故事,、圖片、視頻,，學唱感恩歌曲,。

活動過程：

一、主持人宣布活動開始,，全班齊唱《感恩的心》,。

開場白：什么是感恩?心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩,，當涌泉相報?！蔽覀兏卸?，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激,，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,，并關心身邊的人，體諒身邊的人,。

二,、學會感恩

1,、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3,、回憶感動：感恩父母,，感恩老師

(讓學生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學著去感謝父母老師朋友,，擁有一顆感恩的心,。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5,、觀看視頻,，達到情感上的共鳴

三、學生活動

討論如何感恩?

比如：1,、為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2,、體諒,、理解父母，不頂嘴,多為父母著想,。

3,、好好學習,學會尊重關心老師。

4,、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。

四,、活動總結

一個人只有懷著感恩的心,，才會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命,，養(yǎng)育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情,，學會了感恩，就學會了生活,。只要我們對生活充滿感恩之心,，多一些寬容與理解，多一些關心與溫暖,，那么,，我們就能收獲快樂。所以,，從今天起,，善待他人，學會感恩吧,。

資料收集

1,、羅斯?？偨y(tǒng)感恩的心

羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！?/p>

對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三個理由,。

2、善良的力度

一對夫妻很幸運地訂到了火車票,，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上,。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那女士讓位,、太太坐定后仔細一看,，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來,。他就這樣從嘉義一直站到臺北,。

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行,，但是從嘉義到臺北這么久,，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下,?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已?！碧犃讼喈敻袆?，覺得世界都變得溫柔了許多。

“人家不方便一輩子,，我們就不方便這三小時而已,。”多浩蕩大氣,、慈悲善美的一句話,。它能將善念傳導給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍,，讓世界變得善美,、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個詞匯，它淺顯易懂,，它與人終生相伴,，但愿我們能常追問它、善用它,，因為老祖宗早就叮囑過“善為至寶”,，一生用之不盡啊!

3、手術費=一杯牛奶

一個生活貧困的男孩為了積攢學費,，挨家挨戶地推銷商品,。傍晚時，他感到疲憊萬分,，饑餓難挨,，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望,。這時，他敲開一扇門,，希望主人能給他一杯水,。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,，令男孩感激萬分,。

許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫,。

一位患病的婦女,，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院,。外科大夫為婦女做完手術后,，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時,，熱情地給過他幫助的年輕女子,，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果,，當那位婦女正在為昂貴的手術費發(fā)愁時,，卻在她的手術費單上看到一行字：手術費=一杯牛奶。

感恩教師主題班會內(nèi)容 感恩教師主題班會記錄篇五

一,、導入主題：

1,、猜一猜

“秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,，校園到處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂?！蓖瑢W們,，你們猜一猜，這首小詩是說的是哪個節(jié)日呢?(教師節(jié))教師節(jié)是幾月幾日?

2,、教師節(jié)來歷

同學們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,，但是教師節(jié)是怎么來的，你們知道嗎?

(尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師,，敬同于父”。教師節(jié),，就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年,，第六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院于建立教師節(jié)的議案,，會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,，是中國第一個教師節(jié)。)

3,、感受師愛

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

二、介紹一位你最喜歡的老師

1,、介紹喜歡的一位老師

同學們，現(xiàn)在我們是小學生了,，我們高高興興地上學校，遇到了好多好多老師啊,，他們教給我們豐富的知識,，讓調(diào)皮的我們變成會體貼幫助別人的人，培育我們成為成熟懂事的少年,，在這么多的老師當中，你最喜歡哪位老師,，你想對他說些什么?

(我最喜歡的老師是;老師，我想對你說)

2,、學唱《我愛米蘭》

剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師,，深深地打動著在座的每一位同學,，也感動了我，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血,、默默地奉獻著,，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭,，讓我們來欣賞一下。

(播放：我愛米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間,。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田,。……老師窗前有一棵米蘭,，小小的黃花樸素又平凡,。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點,。啊,，米蘭，像我們敬愛的老師,，我愛老師就像愛米蘭……)

三,、講故事，明道理

在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,，當徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,?！彼€號召全黨向徐老學習。

四,、學生互動，你說我說

談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”

(學生討論交流)

五,、總結詞

尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名小學生,，我們要懂得尊敬師長，學會感恩,，在二十八屆教師節(jié)到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師,，我們感謝你!”