作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇一
1,、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(來歷,、時(shí)間)
2、介紹名人尊重教師的故事,、講述自己印象最深刻的老師;
3,、分組討論說出對老師的心里話,，為老師送上節(jié)日的祝福。
教學(xué)過程:
一,、引入主題
老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生：比喻成園丁,、蠟燭,、春蠶、靈魂的工程師等,。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?
學(xué)生：當(dāng)然有,，六一兒童節(jié)。
老師：是的,，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?
學(xué)生：9月10號。
老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)
二,、教師節(jié)來歷
為提高教師的社會地位,，形成尊師重教的社會風(fēng)尚，1985年1月,，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,，北京師范大學(xué)操場慶祝首個(gè)教師節(jié),，今年已經(jīng)是第_個(gè)教師節(jié)。
三,、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好),。
學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。
學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;
1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事
老師：聽了剛才的故事,，從小到大你對哪位老師印象最深刻,，請你向大家介紹一下。
(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
學(xué)生：介紹自己的故事;
五,、分組討論
老師：聽了剛才同學(xué)們的故事,，深深地打動著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問題,，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言,。
問題：
1、老師在我心目中的形象
2,、老師怎樣愛我
3,、我怎樣愛老師
4、教師節(jié)“我想對老師說”
(是否讓學(xué)生卡片寫出來備選)
六,、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)
播放歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》
七,、總結(jié)
通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節(jié),，幾月幾號是教師節(jié),，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師，這就是你們送給老師最好的禮物,。
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇二
活動目的：
1.通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,，進(jìn)一步理解老師，尊重老師,。
2.通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
活動難點(diǎn)：
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動中去,。
活動重點(diǎn)：
教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展,。
活動地點(diǎn)：六(1)教室
活動過程：
一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。
音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題,，宣布班會開始,。
二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。
請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌,。
二至三人講后,，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師!”
三、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴(kuò)充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重,。
四,、主持者推進(jìn)活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。
五、主持者總結(jié)發(fā)言,。
要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗?shí)際行動，見了老師問聲好,，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動,，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀,。
六、請任課教師發(fā)言,，對同學(xué)們提出希望,。
七、班主任發(fā)言,。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)
八,、班會結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇三
活動目的：
通過本次班會,，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力,，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,。
活動重點(diǎn)：
使學(xué)生明白怎樣感恩老師,。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片、彩紙,。
活動過程：
一,、點(diǎn)名
二、主題活動
(一)老師先請同學(xué)們欣賞一首歌曲,，大家看老師的手語,，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。
(播放《長大后我就成了你》)
“教師,，多么神圣的職業(yè)!老師,，多么榮耀的稱呼!他像蠟燭，點(diǎn)燃自己,，照亮了別人;像園丁,，辛勤地培育祖國的花朵;像春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己,?！蹦敲矗裉煳覀兊闹黝}班會就是《感恩老師》,。
(二)下面,，我們來看幾張圖片。
(教師出示圖片)
“老師教我們學(xué)習(xí)知識,，還教我們做人的道理,。在我們遇到
困難的時(shí)候，盡力幫我們解決問題;為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思,，為我們的成長灑下辛勤的汗水,。”
那么,，和老師共處的這么多日子里,，有沒有什么事讓你印象深刻?請說出來和大家分享。
(讓學(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事)
(三)老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,，他們的確很辛苦!現(xiàn)在,，請李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段,。
(四)我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任,，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。那么,，我們該怎樣感恩呢?
首先,，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事,。
(《程門立雪》《朱德給老師讓座》)
第二,，我們要認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè);還要積極參加勞動,，幫助值班老師和弱小同學(xué),。下面，請欣賞情景表演,，看看他們做得是對還是錯(cuò),。
1、課堂上,，老師正在黑板上寫字,，有的同學(xué)打瞌睡;有的同學(xué)說話。
2,、在路上，遇見老師,，有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見;有的同學(xué)不敢和老師打招呼;有的同學(xué)有禮貌地向老師問好,。
3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,，有的同學(xué)不愿幫忙;有的同學(xué)自愿去幫老師,。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架,，聾部的兩個(gè)高年級學(xué)生看見了,，對他們進(jìn)行批評教育。
5,、在餐廳,，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級學(xué)生去幫忙,。
(五)現(xiàn)在,，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話,。(讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片)
(六)最后,，讓我們在一首《感恩的心》中，結(jié)束這次主題班會吧!(老師和全體學(xué)生一起用手語表演)
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇四
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容,。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)優(yōu)良的途徑。通過這次中隊(duì)活動,，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,，在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
活動主題：
感恩教師,，用心去體會教師的辛勞,。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
教室領(lǐng)導(dǎo)：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。
校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))
很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。
二,、教師節(jié)來歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講,。
“6.6”教師節(jié),。感恩教師節(jié)主題班會活動方案,。1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié),。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦
我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾,，時(shí)間一分鐘,。時(shí)間到，誰來說說你的感受?
四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號》
老師：對,，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際,，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日。請同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》
五,、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事,。
(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
六,、制作賀卡
制作賀卡的活動不要強(qiáng)求學(xué)生去做,，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,，才會有真情涌動,。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生，會做得特別用心,，也讓教師特別感動,。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力,。
我們都知道,，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?
故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品,，另一個(gè)小朋友,，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯(cuò)的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1,、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,，發(fā)表意見)
小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步,，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
2,、行為訓(xùn)練
上課習(xí)慣訓(xùn)練
預(yù)備鈴響了,，我們該怎么做?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,，并做示范)
七、詩朗誦
詩歌朗誦《老師,，您辛苦了!》
教師總結(jié)：
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事,、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動,。一個(gè)人，無論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,。
但尊師重教不是一句口號,，而是實(shí)實(shí)在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)認(rèn)識，在于是否將這種認(rèn)識溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇五
一、活動目的：
1,、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上!
2,、通過朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福,。
3、通過問答競賽形式,，了解有關(guān)教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備,。(迎新晚會策劃書)
二,、活動準(zhǔn)備：
1、教師精心制作活動方案,。
2,、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。
3,、確定活動的主持人(葛香、楊溢,、吳璇,、程芊)，編寫串詞,。
4,、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。
5,、邀請參加活動的老師,。
6、布置好教室,。
三,、活動過程：
(一)導(dǎo)入：
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻
主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您,，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。
主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。
(二)表演：
1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會,，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!
2,、詩朗誦《窗前一株紫丁香》,。
主持甲：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望,。請聽,，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3、禮贊,。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的,，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。
主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長高飛!
(三)競答：
主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽
(四)祝福：
主持乙：我們的每一點(diǎn)知識,，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。
主持甲：在此,，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。
主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言,。
(五)結(jié)束：
甲：老師是石,，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈,，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路,，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;
乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂!
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇六
一、活動目的：
通過此次活動,，抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，對學(xué)校的祝福之情。從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,，熱愛學(xué)校,，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),。
二,、活動準(zhǔn)備和教室布置：
黑板上書寫“感謝您，老師;祝福您學(xué)?！泵佬g(shù)字,。
三、隊(duì)會準(zhǔn)備活動：
(略)
四,、活動過程：
中隊(duì)長：同學(xué)們,，今天的隊(duì)會是我們進(jìn)入四年級以后的第一次隊(duì)會活動。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,，為了我們的健康成長,，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護(hù)我們,，使我們快樂成長,。在這里，我代表同學(xué)們說一聲：謝謝!今天班會的主題是：感謝您,，老師;祝福您,，學(xué)校!有請主持人上臺,。
活動的第一部分：感謝您，老師
主持人甲
多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂,。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們,，面對我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩,，終身難忘。這是人間的真情,。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。
播放《感恩的心》。視頻,，(學(xué)生邊看,，邊學(xué)做手語操)
主持人乙
一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下。每個(gè)人的成長,，離不開老師的培養(yǎng),，要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮。
主持人甲
敬愛的老師啊,，您手中的粉筆,，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您熾熱的愛和您青春的睿智,，不斷地鋪向那小小的黑土地，溫柔地覆蓋著種子,，滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,，在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí)，永遠(yuǎn)不會忘記您瑞雪飄落的英姿,。
主持人乙
請聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師,，您辛苦了》。
活動的第二部分：祝福您,，學(xué)校
主持人甲
有請全班同學(xué)們輪流上臺表達(dá)心愿,。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,，可以是一張賀卡,，一句心里話，唱一首歌,，等等)
主持人乙
最后,，請欣賞歌曲《長大后我就成了你》。
五,、活動結(jié)束,。
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇七
一、教育目的：
通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。
二、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師。
三、環(huán)境設(shè)置：
利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐,。
四、教育內(nèi)容：
1,、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
2,、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。
(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話,。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻,。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了,。看完這首童謠,，然后回答問題,。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,，老師批評我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差,。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講,，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。
主持人：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正，做到尊師重道,。
(3)接下來,，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上,。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。
(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。
主持人：通過大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。處處以身作則,，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動,。在做人、學(xué)習(xí),、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的
心情,，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。
班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中,。在此,，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo),，不辜負(fù)老師的期望,，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì)，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。
主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié),。
班主任：一個(gè)人，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,，而是實(shí)實(shí)在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴,。
主持人：新年將近,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束,。
五、教學(xué)評價(jià)：
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下,，同學(xué)們確實(shí)體會到了老師工作的辛苦和意義,，對老師的尊敬之情油然而生,。班會的形式多樣,，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確,，緊扣主題,，達(dá)到了預(yù)期的效果。
附：老師,，我們最尊敬的人
同學(xué)們,，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人,。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士,，他們駐守邊疆，馳騁疆場,，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧,?！币苍S還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰,，叩開了科學(xué)迷宮的大門”……
是的,，他們確實(shí)值得尊敬。然而,，你可曾想到,，無論是歷史，還是今天,，那些功勛卓著的偉大人物,，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實(shí)他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo)?我想,，我們都會毫不猶豫,，異口同聲地回答：老師!我們的老師。
同學(xué)們,，當(dāng)你讀著李白的詩句時(shí),，你會贊美詩人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí)，你會贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時(shí),，你會贊賞她那清泉般的語言,。但是，你是否想到,，在他們的成才道路上,，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧,。
老師,，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁,，是我們智慧的啟蒙者,，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人,。
人們歌頌蠟燭的精神,，說它是“紅燭水，見真心,，流著淚,，燃著身。平生閃亮不為己,，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭,，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊,，我們最尊敬的`人!
_曾說：“在四化建設(shè)中,，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ),?！蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè),。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師,，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師,。
老師,，是我們最尊敬的人。
最新感恩教師節(jié)主題班會記錄 感恩教師節(jié)主題班會教案篇八
一,、班隊(duì)會目的：
1,、通過班隊(duì)會課，體會父母,、老師的愛與付出,、
2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,，學(xué)會尊重他人,，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人,，善待他人,、
二、活動過程：
教師：大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開始!
教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及,。它做起來很簡單,。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神,，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵時(shí),，你要說：“謝謝,，我會努力的,?！蓖瑢W(xué)們，你們知道人為什么要感恩?
學(xué)生自由發(fā)表見解,，暢所欲言,。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛,，我們應(yīng)該首先感謝他們,。
生2：我知道我們同學(xué)中,，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;
生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子,，忘記了一天工作的勞累;
生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶,、外公、外婆,，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們,，在風(fēng)雨中等候。
生5：同學(xué)們,，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里,，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,，使我們長大成人,。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們知識,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，老師傳授知識,，講授道理,，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,，就知道他們每天有多辛苦,。親愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?
生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲(全體同學(xué)向老師說)：老師您辛苦了!
教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切,。父母的愛是遮雨的傘,，父母的愛是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛是滴落的淚水,。請欣賞歌曲《感恩的心》,。
教師：同學(xué)們?nèi)松穆飞希蠋熡肋h(yuǎn)是那盞最亮的指路燈,，千言萬語都說不完我們對老師的感謝,。那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對老師的感謝吧!請欣賞《每當(dāng)我走過你窗前》(合唱)
教師：是啊,，多少個(gè)深夜,，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè),，準(zhǔn)備教案,。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康快樂地成長。請欣賞詩歌：《謝謝您,，老師》
教師：感恩充實(shí)著我們的生活,，感恩，塑造著我們的心靈;感恩,，使世界美麗;感恩,，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝父母,，老師，同學(xué),，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,，這樣的人生才是最美好的。
