作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇一

自古以來(lái),，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，在家庭地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù),、父母的溺愛(ài),，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然,，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩,，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去,；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物,，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以學(xué)生為主體,，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，通過(guò)多種形式有效開展主題班會(huì)，使學(xué)生感受感恩的重要性,，培養(yǎng)一顆感恩的心,。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn),、奉獻(xiàn)”為主題,，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，推動(dòng)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)目的

通過(guò)多種渠道、多種活動(dòng)形式,，形成感恩的氛圍,，喚醒學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生對(duì)父母感恩,，對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩,，對(duì)生活感恩,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)父母負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài),，珍惜父母的勞動(dòng),；講誠(chéng)信，懂禮儀,；學(xué)會(huì)節(jié)約,，避免浪費(fèi)。

三,、活動(dòng)主題：

感恩（責(zé)任,、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)）

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）設(shè)計(jì)目的：

（1）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，體會(huì)父母,、師長(zhǎng)、親人,、同學(xué),、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,。

（2）懂得“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。努力以自己的實(shí)際行動(dòng),，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）制定活動(dòng)計(jì)劃,；

（2）指定并培訓(xùn)男女主持各一人；

（3）準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語(yǔ)舞,，邊做手語(yǔ)邊演唱,；

（4）準(zhǔn)備“感恩卡”（老師、父母,、同學(xué),、祖國(guó)、社會(huì)）,；

（5）由班主任出面撰寫邀請(qǐng)信,，請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì),。

（三）活動(dòng)流程：

1、演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此,，人更應(yīng)具有感恩之心

乙：首先請(qǐng)欣賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示：

抱著以平常之心，抱著寬容,、理解,、豁達(dá)。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.等態(tài)度去面對(duì)一切,，那么一切都不會(huì)像想象中的那么困難,。這也就是感恩。

a,、感恩有幾種方式,？

b、你有一顆怎樣的感恩之心,？

2,、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛(ài)》（全班齊頌）

《感恩父母的愛(ài)》

是您，將我?guī)У饺碎g,。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中,，如何越過(guò)溝溝坎坎。

是您,，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,。

天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖,。

您用愛(ài)心穿引的線,，

那一針一線，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延,。

如果我是風(fēng)箏,，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線；

如果我是一條船,，您就是燈塔是港灣,；

這就是父母的愛(ài),，這就是父母的情。

她柔柔如水,，輕輕如煙,，深沉如海，恩重如山,！

鮮花可以枯萎,，滄海可變桑田,。

但父母的愛(ài),，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間！

3,、寫“感恩卡”（分兩組）

甲：我們淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的,，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

乙：學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)

甲：學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

乙：學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)

合：不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多,，你最想感謝誰(shuí),，就把感激的話寫在感恩卡上。

（1）分發(fā)“感恩卡”,。

（2）學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話,。

（3）請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來(lái)。（讓學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)觀眾）

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)即度發(fā)言,。

4,、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們,；今日的感悟,，決定明天的我們。父母恩情重如山,，深似海,！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛(ài),，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)和師長(zhǎng)們,。（全體學(xué)生起立面對(duì)家長(zhǎng)，邊做手語(yǔ)邊唱《感恩的心》）

5、班主任講話

歌聲寄托了我們對(duì)父母和對(duì)社會(huì)深深的愛(ài),，歌聲也激勵(lì)我們快快成長(zhǎng),！

6、集體宣誓（背景音樂(lè)歌曲《感謝》）

為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情,，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）

親愛(ài)的爸爸媽媽，

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心,；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心,；

我們決不辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望。

老師總結(jié)：

同學(xué)們,，讓我們的感恩之花常開,，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步,，感恩父母,、老師、同學(xué),、社會(huì)),。

（4）活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式,，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ),。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任,、一種奮進(jìn),、一種奉獻(xiàn)。懂得回報(bào)社會(huì),、祖國(guó),、父母等。

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇二

1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

1、召開動(dòng)員會(huì),，并公布了《感恩父母》主題班會(huì)活動(dòng)方案,，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。

2,、選定2名主持人和表演者,，并進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的排練。

3,、收集一系列反映感恩父母的圖片,、故事、歌曲和背景音樂(lè),。

4,、發(fā)放《感恩調(diào)查問(wèn)卷》，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

5,、制作本節(jié)課的多媒體課件。

活動(dòng)以講故事,、表演,、做調(diào)查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)原則,。

（一）圖片導(dǎo)入

主持人用投影展示一組關(guān)于母愛(ài)的圖片,。

從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私,、偉大,，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。

宣布主題班會(huì)開始

（二）講感恩故事

由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》,。主持人聲情并茂的講述,，感染、感動(dòng)了大家,。意圖讓學(xué)生感受父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私,，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā),，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解,。

（三）小品

學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演,，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容,，深受教育,。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)照反省,，或換位思考自己平時(shí)的`言行是否正確,。

（四）感恩調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

1,、你知道父母的生日嗎,？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？

2,、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎,？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎,？你能為父母分擔(dān)憂愁嗎,？

4、你最讓父母痛心的事是什么,？

5,、父母最讓你感動(dòng)的一件事？

通過(guò)“感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布,，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞,，默默奉獻(xiàn),，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,，在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫在紙上,，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè),，第三個(gè),，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。

游戲中,，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí),，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中,，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最愛(ài)他們的人,，有一天突然離開了他們,，他們?cè)趺崔k。

【通過(guò)活動(dòng),，告訴學(xué)生,，要從學(xué)會(huì)感恩父母開始，要感恩你的親人、師長(zhǎng),、朋友和幫助過(guò)你的人,，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人,，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故,。拓展、深化了主題,?！?/p>

（六）宣誓

（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）

親愛(ài)的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心,；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心,；

我們決不辜負(fù)父母心,。

（七）班主任做總結(jié)

【《感恩的心》為音樂(lè)背景】

同學(xué)們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會(huì),，開得很成功，我感到很欣慰,。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的,。我發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中,，所以你們有了許多新的感受,。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕,。世上有些東西可以彌補(bǔ),，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償?！彼袁F(xiàn)在的我們,，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心,。也許它只是一杯粗茶,，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上,，他們等值,，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！

主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束,。

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇三

活動(dòng)安排：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)多種形式或載體，營(yíng)造感恩主題教育氛圍,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣,，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問(wèn)題的思考。同時(shí)深化校園人文建設(shè),。

⑴懸掛感恩主題標(biāo)語(yǔ),。“五月：感恩教育主題活動(dòng)月”,?！靶拇娓卸鳎删腿松?。

⑵利用周一升國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行以感恩教育為主題的國(guó)旗下講話,，讓學(xué)生知道什么是感恩？為什么要感恩,？如何感恩,？向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩,、報(bào)恩、施恩”的倡議,。（團(tuán)委負(fù)責(zé),，5月5日）

⑶組織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂(lè)組教師負(fù)責(zé)）

⑷學(xué)部廣播站播放感恩主題歌曲,、文章,。推薦歌曲：《感恩的心》、《說(shuō)句心里話》,、《白發(fā)親娘》,、《母親》、《兒行千里》,、《?；丶铱纯础贰ⅰ稅?ài)的奉獻(xiàn)》,、《燭光里的媽媽》,、《為了誰(shuí)》,、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》,、《春天的故事》等,。（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）

⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報(bào),。（團(tuán)委負(fù)責(zé)并評(píng)比）

⑹組織全校同學(xué)背誦感恩文章,、古詩(shī)或名言，在早讀課進(jìn)行誦讀,。（語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）⑺班主任會(huì)議（5月5日）,、宣傳發(fā)動(dòng)。（教育處負(fù)責(zé)）

2,、活動(dòng)組織（教育處負(fù)責(zé)）：

活動(dòng)一：算筆親情賬,，感知父母恩先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí),，又浪費(fèi)了多少時(shí)間,，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再將自己初中到高中的學(xué)費(fèi),、書雜費(fèi),、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計(jì),，算出家長(zhǎng)為自己的投資,，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入,，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母,。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢帳,、感情帳,，體會(huì)父母苦心。要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,，精心策劃,，開好以感恩教育為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母,、師長(zhǎng),、親友的愛(ài)。

活動(dòng)二：組織一次班級(jí)感恩故事會(huì),。以"感受關(guān)愛(ài),，勤奮學(xué)習(xí)"為主題，認(rèn)真組織一場(chǎng)班級(jí)感恩故事會(huì),，讓更多的同學(xué)站到前臺(tái),，將看到的,、聽到的、自身經(jīng)歷過(guò)的,、發(fā)生在自己身邊的種,。種感人的故事推薦給同學(xué)們。

活動(dòng)三：寫一封感恩信,，做一次感恩作業(yè),。（全校學(xué)生參加，5月11日母親節(jié)）班主任組織,，以母親節(jié)（5月11日）為契機(jī),，以"感恩父母"為主題，讓學(xué)生結(jié)合期中考試情況（高三學(xué)生結(jié)合目前的高考復(fù)習(xí)情況）,，再聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，用書信的形式對(duì)父母表達(dá)真摯的感恩之意,。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動(dòng)。

3,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（教育處負(fù)責(zé)）：六月初各班組織每一位學(xué)生寫出活動(dòng)總結(jié)或活動(dòng)感受上交德育處,。

附：有關(guān)感恩教育方面的板報(bào)宣傳材料：

學(xué)會(huì)感激感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命,。感激撫養(yǎng)你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人,，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān),。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖,。感激鼓勵(lì)你的人,，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿,。感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。感激藐視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊,。感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激,。學(xué)會(huì)感激,。感激一切使你成長(zhǎng)的人！

孝敬父母10要求：

1,、自己的事情自己辦,，不給父母添麻煩；

2,、家務(wù)勞動(dòng)幫著干,，多為父母減負(fù)擔(dān)；

3,、對(duì)待父母有禮貌,，早晚起居要問(wèn)安；

4,、探親訪友離家前,，稟告父母莫牽掛；

5,、衣食住行牢牢記,，尊長(zhǎng)敬老想在前,；

6,、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿,；

7,、思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào),，懇求父母多指點(diǎn)；

8,、批評(píng)教育不頂撞,，感謝父母要求嚴(yán)；

9,、養(yǎng)育之恩重如山,，兒女責(zé)任勇承擔(dān)；

10,、為人在世品行高,，孝敬父母最當(dāng)先。

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇四

主持人開場(chǎng)白：

a．在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,，春意融融的下午,，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲,。

b．七（9）班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

a．對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b．對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無(wú)知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a．對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b．對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴，看到希望和陽(yáng)光,。

a．感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b．感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

第一環(huán)節(jié)：

a：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié),。

ab：“親情回報(bào)”

b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

b：（領(lǐng)讀）慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。

a：是的,，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”,。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要保護(hù)的孩子,。

b：世上只有媽媽好,，我們不斷接受著母親給與我們的無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親,。

a：下面請(qǐng)聽長(zhǎng)笛演奏：《世上只有媽媽好》,，表演者：周天穎。大家掌聲鼓勵(lì),。

……

a：謝謝周天穎同學(xué)

b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)?。?/p>

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀,！只要我們有一顆細(xì)膩的心,，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里,。

b：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò),，但我們也深信：我們是他們的驕傲,，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

a：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問(wèn)候、一次摻扶,、一杯茶水,、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了,。

第二環(huán)節(jié)：

b：其實(shí)世上除了爸爸媽媽,，還有我們的老師在關(guān)心著我（安全教育教案）們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，人間的真情打動(dòng)著我們的心,。

b：我們已行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心,，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷,。

a：下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請(qǐng),。

……

b：謝謝柳倩蕓同學(xué),，一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

a：請(qǐng)欣賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。

……

a：生活中,，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài),，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,，愛(ài)是相互的。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助,，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

a：他們漸漸忘記了感動(dòng),，忘記了說(shuō)聲謝謝,，也忘記了幸福的感覺(jué),。

b：請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景，大家是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)呢,？有請(qǐng)表演者：

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來(lái),，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫給孩子的信,，讓我們聽聽家長(zhǎng)的心聲。

a：請(qǐng)張老師來(lái)讀這封信。

……

b：聽到父母的心聲，你會(huì)想什么,？你該怎么做,？千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言,，向關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言,。掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立,、握拳,、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……

a：同學(xué)們請(qǐng)坐下,，也謝謝班長(zhǎng),。常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛,。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩,，請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴,，并在上面留言,，贈(zèng)送給你最想感謝的人。

a：（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）

主持人結(jié)束語(yǔ)：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,，心里一定很不平靜,。

b：是呀，心存感恩,，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),，實(shí)踐于生活中,。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任、自立,、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！

a：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。

b：每一個(gè)有愛(ài)心的人,，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心,、孝心和感恩而精彩起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)……

ab：心存感恩，回報(bào)他人,。七（9）班主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家！

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛(ài)寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨,；

珍惜純真的友誼,，感謝朋友的相伴相助；

從現(xiàn)在開始,，

在思想品德上讓你們安心,；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心,；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心,！

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇五

一,、班會(huì)目的

通過(guò)感恩節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài),，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài),。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解,、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始,，從小事做起,，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情,。

二、班會(huì)過(guò)程

【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩,，大家會(huì)想起什么呢,？提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。

（如果學(xué)生不清楚則由教師解答）

（教師）現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源,。它起源于美國(guó),，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān),。

1620年，一些朝拜者乘坐五月花號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由,。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸,。

在第一個(gè)冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種,。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成,。后來(lái),，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變,。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布盯碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛(ài)的食品,。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液,，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致,。

今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日,。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

【承接】感恩節(jié)的故事中,，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們不需要感謝上帝,，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人,。

【游戲】同學(xué)們拿出白紙,，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ?、③的序?hào),，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人,，②次之,，③再次之）。再寫出想感謝他們的原因,。（教師巡課堂,，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂,。）

（教師）為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢,？（依次把③,、②、①擦掉）

如果這個(gè)人不存在,，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢,？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

【總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”,。如果沒(méi)有父母,，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師,，就沒(méi)有我們的今天,，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友,，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

感激傷害你的人,，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人,，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

感激蔑視你的人,，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；

感激遺棄你的人,，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立,；

凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人,。

（教師）除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng),。

【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。（王符）

在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,，不僅僅是要用言語(yǔ),，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

我來(lái)自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花,，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人,。

1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣,，固體膠,，白紙）

2、構(gòu)圖（自己設(shè)計(jì)花樣）

3,、試擺（把花擺上白紙,，看效果）

4、貼花（先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去,。）

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇六

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài),、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì),。

1,、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片,、故事,、小品、朗誦等等

2,、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

3,、準(zhǔn)備有關(guān)課件,。

開場(chǎng)白：

主題音樂(lè)————《讓世界充滿愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）

鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命,。

王介寒：鳥兒為大樹送來(lái)清麗的歌聲,，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。

王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一————感恩父母]

1,、問(wèn)題搶答

鄭曉磊：自古以來(lái)人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候,？5月的第二個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候,？6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)

（4）你父母的生日是什么時(shí)候,？（略）

（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候,？陰歷9月初9

2、小品：《爹》

曹安琪：我原想收獲一縷春風(fēng),，你們卻給了我整個(gè)春天,；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋,。我們的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母多少的心血,，爸爸媽媽，我們真的感激你們,！感恩小品－－《爹》

人物：父親,，娃子，宿舍男生,，甲,，乙，亭主,，校警1＆2

第一幕：

旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村,，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來(lái)

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生,，這天,，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的,。

父親：娃子呀,！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早,，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀,！你在學(xué)校里別只顧著省,，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi),。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢,，你先帶著吧！

娃子：這……給我50元你咋過(guò),？

父親：哎,！娃子呀，你就別想太多了,，家里人只盼你有出人頭地的那一天,！走吧，時(shí)間不早了,，別誤了車,！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧,，別累著了（哽咽）

父親：再見,！

第二幕：

旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家,，見桌上有一封信,。

父親：兒來(lái)信了！（高興的說(shuō)）

父親：讀讀,。

父親讀信：親愛(ài)的爸爸你還好嗎,？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我,，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?！我每頓都在校外的小攤上吃,，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢哪,。好好照顧身體,，不要牽掛。

父親：咳,！娃子還真懂事?。≡蹅兗铱删椭竿?。

父親：去城里擺小攤咋樣?。?/p>

父親沉默后“我瞧這事沒(méi)準(zhǔn)能成,。俺燒個(gè)熱湯面,，學(xué)生都沒(méi)吃過(guò)，保不準(zhǔn)還愛(ài)吃哪,！再說(shuō),，俺又不坑人家?！?/p>

旁白：當(dāng)天,，爹上城。

第三幕：

（父背著包,，蹣跚地上）

父親：同志,，打個(gè)電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心,，要打你就打,。

（兒正和幾個(gè)舍友聊天。）

父親：喂,，你好,，請(qǐng)娃崽接個(gè)電話好嗎？

男生：（大笑）娃崽,，誰(shuí)是娃崽,，我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽。

娃崽：（大驚）找我的,，（接過(guò)電話）

父親：娃崽啊,，我在你的學(xué)校門口。

娃崽：爹,，你等著,，我這就去接你。,。（扔下電話）

電話亭主：一塊二,，土老冒。

娃崽：（急忙跑上,，面向爹）爹,，你？

父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了,，你看中不中……,？

娃崽：（收住淚，伸手接過(guò)父親的包）咋不中呢,，先到我宿舍歇歇吧,？

父親：我想過(guò)了，先把攤子安下來(lái),，再到你的屋里看看,。

旁白：娃崽明白這是父親的借口,，怕給他丟人的，娃崽心里酸酸的,，而且很矛盾的,。但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒(méi)有用的。

娃崽,；（無(wú)奈）那我就先去租個(gè)房子吧,。

父親：不行，你去上課,，不能耽誤你的課,。

娃崽；下午的課不重要的,。

父親：不對(duì),，只要是老師上的，都重要的,，快去上課,，不然俺生氣了。（固執(zhí)）

娃崽,；（沒(méi)有辦法,，只好準(zhǔn)備走）

（次日，父親擺攤）

第四幕：

（一張桌子,，兩把凳子,，一個(gè)飯缸，老人在等待客人的出現(xiàn),。）

（兩學(xué)生上）

甲：這兒又多了一個(gè)飯攤,。

乙：是呀，咱們過(guò)去看看,。

父親,；（上前笑臉相迎）同學(xué)吃面嗎？俺親手做的,。

甲＆乙：（推父親）什么年代了,，誰(shuí)還吃你的手桿面呀，老頭,，走走……

父親失望地蹲下,，用雙手抱著頭。

校警1＆校警2：今個(gè)老百姓,，真呀真高興,。

校警1：（突然的）等等！哪來(lái)的一股面香味,？

校警2：是??！哪來(lái)的？快看,，違法攤點(diǎn),！

校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈,，一塵不染,！

校警1：喂,，老頭,，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn),，快撤了（掀攤）

父親：同志,，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費(fèi),，又不是開黑店……

校警1：?jiǎn)?，我們可是一言既出，駟馬難追,。要不押進(jìn)派出所,，手拷伺候之！

旁白：下午父親收攤,，兒子趕來(lái),。

兒子：這……

父親：爹要走了，你在城里好好呆著,，爹是個(gè)沒(méi)文化的人,，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)做一個(gè)有用的人,。爹走了，啊,。

兒子：（望著父親跪了下來(lái)）,。爹－－－－－－－

父親攙起兒子，兒子送父親離開,。

（music）

3,、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事

曹安琪：同學(xué)們，一聲問(wèn)候,，一杯熱茶,，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式,，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事,。

學(xué)生講故事略

4、家長(zhǎng)致辭

王井：是呀,！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光,，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨,，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……,，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽,；只要有愛(ài),，滄海變桑田……，讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧,！

尊敬的老師,、家長(zhǎng)，可愛(ài)的孩子們：

下午好,！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì),！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng),，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。

首先,，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng),。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著,，容易變得以自我為中心,，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)老師給予的關(guān)心,、幫助多一份理解，多一份感恩之心,，對(duì)孩子們樹立正確的世界觀,、人生觀非常有幫助。

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇七

活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：推選男女生個(gè)一名作為主持人,，熟悉臺(tái)詞；熟悉詩(shī)歌《擁有一顆感恩的心》,、《母親的贊歌》,；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠(yuǎn)的朋友》和《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》,；學(xué)生準(zhǔn)備《給媽媽的一封信》和寫給小學(xué)老師的一封信,。

活動(dòng)資料：

1、感謝父母,，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

2,、感謝老師,，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。

3、感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量。

4,、感謝所有進(jìn)入我生命中的人,，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

5,、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。

6、擁有一顆感恩的心,。

7,、感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,。

8,、感恩你所有的所有。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人宣布活動(dòng)開始

女：親愛(ài)的同學(xué),，大家好！我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，

男：我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng),。

女：鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地,，

男：我們感恩父母,、感恩老師、感恩朋友,。

合：__班感恩教育主題班會(huì)此刻開始,。

二、感恩故事

女：擁有一顆感恩的心,，去感恩所有的所有,，聽一聽___同學(xué)的心聲，感受她心中的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

聽了朗誦后,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出最讓你感動(dòng)的一件事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）

三,、感恩父母

男：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài),。陰雨時(shí)節(jié),，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分,，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾,，愛(ài)在澎湃,。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài),。像高山似大海,，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài),，多么博大的襟懷,。讓我們感恩我們的父母。請(qǐng)___同學(xué)朗誦：《母親的贊歌》

女：親愛(ài)的同學(xué)們,，我們父母的期望并不多,，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶,、一杯茶水,、一個(gè)微笑、一次感謝,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。請(qǐng)___同學(xué)朗讀

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)“我喜歡你們”,、“我們是朋友”等簡(jiǎn)單的手語(yǔ),，初步了解手語(yǔ)的表達(dá)方式,。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感,。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)：“我喜歡你們”,、“我們是朋友”一些簡(jiǎn)

單的手語(yǔ)。知道要喜歡聾啞人,，并能關(guān)心他們,。

教學(xué)方法手段：

1．以錄像的形式給予直觀感知。a活動(dòng)開始時(shí)用到錄像,，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。b活動(dòng)結(jié)束前用到錄像，加深幼兒對(duì)聾啞孩子生活的了解,。

2．以真實(shí)的情景,，給以面對(duì)面的接觸。

3．以親身的動(dòng)作,，給予情感的體驗(yàn),。a學(xué)手語(yǔ)。b送禮物,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放錄像，導(dǎo)入活動(dòng),。

1．請(qǐng)幼兒觀看聾啞人的舞蹈《千手觀音》,。

師：在去年春節(jié)的時(shí)候,，老師看了一個(gè)舞蹈叫《千手觀音》久久不能忘記,。今天，我把這個(gè)舞蹈帶來(lái)了,，想請(qǐng)小朋友一起看好嗎,？（播放錄像片斷1分鐘多一點(diǎn)）

提問(wèn)：《千手觀音》這個(gè)舞蹈美不美呀？

那你們知道這些跳舞的人是誰(shuí)她們和我們一樣嗎,？有誰(shuí)知道來(lái)告訴大家,？

請(qǐng)幼兒回答。

2．師小結(jié)：他們是一群特殊的演員,，他們都是聾啞人,。

師：那你們知道什么叫“聾啞人”嗎？（幼兒回答）

師小結(jié)：聾啞人是耳朵聽不見,，嘴巴說(shuō)不出話來(lái)的人,。（指屏幕）這些聾啞人真了不起，聽不見音樂(lè)還跳得這么好,。

二,、近距離和聾啞人交流，學(xué)習(xí)了解手語(yǔ)，激發(fā)孩子喜歡和關(guān)愛(ài)聾啞人的情感,。（聽到請(qǐng)進(jìn)時(shí),，聾啞孩子到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。）

1．老師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位聾啞的哥哥姐姐,，你們想見他們嗎,？（請(qǐng)出場(chǎng)，師帶孩子們一起拍手歡迎）

聾啞人聽不見,、說(shuō)不出你們心里有什么感覺(jué),。（幼兒回答）

2．老師：聾啞的哥哥姐姐和我們一樣，也需要和別人交流,，他們說(shuō)話時(shí),，用手的動(dòng)作來(lái)表示，這些手的動(dòng)作有個(gè)專門的名稱,，叫做“手語(yǔ)”,。

3．老師：哥哥姐姐想用手語(yǔ)和我們打個(gè)招呼，看看他們?cè)谡f(shuō)什么,？（聾啞人表演：“你們好,，見到你們很高興?！保?/p>

（請(qǐng)孩子在表演時(shí)只做手語(yǔ)不發(fā)出聲音,，做完后請(qǐng)他們坐下）

4．老師：呀！你們看懂了嗎,？他們?cè)诟覀冋f(shuō)什么,？誰(shuí)來(lái)猜猜看。

5．請(qǐng)個(gè)別幼兒表達(dá)他們的想法,。

（當(dāng)不正確時(shí)凝惑的口氣：是嗎,？有可能？對(duì)時(shí)肯定的語(yǔ)氣：我覺(jué)得很有道理哦,，你猜得不錯(cuò),。）

6．老師：老師來(lái)當(dāng)翻譯，哥哥姐姐說(shuō)：“你們好,，見到你們很高興,。”

7．那小朋友你們還有什么話要對(duì)這些哥哥姐姐說(shuō)呢,？（有）你們想說(shuō)什么,？（請(qǐng)2-3名幼兒說(shuō)）小朋友有這么多的話想跟哥哥姐姐說(shuō)，可是他們一句也聽不見,，怎么辦呢,？我們能不能想個(gè)辦法,，讓哥哥姐姐明白我們說(shuō)的意思，誰(shuí)有好辦法你們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,？（幼兒答）對(duì),，我們也可以用手語(yǔ)來(lái)和哥哥姐姐說(shuō)話。那你趕快把你們剛才想說(shuō)的話用動(dòng)作,，用手語(yǔ)來(lái)表示出來(lái),，先和你旁邊的小朋友做做，試試,。（教師巡回指導(dǎo)觀察）

8．請(qǐng)個(gè)別幼兒邊說(shuō)邊表演給聾啞哥哥姐姐看,。

師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意先來(lái)和哥哥姐姐們說(shuō)呢？（請(qǐng)2-3名幼兒）

9．我們做了這么多的動(dòng)作,，那哥哥姐姐有沒(méi)有明白呀,，我來(lái)問(wèn)問(wèn)：你們能聽懂嗎？

（聾啞孩子說(shuō)話師翻譯,，哥哥姐姐們說(shuō)：有的能聽懂,，有的不能聽懂。）??！原來(lái)這手語(yǔ)都有專門的動(dòng)作，自己想得還不行呀,。前幾天老師學(xué)了幾個(gè)手語(yǔ),，你們跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？嗯,，你們喜歡哥哥姐姐嗎,？那我們就來(lái)做“我喜歡你們”（2-3遍）

10．學(xué)好后對(duì)聾啞哥哥姐姐邊做邊說(shuō)。（聾啞孩子也做回應(yīng)）

我們學(xué)會(huì)了,，那我們就可以跟哥哥姐姐說(shuō)話了,，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我喜歡你們”（聾啞孩子說(shuō)“謝謝！我也喜歡你們,？”）小朋友你們看懂了嗎？哥哥姐姐說(shuō)什么了,？

11．老師：我們都喜歡哥哥姐姐,，那我們和他們做個(gè)朋友吧，來(lái)我們一起學(xué)一句“我們是朋友”的手語(yǔ),。

幼兒跟老師學(xué)手語(yǔ),。

12．老師：這些哥哥姐姐是聾啞人，聽不見,、說(shuō)不出,，所以他們會(huì)遇到比我們更多的困難,，小朋友都愿意幫助他們，愿意和他人做朋友,，這里的很多的學(xué)習(xí)用品,，請(qǐng)你們把禮物送給哥哥姐姐，并做一個(gè)我們剛才學(xué)的手語(yǔ)“我們是朋友”或“我喜歡你們”來(lái)我們先來(lái)完整的做一做,，好現(xiàn)在我們就請(qǐng)上哥哥姐姐,，來(lái)送禮物吧。（放感恩的心音樂(lè),，幼兒送禮物,，師隨機(jī)提醒示范，送一送,，做一做,，抱一抱、握握手,。）

13．聾啞哥哥姐姐說(shuō)：“謝謝你們,，現(xiàn)在有很多象小朋友一樣喜歡我們，幫助我們的人,，我們生活的很幸福,，我們帶來(lái)了一段錄像，看看我們的生活（老師在孩子們做手語(yǔ)時(shí),，給以翻譯）

14．邊看師邊講解錄像的內(nèi)容,。（漂亮的學(xué)校，有老師給我們上課,，下課了有好玩的玩具,，住得也舒服。）

15．老師小結(jié)：哥哥姐姐生活得很好,，我們很開心,，我們不僅要關(guān)心聾啞人，在生活中還有很多殘疾人,，如：眼睛看不見的盲人,，智障的小朋友，還有肢體有殘缺的等等,，我們一樣要喜歡他們,，關(guān)心他們。

三,、手語(yǔ)表演《感恩的心》

（音樂(lè)慢慢響起）聾啞哥哥姐姐今天還要給我們表演一個(gè)節(jié)目《感恩的心》請(qǐng)小朋友一起跟著表演好嗎,？

先幼兒與聾啞孩子共同清演，第二遍請(qǐng)客人老師一起表演,。

感恩教師節(jié)班會(huì)主題班會(huì)教案篇九

學(xué)會(huì)感恩

班主任

1105班全體同學(xué)

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,，并鼓勵(lì)他們通過(guò)一些實(shí)際的行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母對(duì)老師的感恩之情。

6月感恩季,，讓我們共同懷著一顆虔誠(chéng)的心,，好好聆聽來(lái)自我們內(nèi)心世界的獨(dú)自告白。不管是對(duì)父母還是對(duì)老師,，或是對(duì)那些給予我們幫助,，賜予我們前進(jìn)力量的陌生人，我們都應(yīng)該懷著一顆感恩之心,，讓愛(ài)灑滿世界的每一個(gè)角落,，讓和諧與我們同步。下面我宣布,，班次班會(huì)正式開始,。

下面有請(qǐng)發(fā)言人代表顧蓉菁為大家朗誦一篇文章，希望大家都閉上眼睛,，好好聆聽,，體會(huì)這篇文章的個(gè)中意味。

聽了這篇文章,，我相信很多同學(xué)都會(huì)有很深的感觸,，母親從懷你們十月到教你們走路說(shuō)話，再到送你們上學(xué)讀書,，肩上背負(fù)的壓力可想而知,，母親太偉大，給予我們的愛(ài)從來(lái)都不會(huì)計(jì)較,，可是我們呢,，我們對(duì)我們的母親又有多少的了解呢？下面請(qǐng)你們以最快的速度寫出你母親的生日,，鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物是什么,？

學(xué)生快速寫出自己父母的生日、鞋子的碼數(shù)以及喜歡吃的食物,，并且班主任隨機(jī)提問(wèn)一些同學(xué),，由此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)父母的情感，從而教育學(xué)生要懂得父母所付出的一切,，而我們能為父母做的不要求是多么轟轟烈烈的事情，哪怕是給父母洗洗碗,、掃掃地,、捶捶背,，都是對(duì)父母最大的回報(bào)！

這一環(huán)節(jié),，由學(xué)生自由發(fā)言,。把自己有史以來(lái)跟父母發(fā)生過(guò)的令自己感觸很深的事情講出來(lái)，拉近學(xué)生與父母之間的距離,。

通過(guò)這次班會(huì)，讓我看到了一些同學(xué)的良心,、孝心以及愛(ài)心,。如果你愛(ài)你的父母，不必太計(jì)較他們的美與丑,，貧與富,，因?yàn)橛袗?ài)，你們之間的心才可以相溶,；因?yàn)橛袗?ài),，一切的矛盾都不是問(wèn)題；因?yàn)橛袗?ài),，世間必定多些和諧而少了冷漠?。?/p>

所以,，同學(xué)們,，要記住：有大愛(ài),，必有和氣?。?/p>