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最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇一
1,、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)
2,、介紹名人尊重教師的故事,、講述自己印象最深刻的老師;
3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話,，為老師送上節(jié)日的祝福,。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入主題
老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵,，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?
學(xué)生：比喻成園丁,、蠟燭、春蠶,、靈魂的工程師等,。
老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?
學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié),。
老師：是的,，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?
學(xué)生：9月10號(hào),。
老師：非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書(shū)班會(huì)主題)
二,、教師節(jié)來(lái)歷
為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,，1985年1月,，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案,，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié),，今年已經(jīng)是第_個(gè)教師節(jié)。
三,、介紹名人尊師重教故事
老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好),。
學(xué)生一：講故事:《程門(mén)立雪》;
北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事,。
學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;
1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽,。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生,。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
四,、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事
老師：聽(tīng)了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻,，請(qǐng)你向大家介紹一下,。
(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)
學(xué)生：介紹自己的故事;
五、分組討論
老師：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的故事,，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言,。
問(wèn)題：
1,、老師在我心目中的形象
2,、老師怎樣愛(ài)我
3、我怎樣愛(ài)老師
4,、教師節(jié)“我想對(duì)老師說(shuō)”
(是否讓學(xué)生卡片寫(xiě)出來(lái)備選)
六,、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時(shí)間備選)
播放歌曲:《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
七、總結(jié)
通過(guò)今天的班會(huì)課,，我們知道了什么是教師節(jié),，幾月幾號(hào)是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,，這就是你們送給老師最好的禮物,。
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇二
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦，進(jìn)一步理解老師,，尊重老師,。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動(dòng)中去。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
活動(dòng)地點(diǎn)：六(1)教室
活動(dòng)過(guò)程：
一,、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,。
音樂(lè)結(jié)束后?導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開(kāi)始,。
二,、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。
請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌。
二至三人講后,，主持者倡議全體起立,，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你，老師!”
三,、主持者過(guò)度話題,，由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師,，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重,。
四、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。
所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。
五、主持者總結(jié)發(fā)言,。
要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝?；鲗?shí)際行動(dòng)，見(jiàn)了老師問(wèn)聲好,，課堂注意聽(tīng)講,，勤學(xué)好問(wèn)，尊重老師的勞動(dòng),，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀,。
六、請(qǐng)任課教師發(fā)言,，對(duì)同學(xué)們提出希望,。
七、班主任發(fā)言,。(作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排)
八,、班會(huì)結(jié)束。
全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》,。
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇三
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì),，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使學(xué)生明白怎樣感恩老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片,、彩紙,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、點(diǎn)名
二,、主題活動(dòng)
(一)老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲,，大家看老師的手語(yǔ),，并猜猜歌曲中說(shuō)的“你”是什么人。
(播放《長(zhǎng)大后我就成了你》)
“教師,，多么神圣的職業(yè)!老師,，多么榮耀的稱呼!他像蠟燭,，點(diǎn)燃自己，照亮了別人;像園丁,，辛勤地培育祖國(guó)的花朵;像春蠶,，默默地奉獻(xiàn)著自己。”那么,，今天我們的主題班會(huì)就是《感恩老師》,。
(二)下面，我們來(lái)看幾張圖片,。
(教師出示圖片)
“老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí),，還教我們做人的道理。在我們遇到
困難的時(shí)候,，盡力幫我們解決問(wèn)題;為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思,，為我們的成長(zhǎng)灑下辛勤的汗水?！?/p>
那么,，和老師共處的這么多日子里，有沒(méi)有什么事讓你印象深刻?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家分享,。
(讓學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō)以前老師幫助過(guò)自己的事)
(三)老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,，他們的確很辛苦!現(xiàn)在，請(qǐng)李立帆同學(xué)朗誦詩(shī)歌《老師,，您辛苦了》片段,。
(四)我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活,。那么,，我們?cè)撛鯓痈卸髂?
首先，我們要尊敬老師,，對(duì)老師有禮貌,，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。下面,，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。
(《程門(mén)立雪》《朱德給老師讓座》)
第二,，我們要認(rèn)真聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè);還要積極參加勞動(dòng)，幫助值班老師和弱小同學(xué),。下面,，請(qǐng)欣賞情景表演，看看他們做得是對(duì)還是錯(cuò),。
1,、課堂上，老師正在黑板上寫(xiě)字,，有的同學(xué)打瞌睡;有的同學(xué)說(shuō)話,。
2、在路上，遇見(jiàn)老師,，有的同學(xué)就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn);有的同學(xué)不敢和老師打招呼;有的同學(xué)有禮貌地向老師問(wèn)好,。
3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,，有的同學(xué)不愿幫忙;有的同學(xué)自愿去幫老師,。
4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架,，聾部的兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生看見(jiàn)了,，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。
5,、在餐廳,，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級(jí)學(xué)生去幫忙,。
(五)現(xiàn)在,，我們來(lái)制作卡片，并寫(xiě)上一句你對(duì)老師感恩的話,。(讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片)
(六)最后,，讓我們?cè)谝皇住陡卸鞯男摹分校Y(jié)束這次主題班會(huì)吧!(老師和全體學(xué)生一起用手語(yǔ)表演)
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇四
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容,。國(guó)家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié),。在教師節(jié)這一天,，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)優(yōu)良的途徑,。通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德,。
活動(dòng)主題：
感恩教師,，用心去體會(huì)教師的辛勞。
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)語(yǔ)：
教室領(lǐng)導(dǎo)：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來(lái)祝賀,。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè),。
打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。
二,、教師節(jié)來(lái)歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講,。
“6.6”教師節(jié),。感恩教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案。1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。
“8.27”教師節(jié)。1939年,，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。
“5.1”教師節(jié)。1951年,，中華人民共和國(guó)教育部,、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。
“9.10”教師節(jié),。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié),。
三、體會(huì)教師工作的辛苦
我們每天都在學(xué)校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)
現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來(lái)，在紙上打勾,，時(shí)間一分鐘,。時(shí)間到，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?
四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》
老師：對(duì),，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》
五,、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月,、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事,。在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來(lái)到老師門(mén)前,，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里,。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。
六、制作賀卡
制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做,。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng),。愿意向老師表達(dá)敬愛(ài)之情的學(xué)生,，會(huì)做得特別用心，也讓教師特別感動(dòng),。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
我們都知道,，9月10日是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂(lè)，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢?
故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品,，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生,，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法,。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,，發(fā)表意見(jiàn))
小朋友們說(shuō)的好,，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng),，看到我們都取得好成績(jī),，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?
2、行為訓(xùn)練
上課習(xí)慣訓(xùn)練
預(yù)備鈴響了,，我們?cè)撛趺醋?
老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范)
七,、詩(shī)朗誦
詩(shī)歌朗誦《老師,，您辛苦了!》
教師總結(jié)：
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái),，是教師讓民族振興起來(lái)因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,。
但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，在于是否將這種認(rèn)識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇五
一,、活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師,、尊敬老師，努力向上!
2,、通過(guò)朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3,、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式,，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。(迎新晚會(huì)策劃書(shū))
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、教師精心制作活動(dòng)方案,。
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì),、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。
3、確定活動(dòng)的主持人(葛香,、楊溢,、吳璇、程芊),，編寫(xiě)串詞,。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和《感恩的心》。
5,、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師,。
6、布置好教室,。
三,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻
主持乙：是誰(shuí),，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您,，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。
主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生,。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
(二)表演：
1,、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始,，讓我們用真誠(chéng)感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》,。
主持甲：老師,，似春蠶，如蠟燭,，比慈母,，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁,，奉獻(xiàn)所有,，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng),，詩(shī)朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)
3,、禮贊。
主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的,，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!
(三)競(jìng)答：
主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨,，你對(duì)教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽
(四)祝福：
主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。
主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》,。
主持乙：尊師,，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望,。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言,。
(五)結(jié)束：
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈,，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌,。
甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)!
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇六
一,、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng),，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，對(duì)學(xué)校的祝福之情,。從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師,，熱愛(ài)學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn),。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備和教室布置：
黑板上書(shū)寫(xiě)“感謝您，老師;祝福您學(xué)?！泵佬g(shù)字,。
三、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)：
(略)
四,、活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們,，今天的隊(duì)會(huì)是我們進(jìn)入四年級(jí)以后的第一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,，為了我們的健康成長(zhǎng),，老師們嘔心瀝血，幾年如一日的呵護(hù)我們,，使我們快樂(lè)成長(zhǎng),。在這里，我代表同學(xué)們說(shuō)一聲：謝謝!今天班會(huì)的主題是：感謝您,，老師;祝福您,，學(xué)校!有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
活動(dòng)的第一部分：感謝您,，老師
主持人甲
多少年來(lái)，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師,，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè)。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師,，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑,。我要感謝您的恩情，插柳之恩,，終身難忘,。這是人間的真情。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》。
播放《感恩的心》,。視頻,，(學(xué)生邊看，邊學(xué)做手語(yǔ)操)
主持人乙
一首歌曲唱出了我們的感恩之心,。老師,，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光,，卻處處為我著想。您是一支蠟燭,，點(diǎn)燃我人生的燈光,，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下,。每個(gè)人的成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,，是他們把我們的前程照亮,。
主持人甲
敬愛(ài)的老師啊，您手中的粉筆,，象雪花一般從黑板上紛紛飄落,，那是您熾熱的愛(ài)和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地,，溫柔地覆蓋著種子,，滋潤(rùn)著渴求知識(shí)的心田;寧愿陽(yáng)光溶化自己，在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您瑞雪飄落的英姿,。
主持人乙
請(qǐng)聽(tīng)黃偉同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了》,。
活動(dòng)的第二部分：祝福您,，學(xué)校
主持人甲
有請(qǐng)全班同學(xué)們輪流上臺(tái)表達(dá)心愿。(內(nèi)容,、形式學(xué)生自定,，可以是一張賀卡，一句心里話,，唱一首歌,，等等)
主持人乙
最后，請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,。
五,、活動(dòng)結(jié)束,。
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇七
一、教育目的：
通過(guò)偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開(kāi)展活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。
二、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛(ài)師。
三,、環(huán)境設(shè)置：
利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐。
四,、教育內(nèi)容：
1,、課前準(zhǔn)備：
(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。
(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)道,。
2、教育過(guò)程：
主持人：無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：教師節(jié),，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了,。
(1)尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),，成為佳話。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事,。
(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長(zhǎng)大,，卻永遠(yuǎn)忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問(wèn)題。
問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂,。其實(shí)我錯(cuò)了,，老師批評(píng)我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤。
同學(xué)b：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，經(jīng)常開(kāi)小差,。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽(tīng)講,，獨(dú)立思考,，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過(guò),，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。
(3)接下來(lái)，讓我們放松一下,，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,，然后開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近,。
主持人：經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們,。
(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,，我們最尊敬的人》
(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告,。
主持人：通過(guò)大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦,。老師為了我們的成長(zhǎng),，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力,，既教書(shū)又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母,，像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師,。
主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動(dòng),。在做人,、學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的
心情,，聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生。
主持人：大家都說(shuō)得很好,，下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句,。
班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此,，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì),，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁,。
主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
班主任：一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血,。“國(guó)家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái),，是教師讓民族振興起來(lái),。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國(guó)家興旺的根本,。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè),、安貧樂(lè)道,、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
主持人：新年將近,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。
五,、教學(xué)評(píng)價(jià)：
本次班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過(guò)一系列活動(dòng),，在學(xué)生的自主安排下,，同學(xué)們確實(shí)體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對(duì)老師的尊敬之情油然而生,。班會(huì)的形式多樣,，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確,，緊扣主題,，達(dá)到了預(yù)期的效果。
附：老師,，我們最尊敬的人
同學(xué)們,，在你的生活中，一定會(huì)有許多值得尊敬的人,。你也許會(huì)說(shuō)：“我尊敬的是可愛(ài)的戰(zhàn)士,，他們駐守邊疆，馳騁疆場(chǎng),，用青春和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧,。”也許還有人說(shuō)：“我尊敬的是科學(xué)家,，他們用勞動(dòng)和智慧攀登科學(xué)的高峰,，叩開(kāi)了科學(xué)迷宮的大門(mén)”……
是的，他們確實(shí)值得尊敬,。然而,，你可曾想到，無(wú)論是歷史,，還是今天,，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上,，是誰(shuí)曾用知識(shí)和智慧充實(shí)他們的頭腦?又是誰(shuí)曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰(shuí)在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福?又是誰(shuí)在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo)?我想,，我們都會(huì)毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師,。
同學(xué)們,，當(dāng)你讀著李白的詩(shī)句時(shí)，你會(huì)贊美詩(shī)人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí),，你會(huì)贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時(shí),，你會(huì)贊賞她那清泉般的語(yǔ)言。但是,，你是否想到,，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧,。
老師,，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁,，是我們智慧的啟蒙者,，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人,。
人們歌頌蠟燭的精神，說(shuō)它是“紅燭水,，見(jiàn)真心,，流著淚，燃著身,。平生閃亮不為己,，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱,，默默地燃盡自己,，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的`人!
_曾說(shuō)：“在四化建設(shè)中,，科學(xué)是關(guān)鍵,，教育是基礎(chǔ)?！蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師,，尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對(duì)徐特立老人那樣說(shuō)：你過(guò)去是我的老師,，現(xiàn)在是我的老師,，將來(lái)還是我的老師。
老師,，是我們最尊敬的人,。
最新感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄篇八
一、班隊(duì)會(huì)目的：
1,、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課,，體會(huì)父母、老師的愛(ài)與付出,、
2,、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人,，承擔(dān)責(zé)任,，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人、
二,、活動(dòng)過(guò)程：
教師：大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開(kāi)始!
教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及,。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí),，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神,，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑,，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力的,?！蓖瑢W(xué)們，你們知道人為什么要感恩?
學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解,，暢所欲言,。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛(ài),，我們應(yīng)該首先感謝他們,。
生2：我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí),，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間;
生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子,，忘記了一天工作的勞累;
生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公,、外婆,，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候,。
生5：同學(xué)們,，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊!
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人,，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們,，使我們長(zhǎng)大成人。
生7：父母是我們的第一任老師,，老師給了我們知識(shí),，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，老師傳授知識(shí),，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng),，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,，就知道他們每天有多辛苦,。親愛(ài)的同學(xué)們你們能說(shuō)出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?
生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說(shuō)一聲(全體同學(xué)向老師說(shuō))：老師您辛苦了!
教師：愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切,。父母的愛(ài)是遮雨的傘,，父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水,。請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》,。
教師：同學(xué)們?nèi)松穆飞希蠋熡肋h(yuǎn)是那盞最亮的指路燈,，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝,。那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧!請(qǐng)欣賞《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》(合唱)
教師：是啊,，多少個(gè)深夜,，大家都睡覺(jué)了，老師您還在為我們批改作業(yè),，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng),，只是為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌：《謝謝您，老師》
教師：感恩充實(shí)著我們的生活,，感恩,，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩,，讓我們擁有愛(ài)心,。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母,，老師,，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,，這樣的人生才是最美好的,。
