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最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇一

1,、讓學生了解有關教師節(jié)的知識(來歷,、時間)

2、介紹名人尊重教師的故事,、講述自己印象最深刻的老師;

3,、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福,。

教學過程:

一,、引入主題

老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學知道老師被比作是什么嗎?

學生：比喻成園丁,、蠟燭,、春蠶、靈魂的工程師等,。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學生：當然有,，六一兒童節(jié)。

老師：是的,，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),，有同學知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學生：9月10號。

老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)

二,、教師節(jié)來歷

為提高教師的社會地位,，形成尊師重教的社會風尚，1985年1月,，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日,，北京師范大學操場慶祝首個教師節(jié),，今年已經(jīng)是第_個教師節(jié)。

三,、介紹名人尊師重教故事

老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好),。

學生一：講故事:《程門立雪》;

北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

學生二：講故事:《毛澤東尊師》;

1937年,，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！彼€號召全黨向徐老學習。

四,、學生發(fā)言講述自己的故事

老師：聽了剛才的故事,，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下,。

(可以找一兩個同學介紹一下)

學生：介紹自己的故事;

五,、分組討論

老師：聽了剛才同學們的故事，深深地打動著在座的每一位同學,，我們現(xiàn)在分組討論幾個問題,，最后選出一個代表總結發(fā)言。

問題：

1,、老師在我心目中的形象

2,、老師怎樣愛我

3、我怎樣愛老師

4,、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學生卡片寫出來備選)

六,、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時間備選)

播放歌曲:《每當我走過老師窗前》

七、總結

通過今天的班會課,，我們知道了什么是教師節(jié),，幾月幾號是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師,，這就是你們送給老師最好的禮物,。

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇二

活動目的：

1.通過本次班會讓學生讓學生懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師,，尊重老師,。

2.通過學習、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

活動難點：

讓學生珍惜受教育權利履行受教育的義務落實到日常生活的實際行動中去。

活動重點：

教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系,，促進同學們盡快全面健康發(fā)展,。

活動地點：六(1)教室

活動過程：

一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,。

音樂結束后?導入班會主題,，宣布班會開始。

二,、主持者引導學生回憶教過自己的老師,。

請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌,。

二至三人講后，主持者倡議全體起立,，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師!”

三、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重,。

四,、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。

所有同學按次序依次起立送給老師一句話,。

五、主持者總結發(fā)言,。

要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好,，課堂注意聽講,，勤學好問，尊重老師的勞動,，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀,。

六、請任課教師發(fā)言,，對同學們提出希望,。

七、班主任發(fā)言,。(作為機動內(nèi)容安排)

八,、班會結束,。

全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇三

活動目的：

通過本次班會,，使學生了解尊師的內(nèi)涵,，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生,。

活動重點：

使學生明白怎樣感恩老師,。

活動準備：

教學圖片、彩紙,。

活動過程：

一、點名

二,、主題活動

(一)老師先請同學們欣賞一首歌曲,，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人,。

(播放《長大后我就成了你》)

“教師,，多么神圣的職業(yè)!老師，多么榮耀的稱呼!他像蠟燭,，點燃自己,，照亮了別人;像園丁，辛勤地培育祖國的花朵;像春蠶,，默默地奉獻著自己,。”那么,，今天我們的主題班會就是《感恩老師》,。

(二)下面，我們來看幾張圖片,。

(教師出示圖片)

“老師教我們學習知識,，還教我們做人的道理。在我們遇到

困難的時候,，盡力幫我們解決問題;為我們的點滴進步費盡心思,，為我們的成長灑下辛勤的汗水?！?/p>

那么,，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻?請說出來和大家分享,。

(讓學生站起來說說以前老師幫助過自己的事)

(三)老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多,，他們的確很辛苦!現(xiàn)在，請李立帆同學朗誦詩歌《老師,，您辛苦了》片段,。

(四)我們特校的老師不僅擔負著教書育人的責任,，還要輪流參與值班負責學生的生活。那么,，我們該怎樣感恩呢?

首先,，我們要尊敬老師，對老師有禮貌,，有許多名人在這方面做得很好,，是我們學習的榜樣。下面,，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事,。

(《程門立雪》《朱德給老師讓座》)

第二，我們要認真聽講,，按時完成作業(yè);還要積極參加勞動,，幫助值班老師和弱小同學。下面,，請欣賞情景表演,，看看他們做得是對還是錯。

1,、課堂上,，老師正在黑板上寫字，有的同學打瞌睡;有的同學說話,。

2,、在路上，遇見老師,，有的同學就當作沒看見;有的同學不敢和老師打招呼;有的同學有禮貌地向老師問好,。

3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,，有的同學不愿幫忙;有的同學自愿去幫老師,。

4、啟智部的兩位小學生正在打架,，聾部的兩個高年級學生看見了,，對他們進行批評教育。

5,、在餐廳,，值班老師正忙于給啟智學生打飯，聾部的高年級學生去幫忙,。

(五)現(xiàn)在,，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話,。(讓學生自己用彩紙制作卡片)

(六)最后,，讓我們在一首《感恩的心》中,，結束這次主題班會吧!(老師和全體學生一起用手語表演)

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇四

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學生德育的重要內(nèi)容,。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng),，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,，組織學生為教師祝賀節(jié)日,，是對學生進行思想政治教育的一個優(yōu)良的途徑。通過這次中隊活動,，讓學生理解教師工作的辛苦,，在與教師情景互動中培養(yǎng)學生尊敬老師的思想品德。

活動主題：

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞,。

教學過程：

一、導語：

教室領導：同學們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

很好,，同學們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

二、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講,。

“6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會活動方案,。1931年5月,，教育家、南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié),。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié),。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

三、體會教師工作的辛苦

我們每天都在學校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾,，時間一分鐘,。時間到，誰來說說你的感受?

四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

老師：對,，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際,，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日。請同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五,、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,，請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

(2)1937年,，當徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,?！彼€號召全黨向徐老學習,。

六、制作賀卡

制作賀卡的活動不要強求學生去做,，而要鼓勵學生去做,。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動,。愿意向老師表達敬愛之情的學生,，會做得特別用心，也讓教師特別感動,。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

我們都知道,，9月10日是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢?

故事大概：一個小朋友送老師工藝品,，另一個小朋友,，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1,、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,，發(fā)表意見)

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

2,、行為訓練

上課習慣訓練

預備鈴響了,，我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,，并做示范)

七,、詩朗誦

詩歌朗誦《老師,，您辛苦了!》

教師總結：

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學習了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來因此,，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵,。

但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個認識,，在于是否將這種認識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇五

一,、活動目的：

1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上!

2,、通過朗誦、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3,、通過問答競賽形式,，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事,，使學生備受教益,，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感,，又增加學生的知識儲備,。(迎新晚會策劃書)

二、活動準備：

1,、教師精心制作活動方案,。

2、學生自己設計,、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

3、確定活動的主持人(葛香,、楊溢,、吳璇、程芊),，編寫串詞,。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》,。

5,、邀請參加活動的老師。

6,、布置好教室,。

三、活動過程：

(一)導入：

主持甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演：

1,、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》,。

主持甲：老師,，似春蠶，如蠟燭,，比慈母,，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁,，奉獻所有,，也收獲希望。請聽,，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3,、禮贊。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的,，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們,，我們的老師平時指導我們學習,，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶,，就是紅燭,，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長高飛!

(三)競答：

主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進行知識小競賽

(四)祝福：

主持乙：我們的每一點知識,，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學發(fā)言表達心聲!全班齊唱《感恩的心》,。

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望,。

個別學生發(fā)言,。

(五)結束：

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇六

一,、活動目的：

通過此次活動,，抒發(fā)學生對老師的感激之情，對學校的祝福之情,。從而激勵學生更加熱愛老師,，熱愛學校，好好學習,，努力上進,。

二、活動準備和教室布置：

黑板上書寫“感謝您,，老師;祝福您學?！泵佬g字。

三,、隊會準備活動：

(略)

四,、活動過程：

中隊長：同學們，今天的隊會是我們進入四年級以后的第一次隊會活動,。在學校這個大家庭里,，為了我們的健康成長，老師們嘔心瀝血,，幾年如一日的呵護我們,，使我們快樂成長。在這里,，我代表同學們說一聲：謝謝!今天班會的主題是：感謝您，老師;祝福您，學校!有請主持人上臺,。

活動的第一部分：感謝您,，老師

主持人甲

多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長,。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師,，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,，您永遠是我們的老師,，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾,，您只有微笑,。我要感謝您的恩情，插柳之恩,，終身難忘,。這是人間的真情。我要感謝我的老師,，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

播放《感恩的心》,。視頻，(學生邊看,，邊學做手語操)

主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心,。老師，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭,，點燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下,。每個人的成長，離不開老師的培養(yǎng),，要永遠感謝老師的燭光,，是他們把我們的前程照亮,。

主持人甲

敬愛的老師啊，您手中的粉筆,，象雪花一般從黑板上紛紛飄落,，那是您熾熱的愛和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地,，溫柔地覆蓋著種子,，滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己，在春風中默默地消失自己……但花朵和果實,，永遠不會忘記您瑞雪飄落的英姿,。

主持人乙

請聽黃偉同學的詩歌朗誦《老師，您辛苦了》,。

活動的第二部分：祝福您,，學校

主持人甲

有請全班同學們輪流上臺表達心愿。(內(nèi)容,、形式學生自定,，可以是一張賀卡，一句心里話,，唱一首歌,，等等)

主持人乙

最后，請欣賞歌曲《長大后我就成了你》,。

五,、活動結束。

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇七

一,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二,、教育形式：

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲、小組討論,、辯論賽等形式引導學生尊師,、敬師、愛師,。

三,、環(huán)境設置：

利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐。

四,、教育內(nèi)容：

1,、課前準備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道,。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話,。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師,?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a：當我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤,。

同學b：我有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨立思考，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰,。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上,。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告,。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長，精心備課,，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導,，盡心盡力,，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重,，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”

同學乙：要尊重老師的勞動,。在做人,、學習、活動,、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的

心情,，聽從老師的教導，尊重老師的勞動,，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生,。

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,，還要落實在行動中,。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導,，不辜負老師的期望，以實際行動,，刻苦學習,，養(yǎng)成良好的品德，增強體質,，做德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人,，無論地位有多高,，成就有多大，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡,，系于教育;教育興亡，系于教師,?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來。因此,，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎,，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè),、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：新年將近,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束,。

五,、教學評價：

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動,，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,，對老師的尊敬之情油然而生,。班會的形式多樣，內(nèi)容豐富,，目標明確,，緊扣主題，達到了預期的效果,。

附：老師,，我們最尊敬的人

同學們，在你的生活中,，一定會有許多值得尊敬的人,。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆,，馳騁疆場,，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧,。”也許還有人說：“我尊敬的是科學家,，他們用勞動和智慧攀登科學的高峰,，叩開了科學迷宮的大門”……

是的，他們確實值得尊敬,。然而,，你可曾想到，無論是歷史,，還是今天,，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上,，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導?我想,，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師!我們的老師,。

同學們,，當你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華;當你讀著魯迅的雜文時,，你會贊嘆作者思想的深刻;當你談著冰心的散文時,，你會贊賞她那清泉般的語言。但是,，你是否想到,，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里,，怎能不浸透著老師的智慧,。

老師，是多么崇高,、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者,，是人類靈魂的工程師!老師,，是我們最尊敬的人。

人們歌頌蠟燭的精神,，說它是“紅燭水,，見真心，流著淚,，燃著身,。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭,，不停地發(fā)光發(fā)熱,，默默地燃盡自己,，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的`人!

_曾說：“在四化建設中,，科學是關鍵,，教育是基礎?！蔽覀儜俦兜刈鹁蠢蠋?，尊重老師這個光榮的職業(yè)。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師,，現(xiàn)在是我的老師,，將來還是我的老師。

老師,，是我們最尊敬的人,。

最新感恩教師節(jié)主題班會記錄篇八

一、班隊會目的：

1,、通過班隊會課,，體會父母、老師的愛與付出,、

2,、培養(yǎng)學生感恩的心理，學會尊重他人,，承擔責任,，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人,、

二,、活動過程：

教師：大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊現(xiàn)在開始!

教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單,。當他人向你投來美好的目光時,，你要回贈一個親切的眼神，當?shù)玫剿藥椭鷷r,，你要投去一個甜甜的微笑,，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝,，我會努力的,。”同學們,，你們知道人為什么要感恩?

學生自由發(fā)表見解,，暢所欲言。

生1：父母給了我們生命,，給了我們濃濃的愛,，我們應該首先感謝他們,。

生2：我知道我們同學中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學習,，幾乎放棄了自己所有的休息時間;

生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子,，忘記了一天工作的勞累;

生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公,、外婆,，為了準時接送我們，在風雨中等候,。

生5：同學們,，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人,，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,，使我們長大成人。

生7：父母是我們的第一任老師,，老師給了我們知識,，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,，老師傳授知識,，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長,，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?

生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切,，我們想大聲的向您說一聲(全體同學向老師說)：老師您辛苦了!

教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切,。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣清涼的風,，父母的愛是滴落的淚水,。請欣賞歌曲《感恩的心》。

教師：同學們?nèi)松穆飞?，老師永遠是那盞最亮的指路燈,，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么,，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧!請欣賞《每當我走過你窗前》(合唱)

教師：是啊，多少個深夜,，大家都睡覺了,，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案,。這不是為了得到誰的贊揚,，只是為了我們能健康快樂地成長,。請欣賞詩歌：《謝謝您，老師》

教師：感恩充實著我們的生活,，感恩,，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩,，讓我們擁有愛心,。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母,，老師,，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧!愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去,，這樣的人生才是最美好的,。