人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇一

1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(來歷、時間)

2,、介紹名人尊重教師的故事,、講述自己印象最深刻的老師;

3、分組討論說出對老師的心里話,，為老師送上節(jié)日的祝福,。

教學(xué)過程:

一、引入主題

老師:都說你們都是祖國的花朵,，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

學(xué)生：比喻成園丁,、蠟燭、春蠶,、靈魂的工程師等,。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學(xué)生：當(dāng)然有,，六一兒童節(jié),。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學(xué)生：9月10號,。

老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)

二、教師節(jié)來歷

為提高教師的社會地位,，形成尊師重教的社會風(fēng)尚,，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,，確定每年的9月10日為教師節(jié),。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場慶祝首個教師節(jié),，今年已經(jīng)是第_個教師節(jié),。

三、介紹名人尊師重教故事

老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,，下面就請兩位同學(xué)講述兩個感人的小故事(指定兩個學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。

學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;

北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;

1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

四,、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事

老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻,，請你向大家介紹一下,。

(可以找一兩個同學(xué)介紹一下)

學(xué)生：介紹自己的故事;

五、分組討論

老師：聽了剛才同學(xué)們的故事,，深深地打動著在座的每一位同學(xué),，我們現(xiàn)在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言,。

問題：

1,、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛我

3,、我怎樣愛老師

4,、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學(xué)生卡片寫出來備選)

六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時間備選)

播放歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》

七,、總結(jié)

通過今天的班會課,，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號是教師節(jié),，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師,，這就是你們送給老師最好的禮物。

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇二

活動目的：

1.通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,，進(jìn)一步理解老師,，尊重老師。

2.通過學(xué)習(xí),、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

活動難點(diǎn)：

讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實到日常生活的實際行動中去,。

活動重點(diǎn)：

教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

活動地點(diǎn)：六(1)教室

活動過程：

一,、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始,。

二,、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情,。師生鼓掌。

二至三人講后,，主持者倡議全體起立,，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師!”

三,、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國所有的老師,，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重,。

四,、主持者推進(jìn)活動,，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。

五,、主持者總結(jié)發(fā)言。

要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動,，見了老師問聲好，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動,，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀,。

六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望,。

七,、班主任發(fā)言,。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)

八,、班會結(jié)束,。

全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇三

活動目的：

通過本次班會,，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生,。

活動重點(diǎn)：

使學(xué)生明白怎樣感恩老師,。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、彩紙,。

活動過程：

一,、點(diǎn)名

二、主題活動

(一)老師先請同學(xué)們欣賞一首歌曲,，大家看老師的手語,，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。

(播放《長大后我就成了你》)

“教師,，多么神圣的職業(yè)!老師,，多么榮耀的稱呼!他像蠟燭，點(diǎn)燃自己,，照亮了別人;像園丁,，辛勤地培育祖國的花朵;像春蠶，默默地奉獻(xiàn)著自己?！蹦敲?，今天我們的主題班會就是《感恩老師》。

(二)下面,，我們來看幾張圖片,。

(教師出示圖片)

“老師教我們學(xué)習(xí)知識，還教我們做人的道理,。在我們遇到

困難的時候,，盡力幫我們解決問題;為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水,?！?/p>

那么，和老師共處的這么多日子里,，有沒有什么事讓你印象深刻?請說出來和大家分享,。

(讓學(xué)生站起來說說以前老師幫助過自己的事)

(三)老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許許多多，他們的確很辛苦!現(xiàn)在,，請李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師,，您辛苦了》片段。

(四)我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任,，還要輪流參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活,。那么，我們該怎樣感恩呢?

首先,，我們要尊敬老師,，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。下面,，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。

(《程門立雪》《朱德給老師讓座》)

第二,，我們要認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè);還要積極參加勞動，幫助值班老師和弱小同學(xué),。下面,，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯,。

1,、課堂上，老師正在黑板上寫字,，有的同學(xué)打瞌睡;有的同學(xué)說話,。

2、在路上,，遇見老師,，有的同學(xué)就當(dāng)作沒看見;有的同學(xué)不敢和老師打招呼;有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。

3,、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生,，有的同學(xué)不愿幫忙;有的同學(xué)自愿去幫老師。

4,、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架,，聾部的兩個高年級學(xué)生看見了，對他們進(jìn)行批評教育,。

5,、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯,，聾部的高年級學(xué)生去幫忙,。

(五)現(xiàn)在，我們來制作卡片,，并寫上一句你對老師感恩的話,。(讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片)

(六)最后，讓我們在一首《感恩的心》中,，結(jié)束這次主題班會吧!(老師和全體學(xué)生一起用手語表演)

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇四

一,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

二,、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師,。

三、環(huán)境設(shè)置：

利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐,。

四、教育內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師,。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。

(1)尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,，成為佳話,。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師,。”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學(xué)a：當(dāng)我犯了錯誤,，受了老師的批評，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了，老師批評我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤,。

同學(xué)b：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差,。有時還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰,。

同學(xué)c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重道,。

(3)接下來,，讓我們放松一下，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上,。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

主持人：通過大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力,，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,。處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學(xué)甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”

同學(xué)乙：要尊重老師的勞動,。在做人、學(xué)習(xí),、活動,、生活等各方面，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的

心情，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動,，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生,。

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,，還要落實在行動中,。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo),，不辜負(fù)老師的期望,，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì)，做德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個人，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來。因此,，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報,、愛崗敬業(yè),、安貧樂道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：新年將近,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束,。

五、教學(xué)評價：

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下,，同學(xué)們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,，內(nèi)容豐富,，目標(biāo)明確,，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

附：老師,，我們最尊敬的人

同學(xué)們，在你的生活中,，一定會有許多值得尊敬的人,。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆,，馳騁疆場,，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧?！币苍S還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家,，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”……

是的,，他們確實值得尊敬,。然而，你可曾想到,，無論是歷史,，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物,，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導(dǎo)?我想,，我們都會毫不猶豫,，異口同聲地回答：老師!我們的老師。

同學(xué)們,，當(dāng)你讀著李白的詩句時,，你會贊美詩人橫溢的才華;當(dāng)你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻;當(dāng)你談著冰心的散文時,，你會贊賞她那清泉般的語言,。但是，你是否想到,，在他們的成才道路上,，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧,。

老師,，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁,，是我們智慧的啟蒙者,，是人類靈魂的工程師!老師,，是我們最尊敬的人。

人們歌頌蠟燭的精神,，說它是“紅燭水,，見真心，流著淚,，燃著身,。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭,，不停地發(fā)光發(fā)熱,，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊,，我們最尊敬的`人!

_曾說：“在四化建設(shè)中,，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ),?！蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職業(yè),。正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師,，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師,。

老師,，是我們最尊敬的人。

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇五

一,、班隊會目的：

1,、通過班隊會課，體會父母,、老師的愛與付出,、

2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,，學(xué)會尊重他人,，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人,，善待他人,、

二、活動過程：

教師：大家下午好!一(1)班“感恩教師”主題班隊現(xiàn)在開始!

教師：感恩不像我們想像的那么遙不可及,。它做起來很簡單,。當(dāng)他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r,，你要投去一個甜甜的微笑,，當(dāng)受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝,，我會努力的,。”同學(xué)們,，你們知道人為什么要感恩?

學(xué)生自由發(fā)表見解,，暢所欲言。

生1：父母給了我們生命,，給了我們濃濃的愛,，我們應(yīng)該首先感謝他們。

生2：我知道我們同學(xué)中,，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí),，幾乎放棄了自己所有的休息時間;

生3：我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累;

生4：我還很多次看到了很多爺爺奶奶,、外公,、外婆，為了準(zhǔn)時接送我們,，在風(fēng)雨中等候,。

生5：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷埃在我們成長的歲月里,，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人,，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人,。

生7：父母是我們的第一任老師,，老師給了我們知識，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，老師傳授知識,，講授道理,，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,，就知道他們每天有多辛苦,。親愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?

生8：老師我們非常感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲(全體同學(xué)向老師說)：老師您辛苦了!

教師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切,。父母的愛是遮雨的傘,，父母的愛是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛是滴落的淚水。請欣賞歌曲《感恩的心》,。

教師：同學(xué)們?nèi)松穆飞?，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝,。那么,，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對老師的感謝吧!請欣賞《每當(dāng)我走過你窗前》(合唱)

教師：是啊，多少個深夜,，大家都睡覺了,，老師您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案,。這不是為了得到誰的贊揚(yáng),，只是為了我們能健康快樂地成長。請欣賞詩歌：《謝謝您,，老師》

教師：感恩充實著我們的生活,，感恩，塑造著我們的心靈;感恩,，使世界美麗;感恩,，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心,，去感謝父母,，老師，同學(xué),，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,，這樣的人生才是最美好的。

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇六

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容,。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié),。在教師節(jié)這一天,，組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個優(yōu)良的途徑,。通過這次中隊活動,，讓學(xué)生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德,。

活動主題：

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)語：

教室領(lǐng)導(dǎo)：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

很好,，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

二,、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。

“6.6”教師節(jié),。感恩教師節(jié)主題班會活動方案,。1931年5月，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié),。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

“5.1”教師節(jié),。1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié),。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié),。

三,、體會教師工作的辛苦

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,，在紙上打勾，時間一分鐘,。時間到，誰來說說你的感受?

四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

老師：對,，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日,。請同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事,。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事。

(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

六、制作賀卡

制作賀卡的活動不要強(qiáng)求學(xué)生去做,，而要鼓勵學(xué)生去做,。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動,。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生,，會做得特別用心,，也讓教師特別感動,。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

我們都知道,，9月10日是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢?

故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友,，是后進(jìn)生,，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,，發(fā)表意見)

小朋友們說的好,，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績,，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

2、行為訓(xùn)練

上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了,，我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的,。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范)

七,、詩朗誦

詩歌朗誦《老師,，您辛苦了!》

教師總結(jié)：

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來因此,，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。

但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個認(rèn)識,，在于是否將這種認(rèn)識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇七

一,、活動目的：

通過此次活動，抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，對學(xué)校的祝福之情,。從而激勵學(xué)生更加熱愛老師，熱愛學(xué)校,，好好學(xué)習(xí),，努力上進(jìn)。

二,、活動準(zhǔn)備和教室布置：

黑板上書寫“感謝您,，老師;祝福您學(xué)校”美術(shù)字,。

三,、隊會準(zhǔn)備活動：

(略)

四、活動過程：

中隊長：同學(xué)們,，今天的隊會是我們進(jìn)入四年級以后的第一次隊會活動,。在學(xué)校這個大家庭里，為了我們的健康成長,，老師們嘔心瀝血,，幾年如一日的呵護(hù)我們，使我們快樂成長,。在這里,，我代表同學(xué)們說一聲：謝謝!今天班會的主題是：感謝您，老師;祝福您,，學(xué)校!有請主持人上臺,。

活動的第一部分：感謝您，老師

主持人甲

多少年來,，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,，讓我們茁長成長,。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅強(qiáng)地站起來;老師,，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師,，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑,。我要感謝您的恩情，插柳之恩,，終身難忘,。這是人間的真情。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

播放《感恩的心》,。視頻，(學(xué)生邊看,，邊學(xué)做手語操)

主持人乙

一首歌曲唱出了我們的感恩之心,。老師，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭,，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下,。每個人的成長，離不開老師的培養(yǎng),，要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,，是他們把我們的前程照亮。

主持人甲

敬愛的老師啊,，您手中的粉筆,，象雪花一般從黑板上紛紛飄落，那是您熾熱的愛和您青春的睿智，不斷地鋪向那小小的黑土地,，溫柔地覆蓋著種子,，滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己，在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實,，永遠(yuǎn)不會忘記您瑞雪飄落的英姿,。

主持人乙

請聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師，您辛苦了》,。

活動的第二部分：祝福您,，學(xué)校

主持人甲

有請全班同學(xué)們輪流上臺表達(dá)心愿。(內(nèi)容,、形式學(xué)生自定，可以是一張賀卡,，一句心里話,，唱一首歌，等等)

主持人乙

最后,，請欣賞歌曲《長大后我就成了你》,。

五、活動結(jié)束,。

感恩教師節(jié)主題班會內(nèi)容篇八

一,、活動目的：

1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上!

2,、通過朗誦、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福,。

3,、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識儲備。(迎新晚會策劃書)

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、教師精心制作活動方案,。

2、學(xué)生自己設(shè)計,、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

3、確定活動的主持人(葛香,、楊溢,、吳璇、程芊),，編寫串詞,。

4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》,。

5,、邀請參加活動的老師。

6,、布置好教室,。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

主持甲：是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完,，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

(二)表演：

1,、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》,。

主持甲：老師,，似春蠶，如蠟燭，比慈母,，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有,，也收獲希望,。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

3,、禮贊,。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!

(三)競答：

主持甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽

(四)祝福：

主持乙：我們的每一點(diǎn)知識,，我們的每一個進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血。

主持甲：在此,，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》,。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望,。

個別學(xué)生發(fā)言,。

(五)結(jié)束：

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂!