方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇一

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的,。德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀,、價值觀，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí),、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和、積極向上的社會心態(tài),。

傳承文化精粹,，培育厚德人才。

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動,。

（1）計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

（1）利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化,、故事化,、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典。

3,、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先,，開展感恩教育活動。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動,。

以勞動節(jié)、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。

（2）以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀,、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。

（3）以信為本，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式,，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,。

4,、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

（1）充分利用“體育,、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚(yáng)太極拳,，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動,。通過開設(shè)閱讀,、硬軟筆書法、剪紙,、舞蹈等特長教育活動,，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長，德識長進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級圖書角；利用板報,、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營造“以人怡人,、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍。

組長：

副組長：

組員：

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇二

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,在當(dāng)下的教育中,呼聲很高,也有許多的先行者在嘗試探索,無論是

國學(xué)

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，陶然小學(xué)決定在本校開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,，落實(shí)質(zhì)量立校、人才興校,、創(chuàng)新強(qiáng)校,、特色名校的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)質(zhì)量校園,、特色校園,、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞社會主義核心價值觀,，弘揚(yáng)堅韌、樂觀,、豁達(dá),、包容和自強(qiáng),、自立、敢為天下先的精神,，通過開展系列化,、項目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動,，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心,、外化于行，培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會心態(tài)。

二,、活動主題

傳承文化精粹,，培育厚德人才。

三,、基本原則

與課程計劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四、教育目標(biāo)

——參加形式多樣,、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動,，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風(fēng)貌,、民俗風(fēng)情等地域文化,，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來發(fā)展努力; ——學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中,，以寬廣的胸懷和文化視野,，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。

五,、主要內(nèi)容

(一)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,。全面貫徹落實(shí)西豐縣教育局《關(guān)于開展中華經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案》(西教字[20xx]13號)基本要求，工作的重點(diǎn)方向：一是構(gòu)建誦讀體系,。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則,，各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與,，推進(jìn)誦讀活動的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。二是搭建誦讀平臺,。深入開展“清泉源頭讀書活動”,，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍(lán)本,，做到早課前誦讀20 分鐘、課余時間自由誦讀,、每周1節(jié)的誦讀課,、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內(nèi)向課外延伸,、校內(nèi)向校外延伸,，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動,。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料,，將視頻講座帶進(jìn)校園;根據(jù)實(shí)際需求，把名家,、名師請進(jìn)來,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對面的交流;廣泛開展如“

三字經(jīng)

弟子規(guī)

引向家庭,，引向社會,，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德,，逐漸改變“信任危機(jī)”的社會現(xiàn)狀,。

(三)藝體素養(yǎng)培育工程。一是突顯特色藝體教育,。利用“體育,、藝術(shù)2+1項目” 和特色體育活動的有效平臺，激發(fā)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛在才能,，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化,、藝術(shù),、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺展示多種才能,。二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動相結(jié)合,，融為一體,。大課間操活動可適時展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操,。在鍛煉身體的同時得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動的音樂聲和優(yōu)美的動作中得到心靈的凈化,。三是“經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合” 通過形式多樣的藝術(shù)比賽，讓學(xué)生感受古典文化的魅力,，受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué),。加強(qiáng)藝體課程建設(shè)，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合,，充分利用“二課”活動時間，通過開設(shè)閱讀班,、文學(xué)社,、樂器培訓(xùn)班、書畫班,、體育特長班,、舞蹈班等特色課程,，安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，使之逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個亮點(diǎn),。同時，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合,。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩,、毽球、剪紙,、書法,、繪畫,、聲樂,、乒乓球”等活動,，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面,，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里,。

(四)校園品位創(chuàng)建工程。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，完善圖書室,、班級圖書角、校園廣播,、校園電視臺,、校園網(wǎng)站等文化陣地，廣泛開展校園,、家庭閱讀活動;利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊,、詩文圖展、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫像,、

格言

名言

神和“活力西豐、富庶西豐,、生態(tài)西豐,、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情,。

六、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立陶然小學(xué)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,，負(fù)責(zé)全?；顒拥膮f(xié)調(diào)、檢查,，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動,。

(二)確定實(shí)施對象,。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學(xué),、初中和高中(含職高),，均要開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，實(shí)現(xiàn)全覆蓋,。

(三)強(qiáng)化隊伍建設(shè),。由班主任教師(或其他愛好國學(xué)、有一定國學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔(dān)任主力推手;注意整合班主任(團(tuán)隊輔導(dǎo)員),、藝術(shù)科教師等師資力量,，組建切合本地、本校實(shí)際的適合國學(xué)教學(xué)的師資隊伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進(jìn)行提高培訓(xùn),。

(四)健全管理機(jī)制,。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合德育科研,、地方課程、校本課程,、班團(tuán)隊活動,、語文科教學(xué)等課程實(shí)施;充分考慮參與活動教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級,、崗位聘用,、評先選優(yōu)、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生,。

(五)加大宣傳力度,。大力宣傳活動的重要意義，及時反映工作進(jìn)展和成效,，充分發(fā)動師生和學(xué)生家長暢談體會,、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍,。并把優(yōu)秀稿件報送到《西豐教育》和《慧園》等雜志,。

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí),、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和,、積極向上的社會心態(tài),。

二、活動主題

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

三、基本原則

與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四,、活動內(nèi)容

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動,。

(1)計劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典,。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛經(jīng)典。

3,、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先,，開展感恩教育活動。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動,。 以勞動節(jié)、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。

(2)以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。

(3)以信為本，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

4,、積極開展特長教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛好。

(2)展示開展好特長教育活動,。通過開設(shè)閱讀,、硬軟筆書法、剪紙,、舞蹈等特長教育活動,，發(fā)展學(xué)生的特長，讓學(xué)生能過學(xué)有所長,，德識長進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、積極開展校園品位創(chuàng)建工程,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書室,、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，營造“以人怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：閆麗娜

副組長：朱亞杰 張淼

組 員：徐秀華 杜平 郝巖 史艷麗

一,、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹立正確的人生觀,、道德觀、價值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和、積極向上的社會心態(tài),。

二,、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才,。

三,、基本原則

與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四,、活動內(nèi)容

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動,。

(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會,。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動,，平時加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會時間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。

(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會,。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動廣泛化,、故事化,、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛經(jīng)典,。

3、推行孝信雅行教育活動

(1)以孝為先,，開展感恩教育活動,。

利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動,。

以勞動節(jié)、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī),，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”,、“關(guān)愛長輩”的教育活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。

(2)以雅為標(biāo),，開展文明禮儀教育活動,。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。

(3)以信為本，開展誠信教育,。

以發(fā)誠信倡議,、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

五,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：歐陽小紅

副組長：雷超華,、匡傳金

組 員：各班班主任

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇三

為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》的通知》等文件精神,，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動在我校深入持久的開展下去,，全面推進(jìn)特色校園、活力校園,、和諧校園的構(gòu)建,，xx二中特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育師生正確的價值觀和人生觀,，促進(jìn)學(xué)生健康,、和諧、全面發(fā)展,，努力提升學(xué)校品位和核心競爭力,。

二、活動主題

傳承傳統(tǒng)文化精髓,，培育誠信厚德少年,，創(chuàng)建和諧文明校園。

三,、基本原則

與課程計劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四,、基本內(nèi)容

莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,，是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),，山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的文化根系,，一萬余年的文明啟步,，五千余年的文明史，對研究文明起源,、華夏文化,、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,，我們今天了解和研究莒文化,，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個重要組成部分,，作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化,。

研究和學(xué)習(xí)莒文化，xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,，可以作為研究莒文化的依據(jù),。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情,、歷史遺跡等，當(dāng)然還包括文化遺存,，如周姑子戲,、剪紙、書畫,、對聯(lián),、過門錢子、武術(shù)等,，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇四

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,，以愛國主義教育為核心，以培養(yǎng)社會主義核心價值觀為重點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，培育文明新風(fēng),，倡導(dǎo)文明禮儀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1知行統(tǒng)一的原則,。堅持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行，在體驗(yàn)中感悟,，在實(shí)踐中提升,。

2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,，又要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求,，探索創(chuàng)新，使之不斷豐富和發(fā)展,。

3.協(xié)調(diào)配合的原則,。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校,、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,，形成整體合力，發(fā)揮積極影響,，努力營造良好的育人環(huán)境,。

為確保“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎實(shí)而有效地進(jìn)行,，成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

顧 問：

組 長

常務(wù)副組長：

副 組 長：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股,。

（一）經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

1.參加對象：各小學(xué)都參加,，中學(xué)學(xué)校自愿參加。

2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,，在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,，主要以《論語》、《禮記》,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,，培養(yǎng)愛國主義情感,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣,。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時,，通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,，組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文,、格言和名篇佳作的誦讀活動,，舉行讀書節(jié)朗誦比賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生,。

3.責(zé)任人：

（二）毛筆書法進(jìn)校園

1.參加對象：小學(xué),、初中學(xué)校都參加。

2.實(shí)施辦法：毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,，練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和審美情趣,，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,，推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,，義務(wù)教育階段學(xué)校，x-x年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,，每天利用其他課余時間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘,。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用,，對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,，通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,，學(xué)?？梢岳眯@內(nèi)的教學(xué)樓走廊，張貼書法知識展板,、名人書法作品展板,、師生的毛筆書法作品，開闊學(xué)生視野,，提高藝術(shù)素質(zhì),。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,，激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情，推動毛筆書法教育的發(fā)展,。

3.責(zé)任人：,。

（三）文明禮儀進(jìn)校園

1.參加對象：各學(xué)校。

2.實(shí)施辦法：中國是禮儀之邦,，講文明,、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,，通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱,、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,，打造文明校園,、和諧校園,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長,。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話,；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,，向?qū)W生推行普通話,；通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會,、升旗儀式等時間講解文明禮儀知識,，適時進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。三是結(jié)合社會主義核心價值觀教育活動，組織開展讀,、講,、賽、評等一系列活動禮儀教育活動,。讀,，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講,，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會,；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽,；評,，即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣,、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比，建立學(xué)生個人文明量化評定制度,。

3.責(zé)任人：

（四）xx特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

1.參加對象：各學(xué)校,。

2.實(shí)施辦法：（1）忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠,、孝,、廉、節(jié)”碑刻,、“祖訓(xùn)十條”,、家規(guī)碑、 “xx個他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物，舉辦“忠孝文化”講座,，教化學(xué)生修身治學(xué),、耕讀傳家、尊老愛幼,。開展“孝老愛親從我做起”活動,，倡議全體師生，以愛心孝老,，以真心愛親,。一杯茶、一碗飯,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情,；一個電話、一句問候,，字字句句顯孝心,。把珍藏在心中對父母的愛化作一個個具體實(shí)在的行動，用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽,。開展“講孝心踐孝行”板報評比,、“感恩父母”主題班會等系列活動，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園,。利用學(xué)校墻壁,、宣傳欄等場所，建設(shè)“忠孝文化”走廊,，營造孝親氛圍,，感染每一位師生,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日,，開展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動,；以勞動節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)為契機(jī),，開展 “感恩老師”,、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行x恩、尊重他人,。（2）女書文化進(jìn)校園,。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動，舉辦“女書與女德”講座，感受女書文化,。開展“學(xué)女書,，寫女書”活動，普及女書文化知識,，宣傳推介世界惟一的女性文字,、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者,。學(xué)女書,、講女德，頌揚(yáng)善良,、賢惠,、堅韌、勤勞,、敬老,、愛幼的傳統(tǒng)美德。（3）瑤族文化進(jìn)校園?，幾逦幕k麗多彩,，有勤勞善良的民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情,、極具特色的民族才藝,、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些,。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,，開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,，開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”,、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動，舉辦“瑤族文化匯演”,、“瑤族服飾欣賞”等活動,。通過開展豐富的瑤族文化活動，推動特色教育的發(fā)展,，弘揚(yáng)民族文化,，傳承瑤族精神。

3.責(zé)任人：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)方案,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日）

各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動日程,，保障教育活動落到實(shí)處,。

（二）開展特色活動,，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園（xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日）

各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動,。特色活動要與德育教育相結(jié)合,，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài),。

（三）年終考核,，總結(jié)表彰（xxxx年x月）

各學(xué)校認(rèn)真做好活動總結(jié)，把相關(guān)材料和活動照片,，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編,。縣教育局根據(jù)平時隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,，并通過查閱各學(xué)校上報的材料,，評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校x個，給予表彰,，頒發(fā)獎牌及獎金xxxx元,。

1.各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案,，確?；顒禹樌七M(jìn)、有序開展,。

2.加大宣傳力度,，及時宣傳報道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),，增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,，積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。

3.充分發(fā)揮政教處,、共青團(tuán),、少先隊等團(tuán)體的優(yōu)勢，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,，逐步構(gòu)建起學(xué)校,、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,，推動活動深入扎實(shí)開展,。

4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,，推動整個教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇五

文化作為人類活動的結(jié)晶，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn),。每一部偉大的作品都來自于時代、民族,、國家以及整個人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時期社會生活的百科全書,?！秶摇笆晃濉睍r期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法,、繪畫、武術(shù)等課程,，以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育,。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時指出：“一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則,。基于以上認(rèn)識,，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，堅持以引導(dǎo)激勵為主,、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊活動,、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育,、國畫,、書法、舞蹈,、民族樂器和古樂欣賞等活動,。學(xué)校充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

1,、傳統(tǒng)文化的重要性

當(dāng)今中國的青少年，他們生在和平年代,，長在太平盛世,，

沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂,、饑荒和瘟疫等艱難困苦,，在陽光雨露中成長。改革開放以后,，社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型時期,，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞,，人們的價值觀念發(fā)生了深刻的變化,，社會上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,，是我們面臨著的一個重要的社會問題,。青少年是社會的未來，樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,，是教育工作者長期的奮斗目標(biāo),。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，不惜重金，搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價值觀來影響我們的青少年,。在這場關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭中,，我們并非束手無策，我們除了要繼續(xù)堅持用各種常規(guī)思想教育手段外,，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,，不懈地教化和熏陶我們的后代。

2,、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,，積累了豐厚的精神財富,，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn),，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒,，這在四大文明古國中是絕無僅有的,。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭的事實(shí),，更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩,、宋詞和元曲,，它還涵蓋了哲學(xué)、政治,、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域,。

它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身,、齊家,、治國、平天下的道理,，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀,、價值觀、道德觀和審美觀,。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華,、明禮守信,、熱愛和平、自強(qiáng)不息的民族秉性,。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶,，我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,，塑造新時代龍的傳人。當(dāng)然,，中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,，在繼承中發(fā)展，要與時俱進(jìn),，不斷地完善與發(fā)展,。

目標(biāo)：

1,、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;

2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容,、表現(xiàn)形式;

3,、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;

4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性,。

內(nèi)容：

1,、中國書法藝術(shù)

2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)

5,、中國民族服裝化

8,、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)

9,、中國民族音樂(含民族器樂)

(一)設(shè)想：針對小學(xué)生思想品德的需要,，除思想品德課外，

我們覺得還應(yīng)對語文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,，或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料)加以編輯整理,，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂,。此外,，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,，通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化,，有助于增強(qiáng)民族自豪感,，激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人,。

(二)做法：

1,、結(jié)合課程改革，開設(shè)拓展課與探究課，開發(fā)校本課程,。

2,、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置,、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展,、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)

3,、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊伍,，主要由班主任、語文教師,、品德與社會課教師,、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成,。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師,。

4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的.文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇六

1、通過觀察,、交流,，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。

2,、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣,，提高他們的動手能力及創(chuàng)造性。

3,、激發(fā)幼兒熱愛生活,，體驗(yàn)成功的喜悅。

彩色臘光紙若干,、正方形彩紙若干,、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品,、籃子,、鉛筆每人一把、毛線若干條,、膠水,、棉簽、紙盒等,。

二,、出示剪紙書簽,，它是怎樣做成的？

（先用剪刀剪出圖案,，把圖案貼在襯紙上,，再系上緞帶）

三、出示剪紙圓盤做成的門箋,，它是怎樣做成的,？

（先用剪刀剪成漂亮的圖案，把剪出來的紙貼在圓盤中心,，在上面粘上繩子,，再在下面粘上穗子）

四、出示剪紙燈籠,，這是什么,？有幾個面？是怎樣做成的,？

（先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案,，貼在正方形紙的中央，然后把正方形紙的四個角向中心折,，再把六張紙的每個三角形貼在一起,，給上面粘上帶子，給下面貼上穗子）

五,、幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo)。

六,、互相交流,、觀賞、講評作品,，布置教室和幼兒園環(huán)境,，共同體驗(yàn)成功的樂趣。結(jié)束,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇七

中華民族歷史悠久,，中華文明源遠(yuǎn)流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，增進(jìn)學(xué)生的“五個認(rèn)同”意識,，增強(qiáng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因,，守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”,，特制定本方案。

貫徹落實(shí)十九大精神,，堅持立德樹人根本任務(wù),。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史,，樹立文化自信,，增進(jìn)對中華民族、中華文化的認(rèn)同感,，打牢思想基礎(chǔ)根基,。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本,、守誠信,、崇正義、尚和合,、求大同的時代價值,，結(jié)合社會主義核心價值觀教育，從生活細(xì)節(jié)入手,，注重實(shí)踐養(yǎng)成,，不斷豐富展示弘揚(yáng)中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終,。

“傳承文化基因，守護(hù)民族根魂”

與校園文化建設(shè)相結(jié)合,、與國家通用語言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”,、“興趣小組”活動相結(jié)合。

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，注重環(huán)境育人,。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè),，發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨,、潤物無聲的重要作用。利用走廊,、教室,、辦公室、櫥窗等場所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片,、警句,、詩詞歌賦等，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息,，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中,，營造濃厚的文化氛圍,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操,。

(二)以說一口流暢的普通話,、寫一手規(guī)范的中國字為目標(biāo)，推進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)扎實(shí),、有序開展,。各學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際，通過開展“讀,、說,、抄、寫,、評”等活動形式,，提高師生讀、說,、寫的能力和水平,，傳承中華文化，促進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn),。讓學(xué)生在字正腔圓,、抑揚(yáng)頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直,、方正規(guī)范的書寫中得到藝術(shù)的浸染,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用,。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過程,，以樹人為核心，以立德為根本,。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，講好“中國故事”,。語文,、歷史等人文與社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué),、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,，要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中,，應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

(四)和德育常規(guī)教育活動相結(jié)合,。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從懂禮貌,、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊,、誠實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習(xí),、從生活中的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。

(五)過好中國節(jié)日,。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日,。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日,，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增進(jìn)各族師生對中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開展愛國,、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根,。

(六)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語》,、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀,，在朗朗上口,、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中,，讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。

(七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù),。結(jié)合“第二課堂”,、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動，開辟剪紙,、書法,、國畫、中國象棋,、傳統(tǒng)民樂,、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中滲透,、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

(八)開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的感悟和成果,，增進(jìn)文化認(rèn)同,。

(一)高度重視,認(rèn)真組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,，與國家通用語言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,，根據(jù)師生實(shí)際制定實(shí)施方案，設(shè)置有針對性活動內(nèi)容,，有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,。

(二)以身作則，以上率下,?！坝讼冗_(dá)己”，各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，積極為教職工的學(xué)習(xí),、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書,、讀好書,，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,，做學(xué)生敬重的好教師,。

(三)豐富形式，注重實(shí)效,。各學(xué)校根據(jù)“貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式,，突出活動廣泛化,、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解,，從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實(shí)踐行動逐步推進(jìn)，做到內(nèi)化于心,，外化于行,。

(四)廣泛宣傳，善于總結(jié),。各學(xué)校注重活動宣傳,，營造良好的宣傳氛圍,。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，以小結(jié)、簡報,、信息等形式報送思政辦,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇八

1、 知道十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)幼兒做為中國人的自豪感和榮譽(yù)感,。

2、 能說出自己和自己熟悉的人的屬相,，增進(jìn)對他人的了解和關(guān)心,。

3、 知道屬相共有十二種并包括哪些動物,。初步了解其順序,，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動物。

1,、活動前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相,；豐富幼兒對中國傳統(tǒng)文化的知識。

2,、 教具：十二屬相的大圖片一套,；動畫課件《十二屬相的故事》。

3,、每名幼兒若干小動物圖片（其中抱括十二屬相）,。

4、彩帶若干條,。

一,、請幼兒說一說自己的年齡及屬相，并說一說自己所熟悉的人的屬相。

二,、通過觀看動畫《十二屬相的故事》,，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。

1,、師：屬相到底有多少種,？又都有些什么動物？聽了下面這個故事你們就知道了,。

2,、教師播放動畫課件《十二屬相的故事》。

3,、看完動畫,，教師提問：屬相有多少種？

十二屬相包括哪十二種動物,？

（幼兒邊說教師邊出示動物圖片,，不要求幼兒按順序）

4、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),，了解十二屬相的順序,，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動物是誰。（教師同步調(diào)整十二屬相的順序）

三,、通過操作活動和音樂游戲,，加深幼兒對十二屬相的認(rèn)識。

（一）幼兒操作活動：

1,、請幼兒在若干動物圖片中將不屬于十二屬相的小動物找出來,。

2、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看,。找對的交給老師,，找錯的，請幼兒將它送回去,。

（一） 音樂游戲,。

1、引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過的音樂游戲《猜面具》,，并說一說歌中是怎樣描述小動物的,。

2、啟發(fā)幼兒將原來的歌詞替換成十二屬相中的小動物,。如：我是小鼠,，吱吱吱吱叫。

3,、教師和幼兒一起游戲,。

4,、當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時，教師啟發(fā)幼兒說出今年是蛇年,，還沒有過完,，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒。

四,、通過了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化,，拓展幼兒的思維。

1,、幼兒討論：外國人有沒有屬相,？

2、教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的用來 紀(jì)年的,。（紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來代表和表示這一年）所以外國是沒有屬相的,。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來,，直到現(xiàn)在還在繼續(xù),，我們就可以說它是傳統(tǒng)的。

3,、啟發(fā)幼兒說一說你還知道什么傳統(tǒng)的事或物,。

五,、結(jié)束部分：通過讓幼兒說一說“過年”的所見所聞,，引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來。

對于幼兒來說很重要,，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊(yùn)的國家,，作為我們國家的新一代，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊(yùn),，這是我們的驕傲,，我們要引以自豪。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇九

為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信,。

傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠信厚德少年,，創(chuàng)建和諧文明校園,。

與課程計劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,。

1.開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動,。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體,。通過開展征集家訓(xùn)好格言、講述家風(fēng)好故事,、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動,，讓每個學(xué)生在“尋家訓(xùn)、講家訓(xùn),、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊,，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動自覺。同時,，通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個家庭和家族,，帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng)，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng),，用家風(fēng)促校風(fēng)”，推動家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長,，家風(fēng)校風(fēng)兩提升,。

2、通過開展“倡美德做表率”活動,，以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心,，以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),，引導(dǎo)兒童崇德向善,，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自身做起,，從生活點(diǎn)滴入手,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，幫助兒童樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

3,、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動推進(jìn)文明禮儀教育,。包括升旗、就餐,、課堂,、尊師,、同學(xué)間交往、穿戴,、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。綜合運(yùn)用課程教學(xué),、主題活動、道德實(shí)踐,，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程,，讓學(xué)生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明,、懂禮貌,、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開學(xué)第一課”,、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日”等形式多樣的活動中,，廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動,、團(tuán)隊活動,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),，教育學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛勞動，愛祖國,，寓教育于豐富多彩的活動之中,。

1、開展“孝父母知感恩”活動,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日,，開展“感恩父母，踐行孝心”,、“感恩師長,、感恩長輩”等主題道德實(shí)踐活動,，讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩,。

2,、開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動。利用元旦,、春節(jié),、元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育,。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感,。

3,、開展“愛祖國祭英烈”活動。以五一勞動節(jié),、七一建黨節(jié),、八一建軍節(jié)、九月三十國家公祭日,、十一國慶節(jié)為契機(jī),，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史,，不斷增進(jìn)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感,。

（三）抓好經(jīng)典誦讀教育,。

1、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系,。各班每學(xué)期要制定誦讀計劃,，本著從易到難、從少到多,、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，開展符合學(xué)情實(shí)際的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語》,、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與,，構(gòu)建誦讀體系。

2,、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺,。豐富誦讀形式，開展“誦經(jīng)典,、寫經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動,，即：每日開展“誦經(jīng)典”活動，保證誦讀內(nèi)容的落實(shí),；每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動,，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合；借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母、守誠信,、善待人,、好學(xué)習(xí)等話題，以詩文朗誦,、快板,、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式,，把《弟子規(guī)》,、《論語》、《禮記》,、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來,。

（四）開展地方文化教育。

1,、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園,、進(jìn)師生頭腦”；將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡,、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,，構(gòu)建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系,。

2,、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動,、重要?dú)v史文化遺跡,、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體,，通過形式多樣的社會實(shí)踐活動,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作。

3,、做好地方國粹教育,。以學(xué)校原有項目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動，如：民間藝術(shù),、泥塑,、剪紙、戲曲,、棋類,、書法、刺繡,、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育,，將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大。

1,、結(jié)合語文課開設(shè)書法課,、利用早讀、課前進(jìn)行詩文,、弟子規(guī)誦讀,；結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈,、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組,。

2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,，利用語文,、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

3,、利用國旗下的講話、校園廣播,、板報進(jìn)行宣傳,，利用好團(tuán)隊活動課，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣，得到贊許,，獲得鼓勵,，提高教育效果。

4,、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，提高教師知識能力,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案篇十

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨,、愛國,、愛社會主義的情感，指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育,、傳統(tǒng)節(jié)日教育,、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,特制定本方案,。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

1.通過推進(jìn)文明校園,、文明單位創(chuàng)建活動，廣泛掀起學(xué)習(xí),、倡導(dǎo),、踐行社會主義核心價值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡,、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì),、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育,。

2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r代好少年”“美德少年”等活動,，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本,、守誠信,、崇正義、尚和合,、求大同的時代價值,。

3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀,、就餐禮儀,、課堂禮儀,、尊師禮儀,、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀、借用物品禮儀,、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

4.通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情,。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。

5.通過綜合實(shí)踐活動,、研學(xué)實(shí)踐教育,、冬夏令營等活動,加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館,、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,。

(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

1.以忠孝為先，開展感恩教育,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié),、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母,，踐行孝心”,、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實(shí)踐活動,。

2.利用元旦,、春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識,、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情,，激發(fā)民族自豪感,。

3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié),、勞動節(jié),、建黨節(jié)、建軍節(jié),、國家公祭日,、國慶節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,，了解黨和祖國的發(fā)展史,，不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。

(三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計劃,，本著從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則,，在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與,，構(gòu)建誦讀體系。

2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺,。豐富誦讀形式,，開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,，即：每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動;每月的黑板報和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等,，把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。

3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,。借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體，圍繞孝父母,、守誠信,、善待人,、好學(xué)習(xí)等話題，以詩文朗誦,、快板,、課本劇等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》,、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來,。成立國學(xué)興趣小組,，將傳統(tǒng)體育項目,、繪畫、書法,、剪紙等國粹融入其中,，讓學(xué)生在活動中感受國學(xué)、熱愛誦讀,。

(四)開展地方名人民俗教育

1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作,。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡,、等資源有效整合，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂,、進(jìn)校園,。

2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動,、重要?dú)v史文化遺跡,、博物陳列館等載體，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作,。結(jié)合學(xué)校原有項目為基礎(chǔ)開展民間體育,、泥塑、剪紙等國粹教育,。

1.加強(qiáng)宣傳,，營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時召開動員大會,，明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動指導(dǎo)思想,、方法步驟、具體要求,，制定活動實(shí)施方案,，適時做好檔案建設(shè)。

通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,，營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍,。

2.堅持因地制宜,、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動是一項長期性的工作,，各校要統(tǒng)籌安排,，有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí)，力爭到2020年,，全區(qū)中小學(xué),、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌,。

3.堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系,。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中，力求做到三個“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋,，課時主要從綜合實(shí)踐課中安排,，也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文,、歷史,、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,，包括課堂教學(xué),、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋,，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。

4.堅持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,，深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,，將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,，營造濃厚的校園人文教育氛圍，讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶,。