為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇一

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀,、價(jià)值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽(yáng)市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài),。

傳承文化精粹,，培育厚德人才。

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動(dòng),。

(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng),，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會(huì)時(shí)間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動(dòng)廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典,。

3,、推行孝信雅行教育活動(dòng)

(1)以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng),。

利用春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng),。

以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”,、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

(2)以雅為標(biāo),，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開(kāi)展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本,，開(kāi)展誠(chéng)信教育,。

以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式,，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxxxxx

組員：xxxxxx

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇二

中華民族歷史悠久,，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,，增進(jìn)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)青少年成長(zhǎng)之路，傳承文化基因,，守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”,，特制定本方案。

貫徹落實(shí)十九大精神,，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化、悠久的歷史,，樹(shù)立文化自信，增進(jìn)對(duì)中華民族,、中華文化的認(rèn)同感,，打牢思想基礎(chǔ)根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài),、重民本,、守誠(chéng)信、崇正義,、尚和合,、求大同的時(shí)代價(jià)值，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，從生活細(xì)節(jié)入手,，注重實(shí)踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚(yáng)中華文化載體,，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終,。

“傳承文化基因，守護(hù)民族根魂”

與校園文化建設(shè)相結(jié)合,、與國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”,、“興趣小組”活動(dòng)相結(jié)合。

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，注重環(huán)境育人,。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用,。利用走廊、教室,、辦公室,、櫥窗等場(chǎng)所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句,、詩(shī)詞歌賦等,，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息,，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中,，營(yíng)造濃厚的文化氛圍,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操,。

(二)以說(shuō)一口流暢的普通話,、寫(xiě)一手規(guī)范的中國(guó)字為目標(biāo)，推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)扎實(shí),、有序開(kāi)展,。各學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展“讀,、說(shuō),、抄、寫(xiě),、評(píng)”等活動(dòng)形式,，提高師生讀、說(shuō),、寫(xiě)的能力和水平,，傳承中華文化，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn),。讓學(xué)生在字正腔圓,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中感受漢字的魅力，在橫平豎直,、方正規(guī)范的書(shū)寫(xiě)中得到藝術(shù)的浸染,。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用,。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過(guò)程,，以樹(shù)人為核心,，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,，注重“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，講好“中國(guó)故事”。語(yǔ)文,、歷史等人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,，應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,，要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中,，應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng),。

(四)和德育常規(guī)教育活動(dòng)相結(jié)合,。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從懂禮貌,、講禮儀、尊敬師長(zhǎng),、自覺(jué)排隊(duì),、誠(chéng)實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習(xí),、從生活中的點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn),。

(五)過(guò)好中國(guó)節(jié)日,。中國(guó)節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日,。利用“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日,，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,，增進(jìn)各族師生對(duì)中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和革命傳統(tǒng)教育,，讓愛(ài)國(guó)主義教育在各族師生心中牢牢扎根,。

(六)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》,、《孝經(jīng)》、唐宋詩(shī)詞等經(jīng)典誦讀,，在朗朗上口,、簡(jiǎn)明輕快的節(jié)奏和簡(jiǎn)短意長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵中，讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力,。

(七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù),。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)辟剪紙,、書(shū)法、國(guó)畫(huà),、中國(guó)象棋,、傳統(tǒng)民樂(lè)、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中滲透,、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(八)開(kāi)展“向祖國(guó)報(bào)告”國(guó)家通用語(yǔ)言教育成果展演活動(dòng),。運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的感悟和成果,，增進(jìn)文化認(rèn)同。

(一)高度重視,認(rèn)真組織,。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,，與國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，根據(jù)師生實(shí)際制定實(shí)施方案,，設(shè)置有針對(duì)性活動(dòng)內(nèi)容,，有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

(二)以身作則,，以上率下,。“育人先達(dá)己”,，各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,，鼓勵(lì)教師多讀書(shū),、讀好書(shū)，提升知識(shí)修養(yǎng)和文化品味,，用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的知識(shí)涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,，做學(xué)生敬重的好教師。

(三)豐富形式,，注重實(shí)效,。各學(xué)校根據(jù)“貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則,，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，突出活動(dòng)廣泛化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單誦讀到深刻理解，從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實(shí)踐行動(dòng)逐步推進(jìn),，做到內(nèi)化于心,，外化于行。

(四)廣泛宣傳,，善于總結(jié),。各學(xué)校注重活動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好的宣傳氛圍,。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，以小結(jié)、簡(jiǎn)報(bào),、信息等形式報(bào)送思政辦,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇三

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，培育文明新風(fēng),，倡導(dǎo)文明禮儀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升,。

2.繼承創(chuàng)新的原則,。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求,，探索創(chuàng)新,，使之不斷豐富和發(fā)展,。

3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力,，發(fā)揮積極影響,，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

為確?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)而有效地進(jìn)行,，成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧 問(wèn)：

組 長(zhǎng)

常務(wù)副組長(zhǎng)：

副 組 長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股,。

（一）經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加,。

2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體,，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，主要以《論語(yǔ)》,、《禮記》,、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容,。全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,，提高文化品位和審美情趣,。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國(guó)旗下演講”,、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,，組織開(kāi)展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng),，舉行讀書(shū)節(jié)朗誦比賽,，評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。

3.責(zé)任人：

（二）毛筆書(shū)法進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：小學(xué),、初中學(xué)校都參加,。

2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書(shū)法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展,，義務(wù)教育階段學(xué)校,，x-x年級(jí)每周都安排一節(jié)毛筆書(shū)法課,，每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書(shū)法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法,、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用,，對(duì)于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請(qǐng)社會(huì)書(shū)法專業(yè)人士等途徑予以有效解決,。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)書(shū)法氛圍,，學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊,，張貼書(shū)法知識(shí)展板,、名人書(shū)法作品展板、師生的毛筆書(shū)法作品,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽等系列活動(dòng),，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力,，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展,。

3.責(zé)任人：,。

（三）文明禮儀進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：各學(xué)校。

2.實(shí)施辦法：中國(guó)是禮儀之邦,，講文明,、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生知榮辱,、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,，打造文明校園,、和諧校園，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng),。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,、主陣地的作用,，向?qū)W生推行普通話；通過(guò)學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣,。二是利用班會(huì)、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識(shí),，適時(shí)進(jìn)行文明教育,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng),，組織開(kāi)展讀,、講、賽,、評(píng)等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng),。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū),；講,，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)；賽,，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴,、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比,，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度,。

3.責(zé)任人：

（四）xx特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：各學(xué)校。

2.實(shí)施辦法：（1）忠孝文化進(jìn)校園,。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠,、孝、廉,、節(jié)”碑刻,、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑,、 “xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué),、耕讀傳家,、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng),，倡議全體師生,，以愛(ài)心孝老，以真心愛(ài)親,。一杯茶,、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情；一個(gè)電話,、一句問(wèn)候,，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對(duì)父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng),，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(zhǎng)壽,。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報(bào)評(píng)比、“感恩父母”主題班會(huì)等系列活動(dòng),，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園,。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所,，建設(shè)“忠孝文化”走廊,，營(yíng)造孝親氛圍，感染每一位師生,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,，開(kāi)展“感恩父母,，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展 “感恩老師”,、“感恩社會(huì)”,、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行x恩,、尊重他人,。（2）女書(shū)文化進(jìn)校園。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng),，舉辦“女書(shū)與女德”講座,，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū),，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng),，普及女書(shū)文化知識(shí)，宣傳推介世界惟一的女性文字,、中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化,，培養(yǎng)一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者。學(xué)女書(shū),、講女德,，頌揚(yáng)善良,、賢惠、堅(jiān)韌,、勤勞,、敬老、愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,。（3）瑤族文化進(jìn)校園。瑤族文化絢麗多彩,，有勤勞善良的民族品質(zhì),、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝,、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞,、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,，開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育,。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”,、“瑤族傳統(tǒng)競(jìng)技”活動(dòng),，舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng),，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化,，傳承瑤族精神,。

3.責(zé)任人：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日）

各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，制定教育活動(dòng)日程，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處,。

（二）開(kāi)展特色活動(dòng),，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園（xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日）

各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),。特色活動(dòng)要與德育教育相結(jié)合,，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。

（三）年終考核,，總結(jié)表彰（xxxx年x月）

各學(xué)校認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié),，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編,?？h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報(bào)的材料,，評(píng)出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校x個(gè),，給予表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金xxxx元,。

1.各學(xué)校必須給予高度重視,，認(rèn)真研究實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利推進(jìn),、有序開(kāi)展。

2.加大宣傳力度,，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展,、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持,，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境,。

3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán),、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，逐步構(gòu)建起學(xué)校,、家庭,、社會(huì)為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展,。

4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇四

為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開(kāi)展,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。

傳承傳統(tǒng)文化精粹,，培育誠(chéng)信厚德少年,，創(chuàng)建和諧文明校園,。

與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,。

1.開(kāi)展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動(dòng)。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮活載體。通過(guò)開(kāi)展征集家訓(xùn)好格言,、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生在“尋家訓(xùn),、講家訓(xùn)、守家訓(xùn)”的過(guò)程中感覺(jué)到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊,，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué),。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個(gè)家庭和家族,，帶動(dòng)家長(zhǎng)和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng),，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng),，用家風(fēng)促校風(fēng)”,，推動(dòng)家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長(zhǎng)，家風(fēng)校風(fēng)兩提升,。

2,、通過(guò)開(kāi)展“倡美德做表率”活動(dòng)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心,，以家國(guó)情懷教育,、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童崇德向善,，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，從自身做起，從生活點(diǎn)滴入手,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，幫助兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

3,、通過(guò)深入開(kāi)展文明禮儀主題教育月等活動(dòng)推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗,、就餐,、課堂、尊師,、同學(xué)間交往,、穿戴,、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。綜合運(yùn)用課程教學(xué),、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐,，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過(guò)程,，讓學(xué)生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明,、懂禮貌,、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開(kāi)學(xué)第一課”,、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日”等形式多樣的活動(dòng)中,，廣泛開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng),、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，教育學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)祖國(guó)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,。

1,、開(kāi)展“孝父母知感恩”活動(dòng)。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母,，踐行孝心”,、“感恩師長(zhǎng)、感恩長(zhǎng)輩”等主題道德實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩,、師長(zhǎng)的教誨之恩。

2,、開(kāi)展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動(dòng),。利用元旦、春節(jié),、元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí),、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感,。

3,、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)祭英烈”活動(dòng)。以五一勞動(dòng)節(jié),、七一建黨節(jié),、八一建軍節(jié)、九月三十國(guó)家公祭日,、十一國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國(guó)的發(fā)展史,，不斷增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感,。

（三）抓好經(jīng)典誦讀教育,。

1、構(gòu)建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀體系,。各班每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃,，本著從易到難、從少到多,、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開(kāi)展符合學(xué)情實(shí)際的國(guó)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，組織師生讀《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與,，構(gòu)建誦讀體系。

2,、搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái),。豐富誦讀形式，開(kāi)展“誦經(jīng)典,、寫(xiě)經(jīng)典,、唱經(jīng)典、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動(dòng),，即：每日開(kāi)展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，保證誦讀內(nèi)容的落實(shí),；每星期開(kāi)展一次“寫(xiě)經(jīng)典”活動(dòng),，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)相結(jié)合；借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母、守誠(chéng)信,、善待人,、好學(xué)習(xí)等話題，以詩(shī)文朗誦,、快板,、課本劇、美文說(shuō)唱等新穎活潑的形式,，把《弟子規(guī)》,、《論語(yǔ)》、《禮記》,、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來(lái),。

（四）開(kāi)展地方文化教育。

1,、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì),，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園,、進(jìn)師生頭腦”,；將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡、藝術(shù),、傳播媒介等資源有效整合,，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系。

2,、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地,。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)、重要?dú)v史文化遺跡,、博物陳列館,、青少年愛(ài)國(guó)教育基地等載體，通過(guò)形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作,。

3、做好地方國(guó)粹教育,。以學(xué)校原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，如：民間藝術(shù)、泥塑,、剪紙,、戲曲、棋類,、書(shū)法,、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育,，將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大。

1,、結(jié)合語(yǔ)文課開(kāi)設(shè)書(shū)法課,、利用早讀、課前進(jìn)行詩(shī)文,、弟子規(guī)誦讀,；結(jié)合美術(shù)課開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞繪畫(huà)課。舞蹈,、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組,。

2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,，利用語(yǔ)文,、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,。

3,、利用國(guó)旗下的講話,、校園廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳,，利用好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，得到贊許,，獲得鼓勵(lì),，提高教育效果。

4,、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，提高教師知識(shí)能力,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇五

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀,、價(jià)值觀,，陶然小學(xué)決定在本校開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，落實(shí)質(zhì)量立校,、人才興校,、創(chuàng)新強(qiáng)校、特色的辦學(xué)理念,，全面推進(jìn)質(zhì)量校園,、特色校園、活力校園,、和諧校園的構(gòu)建,，特制定本方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)堅(jiān)韌、樂(lè)觀,、豁達(dá),、包容和自強(qiáng)、自立,、敢為天下先的精神,，通過(guò)開(kāi)展系列化、項(xiàng)目化、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動(dòng),，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心,、外化于行，培育我校中小學(xué)生（幼兒）自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教科研工作相結(jié)合,；與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

——參加形式多樣,、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，了解鐵嶺和西豐的人文歷史,、地理風(fēng)貌,、民俗風(fēng)情等地域文化,，具有熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，立志為家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展努力,；——學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中,，以寬廣的胸懷和文化視野,，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),，奠定和諧的人生基礎(chǔ),。

（一)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程。

一是構(gòu)建誦讀體系,。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則,，各學(xué)校（幼兒園）每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃，全體師生共同參與,，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。

二是搭建誦讀平臺(tái),。深入開(kāi)展“清泉源頭讀書(shū)活動(dòng)”,，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》（西豐縣教育局編輯）為藍(lán)本，做到早課前誦讀20分鐘,、課余時(shí)間自由誦讀,、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開(kāi)1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),，課內(nèi)向課外延伸,、校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng),。

三是深化誦讀活動(dòng),。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園,；根據(jù)實(shí)際需求,，把名家、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流,；廣泛開(kāi)展如“三字經(jīng)誦唱會(huì)”、“弟子規(guī)引我行”等倡導(dǎo)生活化,、活動(dòng)化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的誦讀活動(dòng),，借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體，讓學(xué)生感受文化,、熱愛(ài)經(jīng)典,。

（二）孝信雅行教育工程。

一是以孝為先,，開(kāi)展感恩教育,。以元旦、春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，面向全體學(xué)生（幼兒）開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),，注意凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，引導(dǎo)其認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,，開(kāi)展“感恩父母,，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展“感恩老師”,、“感恩社會(huì)”,、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩,、尊重他人,。

二是以雅為標(biāo)，開(kāi)展禮儀教育,。結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng),，結(jié)合“三姿”培養(yǎng)與訓(xùn)練要求，以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),；以情趣高雅、談吐儒雅,、行為文雅為標(biāo)準(zhǔn),，貫穿培養(yǎng)青少年行為習(xí)慣以及審美情趣；著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范,。

三是以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育,。以發(fā)誠(chéng)信倡議,、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向家庭,，引向社會(huì),，廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”等系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,，逐漸改變“信任危機(jī)”的社會(huì)現(xiàn)狀,。

（三）藝體素養(yǎng)培育工程。

一是突顯特色藝體教育,。利用“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”和特色體育活動(dòng)的有效平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛在才能,，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化,、藝術(shù),、體育等多方面愛(ài)好，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺(tái)展示多種才能,。

二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動(dòng)相結(jié)合,，融為一體。大課間操活動(dòng)可適時(shí)展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩(shī)文的壯觀場(chǎng)面,，編排有特色的自編操,。在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶；在律動(dòng)的音樂(lè)聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化,。

三是“經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合”通過(guò)形式多樣的藝術(shù)比賽,，讓學(xué)生感受古典文化的魅力,，受到中國(guó)傳統(tǒng)古典文化的熏陶，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。

四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè),，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合,，充分利用“二課”活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀班,、文學(xué)社,、樂(lè)器培訓(xùn)班、書(shū)畫(huà)班,、體育特長(zhǎng)班,、舞蹈班等特色課程，安排專業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，使之逐漸形成規(guī)模,，成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí),，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合,。

五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩,、毽球,、剪紙,、書(shū)法,、繪畫(huà)、聲樂(lè),、乒乓球”等活動(dòng),，鞏固“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)”的良好局面,，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里,。

（四）校園品位創(chuàng)建工程。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，完善圖書(shū)室,、班級(jí)圖書(shū)角、校園廣播,、校園電視臺(tái),、校園網(wǎng)站等文化陣地，廣泛開(kāi)展校園,、家庭閱讀活動(dòng),；利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長(zhǎng)廊,、詩(shī)文圖展、師生作品展,；校園墻面張貼歷代名人畫(huà)像,、格言警句等文化符號(hào)，綠地與樹(shù)木標(biāo)牌,、道路標(biāo)識(shí)牌、印制《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典章句或自創(chuàng)箴言語(yǔ)錄,，做到“讓每個(gè)景點(diǎn)培育人,，讓每條名言激勵(lì)人”；通過(guò)校園文化建設(shè)特色學(xué)校等活動(dòng),，促進(jìn)形成“一校一品”的區(qū)域教育特色,，營(yíng)造“以文怡人、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。

（五）地域文化尋根工程。

一是對(duì)鐵嶺,、西豐及本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))地方傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘整理,。“一方水土養(yǎng)一方人”,，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園需充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì),。組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進(jìn)行課題研究,，專題編寫(xiě)《魅力鐵嶺》,、《西豐文史資料》等類似的校本教材，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課表,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦”；將地方傳統(tǒng)文化遺跡,、藝術(shù),、傳播媒介等資源有效整合，發(fā)揮其文化本源,、活動(dòng)載體,、資源寶庫(kù)的作用，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和地方特色的傳統(tǒng)文化體系,。

二是將地方傳統(tǒng)文化資源改造成德育教育基地,。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)生的德育教育,；加強(qiáng)平嶺村烈士陵園,、少年宮,、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動(dòng)力度,，使其成為素質(zhì)教育和德育教育校外實(shí)踐基地,。

三是傳承弘揚(yáng)鐵嶺人文精神。圍繞建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，通過(guò)演講比賽,、征文活動(dòng)等多種形式，在學(xué)生中大力宣傳“求實(shí)創(chuàng)新,、崇文厚德,、理性平和、追求卓越”的鐵嶺城市人文精神和“活力西豐,、富庶西豐,、生態(tài)西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神,，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

六,、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。成立陶然小學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,，負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的協(xié)調(diào),、檢查,，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動(dòng)。

（二)確定實(shí)施對(duì)象,。全縣公辦和民辦的幼兒園,、小學(xué)、初中和高中(含職高）,，均要開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

（三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。由班主任教師(或其他愛(ài)好國(guó)學(xué),、有一定國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的教師）擔(dān)任主力推手；注意整合班主任（團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員）,、藝術(shù)科教師等師資力量,，組建切合本地、本校實(shí)際的.適合國(guó)學(xué)教學(xué)的師資隊(duì)伍；采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進(jìn)行提高培訓(xùn),。

（四)健全管理機(jī)制,。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容，從學(xué)校(幼兒園）和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合德育科研,、地方課程、校本課程,、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、語(yǔ)文科教學(xué)等課程實(shí)施；充分考慮參與活動(dòng)教師的工作量,，其工作考核要與教師晉職晉級(jí),、崗位聘用、評(píng)先選優(yōu),、績(jī)效工資等直接掛鉤；并大力表彰在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生,。

（五）加大宣傳力度,。大力宣傳活動(dòng)的重要意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展和成效,，充分發(fā)動(dòng)師生和學(xué)生家長(zhǎng)暢談體會(huì),、感受和變化，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,。并把優(yōu)秀稿件報(bào)送到《西豐教育》和《慧園》等雜志,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案中學(xué)篇六

文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神,、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn),。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族,、國(guó)家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書(shū),?！秶?guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法,、繪畫(huà)、武術(shù)等課程,，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,。胡錦濤主席在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則,。

基于以上認(rèn)識(shí),，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育,，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主,、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué),、融入少先隊(duì)活動(dòng),、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)畫(huà)、書(shū)法,、舞蹈,、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義,，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

1,、傳統(tǒng)文化的重要性

當(dāng)今中國(guó)的青少年,，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世,，

沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng),、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng),。改革開(kāi)放以后,，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化,，社會(huì)上物欲橫流,，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,，極易迷失方向,。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。

青少年是社會(huì)的未來(lái),，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題,，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源,，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金,，搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透,，用他們的價(jià)值觀來(lái)影響我們的青少年,。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中，我們并非束手無(wú)策,，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代,。

2,、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富,，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn),，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用，也為世界各國(guó)所借鑒,，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的,。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，更是中華民族的光榮與驕傲,。 中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲,，它還涵蓋了哲學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域,。

它教給人們道德倫理,、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家,、治國(guó),、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀,、道德觀和審美觀,。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢,、樸實(shí)無(wú)華,、明禮守信、熱愛(ài)和平,、不畏強(qiáng)暴,、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),，它也是取之不盡的思想寶藏,。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫,，塑造新時(shí)代龍的傳人,。當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,，在繼承中發(fā)展,，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展,。

目標(biāo)：

3,、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化；

4,、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性,。

內(nèi)容：

1、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)

2,、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)（國(guó)畫(huà)）

5,、中國(guó)民族服裝化

8、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)（唐詩(shī),、宋詞）

9,、中國(guó)民族音樂(lè)（含民族器樂(lè)）

（一）設(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外,，

我們覺(jué)得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn),，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育,。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效,?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽(tīng)資料（或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡,，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河、風(fēng)土人情,、歷史文化的資料）加以編輯整理,，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂,。

此外,，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化,，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化,，有助于增強(qiáng)民族自豪感,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人,。

（二）做法：

1,、結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)拓展課與探究課,，開(kāi)發(fā)校本課程,。

2、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍,，如學(xué)校文化布置,、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)（書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽,、民族音樂(lè)表演等）

3,、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任,、語(yǔ)文教師,、品德與社會(huì)課教師,、音樂(lè)美術(shù),、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師,。

4,、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng),，積淀他們的文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。