我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。
個人勞動教育心得體會篇一
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動教育是學(xué)校教育的一個重要組成部分,，全日制學(xué)校開設(shè)勞動課,，是向?qū)W校生有計劃地進(jìn)行勞動教育的主要途徑。
它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，學(xué)會勞動,，在德、知,、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義。
為此,，我校安排了勞動課程,，每周各年級一節(jié)，由各班班主任來上這節(jié)課,，并根據(jù)大綱對各年級的不同要求,，按年級開展形式多樣的勞動教育,。
一、寓思想教育于勞動實踐中在勞動課教學(xué)中,，勞動實踐是進(jìn)行勞動教育的基礎(chǔ),，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育于勞動實踐之中,，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識,、技能有機(jī)地結(jié)合起來，努力做到實踐性,、教育性相統(tǒng)一,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強現(xiàn)場教學(xué)勞動課也要認(rèn)真?zhèn)湔n,，選好教學(xué)內(nèi)容、勞動場地,，通知學(xué)生帶好勞動工具,，加強現(xiàn)場教學(xué)，并盡量運用現(xiàn)代化教學(xué)手段操作示范,。
例如《釘鈕扣》一課,，肖教師備好課后，事先通知學(xué)生帶好縫衣針一枚,，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒,，碎布一塊,，小剪刀一把，線團(tuán)一個,。
在勞動課上,，肖老師用投影機(jī)出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學(xué)生懂得釘扣子釘在什么位置合適,，又動手做示范怎樣握針,，怎樣穿針引線，并教學(xué)生：“注意線不能太長,，否則容易繞結(jié),。”并告訴學(xué)生左手怎樣按緊扣子,，左右手怎樣配合,，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。
老師講完釘扣子的方法,，然后讓學(xué)生進(jìn)行釘扣子的比賽,，最后引導(dǎo)學(xué)生針線和小刀要放好,，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人,，并讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)會釘扣子的好處,，進(jìn)行思想教育。
三,、從實際出發(fā),，因地制宜勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的,、摸得著的,、能親手操作的知識進(jìn)行教學(xué)。
例如：《種蕃茄》一課時,，宋英波,、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學(xué)生沒見過怎樣種蕃茄,，并且老師也不熟識這方面的知識,，講起來抽象，有難度,。
于是老師們經(jīng)過討,，這節(jié)課選擇種大蒜的教學(xué)內(nèi)容。
老師們找來幾個花盆,，裝上土,，提來一桶水，準(zhǔn)備一把蒜瓣放在講壇上,。
課堂上老師一邊講解,，一邊在松軟的土壤里動手種蒜瓣，并告訴學(xué)生怎樣施肥,，怎樣澆水,，保持怎樣的密度。
接著讓學(xué)生口述種大蒜的要領(lǐng),，最后讓學(xué)生分組輪流動手種大蒜,，又布置作業(yè)，回家在陽臺上的花盆里,，門前的花園中,，菜哇上種大蒜。
這樣動手動口相結(jié)合,、理論與實踐相結(jié)合,、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方法，學(xué)到簡單的勞動知識，也沒有照搬課本的內(nèi)容,，而是結(jié)合本地實際,，使學(xué)生真正掌握了一種勞動技能，完成了勞動課的教學(xué)任務(wù),。
四,、加強與社會、學(xué)生家庭的聯(lián)系利用勞動課時或節(jié)假日期間組織學(xué)生到工廠,、商店,、社隊、車站和軍烈屬,、五保戶家里參加力所能及的公益勞動,，既開闊學(xué)生視野，義學(xué)到勞動本領(lǐng),。
例如：“五·一”勞動節(jié)學(xué)生到京溪村頭打掃衛(wèi)生,。
四月十二日植樹節(jié)學(xué)生幫助生產(chǎn)隊植村。
“八·一”建軍節(jié)學(xué)生到軍醫(yī)大,、干休所,、老紅軍家里慰問、掃地,、擦窗戶,。
三月五日學(xué)雷鋒活動日四年組學(xué)生到五保戶家里送溫暖、送柴,、送水果,、掃院落等。
五,、學(xué)生還經(jīng)常走出校門請教有經(jīng)驗的農(nóng)民種菜,、插秧等知識，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品,，加深學(xué)生對勞動人民的思想感情,，教育他們珍惜勞動成果,。
特別是“三·八”婦女節(jié),，要求學(xué)生幫媽媽做一樣家務(wù)活，認(rèn)識母愛的偉大,。
五,、積極開展科技文體活動我校根據(jù)新課程計劃，把“科技文體”活動列入課程,。
做到課堂打基礎(chǔ),，課外多實踐。
我校除了十五個提高型小組外，各中隊有一個普及型活動小組,。
每逢這節(jié)課,，班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)編織、折疊,、繪畫等手工,，并動手做發(fā)豆芽、種花,、種菜,、植樹、種草,、養(yǎng)免,、養(yǎng)魚等試驗，開展穿襪子,、系鞋帶,、扣扣子、戴紅領(lǐng)中的比賽,。
通過這些活動,，使兒童善于動腦，勤于動手,，培養(yǎng)他們的勞動興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能,。
通過勞動課,，學(xué)生掌握了自我服務(wù)勞動，家務(wù)勞動,，公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的技能和一些基本的勞動知識,，培養(yǎng)了正確的勞動觀點，養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣,，以及熱愛勞動人民的思想感情,。
個人勞動教育心得體會篇二
勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和勞動觀念的重要途徑，通過學(xué)習(xí)勞動,，我們可以鍛煉身體,、培養(yǎng)意志、提升技能,，而且在勞動中還能體驗到快樂與成就感,。在學(xué)習(xí)勞動教育這門課程的過程中，我深刻體會到了勞動的重要性,，并從中獲得了許多啟示,。本文將圍繞勞動教育的目的、意義、影響,、體驗和收獲展開敘述,。
首先，勞動教育的目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和實際動手能力,。在這門課程中,，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還要親自動手實踐,。通過勞動,，我們能夠增強體質(zhì)，提升技能,，并且更加深刻地認(rèn)識到勞動的價值和意義,。勞動教育讓我們不再滿足于理論知識的積累，而是能夠?qū)⒅R轉(zhuǎn)化為實際的動作和實踐,。
其次,，勞動教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神和創(chuàng)造力。勞動教育教會了我們?nèi)绾稳趧?、如何面對困難和挫折,，還教會了我們?nèi)绾魏献髋c協(xié)調(diào)。在勞動中,，我們會遇到各種問題和困難,，但只有持之以恒，勇于創(chuàng)新,，才能夠克服困難,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。勞動教育激發(fā)了我們的創(chuàng)造力,，讓我們在實踐中找尋解決問題的方法和策略,，培養(yǎng)了我們的實際動手能力。
此外,，勞動教育的影響還表現(xiàn)在學(xué)生的全面發(fā)展上,。在勞動中，我們需要動手去實踐動腦去思考,，需要與他人進(jìn)行合作與協(xié)作,。這既能夠提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和溝通能力,。我們在勞動中不僅可以鍛煉身體,，還可以開拓思維,，培養(yǎng)自信心和責(zé)任感。勞動教育讓學(xué)生在全面發(fā)展中不斷完善自我，提高綜合素質(zhì),。
再次,，通過親身經(jīng)歷勞動教育，我深刻體會到了勞動的快樂和成就感,。在勞動中,，我不僅可以鍛煉身體，還可以親手制作出一件作品,。在鍛煉的過程中,，我感受到了自己的進(jìn)步和成長，體驗到了成功的喜悅,。勞動教育讓我們不再只是被動地接受知識,，而是主動地去實踐和探索，從中獲得滿足感和成就感,。
最后,，通過學(xué)習(xí)勞動教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。勞動教育讓我懂得了只有靠自己的實際動手能力才能取得成功,；勞動教育讓我明白了只有付出才有回報；勞動教育讓我掌握了如何與他人進(jìn)行合作與協(xié)調(diào),。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將伴隨我終身,，并在我成長的道路上起到積極的指導(dǎo)作用。
總之,，勞動教育是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和勞動觀念的重要途徑,，通過勞動，我們能夠鍛煉身體,、培養(yǎng)意志,、提升技能，并從中獲得快樂與成就感,。通過學(xué)習(xí)勞動教育這門課程,，我深刻體會到了勞動的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。勞動教育不僅在學(xué)生的勞動觀念,、實際動手能力，還在學(xué)生的勞動精神,、創(chuàng)造力以及全面發(fā)展上產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響,。
個人勞動教育心得體會篇三
這是我要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。
在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力,！
記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，它們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間,。在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。
回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗,，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信,。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的`更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。
個人勞動教育心得體會篇四
人生就像一本不斷翻開、閱讀的書籍,，而個人勞動教育則是這本書中不可忽略的重要篇章,。而在我參加勞動教育的過程中，我深深體會到了從中所獲得的好處和價值,。通過親身實踐與勞動,，我收獲了對勞動的理解與尊重，獲得了鍛煉自身意志與毅力的機(jī)會,，增長了社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識,，并培養(yǎng)了包括專業(yè)技能在內(nèi)的各種能力。以下是我對個人勞動教育的一些體會與心得,。
首先,，個人勞動教育不僅僅是一種體力勞動，更是對勞動的一種重新認(rèn)識與尊重,。在家庭,、學(xué)校或社會中,，個人勞動教育給予了我與勞動直接接觸的機(jī)會,，讓我親身體驗到了勞動的辛苦與價值。曾經(jīng),，與勞動相關(guān)的工作對我來說只是一種義務(wù)或責(zé)任,，但通過個人勞動教育，我明白了勞動不僅僅是一種必須,，更是一種尊重與創(chuàng)造的過程,。我體驗到了自己每付出一份努力，都將會有一份豐厚的回報,，更懂得了付出就會有收獲的道理,。
其次，個人勞動教育是培養(yǎng)自我意志力和毅力的一種有效途徑,。勞動教育不僅要求我們努力付出,，同時也考驗著我們的毅力和意志力。在勞動過程中,，我們或許面臨重復(fù)乏味的工作,，或遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但通過持之以恒的努力,，我發(fā)現(xiàn)自己的意志力和毅力得到了極大的鍛煉與提升,。我學(xué)會了堅持不懈,，克服了困難，知道了只有經(jīng)過努力和堅持,，才能取得最終的成功,。
第三，個人勞動教育讓我逐漸培養(yǎng)起社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識,。在參與勞動活動的過程中,，我體會到了自己是一個社會的一分子，肩負(fù)著對社會和他人的責(zé)任,。我明白了勞動不僅僅是為了個人的利益,，更是為了整個社會的繁榮和進(jìn)步,。在團(tuán)隊合作的勞動任務(wù)中,，我學(xué)會了與他人合作，共同努力,，成就共同的目標(biāo),。通過相互協(xié)作，我不僅獲得了他人的幫助和支持,，也將自己的力量融入到整個團(tuán)隊中,，感受到了集體的力量。
第四,，個人勞動教育是鍛煉各種能力的重要途徑,。通過勞動實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能,，還培養(yǎng)了自己的動手能力,、組織能力和解決問題的能力等各方面的能力。在勞動的過程中,，我學(xué)會了學(xué)習(xí),，掌握了一些基本的技能和知識。同時,，勞動也使我懂得了如何合理安排時間和資源,，提高了自己的組織能力和規(guī)劃能力。勞動中遇到的各種問題也鍛煉了我解決問題的能力,，讓我更加自信和成熟,。
最后，個人勞動教育不僅給予了我良好的勞動習(xí)慣,，更是培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度,。在勞動過程中，我養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣,，如認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤奮肯干等,。這些習(xí)慣不僅對我個人的成長有著重要的意義，更是對整個社會有著積極的影響,。同時,，勞動教育也讓我理解到了生活中的辛苦與不易，懂得了珍惜時間和機(jī)會,，以更加積極向上的態(tài)度去面對生活的挑戰(zhàn),。
總結(jié)起來，個人勞動教育在我生命中扮演著不可忽視的角色,，給了我很多的收獲和成長,。通過勞動，我理解到了勞動的美好與價值,，鍛煉了自己的意志力和毅力,，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同時也培養(yǎng)了各種能力和良好的習(xí)慣,。更重要的是,，個人勞動教育給予了我積極向上的人生態(tài)度，讓我更加有信心和勇氣去迎接未來的挑戰(zhàn),。我相信,，在個人勞動教育的引領(lǐng)下，我將會繼續(xù)不斷地探索成長,，書寫出精彩的人生篇章,。
個人勞動教育心得體會篇五
當(dāng)了這么多年的大學(xué)生，總是在打掃學(xué)習(xí)的衛(wèi)生,，在學(xué)校進(jìn)行大掃除,，這次回到家里，我也想?yún)⑴c一下家里的大掃除,，替父母分擔(dān)一些家務(wù),。以前是因為學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以父母一般都不讓我做家務(wù),，但是現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)了,，可以學(xué)著做一些家務(wù)了。不久之后我就會開始獨立生活,，所以學(xué)習(xí)一下怎么做家務(wù)對我自己也有幫助,，作為我們這個小家的一份子，我也有義務(wù)打掃衛(wèi)生,，保持家里的干凈整潔,。
開始做了之后，我發(fā)現(xiàn)做家務(wù)真的不是一件容易的事。之前我只打掃過教室衛(wèi)生和學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生,，這些地方的擺設(shè)都比較的簡單,，衛(wèi)生死角也只有一些角落。但是家里完全不一樣,，家里的衛(wèi)生死角實在是太多了,。家里有很多的家具，每個家具的底下都是衛(wèi)生死角,，有些輕一點的還可以移走,，但是像沙發(fā)、茶幾這樣的大家具就沒辦法移開,。有些家具離地面的距離太近,，掃把和拖把都塞不進(jìn)去，所以平常打掃的時候很難打掃到,，長久下來,，就積滿了一層厚厚的灰。
這次大掃除也是我提議的,，如果因為一點困難就想放棄的話,，那就太沒有毅力了,。所以就算遇到了重重阻礙,，我也堅持了下來。對于那些大家具的死角位置,，我也不會放棄打掃,。我和爸爸媽媽我們?nèi)齻€人合力把這些家具移開，把底下的位置打掃干凈之后,，再移回原處,。等把所有的地方都拖干凈之后，我已經(jīng)累到不想動了,，但是媽媽說這還只是個開始,。
接下來就是擦東西了，所有房間的窗臺,、床頭燈,、床頭柜、茶幾,、電視柜,，還有家具的頂上面，都是平常打掃衛(wèi)生的時候不會掃的,，只有大掃除才會掃,。我一直認(rèn)為家里應(yīng)該很干凈，不會有多少的灰，但是擦的時候才發(fā)現(xiàn),，灰太多了,，沒擦多少抹布就臟兮兮的了。既然都開始打掃了,，我就要把它做到最好,。所有地方都擦完之后，我又換水再擦了一遍,?？粗械胤蕉几筛蓛魞舻模曳浅５拈_心,。
最難打掃的就是廚房了,，到處都是油膩膩的，需要用洗潔精把每一個地方都擦好幾遍才能擦干凈,。我是先用洗潔精全部擦一遍,，再用專門清洗廚房的去油污的清洗劑洗一遍，最后再用清水擦一遍,。這樣一個流程走完之后,，廚房干干凈凈的。
我自己切身體會過之后才知道,，做家務(wù)是多么不容易的一件事,。我只做了這一次，而我媽媽是要天天做,。以后我在家的時候,，我一定要多做家務(wù)。
個人勞動教育心得體會篇六
踏著晨曦去勞動,，不管睡眼惺忪,，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動,，不管灰塵彌漫,，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊,，從墻壁擦到玻璃,，一周的勞動課，來也匆匆,，去也匆匆,。苦中有樂,，酸中有甜,，留下不盡思索,。
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合,。在我們的汗水澆灌下,，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無盡心血,。
勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,。以前的我，是一個飯來張口,，衣來伸手的“小太陽”,。在家懶懶散散，四體不勤,，五谷不分,。初上勞動課，感到新鮮,。上完一天,，腰酸背疼。第二天清晨,，遲遲不愿起床,，結(jié)果誤了時間，造成惡性循環(huán),。經(jīng)過幾天的磨練,，我已有所改變了，變得不怕臟,，不怕累,，儼然一個勞動者了,。
勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量,，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課,，我和三個女生負(fù)責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生,，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧,、各負(fù)其責(zé),、配合默契、互幫互助,，逐漸縮短勞動時間,，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量,。
勞動啟示我們無論做什么事情,，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此,，學(xué)習(xí)如此,，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地,，才能“繩鋸木斷,，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上,，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),，正視一切挫折，不屈不撓,，勇往直前,。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認(rèn)識到：課本知識是不夠的,，應(yīng)積極投身于社會實踐,，經(jīng)風(fēng)雨，見世面,，豐富人生閱歷,，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦,。
勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀,。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分,。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，鞠躬盡瘁，吃苦在前,，享受在后,，努力做一個合格的社會主義新人。
一周的勞動如白駒過隙,，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍,，它促使我早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān),，銳意進(jìn)取,，不畏艱險,，奮發(fā)有為！
謝謝你,，勞動課,！
個人勞動教育心得體會篇七
升入初中的第二次勞動實踐活動，我們來到了河北省一個雖然貧窮,，但卻質(zhì)樸的小縣——淶源縣,。在那里，我們留下了許多美好的回憶,。
又比如在同學(xué)家里時,，那邊的同學(xué)們是那么的熱情——幫我們放書包，為我們準(zhǔn)備椅子,，帶我們參觀他們的房間,，請我們吃冰欺凌，領(lǐng)我們?nèi)バ∠吤~,，還在臨走時再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動,，也很感激他們的盛情。同學(xué)的家里沒有什么課外書,，我們便把從北京帶來的書送給他們,，當(dāng)作見面禮，他們也很高興地收下了,，大家很快便成為了朋友,。
再比如去白石山地質(zhì)公園爬山時，山路也可謂曲折,，險峻,，而且這座山也挺高的，再加上烈日炎炎,，大家都很疲憊,。但是，大家都沒有退縮,，心中都有一個共同的目標(biāo),，登上山頂。累了,，有人拉一把;渴了，有人遞上一瓶水,，大家都互幫互助,，一起努力，向山頂前進(jìn),。終于,，我們成功登上頂峰了!在高山之巔,，太行之首上，我們兩個班的同學(xué)輪番高唱了自己合唱節(jié)的比賽曲目,。伴著微風(fēng),，白云，藍(lán)天,，我們的聲音真是美妙至極,，如同天籟之音。
當(dāng)然,，這次旅程中也有我們做的不夠好的地方,。比如在火車上大聲喧嘩，吵鬧,，既影響到了其他乘客的休息,，又浪費了自己的時間，希望下次改正,。
短短的三天旅程一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在這次旅程中，我學(xué)會了讓自己更加獨立,，不總是依賴父母,，自己的事情自己做;看到了農(nóng)民們的辛苦勞動，懂得了應(yīng)當(dāng)珍惜餐桌上的每一口菜,，每一粒米;體驗了農(nóng)村的艱苦生活,，憶苦思甜，更加明白了在大城市里生活是多么幸?！瑫r,，我也更加地?zé)釔圻@個陽光，團(tuán)結(jié),，向上的班級體了,。希望下一次的旅途，會更加美好!
個人勞動教育心得體會篇八
家庭是孩子成長的第一課堂,，也是人生啟蒙的重要階段,。在家庭的溫暖氛圍中，父母們除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,，還應(yīng)該重視對孩子進(jìn)行勞動教育,。勞動教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的實際動手能力，還能讓他們懂得付出與收獲的關(guān)系,，從而形成良好的價值觀念和個人品質(zhì),。下面是我在個人家庭勞動教育中的一些心得體會。
首先,，勞動教育能夠培養(yǎng)孩子的動手能力,。在我們?nèi)粘５纳钪?，父母們常常會要求孩子們幫忙做一些力所能及的家?wù)事，比如掃地,、擦桌子等,。通過這些家務(wù)勞動，孩子們能夠?qū)W習(xí)到具體的操作技能,，并且逐漸提高他們的動手能力,。例如，我家的臥室地板經(jīng)常需要清掃,，于是父母就把這項任務(wù)交給了我,。起初，我的操作非常笨拙,，經(jīng)常無法將地上的灰塵清掃干凈,，但是漸漸地，我開始掌握了正確的清掃方法,，并且能夠做得更加細(xì)致,、徹底。
其次,，勞動教育能夠讓孩子們懂得付出與收獲的關(guān)系,。在進(jìn)行勞動的過程中，孩子們需要付出自己的時間和精力,，以完成任務(wù),。而當(dāng)他們完成任務(wù)后，會感到一種成就感和自豪感,。就像我小時候種植的一盆花,，每天要給它澆水、施肥,、修剪,，經(jīng)過一段時間的努力，終于看到了花兒開放的美麗景象,。這讓我懂得了只有付出努力,，才能收獲美好的成果。
另外,，勞動教育還可以培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神,。勞動過程中的辛苦與堅持，可以讓孩子們體驗到困難和疲憊,，讓他們知道有付出才能有回報,。我曾經(jīng)參與過家庭整理物品的工作，這既需要進(jìn)行長時間的彎腰撿拾,，又需要有耐心和細(xì)致,。盡管這個過程非常辛苦，但是我始終堅持下來,，并且最終取得了滿意的效果,。通過這個經(jīng)歷，我明白了只有在面對困難時,，才能真正展現(xiàn)出內(nèi)在的力量和智慧,。
此外，勞動教育還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊精神,。在家庭中,，父母可以組織全家人一起參與一些大型的勞動工程，比如大掃除,、搬家等,。通過這些集體勞動，孩子們可以學(xué)會與人合作,、協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系,，并且培養(yǎng)出團(tuán)隊合作的意識。在我的家庭中,，每年春節(jié)前后,，家里都會進(jìn)行大掃除，這是一個繁忙而又困難的工程,。在這個過程中,，我們?nèi)胰嗣芮袇f(xié)作，各自分工負(fù)責(zé),，完成了整個家庭的清潔工作,。這讓我明白了團(tuán)隊精神的重要性，只有大家齊心協(xié)力,，才能有更好的效果,。
綜上所述，個人家庭勞動教育對孩子的成長具有重要的意義,。通過勞動教育,，孩子們能夠培養(yǎng)實際動手能力，懂得付出與收獲的關(guān)系,，增強吃苦耐勞精神,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。我們應(yīng)該給予孩子們更多的機(jī)會參與家務(wù)勞動,，讓他們在鍛煉中成長,，讓家庭教育更加全面和有效。
個人勞動教育心得體會篇九
大學(xué)生參加勞動實踐活動培養(yǎng)其熱愛勞動,、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),，鍛煉自理能力和協(xié)作能力,，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約,、珍惜集體榮譽與他人勞動的美德和良好行為習(xí)慣,，縮短學(xué)校與社會的距離。推動學(xué)校教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的工作。美化校園環(huán)境,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人,。
我院本期設(shè)置大學(xué)生勞動課,，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生勞動課作為培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作,，結(jié)合我院實情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。
為確保勞動任務(wù)的落實,，我們把任務(wù)逐項分解,，層層落實，建立責(zé)任制,，劃分責(zé)任區(qū),，明確職責(zé)，責(zé)任到人,。建立了物管組責(zé)任人--組內(nèi)職工--勞動委員,、班長--班內(nèi)成員責(zé)任制，實行目標(biāo)責(zé)任管理,，一級抓一級,，層層抓落實，做到責(zé)任任務(wù)到人,，每個人都在勞動中找到自己的位置,。根據(jù)勞動課的要求和同學(xué)們的具體情況，把勞動課的同學(xué)分成校園環(huán)衛(wèi)組,、教學(xué)樓管理組,、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組,，形成了全天候校園勞動教育,、勞動教育管理不放松的格局。
在勞動中我們以對待事業(yè)要中心,，服務(wù)學(xué)院要全心,，實踐操作要精心為工作指南,，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意,，認(rèn)真細(xì)致，不錯過任何一個鍛煉機(jī)會,，不放過任何一個衛(wèi)生死角,，在勞動過程中注意自身的文明禮儀、文明用語,、文明行為,，確保勞動課順利有序進(jìn)行，保證圓滿完成勞動任務(wù),。
勞動創(chuàng)造了文明,。勞動創(chuàng)造了美。事實證明,，學(xué)生在勞動課中拓展了知識,、技能，發(fā)展了智力,，在一定程度上提高了思想品德水平,，感受到勞動價值和創(chuàng)造之美。此外,，還改善了師生關(guān)系,，使學(xué)校教學(xué)、勞動處于樂融融的氣氛之中,。
在競爭如此激烈的今天,，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天,，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會,，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,，從小事做起,、從我做起。
個人勞動教育心得體會篇十
近年來，隨著城市化進(jìn)程的加快,，人們對個人家庭勞動教育的重視程度也日益提高,。作為一種傳統(tǒng)的教育方式，個人家庭勞動教育不僅能培養(yǎng)孩子的實際動手能力,，還能教會他們分擔(dān)家庭責(zé)任和培養(yǎng)自主意識,。在這個過程中，我也深刻體會到了個人家庭勞動教育的重要性和意義,。下面我將從培養(yǎng)孩子動手能力,、培養(yǎng)孩子動手的意識和分擔(dān)家庭責(zé)任三個方面進(jìn)行闡述。
首先,，經(jīng)過個人家庭勞動教育,，孩子們的動手能力得到了顯著提升。在家庭勞動的過程中,，孩子們需要自覺地動手去完成家務(wù),，例如收拾房間、洗碗,、做飯等,。這些看似簡單的家務(wù)活動，實際上對孩子的動手能力提出了很高的要求,。孩子們在實踐中會學(xué)會掃地,、整理物品、擦窗等,，這些動作能夠鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作能力,。我注意到，經(jīng)過一段時間的家務(wù)勞動,，孩子們的動手能力有了很大的進(jìn)步,，他們能夠比較熟練地完成日常家務(wù)，從而減輕了家長的負(fù)擔(dān),。
其次,，個人家庭勞動教育還能教會孩子們動手的意識。在現(xiàn)代社會中,，很多孩子都缺乏動手的機(jī)會,，他們常常沉溺于電子游戲和手機(jī)等虛擬世界中。這些活動讓孩子們?nèi)狈嶋H動手的經(jīng)驗,，導(dǎo)致他們對工作缺乏興趣和動力,。而在個人家庭勞動教育中，孩子們會親自實踐家務(wù)勞動,，體驗到了勞動的實際意義和價值,。他們會感受到家務(wù)勞動的不易,，了解到勞動是為了生活的基本需求。這樣的親身體驗?zāi)軌蜃尯⒆觽凁B(yǎng)成勞動習(xí)慣和工作責(zé)任感,，提高他們的實際動手能力,。
最后，個人家庭勞動教育能夠培養(yǎng)孩子們分擔(dān)家庭責(zé)任的意識,。在每個家庭中,，家務(wù)勞動是家庭成員共同的責(zé)任。通過個人家庭勞動教育,，孩子們能夠懂得家庭是一個團(tuán)隊,，每個人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。他們會主動承擔(dān)起一部分家務(wù)任務(wù),，如倒垃圾,、洗衣服等，減輕了父母的負(fù)擔(dān),，并且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。孩子們分擔(dān)家庭責(zé)任的意識不僅能夠提高家庭的和諧度,，還能促進(jìn)孩子們成長為獨立自主的人,。
綜上所述，個人家庭勞動教育對培養(yǎng)孩子們的動手能力,、動手的意識和分擔(dān)家庭責(zé)任至關(guān)重要,。它能夠通過家務(wù)勞動這個載體，讓孩子們親自參與到實踐中,，體驗真實的社會環(huán)境,，培養(yǎng)他們的實際動手能力和動手的意識。同時,，它還能夠教會孩子們分擔(dān)家庭責(zé)任,，讓他們明白家庭是一個團(tuán)隊，每個人都需要發(fā)揮自己的作用,。因此,，我們應(yīng)該重視個人家庭勞動教育，在家庭中為孩子創(chuàng)造更多的動手機(jī)會,，讓他們學(xué)會勤勞和責(zé)任,，為將來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
