在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇一

各位家長(zhǎng)下午好!

今天,，很高興大家又能相聚在這兒。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，感謝你們,。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹,，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng)，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽提供了很多幫助還有羅陳因子,、張超凡、譚松梨,、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。本班的班風(fēng)班紀(jì)一直以來都是很好的，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱、孔淦平,、徐帥,、鄭惠暉、宋禧等,。愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,。” 今天,，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過程,，既有老師與學(xué)生的互動(dòng),，也有學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng),。培養(yǎng)教育孩子,，不光是通過在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道,，家庭,、家長(zhǎng)、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂,，希望家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜希ハ嘀С?，構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系,。第二,，正確對(duì)待表揚(yáng)與批評(píng)。表揚(yáng)是好事,，誰都喜歡聽,。教學(xué)中，對(duì)于孩子們，我也是一直堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的積極性,，多表揚(yáng)，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過程中,，有些問題，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn),，有問題，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好，對(duì)在座的孩子一視同仁,，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，希望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解,。有情況想溝通,，有建設(shè)想提出，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來找我談,、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好,。第三,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，希望大家多關(guān)心,。大家看到了,，這個(gè)教室就是孩子們開學(xué)后要長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)的地方,，希望課下,，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個(gè)集體里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律,，要把集體當(dāng)成家，多為集體做貢獻(xiàn),。

二、思想上,，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來收。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈,，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理,。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師,。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn),、作風(fēng)民主,、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng),。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，積極發(fā)言的習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣。

漢語拼音方面

1,、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

2,、能熟記《漢語拼音字母表》。

識(shí)字寫字方面

1,、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字;

2,、能按筆順正確書寫、默寫233個(gè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱,。

口語交際方面：

1,、能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

閱讀方面

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能不出聲,，不指讀，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問,。

3,、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思;

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文描述的情境,，知道課文大意。

習(xí)作方面

留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)寫作,，樂于書面表達(dá)。

能把自己看到的,、聽到的,、鄉(xiāng)道德,、做過的寫明白。

學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”,。

能夠使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào),。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級(jí)比起來,，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒話說,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。

二、語文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1,、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字,。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確,、筆順寫錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿,。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字,。用這種執(zhí)筆方法寫字,，不僅樣子難看，而且費(fèi)力,，速度慢,，還阻擋視線，寫字累且慢了,。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上、掌上,、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字，特別難看,。這種情況必須及時(shí)糾正,。另外，寫錯(cuò)了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩,，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。不過再此我還想說一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺,。

四,、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙,，各種車輛來來往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,，老師和家長(zhǎng)之間互相理解。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情,，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請(qǐng)還沒有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來申請(qǐng)辦理，以便更好地與我們溝通和交流,。謝謝大家!

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇二

敬愛的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我叫吳妙菊,，我的電話是xxx,， 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班的全體任課老師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況,，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力,，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,，更優(yōu)秀。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué)；語文老師是王老師,；英語老師是徐老師,。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)（2）班的所有任課老師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

先請(qǐng)我們的語文老師給各位家長(zhǎng)說一下語文的一些相關(guān)情況和要求,。

現(xiàn)在請(qǐng)我們的英語老師給各位家長(zhǎng)說一下英語的一些相關(guān)情況和要求,。

自已發(fā)言：

我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說一下數(shù)學(xué)的`一些情況

先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看，教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,，但是包含的內(nèi)容卻是很多的,，從計(jì)算上面來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元,，在量的計(jì)量方面,，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒,。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),，,。

我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長(zhǎng)們說一下：

1課前準(zhǔn)備

我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上,，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來,，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所,，不記得課前準(zhǔn)備,，每天都要耽誤上課的時(shí)間。

2上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽,，仔細(xì)思考,，積極發(fā)言，有錯(cuò)必改,。有的孩子真正的達(dá)到了要求,，但，另一方面,，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。如講小話，玩東西,，走神等等,。

3課后作業(yè)

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,，認(rèn)真書寫,，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字,。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí),。

作業(yè)這里我需用給我們家長(zhǎng)說明的是：

學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本（對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本）

隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話,，我會(huì)及時(shí)的給予他們表揚(yáng),，像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),，要在課外完成的,，第二天上交于我的，這里希望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)可以幫學(xué)生檢查一下,，看有沒有寫了日期,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況,，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要簽上自己的名字,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每天的作業(yè)情況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,，所以還是希望我們的家長(zhǎng),，也可以一行動(dòng)起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的更好,。

哪些良好的習(xí)慣呢，怎么樣去培養(yǎng),？,？

1.專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

另外，我還希望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通,，比如說通過一天的學(xué)習(xí),，遇到些什么問題啊，以及一天的情況是怎么樣的,，都可以和他們聊聊,。我也知道我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況,，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知,。

本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生24人,，女生19人,。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話、做小動(dòng)作,、不聽老師教誨,，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助,。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)主面,，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較,，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng),。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：朱欣茵,，周文達(dá),，溫依政,，張楚凡，張婉儀,，張力濤,，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等,，但是從他們的管理能力上面看,，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。

第二類學(xué)生,，能力很強(qiáng)的孩子,，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué),。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己,，成績(jī)也一直提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里,，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作,，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生,，還是要以學(xué)業(yè)為重,，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,，當(dāng)然,，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去,。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說,，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說小話,，影響其他同學(xué)聽課，他們成績(jī)普遍不是很好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來,，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：‘老師,，這孩子我管不了呀,！全靠你了,！“你也不要說：老師，我忙,，我沒有時(shí)間,！”我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,，能在會(huì)后和我多多溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天！

好,，請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式,，有什么問題可以和我聯(lián)系,，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決,。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況,，讓我們一起行動(dòng)，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀,。

請(qǐng)下面的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走，我們可以稍微的聊一聊,。周文達(dá)的家長(zhǎng),，林凱恩的家長(zhǎng)，張楚凡的家長(zhǎng),，張濤的家長(zhǎng),，龔嘉然的家長(zhǎng)，姜婧的家長(zhǎng),。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇三

能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友交流,，共同給孩子們加油鼓勁，我心里十分高興,，同時(shí)也有一些不安，畢竟和各位家長(zhǎng)以及這些高中生交流,，心里沒有十足的底氣,，所以有說的不妥的地方請(qǐng)各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)成才付出辛勤勞動(dòng)的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,，表示由衷的感謝,。

我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說的是，你們正處于人生最完美的青年階段,，是家庭的未來和社會(huì)的期望,。我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我想把我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)的切身感觸告訴你們：青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的,，是積累知識(shí),，增長(zhǎng)才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn),，古人云一個(gè)人要修身齊家治國(guó)平天下,，我們此刻講要報(bào)效社會(huì)，都是一個(gè)道理,，要實(shí)現(xiàn)有所作為,，沒有相應(yīng)的知識(shí)和潛力是做不到的。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,，每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無憂,，為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值,，構(gòu)建心目中的理想王國(guó)，減少遺憾,，就務(wù)必頑強(qiáng)拼搏,，刻意進(jìn)取。這不是大道理,，是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟,。

有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解，落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了,，期望孩子們記住持之以恒,，鍥而不舍這些成語。有句老話叫“出勁長(zhǎng)勁”,，同學(xué)們不能怕苦怕累,，只有拿出自己全部精力和時(shí)間來對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉，才能取得成功,，有句廣告詞叫“舍得舍得,，有舍才有得”說的很對(duì)。

你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,，家長(zhǎng)為你們做好后勤保障不必細(xì)說,，校園里老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫忙將會(huì)是一生中最完美的回憶,。有人說此刻的校園時(shí)間卡的緊,，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。試想一下,，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息,？沒有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,，才能夠應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，才能在日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

有人說“選對(duì)老師,，智慧一生”,，我們的老師每一天朝五晚九的工作，以校為家,，為的就是孩子們考出成績(jī),，發(fā)揮出水平。這么好的條件,，如果沒有充分利用,，那只會(huì)有遺憾和后悔。高考日漸臨近,，你們到了梳理知識(shí),，準(zhǔn)備迎接國(guó)家選拔的時(shí)候了,。我相信，你們會(huì)以百倍的斗志,，更加完善的學(xué)習(xí)方法,，出色完成高中學(xué)業(yè)，成為社會(huì)的有用之才,，生活的強(qiáng)者,，國(guó)家的棟梁，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望,。

有句話說家是溫馨的港灣,，不管自己的孩子取得成績(jī)或者是遇到挫折，家長(zhǎng)都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。家長(zhǎng)的關(guān)心,、照顧、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉,，在家長(zhǎng)眼里,，孩子永久是最棒的！孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí),，用心樂觀的對(duì)待生活,，相信只要努力了就不會(huì)后悔！只有努力了才不會(huì)后悔,！我想說的就是這些,，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)，祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快,！謝謝大家。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好,！感謝您在白忙之中能準(zhǔn)時(shí)來開家長(zhǎng)會(huì),。您的守時(shí)其實(shí)是在告訴我們，您對(duì)孩子很關(guān)注,，您對(duì)我們的工作很重視,。我先代表孩子，代表三一班,，謝謝您,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從三年級(jí)學(xué)情分析,、語文學(xué)習(xí)和我的班級(jí)管理三個(gè)方面來談,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三年級(jí)和四年級(jí)為中段,；五年級(jí)和六年級(jí)為高段,。三年級(jí)上學(xué)期屬于過渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段,，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字,、寫字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個(gè)語文學(xué)習(xí)的重頭戲,。

從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。一,、二年級(jí)時(shí),，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,，不認(rèn)真聽課，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來。一二年級(jí)一直考95分以上的孩子,，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了,。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了,，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力,。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合,，抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。

同時(shí),，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段,。這就需要做家長(zhǎng)的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，比如先寫作業(yè)再玩耍，還是先玩耍再寫作業(yè),；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩,；主動(dòng)讀書還是家長(zhǎng)提醒；自己收拾書包還是家長(zhǎng)幫助,；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四……如果三年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成,，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長(zhǎng)或老師完成任務(wù)，可能將會(huì)影響孩子一生,。因此,，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要我們能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過這一時(shí)期,。

我們語文教學(xué)的目的是什么？我認(rèn)為是讓孩子學(xué)好母語,，用好母語,，提高孩子的語文素養(yǎng)。良好的語文素養(yǎng),，包括三個(gè)方面：一手好字,，一副好口才，一篇好文章,。一手好字,，指孩子有獨(dú)立識(shí)字的能力和愿望，能把字寫得正確,、規(guī)范,、美觀。一副好口才,，指會(huì)認(rèn)真傾聽,，能主動(dòng),、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì)。一篇好文章,，不但指能寫一手好文章,，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法,，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校,，并不意味著接受教育,，只有當(dāng)他面對(duì)一本書，沉醉不已時(shí),，教育才剛剛開始,。”教育是喚醒,，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子,，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀,，則能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇,。

青少年時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成讀書愛好的關(guān)鍵時(shí)期，一旦養(yǎng)成,，就終身受用,。因此，我希望我們班的每一個(gè)孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣,。我們不說長(zhǎng)遠(yuǎn),，單是從大家最關(guān)心的孩子的語文成績(jī)來說，閱讀是提高語文成績(jī)最直接,、也是最快捷的渠道,。一個(gè)愛讀書的孩子，也許您一時(shí)半會(huì)兒看不出對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有什么影響,，但無數(shù)事例證明,，那些愛讀書的孩子，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無窮,，而且行為舉止高雅大方,。因?yàn)殚喿x是一個(gè)慢慢滋潤(rùn)心靈的過程。就算為了孩子在以后的語文學(xué)習(xí)中能不花太多時(shí)間也能學(xué)好,，我們也得讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。讀多了，閱讀能力就會(huì)慢慢形成,；寫多了,，寫作能力就會(huì)逐漸提高。

2,、支持并幫助孩子養(yǎng)成寫博的習(xí)慣,。

您是否想給孩子留下成長(zhǎng)的足跡？您是否想給孩子留下一些值得紀(jì)念的東西？您是否想讓孩子對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高表達(dá),、寫作能力？您是否想讓孩子交到許多良師益友,，互幫互助,，共同進(jìn)步？我想您一定會(huì)不容置疑地說：想,。我給您介紹一個(gè)很便捷的方法,，那就是在網(wǎng)站上給孩子開通博客并隨時(shí)幫助孩子把自己的日記作文、生活隨筆上傳進(jìn)去,。孩子的日記本作文簿您能給孩子放多久,？但博客里的東西可以放一輩子。孩子無論長(zhǎng)多大,，他隨時(shí)都可以到自己的博客里看到自己成長(zhǎng)的足跡,。上傳進(jìn)博客里的博文等同于發(fā)表，很多人都可以看到,，這對(duì)于孩子是一件多么自豪的事啊,。也許這就是孩子對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚興趣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢。在網(wǎng)站上,，目前有眾多老師,、家長(zhǎng)和學(xué)生齊聚在一起，我們可以看到家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，欣賞到孩子們的優(yōu)秀博文,，如果您和孩子經(jīng)常登錄，您和孩子將能在這里交到很多良師益友,。

給孩子開通博客后,，這里就成了孩子的一個(gè)小家，還需要用心經(jīng)營(yíng),。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小,，還需要家長(zhǎng)的幫助。比如給孩子發(fā)表博文,，經(jīng)常到其他優(yōu)秀博客里去看看,，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)留下自己的足跡，這樣別人也就會(huì)經(jīng)常來你孩子的博客里看看,，同時(shí)也留下自己的點(diǎn)評(píng),。這對(duì)孩子來說可是一件很值得驕傲的事。您發(fā)現(xiàn)了什么好的博文,，要隨時(shí)給孩子保存下來推薦給孩子,，孩子也就能從中學(xué)習(xí)到很多寫作方法，從而逐步提高寫作能力,。為了激發(fā)孩子的寫博興趣,，如果您能帶頭寫博，這種潛移默化的影響對(duì)孩子更是一種最好的激勵(lì),。

為了我們的孩子,，我想您一定會(huì)馬上行動(dòng)起來。期待盡快看到您孩子的博文,。

3,、關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。

我們常說“字如其人”,。的確,，一手好字，能給人賞心悅目的感受,，一手好字,，能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻。作為一個(gè)中國(guó)人,，卻不能把中國(guó)的漢字寫得規(guī)范,、整潔、端正,，實(shí)在慚愧,。

我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到,，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫,，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu),，要寫好字當(dāng)然就不可能了,。其實(shí)，任何人都有把字寫好的能力,，關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對(duì)待,。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮。請(qǐng)大家看孩子作業(yè)的時(shí)候,，除了關(guān)注正確與否,，得了多少分，別忘了注意孩子的書寫情況,。我會(huì)在孩子的任何書寫作業(yè)上都標(biāo)注a,、b、c三個(gè)等級(jí),，得a要保持,，得b需提高,，得c則必須認(rèn)真練字。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時(shí)”的理念,，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平,。請(qǐng)我們家長(zhǎng)也在家里嚴(yán)格要求，提前講好,，如果寫得很亂,，沒有達(dá)到自己的水平，就必須重寫,。幾次嚴(yán)格要求后,，孩子就不敢再應(yīng)付了，因?yàn)橹匦聦懸槐樽鳂I(yè),，是孩子們最討厭的事,。

4、作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。

預(yù)習(xí)新課：

首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語詞典》,，孩子們以后要學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)課文，除了讀熟課文,，認(rèn)讀生字外,，要增加理解詞義，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì)查詞典,。此外預(yù)習(xí)新課,，還要學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語理解文章表達(dá)的情感,，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等,。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇五

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！

我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功,！

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托,，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度,，加速發(fā)展,，與時(shí)俱進(jìn)，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。

下面,，我把我們?nèi)?）班任課老師、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師,、音樂是我?guī)А⒂⒄Z是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師,、體育是汪勇老師、美術(shù)是周軼韜老師,。本班學(xué)生一共友69名,。基本的情況是男生比較多,，男生有45個(gè),，而女生卻只有24個(gè)。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活,，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí),，敢于回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅,、汪鐳,、張馨元、廖懷瑾,、余子健,、吳雪桐等同學(xué),。

在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來,，而不是一名聽眾,。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手，做一個(gè)勇敢的孩子,，即使是回答錯(cuò)了,，我從不批評(píng)，還要表揚(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子,。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題，取到了很好的效果,。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好，如：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、戴茜,、姜卓璇、張宇,、鄭曉雨,、張馨元、黃佳琪,、黎雨,、呂璐瑤、熊培霖,、邱露,、彭鵠、汪鐳,、余子健,、羅焜、費(fèi)翔,、操斗文,、胡子濠、陳全,、毛潤(rùn),、楊登鋒、陳金輝,、王愷林,、段兆安,、田淼、彭洵,、任杰,、何宇豪等。

當(dāng)然也存在以下不足：

1．部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2．老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3．部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4．有部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

做作業(yè)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛,、熊馨雅,、鄭彥、黎琳,、姜卓璇,、張宇、張馨元,、黎雨,、熊培霖、彭鵠,、汪鐳,、余子健、羅焜,、胡子濠、陳金輝,、王愷林,、田淼,、朱紫煦、蔡鴻濤等,。

存在以下問題：

1．忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2．做作業(yè)慢,。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

為了孩子的教育大事，今天,，我們又一次相聚在山屯小學(xué),。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了,。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了,；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有:趙繼祖、梁開屏,、孫屹然,、王蕊、楊方敏等同學(xué),。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,。這些孩子,，他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛,，事事順心，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語課,、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇七

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境,、具體場(chǎng)合來確定,，要求情感真實(shí)，尊重觀眾,。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢,？以下是小編整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好！借此機(jī)會(huì),，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞這個(gè)話題,，我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>

作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和理解水平,，我覺得家長(zhǎng)朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)，可從以下幾個(gè)方面入手,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1。專心致志,。有的孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2,。獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,。認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整、按時(shí)完成等方面,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面,。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算、估算,。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的.原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),。課本中許多題目就是來源于生活,。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降,，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥,。面對(duì)孩子對(duì)解決數(shù)學(xué)問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差,。這時(shí)往往是在理解中出了問題,，各位家長(zhǎng)可以聯(lián)系家庭實(shí)際，給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題,。在理解的時(shí)候,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子把思考的過程用語言表達(dá)出來,，比如,，在和孩子交談時(shí),，家長(zhǎng)多聽少說；有時(shí)還有意向孩子“請(qǐng)教”,，孩子會(huì)特別興奮,。

4、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數(shù)子千過,，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,。有進(jìn)步！繼續(xù)努力,！沒關(guān)系,，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng),。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng),。或者說不能如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。同時(shí),，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù),，“唯分?jǐn)?shù)是問”,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其它的原因等等,。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步,。如果成績(jī)不夠理想,，要和孩子一起分析原因，這樣會(huì)更有利于孩子將來的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

1、重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力,。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí)，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度,；在計(jì)算除法時(shí),，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商。

2,、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子把家庭作業(yè)做起，并力爭(zhēng)做對(duì),、做好,。如果條件許可，可對(duì)有一定思維難度的題目,，讓孩子說說“是怎么想的,，為什么這么想”，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,，提高思維水平,。（不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了。現(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,，相反錯(cuò)得很多,。

各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。我愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。我相信，你們的到來,，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇八

尊敬的老師、叔叔,、阿姨：

你們好,！

各位家長(zhǎng)大家好：時(shí)間很快，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了,，孩子們已經(jīng)順利度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期,，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣,。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語文寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正,，寫漂亮。作為語文教師,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極想辦法提高孩子們的寫字水平。

俗話說：“字如其人,?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的,，這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師,，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,，只是要通過寫字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切,，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,，將來長(zhǎng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度,。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚,！

俗話說：“身教重于說教?！痹趯W(xué)校里,，我們教師苦口婆心，總是以各種不同的方式在教育著孩子們,，影響著孩子們,，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來,，答案不難找到，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,，有些習(xí)慣影響的更深,。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則，處處樹立好榜樣,，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀,。

語文課程標(biāo)注指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬字,。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字。現(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以,，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書,，每天閱讀半小時(shí),。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語,，一個(gè)句子,，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看,，你的孩子在家里有過看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書,？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問題都能回答出來,，那么說明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，會(huì)覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。 最后我想說：

1,、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入,、有力度,，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

3,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行,，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，家庭教育是基礎(chǔ)，因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來能夠成才,，能夠有用,，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心中,。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作,，做好家庭、學(xué)校,、社會(huì)三方的教育,，讓我們的孩子變得更出色！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇九

要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，就要培養(yǎng)和訓(xùn)練他們的注意力,，使孩子養(yǎng)成專心致志的讀書習(xí)慣。具體做法是：

1,、培養(yǎng)孩子善于集中注意力,。注意力集中的孩子,，不但完成作業(yè)比較快，而且質(zhì)量好,，效率高,。善于集中注意力的孩子學(xué)習(xí)起來比較省勁，效果比較好,，也因此有更多的時(shí)間休息和進(jìn)行娛樂活動(dòng),。在小學(xué)階段，低年級(jí)學(xué)生主要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，穩(wěn)定持久的注意力是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的一方面,。

2、給孩子營(yíng)造安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的書桌上除了文具和書籍外,，不應(yīng)擺放其它物品，以免分散他的注意力;抽屜和柜子最好上鎖,，以免孩子隨時(shí)翻動(dòng);書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖,、公式、拼音表格外,，不要貼其它吸引孩子注意力的東西,，女孩的書桌上不宜放置鏡子;不要讓孩子一邊看電視，一邊做作業(yè),。

3,、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些父母因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患芯驮诤⒆由磉叀罢緧彙?，這不是有效的辦法，長(zhǎng)期下去會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。應(yīng)給孩子設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間范圍,，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

4,、對(duì)孩子講話不要過多重復(fù),。有的父母對(duì)孩子不放心，一件事要反復(fù)講幾遍,，這樣孩子就習(xí)慣于一件事要反復(fù)聽好幾遍才能弄清,。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他似乎沒聽見或沒聽清,，這樣聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講課內(nèi)容,，也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。

5,、訓(xùn)練孩子良好的聽力,?！奥牎笔侨藗儷@得信息、豐富知識(shí)的重要來源,，會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是非常重要,。父母可以讓孩子聽音樂、聽小說,，鼓勵(lì)孩子用自己的話描述所聽到的內(nèi)容,，從而培養(yǎng)孩子專心聽講的好習(xí)慣。

6,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序,。一般，開始學(xué)習(xí)的頭幾分鐘一般效率較低,，15分鐘后達(dá)到頂點(diǎn),。根據(jù)這一規(guī)律，可建議孩子先做一些較為容易的作業(yè),，在孩子注意力最集中的時(shí)間再做較復(fù)雜的作業(yè),，還可以口頭作業(yè)與書寫作業(yè)相互交替著做。

在和有些家長(zhǎng)交談的過程中,，我了解到一些家長(zhǎng)苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。古人云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語言,。

我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,，進(jìn)行讀書，天天如此,。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助。

2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí),，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒，吃零食,，東張西望等,。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。

5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀;以欣賞為目的,，可以朗讀;為了消遣,，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等,。

閱讀量增加了,，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程,。

(1)預(yù)習(xí)(2)背書,、課外閱讀。

(1)勤剪指甲,、勤洗頭,、洗澡。

(2)衣服穿戴整潔,。

(3)不亂扔,、亂吐、亂畫,。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇十

各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得成功!

家長(zhǎng)最關(guān)心的肯定是孩子的成績(jī)，接下來我先向各位家長(zhǎng)通報(bào)一下本次中考成績(jī),。

三一班我只帶了四周（從第八周開始帶的）,。經(jīng)過四周的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生紀(jì)律比較好,，平時(shí)很少有人說話,。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多孩子較認(rèn)真。作業(yè)書寫較工整的有：等,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步,；而這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言；這些同學(xué)集體意識(shí)強(qiáng),，經(jīng)常幫助值日生打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)并能組織其他學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng),，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,，我也開誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

1,、課堂上，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來,；還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,。

2、個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，衣服臟，頭發(fā)長(zhǎng),，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理。

3,,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫,。大部分的同學(xué)書寫速度太慢、所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要多督促他加快速度,，及時(shí)完成。

4,、課堂上發(fā)言的.的學(xué)生也很少,，我發(fā)現(xiàn)咱們?nèi)话鄬W(xué)生不會(huì)思考問題，不會(huì)學(xué)習(xí),。每次我提出一個(gè)問題,，不論難還是簡(jiǎn)單都沒人回答，因?yàn)樗麄兏揪蜎]思考，表面看起來坐的端端正正的,，但腦子沒動(dòng)一下,。

5、大部分學(xué)生不會(huì)打掃衛(wèi)生,。

根據(jù)以上情況,，我希望得到家長(zhǎng)的配合，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。

小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況,。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落,，擺上一張桌子,，一把椅子，就像學(xué)校一樣,，讓他在這里看書,，寫字，久而久之,，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2學(xué)會(huì)整理自己的東西,，要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來，忘帶書的,，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,，就是不會(huì)整理自己的東西,。

3.認(rèn)真細(xì)致。

學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試,，題目比較活,，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限,，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

二,、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。

三,、控制學(xué)生的零花錢，家長(zhǎng)給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長(zhǎng)發(fā)育的大好時(shí)期,。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來,，就給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長(zhǎng)，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,，這主要是配合班主任的工作,。

四,、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,，可有沒有直接回家呢,？是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢？同時(shí),，家長(zhǎng)要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全,，更不許孩子騎車上街或上學(xué)。

五,、多與老師交流,。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長(zhǎng)的。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來，再次感謝,。

二下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況,。

三結(jié)束語。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材。

幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更多地給他鼓勵(lì)和自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任及語文老師篇十一

各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.,。經(jīng)過一個(gè)多星期的接觸,，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，期望值很大,，望子成龍,，望女成鳳的心情很迫切,，我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大,，家長(zhǎng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí),，由于你們的支持，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范,。第三對(duì)我們的工作十分理解,，相信在大家的理解下，我們就能沒有顧慮地做好班級(jí)工作了,。

我自我介紹一下,。我姓xx，是三年級(jí)班的班主任及語文老師,。于20xx年xx師范畢業(yè),，20xx年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí),。

今天約家長(zhǎng)朋友來，召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí),。希望通過我們雙方的共同努力,，做好對(duì)孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)。

三年級(jí)由以識(shí)字,，詞語為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,，寫作表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，所以,，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解,，三年級(jí)的閱讀與作文,，考試時(shí)要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會(huì)越來越多,，多高考時(shí),，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹碓胶茫ㄈ鐇x等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿苊黠@心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去,。

多讀課外書,，做好積累，加強(qiáng)練筆這些都是行之有效的方法,，我讓同學(xué)準(zhǔn)備了兩本筆記本,，一本是日記本，一本是積累本,，日記本每周交,，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫得好的作文,，我讓他們讀給家長(zhǎng)聽,，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓孩子有一種成功的感受,，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

沒有特殊原因，每天都有作業(yè),，我們的家長(zhǎng)一般都可以做一些家庭輔導(dǎo),，希望家長(zhǎng)每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù),，一般都是每天兩到三遍,，要求家長(zhǎng)督促并能簽字,，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成。

在寫字方面,，三年級(jí)開始逐步寫鋼筆字了,，希望家長(zhǎng)也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度,。

為了讓孩子有一些練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識(shí)，可能還有一些資料,，涉及到一些少量的資料費(fèi),，希望家長(zhǎng)能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ),，多一些作業(yè)本批改,，我們要付出一定的時(shí)間的，但相信如果能提高孩子的成績(jī),，我想還是值得的,。

每天的書本要在晚上睡覺之前整理好，以免因?yàn)闆]有帶齊課本而影響學(xué)習(xí),。

1,、安全方面：

（1）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送,，但家長(zhǎng)不要上樓梯,，不要擁擠，可以和孩子說好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合,。

（2）食品衛(wèi)生安全,，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn),。

（3）一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校,，定期檢查孩子的書包，尤其是不能玩火及炮竹,。

（4）注意交通安全,。

（5）了解一下我們班級(jí)有沒有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過敏等,，如果有,，會(huì)議結(jié)束后，我們?cè)俾?lián)系,。

（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意,，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益,。

2,、常規(guī)方面

（1）關(guān)于值日：家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持，由于孩子太小,，還需要家長(zhǎng)們帶著孩子勞動(dòng),，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì)，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情,，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲,。我們將值日安排表張?zhí)饋?，?qǐng)家長(zhǎng)們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),，成長(zhǎng),。

（2）關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境，凈化教室空氣,，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來,。我有個(gè)提議，就是家長(zhǎng)們讓孩子自己培育花朵,，養(yǎng)花,，然后再帶到教室來，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣,，激發(fā)他們的審美情趣。

（3）關(guān)于請(qǐng)假,。孩子因病不能上學(xué)時(shí),，應(yīng)該要請(qǐng)假，可以電話請(qǐng)假,，也可以寫請(qǐng)假條,。這樣，我們才能知道孩子沒來的原因,，確保孩子的安全,。

（4）關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開展一些活動(dòng),，包括班級(jí)也會(huì)開展一些活動(dòng),，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，還希望能得到廣大的家長(zhǎng)的支持,，只有你們的支持,，我們的這些工作才會(huì)更好地開展。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多點(diǎn)心思，在這結(jié)合我向大家提一些意見和建議供大家參考：

1,、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差,，容易自暴自棄。所以,，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事,，也要努力克制自己,，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。

2,、每天和孩子進(jìn)行交流,。

3、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。.三年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低年級(jí)而言,，學(xué)習(xí)壓力明顯增加,，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒有自主性,，一說到家庭作業(yè)是家長(zhǎng)和教師最頭痛的事了,，其實(shí)對(duì)于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異,。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，無法獨(dú)立完成作業(yè)，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長(zhǎng)充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,，負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的,。二、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、注意力不集中,，無法合理分配時(shí)間。因此,，家長(zhǎng)首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，從幾點(diǎn)開始到幾點(diǎn)結(jié)束，必須要有詳細(xì)的時(shí)間,，有必要的話,，給他一個(gè)時(shí)鐘。

4,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在,。）

5、善于溝通

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家！