無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)的日記篇一

零看上去非常單調(diào),，就是沒有,，其實(shí)它非常地豐富,，它隱藏了許多,。在數(shù)學(xué)中零非常特殊,，不管做什么題，你應(yīng)該考慮零,。

在幾何中,，“0”經(jīng)常被作為記號。

“0”的特殊源于在一些概念或題里,，比如每個有理數(shù)都有倒數(shù),，“0”卻沒有，有理數(shù)分為正數(shù),、負(fù)數(shù),。“0”,，一個數(shù)就分為一類,，這不特殊嗎？在除數(shù)里,，只有零不能作除數(shù),。零作被除數(shù)，不管除以什么數(shù)（“0”除外）都得零,。

往往我們會忽視零,，但它卻起著重要的責(zé)任。如,，問等于幾,？有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數(shù)數(shù)時,，有人就會忘掉零,。如：不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個？有人就會定有8個,。其實(shí)還有0,。如：有哪些數(shù)的絕對值不大于本身？那就是正數(shù)和零（也可以稱之為非負(fù)數(shù)）,。

零在生活中更量五彩斑斕,。在期末后開家長會，老師那里登記的犯錯本給家長看時,，我們都希望自己的那一格記著“0”,，這表示我們沒有犯過錯，家長高興,，我們高興,。但是在卷子上我們都不希望看到這個數(shù)或接近這個數(shù)的整正數(shù)，否則回家的日子就難過了。在比賽中,，誰都不希望得到“0”,。

零是豐富的。我認(rèn)為零在題中是陷井,，大家以后做題時應(yīng)考慮零,。零在不同的場合也能使人的.情緒改變。它是美妙而又豐富的,。

數(shù)學(xué)的日記篇二

路上,，我一直在想，這是為什么呢,？噢,，對了！因?yàn)橹挥袃煞N顏色,，如果前兩只已經(jīng)是一對了,，那么不要看第三只了,；如果前兩只是一紅一白,，那么第三只要么是紅，要么是白,，反正能與前面的某一只配對,，這樣就能保證一定有兩只是配對的！

當(dāng)然只有當(dāng)襪子是兩種顏色時,，這種情況才成立,。如果抽屜里有3種顏色的襪子，例如藍(lán)色,、黑色和白色襪子,，你要想保證拿出一雙顏色相同的，至少必須取出4只襪子,。如果抽屜里有10種不同顏色的襪子,，你就必須拿出11只。根據(jù)這些情況總結(jié)出來的數(shù)學(xué)原理是：如果你有n種類型的襪子,，你必須取出n+1只,，才能保證至少有一雙完全一樣的。

我想,，這就是數(shù)學(xué)中的“抽屜原理”了,。

數(shù)學(xué)的日記篇三

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜,，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價,，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的`攤子。我先來到第一家瓜攤前,，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜,，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛?！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀?,。我就說：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五,、六塊錢呢,，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶?！薄芭?。”我覺得特別不好意思,。突然,，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的,?！肮@下幫我解圍了,?！蔽伊⒖汤牙眩骸袄牙眩覀?nèi)ベI黃西瓜吧,?！比缓螅绎w快地跑過去,。

這回,，我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了,。我立刻要去和他討價還價,。可姥姥說我不會,，她就去買了兩個西瓜,，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤,。

把西瓜送回家后,，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤,。這次,，我成功地談好了價錢,，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤,，挑了一個西瓜,，一共是9斤，也就是9x0,。65=5,。85(元)，我又順利地談到5,。5元,，成交。

這次買瓜收獲可不小啊,。

數(shù)學(xué)的日記篇四

這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式,。

怎么列呢？是先寫一個“廠”字,，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面,，把除數(shù)寫在“廠”左面。計(jì)算出來的得數(shù)叫“商”,，寫在“廠”字的上面,，還要對齊個位。計(jì)算時,，是先用“商”乘除數(shù),，然后用被除數(shù)減去它們的積，看得數(shù)是幾,。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零，是一個小于除數(shù)的數(shù),，那么這個數(shù)就是余數(shù),。除法真有趣！

老師評語：整個計(jì)算過程表述得很好,、很清晰,，語句通順。

家長評語：能理解新學(xué)的內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)的日記篇五

今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室,。準(zhǔn)備給我們上課,。

數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽著,。數(shù)學(xué)老師提問了,，每個同學(xué)順利地回答上來。同學(xué)們臉上都洋溢著開心的笑容。而我卻一直坐在那里,，不說話,，也不舉手，就連我自己也不知道我在想什么,。突然,，老師叫我：“涵，你來回答這個問題,?！蔽颐悦５卣玖似饋恚恢?。我看到黑板上有一個例題,，我張開嘴回答上來了，由于我的聲音太小,，老師沒聽見,，她看我站在那里便生氣了：“說話啊。不說話就出去站著,?！碑?dāng)時，不知怎的,，我就一直沉默下去了,。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺,，把我的椅子挪開,，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué),。我極不情愿地向后面走去,。

我站在后面，眼淚不由自主地掉下來,，站了一會,，老師讓我回到座位上，我低著頭,，坐在座位上,，把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。

下課了,，我傻傻地趴在桌子上,，仿佛四周只有我一個人。我在那思考,，為什么答案就在我的腦海里,，而我卻不敢大聲說出來,？如果我說出來了，老師還會讓我站在后面嗎,？不會的,，不會的，如果我多一點(diǎn)勇氣,，多一點(diǎn)自信,，我就不會站在那里了。

數(shù)學(xué)的日記篇六

長方體大家一定不陌生,，但你們知道怎么做嗎,？首先我們要知道長方體的特征：它有6個面、12個棱,，8個頂點(diǎn)?，F(xiàn)在我們就一起做長方體吧！

首先我們要想好做多大的長方體,，今天我們做長12厘米,，寬9厘米，高6厘米的長方體,。說干就干,，我們開始準(zhǔn)備材料，拿出12根吸管,，把它們分成3組,，分別剪成4根12厘米、4根9厘米,、還有4根6厘米長的小段,。接著用橡皮泥做8個頂點(diǎn)，就開始搭建了,。有一個快速搭建的竅門,，那就是首先做一個長方形，然后建4條高,，最后在4條高的上面再做一個長方形粘貼好！就這樣一個長方體就搭建成功啦,！

這樣的長方體只是普通長方體,，它還可以變成特殊長方體或是正方體。我們先把它變成特殊長方體吧,！我是把4根12厘米長的吸管剪成9厘米的吸管,，現(xiàn)在就有12根吸管，分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管,，之后再準(zhǔn)備一些橡皮泥做8個頂點(diǎn),，最后把它們搭建起來,，是不是你容易呀？瞧,，特殊的長方體就變形成功了,。

通過做這3個幾何體我學(xué)到了，一個長方體可以變成多樣個不同的幾何體,，我們要多實(shí)踐,、多嘗試，才會使我們的知識更豐富,！

數(shù)學(xué)的日記篇七

天氣越來越熱了,，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜,，于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上,，決定去水果店買西瓜。

水果店的西瓜好多呀,，一個個又大又圓,。選哪一個好呢？

這時,，剛好有一位客人買了半個西瓜,，媽媽就和阿姨說：“請給我剩下瓜的一半吧?！卑⒁陶f：“好的.,，11元?！钡任覀兏读丝?，回家的路上，媽媽問我：“寶寶,，你知道我們剛才買了一個瓜的多少么,？”我想了想：應(yīng)該是4分之一吧？”媽媽說：“對了,。那你能根據(jù)這4分之一個西瓜的價錢,，來猜一下，如果我們買整個瓜,，大概要多少錢呢,？”我繼續(xù)想：4分之一個瓜11元，那整個瓜大概需要4×11=44（元）,。我大聲的告訴媽媽：“大概要44元,。”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

你瞧,，買西瓜,，原來也藏著很多數(shù)學(xué)知識呢，今天的買瓜之旅真有趣,！

我開開心心的回家了,。

數(shù)學(xué)的日記篇八

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口,，如果我們每人每天節(jié)約1角錢,，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了,。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了,，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人,，那豈不是很好嗎,！”

我做了一個小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下,，1000滴水重200克,，我又動筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000（克）

260000000克=260噸

真是不算不知道,，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計(jì)算的話,，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電,？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電,。”那也就是說260噸的水可以發(fā)26000度的電了,。

哇,！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣,，不能再浪費(fèi)了。

數(shù)學(xué)日記400字篇六：數(shù)學(xué)考試

“叮鈴鈴”,，隨著一陣清脆的鈴聲,，我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,，因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛,。

“開始答題,?！崩蠋熞宦暳钕拢淌依镱D時安靜了下來,，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴,，瞧，他正認(rèn)真地伏案疾書呢,！教室里響起了一片寫字的沙沙聲,，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣,，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了,。進(jìn)攻一，第一大題,，填空,。哈哈，太簡單了,，我三下五除二把這道題攻下了,。二題，三題,，很順利嘛,，看來這次我一定會得高分了。第四題,，糟糕,，卡殼了，一分鐘,，兩分鐘過去了,，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著,，我絞盡腦汁苦苦思索,，仔細(xì)地回憶老師的講解。唉,，誰讓我上課沒好好聽呢,？真是報應(yīng)啊,！唉,，還是做下一題吧。

試卷交上去了,，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,，可我怎么也高興不起來。不過,，“忘羊補(bǔ)牢,，為時不晚,。”下次考試,，我一定能交一份滿意的答卷,。

數(shù)學(xué)的日記篇九

1251年，史天澤駐守真定,，他興教育,，勸農(nóng)桑，廣納賢士,。在秋高氣爽的暮色中,，一位59歲的儒士在學(xué)子們的簇?fù)硐绿ど狭苏娑窓璩强h的故土，他就是金元之際最偉大的數(shù)學(xué)家李冶,。

一

李冶家學(xué)深厚,，博覽群書，兼修文學(xué),、史學(xué),、數(shù)學(xué)、經(jīng)學(xué),。時人稱贊他“經(jīng)為通儒,，文為名家”。

李冶(1192～1279),，字仁卿,，號敬齋,，元代真定路欒城縣(今石家莊市欒城區(qū))人。他出生的年代，正是金朝由盛而衰的歷史時期,。李冶父親李?是位博學(xué)多才的學(xué)者,，在大興府尹胡沙虎手下任推官,，母親姓王,。

泰和八年(1208年)，蒙古成吉思汗的軍隊(duì)開始向金朝進(jìn)攻,。李?的上司胡沙虎是金朝臭名昭著的大權(quán)奸,，“聲勢炎炎，人莫敢仰視”,，動輒打罵同僚,，甚至“虐殺不辜”。李?常據(jù)理力爭,，置個人生死禍福于度外,。但行走于虎狼之室，不得不小心。他為防不測,，把妻兒送回故鄉(xiāng)欒城,。少年李冶，就到欒城鄰縣元氏封龍書院求學(xué),。

至寧元年(1213年)胡沙虎篡權(quán)亂政，李?被迫辭職,，隱居陽翟(今河南禹縣),，從此不再過問政事。吟詩作畫,，頗有名聲,。父親的正直為人及好學(xué)精神對李冶深有影響。

李冶兒時本名李治,，為什么改名李冶?后世有兩種解讀,。一說李冶成年后熟讀史書，感慨唐高宗李治助長武則天專權(quán),，導(dǎo)致大唐淪為武周,，恥與李治同名，故改名李冶,。一說金朝曾推崇儒學(xué),，禁止平民和古代帝王同名，李冶就把李治減去一點(diǎn),，改名叫李冶,。

李冶自幼聰敏，博覽群書,，興趣廣泛,，對文學(xué)、史學(xué),、數(shù)學(xué),、經(jīng)學(xué)都很感興趣?！对际侣浴分姓f：“公(指李冶)幼讀書,，手不釋卷，性穎悟,，有成人之風(fēng),。”李冶常說：“積財千萬,，不如薄技在身,。”又說：“金璧雖重寶，費(fèi)用難貯儲,。學(xué)問藏之身,，身在則有余?！彼贻p時曾與好友元好問一起外出求學(xué),，拜文學(xué)家趙秉文、楊文獻(xiàn)為師,。

正大七年(1230年),，李冶赴洛陽應(yīng)試，被錄取為詞賦科進(jìn)士,，一舉成名,，時人稱贊他“經(jīng)為通儒，文為名家”,。

二

國破家亡的命運(yùn),，使李冶決絕了仕途，潛心研究學(xué)問,。

李冶得中進(jìn)士,，本是走向成功的標(biāo)志，同年踏進(jìn)仕途,，被授予高陵(今陜西高陵)主簿,，但此時金王朝已日薄西山，而崛起于草原的蒙古汗國已日漸強(qiáng)大,，成吉思汗之子窩闊臺即位后,，出兵攻入陜西，李冶任職屬地被蒙古軍隊(duì)占領(lǐng),，所以,，他被調(diào)往鈞州(今河南禹縣)任知事。公元1232年正月,蒙古軍繞過軍事重鎮(zhèn)潼關(guān)(今陜西潼關(guān)縣北),東下汴京(今河南開封),，在三峰山大戰(zhàn),，金軍大敗，不幾日,，蒙古軍攻破鈞州城,，李冶不愿投降，就換上平民服裝,，北渡黃河進(jìn)入山西,，這是他一生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。仕途的悲涼,，國土的淪喪,，使得李冶從此走上了流亡之路,。

李冶輾轉(zhuǎn)到了山西的忻縣、崞縣(今山西寧武,、原平)之間,，過著“饑寒不能自存”的生活。

公元1234年正月,，金哀宗完顏守緒傳位于完顏承麟后自縊而死,。末帝完顏承麟也被亂兵所害，金朝滅亡,。

國破家亡的命運(yùn),，使李冶決絕了仕途，只能潛心研究學(xué)問,。年過四十歲的李冶經(jīng)過顛沛流離后，定居崞縣桐川,。他雖生活艱苦,，但有充足的時間研究學(xué)問。漫漫人生路,，何處是歸途?李冶就在各種學(xué)問中充實(shí)自己,，涉及數(shù)學(xué)、文學(xué),、歷史,、天文、哲學(xué),、醫(yī)學(xué)等,。李冶不僅有先進(jìn)的哲學(xué)思想，而且在極為艱苦的條件下堅(jiān)持做學(xué)問,。他在桐川的居室十分狹小,，常常不得溫飽，要為衣食奔波,。但他卻以著書為樂,，潛心學(xué)問。他的學(xué)生焦養(yǎng)直說他“雖饑寒不能自存,，亦不恤也”,，在“流離頓挫”中“亦未嘗一日廢其業(yè)”，“手不停披,，口不絕誦,，如是者幾五十年”。

同時代的學(xué)者硯堅(jiān)評價李冶,，只要目睹世間之書,，無不熟讀,，從不遺漏。

三

數(shù)學(xué)雖被古人排在六藝之末,，但李冶認(rèn)為,，數(shù)學(xué)是最有用的學(xué)問，于是他致力于數(shù)學(xué)研究,。

1248年,，李冶寫成了中國古代數(shù)學(xué)名著《測圓海鏡》，這是中國古代代數(shù)學(xué)具有劃時代意義的著作,，是用“立天元一為某某”(即當(dāng)代數(shù)學(xué)設(shè)x為某某)解析高次方程的數(shù)學(xué)專著,。后世學(xué)者們研究認(rèn)為，李冶這部代數(shù)學(xué)著作,，比歐洲代數(shù)高次方程理論要早300多年,，是13世紀(jì)世界最先進(jìn)的代數(shù)學(xué)理論專著。

金元之際,，正是天元術(shù)啟蒙的時代,。天元術(shù)是用數(shù)學(xué)符號列方程的方法。中國列方程的思想可追溯到東漢的《九章算術(shù)》,。其中第8章《方程》,，用文字?jǐn)⑹龇椒ń⒍畏匠蹋珱]有明確的未知數(shù),。唐代王孝通《緝古算術(shù)》已能列出三次方程,，但完全用幾何方法推導(dǎo)方程，難度很大,，不易被一般人掌握,。

宋代以前的方程理論一直受幾何思維束縛，方程次數(shù)不高于三次,，高于三次方程就難以用幾何解析了,。宋仁宗時任左班殿直賈憲寫成《黃帝九章算經(jīng)細(xì)草》9卷、《算法?鹿偶??卷,，改進(jìn)了傳統(tǒng)開方法,，創(chuàng)造了開方作法本源和增乘開方法，對古代數(shù)學(xué)理論做出了杰出貢獻(xiàn),。在歐洲,，法國數(shù)學(xué)家帕斯卡在17世紀(jì)初創(chuàng)造了類似的代數(shù)學(xué)，但是比賈憲晚了600年左右,。

李冶治學(xué),，不泥古，不唯書,，既善于借鑒前人的成就,，又勤于思考,。有人問學(xué)于李冶，李冶回答：“學(xué)有三：積之之多不若取之之精,，取之之精不若得之之深,。”堅(jiān)持去其糟粕,，取其精華,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,。

由于李冶擺脫了幾何思維的束縛,，在方程解析方面取得了突破，他利用天元術(shù)熟練地列出六次方程,，并完整解決了分式方程問題,，用純代數(shù)方法降低方程次數(shù)，他還發(fā)明了負(fù)號和一套相當(dāng)簡明的小數(shù)記法,。在國外,，直到16世紀(jì)末，小數(shù)才有了更好的記法,。由于李冶掌握了一套完整的數(shù)字符號及性質(zhì)符號，他的方程已能用符號表示,，改變了用文字描述方程的舊面貌,，可稱為“半符號代數(shù)”。大約300年后,，類似的半符號代數(shù)才在歐洲產(chǎn)生,。

李冶的《測圓海鏡》共12卷，收入170多個問題,，都是已知直角三角形中各線段,、利用天元術(shù)求內(nèi)切圓和旁切圓的直徑問題。第一卷開頭,，李冶列出了一幅“圓城圖式”,，提出了170個與“圓城圖式”有關(guān)的問題，根據(jù)已知條件,，分別計(jì)算出15個直角三角形各邊之長,，繪出各三角形的容圓公式，計(jì)算出勾股和,、勾股差,，然后計(jì)算出勾弦和、勾弦差等,。其中19題列出三次方程,，13題列出四次方程,，還有些題列出六次方程，還成功地用代數(shù)方法降低方程次數(shù),?！稖y圓海鏡》的成書標(biāo)志著天元術(shù)的成熟，李冶也正是因其在天元術(shù)方面的貢獻(xiàn),，被后人譽(yù)為“宋元數(shù)學(xué)四大家”,。

元代數(shù)學(xué)家朱世杰說：“以天元演之，明源活法,，省功數(shù)倍,。”清代阮元說：“立天元者,，自古算家之秘術(shù);而《海鏡》者,，中土數(shù)學(xué)之寶書也?！?/p>

四

李冶既是一代鴻儒,，又有實(shí)用數(shù)學(xué)的杰出成就。他曾在封龍書院講學(xué),，學(xué)子紛至沓來,，以聆聽李冶教誨為樂事。

李冶寫成《測圓海鏡》后,，到太原住了一個時期,，藩府的官員曾請他出仕為官，他堅(jiān)決謝絕了,。后來,，他到了山西平定，在那里,，李冶與一代詞人元好問受到當(dāng)?shù)厝说木囱?。平定侯?也很尊重李冶和元好問，他經(jīng)常把他們接到自己府邸做客,。時人常常將二人并稱“元李”,。至元二年(1265年)，平定州創(chuàng)建“四賢堂”,，以祭祀金元時期文壇領(lǐng)袖,，“四賢”就是指楊云翼、趙秉文,、元好問和李冶,，可見李冶在當(dāng)時名聲之高、影響之大,。

數(shù)學(xué)的日記篇十

今天,，講了一節(jié)有趣的課,，題目叫做：認(rèn)識圓形，當(dāng)然,，圓是我們生活中最常見的形狀,，例如：車輪、方向盤,、園鐘,、碗這些都是最常見的。

討論了許久,，一位同學(xué)提出的法子受到了許多人的贊同,，方法如下：

1、將一條鞋帶（或繩子）一端固定在某一個點(diǎn),。

2,、再將另一端捆上一根筆。

3,、拉直鞋帶,，用帶筆一端畫一周（中心不能動）

這樣一個完美的圓就畫好了，這個方法比其他一些方法畫的更標(biāo)準(zhǔn),，還有一個很大的優(yōu)點(diǎn),，就是能調(diào)節(jié)圓的大小，所以我們都十分贊同,。

但,，有了圓規(guī)這樣的方便工具，我們就不用非常費(fèi)力的畫圓了,，那方便的圓規(guī)該如何使用呢？方法如下：1,、右手握住手柄,。

2、將圓規(guī)的兩個腳分開到指定圓的半徑長度,。

3,、針尖對準(zhǔn)位置用帶筆一端圍繞中心畫一周。

對,，這十分簡便,，畫得也標(biāo)準(zhǔn)。那么圓心,，半徑,，直徑是什么呢？我們都很好奇,，老師耐心地說：聽著,，圓規(guī)畫圓時,，針尖對準(zhǔn)的點(diǎn)叫做圓心，用字母o表示,。連接圓心與圓上的任意一點(diǎn)叫半徑,，用字母r表示，通過圓心兩端都在圓上的線段叫直徑,，用字母d表示,。要說直徑有幾條呢？那就是無數(shù)條,，半徑的道理也是同樣,。而且圓還是一個軸對稱圖形，把圓沿任何一條直徑對折,，兩邊都可以重合,。圓還真是個有趣的看似簡單的圖形！