總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

按照學(xué)院,、電子系工作部署，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生來(lái)福建科維光電公司進(jìn)行為期35天的頂崗實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實(shí)習(xí)師生的共同努力下，頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績(jī),，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。

1．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年1月3日—20xx年2月6日,，共35天,。

2．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）

3．實(shí)習(xí)人數(shù)

（1）實(shí)習(xí)學(xué)生：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生1班共56人，但由于各種原因未能參加此次實(shí)習(xí)人數(shù)為8人,，實(shí)際參加人數(shù)為47人,。

（2）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：劉輝輝、陳桂松

1,、實(shí)習(xí)動(dòng)員

在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)之前,，學(xué)院、系對(duì)07級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生集中召開了頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),。實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。因此,，我們對(duì)學(xué)生提出了以下幾方面的要求：

（1）要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的目的

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,，了解工廠生實(shí)際產(chǎn)情況,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)電子行業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

2）預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

（2）要求學(xué)生明確此次實(shí)習(xí)的身份和角色

1）以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2）以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力,。

3）以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)工作的同時(shí)，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,，了解生產(chǎn)一線的基本情況,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分,。

2、實(shí)習(xí)安排

在學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，根據(jù)科維公司的實(shí)際生產(chǎn)情況進(jìn)行安排實(shí)習(xí)工作崗位,。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能換崗實(shí)習(xí)，盡可能多地去熟悉更多的崗位,，以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ),。

在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，此次實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,。公司最初給予學(xué)生提供的崗位有3個(gè),，分別為插件、焊接和裝配崗位,。我們根據(jù)公司的要求將學(xué)生分為三個(gè)組,，全部女生和少數(shù)男生在插件組實(shí)習(xí)，其他男生則分配到焊接和裝配組實(shí)習(xí),。后根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)需要進(jìn)行了崗位調(diào)整,，調(diào)整為插件、裝配,、倉(cāng)庫(kù)管理和裝屏等,，這樣學(xué)生得到了更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生都能在崗位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，較快地掌握基本的操作方法,，盡快地熟悉崗位的工作流程，能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)地進(jìn)行著跟蹤指導(dǎo)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用,。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí),，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作,；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告等,。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，完成實(shí)習(xí)匯報(bào)表,。

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫較好,，基本包括實(shí)習(xí)崗位的基本情況，所學(xué)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容,、頂崗實(shí)習(xí)體會(huì),，收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告47份。上交的每份實(shí)習(xí)報(bào)告都有實(shí)習(xí)單位蓋章和鑒定,，實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

基本上達(dá)到了頂崗實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己,、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià),。本次實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的形式。實(shí)踐證明,，此次實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn),，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,，都有極大的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1.此次實(shí)習(xí)使學(xué)院“校企合作”邁出了實(shí)質(zhì)性的一步

今年來(lái),，學(xué)院一直在提倡“校企合作”的辦學(xué)模式，要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的鍛煉,，以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。但由于種種原因，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上,，沒(méi)有跨出實(shí)質(zhì)性的一步,。此次實(shí)習(xí)通過(guò)與科維公司的緊密配合，讓學(xué)生走出校門,，深入企業(yè),，親自體念生產(chǎn)一線的工作，做到了真正意義上的“校企合作”,，這也為學(xué)院今后的人才培養(yǎng)指明了方向,。

2．定崗實(shí)習(xí)促進(jìn)了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。通過(guò)此次科維光電的頂崗實(shí)習(xí),，更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向,，也將根據(jù)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求來(lái)開設(shè)專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè),，以解決學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用人難的問(wèn)題,。

3.教學(xué)實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的

在一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

4.教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展

實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的'發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

5. 進(jìn)一步豐富了企業(yè)對(duì)人才的選擇

教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起，直至參與本部門的重要工作,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)。這些學(xué)生也將進(jìn)一步豐富企業(yè)對(duì)人才的選擇,。

6.改善了校企關(guān)系

實(shí)習(xí)前后院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專門拜訪,、答謝實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用,。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

我系的頂崗實(shí)習(xí)開展過(guò)多年,，但集中式實(shí)習(xí)還處于剛剛起步的階段,。此次實(shí)習(xí)也反映出許多的不足。

1,、 希望能更加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)

通過(guò)此次來(lái)科維光電公司的帶隊(duì)實(shí)習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)制度已經(jīng)有了很大完善。但是還存在一些不足之處,。

學(xué)院鑒于以前的頂崗實(shí)習(xí)往往出現(xiàn)學(xué)校的管理不到位或者參與度不夠的問(wèn)題,，近年的企業(yè)實(shí)習(xí)安排了專門教師全程參與管理和指導(dǎo)，具體的說(shuō)就是所配備的指導(dǎo)老師全程參與學(xué)生的實(shí)習(xí),，參與學(xué)生的生活,，參與學(xué)生的考核等。每個(gè)班根據(jù)具體情況配備1-2名老師,，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外,，晚上對(duì)學(xué)生組織必要的理論學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)老師或廠方培訓(xùn)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn),，這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果很好,。我們還要求學(xué)生每天填寫實(shí)習(xí)日記表，以便指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,。

但是就目前學(xué)院的情況,，我希望能更加目前帶隊(duì)指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。讓指導(dǎo)教師能全心投入實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，不要一邊在工廠工作,，一邊還得回去上課，這樣對(duì)老師的精力消耗不說(shuō),，對(duì)學(xué)生的了解程度也會(huì)不深,。因此我建議學(xué)院要固定頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，進(jìn)一步加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)

實(shí)習(xí)中一些學(xué)生由于實(shí)習(xí)目標(biāo)不正確，實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位,，或體力勞動(dòng)強(qiáng)度不適應(yīng)等都有可能帶來(lái)各種各樣的思想問(wèn)題和心理問(wèn)題,。一方面，要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，教師給予耐心疏導(dǎo),，解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題；另一方面,，鼓勵(lì)同學(xué)之間相互激勵(lì),，相互學(xué)習(xí)；另外要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，及早應(yīng)對(duì)各類問(wèn)題,。

3、請(qǐng)假管理

在科維光電實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，學(xué)生請(qǐng)假較多,，給工廠的生產(chǎn)帶來(lái)了影響。為了維護(hù)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)的正常穩(wěn)定進(jìn)行,，必須加強(qiáng)請(qǐng)假管理,，我們采取了實(shí)習(xí)單位和學(xué)校雙方批準(zhǔn)請(qǐng)假制度，嚴(yán)格履行書面請(qǐng)假手續(xù),。這一方面要進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、意外事件處理

此次實(shí)習(xí)發(fā)生了一起不愉快的事情,，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預(yù)防學(xué)生在外實(shí)習(xí)遇到的一些不必要的干擾,，并加強(qiáng)對(duì)意外突發(fā)事件處理能力,。一日發(fā)生意外突發(fā)事件,，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)在第一時(shí)間給子調(diào)查和處理。以事實(shí)為依據(jù),，按照合法,、合理、合情的原則,，保障學(xué)生的權(quán)益,，使傷害或損失降到最低程度。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,。

實(shí)習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有明顯不同，生活空間變化大,。學(xué)生在一線崗位工作,，心理壓力較重，還會(huì)遇到社會(huì)上一些不良現(xiàn)象和誘惑,，因此學(xué)生需要在服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我管理，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境下與同事,、領(lǐng)班,、經(jīng)理溝通；妥善解決日常工作生活中的問(wèn)題和矛盾,；調(diào)整保持良好的身體和精神狀態(tài),，力爭(zhēng)能自覺(jué)按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求，培養(yǎng)職業(yè)道德,、熟練崗位技能,、提高綜合能力、順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

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我于20xx年1月1日進(jìn)入由安徽安超建設(shè)工程有限公司承建的合肥市市政工程管理處"材料儲(chǔ)配中心、路燈監(jiān)控中心"工程進(jìn)行實(shí)習(xí),。本工程于20xx年1月1日正式開工,，由材料儲(chǔ)配中心和路燈監(jiān)控中心兩棟辦公樓組成。

材料儲(chǔ)配中心工程概況：

1,、主樓地上五層,，總建筑面積為4540.5平方米，屋面形式為平坡結(jié)合屋面,；

3,、室內(nèi)地坪標(biāo)高相當(dāng)于絕對(duì)高程22.500。

路燈監(jiān)控中心工程概況：

1、主樓地上七層,，建筑面積為4250.7平方米,，屋面形式為平坡結(jié)合屋面；

3,、室內(nèi)地坪標(biāo)高相當(dāng)于絕對(duì)高程23.100,。

我來(lái)到這個(gè)工地剛好是開工的第一天,，這個(gè)工程總體來(lái)說(shuō)屬于中小工程,，預(yù)定于20xx年6月30日竣工。工期不長(zhǎng),，兩棟建筑幾乎同時(shí)開工（材料儲(chǔ)配中心于08年1月1日開工,，路燈監(jiān)控中心于08年1月3日開工）。能夠在七個(gè)月的時(shí)間內(nèi)親眼看著兩棟工程從土方開挖到竣工驗(yàn)收的全過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的實(shí)習(xí)過(guò)程,，并且這也是一個(gè)相當(dāng)規(guī)范的工地,。我項(xiàng)目部由兩個(gè)施工員（每棟樓一個(gè)施工員）、一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人,、一個(gè)資料員,、一個(gè)安全員組成。下面來(lái)介紹我這四個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)心得：

20xx年元旦是我第一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)到新年氣氛的元旦,，由于是我有生以來(lái)第一天上班,，所以心情還是滿激動(dòng)的。早晨6點(diǎn)多鐘工地上就已經(jīng)在進(jìn)行材料儲(chǔ)配中心土方開挖了,，該工程是由兩臺(tái)挖掘機(jī)進(jìn)行基礎(chǔ)開挖的（每棟樓各一臺(tái)）,，鋼筋工在班組的帶領(lǐng)下進(jìn)行基礎(chǔ)鋼筋的配置，瓦工做臨時(shí)道路,。1月3日進(jìn)行路燈監(jiān)控中心土方開挖,。隨后放設(shè)基礎(chǔ)軸線、澆筑基礎(chǔ)墊層,、基礎(chǔ)承臺(tái),、鋼筋綁扎、模板支設(shè),、混凝土澆筑,、養(yǎng)護(hù)、拆模,、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)驗(yàn)收,。這一系列的工序每完成一步都必須由監(jiān)理和業(yè)主驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下一道工序。由于材料儲(chǔ)配中心比路燈監(jiān)控中心提前開工，所以進(jìn)度比路燈監(jiān)控中心快一道工序,。到1月11日已經(jīng)完成了兩棟工程的基礎(chǔ)梁柱鋼筋綁扎和模板支設(shè),，比原進(jìn)度計(jì)劃提前兩天,，業(yè)主對(duì)我項(xiàng)目部也相當(dāng)滿意,。1月11下雨,，12日晚下雪導(dǎo)致原定于1月13日同時(shí)澆筑兩棟工程基礎(chǔ)梁柱不得實(shí)施。這場(chǎng)雪一直延續(xù)到1月27 日,，持續(xù)了半個(gè)月之久,。期間，我項(xiàng)目部與雪災(zāi)進(jìn)行了一場(chǎng)艱難的奮戰(zhàn),。用麻袋對(duì)基礎(chǔ)梁柱進(jìn)行覆蓋,，燒熱水對(duì)基礎(chǔ)梁柱積雪進(jìn)行沖洗，買水泵對(duì)基槽進(jìn)行積水抽除,，組織工人對(duì)活動(dòng)房頂積雪鏟除,。同時(shí)，還不間斷的對(duì)模板鋼筋進(jìn)行校正,，整改,。整個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)到建筑工作的艱難，工地生活的辛苦,。但是施工單位人員還是毫不退縮的完成每一道工序,，甚至有的工序要反復(fù)進(jìn)行。比如梁柱模板積雪冰塊沖洗,，很多時(shí)候就是今天沖明天又重新結(jié)冰了,，就這樣一直雨雪奮戰(zhàn)到春節(jié)。

我是2月1日放假的,，正好在工地實(shí)習(xí)了一個(gè)月,。這一個(gè)月來(lái)工地施工時(shí)間只有12天左右，剛到工地的時(shí)候我主要就是打掃衛(wèi)生,，來(lái)人倒水,，打字等一些小事情。隨著時(shí)間的推移,，我開始在工地上跑,，協(xié)助施工員量尺寸、測(cè)標(biāo)高,。

由于天氣的影響,，20xx年春節(jié)前我雖然沒(méi)有學(xué)到太多工地上的知識(shí),，但是我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了工地生活,，接觸到很多領(lǐng)導(dǎo)和在工程建筑上有過(guò)硬本領(lǐng)的人,，這讓我以后在工地上繼續(xù)學(xué)習(xí)下去有了動(dòng)力。同時(shí)我也漸漸將他們的管理制度進(jìn)行消化,，一項(xiàng)工程只有管理的好,，才能順利完成每一道工序,，才能保證建筑成品的質(zhì)量。

總體來(lái)說(shuō),，我項(xiàng)目部在現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，有一套較為完善的管理模式，并打響了一個(gè)口號(hào)"抓安全,、求質(zhì)量,、保工期"。工地召開的每一次會(huì)議都在不斷的強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題,，在這樣的一個(gè)時(shí)代,，安全問(wèn)題已經(jīng)引起了各個(gè)大小工程的高度重視，成為施工現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)下去的第一保障,。本工程的建設(shè)單位是合肥市市政管理處,，所以甲方施加給施工單位有一定的壓力,，特別是在工期上,，由于雪災(zāi)，導(dǎo)致的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的?，F(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人有一句話說(shuō)的很好：我們會(huì)努力在以后的施工過(guò)程中一點(diǎn)一滴的縮短工期,，盡量在最短的時(shí)間內(nèi)將落后的工程進(jìn)度趕上去，真要到那一天（指竣工的那一天）沒(méi)有完成任務(wù),，那也是天不作美,。但是只要有希望，我們都要不遺余力的堅(jiān)持下去,，把工作做好,，盡最大努力交給業(yè)主一份滿意的答卷。

在某種程度上我很佩服我們的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人,，他不僅有過(guò)硬的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)能力,，在管理方面也有一定的才能。春節(jié)后正月十六(2月22日)我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，并住進(jìn)工地,。正月初八現(xiàn)場(chǎng)就已經(jīng)開工了，對(duì)基礎(chǔ)梁柱模板進(jìn)行最后一次調(diào)整,，由業(yè)主和監(jiān)理單位驗(yàn)收合格后于正月初十,、十一將混凝土澆筑完畢。由于梁的混凝土強(qiáng)度必須達(dá)到95%才能拆除底模（其養(yǎng)護(hù)期大約兩周左右）,，自混凝土澆筑后,，半個(gè)月的時(shí)間都處于輕松狀態(tài)。雖然現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有特別重要的事情,，但是其他的一些瑣事還是沒(méi)有間斷過(guò),。生活區(qū)的改善,，現(xiàn)場(chǎng)的清理，食堂的衛(wèi)生等等,?；炷翝仓诹毂汩_始拆基礎(chǔ)梁柱的側(cè)模，這是自混凝土澆筑后最大的工作,，拆除的模板要進(jìn)行清理,，取釘，堆放整齊,，這個(gè)工序大約進(jìn)行了一周時(shí)間,。隨著時(shí)間的推移，混凝土的強(qiáng)度越來(lái)越接近規(guī)定值,。期間我做了一些資料,，從混凝土澆筑到模板拆除到現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀檢測(cè)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我基本上掌握了工程資料的一些基本做法,、先后順序以及資料里所涉及到概念,。

在不知不覺(jué)中我在慢慢進(jìn)步，這使我感到欣慰,，而且我基本上能夠看懂鋼筋圖,，和圖紙上所說(shuō)明的內(nèi)容。

3月5日甲方,、監(jiān)理,、施工單位在一起開了一個(gè)工作總結(jié)會(huì)議，對(duì)前期的工作做了總結(jié),，對(duì)后期的任務(wù)做了交代,。3月6日，再一次召開了會(huì)議,，并完成了基礎(chǔ)的驗(yàn)收工作,。原打算上午驗(yàn)收完基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)就進(jìn)行土方回填，但是天不作美,，這一天下雨了,。好在7日天氣晴朗，早上7點(diǎn)鐘工地上的工人就已經(jīng)開始回填了,。不禁讓我想起去年接近春節(jié)的時(shí)候,，那么冷的天，工人六點(diǎn)半就全部整頓完畢,，就等班主一聲令下了,。大家都希望早點(diǎn)干完好回家過(guò)年，可是每天都在下雪,，工人們都未能得嘗所愿,。經(jīng)過(guò)三天的努力9號(hào)路燈監(jiān)控中心的土方回填完畢(8號(hào)下雨未能施工,，7號(hào)晚上瓦工及全體項(xiàng)目部人員加班到午夜零點(diǎn))。在土方回填的過(guò)程中同樣遇到了很多阻難,，回填土的當(dāng)天并沒(méi)有直接通知甲方領(lǐng)導(dǎo),，經(jīng)過(guò)監(jiān)理同意便開始進(jìn)行了，后來(lái)甲方收到消息趕來(lái)已是下午,。對(duì)我們的有關(guān)方面不是滿意,，通過(guò)他們的談話和會(huì)議我了解到回填土需每30公分一夯實(shí)，土質(zhì)不可太差,，過(guò)濕或過(guò)干都不利于回填,。由于年前的連續(xù)雨雪，加上回填前又下了幾天小雨,，導(dǎo)致我們的土質(zhì)太濕,。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)我們是不應(yīng)該回填的，最后老板表態(tài),，由于工期的原因,，先嚴(yán)格按要求30公分一層分層夯實(shí)，再用小挖掘機(jī)碾壓土層,，以保證回填土的質(zhì)量,。對(duì)于這樣的要求監(jiān)理跟甲方都覺(jué)得可以考慮，一致決定繼續(xù)實(shí)行回填工序,。但是要求我施工單位在施工過(guò)程中要處處小心，避免挖掘機(jī)壓斷或碰壞基礎(chǔ)梁柱,，同時(shí)做好電梯井的防水措施,。所用的防水材料必須是正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品，材料的相關(guān)資料必須報(bào)由監(jiān)理單位復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)方可使用,。

可見業(yè)主對(duì)此項(xiàng)工程的重視程度,，總的來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)相當(dāng)正規(guī)的工程項(xiàng)目,，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。路燈監(jiān)控中心土方回填完畢即刻進(jìn)行材料儲(chǔ)配中心土方回填，相對(duì)于路燈監(jiān)控中心來(lái)說(shuō),，不論在難度上還是在進(jìn)度上都要困難的多,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

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頂崗支教實(shí)習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措,，就師范生而言,，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力，培養(yǎng)一個(gè)準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓(xùn)練平臺(tái),，同時(shí)也為我們當(dāng)中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺(tái),，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

頂崗支教從06級(jí)開始到我們08級(jí)已經(jīng)舉行了三屆,，他對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位,。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當(dāng)然,，有的與本專業(yè)不對(duì)口），可增強(qiáng)專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下一定的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是實(shí)習(xí)的真諦所在,。

近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一半，回顧實(shí)習(xí)的日子,，有辛酸,，有歡悅。實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我們收獲頗豐,，下面做具體介紹：

情況概述

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國(guó)司法考試比我們來(lái)晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待,。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么,。這邊開學(xué)晚,，直到9月5號(hào)，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破,。初來(lái)乍到,，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,，偶爾有些尷尬,。清閑的日子不長(zhǎng)久，我們?cè)詾檫@邊是中學(xué),，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué),。校長(zhǎng)對(duì)我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著,。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級(jí)的班主任,。本身這邊學(xué)生就少,，由于生員不夠，每個(gè)年級(jí)就是一個(gè)班,，我——張俊被指定為四年級(jí)的班主任,，同時(shí)給一年級(jí)的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙洪強(qiáng)被指定為一年級(jí)的班主任,，同時(shí)給我們班帶數(shù)學(xué),；另一個(gè)——黃佳佳被指定為五年級(jí)的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué),。職責(zé)清晰后,，我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中,。接下來(lái)把我們實(shí)習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：

班主任工作

第一堂課，我記憶猶新,。講《觀潮》,，先做了個(gè)自我介紹，之后導(dǎo)入新課,，嘴皮子有些不利索,，第一次正式在講臺(tái)上講課，緊張?jiān)谒y免,。學(xué)生不以為奇,，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當(dāng)中,。學(xué)生特別聽話,，原先這個(gè)的班主任是李長(zhǎng)芳老師，現(xiàn)在管電教,，算年齡，我也比她小不了多少,，她算是我的師姐,。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習(xí)很出色,，有幾位學(xué)生特別有才,，不過(guò)后來(lái)轉(zhuǎn)走了，有些遺憾?，F(xiàn)在這個(gè)班的情形不如以往,，當(dāng)了解到這些情況后，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了,。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷,，實(shí)習(xí),，作為大學(xué)的最后一課，也是走向工作的第一課,。從實(shí)習(xí)前的興奮,、激動(dòng)、期待,，實(shí)習(xí)過(guò)程中的艱辛,、苦澀到離開時(shí)的感動(dòng)和依依不舍四個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò), 轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)工作即將接近尾聲，掩卷長(zhǎng)思,，細(xì)細(xì)品味,，過(guò)去的四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作，我深有感觸,，現(xiàn)在我把自己在這段時(shí)間工作中的體會(huì)與得失整理總結(jié),，認(rèn)真反思，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力求在畢業(yè)后的教育工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì),，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作,。在實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們和正式教師一樣上下班，備講課,。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式教師來(lái)要求自己,，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

2月25日來(lái)到張吉營(yíng)中學(xué),，得到了學(xué)校的盛情接待,，接著就及實(shí)地安排了食宿。第二天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就與我們開了座談會(huì),，把我們幾個(gè)的上課的事情作了安排,，都給我們分配了經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師，都給我們分配了副班主任的職務(wù),，在學(xué)校的第一天我們就知道了自己身上的擔(dān)子很重,，我們幾個(gè)一定要好好表現(xiàn)，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校非常有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，有著十五年的教齡,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且非常的和藹可親，通過(guò)這四個(gè)多月時(shí)間的相處,，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)會(huì)了很多教學(xué)教育理論,，經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了很多生活中的為人處事的原則,，這些都將是我一生的寶貴財(cái)富,。

教學(xué)實(shí)習(xí)方面：還記得我第一次跟隨 指導(dǎo)老師走進(jìn)教室聽課，他們就很好奇的看著我,，于是我靜悄悄往最后一排坐下來(lái),，他們的目光全部移向我。直到老師喊：“上課!”他們才不舍的轉(zhuǎn)過(guò)身去,，課上指導(dǎo)老師把我簡(jiǎn)短的介紹給大家,，當(dāng)時(shí)心里特別激動(dòng)，看著孩子那一雙雙好奇的眼睛,，給他們上課真的是一件幸福的事,，聽指導(dǎo)老師的課，當(dāng)時(shí)心里有一種震撼,，老師上課特別熟練,，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，學(xué)生上課都在認(rèn)真聽講,，張吉營(yíng)中學(xué)是新課改學(xué)校,，采用小組模式，運(yùn)用1+1上課模式,，讓學(xué)生做課堂的主人,，學(xué)生講解習(xí)題，學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，運(yùn)用小組評(píng)價(jià)機(jī)制,。這是一種新的上課模式，與我之前的傳統(tǒng)教學(xué)相差甚遠(yuǎn),，前一個(gè)月,，我都是跟著指導(dǎo)老師去聽課，有時(shí)也會(huì)讓我上一節(jié)課,。第一次登上講臺(tái)給學(xué)生講課時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人要面對(duì)四十多張面孔是多么的不易。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我,，我當(dāng)時(shí)特別緊張，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課!”學(xué)生們齊刷刷的站起來(lái),，大聲的喊“老師好!”,。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”時(shí)我知道這節(jié)課要開始了,，我反而平靜下來(lái),，開始了我的講課,。雖然有些磕磕巴巴，但是我很順利的完成了這一節(jié)課,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的跟著指導(dǎo)老師聽課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了新的班級(jí)----八年級(jí)五班和八年級(jí)六班。五班有32名學(xué)生,，六班有31名學(xué)生,。他們調(diào)皮、好動(dòng),，雖然已經(jīng)是初中生,，但是根本不懂事，自制力力非常差,，根本管不住自己,，老師要一直逼著學(xué)生學(xué)習(xí)才可以，有的學(xué)生課上課下都沒(méi)把我當(dāng)回事,，和我嬉皮笑臉的,，有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)斂，不敢和我說(shuō)話,，第一時(shí)間我就被這個(gè)難住了,。我百思不得其解，是我的指導(dǎo)老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不一定好,，但性格外向，這種學(xué)生需要你對(duì)他嚴(yán)肅點(diǎn),，學(xué)習(xí)上適時(shí)點(diǎn)撥,，稍作引導(dǎo)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，然后再嚴(yán)格要求他,，這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的好料，但要借助外界力量去打壓,，錘煉,，此時(shí)我們老師絕不能放任不管;而另一類學(xué)生，他們其實(shí)和其他人一樣成長(zhǎng)著,，只是由于先天性的,，或者他們家庭環(huán)境影響。致使他們性格內(nèi)斂,、孤僻,，表現(xiàn)為不善于和別人來(lái)往，沉默寡言，對(duì)于他們,，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們的任何表現(xiàn)的進(jìn)步都要及時(shí)的肯定加以鼓勵(lì)，開啟他們那扇封閉的心靈之窗,。

實(shí)習(xí)的時(shí)日一天一天在減少,，我的教學(xué)能力經(jīng)歷了了實(shí)踐的檢驗(yàn)和修正在課堂教學(xué)中，我深知“要個(gè)學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水”的深意,，漸漸地，努力備好,、講好每一堂課是我的目標(biāo),，每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。 雖然每天四節(jié)課,，上下來(lái)讓人感覺(jué)有些累,，但只要我站在三尺講臺(tái)上就感覺(jué)到了責(zé)任，下面一雙雙渴望求知的大眼睛,，我就有了無(wú)窮的動(dòng)力,。我很想每天和他們?cè)谝黄穑o導(dǎo)他們完成作業(yè),，多學(xué)點(diǎn)知識(shí),。

班主任管理方面：在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事留心。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平,、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。

班主任要對(duì)男生和女生一視同仁;對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁,，要做到這兩個(gè)一視同仁其實(shí)難度很大,。開始的時(shí)候我在管理男生的時(shí)候還算是很到位,，但是一碰到女生的問(wèn)題下手就軟了，因?yàn)槲铱紤]到女生自尊心很強(qiáng),，很容易造成心理創(chuàng)傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,，女生變得很散漫,，我才意識(shí)到一視同仁對(duì)待男生女生很重要。現(xiàn)在我和男生女生都相處得很好,，大家已經(jīng)從心里接受了我這個(gè)“副班”,。談到對(duì)優(yōu)秀生和差生的問(wèn)題，沒(méi)一個(gè)老師不感到棘手的,，太難一碗水端平了,。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)，和學(xué)生代溝較小,，更能了解他們的想法,，我堅(jiān)決不接受歧視學(xué)生的想法。在講課時(shí)也是一樣,，我會(huì)把大部分時(shí)間放在大部分一般學(xué)生身上,，根據(jù)他們的需求來(lái)教學(xué)，絕對(duì)不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化,。相處下來(lái),，那些差生成了我的“得力助手”，經(jīng)常幫助老師組織活動(dòng),，好學(xué)生也和我交上了朋友,。

經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線,，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

頂崗實(shí)習(xí)是河北師范大學(xué)的一項(xiàng)重大舉措,，對(duì)我們師范類學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文,。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位,。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，可增強(qiáng)專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的,，我很幸運(yùn)成為河北師范大學(xué)第七批頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子,！

實(shí)習(xí)的4個(gè)多月很快就要過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)旅程我的心情此起彼伏,，總結(jié)如下：

我是*縣*鎮(zhèn)*中學(xué)實(shí)習(xí)小組7名頂崗實(shí)習(xí)教師中的一員,，在七年級(jí)7、8班實(shí)習(xí)教授《中國(guó)歷史》(人教版)上冊(cè),。在課堂教學(xué)方面,，在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中,，共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課等形式的30篇教案,，教學(xué)工作計(jì)劃1篇、復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,，上課60余節(jié),，自習(xí)若干，聽課21節(jié)次,，評(píng)議會(huì)5次，完成教育調(diào)查2份,，《*地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》,。

1、教學(xué)方面

在教法上我認(rèn)識(shí)到要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)采取符合實(shí)際的教學(xué)方法,。在*這交通閉塞,，與外界交流較少的地區(qū)，師資尤其是農(nóng)村中學(xué)歷史,、地理,、政治、生物教師特別缺乏,，加之學(xué)校對(duì)這些科目只要成績(jī),，不重視教學(xué)的態(tài)度，有的學(xué)校干脆讓語(yǔ)數(shù)外教師代課,，上課除了劃書,，劃重點(diǎn)就是讓學(xué)生背題做題，這就使得學(xué)生漸漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性,。這一情況使我注意到日常教學(xué)要,，豐富學(xué)生的知識(shí)，多用一些圖片和感性的東西引導(dǎo)學(xué)生,，注重啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，提高學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精,；多用創(chuàng)設(shè)情景的方法，讓學(xué)生感知?dú)v史,，扮演角色,，有感而發(fā)。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》時(shí),，處理難點(diǎn)漢與匈奴的關(guān)系,，可讓學(xué)生思考這樣的問(wèn)題："如果你是漢朝皇帝,，你會(huì)怎樣處理與匈奴的關(guān)系，你會(huì)考慮哪些因素?",，之后讓學(xué)生分別說(shuō)出自己的想法,，教師可舉例西漢初，漢武帝時(shí),，漢元帝時(shí),，東漢時(shí)匈奴的關(guān)系加以比較，最后總結(jié)出民族關(guān)系是由雙方的實(shí)力和態(tài)度決定的,；在講《第7課大變革的時(shí)代》時(shí),，處理重難點(diǎn)"商鞅變法"時(shí)，可讓學(xué)生分別扮演奴隸主和奴隸,，地主和農(nóng)民,，國(guó)君，使學(xué)生認(rèn)清商鞅變法的歷史背景,，我覺(jué)得這些做法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又能使學(xué)生較好的掌握知識(shí)。同時(shí)課下也注意抓緊學(xué)生,，讓學(xué)生背的東西是一定要有的,，因?yàn)檫@里的學(xué)生基礎(chǔ)太差，光靠理解是不能解決問(wèn)題的,，為了實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，要注意講背結(jié)合。作為一位七年級(jí)歷史老師,，我要收集很多材料,，除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料，關(guān)注最近的電視節(jié)目,，以求將歷史同現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。

在管理上我注意到教課過(guò)程中要抓好課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律性,、組織性,、自覺(jué)性較差的學(xué)生的教育和引導(dǎo)。這里的后進(jìn)生在小學(xué)被打罵慣了,，在初中接受思想教育時(shí)會(huì)形成一定的"免疫",，使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作增加了難度，因此我注意到育人方法要更加人性化,，注意心理溝通,，而不是說(shuō)教。另外,，我注意到在上課時(shí),，舉一些恰當(dāng)?shù)睦?，既能夠讓學(xué)生較好的理解知識(shí)，又可以從側(cè)面教育學(xué)生,。例如,，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時(shí)，在第二個(gè)小標(biāo)題下有這樣一句話"西周時(shí)期已使用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具",，這里涉及到練習(xí)題的一道判斷題"西周時(shí)期使用大量的青銅農(nóng)具",，很顯然此話有誤，為什么西周時(shí)期只使用一定數(shù)量而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具,，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì),，木質(zhì)工具，而青銅農(nóng)具比較容易被破壞,，且制造費(fèi)用比原用工具高,，因此西周時(shí)期雖已有青銅器，但青銅農(nóng)具的使用尚不普及,，僅有一定數(shù)量。當(dāng)我說(shuō)完原因時(shí),，發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生不理解,，于是我緊接著舉了這樣一個(gè)例子，"這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的,，奴隸主強(qiáng)制他們勞動(dòng),，干活多累啊，他們也有偷懶的時(shí)候,，主要是破壞生產(chǎn)工具,，大家想想工具沒(méi)了還勞什么動(dòng)啊?這就跟咱們某些同學(xué)似的，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)故意把書本弄丟,，當(dāng)我上課讓你們拿出練習(xí)冊(cè)做練習(xí)的時(shí)候,，總有一些同學(xué)閑著，沒(méi)書了唄,，不用做啦,，是吧?"我說(shuō)完這些話，大部分學(xué)生這時(shí)都樂(lè)了,，只有那些被說(shuō)中的學(xué)生低著頭,，這下全懂了！還提醒某些人,，工作計(jì)劃《頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)范文》,。

在教研上我積極參與學(xué)校和綜文教研組的活動(dòng)，參加教研會(huì)議,。之外,，我還總結(jié)若干張表格(《祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民基本情況表》,、《原始農(nóng)耕時(shí)代表居民基本情況表》、《夏,、商,、周基本情況簡(jiǎn)表》、《秦始皇與漢武帝對(duì)照表》,、《人教版中國(guó)歷史上冊(cè)專題輯表·王朝與都城》《人教版中國(guó)歷史上冊(cè)專題輯表·中國(guó)之最,、世界之最》、《人教版中國(guó)歷史上冊(cè)專題輯表·戰(zhàn)爭(zhēng)》,、《人教版中國(guó)歷史上冊(cè)編年簡(jiǎn)表》,、《人教版中國(guó)歷史上冊(cè)專題輯表·人物》和各時(shí)期文化成就簡(jiǎn)表等)和復(fù)習(xí)參考，供學(xué)生和教師參考,。

2,、交流方面

我們共同實(shí)習(xí)的7位同學(xué)注意定期地召開小組會(huì)議交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。在團(tuán)日活動(dòng)上我根據(jù)*是歷史文化圣地的特點(diǎn),，建議小組多到附近的名勝古跡之處去瞻仰,。我們?cè)蛢晌恢笇?dǎo)老師一同去過(guò)湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺,、磬錘峰景區(qū),。另外我還向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí)，不管這些教師是不是教授歷史科目,，但歷史就是過(guò)去的一切,，向他們學(xué)習(xí)也是我專業(yè)之內(nèi)的事情，況且凡是教師就有值得我學(xué)習(xí)的地方,，"三人行,，必有我?guī)熝伞?--讓學(xué)生記住的話自己也應(yīng)該身體力行。我虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見,，坦然的表明自己的觀點(diǎn),，盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。在這一方面,，我發(fā)現(xiàn),，在上歷史課時(shí)適當(dāng)?shù)闹v一些與同時(shí)期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事，會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。而其他學(xué)科老師在講課時(shí)應(yīng)用一些歷史小故事引入,，說(shuō)明問(wèn)題的效果也很好。比如我在《第18課三國(guó)鼎立》講到曹操的時(shí)候,，可利用學(xué)生在語(yǔ)文課中已學(xué)過(guò)的曹操的詩(shī)《觀滄?！罚瑏?lái)學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)歷史上的曹操，語(yǔ)文老師也可在講《觀滄?！窌r(shí)對(duì)曹操的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。

3,、生活上方面

我們七個(gè)人在一起生活,，雖然工作很忙，但大家總是會(huì)抽出時(shí)間相互問(wèn)候,，我們漸漸熟悉,，融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑,，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情,，說(shuō)我們第一次見面時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好,，我們經(jīng)常在一起打乒乓球,、聊天等。這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)很差,，但都挺懂事,，即使我沒(méi)有教他們，可見面后仍很客氣得打招呼,，我也微笑地向他們回禮,。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威懾力,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助,。

4,、學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地不多，一周6節(jié)課加2個(gè)晚自習(xí),，每天都要給學(xué)生上課,。但我還是抽出時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、參看其他老師的優(yōu)秀教案,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

在4個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多東西,。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩,、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問(wèn)題,，比如授課知識(shí)過(guò)細(xì),，重點(diǎn)不突出，解釋性語(yǔ)言太多，像上述的那些與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密相連的例子還太少,，而且這些例子大多是課堂隨機(jī)應(yīng)變，備課時(shí)沒(méi)有的刻意的準(zhǔn)備過(guò),。語(yǔ)言邏輯性太強(qiáng),，例如一開始在"商鞅變法"的背景，從"鐵器和牛耕使用和推廣,，生產(chǎn)效率提高"到"封建地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)"產(chǎn)生要經(jīng)歷3個(gè)環(huán)節(jié),，分別是"私田開墾起來(lái)"、"奴隸勞動(dòng)量增大,，奴隸開始偷懶,，勞動(dòng)效率降低"、"奴隸主把一部分私田租種給奴隸,，以提高生產(chǎn)積極性",，等我講完每一個(gè)環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當(dāng)一部分同學(xué)不明白，跟不上思路,，這超出學(xué)生理解速度的限度,，處理這一問(wèn)題的方法還應(yīng)改進(jìn)。與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好,，有時(shí)本來(lái)一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用兩課時(shí)來(lái)完成。此外,，語(yǔ)音也有點(diǎn)小,。而且，在4個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中,，我善于和喜歡上處理習(xí)題的課,，客觀的評(píng)價(jià)，我只有這時(shí)才能真正發(fā)揮出自己的水平,，從題目,、選項(xiàng)、答案入手聯(lián)系其他相關(guān)知識(shí)考察學(xué)生,，發(fā)散其思維,，歸納、總結(jié),，講故事,，處理圖片與文字的關(guān)系。這雖然是我的長(zhǎng)處,，但也是我的劣處,，沒(méi)有哪個(gè)優(yōu)秀的老師是只會(huì)講題，不會(huì)講課的，因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強(qiáng),。另外,，在教學(xué)基本功上，我課上講課的進(jìn)度總不能與板書很好的配合,，這點(diǎn)也有待加強(qiáng),。

回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)而縝密的計(jì)劃和安排，重點(diǎn)放在語(yǔ)言表達(dá)和交際上,，另外還要多學(xué)習(xí)一些管理學(xué)生的方法,。

這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí),，培養(yǎng)了獨(dú)立從事初中歷史教學(xué)及教育研究工作的能力,，堅(jiān)定了我以后服務(wù)于教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)(尤其是特點(diǎn)不同的各個(gè)區(qū)域的中學(xué))聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系,，以有利于開展一系列的合作,，包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì),、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳,。

總之，希望學(xué)院能夠較多的給予我們實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié),，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的教育工作者而不懈努力！

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

xxxx年七月我第一次真正的踏上社會(huì),，開始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)體驗(yàn)生涯,。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多,。明白了那句讀萬(wàn)里書，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì),，也許在此時(shí)此刻的我,，真實(shí)的將實(shí)習(xí)當(dāng)做工作了吧。

本次實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、個(gè)人與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì)，投入到自己的工作中,。

一般來(lái)說(shuō),，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外,，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力,。

實(shí)習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,，因此要給予高度的重視。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三,，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個(gè)概念，具體操作并沒(méi)有教你,。難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，我想把它做好。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求,，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō),，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手,。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化妝品的公司，但在這實(shí)習(xí)期間,，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等,，都全身心的投入到工作中去。

實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以,，我對(duì)它的`投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。

這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決,。

回顧這兩個(gè)月來(lái),，自己的工作情況，捫心自問(wèn),，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足。因此,，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí),，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平,。

首先,，在不足點(diǎn)方面，從自身原因總結(jié),。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客,，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧。

作為一名銷售人員,，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁,。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī)。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下,，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心,，激發(fā)起購(gòu)買欲望，就顯得尤為重要,。因此,，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客,，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧,。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

其次,，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言,。用自己真誠(chéng)的微笑,，清晰的語(yǔ)言，細(xì)致的推介,，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心,。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái)，滿意而去,。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次,，要深化自己的工作業(yè)務(wù),。熟悉每一款化妝品的貨號(hào)，大小,，顏色,，價(jià)位。做到爛熟于心,。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客,，采用不同的推介技巧。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品,，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量,，提高銷售業(yè)績(jī),。

最后，端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無(wú),，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此,。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng),，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的的實(shí)踐環(huán)節(jié),。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中,，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí),，我將受益終生,。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力,，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始,。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

審計(jì)實(shí)習(xí)結(jié)束了,，作為一名會(huì)計(jì)類學(xué)生，我在這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)收獲很多,，體會(huì)很深,。通過(guò)審計(jì)實(shí)習(xí),，不僅能讓我們回顧以往所學(xué)的審計(jì)實(shí)務(wù)的流程，而且能夠加深對(duì)審計(jì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用,。除此之外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，通過(guò)具體審計(jì)工作底稿的操作,，能夠提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還能培養(yǎng)與人溝通,、待人接物的學(xué)問(wèn),。審計(jì)作為一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科，其在實(shí)際的工作中是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，提高經(jīng)濟(jì)效益離不開審計(jì),，而且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展審計(jì)工作的地位顯得更為重要。

在實(shí)習(xí)中,，我們跟隨著老師的講解逐步回顧并實(shí)地操作審計(jì)業(yè)務(wù)流程,。整個(gè)審計(jì)業(yè)務(wù)的完成要經(jīng)過(guò)很復(fù)雜的程序。雖然出自會(huì)計(jì)專業(yè),，但所涉及到的其他知識(shí)很多,，而且有些審計(jì)技巧難度較大。在開始接觸時(shí),，我覺(jué)得有些困難,，可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，只要對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)比較清楚,，理解起來(lái)還是很快的,。也許不僅僅是審計(jì)學(xué)，其他的專業(yè)課程也是一樣,，只要明白了本質(zhì)的東西,，便容易觸類旁通了。

記得我在剛接觸會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)時(shí),，總是一頭霧水,。我總是覺(jué)得困惑，似乎找不到什么規(guī)律可循,。但學(xué)習(xí),，又豈能是完全無(wú)規(guī)律可尋呢？而如今,，四年過(guò)去了,，專業(yè)帶來(lái)的壓力和不便也已經(jīng)逐漸減弱，我也漸漸明白了財(cái)經(jīng)類的課程,，其實(shí)也是和那些文學(xué)類,、理工類的課程一樣,，是有一定的潛在規(guī)律的。那便是,，找出它的本質(zhì),，找出線索以及核心。在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)課程時(shí),，我在想只要是循著這門課的框架來(lái)把握要點(diǎn),，便是容易理解了。而事實(shí)上,，我正是這樣做的,。而實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)程也是依賴于對(duì)于理論知識(shí)的掌握,。也許教育的本質(zhì),，不在于僅僅學(xué)會(huì)一門知識(shí)，會(huì)使用一些技巧,，而更重要的是,，我們從中學(xué)到的理解能力和判斷能力。只要我們能夠擁有這樣的學(xué)習(xí)能力,，我想,，即使知識(shí)縫更新?lián)Q代的速度如何迅捷，我們也能憑借這樣的觸類旁通的能力去適應(yīng)社會(huì)日新月異的改變,。

實(shí)習(xí)結(jié)束之后我認(rèn)為在此期間學(xué)到的做人的道理也有許多,。年輕人就應(yīng)該付出更多，不能斤斤計(jì)較個(gè)人得失,。俗話說(shuō)“三人行,，必有我?guī)煛保瑢W(xué)習(xí)生活中,，人人是老師,，處處皆學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)該懷有一顆好奇之心,、求知之心,，不斷地從身邊的事務(wù)中發(fā)覺(jué)對(duì)自己有用的元素，多去尋找生活中的正能量,，正如面對(duì)比較枯燥的填制工作底稿的工作,，我總是在心中暗示自己，自己面對(duì)的就是一本本真是的案例分析,，試圖運(yùn)用所學(xué)來(lái)解釋所有內(nèi)容,，有時(shí)又假想自己正在聆聽一位智者的教導(dǎo)，告訴我們種種陷阱，為我們今后的學(xué)習(xí)生活尋得一條捷徑,。若是不能耐住寂寞,，從基礎(chǔ)做起，只是一味的抱怨工作的無(wú)趣,，那將是一無(wú)所獲,，徒勞而歸。

人人為我,，我為人人,。只有公司切身處地的為客戶著想，客戶才會(huì)信任你,，并與你保持更長(zhǎng)久的合作關(guān)系。雖然我實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所并不是有名的四大,，也稱不上是規(guī)模龐大,，但是根據(jù)我對(duì)該事務(wù)所的了解，該所的業(yè)務(wù)覆蓋范圍卻是非常之廣,，市場(chǎng)份額比例很大,，其實(shí)不難分析其中的全因，公司上至所長(zhǎng),，下肢和我一樣的工作助理,，大家都將公司當(dāng)做自己的家，對(duì)待客戶如同親兄弟姐妹一般,，不僅各項(xiàng)都有優(yōu)惠政策,，而且服務(wù)細(xì)心貼心，使顧客產(chǎn)生一種賓至如歸的感受,，客戶放心將審計(jì)業(yè)務(wù)托付給更值得信任的事務(wù)所,，所以很自然的會(huì)選擇本所，并作本所的忠實(shí)客戶,。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的,。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好,，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù),，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了,。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩,，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”,。反之,，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源,。越做越覺(jué)樂(lè)趣,，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了,，想想自己大學(xué)三年的生活,，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了許多許多,，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上,，受益匪淺,，感謝母校和xx實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),。

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在社會(huì)中,，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識(shí),。

這兩個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在田壩橋中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師張老師,、原班主任張老師的幫助輔導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

第一節(jié)課是《蠟燭,這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新,。課后學(xué)校安排了評(píng)課,，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握,、課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。評(píng)課后，錢老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問(wèn)題,，其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課,、評(píng)課讓我們覺(jué)得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識(shí)，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細(xì)記錄,，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。

在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是詳案,，一字一句把上課的每一句話寫出來(lái),。在備好課后,，首先要把教案交給錢老師修改,，錢老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會(huì)再次整理，整理后交給錢老師檢查,，然后才可以上講臺(tái)講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果,。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過(guò)程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書,；后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課,，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

講課帶給我們最初,、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn),，甚至走神,、開始說(shuō)話等。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng),；語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等,，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題,，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待,，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師,，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是田壩橋中學(xué)八(4)班的實(shí)習(xí)班主任,。班上有44位學(xué)生,。田壩橋中學(xué)八年級(jí)總共四個(gè)班，一個(gè)重點(diǎn)班,，八(4)班是一個(gè)普通班,，加上該中學(xué)的生源不來(lái)就不是很好，所以總體來(lái)講,，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。

但在班主任張老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風(fēng),。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來(lái),，能給學(xué)生親切感,，我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了與學(xué)生的距離,。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃亞梅,，我叫她的名字跟她打招呼,，她聽到了很高興說(shuō)“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰(shuí)是誰(shuí)呢”,。接下來(lái)的時(shí)間,。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況,。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,。交由原班主任張老師審批,。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。

首先,，日常工作主要情況如下：每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)50到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。接著看早讀，早讀是從8點(diǎn)10分鐘開始,，到8點(diǎn)20分結(jié)束,，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因?yàn)樵缱x的時(shí)間有限,，所以早讀沒(méi)有安排歷史,、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來(lái)讀,，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好,，月考我們的歷史,、地理等科目都得了普通班第一,。

早讀時(shí)，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室,，是否認(rèn)真讀書,，是否在趕作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操,，老師必須到,，監(jiān)督學(xué)生做操情況,，有時(shí)候我還會(huì)和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做,，就會(huì)自覺(jué)的認(rèn)真起來(lái),。平時(shí)我會(huì)下到班里跟班，管理班里的`紀(jì)律,，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題，找學(xué)生了解情況等,。

除了常規(guī)工作外,，我還組織學(xué)生參加各種活動(dòng)：進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，布置教室,，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛,；進(jìn)行主題黑板報(bào)的制作評(píng)比；參加年級(jí)的拔河比賽,；參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全校第三的好成績(jī),。通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng),，也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬?，為他們加油，使他們感受到了我?duì)他們的支持與鼓勵(lì),，我們的交流更多了,，我們的距離越來(lái)越近了。

在上班會(huì)課時(shí),，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),，批評(píng)不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實(shí)際情況開展了三次主題班會(huì),，取得了良好的效果,。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生,。他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng),。所以在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,，多去找他們談心，了解他們的基本情況,，在課堂上不時(shí)提問(wèn)他們,，讓他們感覺(jué)到老師在關(guān)注,、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,，我就在班上表?yè)P(yáng)他們,，激發(fā)他們的自信心。一個(gè)多月過(guò)去了,，取得了較好的成效,。

從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來(lái)看，我覺(jué)得收獲很多,。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候,，我有點(diǎn)緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對(duì)40多位同學(xué),；當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的，會(huì)讓我很尷尬,，但事實(shí)并不是這樣,，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)：我成功的開展了10個(gè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，參與了多次班會(huì)和班干部會(huì)議,，成功地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在這一系列的過(guò)程中,，我成長(zhǎng)了,，我學(xué)到了很多。從班主任張老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué),；聰明但自控能力差,；上課愛開小差；對(duì)異性有好感等等,。

我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué),。但在這個(gè)過(guò)程中,，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩?wèn)題，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒(méi)有更多的經(jīng)驗(yàn)等,。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的,。總的來(lái)說(shuō),，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,，非常感謝林主任,，感謝張老師，感謝我可愛的八（2）和八（4）班學(xué)生,，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己,，取得成功,。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。