總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇一

按照學(xué)院,、電子系工作部署，應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生來福建科維光電公司進行為期35天的頂崗實習(xí),。這次實習(xí)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、科維領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持以及實習(xí)師生的共同努力下，頂崗實習(xí)進行得很順利,，取得了較好的成績,，同時也反映出一些問題。

1．實習(xí)時間：20xx年1月3日—20xx年2月6日,，共35天,。

2．實習(xí)地點：福建科維光電公司（泉州江南臨江工業(yè)區(qū)旁）

3．實習(xí)人數(shù)

（1）實習(xí)學(xué)生：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生1班共56人,，但由于各種原因未能參加此次實習(xí)人數(shù)為8人，實際參加人數(shù)為47人,。

（2）實習(xí)指導(dǎo)教師：劉輝輝,、陳桂松

1、實習(xí)動員

在學(xué)生進行畢業(yè)頂崗實習(xí)之前,，學(xué)院,、系對07級應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生集中召開了頂崗實習(xí)動員大會。實習(xí)學(xué)生具有雙重角色,。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是實習(xí)單位的工作人員。因此,，我們對學(xué)生提出了以下幾方面的要求：

（1）要求學(xué)生明確此次實習(xí)的目的

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果,，檢驗學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

1）培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,，了解工廠生實際產(chǎn)情況，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個電子行業(yè)員工的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

2）預(yù)演和準備就業(yè)工作,。通過實習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

（2）要求學(xué)生明確此次實習(xí)的身份和角色

1）以正式工作人員的身份進行實習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力,。

2）以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,，與此同時,，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應(yīng)能力。

3）以“研究者”的身份實習(xí),。要求學(xué)生在實習(xí)工作的同時,，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入工廠,，了解生產(chǎn)一線的基本情況,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，為今后的就業(yè)打好堅實的基礎(chǔ),。實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)報告并作為實習(xí)成績的重要組成部分,。

2、實習(xí)安排

在學(xué)校指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，根據(jù)科維公司的實際生產(chǎn)情況進行安排實習(xí)工作崗位,。爭取讓每個學(xué)生都能換崗實習(xí)，盡可能多地去熟悉更多的崗位,，以便為今后的就業(yè)打好基礎(chǔ),。

在科維公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，此次實習(xí)進行得很順利,。公司最初給予學(xué)生提供的崗位有3個,，分別為插件,、焊接和裝配崗位。我們根據(jù)公司的要求將學(xué)生分為三個組,，全部女生和少數(shù)男生在插件組實習(xí),，其他男生則分配到焊接和裝配組實習(xí)。后根據(jù)實際生產(chǎn)需要進行了崗位調(diào)整,，調(diào)整為插件,、裝配、倉庫管理和裝屏等,，這樣學(xué)生得到了更多的實習(xí)機會,。大部分學(xué)生都能在崗位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，較快地掌握基本的操作方法,，盡快地熟悉崗位的工作流程,，能較好地完成實習(xí)任務(wù)。

在學(xué)生頂崗實習(xí)期間,，指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)地進行著跟蹤指導(dǎo),，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)過程中,，隨時掌握學(xué)生的實習(xí)情況,，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題,、解決問題,，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐,，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作,；督促學(xué)生認真完成實習(xí)報告等。實習(xí)結(jié)束后,，老師們認真做好學(xué)生的實習(xí)成績考核及評定工作,，完成實習(xí)匯報表。

頂崗實習(xí)報告撰寫較好,，基本包括實習(xí)崗位的基本情況,，所學(xué)工種的實習(xí)內(nèi)容、頂崗實習(xí)體會,，收到學(xué)生實習(xí)報告47份。上交的每份實習(xí)報告都有實習(xí)單位蓋章和鑒定,，實習(xí)鑒定成績?nèi)亢细瘛?/p>

基本上達到了頂崗實習(xí)的預(yù)期目的,，在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己,、對工作有了更具體的認識和客觀的評價,。本次實習(xí)主要采取集中實習(xí)的形式,。實踐證明，此次實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進作用,。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.此次實習(xí)使學(xué)院“校企合作”邁出了實質(zhì)性的一步

今年來,，學(xué)院一直在提倡“校企合作”的辦學(xué)模式,，要求切實加強學(xué)生的實踐能力的鍛煉，以提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,。但由于種種原因,，“校企合作”模式更多的只是停留在口頭上，沒有跨出實質(zhì)性的一步,。此次實習(xí)通過與科維公司的緊密配合,，讓學(xué)生走出校門，深入企業(yè),，親自體念生產(chǎn)一線的工作,，做到了真正意義上的“校企合作”，這也為學(xué)院今后的人才培養(yǎng)指明了方向,。

2．定崗實習(xí)促進了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整,。通過此次科維光電的頂崗實習(xí)，更加明確了今后人才培養(yǎng)的方向,，也將根據(jù)企業(yè)對人才的實際需求來開設(shè)專業(yè)和課程，做到緊密聯(lián)系企業(yè),，以解決學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用人難的問題,。

3.教學(xué)實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的

在一個多月的頂崗實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,，學(xué)到了實踐知識,，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

4.教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展

實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的'發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

5. 進一步豐富了企業(yè)對人才的選擇

教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,，從小事做起，直至參與本部門的重要工作,，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。這些學(xué)生也將進一步豐富企業(yè)對人才的選擇,。

6.改善了校企關(guān)系

實習(xí)前后院系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪,、答謝實習(xí)單位。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作,，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用,。使校企關(guān)系得到了進一步鞏固和發(fā)展。

我系的頂崗實習(xí)開展過多年,，但集中式實習(xí)還處于剛剛起步的階段,。此次實習(xí)也反映出許多的不足。

1,、 希望能更加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)

通過此次來科維光電公司的帶隊實習(xí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)校對頂崗實習(xí)制度已經(jīng)有了很大完善。但是還存在一些不足之處,。

學(xué)院鑒于以前的頂崗實習(xí)往往出現(xiàn)學(xué)校的管理不到位或者參與度不夠的問題,，近年的企業(yè)實習(xí)安排了專門教師全程參與管理和指導(dǎo)，具體的說就是所配備的指導(dǎo)老師全程參與學(xué)生的實習(xí),，參與學(xué)生的生活,，參與學(xué)生的考核等。每個班根據(jù)具體情況配備1-2名老師,，除一日三餐在廠里面統(tǒng)一就餐外,，晚上對學(xué)生組織必要的理論學(xué)習(xí)，由指導(dǎo)老師或廠方培訓(xùn)人員對學(xué)生進行針對性的培訓(xùn),，這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果很好,。我們還要求學(xué)生每天填寫實習(xí)日記表，以便指導(dǎo)教師及時了解學(xué)生的實習(xí)情況,。

但是就目前學(xué)院的情況,，我希望能更加目前帶隊指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。讓指導(dǎo)教師能全心投入實習(xí)指導(dǎo)工作,，不要一邊在工廠工作,，一邊還得回去上課，這樣對老師的精力消耗不說,，對學(xué)生的了解程度也會不深,。因此我建議學(xué)院要固定頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師，進一步加明確指導(dǎo)老師的工作職責(zé)。

2,、加強對學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)

實習(xí)中一些學(xué)生由于實習(xí)目標不正確，實習(xí)生角色轉(zhuǎn)換不到位,，或體力勞動強度不適應(yīng)等都有可能帶來各種各樣的思想問題和心理問題,。一方面，要及時與學(xué)生進行思想溝通,，教師給予耐心疏導(dǎo),，解決認識問題；另一方面,，鼓勵同學(xué)之間相互激勵,，相互學(xué)習(xí)；另外要及時與家長溝通,，及早應(yīng)對各類問題,。

3、請假管理

在科維光電實習(xí)的這段時間,，學(xué)生請假較多,，給工廠的生產(chǎn)帶來了影響。為了維護實習(xí)和生產(chǎn)的正常穩(wěn)定進行,，必須加強請假管理,，我們采取了實習(xí)單位和學(xué)校雙方批準請假制度，嚴格履行書面請假手續(xù),。這一方面要進一步加強,。

4、意外事件處理

此次實習(xí)發(fā)生了一起不愉快的事情,，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，事情很快得到較好的解決。但是我們還是要盡可能地去預(yù)防學(xué)生在外實習(xí)遇到的一些不必要的干擾,，并加強對意外突發(fā)事件處理能力,。一日發(fā)生意外突發(fā)事件，學(xué)校和實習(xí)單位應(yīng)在第一時間給子調(diào)查和處理,。以事實為依據(jù),，按照合法、合理,、合情的原則,，保障學(xué)生的權(quán)益，使傷害或損失降到最低程度,。

5,、加強學(xué)生的自我管理。

實習(xí)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境有明顯不同,，生活空間變化大,。學(xué)生在一線崗位工作,，心理壓力較重，還會遇到社會上一些不良現(xiàn)象和誘惑,，因此學(xué)生需要在服從實習(xí)單位和學(xué)校指導(dǎo)管理的基礎(chǔ)上,，進一步加強自我管理，學(xué)會在新的環(huán)境下與同事,、領(lǐng)班,、經(jīng)理溝通；妥善解決日常工作生活中的問題和矛盾,；調(diào)整保持良好的身體和精神狀態(tài),，力爭能自覺按照學(xué)校的實習(xí)要求，培養(yǎng)職業(yè)道德,、熟練崗位技能,、提高綜合能力、順利完成實習(xí)任務(wù),。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇二

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我于20xx年1月1日進入由安徽安超建設(shè)工程有限公司承建的合肥市市政工程管理處"材料儲配中心、路燈監(jiān)控中心"工程進行實習(xí),。本工程于20xx年1月1日正式開工,，由材料儲配中心和路燈監(jiān)控中心兩棟辦公樓組成。

材料儲配中心工程概況：

1,、主樓地上五層,，總建筑面積為4540.5平方米，屋面形式為平坡結(jié)合屋面,；

3,、室內(nèi)地坪標高相當于絕對高程22.500。

路燈監(jiān)控中心工程概況：

1,、主樓地上七層,，建筑面積為4250.7平方米，屋面形式為平坡結(jié)合屋面,；

3,、室內(nèi)地坪標高相當于絕對高程23.100。

我來到這個工地剛好是開工的第一天,，這個工程總體來說屬于中小工程,，預(yù)定于20xx年6月30日竣工。工期不長,，兩棟建筑幾乎同時開工（材料儲配中心于08年1月1日開工,，路燈監(jiān)控中心于08年1月3日開工）。能夠在七個月的時間內(nèi)親眼看著兩棟工程從土方開挖到竣工驗收的全過程對我來說是一個很好的實習(xí)過程，并且這也是一個相當規(guī)范的工地,。我項目部由兩個施工員（每棟樓一個施工員）,、一個現(xiàn)場負責(zé)人、一個資料員,、一個安全員組成,。下面來介紹我這四個月來的實習(xí)經(jīng)歷和實習(xí)心得：

20xx年元旦是我第一個沒有感覺到新年氣氛的元旦，由于是我有生以來第一天上班,，所以心情還是滿激動的。早晨6點多鐘工地上就已經(jīng)在進行材料儲配中心土方開挖了,，該工程是由兩臺挖掘機進行基礎(chǔ)開挖的（每棟樓各一臺）,，鋼筋工在班組的帶領(lǐng)下進行基礎(chǔ)鋼筋的配置，瓦工做臨時道路,。1月3日進行路燈監(jiān)控中心土方開挖,。隨后放設(shè)基礎(chǔ)軸線、澆筑基礎(chǔ)墊層,、基礎(chǔ)承臺,、鋼筋綁扎、模板支設(shè),、混凝土澆筑,、養(yǎng)護、拆模,、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)驗收,。這一系列的工序每完成一步都必須由監(jiān)理和業(yè)主驗收合格后方可進行下一道工序。由于材料儲配中心比路燈監(jiān)控中心提前開工,，所以進度比路燈監(jiān)控中心快一道工序,。到1月11日已經(jīng)完成了兩棟工程的基礎(chǔ)梁柱鋼筋綁扎和模板支設(shè)，比原進度計劃提前兩天,，業(yè)主對我項目部也相當滿意,。1月11下雨，12日晚下雪導(dǎo)致原定于1月13日同時澆筑兩棟工程基礎(chǔ)梁柱不得實施,。這場雪一直延續(xù)到1月27 日,，持續(xù)了半個月之久。期間,，我項目部與雪災(zāi)進行了一場艱難的奮戰(zhàn),。用麻袋對基礎(chǔ)梁柱進行覆蓋，燒熱水對基礎(chǔ)梁柱積雪進行沖洗,，買水泵對基槽進行積水抽除,，組織工人對活動房頂積雪鏟除。同時，還不間斷的對模板鋼筋進行校正,，整改,。整個過程讓我感覺到建筑工作的艱難，工地生活的辛苦,。但是施工單位人員還是毫不退縮的完成每一道工序,，甚至有的工序要反復(fù)進行。比如梁柱模板積雪冰塊沖洗,，很多時候就是今天沖明天又重新結(jié)冰了,，就這樣一直雨雪奮戰(zhàn)到春節(jié)。

我是2月1日放假的,，正好在工地實習(xí)了一個月,。這一個月來工地施工時間只有12天左右，剛到工地的時候我主要就是打掃衛(wèi)生,，來人倒水,，打字等一些小事情。隨著時間的推移,，我開始在工地上跑,，協(xié)助施工員量尺寸、測標高,。

由于天氣的影響,，20xx年春節(jié)前我雖然沒有學(xué)到太多工地上的知識,，但是我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了工地生活,，接觸到很多領(lǐng)導(dǎo)和在工程建筑上有過硬本領(lǐng)的人,，這讓我以后在工地上繼續(xù)學(xué)習(xí)下去有了動力。同時我也漸漸將他們的管理制度進行消化,，一項工程只有管理的好,，才能順利完成每一道工序，才能保證建筑成品的質(zhì)量,。

總體來說,，我項目部在現(xiàn)場負責(zé)人的帶領(lǐng)下，有一套較為完善的管理模式,，并打響了一個口號"抓安全,、求質(zhì)量、保工期",。工地召開的每一次會議都在不斷的強調(diào)安全問題,，在這樣的一個時代，安全問題已經(jīng)引起了各個大小工程的高度重視,，成為施工現(xiàn)場繼續(xù)下去的第一保障,。本工程的建設(shè)單位是合肥市市政管理處,，所以甲方施加給施工單位有一定的壓力，特別是在工期上,，由于雪災(zāi),，導(dǎo)致的后果是相當嚴重的。現(xiàn)場負責(zé)人有一句話說的很好：我們會努力在以后的施工過程中一點一滴的縮短工期,，盡量在最短的時間內(nèi)將落后的工程進度趕上去,，真要到那一天（指竣工的那一天）沒有完成任務(wù)，那也是天不作美,。但是只要有希望,，我們都要不遺余力的堅持下去，把工作做好,，盡最大努力交給業(yè)主一份滿意的答卷,。

在某種程度上我很佩服我們的現(xiàn)場負責(zé)人，他不僅有過硬的現(xiàn)場技術(shù)能力,，在管理方面也有一定的才能。春節(jié)后正月十六(2月22日)我來到現(xiàn)場,，并住進工地,。正月初八現(xiàn)場就已經(jīng)開工了，對基礎(chǔ)梁柱模板進行最后一次調(diào)整,，由業(yè)主和監(jiān)理單位驗收合格后于正月初十,、十一將混凝土澆筑完畢。由于梁的混凝土強度必須達到95%才能拆除底模（其養(yǎng)護期大約兩周左右）,，自混凝土澆筑后,，半個月的時間都處于輕松狀態(tài)。雖然現(xiàn)場沒有特別重要的事情,，但是其他的一些瑣事還是沒有間斷過,。生活區(qū)的改善，現(xiàn)場的清理,，食堂的衛(wèi)生等等,。混凝土澆筑第六天便開始拆基礎(chǔ)梁柱的側(cè)模,，這是自混凝土澆筑后最大的工作,，拆除的模板要進行清理，取釘,，堆放整齊,，這個工序大約進行了一周時間。隨著時間的推移,，混凝土的強度越來越接近規(guī)定值,。期間我做了一些資料,，從混凝土澆筑到模板拆除到現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀檢測。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)我基本上掌握了工程資料的一些基本做法,、先后順序以及資料里所涉及到概念,。

在不知不覺中我在慢慢進步，這使我感到欣慰,，而且我基本上能夠看懂鋼筋圖,，和圖紙上所說明的內(nèi)容。

3月5日甲方,、監(jiān)理,、施工單位在一起開了一個工作總結(jié)會議，對前期的工作做了總結(jié),，對后期的任務(wù)做了交代,。3月6日，再一次召開了會議,，并完成了基礎(chǔ)的驗收工作,。原打算上午驗收完基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)就進行土方回填，但是天不作美,，這一天下雨了,。好在7日天氣晴朗，早上7點鐘工地上的工人就已經(jīng)開始回填了,。不禁讓我想起去年接近春節(jié)的時候,，那么冷的天，工人六點半就全部整頓完畢,，就等班主一聲令下了,。大家都希望早點干完好回家過年，可是每天都在下雪,，工人們都未能得嘗所愿,。經(jīng)過三天的努力9號路燈監(jiān)控中心的土方回填完畢(8號下雨未能施工，7號晚上瓦工及全體項目部人員加班到午夜零點),。在土方回填的過程中同樣遇到了很多阻難,，回填土的當天并沒有直接通知甲方領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過監(jiān)理同意便開始進行了,，后來甲方收到消息趕來已是下午,。對我們的有關(guān)方面不是滿意，通過他們的談話和會議我了解到回填土需每30公分一夯實,，土質(zhì)不可太差,，過濕或過干都不利于回填。由于年前的連續(xù)雨雪,，加上回填前又下了幾天小雨,，導(dǎo)致我們的土質(zhì)太濕,。嚴格來說我們是不應(yīng)該回填的，最后老板表態(tài),，由于工期的原因,，先嚴格按要求30公分一層分層夯實，再用小挖掘機碾壓土層,，以保證回填土的質(zhì)量,。對于這樣的要求監(jiān)理跟甲方都覺得可以考慮,，一致決定繼續(xù)實行回填工序,。但是要求我施工單位在施工過程中要處處小心，避免挖掘機壓斷或碰壞基礎(chǔ)梁柱,，同時做好電梯井的防水措施,。所用的防水材料必須是正規(guī)廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品,，材料的相關(guān)資料必須報由監(jiān)理單位復(fù)審?fù)ㄟ^方可使用。

可見業(yè)主對此項工程的重視程度,，總的來說,，這的確是一個相當正規(guī)的工程項目，對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。路燈監(jiān)控中心土方回填完畢即刻進行材料儲配中心土方回填,，相對于路燈監(jiān)控中心來說，不論在難度上還是在進度上都要困難的多,。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇三

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頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,，就師范生而言,，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養(yǎng)一個準教師所需的基本教學(xué)技能,，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,，同時也為我們當中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),。

頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,，他對我們來說是個很好的鍛煉機會，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會,。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位,。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作（當然，有的與本專業(yè)不對口）,，可增強專業(yè)技能,，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,，為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在,。

近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,，回顧實習(xí)的日子，有辛酸,，有歡悅,。實習(xí)當中，我們收獲頗豐,，下面做具體介紹：

情況概述

在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,，我們幾位實習(xí)生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待,。我們心中既喜出望外又忐忑不安,，不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚,，直到9月5號,，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到,，人生地不熟,。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們，偶爾有些尷尬,。清閑的日子不長久,，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué),。校長對我三個大學(xué)生十分看好,，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任,。本身這邊學(xué)生就少,，由于生員不夠，每個年級就是一個班,，我——張俊被指定為四年級的班主任,，同時給一年級的學(xué)生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任,，同時給我們班帶數(shù)學(xué),；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué),。職責(zé)清晰后,，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心,、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中,。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié)：

班主任工作

第一堂課,，我記憶猶新。講《觀潮》,，先做了個自我介紹,，之后導(dǎo)入新課，嘴皮子有些不利索,，第一次正式在講臺上講課,，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇,，漸漸地,，我真正地融入到這個班集體當中。學(xué)生特別聽話,，原先這個的班主任是李長芳老師,，現(xiàn)在管電教，算年齡,，我也比她小不了多少,，她算是我的師姐。她跟我講,，這個班原來學(xué)習(xí)很出色,，有幾位學(xué)生特別有才，不過后來轉(zhuǎn)走了,，有些遺憾?，F(xiàn)在這個班的情形不如以往，當了解到這些情況后,，我覺得我這個班主任該有所作為了,。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇四

xx年2月25日到7月12日是我一段難忘的人生經(jīng)歷，實習(xí),，作為大學(xué)的最后一課,，也是走向工作的第一課,。從實習(xí)前的興奮,、激動、期待,，實習(xí)過程中的艱辛,、苦澀到離開時的感動和依依不舍四個多月的時間匆匆而過, 轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作即將接近尾聲，掩卷長思,，細細品味,，過去的四個多月的實習(xí)工作，我深有感觸,，現(xiàn)在我把自己在這段時間工作中的體會與得失整理總結(jié),，認真反思,，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，力求在畢業(yè)后的教育工作中揚長避短,。

在實習(xí)期間,，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己,，讓自己從多方面成長,，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)學(xué)校,，我們和正式教師一樣上下班,，備講課。在各個方面都以一個正式教師來要求自己,，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長,。

2月25日來到張吉營中學(xué)，得到了學(xué)校的盛情接待,，接著就及實地安排了食宿,。第二天學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就與我們開了座談會，把我們幾個的上課的事情作了安排,，都給我們分配了經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師,，都給我們分配了副班主任的職務(wù)，在學(xué)校的第一天我們就知道了自己身上的擔(dān)子很重,，我們幾個一定要好好表現(xiàn),，我的指導(dǎo)老師是學(xué)校非常有經(jīng)驗的老教師，有著十五年的教齡,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，而且非常的和藹可親，通過這四個多月時間的相處,，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)會了很多教學(xué)教育理論,，經(jīng)驗，還學(xué)會了很多生活中的為人處事的原則,，這些都將是我一生的寶貴財富,。

教學(xué)實習(xí)方面：還記得我第一次跟隨 指導(dǎo)老師走進教室聽課，他們就很好奇的看著我,，于是我靜悄悄往最后一排坐下來,，他們的目光全部移向我。直到老師喊：“上課!”他們才不舍的轉(zhuǎn)過身去,，課上指導(dǎo)老師把我簡短的介紹給大家,，當時心里特別激動，看著孩子那一雙雙好奇的眼睛，給他們上課真的是一件幸福的事,，聽指導(dǎo)老師的課,，當時心里有一種震撼，老師上課特別熟練,，對學(xué)生要求很嚴格,，學(xué)生上課都在認真聽講，張吉營中學(xué)是新課改學(xué)校,，采用小組模式,，運用1+1上課模式，讓學(xué)生做課堂的主人,，學(xué)生講解習(xí)題,，學(xué)生對學(xué)生進行評價，運用小組評價機制,。這是一種新的上課模式,，與我之前的傳統(tǒng)教學(xué)相差甚遠，前一個月,，我都是跟著指導(dǎo)老師去聽課,，有時也會讓我上一節(jié)課。第一次登上講臺給學(xué)生講課時,，我才發(fā)現(xiàn)一個人要面對四十多張面孔是多么的不易,。四十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，我當時特別緊張,，我漲紅臉抬起頭用我最大的嗓音喊：“上課!”學(xué)生們齊刷刷的站起來,，大聲的喊“老師好!”。當我說“同學(xué)們好,，請坐”時我知道這節(jié)課要開始了,，我反而平靜下來，開始了我的講課,。雖然有些磕磕巴巴,，但是我很順利的完成了這一節(jié)課。

經(jīng)過了一個月的跟著指導(dǎo)老師聽課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了新的班級----八年級五班和八年級六班,。五班有32名學(xué)生，六班有31名學(xué)生,。他們調(diào)皮,、好動,，雖然已經(jīng)是初中生,，但是根本不懂事，自制力力非常差，根本管不住自己,，老師要一直逼著學(xué)生學(xué)習(xí)才可以,，有的學(xué)生課上課下都沒把我當回事，和我嬉皮笑臉的,，有的學(xué)生過于內(nèi)斂,，不敢和我說話，第一時間我就被這個難住了,。我百思不得其解,，是我的指導(dǎo)老師給了我解藥：和你嬉笑打鬧的學(xué)生，學(xué)習(xí)不一定好,，但性格外向,，這種學(xué)生需要你對他嚴肅點，學(xué)習(xí)上適時點撥,，稍作引導(dǎo),，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后再嚴格要求他,，這部分學(xué)生是學(xué)習(xí)的好料,，但要借助外界力量去打壓，錘煉,，此時我們老師絕不能放任不管;而另一類學(xué)生,，他們其實和其他人一樣成長著，只是由于先天性的,，或者他們家庭環(huán)境影響,。致使他們性格內(nèi)斂、孤僻,，表現(xiàn)為不善于和別人來往,，沉默寡言，對于他們,，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，對他們的任何表現(xiàn)的進步都要及時的肯定加以鼓勵，開啟他們那扇封閉的心靈之窗,。

實習(xí)的時日一天一天在減少,，我的教學(xué)能力經(jīng)歷了了實踐的檢驗和修正在課堂教學(xué)中，我深知“要個學(xué)生一碗水,，自己要有一桶水”的深意,，漸漸地，努力備好,、講好每一堂課是我的目標,，每一堂課都經(jīng)歷了“備課--上課--反思”這樣的流程。 雖然每天四節(jié)課，上下來讓人感覺有些累,，但只要我站在三尺講臺上就感覺到了責(zé)任,，下面一雙雙渴望求知的大眼睛，我就有了無窮的動力,。我很想每天和他們在一起,，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)，多學(xué)點知識,。

班主任管理方面：在班主任日常管理工作中,，積極負責(zé)，認真到位,，事事留心,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

班主任要對男生和女生一視同仁;對好學(xué)生和差學(xué)生一視同仁，要做到這兩個一視同仁其實難度很大,。開始的時候我在管理男生的時候還算是很到位,，但是一碰到女生的問題下手就軟了，因為我考慮到女生自尊心很強,，很容易造成心理創(chuàng)傷,。經(jīng)過一段時間后，女生變得很散漫,，我才意識到一視同仁對待男生女生很重要?，F(xiàn)在我和男生女生都相處得很好，大家已經(jīng)從心里接受了我這個“副班”,。談到對優(yōu)秀生和差生的問題,，沒一個老師不感到棘手的，太難一碗水端平了,。雖然對我來說,，和學(xué)生代溝較小,，更能了解他們的想法，我堅決不接受歧視學(xué)生的想法,。在講課時也是一樣，我會把大部分時間放在大部分一般學(xué)生身上,，根據(jù)他們的需求來教學(xué),，絕對不允許優(yōu)秀生搞任何特殊化。相處下來,，那些差生成了我的“得力助手”,，經(jīng)常幫助老師組織活動，好學(xué)生也和我交上了朋友,。

經(jīng)過實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到“傳道,、授業(yè),、解惑”，是一件任重道遠的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

現(xiàn)在，實習(xí)即將結(jié)束,。通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大，通過這次實習(xí),，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在,。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇五

頂崗實習(xí)是河北師范大學(xué)的一項重大舉措，對我們師范類學(xué)生來說是一個很好的鍛煉機會,，也是很好的體現(xiàn)自身價值的機會,，頂崗實習(xí)總結(jié)范文。我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位,。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,，為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題,、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決,。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的，我很幸運成為河北師范大學(xué)第七批頂崗實習(xí)大軍中的一份子,！

實習(xí)的4個多月很快就要過去了,，回憶實習(xí)旅程我的心情此起彼伏，總結(jié)如下：

我是*縣*鎮(zhèn)*中學(xué)實習(xí)小組7名頂崗實習(xí)教師中的一員,，在七年級7,、8班實習(xí)教授《中國歷史》(人教版)上冊。在課堂教學(xué)方面,，在本學(xué)期20周的教學(xué)工作中,，共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評課等形式的30篇教案,，教學(xué)工作計劃1篇、復(fù)習(xí)計劃3篇,，上課60余節(jié),，自習(xí)若干，聽課21節(jié)次,，評議會5次,，完成教育調(diào)查2份，《*地區(qū)傳統(tǒng)民房建筑屋頂考查》和《一堂好課的標準》,。

1,、教學(xué)方面

在教法上我認識到要根據(jù)學(xué)生特點采取符合實際的教學(xué)方法,。在*這交通閉塞，與外界交流較少的地區(qū),，師資尤其是農(nóng)村中學(xué)歷史,、地理、政治,、生物教師特別缺乏,，加之學(xué)校對這些科目只要成績，不重視教學(xué)的態(tài)度,，有的學(xué)校干脆讓語數(shù)外教師代課,，上課除了劃書,，劃重點就是讓學(xué)生背題做題,，這就使得學(xué)生漸漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣和主動性。這一情況使我注意到日常教學(xué)要,，豐富學(xué)生的知識,，多用一些圖片和感性的東西引導(dǎo)學(xué)生，注重啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,，提高學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精,；多用創(chuàng)設(shè)情景的方法,，讓學(xué)生感知歷史，扮演角色,，有感而發(fā),。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》時，處理難點漢與匈奴的關(guān)系,，可讓學(xué)生思考這樣的問題："如果你是漢朝皇帝,，你會怎樣處理與匈奴的關(guān)系，你會考慮哪些因素?",，之后讓學(xué)生分別說出自己的想法,，教師可舉例西漢初，漢武帝時,，漢元帝時,，東漢時匈奴的關(guān)系加以比較，最后總結(jié)出民族關(guān)系是由雙方的實力和態(tài)度決定的,；在講《第7課大變革的時代》時,，處理重難點"商鞅變法"時，可讓學(xué)生分別扮演奴隸主和奴隸,，地主和農(nóng)民,，國君,，使學(xué)生認清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又能使學(xué)生較好的掌握知識,。同時課下也注意抓緊學(xué)生，讓學(xué)生背的東西是一定要有的,，因為這里的學(xué)生基礎(chǔ)太差,，光靠理解是不能解決問題的，為了實現(xiàn)課程標準的要求,，要注意講背結(jié)合,。作為一位七年級歷史老師，我要收集很多材料,，除了查閱書籍還要到網(wǎng)上查找資料,，關(guān)注最近的電視節(jié)目，以求將歷史同現(xiàn)實結(jié)合起來,。

在管理上我注意到教課過程中要抓好課堂紀律,，加強對紀律性、組織性,、自覺性較差的學(xué)生的教育和引導(dǎo),。這里的后進生在小學(xué)被打罵慣了，在初中接受思想教育時會形成一定的"免疫",，使轉(zhuǎn)化后進生的工作增加了難度,，因此我注意到育人方法要更加人性化，注意心理溝通,，而不是說教,。另外，我注意到在上課時,，舉一些恰當?shù)睦?，既能夠讓學(xué)生較好的理解知識，又可以從側(cè)面教育學(xué)生,。例如,，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時，在第二個小標題下有這樣一句話"西周時期已使用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具",，這里涉及到練習(xí)題的一道判斷題"西周時期使用大量的青銅農(nóng)具",，很顯然此話有誤，為什么西周時期只使用一定數(shù)量而不是大量的青銅農(nóng)具呢?奴隸主為了防止奴隸破壞工具,，就發(fā)給他們一些比較笨重的難以破壞的石質(zhì),，木質(zhì)工具，而青銅農(nóng)具比較容易被破壞,，且制造費用比原用工具高,，因此西周時期雖已有青銅器,，但青銅農(nóng)具的使用尚不普及，僅有一定數(shù)量,。當我說完原因時,，發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生不理解，于是我緊接著舉了這樣一個例子,，"這些奴隸是為了偷懶才破壞工具的,，奴隸主強制他們勞動，干活多累啊,，他們也有偷懶的時候,，主要是破壞生產(chǎn)工具，大家想想工具沒了還勞什么動啊?這就跟咱們某些同學(xué)似的,，他們?yōu)榱瞬蛔鲎鳂I(yè)故意把書本弄丟,，當我上課讓你們拿出練習(xí)冊做練習(xí)的時候，總有一些同學(xué)閑著,，沒書了唄,，不用做啦,，是吧?"我說完這些話,，大部分學(xué)生這時都樂了，只有那些被說中的學(xué)生低著頭,，這下全懂了,！還提醒某些人，工作計劃《頂崗實習(xí)總結(jié)范文》,。

在教研上我積極參與學(xué)校和綜文教研組的活動,，參加教研會議。之外,，我還總結(jié)若干張表格(《祖國境內(nèi)的遠古居民基本情況表》,、《原始農(nóng)耕時代表居民基本情況表》、《夏,、商,、周基本情況簡表》、《秦始皇與漢武帝對照表》,、《人教版中國歷史上冊專題輯表·王朝與都城》《人教版中國歷史上冊專題輯表·中國之最,、世界之最》、《人教版中國歷史上冊專題輯表·戰(zhàn)爭》,、《人教版中國歷史上冊編年簡表》,、《人教版中國歷史上冊專題輯表·人物》和各時期文化成就簡表等)和復(fù)習(xí)參考，供學(xué)生和教師參考,。

2,、交流方面

我們共同實習(xí)的7位同學(xué)注意定期地召開小組會議交流教學(xué)方法和經(jīng)驗,。在團日活動上我根據(jù)*是歷史文化圣地的特點，建議小組多到附近的名勝古跡之處去瞻仰,。我們曾和兩位指導(dǎo)老師一同去過湯泉康熙行宮遺址,、興隆山敖龍寺、磬錘峰景區(qū),。另外我還向?qū)W校的其他教師學(xué)習(xí),，不管這些教師是不是教授歷史科目，但歷史就是過去的一切,，向他們學(xué)習(xí)也是我專業(yè)之內(nèi)的事情,，況且凡是教師就有值得我學(xué)習(xí)的地方，"三人行,，必有我?guī)熝伞?--讓學(xué)生記住的話自己也應(yīng)該身體力行,。我虛心聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見，坦然的表明自己的觀點,，盡我最大的努力認真上好每一節(jié)課,。在這一方面，我發(fā)現(xiàn),，在上歷史課時適當?shù)闹v一些與同時期所講其他學(xué)科有關(guān)的歷史故事,，會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而其他學(xué)科老師在講課時應(yīng)用一些歷史小故事引入,，說明問題的效果也很好,。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時候，可利用學(xué)生在語文課中已學(xué)過的曹操的詩《觀滄?！?，來學(xué)習(xí)和評價歷史上的曹操，語文老師也可在講《觀滄?！窌r對曹操的事跡進行簡單介紹,。另外富有哲理的歷史故事也是政治學(xué)科講述原理的好例子。

3,、生活上方面

我們七個人在一起生活,，雖然工作很忙，但大家總是會抽出時間相互問候,，我們漸漸熟悉,，融洽的相處。我們經(jīng)常在一起說笑,，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情,，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打乒乓球,、聊天等,。這里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)很差，但都挺懂事,，即使我沒有教他們,，可見面后仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮,。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離,，記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗,、人際關(guān)系也有很大的幫助,。

4、學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地不多,，一周6節(jié)課加2個晚自習(xí),，每天都要給學(xué)生上課。但我還是抽出時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、參看其他老師的優(yōu)秀教案,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在4個半月的頂崗實習(xí)生活中,，我學(xué)到了很多東西,。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富,。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認真等一些問題,，比如授課知識過細,，重點不突出,，解釋性語言太多，像上述的那些與學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)緊密相連的例子還太少,，而且這些例子大多是課堂隨機應(yīng)變，備課時沒有的刻意的準備過,。語言邏輯性太強,，例如一開始在"商鞅變法"的背景，從"鐵器和牛耕使用和推廣,，生產(chǎn)效率提高"到"封建地主階級和農(nóng)民階級"產(chǎn)生要經(jīng)歷3個環(huán)節(jié),，分別是"私田開墾起來"、"奴隸勞動量增大,，奴隸開始偷懶,，勞動效率降低"、"奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以提高生產(chǎn)積極性",，等我講完每一個環(huán)節(jié)和前后的聯(lián)系之后仍有相當一部分同學(xué)不明白,，跟不上思路，這超出學(xué)生理解速度的限度,，處理這一問題的方法還應(yīng)改進,。與學(xué)生互動環(huán)節(jié)較少，對于授課的節(jié)奏把握不是很好,，有時本來一節(jié)課的內(nèi)容我卻要用兩課時來完成,。此外，語音也有點小,。而且,，在4個多月的教學(xué)實踐中，我善于和喜歡上處理習(xí)題的課,，客觀的評價,，我只有這時才能真正發(fā)揮出自己的水平，從題目,、選項,、答案入手聯(lián)系其他相關(guān)知識考察學(xué)生，發(fā)散其思維,，歸納,、總結(jié)，講故事,，處理圖片與文字的關(guān)系,。這雖然是我的長處，但也是我的劣處,，沒有哪個優(yōu)秀的老師是只會講題,，不會講課的，因此我的新授課的教學(xué)水平還有待加強,。另外,，在教學(xué)基本功上，我課上講課的進度總不能與板書很好的配合,，這點也有待加強,。

回校后一定要認真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排，重點放在語言表達和交際上,，另外還要多學(xué)習(xí)一些管理學(xué)生的方法,。

這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識,，培養(yǎng)了獨立從事初中歷史教學(xué)及教育研究工作的能力,，堅定了我以后服務(wù)于教育工作的理念,。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)(尤其是特點不同的各個區(qū)域的中學(xué))聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系，以有利于開展一系列的合作,，包括課題的研究開發(fā),、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們,，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳,。

總之,，希望學(xué)院能夠較多的給予我們實習(xí)實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結(jié),，為將自己塑造成一個符合時代要求的教育工作者而不懈努力,！

頂崗實習(xí)總結(jié)篇六

xxxx年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習(xí)體驗生涯,。時間不長,，體會甚多。明白了那句讀萬里書,，不如行萬里路的深刻體會,，也許在此時此刻的我，真實的將實習(xí)當做工作了吧,。

本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合,、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平,、與人相處的技巧,、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會,，投入到自己的工作中。

一般來說,，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外,，還必須要親自接觸社會參加工作實踐,，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用,，因此要給予高度的重視,。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期,。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的,，畢竟書本上的只是一個概念,，具體操作并沒有教你。難得的實習(xí)機會,，我想把它做好,。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸,，覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作,，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗,，而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭,，有時候感覺確實無從下手,。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習(xí)期間,，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等,，都全身心的投入到工作中去。

實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí),，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活,、心理、身體,、思想等等,。就像是一塊試金石,，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以，我對它的`投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了,，在這兩個多月里我還是有不少的收獲,。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任，凡事得謹慎小心,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個月來,，自己的工作情況,，捫心自問，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足,。因此，更要及時強化自己的工作思想,，端正意識,，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先,，在不足點方面,，從自身原因總結(jié)。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客,，打動其購買心理的技巧,。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁,。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績,。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心,，激發(fā)起購買欲望,，就顯得尤為重要。因此,，在以后的銷售工作中,，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧,。同時做到理論與實踐相結(jié)合,，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

其次,，注意自己銷售工作中的細節(jié),，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑,，清晰的語言,，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心,。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來,，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌,，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù),。熟悉每一款化妝品的貨號,，大小，顏色,，價位,。做到爛熟于心。學(xué)會面對不同的顧客,，采用不同的推介技巧,。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量,，提高銷售業(yè)績,。

最后，端正好自己心態(tài),。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力,。這種精神的有無,，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此,。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動,，努力的精神來工作,，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹,。

實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí),，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中,，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,，并且需要進一步的再學(xué)習(xí)。在這次會計實習(xí)中,，我可謂受益非淺,。僅僅的二個月實習(xí)，我將受益終生,。通過此次實習(xí),，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗,，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,，對實際的工作的有了一個新的開始。實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇七

審計實習(xí)結(jié)束了,，作為一名會計類學(xué)生,，我在這次審計實訓(xùn)收獲很多，體會很深,。通過審計實習(xí),，不僅能讓我們回顧以往所學(xué)的審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用,。除此之外,，在實習(xí)的過程中，通過具體審計工作底稿的操作,，能夠提高分析問題和解決問題的能力,，還能培養(yǎng)與人溝通、待人接物的學(xué)問,。審計作為一門應(yīng)用型很強的學(xué)科,，其在實際的工作中是一項重要的經(jīng)濟管理工作，提高經(jīng)濟效益離不開審計，而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要,。

在實習(xí)中,，我們跟隨著老師的講解逐步回顧并實地操作審計業(yè)務(wù)流程。整個審計業(yè)務(wù)的完成要經(jīng)過很復(fù)雜的程序,。雖然出自會計專業(yè),，但所涉及到的其他知識很多,，而且有些審計技巧難度較大,。在開始接觸時，我覺得有些困難,，可是我漸漸發(fā)現(xiàn),，只要對基礎(chǔ)理論知識比較清楚，理解起來還是很快的,。也許不僅僅是審計學(xué),，其他的專業(yè)課程也是一樣，只要明白了本質(zhì)的東西,，便容易觸類旁通了,。

記得我在剛接觸會計相關(guān)的知識時，總是一頭霧水,。我總是覺得困惑,，似乎找不到什么規(guī)律可循。但學(xué)習(xí),，又豈能是完全無規(guī)律可尋呢,？而如今，四年過去了,，專業(yè)帶來的壓力和不便也已經(jīng)逐漸減弱,，我也漸漸明白了財經(jīng)類的課程，其實也是和那些文學(xué)類,、理工類的課程一樣,，是有一定的潛在規(guī)律的。那便是,，找出它的本質(zhì),，找出線索以及核心。在學(xué)習(xí)審計學(xué)課程時,，我在想只要是循著這門課的框架來把握要點,，便是容易理解了。而事實上,，我正是這樣做的,。而實習(xí)，實習(xí)過程也是依賴于對于理論知識的掌握,。也許教育的本質(zhì),，不在于僅僅學(xué)會一門知識,，會使用一些技巧，而更重要的是,，我們從中學(xué)到的理解能力和判斷能力,。只要我們能夠擁有這樣的學(xué)習(xí)能力，我想,，即使知識縫更新?lián)Q代的速度如何迅捷,，我們也能憑借這樣的觸類旁通的能力去適應(yīng)社會日新月異的改變。

實習(xí)結(jié)束之后我認為在此期間學(xué)到的做人的道理也有許多,。年輕人就應(yīng)該付出更多,，不能斤斤計較個人得失。俗話說“三人行,，必有我?guī)煛?，學(xué)習(xí)生活中，人人是老師,，處處皆學(xué)問,。我們應(yīng)該懷有一顆好奇之心、求知之心,，不斷地從身邊的事務(wù)中發(fā)覺對自己有用的元素,，多去尋找生活中的正能量，正如面對比較枯燥的填制工作底稿的工作,，我總是在心中暗示自己,，自己面對的就是一本本真是的案例分析，試圖運用所學(xué)來解釋所有內(nèi)容,，有時又假想自己正在聆聽一位智者的教導(dǎo),，告訴我們種種陷阱，為我們今后的學(xué)習(xí)生活尋得一條捷徑,。若是不能耐住寂寞,，從基礎(chǔ)做起，只是一味的抱怨工作的無趣,，那將是一無所獲,，徒勞而歸。

人人為我,，我為人人,。只有公司切身處地的為客戶著想，客戶才會信任你,，并與你保持更長久的合作關(guān)系,。雖然我實習(xí)的會計師事務(wù)所并不是有名的四大，也稱不上是規(guī)模龐大，但是根據(jù)我對該事務(wù)所的了解,，該所的業(yè)務(wù)覆蓋范圍卻是非常之廣,，市場份額比例很大，其實不難分析其中的全因,，公司上至所長,，下肢和我一樣的工作助理，大家都將公司當做自己的家,，對待客戶如同親兄弟姐妹一般,，不僅各項都有優(yōu)惠政策，而且服務(wù)細心貼心,，使顧客產(chǎn)生一種賓至如歸的感受,，客戶放心將審計業(yè)務(wù)托付給更值得信任的事務(wù)所，所以很自然的會選擇本所,，并作本所的忠實客戶。

經(jīng)過這次實習(xí),，雖然時間很短,，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,，那樣工作起來的效率才會更高,，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù),，也算是此次實習(xí)的目的了,。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩,，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之,，只要你用心地做,，反而會左右逢源。越做越覺樂趣,，越做越起勁,。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生,。因此，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事,，心浮氣躁。做任何事都一樣,，需要有恒心,、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸,！

實習(xí)雖然結(jié)束了,，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活,，有許多讓我回味的思緒,。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多,，無論是專業(yè)知識上,，還是為人處世上，受益匪淺,，感謝母校和xx實業(yè)貿(mào)易有限公司提供了這次實習(xí)機會,。

頂崗實習(xí)總結(jié)篇八

為期三個月的頂崗實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快三個月的實習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：頂崗實習(xí)對每一個準教師來說，都是非常重要的一步,，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，綜合運用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐,，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。

這兩個多月的生活工作體驗,，在田壩橋中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師張老師,、原班主任張老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

第一節(jié)課是《蠟燭,這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,，讓我們耳目一新,。課后學(xué)校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言,，主題有重點難點的掌握,、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況,、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。評課后,，錢老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等。這次聽課,、評課讓我們覺得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄,，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課,。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況,。

在備課的時候,，我的教案教案一般是詳案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,，首先要把教案交給錢老師修改，錢老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會再次整理,，整理后交給錢老師檢查，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3,、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,，就可以看到每位教師的真正實力,，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事,，是否對實習(xí)學(xué)校,、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識,；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書,；后來經(jīng)過備課,、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。

講課帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時候會突然提問,，甚至走神、開始說話等,。

教師既要講授知識,，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流,。我在剛開始時心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；語速過快,、提問技巧不夠到位等,，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進行查漏補缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí),。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,，我做到了認真仔細的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待,，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

實習(xí)期間，我擔(dān)任的是田壩橋中學(xué)八(4)班的實習(xí)班主任,。班上有44位學(xué)生,。田壩橋中學(xué)八年級總共四個班，一個重點班,，八(4)班是一個普通班,，加上該中學(xué)的生源不來就不是很好，所以總體來講,，我所負責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。

但在班主任張老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風(fēng),。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點,。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上,，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃亞梅,，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了,，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”,。接下來的時間。我常下到班級,、下到宿舍跟同學(xué)進行交流,。了解學(xué)生情況,。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃,。交由原班主任張老師審批,。接下來，我就按計劃把一件件事做好,。

首先,，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點50到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。接著看早讀，早讀是從8點10分鐘開始,，到8點20分結(jié)束,，我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因為早讀的時間有限,，所以早讀沒有安排歷史,、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好,，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一,。

早讀時,，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室，是否認真讀書,，是否在趕作業(yè)等情況,。接下來是課間操，老師必須到,，監(jiān)督學(xué)生做操情況,，有時候我還會和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做,，就會自覺的認真起來,。平時我會下到班里跟班，管理班里的`紀律,，進行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,，找學(xué)生了解情況等,。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進行班級文化建設(shè),，布置教室,，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛,；進行主題黑板報的制作評比；參加年級的拔河比賽,；參加校運動會等,。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績,。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了。

在上班會課時,，對班上的好人好事進行表揚,，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實際情況開展了三次主題班會,，取得了良好的效果,。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當回事的學(xué)生,。他們這個年紀是最叛逆的階段,，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長,。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生,，多去找他們談心，了解他們的基本情況,，在課堂上不時提問他們,，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們,。當他們有一點點進步的時候,，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心,。一個多月過去了,，取得了較好的成效。

從整個班主任實習(xí)來看,，我覺得收獲很多,。當我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué),；當我第一次安排學(xué)生的工作時,，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬,，但事實并不是這樣,，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，參與了多次班會和班干部會議,，成功地組織學(xué)生參加各種活動，在這一系列的過程中,，我成長了,，我學(xué)到了很多。從班主任張老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué),；聰明但自控能力差,；上課愛開小差；對異性有好感等等,。

我及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué),。但在這個過程中,，我因為初次涉及有些問題，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等,。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的,。總的來說,，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課,，受益匪淺。在這個過程中,，非常感謝林主任,，感謝張老師，感謝我可愛的八（2）和八（4）班學(xué)生,，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅持自我,，不斷努力，才會不斷的完善自己,，取得成功,。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的更好。