作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班安全教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”,、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2.讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3.讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

魔術(shù)箱,、各種汽車圖片,、兒歌,、圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、用變魔術(shù)的方法出示圖片,，并引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱,，讓我來變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變,，我變,，我變變變,?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的,，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的,。

二,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話“119”,，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路,，幾幢幾號,。（110、120同上）

三,、通過游戲的方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

a棉被 b繩子 c打結(jié)的繩子 d跳窗

（2）公共場所著火

a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

（3）高層住宅著火

a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

（4）辦公室著火

a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話

四,、教師小結(jié)評價(jià),。

師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們,，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

活動(dòng)小結(jié)：

通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識,。在活動(dòng)過程中,，幼兒也非常的積極，比較活躍,，特別是一些中大班的幼兒,，在回答問題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍,，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的,，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識,、科學(xué)知識,，豐富幼兒的知識面,。

幼兒園大班安全教案及反思篇二

1.認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.能仔細(xì)觀察,、分析哪些食品時(shí)安全的,，哪些食品存在安全隱患,。

3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識,，克制自己，少吃零食,。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種食品包裝袋及瓶,、罐。

2.霉變及變質(zhì)的食品若干,。

,。

2.觀看ppt，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記,。教師出示ppt上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,，請幼兒觀察并辨認(rèn)。

了可能會(huì)生病,。有安全標(biāo)志的食品是安全的,，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、安全標(biāo)志,。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候,，可以問問身邊的大人。

3.觀看ppt,，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法,。教師出示圖上其他三幅圖片。

小結(jié)：在吃食物之前,，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了,，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,，就說明這個(gè)食物壞掉了,，不能吃了。新鮮牛奶,、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

4.實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,，請小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員,，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全,。討論零食中的安全隱患,，克制自己，少吃或不吃零食,。

小結(jié)：所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長,。

本次活動(dòng)幼兒很積極,，并都樂于參加討論，雖然語言能力還待提高,，但是能認(rèn)真觀察圖片,。并仔細(xì)分析圖片，是一個(gè)很大的進(jìn)步,，我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀察時(shí)候,，幼兒更樂于參加，充分說明,，讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實(shí)物研究,。

幼兒園大班安全教案及反思篇三

教案目標(biāo)：

1、了解踩踏事故造成的原因,。

2,、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教案準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的錄像短片,。

教案流程：

1,、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因,。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大,，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治,，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦,。

幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法？

（三）小朋友,，如果不小心發(fā)生了踩踏事故,，我們該怎么做呢？

（四）教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)該馬上避到一旁,，但是不要奔跑，以免摔倒,。

（2）若身不由己陷入人群之中,，一定要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗,，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時(shí),，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

2,、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

（1）在擁擠的人群中,，要時(shí)刻保持警惕,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人,。

（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒,，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素,。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近。

（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),，把孩子抱起來,，避免其在混亂中被踩傷。

（5）若被推倒,，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁，身體蜷成球狀,，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定,。

（1）在擁擠的人群中,，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使,。當(dāng)面對驚慌失措的人群時(shí),，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染,，驚慌只會(huì)使情況更糟,。

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦,？

（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故,，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援,，尋求幫助,。趕快撥打110、999或120等,。

（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前,，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

幼兒園大班安全教案及反思篇四

1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識,。

1,、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊,、雜志,、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2,、班級緊急撤離圖,。

1、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏,、火災(zāi)等）。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠,；聽老師的指揮等,。

4、熟悉警報(bào)錄音,，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

幼兒園大班安全教案及反思篇五

1、知道迷路之后該怎么辦,，了解如何正確分辨方向,。

2、懂得迷路之后不要害怕,，要大膽,、禮貌的向他人尋求幫助。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

故事內(nèi)容圖片,，ppt

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問題,，想請小朋友幫幫忙。

2,、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題,。(出示ppt)

二、分段講述,。

(一)幼兒觀看故事前半部分,。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2,、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?

3,、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等,。

(二)觀看故事后半部分,。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了,。

2,、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了許多的小動(dòng)物，幼兒自由回答)3,、教師與幼兒角色扮演,。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1,、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,，教師適當(dāng)給予提示,、指導(dǎo))

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流,。

四,、活動(dòng)延伸。

本節(jié)課,，我出示了一幅圖畫,，指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話，教學(xué)后感觸頗多,。

1,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，豐富日常積累,。

思維是在感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.高級認(rèn)識活動(dòng),。思維的材料來自感性經(jīng)驗(yàn)。要培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的思維能力,，首先要豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn),。幫助學(xué)生掌握豐富的生動(dòng)的感性知識是發(fā)展學(xué)生思維的必要條件。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,。

對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出“動(dòng)畫”來,，是一個(gè)難題,。由此，我覺得對低年級寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對寫話的興趣培養(yǎng),，興趣是最好的老師,，它是獲取知識的原動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī),，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑,，學(xué)生對寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言,。

3、采取多種訓(xùn)練方式,。

對學(xué)生進(jìn)行看圖寫話思維能力訓(xùn)練要采取多種渠道,，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說話,、寫話訓(xùn)練,；結(jié)合品德課進(jìn)行說話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)課進(jìn)行想象力的培養(yǎng)以及說話寫話練習(xí),。等等,。寫話課上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練時(shí),，必須遵循循序漸進(jìn)的原則,，由淺入深,，由易到難。

小百科：迷路,，迷失道路,，指迷失方向感。

幼兒園大班安全教案及反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法,；

2、大膽的表述自我的想法,，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,。

重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,。

走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了,，迷路了,，讓我們一起去幫忙她們。

播放馬路走丟的`情景（十字路口）

提問：xx小朋友在哪,？他怎樣了,？接下來怎樣辦呢？我們一起幫忙他,。

指導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)。

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還能夠請警察叔叔幫忙,。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗(yàn)：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：能夠在原地等,，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你,。

三,、提升經(jīng)驗(yàn)：

l播放超市走丟的情景（大賣場）

請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法,。

小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，經(jīng)過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,，然之后領(lǐng)你,。（繼續(xù)看錄像,，xx小朋友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會(huì)很著急,，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢,？（幼兒自由講述）

幼兒園大班安全教案及反思篇七

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、材料準(zhǔn)備:

1)錄音機(jī),、磁帶

2)模擬大樹一棵

3)模擬電線桿一根,、電線一條

4)模擬房子一座

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶

6)小兔子頭飾(若干)

7)籃子一個(gè)

8)音樂《下魚了》

9)自編兒歌一首《安全避雷電》

2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識情景表演中的小演員

1,、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2、躲雷雨閃電的.情景

1)剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了,繼續(xù)走,來到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們.

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

4、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論,。

故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

1、初步了解雷電形成原因和危害,。

2、通過大家討論,、經(jīng)驗(yàn)共享,，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。

3,、增加對自然現(xiàn)象的了解,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、雷雨圖片,，磁帶：雷雨。

2,、幼兒用書人手一冊,。

1、聽雷聲磁帶,，引出話題,。

*教師：聽！這是什么聲音,？你見過打雷和閃電嗎,？

*鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。

2,、出示圖片,，了解雷雨形成的原因，建議教師提問,。

*為什么會(huì)打雷和閃電,？

*教師簡單介紹：雷雨常常會(huì)在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_,，使得云朵里帶有許多的電,。當(dāng)云和云碰撞時(shí)，就會(huì)發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象,。

*想一想,，你是先看到閃電還是先聽見打雷？

教師小結(jié)：先看見閃電,，然后聽見打雷,。告訴幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡?，因此先看見閃電,，然后聽見打雷,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,，師生共同討論：雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。

*看圖說說：下雨打雷了,，圖上的小朋友是怎樣做,？這樣做安全嗎,？

*雷雨時(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎,？為什么？

（雷電會(huì)擊中人或動(dòng)物，還會(huì)引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會(huì)擊中高樓,。

1,、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識。

2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識,。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1,、事先師生,、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

2,、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》、《大樹下避雨》,、《田野里踩水》,、《看電視》。

2,、借助教學(xué)掛圖,，將雷、電,、云等圖片貼在大圖上,，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3,、出示掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

(1) 圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹下躲魚。

(2) 雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3) 雷雨天,，一幼兒在家看電視,。

4,、引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

5,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

幼兒園大班安全教案及反思篇八

1,、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強(qiáng)幼兒的防火意識,。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、消防員的照片,，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅,，場景布置“家禽,、家畜、野獸”的家(包括字卡),，

3,、鉆洞四個(gè)，平衡木四條,，“哭聲,、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶,。

一,、交流收集的`照片，

引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,，引起興趣,。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1,、 觀看錄像,。

2,、 討論(1)為什么會(huì)起火?

(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?

(3)消防員是怎么做的?

3,、再次觀看錄像

(1) 說說你們怕不怕火?為什么?

(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4,、小結(jié)

三、游戲“小小消防員”

1,、警報(bào)聲響,，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火,。

引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來?

2,、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識。

教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),，討論：除了水,，還能用什么救火?

3、游戲：小小消防員

(1),、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長,，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記,。

(2),、隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞,，走過獨(dú)木橋,，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物,。

(3),、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,，救出小動(dòng)物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

(4),、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中,。

(5),、進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作,。

聽到小動(dòng)物的“哭聲”,，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物,，并送小動(dòng)物回家,。

(6)、消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng),，評價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn),。

本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級的小學(xué)生玲玲身邊的事件，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生思考,、演示，在演示中發(fā)現(xiàn)問題,，從而想出辦法解決問題,。教師不受教案框死，靈活,、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn),，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn),，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中,，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際,，因此學(xué)生表演起來大膽,、無拘束感，既有師生的互動(dòng),，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng),，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者,、支持者,、引導(dǎo)者、合作者的作用,，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主,、平等的教學(xué)氛圍,。

小百科：在遇到火災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏,、道路交通事故,、地震、建筑坍塌,、重大安全生產(chǎn)事故,、空難、爆炸,、恐怖事件,、群眾遇險(xiǎn)事件，水旱,、氣象,、地質(zhì)災(zāi)害、森林,、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害,，礦山、水上事故,，重大環(huán)境污染,、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)均可撥打消防報(bào)警電話119。該號碼為特殊號碼,，不收取任何費(fèi)用,。

幼兒園大班安全教案及反思篇九

1、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識。

3,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力,。

4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖

1、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

(2)提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的.條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等。

3,、實(shí)踐演習(xí)

本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練,，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足,。以后針對這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng),，把動(dòng)作發(fā)展起來。

幼兒健康教育過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法,，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí),，身體的準(zhǔn)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視，不可缺少的環(huán)節(jié),。避免“急殺車”,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十

1、告知幼兒正確玩大型玩具的方法,，感受玩大型玩具時(shí)的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與繪畫能力,，并提高幼兒的安全意識,，知道保護(hù)自己。

1,、范畫,，一人一張畫紙,，記號筆，黑色水筆,。

2,、事先有玩大型玩具的經(jīng)驗(yàn)

一、談話引入,。

師：“今天,，我們玩了大型玩具，你們開不開心,?！?/p>

幼兒：“開心”

師：“可是，老師發(fā)現(xiàn)在你們玩的時(shí)候,，出現(xiàn)了很多不安全的問題,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”

幼兒自由回答。

(擠來擠去,，推來推去,，搶玩具，打架,，不按正確玩法玩等,。)

二、出示范畫,，幼兒觀察,。

師：“觀察圖片，你看到了什么?”

幼：“有小朋友在打架,，還有人摔跤了,。”

師：“他們這樣玩大型玩具對嗎?”

幼：“不對,?！?/p>

師：“那我們應(yīng)該怎么玩?”

幼兒自由討論。

三,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果和自身的想法結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,。

2、幼兒巡回指導(dǎo),，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,。

3、提醒幼兒繪畫技巧與人物的特點(diǎn)。

四,、作品展覽

1,、請個(gè)別幼兒向大家介紹作品內(nèi)容、含義,。

2,、請幼兒互相欣賞作品。

3,、請個(gè)別幼兒到其他班級宣傳應(yīng)該怎么正確玩大型玩具以及大型玩具的安全,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十一

1、 通過活動(dòng),，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒的安全意識,，了解一些預(yù)防措施，提高幼兒自救與互救的能力,。

2,、 發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達(dá)能力,。

記分牌,，金、銀,、銅牌,、五角星，多媒體放映片

重點(diǎn)與難點(diǎn)：預(yù)防措施及自救與互救的方法

一,、 激發(fā)幼兒參與競賽的興趣并交代規(guī)則

我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個(gè)為什么”擂臺賽和“財(cái)富大考場”的節(jié)目,，今天我們也來開展一次安全知識大獎(jiǎng)賽，好嗎,？（好）現(xiàn)在我們以小組為一隊(duì),，分成紅、黃,、藍(lán),、綠、紫,、粉紅隊(duì)進(jìn)行比賽,，問題出現(xiàn)后等老師說開始才能搶答，答對一題得10分,，答錯(cuò)或違反規(guī)則要倒扣10分，最后看積分高低產(chǎn)生冠,、亞,、季軍隊(duì)，（出示金、銀,、銅牌）并發(fā)獎(jiǎng)牌,。

二、 安全知識大獎(jiǎng)賽：

1,、 認(rèn)識安全標(biāo)志（搶答）

（1） 看屏幕復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識過的安全標(biāo)志

（2） 介紹兩個(gè)新標(biāo)志

2,、 找錯(cuò)游戲（搶答）

看一段影片后搶答錯(cuò)誤的行為，并幫其糾正

3,、 臨危不亂,，了解預(yù)防的措施及自救互救的方法

提供的探討題目有：燙傷、遇見陌生人,、觸電,、煤氣中毒、火災(zāi),、出血,、玩中危險(xiǎn)預(yù)防。

由每隊(duì)選一人來抽題目（必答題）,，然后把問題出現(xiàn)在大屏幕上,，由該隊(duì)小朋友來回答，可商討,，也可相互補(bǔ)充,，答對可得分，如果答的不完整,，其它隊(duì)可補(bǔ)充,，答對同樣可得分。

三,、 頒獎(jiǎng)儀式：

1,、 看積分評名次

2、 聽音樂頒獎(jiǎng)

創(chuàng)建和改制安全標(biāo)志,，使中班,、小班的弟弟妹妹能看懂這些標(biāo)志，提高他們的安全意識,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十二

1,、了解電話的用途，知道遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助,。

2,、了解110、119,、120等特殊電話號碼的用途,，并能夠?qū)?yīng)情境進(jìn)行演練。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力,。

5,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

1,、重點(diǎn)：了解110,、119、120等特殊電話號碼的用途

2,、難點(diǎn)：遇到緊急情況時(shí)可以打電話求助

情境圖片若干(比如遇到壞人侵犯,、房屋著火、有人得了急病)以及寫有對應(yīng)的特殊電話號碼的卡片(110,、119,、120)。

一,、說一說：電話的用途

1,、教師：電話有哪些用途呀?人們在哪些時(shí)候需要打電話?

2、幼兒按各自經(jīng)驗(yàn),，講講電話的用途,。

3、教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，小結(jié)電話的一般用途：電話能使人們與在非常遙遠(yuǎn)的地方的朋友,、親人直接交談、互通信息,、互致問候;當(dāng)人們遇到緊急情況時(shí),，也可以撥打求助電話，及時(shí)尋求幫助,。

二,、想一想：特殊的'電話號碼

1、教師：發(fā)生了什么事情?怎么辦?怎樣通過電話尋求幫助?

1,、教師：可以撥打哪些電話號碼呢?

在幼兒想想說說后,，出示“110”“119”“120”等電話號碼，讓幼兒了解這些特殊的電話號碼,，分別應(yīng)與哪些情境對應(yīng),。

三、匹配游戲：這些電話號碼什么時(shí)候用

1,、將特殊電話號碼和情境圖,，分左右兩邊擺放,。幼兒試著將右邊的電話號碼和左邊的情境圖用線連起來。

2,、幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提示的緊急情況,，正確選擇對應(yīng)的電話號碼,，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。

1,、興趣是最好的老師,。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入,，激起了幼兒想求知的欲望,，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

2、在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后,，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法,。

3、在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后,，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時(shí)候用,。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃,，都積極地參與到游戲當(dāng)中,，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強(qiáng)化,，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo),。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性,、趣味性、寓教于生活和游戲中,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十三

認(rèn)識目標(biāo)：認(rèn)識幾張常見的卡,，了解卡與生活的關(guān)系。

能力目標(biāo)：通過進(jìn)行角色游戲,，幼兒能夠正確使用卡,。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)場所秩序的良好習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：幼兒自帶的一張卡,。并已經(jīng)了解自己所帶卡的作用,。

場景布置：超市，醫(yī)院,，理(發(fā)店,，和銀行等場景布置,。

一、引出活動(dòng),。

師：這是什么呢?(接送卡),，接送卡有什么作用呢?

(請幼兒大膽說一說)

教師：接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進(jìn)幼兒園,，才能進(jìn)教師把你們接走,，同時(shí)你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了，不然壞人撿到了,，就把把你們給借走了,。

二、請幼兒說一說“我?guī)淼目ā薄?/p>

(請幼兒暢所欲言,。并引導(dǎo)幼兒正確引導(dǎo)描述多種卡的作用)

教師要補(bǔ)充幼兒所說的卡的作用,。重點(diǎn)介紹卡的作用。理解卡與生活的關(guān)系,。

(同時(shí)教師要根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行一些鋪助性的提問：比如為什么要有銀行卡呢?)

：小小的銀行卡里就有很多的.錢,，隨時(shí)隨地在銀行一刷，輸入密碼,，我們就可以取到錢了,，就不用去任何地方都帶上錢，這樣又安全有方便,。說明高科技是越來越先進(jìn)了!

電話卡也給我們很大的方便,，當(dāng)我們有急事時(shí)，我們看到了電話機(jī),，我們就可以隨時(shí)打電話了!

會(huì)員卡,，在我們買東西的時(shí)候，我們可以少了很多的錢,，也帶給我們生活很多的方便,。

三、教師根據(jù)情況,，介紹一些孩子沒有見過的卡,。

教師出示卡片，然后介紹卡片的用途,。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利,。

重點(diǎn)介紹：交通卡，房卡,，就餐卡,，游戲卡等。

四,、讓幼兒玩游戲,。

師：卡的做還真多,，給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,，班里的愛心銀行和愛心超市,，和愛心醫(yī)院都開張了，想去嗎?那是不是你們拿著的卡能隨便進(jìn)一個(gè)地方啊?對了,，你們要看清楚你們的卡是干什么用,，然后再拿著你們的卡去你能去的地方，你們要做一個(gè)講文明的人哦!

(教師指導(dǎo)幼兒正確地使用卡,，要求幼兒要有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。)

教師幼兒的活動(dòng),，提出活動(dòng)出現(xiàn)的一些問題,，并糾正其問題。

五,、請幼兒有有秩序地收拾好用具,，結(jié)束活動(dòng)。