作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班安全教案 幼兒園大班安全教案及反思篇一

1,、了解煤氣的作用和危險性,，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應,。

2,、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

1,、因漏氣而造成的事故事例,。

2,、煤氣灶一個,。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象,。

一,、認識煤氣灶,、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包,，提問：這是什么,？你們家使用煤氣嗎,？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用,？

2.教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種,，一種是管道煤氣，一種是煤氣包,。

它們給我們帶來了許多方便,，能燒水,、燒飯,、燒菜┄┄

二、觀看錄象,，了解煤氣的危險性。

1.教師：煤氣的用處很多,，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害,。

2.展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下,，會發(fā)生漏氣或爆炸事故,。

3.引導幼兒結合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些？

三,、組織幼兒討論,，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣,。

2.怎樣知道漏氣了,？如何辨別呢,？

3.我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四,、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題,。

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房,。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關,。

3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽,。

幼兒園大班安全教案 幼兒園大班安全教案及反思篇二

1.認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2.能仔細觀察,、分析哪些食品時安全的,，哪些食品存在安全隱患,。

3.在生活中增強食品安全意識，克制自己,，少吃零食?；顒訙蕚洌?/p>

1.各種食品包裝袋及瓶、罐,。

2.霉變及變質(zhì)的食品若干。

。

1.小朋友們,，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢？在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志,，你們知道嗎？

2.觀看ppt,，認識生產(chǎn)日期和安全標記,。教師出示ppt上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認,。

提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案,？它們有什么用,？教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的,，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃

了可能會生病,。有安全標志的食品是安全的,，沒有安全標志的食品最好不要購買,。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、安全標志,。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,，可以問問身邊的大人,。

3.觀看ppt,，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。教師出示圖上其他三幅圖片,。

教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎,？開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢,？牛奶,、豆?jié){能在溫室下放很久嗎,？

小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點，是不是變色了,，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味,。如果顏色和味道改變,，就說明這個食物壞掉了,，不能吃了。新鮮牛奶,、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

4.實地觀察分辨哪些食品是安全的,，哪些食品存在安全隱患,。我這里有一些食品的包裝以及各種食品,，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的,，哪些食品不安全。討論零食中的安全隱患,，克制自己，少吃或不吃零食,。

小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,，才會健康成長,。

本次活動幼兒很積極,，并都樂于參加討論，雖然語言能力還待提高,，但是能認真觀察圖片。并仔細分析圖片,，是一個很大的進步,，我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀察時候，幼兒更樂于參加,，充分說明,，讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實物研究,。

幼兒園大班安全教案 幼兒園大班安全教案及反思篇三

緊急電話的用途

1,、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,。

3,、具備初步的自救意識,。

活動準備：

1、寫有"110",、"119"、"120",、"114"等電話號碼的圖片。

2,、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車,、消防隊員與消防車的圖片若干,，電話或手機1部。

3,、幼兒用書：《緊急電話》,。

一,、教師通過提問創(chuàng)設情境，引起幼兒興趣,。

教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎,？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎,？

請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

二,、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

教師出示寫有"110"的圖片,，引導幼兒認識,。

教師：小朋友,，你們看這是什么號碼,，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢,？打了這個電話什么車子會出現(xiàn),？誰會出現(xiàn),？他們會做什么？

依次出示"120",、"119"等電話號碼的圖片,，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系,。

請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

三,、游戲"怎么辦,，做什么"。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢,？誰出現(xiàn)了,？他們來做什么,？（游戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

幼兒園大班安全教案 幼兒園大班安全教案及反思篇四

(一)教學目標：

1、指導小學生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品,。

(二)情感目標：

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習慣,。

2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標：

1,、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止,。

學會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識,。

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干,。

3,、本課所需健康食物和相應的變質(zhì)食物圖片,，文字條幅。

一,、導入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學生《防食物中毒》專題課的學習!小朋友們,，你們知道嗎?我們長得如此健康,、強壯，食物在其中可起了很大的作用,，下面我們來一起認識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像,，引導小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用,。)

提問：小朋友們,，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看,，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學生答復張貼健康食物小圖片,。

小結：恩,，真不錯,，大豆富含蛋白質(zhì),，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦,，長的更聰明;西紅柿富含維生素,，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉,，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康,。

板書：在健康食物后板書"有益健康",。

二,、講授新課

過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng),，老師現(xiàn)在就想吃了，但是,，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢?

1,、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》,，認識如果大豆變質(zhì)了,，對于我們身體的危害,。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了,，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2,、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》,。認識如果土豆發(fā)芽了,，對于我們身體的危害,。

提問：小土豆也想看看外面的世界,，探出了小腦袋,，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3,、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒,、過期的署條面醬,、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子,。

提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物,，從學生的討論中總結"有害健康",。

提問：看到有人吃這樣的食物,，你會怎么做呢?(引導小朋友認識到食用這些食物的危害性,，以及敢于阻止不對行為的品格,。)

三,、聯(lián)系實際,，提高認識,，指導行為

1,、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們,，上述圖片,，你認為哪些是正確的,，哪些是錯誤的,，要是你,，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結：看到家人或者朋友食用這樣的食物,，我們要及時制止,，并告訴他變質(zhì)食物的危害,。

2,、觀看小組表演,，《健康家--小樂樂》,。

發(fā)放食物小頭飾,，小朋友按小組模仿表演,，教師指導小組行為,。找示范組表演,，大家鼓掌歡迎,。

四,、總結談話,，擴展話題,，提出祝愿

伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結：

小朋友們,，今天我們一起學習了《防食物中毒》這一課,，我們可學到了不少的知識,，以后我們要謹防病從口入了,，不吃變質(zhì)食物,，不吃過期食品，(張貼條幅)養(yǎng)成健康飲食的好習慣,，好嗎?恩,，除了這些我們還要多鍛煉身體多運動，把身體養(yǎng)的壯壯的,，最后,，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見!

幼兒園大班安全教案 幼兒園大班安全教案及反思篇五

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎,，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路,、獨自活動的機會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠,。通過此次活動,，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護能力,。

1、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2,、學習基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

物質(zhì)：

1,、制作介紹常見交通安全標志的課件,。

2、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤,。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標志,、自行車標志。

4,、與交警聯(lián)系好,，邀請前來講解。

5,、音樂磁帶,，多媒體設備（搜索flash動畫）。

心理：觀察馬路上的交通標志,。

一,、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細,。

二,、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a,、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學生；b,、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路。）問："剛才你看到了什么,？""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生,？""你想對他們說什么？"小結：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全,，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1,、認識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）2,、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生,，看信號過馬路,。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們,。

3、播放課件,，認識幾種常見的交通標志,，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,，你們想看嗎,？根據(jù)不同標志，提問不同問題,。問：這是什么標志,？看到這個標志，我們要怎么做,？

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志,，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志,。禁止標志就告訴人們不能做的事情,。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志,，警示標志就告訴人們此處危險要注意,，要遠離。

⑷出示三種標志,，進行歸納總結,。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志）,，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的`標志叫（警示標志）,。

小結：小朋友記得真準確,，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志,，看誰先說出來,。

4、播放flash動畫,，鞏固對標志的掌握,，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀察,，以最先答對的幼兒為勝,，并獎勵小粘貼。

（三）學習指揮手勢,，現(xiàn)場指揮1,、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,，人們的生命安全,，更離不開交通警察。今天,，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,，讓我們歡迎阿姨的到來。

2,、警察：孩子們,，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志,，現(xiàn)在,，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢,、左轉(zhuǎn)彎手勢,、右轉(zhuǎn)彎手勢）,。大家說說是什么意思？有信心學習嗎,？警察做指揮動作,，幼兒猜意思,。

3,、游戲"學做小交警"，學做交通指揮手勢,。

（四）游戲："交通安全伴我行"師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,，想和我們一起做游戲，你們高興嗎,？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色,，交警站在十字路口,，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下,，展開游戲,，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛,。

交警："孩子們,，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色,，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士",。

老師："希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學,，平平安安回家",。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束,！

幼兒園大班安全教案 幼兒園大班安全教案及反思篇六

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

食物投影儀,、圖片、乘車的音樂

一,、了解乘車的基本規(guī)則,，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識,。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2,、幼兒回答后教師小結安全常識,。

三、討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的整潔?

四,、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

五,、結束活動。

“各種各樣的汽車”主題活動結束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,，不同的是，通過這幾周的認識,，孩子們知道了自己帶的什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途,、汽車的發(fā)明,、構造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車,，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進行的美術,、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小百科：簡單地說,，就是搭乘別人的車出行,。分為免費和收費兩種。免費搭車，在國內(nèi)一般發(fā)生在熟人之間,，如同事,、親戚、朋友,。在國外,，更多地在陌生人之間出現(xiàn)。