作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的雞蛋教案篇一

一天早上,，小蟲子,、小螞蟻和小蝴蝶發(fā)現(xiàn)了一半雞蛋殼,，他們很快發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼的用處。它們找來了一塊小木條,，綁在了雞蛋殼上，小蟲子和小螞蟻一起愉快地玩起了蹺蹺板,。

過了一會(huì)兒，小螞蟻和小蟲子對(duì)小蝴蝶說：“我們也想到天上去看看,。”小蝴蝶說：“那我們做一個(gè)熱氣球吧,。”然后小蝴蝶就飛出去,，找回了一些布和繩子。他們?nèi)齻€(gè)開始制作熱氣球,，過了一會(huì)兒，它們的熱氣球就做好了,。它們?nèi)齻€(gè)乘熱氣球飛上了天空，小螞蟻和小蟲子說：“我們終于會(huì)飛了,?！?/p>

到了下午，它們正準(zhǔn)備吃飯,，突然！下起了傾盆大雨,。它們躲進(jìn)了雞蛋殼里，這時(shí)候雞蛋殼就像一把大雨傘一樣撐著,，不讓它們淋著雨,。

天黑了，彎彎的月亮升起來了,，它們?nèi)齻€(gè)都困了,。小螞蟻去找了一片樹葉當(dāng)暖暖的大棉被,，它們?nèi)齻€(gè)都蓋著暖暖的大棉被，甜蜜地入睡了,，這個(gè)時(shí)候它們?cè)谔鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)里，都?jí)粢娏恕半u蛋殼和它們玩耍的經(jīng)歷,?！?/p>

有趣的雞蛋教案篇二

今天,，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我自己在家,，覺得無(wú)聊，就拿了我最愛的《百科全說》這本書來看,。我正津津有味的看著，忽然,，我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》,。我想“這么易碎的蛋殼,，人怎么會(huì)握不碎呢,？不行，我一定要揭開這個(gè)秘密,！

說干就干！我立刻打開冰箱,，精心挑選了一個(gè)大雞蛋。準(zhǔn)備握的時(shí)候,，我又猶豫了：“萬(wàn)一書上說的不是真的,，反倒擠一手蛋液,。該怎么辦呢？”于是,，我先輕輕的握了一下，可雞蛋沒碎,。我想，可能我用的使勁太小,，就又使出了吃奶的力氣,，我的臉憋的通紅,，咬緊了牙?？呻u蛋仍然毫發(fā)未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭,，連我都握不碎,！”一氣之下,，我連忙起查資料。

看到這,，我不禁贊嘆：“大千世界真神奇，小小的雞蛋里也有這么多的奧秘,！”

有趣的雞蛋教案篇三

教育家陳鶴琴說過："生活即教育",。幼兒每天吃的雞蛋，不就是樸素的教材嗎,？我們何不利用它設(shè)計(jì)出有趣的"生活活動(dòng)"呢？因此,，本次活動(dòng)幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)分辨生,、熟雞蛋,。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會(huì)生活技能，并且養(yǎng)成幼兒對(duì)身邊事物樂于探索的習(xí)慣,。

1、幼兒在動(dòng)手操作中,，學(xué)習(xí)分辨生、熟雞蛋的幾種方法,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力及動(dòng)手操作能力。

3,、體驗(yàn)探索雞蛋的快樂。

1,、人手一托盤，盤內(nèi)有一小筐（筐內(nèi)有兩個(gè)雞蛋）,，一只小碗，一條小毛巾,。

2、活動(dòng)室：清水,、軟墊,、手電筒,、暗箱，電火鍋,。

2,、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作,。 （把熟雞蛋貼上紅花）幼兒端著混在一起的小筐雞蛋，利用手電筒,、軟墊、清水等材料,，自由探索分辨生、熟雞蛋的`不同方法,。教師注意觀察幼兒的操作活動(dòng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己的操作后得出的結(jié)論。

教師請(qǐng)幼兒介紹哪一個(gè)是生的,，哪一個(gè)是熟的，是用什么方法分辨出來的,。并當(dāng)場(chǎng)敲破雞蛋檢驗(yàn)生、熟雞蛋,，幫助幼兒歸納出生熟雞蛋,。

4,、共享雞蛋。

一個(gè)老師帶一半幼兒把自己分辨出來的熟雞蛋剝殼,，一個(gè)老師帶一半幼兒把分辨出來的生雞蛋煎炒，與大家共同品嘗,。

這個(gè)活動(dòng)來自幼兒的生活，雞蛋是幼兒在活動(dòng)中最常見的東西，活動(dòng)開始讓孩子們分辨熟雞蛋和生雞蛋,，他們露出茫然和好奇的表情。請(qǐng)幼兒說說能用什么方法在不敲破蛋殼的情況下分辨出生雞蛋和熟雞蛋,？孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)：有的說根據(jù)顏色的深淺來分辨,；有的說用搖的辦法來分辨,；有的說在地上滾來分辨；有的說根據(jù)輕重來分辨,；有的說用轉(zhuǎn)的方法來分辨（幼兒積極主動(dòng)參與，表現(xiàn)出濃厚的探索興趣,。）孩子們開始操作嘗試。（在這操作過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒不知道怎樣來拿雞蛋玩,，生雞蛋破了好幾個(gè),。）我請(qǐng)幼兒回到座位，對(duì)他們說：雞蛋寶寶還有話要對(duì)你們說,。我模仿雞蛋寶寶孩子們提出要求玩雞蛋時(shí)要輕拿輕放，并示范,。有了這個(gè)要求,，在操作時(shí)幼兒都小心翼翼地玩。在孩子們探索中,，我重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)孩子用手電筒來分辨,。（在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)手電筒很感興趣,，在桌子上玩起手電筒,?？赡茉谏钪泻⒆觽儧]有用光來分辨東西的經(jīng)驗(yàn),，我自己就拿著手電筒在暗箱里操作,，嘴巴輕輕地說：分出來了，我知道熟雞蛋和生雞蛋,。拿著手電筒玩的孩子被我吸引過來，我趁機(jī)引導(dǎo)他們?cè)鯓佑檬蛛娡瞾矸直嫔u蛋和熟雞蛋,。孩子們津津樂道的玩起來,。）孩子們?cè)诮涣鞴蚕斫?jīng)驗(yàn)時(shí),，對(duì)自己手里的兩個(gè)雞蛋又混淆不清。（引導(dǎo)孩子怎樣來解決這個(gè)問題,，經(jīng)過商量討論，一致通過在熟雞蛋上做標(biāo)記,。）再次操作并提出嘗試用別的方法來分辨，我不斷提醒幼兒分辨好了貼上標(biāo)記,。（能力強(qiáng)的孩子很快就就分辨好了，我就請(qǐng)他幫助能力弱的孩子或者再去嘗試其他方法,，或讓他們找個(gè)朋友先交流。）請(qǐng)幼兒介紹哪一個(gè)是生的,，哪一個(gè)是熟的，是用什么方法分辨出來的,。并當(dāng)場(chǎng)敲破雞蛋檢驗(yàn)生、熟雞蛋,，我?guī)椭變杭皶r(shí)歸納出生熟雞蛋的分辨方法。同時(shí)和孩子一起來動(dòng)手剝雞蛋,，煎雞蛋,，共同品嘗雞蛋,。這里是這個(gè)活動(dòng)的高潮，讓孩子體驗(yàn)享受勞動(dòng)的成果和快樂,。

這個(gè)活動(dòng)給了我一點(diǎn)啟示，科學(xué)活動(dòng)一定要把握好每個(gè)壞節(jié),，并要注重活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)微之處,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要多考慮孩子的年齡特點(diǎn),。

在實(shí)際活動(dòng)中，孩子們因?yàn)榈谝淮蝿?dòng)手?jǐn)[弄雞蛋,，因此他們會(huì)覺得很新奇。讓孩子在觀察雞蛋的時(shí)候,，了解雞蛋的外形，豐富孩子有關(guān)雞蛋的感性知識(shí),；并能在活動(dòng)中樂意講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴們分享感受的經(jīng)驗(yàn),?；顒?dòng)中讓孩子們動(dòng)手?jǐn)[弄,、觀察雞蛋的外形（蛋殼的顏色、雞蛋的形狀）,，同桌孩子的雞蛋進(jìn)行比較它們的大小,；講講自己的發(fā)現(xiàn),。通過生、熟雞蛋的比較,，進(jìn)一步讓孩子們了解雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通過自己的動(dòng)手?jǐn)[弄、觀察,，第一次親手敲開了雞蛋,，得到了有關(guān)雞蛋的感性認(rèn)識(shí),。并根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行有利地利用，使孩子們輕松地得到了經(jīng)驗(yàn),，并更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們探究周圍熟悉事物的情感,。此次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成。

有趣的雞蛋教案篇四

今天,，上作文時(shí)，競(jìng)發(fā)生了一件稀奇之事,，令我興奮不已。是什么事呢,？是吳老師今天上課,，竟讓我們?cè)谡n堂上踢毽子,。

老師要先選出兩位踢毽子好手，喜歡踢毽子的我好久沒有踢了,，不想在同學(xué)的面前出丑，不敢舉手,。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)磨拳擦掌，有的同學(xué)笑的合不擾嘴,，有的同學(xué)胸有成竹,，老師最終選出了褚芳藝和陶文慧,。比賽前，吳老師說“比賽規(guī)則：1,，各小組成員數(shù)本組的所踢毽子數(shù),。2，老師說停就停,，不要沒說停就停一下。老師說的聽清楚了嗎,？。好,！現(xiàn)在比賽開始,?！碧瘴幕厶叩恼姘簦≈灰娝哪_步像有魔力一樣控制住毽子的上上下下,。毽子也像有隱形的'翅膀在她的身邊飛舞。偶爾毽子飛得太“上”,，要掉下來，她也能化腐朽為神奇“救活”它,。而褚芳世的技術(shù)可不敢恭維,，她要么一下子把毽子踢得老高老高,，要么把毽子踢到“十萬(wàn)八千里”,。“一,，二，三,。停,！”大家先是愣了一下,，然后大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給了她們。這時(shí),，我的心里還在一個(gè)勁地想：“輸了，肯定輸了,。”

啊,，今天的游戲是多么的有趣,，讓我在玩中得到了成長(zhǎng),。

有趣的雞蛋教案篇五

每個(gè)人的一生中都有許許多多個(gè)第一次，我也不例外,。

一個(gè)周末的中午，爸爸媽媽還沒下班,，我的肚子餓得咕咕叫，好像在催促我：“既然爸媽還沒回來你就自己煮嘛,！”于是我決定了,?？墒牵抑笫裁茨?？突然我腦子里冒出一念頭——煎蛋。

以前我沒煎過蛋,，現(xiàn)在做起來笨手笨腳的。一會(huì)兒系圍裙,，一會(huì)兒戴手套,，還在鏡子前轉(zhuǎn)了兩圈,。

真是萬(wàn)事俱備——只欠東風(fēng)（雞蛋還沒打呢）我就從冰箱里拿出幾個(gè)蛋,，剛想打,，油還沒倒！我就手忙腳亂地倒油,，再把火打開,。可沒等我打蛋,，油就“急”得“亂跳”跳到我的跳到我的手上；跳到我的眼里,。我痛得哇哇叫，連忙把火關(guān)了,。說：“不煎了,！”然后回到房間睡覺,。可我心里總不老實(shí),，覺得房里的東西都在嘲笑我：“看看她，真羞人,！都五年級(jí)了,，連煎蛋都不會(huì),！”我下定決心把蛋煎好。

我來到廚房,，把東西整理好后，就細(xì)心地煎了起來,。我吸取教訓(xùn)把雞蛋、油放進(jìn)鍋后再開火,。鍋里立既發(fā)出“滋滋”的聲音，雞蛋像皂泡一樣,，一下子膨脹起來,。我一邊給雞蛋“翻身”,，一邊唱著自己改編的健康歌：“左翻翻，右翻翻,，雞蛋翻翻……”過了一會(huì)兒我把鹽放下去,，再翻兩下。煎蛋就做好了,。我聞到了非常香的味道，看著金黃金黃的煎蛋,，我笑了,。吃一口，雖然沒媽媽做得好吃,，可這是第一次呀！能夠做出來我就很滿意了,。

我想：我慢慢地長(zhǎng)大了，一定要多做一些家務(wù),，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

有趣的雞蛋教案篇六

今天,，為了加強(qiáng)我們對(duì)鹽的認(rèn)識(shí)，足智多謀的金老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),。

金老師拿著一杯水，一包食用鹽,，一根筷子，一根雞蛋和一個(gè)有刻度的透明杯走進(jìn)教室,。

同學(xué)

這次實(shí)驗(yàn)可真有趣！也讓我們加強(qiáng)了對(duì)鹽的認(rèn)識(shí),。

有趣的雞蛋教案篇七

夕陽(yáng)西下，微風(fēng)吹過美麗的校園,，周末即將來臨,，每個(gè)同學(xué)都露出了喜悅的光芒,。然而，老師卻給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè),，那就是手工制作“雞蛋撞地球”。奇怪,，為什么要做“雞蛋撞地球”,？我百思不得其解,，左思右想也想不出什么名堂來。原來是學(xué)校要搞“科技節(jié)”了,，我?guī)е闷婧拖矏傞_始了“雞蛋撞地球”的制作。

第二天一大早,，我和爸爸一起買來了好多材料，有一次性木筷、吸管,、鋼絲,、毛線,、小降落傘等，真是應(yīng)有盡有,。開始制作了，我先用木筷整整齊齊地做成一個(gè)三角架,，用塑料繩將他們緊緊地綁好，接著把雞蛋塞進(jìn)媽媽編織的蛋套里,，再用毛線把蛋套和三腳架固定在一起,，然后在下面加上三根鋼絲,。最后，在蛋的三面加上一層吸管,，還有要把三個(gè)小降落傘跟三腳架連在一起,，這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠,，摸也摸不夠，無(wú)比的喜愛它,。好幾次，我站在沙發(fā)上,，一松手，降落傘瞬間打開,，起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去,，又減少了震動(dòng)，可蛋還是會(huì)搖動(dòng)，這時(shí)在它旁邊的吸管就起到了防護(hù)的作用,。我覺得，有了這樣完美的三重防護(hù),，一定可以讓雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地落到地面?？墒俏液雎粤艘稽c(diǎn)，那就是“風(fēng)”,。

到了星期一中午，老師讓我們拿好自己的作品排隊(duì)去四樓實(shí)驗(yàn),。我們先到內(nèi)花園做實(shí)驗(yàn)。在下面已經(jīng)有一部分人來接作品,。我看到有的作品是用氣球貼在外面,，把雞蛋放到中間,；有的弄了一個(gè)六邊形的東西，把蛋放在里邊,；有的像一個(gè)火箭，竟把蛋裝在氣球里,；還有的竟然做成了一個(gè)“粽子”形狀……真是各有各的特點(diǎn)啊。開始試驗(yàn)了,，我把降落傘一放,，還是和以前一樣,，降落傘瞬間打開了，我的作品就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞,。還沒等我看好，它就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣狭?。我急忙下樓去看,，雞蛋居然完好無(wú)損，我興奮的一蹦三尺高,。不過老師又說：“這次不算，因?yàn)橄旅媸遣萜?，我們到水泥地去比,?！庇谑俏規(guī)е膼鄣男∽髌罚呦蚶蠋熌抢?。這里風(fēng)可真大，涼絲絲的,。實(shí)驗(yàn)又開始了,，我還是和平常一樣隨意的松了手,，可是意外發(fā)生了。我的小作品竟然往左邊大樹飛去,，夾在了樹叢中紋絲不動(dòng)。我失望地自言自語(yǔ)：“真是太糟了,！”

雖然我的實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我也體會(huì)到了,，在科學(xué)的道路上困難重重,，但我們也要認(rèn)真面對(duì)它。

有趣的雞蛋教案篇八

上個(gè)星期五,，李老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——白醋泡蛋,。李老師說通過白醋，能使雞蛋變大,、變軟,、變白、變透明,，我聽了頓感好奇。

回到家后,，我立竿見影,，先到超市里買了一瓶白醋,，再找了一個(gè)玻璃杯，把它洗干凈,，我然后從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，我把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯中,，再倒入白醋，白醋要高于雞蛋1~2厘米,。

我把玻璃杯放在桌子正中上，仔細(xì)地觀察,。我發(fā)現(xiàn)很多小氣泡從瓶底升到白醋面上，密密麻麻的,，好像一顆顆小水珠。吃好晚飯后,，我坐在椅子上,，看著玻璃杯里的雞蛋,，發(fā)現(xiàn)雞蛋漸漸變大，顏色比以前白了點(diǎn),。

星期六早上，我一起床就去看玻璃杯里的雞蛋,。它比昨天更大，身上有了細(xì)細(xì)的裂縫,，露出一條彎彎曲曲的白線,。雞蛋朝下表皮上的泡沫已經(jīng)沒有了，我用手輕輕的戳了一下雞蛋,，感覺雞蛋軟軟的,。

到了晚上,，我又去觀察雞蛋。發(fā)現(xiàn)雞蛋比前幾天大了很多,，顏色也變得更淡，身上的小泡泡已經(jīng)越來越少,，有些地方的雞蛋皮已經(jīng)破損，透明的內(nèi)膜露在外面,。雞蛋一動(dòng)不動(dòng)的漂浮著,，好像一個(gè)安安靜靜的小胖豬,。

星期一放學(xué)回家，我迫不及待地拿出白醋泡蛋的玻璃杯,，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得更大更圓了。雞蛋整體呈淡黃色,，有些地方已經(jīng)半透明,，并且隱隱約約能看到蛋黃,。

今天,，我做完作業(yè)又去觀察雞蛋，杯子里的雞蛋變成全透明的,。我把雞蛋拿在手里,，軟軟的`，湊近聞聞,，有一股刺鼻的酸味,，我再用手輕輕戳了一下，它有一定的彈性而戳不破,。

這次實(shí)驗(yàn)，使我明白了：科學(xué)領(lǐng)域里有無(wú)窮的奧秘,，要想解開這些奧秘都必須通過自己觀察和親身實(shí)驗(yàn)。