演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇一

文/吳衍連 誦/男人季節(jié)

巍巍中華，飄蕩九月的芬芳;

潺潺河水,，閃爍節(jié)日的星光,。

在耕耘與收獲擁抱的今日，我們歡聚一堂!

是誰(shuí),，高舉知識(shí)的旗幟,。

是誰(shuí)，點(diǎn)亮暗夜的燭光,。

是誰(shuí),，托起稚嫩的心靈。

是誰(shuí),，助我揚(yáng)帆啟航,。

是您，是您呀——老師,。老師,，您最美!

您將青春綻放在花圃，默默耕耘,，揮汗如雨,。

您把美麗定格在純真，循循善誘,，因材施教,。

晨曦中您眺望的眸子，晶瑩了一代又一代的花季;

夜幕下您伏案的身影,，映射了一批又一批的桃李,。

一支粉筆，種下明天的希翼,，托起一顆顆飛翔的心;

一塊黑板,，拓展明朗的天空，拒絕陰霾的侵噬,。

一張張畢業(yè)證,，是您的欣慰。

一代代的英才,，是您的笑容,。

您是紅燭,，您是傳承，您是創(chuàng)新

——您是勾畫(huà)人生藍(lán)圖最美的建筑師!

選擇教師,，您的腳步堅(jiān)毅,，無(wú)怨無(wú)悔,，眼中飽滿光明;

走上講臺(tái),，您的胸中激昂，洶涌澎湃,，心里蘊(yùn)藏未來(lái),。

您用琴弦撥動(dòng)城市的繁華，

您用畫(huà)筆增色了鄉(xiāng)村的夜空,。

您用綠葉托起太陽(yáng),，做小小葉子，連成一片夢(mèng)的森林;

您以平凡演繹精彩,，用涓涓細(xì)流,，匯成一支愛(ài)的贊歌。

老師您最美,，您把所有的辛勞用責(zé)任扛在肩上,，汗水澆開(kāi)燦爛的季節(jié)。

老師您最美,，您用畢生的精力獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái),，知識(shí)改變落后與愚昧。

老師您最美,，今日來(lái)自大江南北的信息,、賀卡，是對(duì)您的真摯的祝福,。

老師您最美,，奉上五色的鮮花、榮譽(yù)證書(shū),，是人民對(duì)您的最大褒獎(jiǎng)。

芬芳漫過(guò)時(shí)空,，如圓周的起始,，在這碩果累累的金秋，您以太陽(yáng)的熱情,，白云的舞步,，再次踏上新的征程，把希望高高舉過(guò)頭頂,。

今日,，我要大聲說(shuō)出：

我親愛(ài)的老師——您最美!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，大家好!

陽(yáng)春三月,，百花盛開(kāi),，化龍教育,，美好未來(lái)。今天我演講的題目是：不為他求,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”一句美妙的詩(shī)是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋,，是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬,、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù),。三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，鑄就的是三千桃李; 十年樹(shù)木,，十年風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁,，是教師一生的追求,。

走進(jìn)校園，首先感覺(jué)到的就是老師的愛(ài),，像在座的一樣,，肩負(fù)著責(zé)任，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了,，我要當(dāng)老師,，我要好老師，我要回報(bào)社會(huì),。20xx年我來(lái)到了化龍鎮(zhèn),，來(lái)到了欽西小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝,、當(dāng)人才,，我說(shuō)我不是寶貝,，也不是人才，我要做一名合格的老師,，做孩子們的貼心人,。可我是一名新教師,，什么都不懂,，我要虛心向大家學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者,、排頭兵,。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇，在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，讓科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,，勤于實(shí)踐,，勇于探索，無(wú)私奉獻(xiàn),。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,記得20xx年秋天,我剛參教不久,察覺(jué)到我們班的高如昕跟別的孩子不一樣:下課不愛(ài)湊群,上課不愛(ài)聽(tīng)講,，上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類,，經(jīng)過(guò)了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒。為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂(lè),，我和其他孩子一起給她溫暖,，終于她成了合群的羔羊。高如昕變了,，我是多么的高興啊!記得剛?cè)谓虝r(shí),，接的是一年級(jí)小學(xué)生，我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無(wú)策,，老師是新老師,，學(xué)生是新學(xué)生，怎么辦?后來(lái)還是校長(zhǎng)和老師們給我開(kāi)啟了前進(jìn)的大門(mén),，他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課,，如何正確的管理班級(jí)。現(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過(guò)河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過(guò)程,，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),，近兩年來(lái)給了我聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì)，也給了我認(rèn)識(shí)自我,，完善自我?jiàn)^發(fā)向上的決心,。

歲月匆匆,，在教師的崗位上奮斗已兩年有余，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),，也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的,，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無(wú)私的,，無(wú)私中飽含著奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，只求桃李滿園!

領(lǐng)導(dǎo)老師們,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作者，我會(huì)再接再厲,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，牢固樹(shù)立 “不為他求，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書(shū)寫(xiě)新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天! 謝謝大家,。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，所有獻(xiàn)給孩子的老師們：

大家早上好

今天我演講的題目是《用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。

幼兒教師,，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無(wú)私忘我的名字;幼兒教師,，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅僅是個(gè)代號(hào),，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,，我------一名來(lái)自_幼兒園的普通教師,，要用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)市幼的榮譽(yù),。

記得_年剛考進(jìn)_幼兒園,，我在回老家的路上碰到了以前的同事，他友好的問(wèn)我此刻在哪上班,，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,，不好意思地說(shuō)：“_幼兒園?！彼宦?tīng),，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在_是數(shù)得著的好幼兒園，聽(tīng)說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊(duì)報(bào)名,?！甭?tīng)到這兒，我的心忽然明亮起來(lái),。只知道x幼在市里很出名,，沒(méi)想到在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上還有人知道，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪,。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),，是幾代x幼人共同發(fā)奮奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作,，與老教師一齊用職責(zé)與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!

在剛來(lái)市幼的日子里,，我能深深體會(huì)到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份職責(zé)心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,，盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)互助,。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的_老師;記下了_老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了_老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說(shuō)：“真棒”;記下了_老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑,。這些愛(ài)的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛(ài),，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的職責(zé)心!

說(shuō)到“職責(zé)”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”,。每一天清晨是你早早的來(lái)園,，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每一天午休時(shí),，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(zhǎng)交流直到天黑,。無(wú)數(shù)個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭,，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無(wú)暇，樸實(shí)無(wú)華,，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)刻和金錢(qián)來(lái)衡量的,。

在這職責(zé)和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛(ài)和家長(zhǎng)認(rèn)可的幼兒教師,。我們班有個(gè)女孩子,，她睡覺(jué)輕,，在大寢室午睡不適應(yīng)，睡不著就不停的解小便,。這在_,、_、_的合班寢室里是出了名的,，但是小女孩愛(ài)面子,，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,，想解也不敢開(kāi)口了,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密后，每一天我值班都仔細(xì)觀察,，當(dāng)她又不停的看老師時(shí),，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧!”這樣既滿足了她的需求,，又維護(hù)了她的自尊心,。此刻午休時(shí)她能安靜下來(lái)，小便次數(shù)也明顯減少了,，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì)兒呢!

朋友們,，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當(dāng)你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí),，你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí),，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽(yáng)光,、做雨露,，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責(zé)和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)x幼輝煌的榮譽(yù)吧!

謝謝!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇四

記的，剛剛來(lái)這里時(shí),，面對(duì)生疏的一切,。不管是生活。還是工作,，都讓我無(wú)從下手,。。我很茫然,。然而,，正當(dāng)我徘徊著，是繼續(xù),，還是后退時(shí),。我看到了，同事，在生活上,，對(duì)我的無(wú)微不到的關(guān)照,。對(duì)于一個(gè)生疏的我，她們是很有耐心的跟我介紹,，一些新的同事,，告訴我生活上的一些細(xì)鎖事情。,。在她們的眼神里,，我看到了，關(guān)愛(ài),。,。。當(dāng)時(shí),，第一個(gè)感覺(jué),，就是，她們認(rèn)同了我,，她們?cè)敢夂臀易雠笥?。。所以,，前一個(gè)禮拜,。我會(huì)天天盼著下班，然后回到宿舍,。和她們一起聊聊天,。談?wù)勑摹,！?/p>

時(shí)間一天一天的過(guò)去了，在工作上,，我也慢慢的投入進(jìn)去了,。我是一個(gè)性恪比較活躍的女孩子。,。所以面對(duì)工作,。我也是很有活力的，我認(rèn)為[本文轉(zhuǎn)載自[—找文章,，到],，做為一名幼兒園的老師，首先自己要很有活力,，這樣才能帶動(dòng)幼兒,，可能就因?yàn)椋约旱男糟。偌由?，自己的?jīng)驗(yàn)也不夠,。所以,。在工作中，出了不少的差錯(cuò)。當(dāng)時(shí),，我第一個(gè)反應(yīng)，就是很自責(zé),。為什么要會(huì)讓自己發(fā)生,，這個(gè)本不該發(fā)生的事情。所以,，情緒也很低落,。然而，領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)我,，而是耐心的跟我分析問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事，對(duì)我的關(guān)心,，和關(guān)愛(ài),。才得以，讓我在**快樂(lè)的成長(zhǎng),，讓我在**,，學(xué)到了，即使是花錢(qián)也學(xué)到不到的知識(shí),。,，。,。**藝術(shù)幼兒園的每位老師,，都會(huì)用他們的汗水和淚水，去換回每位像百靈鳥(niǎo)一樣的幼兒的歡笑,。希望看到,，他們，能在**健健康康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

或許,，**幼兒園小，而它的用處大,。它培育了無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵,。為我們的祖國(guó)增添了無(wú)數(shù)的光彩,。就像百靈鳥(niǎo)一樣，百靈鳥(niǎo)雖然體積小,，但是,，它的歌聲卻嘹亮。它會(huì)讓每只熱愛(ài)歌聲的鳥(niǎo),，聽(tīng)到它的歌聲,。給它們帶來(lái)快樂(lè)！到了最后,，我還是會(huì)自豪的說(shuō)聲：我自豪,，因?yàn)槲沂?*的一員！

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，來(lái)一中登上三尺講臺(tái),，圓我的教師夢(mèng),。工作不滿三年，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋?xiě)训钠椒埠头瞰I(xiàn)。正象歌里所唱,，“長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你;長(zhǎng)大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利,?！?/p>

身為教授的當(dāng)代作家有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教，一事無(wú)成怎做授。21世紀(jì),，新時(shí)代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來(lái),，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。

如果說(shuō),，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助;師德是綠葉,，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放;師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站,，是理想之火,，生命之光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。

我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì),。在物欲橫飛金錢(qián)至上的今天,，越來(lái)越多的人對(duì)金錢(qián)趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益,，對(duì)付出片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí),，浮躁草率地敷衍應(yīng)付,，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說(shuō)不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田,。一次，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作,，兩位女生緩緩走上來(lái)，遞給我一張紙條,，上面寫(xiě)著：老師,，對(duì)不起，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,，可我不是故意的,。末尾還附了三個(gè)字"無(wú)名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖。走進(jìn)教師,，我笑著向他招手,，他走到我面前帶著歉意說(shuō)：“昨晚晚讀課我不僅沒(méi)有完成晚讀任務(wù)，還和其他同學(xué)講話,，實(shí)在不應(yīng)該,。我知道，昨天是你的生日,。,。。下課后同學(xué)們都說(shuō)我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋(píng)果,。我向你道歉?！币粫r(shí)間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰?一種感動(dòng)?說(shuō)不清楚,。我微笑著說(shuō)：“老師早忘了昨天是我出生的那個(gè)日子,。

可你還記得，說(shuō)明你是一個(gè)很重情誼的好學(xué)生,?？赡阒绬?我們的生日也就是我們母親的受苦日，我們是媽媽的孩子,，我們不要辜負(fù)媽媽對(duì)我們的期望?當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,，因?yàn)槟汴P(guān)心我。老師也知道,，學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對(duì)付,，可你要多給自己一些積極的暗示，暗暗地鼓勵(lì)自己,，相信自己能戰(zhàn)勝它,，好嗎?”霎時(shí)間，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開(kāi)時(shí),，那眼神象是把我當(dāng)作他一個(gè)親切的朋友，再后來(lái)的課上我感覺(jué)他聽(tīng)得更專注了,。也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情,，身為新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處,，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛(ài),，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí),，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)字——愛(ài),。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

“緊張的早晨，繁忙的白天,，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”,，人們常常這樣來(lái)形容教師的

生活

，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前，徹夜明亮”,。就是這樣的日子,，我已經(jīng)走過(guò)了近十年?；仡欁哌^(guò)的日子,，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂(lè)盡在其中,。在新學(xué)期即將來(lái)臨之際,，我開(kāi)始沉淀記憶、重新審視自己的工作,。

從事這份工作,，我自豪

永遠(yuǎn)記得那個(gè)九月，我的人生拉開(kāi)了最美的帷幕,，近十年的教學(xué)過(guò)程,，使我深切地體會(huì)到：從事教師這份工作，我自豪,。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者,，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,；我也可以采擷如花的詞句,，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我

愛(ài)

我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光,！

雨

果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是人民教師！

我自豪,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來(lái)每句話、每一

個(gè)微笑,，感謝他們?cè)趧e人聽(tīng)課時(shí)怕我緊張，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次勇敢的舉手,，感謝他們給我的自信，使我緊張的心得到了放松,，取得了一次次的成功,，感謝他們?cè)谖仪榫w低落的時(shí)候，陪我聊天,，逗我開(kāi)心,。

不斷取得進(jìn)步，我快樂(lè)

“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。我認(rèn)真

學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí),。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中我采用各種教學(xué)方式,，營(yíng)造輕松,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué),。盡可能地讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn),，成長(zhǎng)的快一點(diǎn),。偉大教育家陶行知說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，惟有學(xué)而不厭的先生,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！?/p>

學(xué)生,。親其師則信其道,，學(xué)生喜歡你就喜歡你的課，就覺(jué)得有趣味,；其次把競(jìng)爭(zhēng)帶入課堂,，個(gè)體與個(gè)體，組與組,，男生與女生等競(jìng)爭(zhēng),，分層次設(shè)置問(wèn)題，調(diào)動(dòng)積極性,，誘導(dǎo)他們積極參與,，提高興趣；最后,，問(wèn)題情景設(shè)置,，把實(shí)際生活引入數(shù)學(xué)中，這樣加深學(xué)生印象,，往往一個(gè)聲情并茂的故事引出一道數(shù)學(xué)題,，

同學(xué)

們會(huì)印象十足，平時(shí)為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講授舉一反三,，隨手舉例,，使同學(xué)們迎刃而解，愉快掌握,。對(duì)于課堂練習(xí),，我通過(guò)形式多樣的練習(xí)題，從中

尋找

本節(jié)課的不足,，屬共性問(wèn)題,，集體講評(píng)，屬個(gè)性問(wèn)題,，個(gè)別輔導(dǎo),。每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，我力求做到當(dāng)堂清,。一節(jié)課下來(lái),，我要了解有多少人完全掌握了，能做到舉一反三,；有多少人基本掌握,，還需加強(qiáng)練習(xí)；有多少人沒(méi)有掌握,，需要課下輔導(dǎo),。做到這些，就能為以后的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，從而提高課堂效率,，真正做到向40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)課后，我認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查缺補(bǔ)漏，寫(xiě)好教后記,。

在復(fù)習(xí)階段,，很多老師感到茫然，不知從何入手,。我是這樣做的,，先把知識(shí)進(jìn)行梳理，使知識(shí)系統(tǒng)化,，逐類復(fù)習(xí)，再綜合復(fù)習(xí),。在綜合復(fù)習(xí)中,，不能就題講題，而要把知識(shí)講得活一點(diǎn),，細(xì)一點(diǎn),，知識(shí)面寬一點(diǎn)，特別注重知識(shí)的延伸和拓展,，做到講一道題,，拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)給予鞏固練習(xí),，使他們牢牢地掌握。

正是由于我平時(shí)的點(diǎn)滴積累和復(fù)習(xí)時(shí)的有的放矢,，才使我取得可喜的

成績(jī)

,。總的來(lái)說(shuō),，常規(guī)教學(xué)過(guò)程需要我們用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。

擁有太多的愛(ài),，我

幸福

每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的

心靈

,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

《教師

演講稿

奉獻(xiàn)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇七

大家上午好,！能夠與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一同慶祝我們自己的節(jié)日,，我感到非常榮幸,。

金風(fēng)送爽秋節(jié)至，又逢丹桂飄香時(shí),。請(qǐng)?jiān)试S我向在座的老師們致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的問(wèn)候,！向親切關(guān)懷、無(wú)私幫助我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝,！

三年前的6月,，我從幾百里外的一個(gè)小城市調(diào)來(lái)，三年來(lái),，我真真切切地感受著溫馨和諧,、求實(shí)創(chuàng)新的教育氛圍，真真切切地感受著日新月異與長(zhǎng)足精進(jìn),。奮進(jìn)中的學(xué)校消除了我初來(lái)時(shí)心中的失落與忐忑,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培養(yǎng)的重視程度以及良好環(huán)境為我們提供了很大的發(fā)展空間，也為我們的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，這激發(fā)了我工作的熱情和潛能,。帶著一顆感恩之心,，我更加努力地工作——堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,，求真知，說(shuō)真話,，辦真事,，做真人。堅(jiān)持在“文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才”的理念指導(dǎo)下,，以精神文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,，以行為文化潤(rùn)澤學(xué)生的成長(zhǎng)。我們敲定了班訓(xùn),，設(shè)計(jì)了班徽,，創(chuàng)建了班刊，申請(qǐng)了班博,，兩年來(lái),，我班曾先后有8篇博文在發(fā)表、獲獎(jiǎng),。我們的努力得到了家長(zhǎng)們的大力支持與高度認(rèn)可。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治學(xué)理論,，有多篇德育論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，擔(dān)任了《樂(lè)學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的研究》一書(shū)的副主編，應(yīng)邀為兩個(gè)報(bào)刊的撰稿,，曾獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,。

我知道，這絕對(duì)不是靠我一個(gè)人的力量能夠取得的成功,。我也深深地懂得,，這榮譽(yù)的背后是支持與幫助，這掌聲的背后是期望與鼓勵(lì),。我會(huì)繼續(xù)保持一種快樂(lè)的心態(tài),，守住一片心靈的寧?kù)o，在師愛(ài)的真諦中延伸生命,，在無(wú)悔的付出中聆聽(tīng)愛(ài)的回聲……我愿用一顆感恩之心去承載這無(wú)言的感動(dòng),，堅(jiān)守崗位，努力工作,，做一個(gè)有特色,、有思想的老師,，讓我們的學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上走得更快、更穩(wěn),、更遠(yuǎn),，在我至愛(ài)的杏壇繼續(xù)持守一段平凡的美麗。最后,，借用朱永新教授的“教師專業(yè)成長(zhǎng)的吉祥三寶”來(lái)激勵(lì)自己,，也與在座的各位同仁共勉——多做專業(yè)閱讀：站在大師的肩膀上前行；多做專業(yè)寫(xiě)作：站在自己的肩膀上攀升,；形成專業(yè)發(fā)展共同體：站在集體的肩膀上飛翔,。”讓我們大家共同努力,，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)升華,！

再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意,！謝謝,！

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇八

奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是羅隱的“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,；奉獻(xiàn)是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,；奉獻(xiàn)是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，要有這樣的精神,。奉獻(xiàn)不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛(ài)之心,。

當(dāng)我手捧書(shū)本,，開(kāi)始傳道授業(yè)解惑的時(shí)候，我終于體會(huì)到身上的擔(dān)子是多么的重,。作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教育從終極意義上說(shuō),，是對(duì)人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識(shí)的灌輸,。只“灌”書(shū)不育人,，又怎么能很好地傳道授業(yè)？要提高教師素質(zhì)教師必先提高自身的職業(yè)道德,，素養(yǎng)培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德,。而作為老師最重要的就是對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn),。

有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

也許有人會(huì)問(wèn)：你把青春奉都獻(xiàn)給了別人,，那你自己得到了什么？也許會(huì)有人嘲弄：你那微不足道的奉獻(xiàn),，能頂啥用,？是的，我奉獻(xiàn)的很少,，有更多的人奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)比我多,，何止是青春，甚至是生命,！“志士仁人，無(wú)求生以害仁,，有殺生以成仁,。”

有句話說(shuō)的好,，“如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一分黑暗,？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命,？如果你是一顆最小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位,？”點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷,、粒粒顆顆,，匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)頃,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點(diǎn),、一絲,、一粒，我們應(yīng)該從一點(diǎn),、一絲,、一粒的奉獻(xiàn)做起。

雖然我們沒(méi)有蠟燭,、粉筆那樣的無(wú)私和偉大,。但我們可以在自己的位置上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,，我們就應(yīng)該豪不吝嗇的伸出援助之手,。只要我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)去奉獻(xiàn)一份熱情。世界將會(huì)變得更加和諧美好,。朋友們讓我們學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)吧,！

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家好,！

我是xx,，在這一階段的工作當(dāng)中，我真的是感覺(jué)自己還是需要繼續(xù)沉淀下去,，在這個(gè)崗位上面我一直都是保持著好的狀態(tài),，作為一名小學(xué)教師，我也是非常的感慨,，在這么一份工作面前我也一直在努力,，我始終都相信這些都是可以做好的，盡自己最大的能力去做好這份工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，當(dāng)然我也知道自身是存在很多不足的，在這個(gè)崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準(zhǔn)備,，現(xiàn)在我也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,，未來(lái)也是會(huì)有非常多應(yīng)該去做好的工作，這些都是要去思考的事情的,，對(duì)于自己各個(gè)方面都應(yīng)該保持好的態(tài)度,，有奉獻(xiàn)精神,。

作為一名教師我覺(jué)得重要就是把工作看的重要，要把自己的工作看的非常重要,，因?yàn)橐粋€(gè)老師就是影響著幾十個(gè)學(xué)生,，這是非常簡(jiǎn)單的道理，所以在工作當(dāng)中一定要看重每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，雖然是一個(gè)普普通通哦崗位,，但是能夠發(fā)揮出很大的價(jià)值,，能夠影響很多的學(xué)生，做這份工作時(shí)候是非常有責(zé)任感的,，也是很有成就感的,，工作當(dāng)中奉獻(xiàn)精神不可少，自己的時(shí)間是屬于工作,，屬于學(xué)生,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該持保持好自己精神狀態(tài)，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻(xiàn),，主要看自己怎么看待這份工作,，怎么去處理好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

雖然日常的工作不是非常的多,，但是這都是我們的職責(zé),，各位老師們，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中應(yīng)該要有一個(gè)好的心態(tài),，要清楚自己的職責(zé),，要知道自己的應(yīng)該做什么事情，不管是做什么事情都應(yīng)該明白這個(gè)道理,，也一定要在工作當(dāng)中仔細(xì)體會(huì)這些,，不管是未來(lái)發(fā)生什么事情都應(yīng)該清楚的意識(shí)到這些，在工作當(dāng)中要明白自己的職責(zé)所在,，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚才是,，既然作為一名老師就應(yīng)該做好這份工作，我們的日常的生活當(dāng)中是能夠體會(huì)到這些的,，我也是能夠深刻的體會(huì)到這些,，都說(shuō)老師是有奉獻(xiàn)精神的,，這段時(shí)間以來(lái)也是讓我非常的有感觸,。

我們應(yīng)該好好的做好教學(xué)工作，認(rèn)真的對(duì)待,，在自己崗位上面就應(yīng)該清楚職責(zé)所在,，未來(lái)還是會(huì)有足夠的時(shí)間去做好相關(guān)的工作,，所以說(shuō)我們應(yīng)該做好這些，要有奉獻(xiàn)精神,，讓我們一起好好的去做好本分工作,。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

我演講的題目是《教師的幸福源于無(wú)私的奉獻(xiàn)》,。奉獻(xiàn)就是不求回報(bào)的給予,， 奉獻(xiàn)是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神,；奉獻(xiàn)就是把陽(yáng)光送給黑暗的人,，把溫暖送給寒冷中的人，把幫助送給困境中的人,，把勇氣送給失落中的人......

在座的各位教師,，把自己的青春和熱血都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。有的剛剛走上教育工作崗位,，有的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了十幾年,、幾十年。我們?cè)诜瞰I(xiàn)中,，不求回報(bào),，不圖功利。我們換來(lái)的是桃李滿天下,，祖國(guó)建設(shè)的一批批棟梁之才在我們手中培育,。這就是教師職業(yè)的幸福，這就是教師職業(yè)的崇高,，這就是教師職業(yè)奉獻(xiàn)的情懷,。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,；“春蠶到列絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”；這些詩(shī)句雖有些傷感,，卻也道出了教師職業(yè)崇高和無(wú)私的奉獻(xiàn),。我們雖不能像政治家、軍事家那樣叱咤風(fēng)云,，但我們可以在自己的一片天地大有作為,。

從教十多年來(lái)，接觸過(guò)許多的學(xué)生,，有內(nèi)向刻苦的,，也有聰明開(kāi)朗的，真正應(yīng)了那句話“一花一天堂”。每個(gè)學(xué)生都有著與眾不同的個(gè)性和特點(diǎn),，熙攘而來(lái),，又紛紛而去。一圈一圈的年輪下來(lái),，自己也變成了一位成熟穩(wěn)重的教師,，成為了一名頗具幸福感的老師，在這轉(zhuǎn)變的背后,，飽含著的是自己的汗水與淚水,，還有作為教師的那份責(zé)任與愛(ài)。的確,，我們教師職業(yè)很辛苦：有學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,，有家長(zhǎng)的不理解，有來(lái)自社會(huì)的壓力等等,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,。我國(guó)著名教育家陶行知的這句話,，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人因?yàn)樗钌畹牡莱隽艘幻處煹恼嬷B——奉獻(xiàn)！

滄海桑田,，時(shí)代變遷,，光陰可以改變很多東西，包括生命,，但是一種職業(yè)永遠(yuǎn)神圣——那就是教師,；有一種精神永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅——那就是奉獻(xiàn)！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！